- Höôùng daån HS quan saùt ñeå nhaän bieát soá löôïng cuûa töøng nhoùm roài so saùnh caùc soá chæ soá löôïng ñoù - Höôùng daån HS xem laàn löôïc töøng tranh cuûa baøi hoïc hoaëc quan[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN :3 Thứ Tiết Môn Tên dạy
Hai
1 Chào cờ
2 Đạo đưc Gọn gàng ,
3 Học vần L –h
4 Học vần L –h
5 Thủ cơng Xé dán hình chử nhật , hình tam giác Ba
1 Thể dục Đội hình đội ngũ – trị chơi
2 Học vần O –c
3 Học vần O –c
4 Toán Luyện tập
5 Tư
1 Học vần –
2 Học vần Ô-
3 Toán Bé ,dấu <
4 TN_XH Nhận biết vật xung quanh
5 Năm
1 Học vần n tập
2 Học vần n tập
3 Toán Lớn ,dấu >
4 Aâm nhạc
5
Sáu
1 Mó thuật
2 Học vần I – A
3 Học vần I – A
4 Tốn Luyện tập
5 Sinh hoạt
(2)Tiết : 2
Mơn : Đạo đức
Tên dạy : Gọn gàng I / Mục tiêu yêu cầu
- Nêu số biểu cụ thể cách ăn mặc gọn gàng , - Biết lợi ích ăn mặc gọn gàng ,
- biết giữ gìn vệ sinh cá nhân , đầu tóc, quần áo gọn gàng , II/ Tài liệu phương tiện :
- Vở tập đạo đức L1 , Bài hát rửa mặt mèo III / Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt đọng trò * Hoạt động 1 : HS thảo luận
1 Gv yêu cầu hs tìm nêu tên bạn lớp hơm có đầu tóc gọn gàng ,sạch
- GV yêu câu hs trả lời câu hởi ;tại sau em cho cácbạn ăn mặc gọn ràng ,sạch
- GV khen em hs đả có nhận xét sát
* Hoạt động 2 : HS làm tập - GV giải thích yêu cầu tập
- GV yeu cầu giải thích sau em cho ăn mặc gọn gàng ,sạch hoặt chưa gọn gàng nên sửa gọn gàng ,sạch ?
- Gv giải thích thêm cho hs hiểu * Hoạt động 3 :HS làm tập
- GV yêu cầu hs tự tìm chọn quần áo phù hợp với bạn nam , bạn nữ nối quần áo chọn với bạn nam ,bạn nữ tranh
Kết luận :
- Quần áo học cần phẳng phiu , lành mạnh , gọn gàng
- Khơng ăn mặc quần áo ,nhăn nát , rách ,tuốc , đút khuy bẩn hôi xộc xệch đến lớp
Hs nêu tên mời bạn lên dứng trước lớp
Hs nhận xét đầu tóc , quần áo bạn
Hs làm việc theo yêu cầu GV
Hs nêu ví dụ Hs nhận xét
Hs trình bày lựa chọn Hs lớp nhận xét
(3)Môn : Học vần
Tên dạy : l- h A/Mục tiêu yêu cầu :
- HS đọc :l- h –lê – hè câu ứng dụng ø
- HS viết :l- h –lê – hè ( viết ½ số dịng quy định ) - Luyện nĩi từ 2-3 câu theo chủ đề: le le
* HS giỏi : Buớc đầu biết nhận nghĩa số từ thông dụng qua tranh minh hoả SGK Viết đủ số dòng quy định vờ TV1
B/ Đồ dùng dạy học :
SGK L1 , tranh minh hoạ từ ,câu ứng dụng C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò I/ Kiểm tra cũ :
- GV cho HS đọc viết ê-b-bê Giáo viên nhận xét
II/ Dạy : 1/ Giới thiệu bài :
- Cho HS thảo luận & trả lời câu hỏi : Các tranh vẽ gì?
- Gv tiếng lê ,hè chữ học ? - Hôm , học chữ có âm cịn lại : l ,h
Gv viết lên bảng :l, h 2 / Dạy chữ ghi âm : * Chữ l :
a/ Nhận diện chữ :
- GV viết lại hoạt tô lại chữ l viết bảng viết & nói : chữ l gồm nét : nét khuyết nét móc ngược
- GV đặt câu hỏi : Trong số chữ học , chữ l giống chữ ? - Cho HS so sánh l & b
b/ Phát âm & đánh vần tiếng + Phát âm :
- GV phát âm mẫu l ( lưõi cong lên chạm lợi , phía bên rìa lưỡi xát nhẹ )
- GV chỉnh sữa cách phát âm HS
2-3 HS đọc viết ê-b-bê HS đọc câu ứng dụng
Hs : lê , hè e ,ê học
hs đọc theo gv :l- lê h-hè
- Giống : có nét khuyết Khác : b có thêm nét thắt
(4)+Đánh vần :
- GV viết lên bảng lê & đọc lê - Gv hỏi vị trí chữ tiếng lê - Gv HD đánh vần lờ –ê –lê
- Gv chỉnh sữa cách đánh vần lần lược cho HS
c / Đọc tiếng ứng dụng : - Cho Hs đọc tiếng ứng dụng
- Gv nhận xét sữa chửa phát ân cho HS d/ HD HS viết chữ :
HD viết chữ ( chữ đứng riêng )
- Gv viết mẫu lên bảng lớp chữ l theo khung ôli , vừa viết GV vừa HD quy trình cho HS viết khơng trước viết vào bảng Hd viết tiếng :
- Gv HD Hs viết vào bảng :lê - Gv nhận xét sữa lỗi cho HS :
Chữ h : ( quy trình tương tự l )
- Chữ h gồm nét ; Nét khuyết rên , nét móc hai đầu
- So sánh chữ h với l ;
- Phát âm từ họng ,xát nhẹ TIẾT 3/ Luyện tập.
a)Luyện đọc:
* Luyện đọc lại âm tiết
-GV cho HS đọc lại từ ứng dụng - GV sữa chữa
* Đọc câu ứng dụng : GV đọc mẫu câu ứng dụng b) Luyện nói:
GV gợi ý theo tranh cho thích hợp
+ Quan sát tranh ta thấy ?
+ Hai vật bơi giống ?
HS đọc
HS có âm l đứng trước ê đứng sau HS đánh vần l-ê-lê theo nhóm ,lớp cá nhân
- HS nhìn bảng theo dõi cách viết viết không
HS viết bảng lê
- HS giống nét khuyết trên, khác h có nét móc hai đầu , l có nét móc ngược Hs đọc cá nhân , nhóm lớp
-HS đọc lại âm tiết theo nhóm, cá nhân , lớp
l- lê , h- hè
HS quan sát tranhvà thảo luận 2-3 hs đọc câu ứng dụng
HS đọc tên luyện nói HS quan sát tranh
(5)+ Vịt ngan người ni ao ho ànhưng có lồi vật sống tự khơng có người chăm sóc gọi ävịt ?
+ Trong tranh le le le le có hình dánggiống vịt trời nhở có số nơi nước ta
Trò chơi thi viết nhanh
III/ Củng cố , dặn dò:
GV bảng cho HS đọc ( SGK) Dặn dò HS học lại xem trước
HS theo dõi đọc ******************************* Tiết :
Môn : Thủ công
Tên dạy : Xé dán hình tam giac I/ Mục tiêu :
- HS biết cách xé dán hình tam giác
- Xé ,dán hình tam giác , Đường xé cĩ thể chưa thẳng , bị cưa Hính dán cĩ thể chưa phẳng
II/ Đồ dùng dạy học:
- Bài mẫu xé dán hình tam giác
- Giấy màu ,giấy trắng ,hồ ,khăn lau tay III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A/ KTBC:
B/Dạy học mới:
1/ Gv HD học sinh quan sát , nhận xét : -GV cho HS xem bìa mẫu đặt câu hỏi: -Hãy quan sát xung quanh có vật có hình chữ nhật , tam giác ?
- Gv gợi ý thêm 2/Gv hướng dẩn mẫu :
a Vẽ xé hình tam giaùc :
-GV lấy tờ giất màu sẳn lật mặt sau đếm đánh dấu vẽ hình tam giác có cạnh 8ơ , đếm từ trái sang phải 4ơ đánh dấu để làm đỉnh hình tam giác , từ đỉnh đánh dấu dịng bút chì vẽ nói với dỉnh hình tam giác ta có hình tam giác :1,2,3
-Xé từ đỉnh –dỉnh , tứ đình – đỉnh ta
Hs quan sát báo cáo
Hs theo dõi gv cách điếm ô ,
(6)dược hình tam giác 1,2,3
-Xé xong lật mặt màu cho HS quan sát -Gv hướng dẩn hs lấy giấy nháp kẻ xé hình tam giác hướng dẩn
C / Dán hình :
- Sau xé xong dược hình tam giác giáo viên hướng dẩn cách dán
/ Hs thực hành :
- Gv hướng dẩn cách đếm vẽ hình giấy màu
- Cho hs dán hình vào C /Dặn dị :
- GV nhận xét tiết hoïc
- Đánh giá sản phẩm
Hs quan sát cách xé hình tam giác
Hs thực hành giấy nháp
Hs làm theo hướng dẩn giáo viên
Thứ ba , ngày tháng năm 2010 Tiết : 2+3
Môn : Học vần
Tên dạy : o – c A/ Mục tiêu yêu cầu :
- HS đọc : o – c – bị – cỏ câu ứng dụng
- HS viết :o – c – bị – cỏ( viết ½ số dịng quy định ) - Luyện nĩi từ 2-3 câu theo chủ đề : vĩ bè
B/ Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ học
C / Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò I / Kiểm tra cũ :
- GV choHS đọc viết bảng l-lê , h-hè - GV cho HD đđọc câu ứng dụng
- GV nhận xet
II/ Dạy : TIẾT : 1 Giới thiệu :
- Gv treo tranh yêu cầu hs quan sát trả lời câu hỏi : Tranh vẽ ?
2-3 HS đọc viết bảng l-lê , h-hè 2-3 HS đọc câu ứng dụng : ve ve ve, hè
(7)- Gv : ta có tiếng : bị , cỏ GV viết bảng bò , cỏ ,.Hỏi : tiếng bị, cỏ có âm dấu học ?
- Gv ghi bảng âm :O – C 2 Dạy chữ ghi âm :
* Chữ O :
a Nhận diện chữ O nói chữ O có nét # với nét học Chữ O gồm nét cong khép kín
- GV chữ O giống vật ?
b Phát âm đánh vần tiếng : + Phát âm :
- GV phát âm mẫu âm O miệng mở rộng , mơi trịn
- GV chỉnh sửa phát âm cho HS + Đánh vần :
- GV yêu cầu HS tìm chữ b dấu huyền đễ ghép với O thành tiếng : BÒ - GV gắn tiếng bò đọc
- GV hướng dẩn hs đánh vần : bơ –o –bo- huyền –bò
- GV chỉnh sửa phát âm cho hs c Đọc ứng dụng :
- Gv : Cô có bo – co thêm cho dấu để có tiếng bị , bó , bõ , bỏ , bọ , cị , có , cỏ ,cọ
- GV ghi lên bảng tiếng hs đưa giải nghĩa số tiếng
- Gv nhận xét chỉnh sửa cách phát âm cho hs
d.Hướng dẩn viết chữ O :
- GV viết chữ mẫu lên bảng lớp theo khung ơli , vừa viết vừa nêu quy trình chữ O – bò - GV hướngdẩn cách viết chữ o _bò
_ GV nhận xét sữa chữa
* Chữ C ( thực tương tự chữ O)
- hs âm b – huyền - hs đọc ; O – bò , C – cỏ
Quả trứng , bóng
Hs quan sát cách phát âm mẫu GV
Hs tìm ghép tiếng bò Gv gắn tiếng bò
Hs phân tích tiếng bị có âm bờ dứng trước , âm o dứng sau huyền âm o
Hs đọc theo nhóm , lớp
- hs đọc từ ứng dụng : cá nhân , nhóm , lớp phân tích tiếng
Hs đọc
(8)_ Chữ c gồm nét cong hở phải - Gv yêu cầu hs so sánh chữ O – C
TIEÁT :
Luyện tập : a Luyện đọc :
- GV cho hs luyện phát âm tiếng tiết
- GV chỉnh sửa phát âm cho hs - Đọc câu ứng dụng :
+ GV treo tranh
+ Gv tranh vẽ cảnh người cho bị cho bê ăn bó cỏ Đó nội dung câu ứng dụng hơm : Bị bê có bó cỏ
+ Gv đọc mẫu
- Gv chỉnh sửa cách phát âm cho hs b Luyện viết :
- GV dướng dẫn HS viết vào TV - Gv nhận xét cho điểm
c.Luyện nói :
- GV :Chủ đề luyện nói hơm ?
- GV treo tranh đặt câu hỏi gợi ý cho hs nói :
+ Trong tranh em thấy ? GV giải thích : vó , bè
+ Vó bè dùng để làm ? + Vó bè thường đặt đâu ? +Quê em có vó bè khơng ? + Người tranh làm / + Ngồi vó bè em cịn thấy loại vó khác ?
+ Ngồi dùng vó , người ta cịn dùng cách khác để bắt cá ?
4 Củng cố ,dặn dò :
- GV bảng hoạt SGK cho hs theo dõi đọc theo tồn học
Giống :cũng nét cong
Khác : chữ c có nét cong hở phải , chữ o có nét cong khép kín
Hs quan sát thảo luận nhận xét tranh
-Hs : Đọc cá nhân , nhóm , lớp
- Hs luyện viết O , C , bò ,cỏ tập viết
Hs : vó , bè
Vó , bè , người
Hs quan sát tranh trả lời câu hỏi :
(9)- Cho HS tìm tiếng có âm O ,C
- Dặn HS nhà học trước - HS tìm đọc lại ********************************* Tiết :
Mơn : Tốn
Tên dạy : Luyện tập I / Mục tiêu yêu caàu :
- Nhận biết cac số phạm vi - Đọc ,viết, đếm số phạm vi
- Thực BT 1,2,3
- HS giỏi thực BT II / Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1 Kiểm tra cũ :
- GV cho đưa tập cho Hs thực BC
- GV chữa
Dạy mới :(luyện tập ) Bài & :
- GV cho HS thực hành viết số - GVnhận xét chữa
Baøi :
- GV cho HS thực hành ; - GV chữc
* GV hướng dẫn cho HS giỏi thực hiện BT
- GV hướng dẫn yêu cầu BT - GV yêu cầu HS thực - GV nhận xét – chữa
Trò chơi : Thi dua nhận biết thứ tự số
- HS thực
Hs thực hành viết số ,đọc số Hs chửa
Hs đọc thầm đề nêu cách làm
Hs đọc lại đề toán đếm theo thứ tự Hs viết số
- HS thực - HS lớp nhận xét ***********************************
Thứ tư , ngày tháng năm 2010 Tiết : 1+2
(10)Tên dạy : ô – A/ Mục tiêu yêu cầu :
- HS đọc :ơ –ơ – – cờ câu ứng dụng ø
- HS viết :ơ –ơ – – cờ ( viết ½ số dịng quy định ) - Luyện nĩi từ 2-3 câu theo chủ đề: bờ hồ
B/ Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ từ câu ứng dụng C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò I / Kiểm tra cũ :
- GV cho HS đọc lại
- GV cho HS đọc câu ừng dụng - GV nhận xét cho điểm
II/ Dạy học : 1 Giới thiệu :
Gv treo tranh hỏi Bức tranh vẽ ?
Trong tiếng cô cờ chứa dấu học ?
- Hôm , học từ cịn lại : ,
- GV viết lên bảng : ô ,ơ 2 Dạy chữ ghi âm * Chữ Ô:
a Nhận diện chữ :
- Chữ Ô gồm chữ O dấu mũ - So sánh chữ O Ô
b Phát âm đánh vần tiếng : + Phát âm :
- GV phát âm mẫu : Ô ( miệng mở chữ O , mơi trịn )
- GV sửa phát âm cho HS + Đánh vần :
- Vị trí chữ tiếng khoá Đánh vần : cờ – ô – cô
* Chữ Ơ :(tương tự chữ ô ) - Chữ gồm chữ O nét` râu - So sánh chữ ô :
2-3 hs đọc bị bê có bó cỏ hs đọc câu ứng dụng
hs : bó cỏ ,cơ ,cờ - âm c dấu huyền
hs đọc theo gv : ơ –ơ – – cờ
Giống : chữ O
Khác :Ô có thêm dấu mũ ^
HS phát âm theo GV
(11)- Phát âm : Miệng hở mơi khơng trịn c Đọc tiếng ứng dụng :
- Cho HS đọc tiếng ứng dụng
-Gv nhận xét chữa lổi phát âm cho hs d Hướng dẩn hs viết :
- Hướng dẩn viết chữ : chữ dứng riêng - GV viết mẫu : Ô
+ Hướng dẩn viết tiếng
- Cho hs viết bảng Gv nhắc hs nét nối giửa c-cô
- Gv nhận xét chữa lổi cho HS TIẾT : 3.Luyện tập :
a Luyện đọc :
- Luyện đọc lại âm tiết - Đọc câu ứng dụng
cho HS thảo luận nhóm tranh minh hoạ câu ứng dụng : bé có vẽ
- Gv nêu nhận xét chung câu ứng dụng - Gv chỉnh sửa cách phát âm cho hs
b Luyện viết :
- Cho hs viết : Ô ,Ơ, CƠ , CỜ c Luyện nói :
GV hoûi :
+ Trong tranh em thấy ?
+Cảnh tranh em thấy mùa ? Tại sau em biết ?
+ Bờ hồ tranh dùng để làm gì? + Nhà em có hồ khơng ?Bờ hồ dùng vào việc ?
III/ Củng cố dặn dò :
GV bảng hoạc SGK cho HS theo dõi đọc theo
Cho HS tìm chữ vừa tìm học SGK - Dặn HS nhà xem lại xem trước 11
- HS đọc tiếng ứng dụng
Hs viết không
Hs viết vào bảng : cô
Hs lần lược phát âm theo GV Hs đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp
Hs viết theo hướng dần GV
Hs đọc quan sát tranh Cảnh bờ hồ
Làm nơi nghĩ ngơi vui chơi sau làm việc
Hs theo dõi đọc theo Hs tìm
(12)Tiết : 3
Mơn : Tốn
Tên dạy : Bé Dấu < A / Mục tiêu yêu cầu :
- Bước đầu biết so sánh số lượng sử dụng từ “bé “ dấu < để so sánh số
- Thực BT 1,2,3
- HS giỏi thực BT B / Đồ dùng dạy học :
- Các nhóm đồ dùng phục vụ cho tiết dạy C / Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1Kiểm tra cũ :
- GV cho đưa tập cho Hs thực BC
- GV chữa 2 Dạy :
a / Nhận biết quan hệ bé :
- Hướng dẩn HS quan sát để nhận biết số lượng nhóm đồ vật so sánh số lượng
- Hướng dẩn để HS xem lần lược tranh học trả lời câu hỏi : + Tranh thứ : Bên trái có ôtô , bên phải có mmấy ôtô ? Một ôtô có ơtơ khơng ?
- Gv cho HS nhằc lại
+ Đối với hính vẽ bên tranh bên trái , hõi tương tự : hình vng có hìng vng khơng ?
- GV giới thiệu ơtơ ơtơ , hình vng hình vng Ta nói hay bé ( < )
- Gv ghi baûng <
- Gv làm tương tự tranh bên phải đưa kết luận ; < đọc hai bé ba
- Gv viết lên bảng : < , < , < , <
- Gv nhắc học sinh viết dấu <
- HS thực BT
- Hs quan sát nhận biết số lượng nhóm
Hs quan sát
Bên trái có ôtô Bên phải có ôtô ôtô ôtô
Hs nhắc lại
Hs đọc bé
(13)đầu nhọn vào số bé 2 Thực hành :
Bài 1 : Giúp HS nêu cách làm BT1 GV quan sát giúp đở HS trình tập viết dấu <
Bài : GV hướng dẩn cách thực Bài 3: Làm tưiơng tự
* GV hướng dẫn cho HS giỏi thực hiện BT
- GV hướng dẫn yêu cầu BT - GV yêu cầu HS thực - GV nhận xét – chữa 3 Củng cố dặn dị :
Hs viết dấu bé
Hs quan sát tranh nêu cách laøm
- HS thực - HS lớp nhận xét
************************ Tieát : 4
Môn : TN- XH
Tên dạy : Nhận biết vật xung quanh I / Mục tieâu :
- Hiểu mắt,mũi , tai ,lưỡi , tay , da phận giúp nhận biết vật xung quanh
II/ Đồ dùng dạy học :
- SGK tự nhiên xã hội
- Một số dụng cụ ngày HS thường sử dụng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Giới thiệu :
* Hoạt động khởøi động : GV cho hs chơi trò chơi “ Nhận biết vật xung quanh “
- Dùng khăn che mắt bạn ,lần lược đặt tay bạn vào vật đốn xem ?
- Bạn đoán nhiều thắng - Gv nêu vấn đề sau trò chơi kết thúc : nhận biết vật xung quanh dùng phận thể , bìahọc hơm tìm hiểu vấn đề qua “ Nhận biết vật xung quanh “ Dạy :
(14)* Hoạt động 1 : Bước 1 : Chia nhóm HS
Gv hướng dẫn : Quan sát nói hình dáng , màu sắc , nóng , lạnh , trơn , nhẵn hay sần sùi vật xung quanh mà em nhìn thấy hình SGK >
Bước 2 :HS chơi trò chơi
- Nếu HS nêu đầy đủ GV không cần nhắc lại
*Hoạt động 2 :Thảo luận theo nhóm nhỏ + Bước 1 :GV dướng dẩn HS cách đặt câu hỏi để thảo luận nhóm
+ Bước 2 :
-GV cho HS xung phong
-Gv nêu câu hỏi cho lớp thảo luận + Kết luận :Nhờ có mắt ( thị giác ) da ( xúc giác ) mà nhận biết vật xung quanh Nếu cu6ọc sống bị phận không nhận biết đầy đủ vật xung quanh
- Ví cần phải bảo vệ gìn giữ an tồn cho giác quan thể
Hs chia nhóm mõi nhóm HS
Hs quan sát cặp nói cho nghe vật có hình
Hs báo cáo vật trứoc lớp , HS khác bổ xung
Hs tập đặt câu hỏi trả lời câu hỏi với
Hs xung phong nêu số câu hỏi mà em hỏi có định Hs thảo luận câu hỏi
Thứ năm, ngày tháng năm 2010 Tiết : 1+2
Môn : Học vần
Tên dạy : Ôn tập I / Mục tieâu :
(15)- HS viết :ê-v-l-h-ơ –ơ câu ứng dụng từ đến 11 - Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể :hổ II Đồ dùng dạy học :
- Bảng ôn , tranh minh hoạ III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
TIẾT : 1/ Giơiù thiệu baøi :
Chúng ta học chữ âm : ê , v , l ,h ,o ,c , ô ,ơ GV viết bảng :
2 / Oân taäp :
a Các chữ âm học :
- Gv phát âm , hs đọc chữ - Gv chữ
- Gv chỉnh sửa phát âm b Ghép chữ thành tiếng :
- GV Chữ b cột dọc ghép với chữ e dịng ngang tiếng gí?
- Gv ghi baûng
- Gv gọi học sinh ghép b với chữ lại dòng ngang đọc to
- Gv ghi vào bảng tiếng HS đưa tương tự G cho HS lần lược ghép hết chữ cột dọc cột ngang
- Gv tiếng ghép đuợc chữ cột dọc đứng vị trí ?
- Các chữ cột ngang đứng vị trí ?
- Gv ghép dòng ngang đứng trước có khơng ?
- Gv bảng - Gv gắn bảng ôn
- Gv u cầu HS kếthợp với dấu lần lược với tiếng để có nghĩa
- Gv điền tiếng vào bảng
- Gv giúp HS phân biệt nghĩa từ khác dấuthanh
- Gv chỉnh sửa phát âm cho HS
c Đọc từ ngữ ứng dụng :
Hs đọc theo GV : ê , v , l ,h ,o , c , ,
Hs quan sát kiểm tra
1 HS lên bảng đọc chữ babg3 ôn hs đọc âm
be hs : be , bo , bô , bơ Hs đọc đồng HS : đứng trước HS : đứng sau
Khơng khơng đánh vần khơng có nghĩa
Hs đọc : cá nhân , nhóm , lớp HS lên bảng đọc
Hs viết vào baûng
Hs đọc cacx1 tiếng bảng cá nhân , nhóm , lớp
(16)- Gv giải nghỉa từ ngữ ứng dụng : lò , cò , - Gv chỉnh sửa phát âm cho HS
d Tập viết từ ứng dụng :
- GV viềt mẫu lên bảng lớp :lá cờ , vơ cỏ Vừa viết ,vừa lưu ý HS cách viết nói chữ vị trí dấu
- Gv cho HS nhận số viết bạn - Gv chỉnh sửa chữa viết vị trí dấu cho HS
TIEÁT 2 : 3 Luyện tập :
a Luyện đọc :
- Luyện đọc lại âm tiết trước :
- Đọc câu ứng dụng :
+ GV chỉnh sữa lỗi phát âm HS đọc câu ứng dụng
+ GV đọc mẫu câu ứng dụng : - GV gợi ý câu hỏi theo tranh : + Trong tranh vẽ ?
+ Gv bạn có đẹp khơng ?
+ Gv bạn nhỏ tranh cho xem hai tranh đẹp mà bạn vừa vẽ cô giáo cờ tổ quốc ,Câu ứng dụng hơm ? - GV chỉnh sửa phát âm cho HS
- Gv đọc mẫu câu ứng dụng b Luyện viết :
- GV cho HS viết vào TV - GV nhận xét
c Kể chuyện : Hổ
- Câu chuyện Hổ lấy từ truyện “ Mèo dạy Hổ “ - Dựa vào nội dung tranh tóm tắt - Hình thức kể chun theo tranh GV chia
thành 3-4 nhóm
- Qua câu chuyện nầy , em thấy hổ vật ?
4 Củng cố , dặn dò : - Gv bảng HS đọc lại
bảng : cá nhân , nhóm , lớp , Hs viết bảng : lị cò , vơ cỏ Hs tập viết :lò cò tập viết
- Học sinh đọc lại tiếng có tranh minh hoạ SGK : co ,cỏ ,cị , cọ Hs đọc cá nhân ,nhóm,lớp
2 -3 HS đọc từ ngữ ứng dụng Hs đọc lại từ ứng dụng theo nhóm , cá nhân
Hs quan sát tranh minh hoạ
Em bé tranh giơ hình vẽ gái cờ
Hs : bé vẽ cô , bé vẽ cờ Hs đọc câu ứng dụng 2-3 HS đọc câu ứng dụng hs viết vào tập viết
Hs ,lắng nghe sau thảo luận lên thi tài kể chuyện
Hs kể chuyện theo nhóm
(17)- Dặn dò ;
********************************** Tiết : 3
Mơn : Tốn
Tên dạy : Lớn Dấu lớn I / Mục tiêu :
-Bứơc đầu biềt so sánh số lượng dử dụng từ “lớn ù “ dấu lớn > so sánh số - Thực BT 1,2,3,4
- HS giỏi thực BT lại II Đồ dùng dạy học :
- Các nhóm đồ vật , mơ hình phù hợp với tranh vẽ SGK học - Các bìa , mõi bìa ghi số 1, ,3 , ,5 bìa ghi dấu >
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1 Kiểm tra cũ :
- GV cho đưa tập cho Hs thực BC
- GV chữa 2 Bài :
a Nhận biết quan hệ lớn :
- Hướng dẩn HS quan sát để nhận biết số lượng nhóm so sánh số số lượng - Hướng dẩn HS xem lần lược tranh học quan sát mô hình trả lời câu hỏi : + Bên phải có bướm ?
+ Bên trái có bướm ?
+ bướm có nhiều bướm khơng ? GV cho HS nhắc lại :
- Đối với hình vẽ bên tranh bên phải Hỏi tương tự để HS nhắc lại “ hình trịn nhiều hình trịn “
- Gv giối thiệu “ bướm nhiều bướm , hình trịn nhiều hình trịn “ Ta nòi “ Hai lớn “ viết sau : >
- Gv viết bảng : >
- Gv vào > gọi HS đọc lại
- Gv dướng dẩn HS nhận xét khác dấu < >
- Khi đặt dấu < , > dậu nhọn vào số bé
- HS thực BT
Hs theo dõi hướng dẩn GV Hs xem tranh
2 bướm bướm
2 bướm nhiều bướm hs nhắc lại
2 hình tròn nhiều hình tròn
HS đọc lớn
(18)2 Thực hành :
- Bài 1 : Hướng dẩn viết dòng dấu >
- Bài 2 :Hướng dẩn nêu cách làm chẳng hạn mẫu phỉa so sánh bóng bên trái kết so sánh : > Sau viết : > nên yêu cầu HS đọc “ Năm lớn “
- Bài :Hướng dẩn HS làm tương tự * BT
- GV hướng dẫn yêu cầu BT - GV yêu cầu HS thực - GV nhận xét – chữa 3 Củng cố , dặn dò :
Hs nêu cách làm theo hướng dẩn Sau hs làm nhắc lại
Hs viết dấuvà đọc - HS thực hiên
- HS lớp nhận xét
Tieát :
Môn : ÂM NHẠC
Tên dạy : Mời bạn vui múa ca I Mục tiêu:
- Hát giai điệu lời ca - Biết hát vổ tay theo haùt
II Chuẩn bị:
- Hát chuẩn xác hát: Mời bạn vui múa ca - Đồ dùng dạy – học:
+Song loan phách. +Nhạc cụ , băng nhạc.
- Gv cần biết : Bài hát trích từ nhạc cảnh Mèo câu cá nhạc sĩ Phạm Tuyên.
III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
* Hoạt động 1: Dạy hát : Mời bạn vui múa ca
- Giới thiệu hát: - Hát mẫu
- Gv đọc lời ca câu ngắn cho hs đọc theo - Dạy hát câu ,chú ý chỗ lấy Chim ca líu lo.Hoa đón chào
Bầu trời xanh Nước long lanh La la la.Là la
Mời bạn vui múa ca
* Hoạt động 2:
- Gv gõ đệm phách hs hát hát
- Lắng nghe - Đọc theo gv
- Hs hát theo y/c
(19)Kết thúc tiết học:
- Gv cho hs đứng hát nhúng chân nhịp nhàng
* Củng cố dặn dò:
- Gọi vài hs hát lại hát
- Dặn hs nhà hát lại cho người thân nghe - Nhận xét tiết học , dặn hs chuẩn bị cho sau
La la la.Là la Mời bạn vui múa ca - Hs hát
****************************
Thứ sáu , ngày tháng năm 2010 Tiết : 1
Môn : MĨ THUẬT
Tên dạy : MÀU VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH ĐƠN GIẢN
******************************************************** Tiết : 2+3
Môn : Học vần
Tên dạy : I – a I / Mục tiêu :
- HS đọc :i –a – bi – cá câu ứng dụng ø - HS viết : i- a- bi – ca ( viết ½ số dịng quy định ) - Luyện nĩi từ 2-3 câu theo chủ đề: cờ
II Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ học III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
I / Kiểm tra cũ :
- Cho 2-3 HS đọc viết - GV cho HS đọc câu ứng dụng
- Gv nhận xét
TIẾT : II/ Dạy :
Giới thiệu :
- GV học cácchữ âm : I ,a - GV viết lên bảng I a
Dạy chữ ghi âm : * Chữ I :
2-3 HS đọc viết lò cò vơ cỏ hs đọc bé vẽ cô , bé vẽ cờ
(20)a Nhận diện chữ :
- Chữ I gồm nét xiên phải nét móc ngược , phía chữ I có dấu chấm
- So sánh chữ I với đồ vật có thực tế b Phát âm đánh vần tiếng :
+ Phát âm :
- Gv phát âm mẫu I ( miệng mở hẹp phát âm ê Đây âm có độ mở hẹp - Gv chỉnh sủa phát âm cho HS
+ Đánh vần :
- Vị trí chữ tiếng khoá bi -Đánh vần : bờ –i –bi
c.Đọc tiếng , từ ứng dụng + Đọc tiếng ứng dụng : - GV đọc từ Ưng dụng
- GV nhận xét chỉnh sửa cách phát âm cho HS
+Đọc từ ứng dụng :
- GV giải nghĩa từ ngữ ứng dụng - Gv đọc mẫu
d.Hướng dẩn viết chữ :
+ HD viết chữ ( chữ đứng riêng )
- Gv viết mẫu : I nhắc HS dầu chấm phái I + HD viết bảng ( chử kết hợp ) GV nhận xét sửa chữa lỗi cho HS
Chữ A : ( quy trình tương tự )
- Chữ a gồm nét cong hở phải nét móc ngược
- Khác : a có thêm nét cong
TIẾT : Luyện tập :
a Luyện đọc :
Luyên đọc lại âm tiết trước + Đọc câu ứng dụng :
- Cho HS thảo luận nhóm tranh minh hoạ câu ứng dụng
- Gv nhận xét chung cho HS đọc câu ứng dụng
- Gv chỉnh sửa lỗi cho HS - Gv đọc mẫu câu ứng dụng b Luyện nói :
Hs phát âm i
Bi : b đứng trước , I đứng sau - HS đánh vần
Hs ý theo dõi
Hs đọc tiếng ứng dụng theo cá nhân , nhóm , lớp
2 -3 HS
Hs theo dõi gv viết mẫu Hs viết I bi vào bảng
(21)- Gv : Trong tranh có vẽ cờ ? cờ tổ quốc có màu ?Ở giửa cờ có màu ?
- Ngồi cờ tổ quốc em cịn thấy có loại cờ ?
- Lá cờ hội có mầu ?
- Lá cờ đội có màu ? Ở giửa cớ có ? III/ Củng cố , dặn dò :
- GV bảng SGK cho HS theo dõi đọc theo
- Cho HS tìm chữ vừa học
- Dặn HS học xem trước
hs đọc tên luyện nói cờ màu đỏ , có ngơi vàng cánh cờ đội , cờ hội
đỏ , vàng ,xanh ,tím ,
hs theo dõi đọc theo hs tìm chữ vừa học
********************************** Tieát :
Mơn : Tốn
Tên dạy : Luyện tập A / Mục têu yêu cầu :
- Biết sử dụng dấu <, > , từ be , lớn so sánh hai số
- Bước đầu biết diễn đạt so sánh theo quan hệ số bé lớn (cĩ 2<3 cĩ 3>2
- Thực BT 1,2,3 B/Đồ dùng dạy học : Phiếu kiểm tra cũ
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
I/ KTBC :
Phát phiếu kiểm tra cho HS” Điền số dấu vào chỗ trống “
G/v mời học sinh làm phiếu tập bảng phụ
- G/v kt chấm điểm nhận xét 2/ Dạy học
Bài 1
-G/v k/luận n/xét cho điểm
Bài :Xem mẫu nêu cách làm thứ
HS làm phiếu tập
4
3 <
5
5 >
3
5 >
H/s neâu yêu cầu tập
(22)hai
Bài : G/v hướng dẫn h/s làm 3/ Củng cố học
trong số học số bé số lớn : số bé số lớn
Hs nêu cách làm Hs làm
1 h/s làm bảng lớp Hs làm sửa