c) Các tiểu ban: gồm các thành viên cùng lĩnh vực chuyên môn, thực hiện việc đánh giá các nội dung. Mỗi tiểu ban có một trưởng tiểu ban. - Thành viên ban giám khảo là giáo viên các cấp h[r]
(1)UBND Tỉnh trà vinh cộng hòa x· héi chđ nghÜa viƯt nam
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO §éc lËp – Tù – H¹nh phóc
Sè : 21/ HD.SGDĐT Trà Vinh, ngày 28 tháng năm 2010
HƯỚNG DẪN
Thi giáo viên dạy giỏi cấp Trường, năm học 2010 - 2011
Căn vào Thông tư số : 21/2010/TT - BGDĐT ngày 20 tháng năm 2010 Bộ Giáo dục Đào tạo việc Ban hành Điều lệ hội thi giáo viên dạy giỏi cấp học phổ thông giáo dục thường xuyên;
Căn vào Kế hoạch thực nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2010 - 2011 Sở Giáo dục Đào tạo Trà Vinh;
Sở Giáo dục - Đào tạo Trà Vinh hướng dẫn tổ chức thi giáo viên dạy giỏi cấp trường năm học 2010 - 2011 với nội dung sau :
I MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU CỦA HỘI THI 1 Mục đích Hội thi
a) Tuyển chọn, công nhận suy tôn giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp học phổ thơng, giáo viên dạy giỏi chương trình giáo dục thường xuyên, tạo điều kiện để giáo viên thể lực, học tập, trao đổi kinh nghiệm giảng dạy; tổ chức lớp học; khai thác sử dụng sáng tạo, hiệu phương tiện, đồ dùng dạy học; thực chương trình giáo dục phổ thơng, chương trình giáo dục thường xuyên;
b) Góp phần triển khai phong trào thi đua trường học; khuyến khích, động viên, tạo hội rèn luyện giáo viên tự học sáng tạo Qua hội thi, đơn vị phát hiện, tuyên dương nhân rộng điển hình tiên tiến, góp phần tạo động lực phát triển nghiệp giáo dục đơn vị toàn ngành giáo dục tỉnh Trà Vinh;
c) Hội thi để đánh giá thực trạng đội ngũ, từ xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng nhằm nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ cho giáo viên, đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục
(2)a) Hội thi tổ chức theo môn học quy định chương trình giáo dục phổ thơng, chương trình giáo dục thường xuyên;
b) Việc tổ chức Hội thi phải đảm bảo tính khách quan, trung thực, cơng bằng, có tác dụng giáo dục, khuyến khích động viên giáo viên học hỏi, trao đổi, truyền đạt, phổ biến kinh nghiệm giảng dạy, nghiên cứu giáo dục
II TỔ CHỨC HỘI THI VÀ ĐỊA ĐIỂM TỔ CHỨC HỘI THI
Năm học 2010 – 2011 : tổ chức Hội thi cấp trường
1 Đối với giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên cấp THPT
Được chia theo cụm thi huyện, thành phố theo cấp học :
- Cụm : trường THPT, Trung tâm KTTH – HNDN thuộc huyện Cầu Ngang đặt trường THPT Cầu Ngang
- Cụm : trường THPT, Trung tâm KTTH – HNDN thuộc huyện Duyên Hải đặt trường THPT Duyên Hải
- Cụm : trường THPT, PTDTNT, Trung tâm KTTH – HNDN thuộc huyện Trà Cú đặt trường THPT Tập Sơn
- Cụm : trường THPT, Trung tâm GDTX – HNDN huyện Tiểu Cần đặt trường THPT Tiểu Cần
- Cụm : trường THPT, Trung tâm GDTX – HNDN huyện Cầu Kè đặt trường THPT Cầu Kè
- Cụm : trường THPT, Trung tâm GDTX – HNDN huyện Càng Long đặt trường THPT Nguyễn Đáng
- Cụm : trường THPT, Trung tâm GDTX – HNDN huyện Châu Thành đặt trường THPT Châu Thành
- Cụm : Các trường THPT, PTDTNT, Trung tâm GDTX – HNDN Thành phố Trà Vinh đặt trường THPT Phạm Thái Bường
2 Đối với giáo dục phổ thông cấp THCS
(3)III THỜI GIAN TỔ CHỨC HỘI THI VÀ CÔNG NHẬN DANH HIỆU GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG
1 Thời gian tổ chức Hội thi ( cấp THPT )
a) Phần thi kiểm tra lực :
- Thời gian : ngày 21/10/2010 ( chủ nhật ) - Địa điểm thi : thi trường đặt địa điểm thi
- Đề thi : Sở GDĐT đề thi ( Trưởng ban tổ chức Hội thi cụm nhận đề thi Phòng GD Trung học Sở lúc ngày 19/10/2010 )
b ) Phần thi thực hành : tháng 3/ 2011.( Sẽ có kế hoạch sau )
2 Thời gian tổ chức Hội thi ( cấp THCS )
Phịng GDĐT huyện, thành phố chọn thời gian thích hợp để tổ chức phần thi kiểm tra lực hiểu biết kiến thức chuyên môn nghiệp vụ, kỹ sư phạm phần thi thực hành
3 Công nhận danh hiệu giáo viên dạy giỏi
Giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp trường phải đạt yêu cầu sau :
- Sáng kiến kinh nghiệm báo cáo nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng đạt điểm trở lên;
- Bài thi kiểm tra lực đạt từ điểm trở lên; ( không tham gia phần thi giảng)
- Các thi giảng đạt loại trở lên, phải có thi giảng đạt loại giỏi
Được công nhận giáo viên dạy giỏi cấp giấy công nhận danh hiệu giáo viên dạy giỏi vịng trường Hiệu trưởng trường có giáo viên dự thi cấp Riêng giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp sở năm học 2009 - 2010 xem đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi vòng trường lần
(4)a) Báo cáo sáng kiến kinh nghiệm kết nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng đánh giá thời gian năm học gần năm tổ chức Hội thi;
b) Một kiểm tra lực hiểu biết kiến thức chuyên môn nghiệp vụ, kỹ sư phạm liên quan đến phạm vi chương trình giáo dục cấp học mà giáo viên giảng dạy, hiểu biết chủ trương, đường lối, định hướng đổi giáo dục nội dung đạo ngành (gọi tắt thi kiểm tra lực);
c) Thực hành giảng dạy tiết chương trình giảng dạy thời điểm diễn Hội thi, có tiết giáo viên tự chọn tiết Ban tổ chức xác định hình thức bốc thăm
2 Hình thức thi
a) Giáo viên nộp cho Ban Tổ chức Hội thi văn báo cáo sáng kiến kinh nghiệm kết nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng có kèm theo nhận xét, đánh giá xếp loại nhà trường phòng giáo dục đào tạo, sở giáo dục đào tạo;
b) Bài thi kiểm tra lực thi viết trắc nghiệm khách quan Thời gian thi 60 phút;
c) Thực hành giảng dạy tổ chức lớp học Tiết học tham gia thi giảng tiết học lần giảng cho học sinh lớp học Giáo viên thơng báo có thời gian chuẩn bị cho tiết giảng thời gian tuần trước thời điểm thi giảng
V ĐỐI TƯỢNG VÀ ĐIỀU KIỆN THAM GIA HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CÁC CẤP HỌC
1 Đối tượng
Tham dự Hội thi cấp trường giáo viên trực tiếp giảng dạy trường
2 Điều kiện
(5)b) Giáo viên tham gia dự thi phải đạt chuẩn trình độ đào tạo trở lên; có thời gian trực tiếp giảng dạy liên tục từ năm trở lên; có phẩm chất đạo đức tốt; có lực chun mơn lực tổ chức, quản lý lớp học học sinh đồng nghiệp đánh giá cao, lãnh đạo nhà trường xác nhận Đối với giáo viên cấp học phổ thơng ngồi điều kiện cịn phải đánh giá, xếp loại trở lên theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên cấp học tương ứng
VI TỔ CHỨC, QUYỀN HẠN VÀ NHIỆM VỤ CỦA BAN TỔ CHỨC HỘI THI
VÀ BAN GIÁM KHẢO HỘI THI
1 Thành lập Ban Tổ chức Hội thi GVDG cấp trường
Giám đốc Sở GDĐT Quyết định thành lập Ban Tổ chức Hội thi cấp trường ( cấp THPT ) Trưởng phòng GDĐT Quyết định thành lập Ban Tổ chức Hội thi cấp trường ( cấp THCS ) với thành phần sau :
a) Trưởng ban : Hiệu trưởng phó hiệu trưởng ( ủy quyền ) trường đặt cụm thi;
b) Các Phó trưởng ban : Phó Hiệu trưởng trường cịn lại có giáo viên tham gia cụm thi
c) Thành viên: CBQLGD có kinh nghiệm, giáo viên có uy tín, có lực, có trình độ chuyên môn tốt
2 Quyền hạn nhiệm vụ Ban Tổ chức Hội thi
a) Tổ chức điều hành toàn hoạt động Hội thi theo quy định Điều lệ hội thi giáo viên dạy giỏi
b) Xây dựng nội dung, kế hoạch tổ chức Hội thi gửi thông báo đến đơn vị tham gia Hội thi;
c) Chuẩn bị địa điểm, trang thiết bị phục vụ, sở vật chất điều kiện đảm bảo cho Hội thi;
d) Soạn thảo chương trình hoạt động, nội quy lịch thi; đ) Tổng kết, đánh giá công bố kết Hội thi;
e) Thực nhiệm vụ tuyên truyền cho Hội thi, thực chế độ báo cáo quan quản lý theo quy định nhiệm vụ khác liên quan
3 Nhiệm vụ quyền hạn Trưởng Ban Tổ chức Hội thi
(6)b) Quyết định tước bỏ quyền dự thi giáo viên, quyền chấm thi giám khảo vi phạm quy định Điều lệ Hội thi
4 Thành phần, nhiệm vụ quyền hạn Ban Thư ký Hội thi
a) Trưởng Ban Thư ký : thành viên Ban Tổ chức Hội thi b) Thành viên: gồm thư ký tổng hợp thư ký tiểu ban giám khảo
c) Nhiệm vụ quyền hạn:
- Ban Thư ký phận thường trực, giữ mối liên hệ với thành viên Ban Tổ chức, Ban Giám khảo;
- Giúp Trưởng Ban Tổ chức Hội thi chuẩn bị nội dung để tiến hành họp Ban Tổ chức, văn đạo triển khai Hội thi;
- Tổng hợp kết chấm thi, báo cáo Trưởng Ban Tổ chức Hội thi; - Giải yêu cầu chuyên môn;
- Tiếp nhận hồ sơ đăng ký dự thi; - Viết báo cáo tổng kết Hội thi
Ban Thư ký phải tuân thủ quy định bảo mật trình thực nhiệm vụ
5 Thành phần, nhiệm vụ quyền hạn Ban Giám khảo Hội thi
Giám đốc Sở GDĐT Quyết định thành lập Ban Giám khảo Hội thi cấp trường ( cấp THPT ) Trưởng phòng GDĐT Quyết định thành lập Ban Giám khảo Hội thi cấp trường ( cấp THCS ) với thành phần sau: a) Trưởng ban: Trưởng Ban Tổ chức Phó Trưởng Ban tổ chức Hội thi; b) Phó trưởng ban : Phó Hiệu trưởng trường đặt cụm thi phó hiệu trưởng trường tham gia hội thi
c) Các tiểu ban: gồm thành viên lĩnh vực chuyên môn, thực việc đánh giá nội dung Mỗi tiểu ban có trưởng tiểu ban
- Thành viên ban giám khảo giáo viên cấp học cơng nhận có lực xuất sắc hoạt động chun mơn; có phẩm chất đạo đức nghề nghiệp, có khả nhận xét, đánh giá sáng kiến kinh nghiệm, kết nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng, thi kiểm tra lực, giảng giáo viên; có thực tiễn, kinh nghiệm đạt kết cao quản lý, giáo dục học sinh; có uy tín với đồng nghiệp;
(7)d) Nhiệm vụ quyền hạn thành viên ban giám khảo
- Đọc đánh giá sáng kiến kinh nghiệm, kết nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng, coi thi, chấm thi kiểm tra lực theo lịch Ban tổ chức;
- Dự giờ, trao đổi, nhận xét, đánh giá giảng giáo viên; e) Quyền hạn nhiệm vụ Trưởng Ban Giám khảo
- Chịu trách nhiệm tổ chức, theo dõi, kiểm tra đơn đốc tồn hoạt động chấm thi;
- Liên hệ thường xuyên với Trưởng Ban Tổ chức Hội thi để giải vấn đề phát sinh;
- Phân công nhiệm vụ cho thành viên f) Nhiệm vụ quyền hạn Trưởng tiểu ban
- Điều khiển hoạt động tiểu ban theo quy định;
- Liên hệ với Trưởng Ban Giám khảo để giải vấn đề liên quan;
- Theo dõi hoạt động tiểu ban để phản ánh kịp thời đề xuất với Trưởng Ban Giám khảo kiến nghị điều chỉnh cần thiết chuyên môn trình Hội thi;
- Tổ chức cho thành viên tiểu ban trao đổi, nhận xét đánh giá sáng kiến kinh nghiệm, kết nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng, thi kiểm tra lực, dạy với giáo viên tham dự Hội thi
VII HỒ SƠ ĐĂNG KÝ DỰ THI VÀ ĐÁNH GIÁ CÁC NỘI DUNG THI 1 Hồ sơ đăng ký dự thi
a) Danh sách Trưởng đoàn giáo viên đăng ký dự thi ( mẫu - trường trực thuộc Sở lập : gửi Phòng GD Trung học, gửi trường nơi đặt cụm thi ) ;
b) Tóm tắt thành tích cá nhân giáo viên tham dự Hội thi (có xác nhận Hiệu trưởng);
c) Sáng kiến kinh nghiệm sản phẩm nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng giáo viên tham dự Hội thi
d) Hồ sơ gửi Ban Tổ chức Hội thi theo cụm thi
2 Đánh giá nội dung thi
(8)nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng quan quản lý giáo dục đồng cấp với quan tổ chức Hội thi đánh giá xếp loại sử dụng kết đánh giá, xếp loại chuyển sang đánh giá theo thang điểm 10 theo quy định trưởng ban tổ chức Hội thi
b) Bài thi kiểm tra lực đánh giá theo theo thang điểm 10, theo hướng dẫn chấm thi Ban đề Bài thi giám khảo chấm độc lập;
c) Bài thi giảng đánh giá cho điểm theo mẫu phiếu đánh giá tiết giảng Sở Giáo dục Đào tạo quy định cấp học Mỗi thi giảng có từ giám khảo trở lên chấm điểm độc lập
d) Sau giáo viên hoàn thành thi giảng, Ban Giám khảo gặp gỡ với giáo viên dự thi CBQLGD để trao đổi, nhận xét đánh giá ưu điểm, nhược điểm dạy theo yêu cầu phiếu đánh giá tiết giảng Đồng thời đóng góp ý kiến, rút kinh nghiệm, nghe ý kiến phản hồi từ phía giáo viên tham gia Hội thi
Điểm kết luận nội dung thi trung bình cộng điểm giám khảo Trong trường hợp không đạt thống giám khảo Trưởng ban Giám khảo báo cáo Trưởng ban Tổ chức Hội thi xem xét định
3 Nhiệm vụ nơi đặt thi Ban giám khảo
a) Trường THPT nơi đặt thi :
- Tổ chức thi kiểm tra kỹ cho giáo viên dự thi, lập kế hoạch chấm thi thông báo kết cho giáo viên đơn vị tham gia dự thi
- Bố trí thời khố biểu cho giáo viên đến thi giảng ( ngày giờ, tiết, dạy,lớp dạy )
- Đóng dấu vào biên khảo sát
- Gửi danh sách giáo viên tham gia dự thi danh sách giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp trường Sở GDĐT
b) Phòng Giáo dục - Đào tạo :
- Tổ chức thi kiểm tra kỹ cho giáo viên dự thi, lập kế hoạch chấm thi thông báo kết cho giáo viên đơn vị tham gia dự thi
(9)- Chỉ đạo trường THCS xếp thời khoá biểu ( tiết, bài, ngày dạy ) cho môn thi
- Phân công 01 cán chuyên môn đạo cho công tác thi giáo viên dạy giỏi - Ký xác nhận biên khảo sát
VIII TỔNG KẾT VÀ CÔNG BỐ KẾT QUẢ HỘI THI
1 Kết Hội thi công bố buổi tổng kết Hội thi gửi đến đơn vị dự thi
2 Báo cáo kết Hội thi quan quản lý cấp trực tiếp Nội dung báo cáo gồm:
a) Đề thi kiểm tra lực sử dụng Hội thi; b) Tên thi giảng người thực thi;
c) Nội dung đánh giá kết Hội thi;
d) Quyết định danh sách giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi Hội thi;
IX SỬ DỤNG KẾT QUẢ HỘI THI
1 Kết Hội thi để đánh giá, xếp loại thi đua đơn vị cá nhân năm học
Danh hiệu giáo viên dạy giỏi để xem xét, thực chế độ sách giáo viên
3 Chế độ khen thưởng giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp trường nhà trường có giáo viên dự thi khen thưởng
Nơi nhận : GIÁM ĐỐC
- Ban Giám đốc Sở ( để biết );
- Các phòng chức Sở ( thực hiện); Đã ký
- Các Phòng GD - ĐT huyện - thị ( thực hiện);
- Các đơn vị trực thuộc Sở ( thực );
(10)Tham gia Hội thi Giáo viên dạy giỏi cấp trường Năm học 2010 - 2011
Đơn vị :
( Nộp cho Phòng GD Trung học trước ngày 01/10/2010 -Đối với trường trực thuộc Sở)
stt Họ tên giáo viên Đơn vị Dạy môn
1 10 11 12 13 14 15 16 17 18
, ngày tháng năm 2010
Lãnh đạo đơn vị ( ký tên đóng dấu )
SỞ GD - ĐT TRÀ VINH
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIẾT DẠY Ở BẬC TRUNG HỌC ( Dành cho Hội thi Giáo viên dạy giỏi cấp Trung học )
Họ tên người dạy :
(11)Tên người dự : ,Đơn vị : TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
NỘI DUNG - DIỄN BIẾN TIẾT DẠY
( Nêu nội dung trọng tâm dạy )
NHẬN XÉT CỦA NGƯỜI DỤ ( Nêu ưu khuyết, điểm )
CÁC LĨNH VỰC NHẬN XÉT - ĐÁNH GIÁ CỦA NGƯỜI DỰ Điểm
tối đa
Điểm đánh giá
I KIẾN THỨC ( điểm )
1.1 Xác định vị trí, mục tiêu, chuẩn kiến thức kĩ năng, nội dung bản, trọng tâm dạy
1.2 Giảng dạy kiến thức bản, xác, có hệ thống
1.3 Nội dung dạy học đảm bảo giáo dục toàn diện ( thái độ, tình cảm, thẩm mỹ ) 1.4 Khai thác nội dung dạy học nhằm phát triển lực học tập học sinh 1.5 Nội dung dạy học phù hợp tâm lí lứa tuổi, tác động tới đối tượng
1.6 Nội dung dạy học cập nhật vấn đề xã hội, nhân văn gắn với thực tế, đời sống xung quanh học sinh
1
1 0,5 1 0,5
II KĨ NĂNG SƯ PHẠM
2.1 Dạy học đặc trưng môn, loại ( lý thuyết, luyện tập, thực hành, ôn tập )
2.2 Vận dụng phương pháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng
(12)( điểm )
theo hướng phát huy tính động sáng tạo hs
2.3 Kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh đảm bảo chuẩn kiến thức, kĩ môn học theo hướng đổi
2.4 Xử lý tình sư phạm phù hợp đối tượng có tác dụng giáo dục 2.5 Sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học, kể ĐDDH tự làm thiết thực, có hiệu 2.6 Lời giảng mạch lạc, truyền cảm; chữ viết đúng, đẹp; trình bày bảng hợp lý 2.7 Phân bố thời gian đảm bảo tiến trình tiết dạy, đạt mục tiêu dạy phù hợp với thực tế lớp học
1
0.5 0.5
III THÁI ĐỘ SƯ PHẠM ( điểm )
3.1 Tác phong sư phạm chuẩn mực, gần gũi, ân cần với học sinh 3.2 Tôn trọng đối xử công với học sinh
3.3 Kịp thời giúp đỡ học sinh có khó khăn học tập, động viên để học sinh phát triển lực học tập
1 1
IV HIỆU QUẢ ( điểm )
4.1 Tiến trình tiết dạy hợp lý, nhẹ nhàng, hoạt động học tập diễn tự nhiên , hiệu quả, phù hợp với đối tượng học sinh
4.2 Học sinh tích cực, chủ động tiếp thu học, có tình cảm, thái độ
4.3 Học sinh nắm kiến thức, kĩ học biết vận dụng vào luyện tập , thực hành sau tiết dạy
1
1
CỘNG 20
Xếp loại tiết dạy XẾP LOẠI TIẾT DẠY :
Loại Giỏi : 17 -> 20 điểm ( Các tiêu chí 1.2, 2.1, 3.2 4.3 không bị điểm 0) Loại Khá : 14-> 16,5 (Các tiêu chí 1.2, 2.1, 3.2 4.3 khơng bị điểm 0) Loại Trung bình : 10->13,5 (Các tiêu chí 1.2, 2.1, 3.2 4.3 khơng bị điểm 0) Loại chưa đạt : 10 (hoặc tiêu chí 1.2, 2.1, 3.2 4.3 bị điểm 0) Ghi : - Thang điểm tiêu chí : 0,0,5, ( Riêng tiêu chí 4.3 : 0, 1, 2, )
- Điểm hiệu tiết dạy ( tiêu chí 4.3 ) thay kết khảo sát sau tiết dạy : + Đạt yêu cầu từ 90% trở lên : điểm ; Đạt yêu cầu từ 70% trở lên : điểm + Đạt yêu cầu từ 50% trở lên : điểm ; Đạt yêu cầu 50% : điểm
- Khi chấm điểm cần vào đặc thù môn dạy cụ thể điểm tiêu chí cách linh hoạt , tránh máy móc, cứng nhắc
Giáo viên khảo sát Giám khảo Giám khảo
UBND Tỉnh trà vinh cộng hòa xà hội chủ nghĩa việt nam
SỞ GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO Độc lập Tự Hạnh phúc
., ngày tháng năm 2010
BIÊN BẢN
Khảo sát giáo viên Trung học dự thi Giáo viên dạy giỏi cấp trường Năm học : 2010 - 2011
(13)Đã khảo sát giáo viên : ., trường : Dạy môn : , Lớp : , từ ngày : Đã đến kết luận xếp loại tiêu chuẩn sau :
Các tiêu chuẩn Điểm tối đa Điểm của
GK
I Tiêu chuẩn 1 : 40 điểm
Bài dạy 1:
1 Kiến thức điểm
2.Kỹ sư phạm điểm
3 Thái độ sư phạm điểm
4 Hiệu điểm
Tổng điểm :
Xếp loại dạy 1 :
Bài dạy 2:
1 Kiến thức điểm
2.Kỹ sư phạm điểm
3 Thái độ sư phạm điểm
4 Hiệu điểm
Tổng điểm :
Xếp loại dạy 2 :
Xếp loại tiêu chuẩn 1 :
I Tiêu chuẩn 2 : Thực quy chế chuyên môn hiệu giảng dạy
50 điểm
1 Thực phân phối chương trình báo giảng
5
2 Kế hoạch giảng giảng môn năm học
3 Bài soạn : 10
- Số lượng: soạn đủ, theo phân phối chương trình
5
- Hình thức :
- Nội dung :
4 Chế độ kiểm tra :
- Thiếu lần kiểm tra ( trừ điểm ) - Có sửa chữa kiểm tra học sinh ( qua sổ ) - Học sinh vắng mặt không kiểm tra bù( -2đ), đủ : +2đ
2
5 Hồ sơ sổ sách : 10
- Sổ chủ nhiệm ( GV khơng có CN cho trịn điểm)
(14)- Sổ công tác
- Sổ dự
- Các loại sổ sách khác ( theo HD 21/SGDĐT)
6 Hiệu giảng dạy :
- Vận động học sinh bỏ học trở lại lớp ( 1hs trở lên, GV mà nhà trường có phân cơng vận động )
2đ - Có học sinh giỏi vịng huyện, tỉnh năm liền kề
2 - Khơng có học sinh mơn có điểm TBCN 3,5đ
1
7 Tự bồi dưỡng 10
- Tự học để nâng cao trình độ ( CCA NN, CCA Tin học trở lên, CC lớp bồi dưỡng nâng cao )
3 - Tự làm ĐDDH : dạng tranh vẽ, mơ hình - Báo cáo chun đề hội giảng từ cấp tổ trở lên
Tổng cộng điểm tiêu chuẩn II :
Xếp loại tiêu chuẩn II : (Đạt yêu cầu từ 40đ trở lên )
Tiêu chuẩn III : Phần thi Lý thuyết 10 đ
Xếp loại tiêu chuẩn III : Xếp loại chung :