Giaùo vieân : Goïi hoïc sinh ñoïc phaàn thoâng tin trong saùch giaùo khoa. Hoûi : Qua vieäc laøm vieäc cuûa baïn Haûi Bình, Em coù nhaän xeùt gì veà lòch laøm vieäc, hoïc taäp töøng ngaø[r]
(1)Ngày Soạn: 16 / 08 / 2009 Tiết : 19
Bài 1: SỐNG VAØ LAØM VIỆC CÓ KẾ HOẠCH
I/ Mục tiêu học: 1 Kiến thức :
-Giúp học sinh hiểu : Nội dung sống làm việc có kế hoạch, ý nghĩa việc sống làm việc có kế hoạch công việc giai đoạn CNH –H Đ H đất nước
Kó năng:
- Hình thành kĩ xây dựng kế hoạch làm việc, hàng ngày hàng tuần, hàng tháng kỉnăng tự điều chỉnh đánh giá kết hoạch động theo kế hoạch
3 Thái độ :
- Rèn luyện ý thức tự tâm xây dựng kế hoạch sống làm việc, phê phán lối sống tùy tiện người xung quanh
II/ Chuẩn bị giáo viên học sinh : 1 Giáo viên:
- Soạn giáo án
- Bảng phụ tài liệu tham khảo 2.Học sinh:
- Sách GK Sách GV GDCD - Giấy khổ A0 bút
- Phiếu học tập
- Chuyện, thơ, tục ngữ, ca dao, danh ngôn III/ Hoạt động dạy-học
1/ Ổn định (1’) Só số ,ánh sáng , tác phong tình hình chuẩn bị cho tiết học 2/ Kiểm tra cũ (4’)
3/ Bài mới
a/ Giới thiệu mới: (1’) An thường học muộn với lí mượn sách bạn, nhà chưa kịp ăn cơm trưa An vội vàng nhặt lấy đống sách lộn xộn để học thêm Đến bữa ăn cơm tối nhà sốt ruột đợi An, An muộn với lí chơi bóng đá
Hỏi :Em có nhận xét việc làm An? Học sinh làm việc khơng có kế hoạch
Giáo viên Vậy, để giúp em hiểu làm việc có kế hoạch tác dụng làm việc có kế hoạch, tiết học hôm nat giúp em hiểu điều đó?
b/ Tiến trình dạy: 38’
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung 10’ Hoạt động1:
Hướng dẫn học sinh tìm hiểu chi tiết bảng kế hoạch mà bạn Hải Bình xây dựng
Giáo viên : Gọi học sinh đọc phần thông tin sách giáo khoa Hỏi : Qua việc làm việc bạn Hải Bình, Em có nhận xét lịch làm việc, học tập ngày tuần?
Hoạt động 1:
Tìm hiểu chi tiết bảng kế hoạch bạn Hải Bình Học sinh : Đọc to rõ lớp ý
Học sinh Trung bình
-Xác định thời gian tiến hành công việc ( Sáng h 30 => 11 h 30; chiều 14 h -> 17, tối 19 h =>
(2)Hỏi : Bảng kế hoạch làm việc hàng tuần bạn Hải Bình có thiếu khơng? Chỗ hợp lí, chỗ chưa hợp lí?
Hỏi : Em có nhận xét tính bạn Hải Bình?
Hoạt động 2:
Hướng dẫn học sinh xác định yêu cầu lập kế hoạch cơng việc.
Có quan niệm cho : Chỉ xây dựng kế hoạch hàng ngày, hàng tuần, hàng tháng, hàng năm, xây dựng kế hoạch sống dài
Hỏi : Em có đồng ý hay khơng? Vì sao?
22h )
-Cân đối nội dung hoạt động, bảo đảm nội dung giáo dục toàn diện trường, nhà, hoạt động xã hội, việc học tập văn hóa hoạt động khác ( lên lớp, tự học, xem ti vi, đến thư viện, học thêm, sinh hoạt câu lạc bộ, giúp đỡ gia đình…)
Học sinh
-Cịn thiếu ngày có thứ Như nhầm lịch tuần Này sang lịch tuần khác -Lao động giúp gia đình q -Thiếu ăn, ngủ , tập thể dục - Xem ti vi nhiều
Hoïc sinh trung bình
Rất tự giác có ý thức, chủ động làm việc có kế hoạch khơng đợi nhắc nhỡ Tính chủ động bạn Hải Bình thể câu mở đầu tin :
“ Ngày sau ngày khai trường biết thời khóa biểu lên lớp ngày, Hải Bình lên lịch làm việc học tập ngày tuần
Hoạt động 2:
Xác định yêu cầu lập kế hoạch công việc
Học sinh đọc Cả lớp ý Học sinh yếu
Nội dung công việc đầy đủ, cân đối
Học sinh
Kế hoạch bạn Vân Anh cân đối, hợp lí, tồn diện, đầy đủ, cụ thể , chi tiết bạn Hải Bình
Học sinh Nhận xét – bổ sung
1 Kế hoạch làm việc bạn Hải Bình
2 Kế hoạch bạn Vân anh :
Nội dung công việc đầy đủ, cân đối nhịp nhàng
(3)Hoạt động3: Củng cố học
Những điều có lợi làm việc có kế hoạch có hại khi làm việc khơng có kế hoạch ?
Có lợi Có hại
Giáo viên Nhận xét kết luận hết tiết học
Về nhà tự lập bảng kế hoạch cho thân
Học sinh – Giỏi
Khơng phải kế hoạch phạm vi tối đa năm, mà kế hoạch xây dựng năm, 10 năm hay dài
Ví dụ: Vì lợi ích mười năm trồng
Vì lợi ích trăm năm trồng người
Hoạt động3:
Hoïc sinh trung bình – yếu
* Có lợi: Rèn luyện ý chí, nghị lực, tính kỉ luật, kiên trì -> kết học tập tốt
* Có hại :
Aûnh hưởng đến người khác, làm việc tùy tiện, bừa bãi, kết học tập không mang lại kết cao
Học sinh Nhận xét – bổ sung
4/ Dặn dò chuẩn bị tiết học sau: (1’) - Học phần nội dung học SGK - Làm tập lại
-Bài mới: Đọc trước phần đặt vấn đề “Tôn sư trọng đạo” IV/ Rút kinh nghiệm
(4)