con meo

- Quan sát , phân biệt và nói tên các bộ phận bên ngoài của con mèo... ĐINH DUY MINH ANH 2[r]

TRƯỜNG : ĐẠI HỌC SÀI GÒN KHOA: SP GDTH

LỚP : CGT1085

NHÓM 1A – NGƯỜI DẠY:

PHÂN MÔN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI BÀI 27: CON MÈO

I Mục tiêu bài học: Giúp học sinh

- Quan sát , phân biệt nói tên phận bên ngồi mèo - Nói đặc điểm mèo ( lơng, móng, vuốt, ria, mắt, ) - Nêu ích lợi việc nuôi mèo

- Học sinh có ý thức chăm sóc mèo (nếu nhà em có nuôi mèo ) II Đồ dùng dạy học

III Các hoạt đợng dạy học:

HOẠT ĐỢNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định lớp : Cả lớp chào! Hát

“ Rửa mặt mèo”

Cả lớp chào hát

2 Kiểm tra bài cu : GV đặt câu hỏi cho HS

a) Gà có những phận ? b) Ni gà có ích lợi gì ?

c) Ăn thịt gà trứng có ích lợi gì ?

 Đầu, cổ, mình, hai chân, hai cánh  Nuôi gà để lấy thịt trứng  Ăn thịt gà trứng có lợi cho sức khỏe

3 Dạy bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu mới: - GV dán hình ảnh trực quan( HÌNH 1) lên bảng, hỏi HS : “ Trên bảng có hình gì ?”

 GV nhận xét câu trả lời HS - GV nêu tên học : “ CON MÈO”, GV ghi tên học lên bảng

Hoạt động 2:

- GV dán hình trực quan ( HÌNH 2) lên bảng, đặt câu hỏi cho HS: “ Hãy chi nói tên phận mèo ?” - Nếu HS không nêu thì GV gợi

 HS quan sát hình trả lời : “ Hình mèo”

ý cho HS

+ GV chi vào từng phận đặt câu hỏi cho HS trả lời

+ GV : “ Toàn thân mèo bao phủ bởi gì ?”

+ GV : “ Mèo nhà mình có lơng ?”  GV tiếp nhận tất cả ý kiến HS, khuyến khích em phát biểu, khơng bác bỏ ý kiến HS

Hoạt động 3: Cho HS thảo luận nhóm - GV chia lớp làm nhóm, mỡi nhóm tở lớp học, bạn tở trưởng nhóm trưởng nhóm - GV phân cơng nhiệm vụ cho từng nhóm:

+ Nhóm 1: ( Cho HS xem HÌNH 3) Khi vuốt ve lông mèo em cảm thấy ?

+ Nhóm 2: ( Cho HS xem HÌNH 4)  Mèo có mấy chân ?

 Mèo di chuyển ?

+ Nhóm 3:( Cho HS xem HÌNH 5) Hãy trình bày những gì em biết MẮT mèo RĂNG mèo ?

+ Nhóm 4:( Cho HS xem HÌNH 5) Hãy trình bày những gì em biết MŨI, TAI, RIA mèo ?

- Trong HS thảo luận, GV quan sát, hướng dẫn, gợi ý cho em tự tìm câu trả lời

- GV cho đại diện từng nhóm lên trình bày phần thảo luận nhóm mình  GV lắng nghe, tiếp nhận phần thảo luận từng nhóm, khuyến khích, khen ngợi tinh thần học tập em

 GV nhận xét chung tóm lại ý

 Tồn thân mèo lông bao phủ  HS nêu ý kiến mình: lông màu, hay màu đen, hay màu trắng, hay màu vàng…

 Khi vuốt ve lông mèo ta thấy MỀM MƯỢT

 Mèo có bốn chân

 Mèo bước NHẸ NHÀNG, leo trèo giỏi, chân mèo có móng vuốt sắc để bắt mồi



 MẮT mèo TO TRÒN SÁNG  RĂNG mèo rất SẮC ( BÉN ) để xé thức ăn

HS thảo luận: ( GV dán hình lên bảng )

+ Mèo có ĐẦU, MÌNH, ĐI CHÂN

+ Tồn thân có LƠNG MỀM MƯỢT

+ Mắt mèo TO SÁNG

+ Mũi, tai, ria mèo RẤT THÍNH + Răng SẮC, chân có MÓNG V́T SẮC để bắt mồi

Hoạt động 4: GV đặt câu hỏi - Ni mèo có ích lợi gì ? ( Cho HS xem HÌNH 6)

- Thường thấy mèo ăn gì ? - GV nêu thêm :

+ Ta cần phải chăm sóc cho mèo, chơi đùa với mèo, không trêu chọc mèo ( bị mèo cắn bị bệnh dại)

+ Khi mèo săn mồi ( chuột ) thường thu mình lại, giương vuốt vồ lấy mồi

 Nuôi mèo để BẮT CHUỘT LÀM CẢNH

 Mèo thường ăn cơm, cá, chuột  HS quan sát hình lắng nghe GV

IV Củng cố – Dặn dò: 1 Củng cớ:

- Nêu phận bên ngồi mèo ? - Nuôi mèo để làm gì ?

2 Dặn dò:

- Sưu tầm tranh mèo - Chuẩn bị “ Con muỗi”

DÁNH SÁCH NHÓM 1A ĐINH DUY MINH ANH LỮ THỊ NGỌC HÂN