Häc sinh c¸ biÖt. Häc sinh cßn thiÕu ®å dïng häc tËp. §Æc biÖt viÖc liªn l¹c cña nhµ trêng víi phô huynh häc sinh c¸ biÖt, häc sinh bá häc kh«ng tiÕn hµnh ®îc, lý do:.. + Gi¸o viªn chñ [r]
(1)Phòng GD&ĐT Lộc bình Cộng hoà x· héi chđ nghÜa ViƯt nam Trêng THCS Quan B¶n Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Quan bản, ngày 15 tháng10 năm 2010 Báo cáo
tình hình giáo dục năm học 2009-2010 đầu năm học 2010-2011. Phuơng hơng năm học 2010-2011
I- Tình hình giáo dục nhà trờng:
1- Kết học tập năm học 2009-2010 kết khảo sát đầu năm 2010-2011: a Kết năm 2009-2010
- Huy ng tr tt nghip tiu học học lớp 31/ 31 em đạt 100 % So với trẻ 11 tuổi địa bàn đạt: 30/ 49 đạt 76,9 %
- Huy động trẻ độ tuổi lớp 181/ 187 Đạt 96,7% - Duy trì sĩ số 178 / 181 = 98.3 % ( ? )
- Hai mặt giáo dục đạt đợc ( Tổng số học sinh 178 HS ) ( Theo khối lớp )
Khèi líp Toµn trêng
SL % SL % SL % SL % SL %
Sè líp 1 2
Sè HS 38 32 43 65 178
H¹nh
kiĨm Tèt
23 60,5 26 81,3 36 83,7 49 75,4 134 75,3
Kh¸ 13 34,2 18,7 16,3 16 24,6 42 23,6
TB 5,3 1,1
Häc lùc
Giái 3,1 3,1 3,4
Kh¸ 18,4 18,8 16 37,2 17 26,2 46 25,9
TB 28 73,7 24 75 24 55,8 46 70,7 122 68,5
YÕu 7,9 3,1 2,2
- Chuyển lớp: 178/ 178 = 100 % Trong thi lại đợc lên lớp: 2/ 178 = 1,1% - Tốt nghiệp: 65/ 65 HS = 100% Không xét tốt nghiệp lần
- Học sinh đạt kỳ thi học sinh giỏi cấp huyện, tỉnh: 01HS (Giải khuyến khích cấp Huyện)
- RÌn lun hÌ: 2/178HS=1,2% - Lu ban: 1/ 178 HS = 0,6 %
- Häc sinh bá häc: HS ( Líp 9=1, 8= ) - Chun cÊp ( Kết thi vào cấp ): b Kết khảo sát:
- Tổng số lớp, tổng số học sinh: + Líp 6: 01 líp = 32 häc sinh + Líp 7: 01 líp = 38 häc sinh + Líp 8: 01 líp = 33 häc sinh + Líp 9: 02 líp = 42 häc sinh Tỉng céng: 05 líp = 145 häc sinh
* So víi năm học 2009-2010: Số lớp, số học giảm ( tình hình xà hội ).
- Chất lợng học sinh qua khảo sát đầu năm Tổng số: 145 HS
H¹nh kiĨm Häc lùc
Tèt: 95/145 = 65,5 % Giái:
Khá: 45/145 = 31,1 % Khá: 40/145 = 27,6% Trung bình: 5/145 =3,4 % Trung bình: 95/145 = 65,5 % Yếu: Yếu: 10/145 = 6,9 % 2- Nhận định, đánh giá:
a Mặt mạnh: Có nguồn lực từ phía học sinh
+ Nổi trội phong trào thể dục thể thao văn hóa văn nghệ
+ Kh nng tiếp thu học học sinh tơng đối tốt, nắm bắt kiến thức tơng đối tốt ( Phân tích thêm kết năm trớc )
+ Một số gia đình học sinh có truyền thống hiếu hc
(2)b Mặt yếu ( yếu tồn ):
- Còn nhiều học sinh hạnh kiểm TB yếu Học sinh cá biệt Đặc biệt nam học sinh thôn
- TØ lƯ häc sinh kh¸, giái thÊp, häc lùc trung bình, yếu cao Còn có học sinh học lực
- Cịn có nhiều học sinh bỏ tiết, bỏ ( Đặc biệt buổi học chiều ) Không chuẩn bị trớc đến lớp, lớp không ý nghe giảng
- Cßn cã häc sinh bỏ học năm học qua
- c bit năm học gần nhà trờng khơng có học sinh đạt giải kỳ thi cấp huyện, tỉnh ( Năm học 2009-2010 có HS đạt giải khuyn kớch cp huyn )
* Nguyên nhân có yếu, kém, tồn trên:
1) Đờng liên thôn, xà lai khó khăn Nhất trời ma lị
2) Cịn nhiều gia đình cha thật qua tâm tới việc học hành em Học sinh cịn thiếu đồ dùng học tập Việc học hành phó thác hồn tồn cho nhà trờng
3) Đại đa số gia đình việc kèm cặp, giáo dục thêm nhà hầu nh khơng có có nh không hiệu
4) Thời gian dành cho học tập nhà học sinh cịn ít, thời gian chủ yếu dành cho việc phụ giúp cho gia đình việc đồng
5) Việc thơng tin hai chiều gia đình với GVCN, Nhà trờng cha đợc th-ờng xun vàơơs lần Đặc biệt việc liên lạc nhà trth-ờng với phụ huynh học sinh cá biệt, học sinh bỏ học không tiến hành c, lý do:
+ Giáo viên chủ nhiệm cha làm hết trách nhiệm
+ Ph huynh bn vic gia đình khơng thờng xun có nhà
6) Việc bám sát lớp giáo viên chủ nhiệm số lớp cha thờng xuyên chặt chẽ Cha làm hết trách nhiệm gốp viên chủ nhiệm lớp
7) Còn có giáo viên cha làm hết trách nhiệm, thiếu tinh thần phục vụ II- Phơng hớng cho công tác giáo dục nhà trờng:
Để thực tốt nhiệm vụ năm học nâng cao chất lợng GD nhà trờng năm học giai đoạn 2010-2015 nhà trờng cần có giải pháp sau:
Thứ nhất: Tổ chức dạy học hai buổi/ngày:
- Xây dựng chuẩn bị tốt việc dạy học học buổi hai Cụ thể công viÖc sau:
+ BGH chuẩn bị tốt CSVC để lờn bui hai
+ Xây dựng kế hoạch cho buổi hai Định hớng chung nhà trờng là: Dạy thêm vào buổi chiều T3,4,5 ( buổi ), buổi chiều có từ 3-4 tiết/ buổi, với môn Toán- Ngữ văn- Anh văn - Hoá
- Là năm thực hai buổi ngày nên nhà trờng cịn nhiều khó khăn việc tổ chức, giảng dạy cần có ủng hộ bậc phụ huynh học sinh việc giám sát, đốc thúc học sinh thực nội qui nhà trờng Sự quan tâm, giám sát cấp uỷ Đảng, Chính quyền địa phơng việc tổ chức điều hành việc dạy học buổi hai nhà trờng
+ Lựa chọn giáo viên phân công, phân nhiệm cho GV lên lớp buổi chiều Thứ là: Thực tốt kế hoạch quy chế năm học đề Tham gia tích cực và đầy đủ phong trào ngành, địa phơng phát động Chú trọng việc sau:
- Nâng cao ý thức trách nhiện, đạo đức nghề nghiệp, trau dồi kiến thức, ham học hỏi kinh nghiêm giáo viên
- Tăng cờng củng cố sở vật chất Đặc biệt xây dựng phịng đọc, phịng thực hành thí nghiệm; trang bị củng cố th viện, thiết bị dạy học
(3)đồng, sinh hoạt tổ khối chuyên môn, sinh hoạt đoàn thể, sinh hoạt Đoàn-Đội sinh hoạt lp
- Tăng cờng công tác chủ nhiệm Cụ thĨ:
+ Liên hệ chặt chẽ, thơng tin kịp thời, thờng xuyên đầy đủ với phụ huynh học sinh Nhất phụ huynh học sinh yếu, kém, học sinh cá biệt
+ Phối hợp với giáo viên mơn, tổ chức Đồn - Đội giáo dục ý thức học tập, đạo đức học sinh Chú trọng việc giáo dục đạo đức, giáo dục truyền thống
- Tiếp tục thực thực tốt vận động, phong trào thi đua ngành, địa phơng phát động
- Phấn đấu năm học có học sinh, giáo viên đạt giải kỳ thi cấp Đặc biệt đạt đợc tiêu đè kế hoạch
Thứ ba là: Yêu cầu Phụ huynh học sinh:
+ Quan t©m giám sát tốt tới việc học tập em m×nh
+ Làm tốt việc thơng tin hai chiều gia đình nhà trờng, việc tiếp nhận thông tin lại với nhà trờng, phối hợp với nhà trờng giáo dục học sinh Đặc biệt học sinh yếu kém, học sinh cá biệt
+ Cùng nhà trờng vận động, giáo dục học sinh bỏ học đến lớp Giáo dục học sinh tích học tập
+ Tham gia đầy đủ họp phụ huynh học sinh nhà trờng Tham gia, đóng góp đầy đủ phong trào xây dựng trờng lớp học