- GV giaûng : Ngöôøi ta chia giao thoâng laøm hai loaïi GTÑT noäi ñòa vaø giao thoâng ñöôøng bieån Treân ñöôøng thuyû cuõng coù tai naïn giao thoâng ñeå ñaûm baùo an toa[r]
(1)TUẦN 10 LỰA CHỌN ĐƯỜNG ĐI AN TOAØN (T1) I/ MỤC TIÊU:
1/ Kiến thức : HS biết g/thích so sánh đ/kiện đường an tồn khơng an tồn 2/ Kĩ : Lựa chọn đường an toàn
3/ Thái độ : Có ý thức thói quen đường an tồn dù có phải xa
II/ NỘI DUNG AN TOÀN GIAO THƠNG
Những điều kiện đặc điểm đường an tồn
III/ LÊN LỚP :
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1/KIỂM TRA BÀI CŨ:
-Xe đạp an toàn ? -Xe đạp chưa an toàn ? -GV nhận xét
2 / BAØI MỚI: GV giới thiệu
HĐ : Oân xe đạp an toàn Thảo luận nhóm Nhóm a : Em muốn đường xe đạp để đám bảo an tồn em phải có điều kiện ?
Nhóm b: Khi xe đạp đường em thực tốt qui định để đảm bảo an tồn ?
-GV nhận xét
HĐ : Con đường an toàn theo em đường ntn ? -Treo tranh HS q/sát rút đường AT khơng AT + Con đường ntn khơng an tồn ?
GV chốt lại ghi bảng 4/ CỦNG CỐ :
Trò chơi :GV đưa số tranh cho HS 5/ DẶN DÒ –NHẬN XÉT :
-Về nhà chuẩn bị sau -Nhận xét tiết học
-HS trả lời
-Người ngồi xe chân phải chạm đất ,phanh phải đảm bảo, đèn báo hiệu -Thực luật giao thông không hàng đôi hàng ba
-Con đường thẳng mặt đường ó kẻ phân chia xe chạy biển báo giao thơng ngã tư đèn tín hiệu
-Đường ngõ hẹp xe máy người chung đường ,có đường sắt cắt ngang -HS lên phân đường an toàn đường chưa an toàn
(2)TUẦN 11 LỰA CHỌN ĐƯỜNG ĐI AN TOAØN (T.2 ) I/ MỤC TIÊU:
1/Kiến thức :
Biết mức độ an tồn đường để lập đường đảm bảo an toàn tới trường
2/ Kĩ : -Lựa chọn đường an tồn để đến trường -Phân biệt lí an tồn hay khơng an tồn
3/ Thái độ :
-Có ý thức thói quen c0n đường an tồn dù có phải vịng xa
II/ NỘI DUNG AN TOÀN GIAO THÔNG
Những điều kiện đặc điểm đường an toàn
-Mặt đường phẳng, trải nhựa bê tơng -Đường thẳng, khúc ngoặt, khơng bị che khuất tầm nhìn -Đường chiều -Đường hai chiều rộng, có dải phân cách -Có đèn chiếu sáng -Có đủ biển báo giao thơng , đèn hiệu ngã ba ngã tư -Có đường dành riêng cho người qua đường -Có ngõ hẹp cắt ngang đường -Đường khơng dốc , trơn, không cạnh bờ vực, bờ sông
III/ LÊN LỚP :
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1/KIỂM TRA BÀI CŨ:
-Theo em đg/như gọi an toàn? -Em cần phải lựa chọn đg/đi ntn cho an toàn ? -GV nhận xét
2 / BAØI MỚI: GV giới thiệu
HĐ : Chọn đường an toàn đến trường
Thảo luận nhóm : Dùng sa bàn sơ đồ từ nhà đến trường, đoạn đường có tình khàc nhau, cho HS xem xét phân tích đoạn đường an tồn ? Vì sao?
-GV nhận xét Chúng ta chọn đường xa để đến trường đảm bảo an tồn
HĐ : Tìm hiểu đường an toàn địa phương nơi em
-Tr.tranh HS q/sát rút đường AT khơng AT + Con đường ntn khơng an tồn ?
- GV chốt lại ghi bảng
4/ Củng cố :
-Trị chơi : GV đưa số tranh cho HS quan sát cho biết đg/nào an tồn , đường khơng 5/ Dặn dị –nhận xét :
-Về nhà chuẩn bị sau -Nhận xét tiết học
HS thực HS nhắc lại
-Con đường thẳng mặt đường ó kẻ phân chia xe chạy biển báo giao thơng ngã tư đèn tín hiệu -Đường ngõ hẹp xe máy người chung đường ,có đường sắt cắt ngang
-HS nêu phân đường an toàn đường chưa an toàn -HS lắng nghe
-HS nêu đương từ nhà đến trường
HS khác nhận xét
-HS nêu đường theo HS khơng an tồn có ví dụ cụ thể
(3)TUẦN 12 LỰA CHỌN ĐƯỜNG ĐI AN TOAØN (T3) I/ MỤC TIÊU:
1/Kiến thức : Biết mức độ an tồn đường để lập đường đảm bảo an toàn tới trường
2/ Kó :
-Lựa chọn đường an toàn để đến trường -Phân biệt lí an tồn hay khơng an tồn
3/ Thái độ : Có ý thức thói quen đường an tồn dù có phải xa
II/ NỘI DUNG AN TOAØN GIAO THÔNG
Những điều kiện đặc điểm đường an toàn
-Mặt đường phẳng, trải nhựa bê tơng -Đường thẳng, khúc ngoặt, khơng bị che khuất tầm nhìn -Đường chiều -Đường hai chiều rộng, có dải phân cách -Có đèn chiếu sáng -Có đủ biển báo giao thơng , đèn hiệu ngã ba ngã tư -Có đường dành riêng cho người qua đường -Có ngõ hẹp cắt ngang đường -Đường khơng dốc , trơn, không cạnh bờ vực, bờ sông
III/ LÊN LỚP :
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1/KIỂM TRA BÀI CŨ:
-Con đường an toàn ?
-Con đg ntn chưa an toàn ? nêu cách lựa chọn? -GV nhận xét
2 / BAØI MỚI: GV giới thiệu
HĐ : Tìm hiểu đường an tồn
+ Con đường ntn an tồn , làkhơng an tồn ?
- GV chốt lại ghi bảng
HĐ BỔ TRỢ :
Trò chơi :GV đưa số tranh cho HS HS lên phân đường an toàn đường chưa an toàn
-Cho HS vẽ đường từ nhà đến trường -Giới thiệu bạn
5/ Dặn dò –nhận xét :
- Về nhà chuẩn bị sau
- Nhận xét tiết học
-HS trả lời
HS nhắc lại
-Con đường thẳng mặt đường ó kẻ phân chia xe chạy biển báo giao thơng ngã tư đèn tín hiệu
-Đường ngõ hẹp xe máy người chung đường ,có đường sắt cắt ngang
-HS thực
-HS lên phân đường an toàn đường chưa an toàn
-HS thi vẽ đường đến trường , giới thiệu bạn bè
(4)TUẦN 13 GIAO THƠNG ĐƯỜNG THUỶ VÀ PHƯƠNG TIỆN GIAO THƠNG ĐƯỜNG THUỶ(t1)
I / MỤC TIÊU :
-HS biết mặt nước loại phương tiện giao thơng Nước ta có bờ biển dài ,có nhiều sơng rạch nên giao thơng đường thuỷ thuận lợi có vai trị quan trọng HS biết tên gọi phương tiện giao thông đường thuỷ
II/CHUẨN BỊ
-Biển báo đường thuỷ Tranh , ành loại phương tiện giao thông đường thuỷ
III/ LÊN LỚP
GIÁO VIÊN HỌC SINH
I/ ỔN ĐỊNH
II/ KIỂM TRA BÀI CŨ:
Con đường an tồn theo em đường ntn ? Con đg khơng an tồn theo em đường ntn ?
III / BAØI MỚI: HĐ :
- Ngoài đường đường sắt ta cịn lại đường giao thông ?
-Hôm ta học đường thuỷ cịn đường khơng ta học vào lớp sau
-Treo tranh số sông lớn đường giao thơng mặt nước
-Rút kết luận
HOẠT ĐỘNG 2
- GV liên hệ đến HS
- Những nơi lại mặt nước
- GV giảng : Người ta chia giao thông làm hai loại GTĐT nội địa giao thông đường biển húng ta học giao thông nội địa Trên đường thuỷ có tai nạn giao thơng để đảm báo an tồn giao thơng phải có biến báo hiệu
- Liên hệ đến HS
- GV đính biển báo hiệu bảng cho Hs nhận xét ,rút kết luận
4/ Củng cố
-Cho HS hát “Con kênh xanh xanh “
- Cho HS xem số hình ảnh sông 5/ Dặn dò – nhận xét
Chuẩn bị sau Nhận xét tiết học
-2-3 Em trả lời
Bằng đường thuỷ đường khơng
- Ngồi giao thơng đường giao thơng đường sắt ta cịn sử dụng loại tàu thuyền lại mặt nước gọi GTĐT -Mặt sông ,mặt biển ,ồ ,kênh - HS nhận xét màu sắc hình vẽ, viền
-Laéng nghe
(5)TUẦN 14 GIAO THƠNG ĐƯỜNG THUỶ VÀ PHƯƠNG TIỆN GIAO THƠNG ĐƯỜNG THUỶ( t2)
I / MỤC TIEÂU :
- HS biết tên gọi phương tiện giao thông đường thuỷ
- HS biết biển báo giao thông đường thuỷ (6 biển báo hiệu giao thơng ) Để đảm
báo an tồn đường thuỷ
III/ LÊN LỚP :
1/KIỂM TRA BÀI CŨ:
Nêu phương tiện giao thơng đường thuỷ ?
Nêu biển báo hiệu GTĐT ?
- GV nhận xét
2 / BAØI MỚI:
GV giới thiệu
HOẠT ĐỘNG 1
- GV liên hệ đến HS
- Những nơi lại mặt nước - GV giảng : Người ta chia giao thông làm hai loại GTĐT nội địa giao thông đường biển húng ta học giao thông nội địa Trên đường thuỷ có tai nạn giao thơng để đảm báo an tồn giao thơng phải có biến báo hiệu
- Liên hệ đến HS
- GV đính biển báo hiệu bảng cho Hs nhận xét ,rút kết luận
4/ CỦNG CỐ
- Cho HS xem số hình ảnh
con sông
- HS hát hát “Em chơi thuyền”
5/ DẶN DÒ – NHẬN XÉT
Chuẩn bị sau Nhận xét tiết học
HSTL
- Mặt sông ,mặt biển , ,kênh , …
Hsthảo luận nhóm
- HS nhận xét màu sắc hình vẽ, viền
(6)TUẦN 15 GIAO THƠNG ĐƯỜNG THUỶ VÀ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THUỶ( T3 ) I / MỤC TIÊU :
HS biết mặt nước loại phương tiện giao thơng Nước ta có bờ biển dài ,có nhiều sơng rạch nên giao thơng đường thuỷ thuận lợi có vai trị quan trọng
- HS biết tên gọi phương tiện giao thông đường thuỷ
- HS biết biển báo giao thông đường thuỷ (6 biển báo hiệu giao thơng ) Để đảm
báo an tồn đường thuỷ
III/ LÊN LỚP :
1/KIỂM TRA BÀI CŨ:
Nêu lại nội dung học
2 / BÀI MỚI: GV giới thiệu
H.Đ 1 : tìm hiu gtđt gv cho tho lun nhóm Tìm phương tiện GTđT
Những PT đường phù hợp - Rút kết luận
HOẠT ĐỘNG 2
- GV liên hệ đến HS
- Những nơi lại mặt nước
- GV giảng : Người ta chia giao thông làm hai loại GTĐT nội địa giao thông đường biển Trên đường thuỷ có tai nạn giao thơng để đảm báo an tồn giao thơng phải có biến báo hiệu - Liên hệ đến HS
GV đưa tình cho Hs nhận xét ,rút kết luận
4/ Củng cố
-Cho HS hát “Con kênh xanh xanh “
- Cho HS xem số hình ảnh sông 5/ Dặn dò – nhận xét
-Chuẩn bị sau -Nhận xét tiết học
-Các nhóm thảo luận kể -các loại tàu thuyền lại mặt nước gọi GTĐT -Lắng nghe
-Mặt sông ,mặt biển,kênh
HS nhận xét KL
(7)TUẦN 16 BÀI : AN TOAØN KHI ĐI ĐẾN CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG CÔNG CỘNG ( T1) I / MỤC TIÊU :
1/ Kiến thức:
-HS biết nhà ga ,bến tàu ,bến xe ,bến phà ,bến đị nơi phương tiện giao thơng cơng cộng đỗ ,đậu để đón khách lên xuống tàu xe thuyền đò
-HS biết cách lên xuống tàu ,xe ,thuyền ,canơ cách an tồn
II/ NỘI DUNG AN TOÀN GIAO THƠNG : -Các loại phương tiện GTCC
-Những quy định phương tiện GTCC
III/ CHUẨN BỊ:
-Các nhà ga, bến tàu, bến xe -Hình ảnh người lên xuống tàu
IV/ LÊN LỚP :
1 Oån định : 2/ KTBC 3/ Bài
-GV ghi tựa
- GV nêu số câu hỏi loại giao thông công cộng + Giao thơng đường có phương tiện ? + Đường thuỷ có đâu ?
+Trên đường thuỷ có biển báo hiệu giao thơng ? + Trên đường thuỷ có PTGT hoạt động ? + Khi xe đỗ bên lề đường lên xe xuống xe chỗ nào?
+ Khi lên xuống xe phải làm nào? (Lên xuống xe xe dừng hẳn Khi lên xuống phải không chen lẫn, xô đẩy Phải bảm vào thành xe , tay vịn , nhìn xuống chân
4/ Củng cố, dặn dò:
Nhắc nhở HS thái độ xây dựng thói quen phương tiện GTCC
-HS nhaéc lại -tô xe buýt …
- Có khắp nơi đâu có biển ,sơng ,hồ,kênh
-HS trả lời -Phía hè đường -HS làm vào PHT
(8)TUẦN 17 BAØI : AN TOAØN KHI ĐI ĐẾN CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THƠNG CƠNG CỘNG( T2)
I / MỤC TIÊU :
1/ Kiến thức: HS biết qui định ngồi ô tô ,xe khách tqù ,thuyền canô 2/ Kĩ : Có kĩ hành vi quy định phương tiện GTCC như: xếp hàng lên xuống xe,…
3/ Thái độ : Có ý thức thực quy định phương tiện GTCC để bảo đảm an toàn cho thân cho người
II/ NỘI DUNG AN TOÀN GIAO THƠNG :
-Các loại phương tiện GTCC Những quy định phương tiện GTCC
III/ CHUAÅN BÒ:
- Các nhà ga, bến tàu, bến xe Hình ảnh người lên xuống tàu Hình ảnh tàu thuyền
IV/ LÊN LỚP :
1 Ổn định : 2/ KTBC 3/ Bài -GV ghi tựa
-GV nêu số câu hỏi loại giao thơng cơng cộng
+ Trên đường thuỷ có PTGT hoạt động ? + Ngồi vào xe động tác phài gì? GV nêu tình sau , Yêu cầu HS đánh vào hay sai
+ Đi tàu chạy nhảy tao tàu, ngồi bậc lên xuống.
+ Đi tàu, ca nô đứng tựa lan can tàu, cúi nhìn xuống nước
+ Đi thuyền thò chân xuống nước cúi
+ Đi ô tô thò đầu , thò tay qua cửa số
Thu phiếu nhận xét
4/ Củng cố, dặn dò: Nhắc nhở HS thái độ xây dựng thói quen phương tiện GTCC
-HS nhắc lại -HS trả lời -Đeo dây an toàn -HS làm vào PHT
(9)TUẦN 18 AN TOAØN KHI ĐI TRÊN CÁC PHƯƠNG TIỆN
GIAO THÔNG CÔNG CỘNG (tiết )
/Mục tiêu : Có ý thức thực quy định phương tiện GTCC để đảm bảo an toàn cho thân cho người
IIChuaån bò :
III/Hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/Oàn định : 2/Kiểm tra : 3.Bài :
a, Giới thiệu :
+Hoạt động :Ngồi tên tàu, xe
a.Mục tiêu: HS biết quy định các phương tiện GTCC để đảm bảo an toàn cho bản thân cho người
-HS biết cách ngồi cách an toàn tàu, xe tánh hành vi nguy hiểm
-Có ý thức tơn trọng người khác, giử gìn trật tự nơi công cộng
b.Cách tiến hành :GV gọi 1-2 HS kể việc ngồi tàu, xe, tàu hỏa, ca nô, thuyền, xe buýt GV gợi chi tiết :
+Có ghế ngồi không? +Có đưộc lại không ?
+Có quan sát cảnh vật bên ngồi khơng ? +Mọi người ngồi hay đứng ?
-GV nêu tình huống, yêu cầu HS đánh dấu đúng hay sai
Đi tàu chạy nhảy toa, ngồi bậc lên xuống
Đi tàu, ca nô đứng tựa lang cang tàu, cúi nhìn xuống nước
Đi thuyền thò chân xuống nước cúi vớt nước lên nghịch
Đi tơ thị đầu, thò tay qua cửa sổ
-HS trả lời –nhận xét
-HS làm phiếu luyện tập
-HS nêu kết làm
-HS nhận xét -HS lắng nghe
(10)-GV nhận xét phần trả lời HS, cho HS nêu vì , sai
Qua GV phân tích chpo HS biết hành vi nguy hiểm, không an toàn gây tai nạn chếT người
c/Kết luận : Khi phương tiện giao thông công cộng:
+Khơng thị đầu, tay ngồi cửa.
+Khơng ném đồ vật ngồi qua cửa sổ +Hành lí xếp nơi quy định không để chắn lới đi, cử lên xuống.
4/ Nhận xét dặn dò: -Nhận xét tiết học
-Xem lại học, thực luật an tồn giao thơng
TUẦN 19 ÔN TẬP I.MỤC TIÊU :Sau học HS nhớ
*Kiến thức :
-Củng cố nhớ lại biển báo nhóm biển báo vạch kẻ , cọc tiêu , rào chắn xe đạp an tồn
*Kó :
-Có thói nhìn ,biết hiệu lực biển báo , vạch kẻ , cọc tiêu , rào chắn đường mà thực
*Thái độ :
-Ý thức thực theo hiệu lệnh biển báo , phần đường luật GT qui định nghiêm túc
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-Sử dụng lại tranh ảnh 1,2,3
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
1.KTBC:
+Các phương tiện gi/thơng c/cộng gồm có loại ? +Khi tàu hoả xe ta nên làm ?
+Khi ngồi tàu hay xe em ngồi ? +Khi xuống ta nên làm ?
-GV nhận xét đánh giá 2.BAØI MỚI :
-Giới thiệu rút tựa ghi lên bàng “Oân tập cac 1,2,3 “
-HS trả lời
(11)*HĐ : Củng cố nhóm biển bào
-GV chia lớp thành nhóm thảo luận nêu tên biển bào đường bộ:
+Đường gốm có nhóm biển bào ? Em kể biển bào học ?(5 nhóm , Biển báo cấm , biển báo nguy hiểm , biển báo hiệu lệnh , biển báo dẫn , biển báo phụ )
+Khi đường gặp biển báo em có thái độ ? Vì ? (Phải thực theo biển báo Vì để đảm bảo trật tự an toàn giao thơng )
+Đặc điểm biển báo ?( có hình trịn màu đỏ , có biển màu xanh hình trịn , biển hình tam giác viền đỏ ……)
-GV nhận xét tuyên dương
Chốt lại : Cho HS nhắc lại đặc điểm biển bào *HĐ : Củng cố Vạch kẻ đường , cọc tiêu rào chắn -Treo tranh xa bàn cho HS nêu th/hiện xa bàn -Gọi em lên nêu thực qua đường gặp ngã tư , gặp vạch kẽ , rào chắn , cọc tiêu
-GV lớp n/xét cách trình bày - GV nêu câu hỏi : +Rào chắn , cọc tiêu , vạch kẻ đường đặt đâu? ( vạch đường thường kẻ mặt đường thường ngã tư ngã năm … Cọc tiêu rào chắn thường đạt sát mép lề đoạn đường nguy hiểm )
+R/chắn ,cọc tiêu b/hiệu điều ? (Phạm giới đg/an tồn ) +Khi ta tham gia giao thơng phải làm ? ( Thực
theo biển báo , vạch kẻ , cọc tiêu , rào chắn ) -Gv nhận xét bổ sung
*HĐ :Củng cố xe đạp an toàn
-GV chia lớp thành nhóm thảo luận câu hỏi : +Theo lứa tuổi em nên xe đạp phù hợp ? +Những qui định nàođối với người xe đạp đường ? ( Không xe buông tay hay hàng đôi hàng ba , đánh võng đường hướng sát lề đường theo phần đường dành cho loại xe )
+Khi rẽ ta nên làm ? ( Quan sát trước sau giơ tay xin đường )
+Khi dùng phương tiện giao thơng ta nên làm mơ tơ , xe đạp? ( Đội nón bào hiểm )
3.CỦNG CỐ :
-HS thảo luận nhóm
4 cử đại diện trả lời
-HS nhận xét bổ sung
-HS nhắc lại
-HS xa bàn giải thích
-HS nhận xét -HS trả lời
-HS thảo luận nhóm
2 & cử đại diện nhóm nêu
-(Loại xe khơng qua 650 mm, có phanh , có chắn bùn , chắn xích ốc vít chắn )
(12)4/Dặn dò : Về nhà thực tham gia giao thông vàø xem lại cuối
Nhận xét tiết học Tuyên dương – Nhắc nhở
-HS đọc ghi nhớ
-HS chuẩn bị
TUẦN 21 ÔN TẬP
I.MỤC TIÊU :Sau học HS nhớ *Kiến thức :
-HS biết giải thích so sánh điều kiện đường an tồn khơng an tồn
-HS biết biển báo hiệu giao thông đường thuỷ ( biển báo hiệu giao thơng đường thuỷ) để bảo đảm an toàn
-HS biết cách lên xuống tàu ,xe , thuyền , ca nô, cách an tồn
-HS biết qui định ngồi ô tô xe khách , tàu , thuyền , ca nô b-Kó :
-Phân tích đước lí an tồn tham gia giao thông
*Thái độ :Ý thức thực theo luật GT qui định nghiêm túc II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-Sử dụng lại tranh ảnh 4,5,6
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
1.KTBC:
Khi gặp biển báo giao thông em thực nào? -GV nhận xét đánh giá
2.BAØI MỚI :
-Giới thiệu rút tựa ghi lên bảng
*Hoạt động : Tìm hiểu đường an toàn
-MT : HS hiểu đường đ/bảo an toàn +Có ý thức biết c/chọn c/đường an tồn học hay chơi -Chia lớp th/nhóm cho c/nhóm th/luận theo câu hỏi gợi ý +Con đg/như t/nào an tồn ? N.T.N khơng an tồn -Lần lượt cho nhóm trình bày ý kiến
GV nhận xét tun dương nhóm trả lời
* Đ/kiện đường an toàn Đ/kiện đường khơng an tồn Thống khơng nhiều vật cản 1.Lịng đuờng bị lấn chiếm 2.Có đèn biển báo hiệu Khơng có vạch ngăn cách 3………
3………
-GV chốt lại : Nhửng điều kiện đảm bảo an tồn phải có biển bào đèn tín hiệu thống có dãi phân cách cho loại xe
-HS trả lời -HS nhắc lại tựa -HS thảo luận
nhĩm cử đại
diện trả lời
-HS nhaän xét bổ sung
-HS nhắc lại
(13)*Hoạt động 2: Biển báo hiệu GTĐT nội địa
-GV chia lớp thành nhóm thảo luận qua câu hỏi +Tàu bè , thuyền ghe lại ngược xi có bị tai nạn khơng ?( có ) Khi bị tai nạn em thấy ? ( tàu , thuyền , ghe bị đắm , người bị chết đuối ……)
+Trên đường giao thông đường thuỷ em có thấy loại biển báo ? ( cấm đậu , cấm phương tiện thô sơ qua , cấm rẽ trái , cấm rẽ phải ,biển báo phía trước có bến đị , phép đậu )
-GV treo biển bào chia lớp thành nhóm đơi thảo luận nhận dạng biển báo nêu ý nghĩa
1.Biển báo cấm đậu :
+Hình dáng : hình vng +Màu sắc ; Viền đỏ có đường chéo đỏ +Hình vẽ : Giữa vẽ chữ P màu đen
Ý nghĩa ; Cấm loại tàu thuyền đỗ ( đậu ) khu vực 2.Biển báo cấm phương tiện thơ sơ qua
+ Hình dáng :là hình vng +Màu sắc ; Viền đỏ có đường chéo đỏ +Hình vẽ : người ngồi thuyền nhỏ chèo
Ý nghĩa : Cấm thuyền thô sơ qua lại 3.Biển báo cấm rẽ trái phải
+Hình dáng :là hình vng +Màu sắc : Viền đỏ có đường chéo đỏ +Hình vẽ : Mũi tên màu đen rẽ trái rẽ phải
Ý nghĩa : Cấm rẽ trái rẽ phải 4.Biển báo phép đỗ :
+Hình dạng : hình vng +màu sắc màu xanh lam +Hình vẽ : Chữ P màu trắng
Ý nghĩa : Cho phép đỗ ( đậu ) an toàn 5.Biển báo phái trước có bến đị , bến phà
+Hình dạng : hình vuông +Màu sắc : màu xanh lam
+Có hính vẽ tượng trưng thuyền mặt nước màu trắng
Ý nghĩa : Báo cho tàu thuyền biết phía trước có bến đị , bến phà chở khách qua sơng , phải cẩn thận
-Lần lượt cho nhóm nêu với lớp nhận xét tuyên dương
*Kết luận : Đường thuỷ loại giao thơng có nhiều phương tiện lại , domđó cần có huy gioa thơng để tránh tai nạn Biển báo hiệu GTĐT cần thiết có tác dụng biển báo hiệu GTĐB
*Hoạt động : Lên xuống tàu xe
-Mục tiêu: HS biết qui định lên xuống
nhĩm cử đại
diện trả lời
-HS nhận xét bổ sung
-Nhắc lại
-Nhắc lại
-Nhắc lại -Nhắc lại -Nhắc lại -Nhắc lại
(14)+Đi xe ô tô lên xe phía tay ?(Phía hè đường ) +Ngồi vào xe động tác phải nhớ ?(đeo dây an tồn )
+Khi đợi mua vé ta nên làm ? ( Xếp hàng theo thứ tự trật tự)
+khi lên xe ta nên làm ? (Bám chặt tay vịn bước lên xe )
+Khi xuống tàu thuỷ thuyền nên làm ?( ta nên chậm vững chắc)
-GV nhận xét -tuyên dương nhóm trả lời tương đối -GV chốt lại :Khi lên xuống xe chung ta đợi xe tàu dừng hẳn , trật tự không chen lấn , xô đẩy Phải bám chặt vào thành xe xuống quan sát sang đường *HĐ 4: Ngồi tàu xe
-Mục tiêu: HS biết qui định phương tiện giao thơng cơng cộng để bào đảm an toàn Tránh hành
vi nguy hiểm Có ý thức tơn trọng người khác biết giữ trật tự nơi công cộng
-GV chia lớp thành nhóm đơi thảo luận trả lời câu hỏi : +Khi ngồi phương tiện giao thơng cơng cộng ta có
nên lại nhiều không ?
Vì sao? ( khơng Vì lại nhiều phương tiện ta ngã té làm trật tự xe )
+Khi người lên xe tàu nên ngồi hay ? (Ngồi ) +Khi xe tàu chạy ta nên đưa tay chân ngồi cho mát khơng ? Vì ? ( Khơng Vì quẹt người chạm phải phương tiên giao thơng khác )
-GV nhận xét , bổ sung
Củng cố:
-Hơm ta học ? Khi ta xe đạp tham gia giao thơng ta nên làm để an tồn ?
-GV chốt lại :Cho HS đọc phần ghi nhớ
4/Dặn dò : Thực luật tham gia giao thông Nhận xét tiết học
Tuyên dương – Nhắc nhở
nhóm & cử đại diện nhóm nêu
-HS nhận xét
-Lắng nghe
-HS thảo luận
nhóm & cử đại diện nhóm nêu
-HS trả lời