Báo cáo thực tập: " Xây dựng chương trình dạy chữ mẫu giáo"

Chương trình dạy chữ cho học sinh mẫu giáo là chương trình truyền thụ cho các em những kiến thức cơ bản về chữ viết đây là phương pháp trực quan tức là chương trình khắc sâu về biểu tượng về chữ cho các em bằng nhiều con đường: kết hợp mắt nhìn, tai nghe, tay luyện tập. Điều này giúp các em chủ động phân tích hình dáng, kích thước và cấu tạo theo mẫu chữ, tìm sự giống nhau và khác nhau của chữ cái đang học với chữ cái đã học trước đó trong cùng biểu mẫu...

BÁO CÁO BÀI TẬP ĐỀ TÀI : XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH DẠY CHỮ MẪU GIÁO MỤC ĐÍCH CỦA ĐỀ TÀI Lâu nhiều hệ người làm công tác giáo dục quan tâm đóng góp nhiều cơng sức cải tiến, tìm tịi thêm phương pháp dạy chữ cho em Một số phương pháp đạt hiệu cao phương pháp truyền thống, phương pháp kết hợp đồ chơi có khả học, phương pháp giáo dục phương tiện thông tin vô tuyến Tuy nhiên số lượng phương pháp chưa nhiều, học sinh viết sai, viết xấu không quy cách Điều ảnh hưởng đến chất lượng tiếng Việt nói riêng học mơn sau nói chung Từ thực tế cho thấy việc xây dựng phần mềm thử ngiệm cho mơ hình học chữ đề tài hấp dẫn Nó khơng đóng góp phương pháp giảng dạy cịn hình thành tri thức tin học cho trẻ em Với hỗ trợ đắc lực cơng nghệ thơng tin, khó khăn công tác dạy học chắn giảm đáng kể Phát biểu tốn Chưương trình dạy chữ cho học sinh mỗ giáo chương trình truyền thụ cho em kiến thức chữ viết phương pháp trực quan tức chương trình khắc sâu biểu tượng chữ cho em nhiều đường: kết hợp mắt nhìn, tai nghe, tay luyện tập điều giúp em chủ động phân tích hình giáng, kích thước cấu tạo theo mẫu chữ, tìm giống khác chữ học với chữ học trước biểu mẫu thao tác so sánh tương đồng Tiêu chuẩn chữ mẫu biểu mẫu phải mẫu chữ quy định, rõ ràng đẹp Chữ mẫu có tác dụng: Chữ phóng to biểu mẫu giúp học sinh dễ quan sát, từ tạo điều kiện cho em quan sát,từ tạo điều kiện cho em dễ phân tích hình giáng kích thước nét cấu tạo chữ cái-Chữ mẫu Demo biểu mẫu giúp học sinh nắm thứ tự viết nét chữ chữ nhằm đảm bảo yêu cầu liền mạch quy cách Ngoài ra, để chương trình dạy chữ khơng đơn điệu chương trình cần coi trọng việc xử lí quan hệ âm chữ, phương thức truyền đạt cho người học thực hứng thú -Về tri thức: Dạy học sinh khái niệm chữ từ hình thành em biểu tượng hình dáng độ cao, cân đối, tính thẩm mĩ chữ viết, cách phát âm chữ -Về kĩ : Dạy học sinh thao tác tô chữ đơn giản giai đoạn dần củng cố, hoàn thiện biểu tượng chữ viết II) Những khó khăn tốn Để xây dựng chương trình tử thực tế tốn nói chung khơng phải tốn khó Tuy nhiên xây dựng chương trình vẽ chữ cho mẫu giáo chương trình dành cho người chưa đến tuổi học Những đặc thù đề tài bao gồm: -Các cháu mẫu giáo.chưa biết chữ giao diện ổ phải dạng trạng thái, chức gõ chữ không phép sử dụng cách tối ưu dùng chuật -Các cháu mẫu giáo nhỏ tay nhiều lúng túng thao tác khơng chuẩn xác khơng nên sử dụng bàn phím -Tri giác em thiên nhận biết tổng quát đối tượng Trong để học chữ, người học phải có tri giác cụ thể, chi tiết lét chữ, động tác kĩ thuật tỉ mỉ học sinh khơng tránh khỏi khó khăn Học sinh nhỏ tuổi thường hiếu động, thiếu kiên trì, khó thực động tác đòi hỏi khéo léo, cẩn thận Trong học yếu tố cảm xúc - tâm lí chi phối việc học chữ Mỗi chữ viết em phát minh Quá trình lĩnh hội thể chữ viết em nhanh, trẻ học vói tâm lí vui vẻ, phấn chấn Vì trình học phải theo phương pháp học chơi, chơi học Để đáp ứng dược yêu cầu nội dung chương trình phải thật đơn giản thu hút em -Nhiều khái niệm tượng trưng cháu chưa biết file, ổ đĩa vv yếu tố chương trình phải trực quan gợi nhớ dễ hiểu III Những Yêu cầu đặt với chương trình Từ việc giới hạn nhiệm vụ việc dạy học vậy, chương trình dạy chữ cho học sinh nhỏ tuổi yêu cầu nhiệm vụ cụ thể là:-Dạy em nhận biết 29 chữ tiếng việt mười chữ số thập phân giúp em hoàn thiện biểu tượng chữ •-Học cách vẽ chữ: Giúp em nhận biết chu trình viết chữ máy tính -Thực hành: Các em tơ chữ theo mẫu cho sẵn -Âm thanh: máy đọc chữ cái, tên hình ảnh có chương trình số âm khác Giao diện : Chương thình cần có hài hồ mỹ thuật hình ảnh vui nhộn gây thích thú cho em học -Chương trình có phần trợ giúp người dạy: chương trình dành biểu mẫu mà người dạy vào Nó giúp người dạy cho thêm chữ biểu tượng cần vẽ vào chương trình học Tóm lại đặc thù tốn u cầu đặt không lĩnh vực tin học mà khó khăn “kịch chương trình” THIẾT KẾ GIAO DIỆN CỬA SỔ ĐẦU TIÊN SAU VÀI GIÂY CỬA SỔ SAU XUẤT HIỆN Người học chọn học chữ số Người học chọn chữ cáI để học Thoát khỏi cửa sổ hành NẾU CHỌN HỌC CHỮ THÌ FORM SAU XUẤT HIỆN NẾU NGƯỜI HỌC CHỌN HỌC SỐ FORM SAU XUẤT HIỆN SAU KHI CHỌN CHỮ ĐỂ HIỌC FORM SAU XUẤT HIỆN FORM TẠO CƠ SỎ DỮ LIỆU KẾT LUẬN KẾT LUẬN kết thực tiễn đề tài, chúng tơi rút số kết luận Nhìn chung chương trình đáp ứng số yêu cầu đặt ra: Như yêu cầu việc học chữ cho em, mô mẫu chữ Đã giúp em hình thành biểu tượng chữ giúp em tơ chữ theo mẫu.Chương trình có nhiều cố gắng việc tạo hình ảnh, âm thanh, giao diện đơn giản gợi nhớ dễ hiểu kịch chương trình có nhiều cố gắng Từ KẾT LUẬN Mặc dù có nhiều cố gắng song thời gian lực kinh nghiệm cịn hạn chế chương trình cần bổ sung thêm Tuy nhiên đè tài giúp trau dồi phất triển thêm sau Cuối xin chân thành cảm ơn thầy bạn dành thời gian theo dõi chương trình  ... nét cấu tạo chữ cái -Chữ mẫu Demo biểu mẫu giúp học sinh nắm thứ tự viết nét chữ chữ nhằm đảm bảo yêu cầu liền mạch quy cách Ngồi ra, để chương trình dạy chữ khơng đơn điệu chương trình cần coi... gây thích thú cho em học -Chương trình có phần trợ giúp người dạy: chương trình dành biểu mẫu mà người dạy vào Nó giúp người dạy cho thêm chữ biểu tượng cần vẽ vào chương trình học Tóm lại đặc thù... dạy học vậy, chương trình dạy chữ cho học sinh nhỏ tuổi yêu cầu nhiệm vụ cụ thể là: -Dạy em nhận biết 29 chữ tiếng việt mười chữ số thập phân giúp em hoàn thiện biểu tượng chữ •-Học cách vẽ chữ: