Giao an Tuan 7 7buoi

- Phân biệt được nghĩa gốc, nghĩa chuyển của từ nhiều nghĩa trong một số câu văn. Tìm được ví dụ về sự chuyển nghĩa của một số danh từ chỉ bộ phận cơ thể người và động vật. ĐỒ DÙNG DẠY H[r]

(1)

TUẦN 07

THỨ/NGÀY BUỔI MÔN (tiết) TÊN BÀI

Hai / 27

09

Sáng

Chào cờ Tập đọc Toán (T.31) Khoa học

Những người bạn tốt Luyện tập chung

Phòng bệnh sốt xuất huyết Ba / 28

09

Sáng

Tập đọc Tốn (T.32) L tốn Chính tả

Tiếng đàn ba-la-lai-ca sông Đà Khái niệm số thập phân

Ôn luyện

Nghe - viết: Dòng kinh quê hương

Tư/ 29

09

Sáng Toán (T.33)Kể chuyện T làm văn

Khái niệm số thập phân (tiếp theo) Cây cỏ nước Nam

Luyện tập tả cảnh Chiều

LT câu L T Việt Địa lí Thể dục

Từ nhiều nghĩa Ôn luyện Ôn tập Bài 13 Năm /30

09 Sáng

Lịch sử LT câu L.T việt Toán (T.34)

Đảng cộng sản Việt Nam đời Luyện tập từ nhiều nghĩa Ôn luyện

Hàng số thập phân Đọc, viết số thập phân

Sáu /

10

Sáng

Toán (T.35) Đạo đức T làm văn L Tviệt

Luyện tập

Nhớ ơn tổ tiên (tiết1) Luyện tập tả cảnh Ôn luyện

Chiều

Khoa học L Toán Thể dục ATGT

Phịng bệnh viêm não Ơn luyện

Bài 14 Bài

Thứ hai ngày 27 tháng 09 năm 2010 (Tiết 2) Tập đọc:

NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT

I MỤC TIÊU:

- Đọc trơi chảy tồn

- Đọc tiếng phiên âm tiếng nước ngồi: A-ri-ơn, Xi-xin

- Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể chuyện phù hợp với tình tiết bất ngờ câu chuyện

- Hiểu từ ngữ câu chuyện Hiểu nội dung câu chuyện Ca ngợi thông minh, tình cảm gắn bó đáng q lồi cá heo với người Cá heo bạn người

(2)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Truyện, tranh ảnh cá heo - HS: SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Bài cũ:

Tác phẩm Si-le tên phát xít

- Gọi HS đọc - Lần lượt học sinh đọc

- Giáo viên hỏi nội dung - Học sinh trả lời  Giáo viên nhận xét, cho điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

“Những người bạn tốt”

2 Luyện đọc tìm hiểu bài:

a Luyện đọc - Hoạt động lớp, cá nhân

- Rèn đọc từ khó: A-ri-ơn, Xi-xin, boong tàu

- Học sinh đọc toàn

- Luyện đọc từ phiên âm - Bài văn chia làm đoạn? * đoạn:

Đoạn 1: Từ đầu trở đất liền

Đoạn 2: Những tên cướp giam ông lại

Đoạn 3: Hai hơm sau A-ri-ơn Đoạn 4: Cịn lại

- Yêu cầu học sinh đọc nối đoạn? - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp - 1Học sinh đọc giải sau đọc - học sinh đọc thành tiếng

- Giáo viên giải nghĩa từ - Học sinh tìm thêm từ ngữ, chi tiết chưa hiểu (nếu có)

- Giáo viên đọc diễn cảm tồn - Học sinh nghe

b Tìm hiểu - Hoạt động nhóm, lớp

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Học sinh đọc đoạn - Vì nghệ sĩ A-ri-ơn phải nhảy xuống

biển?

- Vì bọn thủy thủ cướp hết tặng vật ơng địi giết ơng

- Tổ chức cho học sinh thảo luận - Các nhóm thảo luận

- Thư kí ghi vào phiếu ý kiến bạn

- Đại diện nhóm trình bày nhóm nhận xét

- u cầu học sinh đọc đoạn - Học sinh đọc đoạn - Điều kì lạ xảy nghệ sĩ cất tiếng

hát giã biệt đời?

(3)

trở đất liền

- Yêu cầu học sinh đọc toàn - Học sinh đọc toàn - Qua câu chuyện, em thấy cá heo đáng yêu,

đáng quý điểm nào?

- Biết thưởng thức tiếng hát người nghệ sĩ

- Biết cứu giúp nghệ sĩ ông nhảy xuống biển

- Yêu cầu học sinh đọc - Học sinh đọc - Em có suy nghĩ cách đối xử đám

thủy thủ đàn cá heo nghệ sĩ A-ri-ôn?

- Đám thủy thủ, tham lam, độc ác, khơng có tính người

- Cá heo: thơng minh, tốt bụng, biết cứu giúp người gặp nạn

- Yêu cầu học sinh đọc - Học sinh đọc - Ngồi câu chuyện em cịn biết thêm

những câu chuyện thú vị cá heo? Giới thiệu truyện cá heo

- Học sinh kể

- Nêu nội dung câu chuyện? - Ca ngợi thơng minh, tình cảm gắn bó đáng q lồi cá heo với người

c Luyện đọc diễn cảm - Hoạt động cá nhân, lớp

- Nêu giọng đọc? - Học sinh đọc toàn

- Giọng kể phù hợp với tình tiết bất ngờ câu chuyện

- Tổ chức cho học sinh thi đua đọc diễn cảm - Học sinh đọc diễn cảm (mỗi dãy cử bạn)

 Giáo viên nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố, dặn dò:

- Rèn đọc diễn cảm văn

- Chuẩn bị: “Tiếng đàn Ba-la-lai-ca sông Đà”

- Nhận xét tiết học

(Tiết 3) Toán:

LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

- Biết: + Mối quan hệ và

10

;

10

100

;

100

và

1000

. + Tìm thành phần chưa biết phép tính với phân số + Giải tốn liên quan đến số trung bình cộng II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

A Bài cũ: Luyện tập chung

(4)

VD? - Học sinh nhận xét - Nêu cách so sánh phân số tử số?

VD?

- Muốn cộng trừ nhiều phân số khác mẫu ta làm sao?

B Bài mới:

GV nêu mục tiêu học

2 Phát triển bài:

Bài 1:

- Y/c hs tự làm vào – Gọi hs chữa

- Yêu cầu HS nêu cách làm

- Gv nhận xét chữa củng cố lại cách làm

- HS đọc đề, suy nghĩ làm - Chữa bài:

a) gấp 10 lần

10

b)

10

gấp10 lần

100

c)

100

gấp 10 lần

1000

Bài 2: Tìm x

- Yêu cầu học sinh đọc - Học sinh đọc đề - lớp đọc thầm - Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét

- Ở ôn tập nội dung gì? - Tìm thành phần chưa biết - Nêu cách tìm số hạng? Số bị trừ? thừa số?

Số bị chia chưa biết? Bài 3:

- Hướng dẫn HS giải theo bước sau: + Tìm số lít nước

+ Trung bình vịi nước chảy vào bể số lít nước

- Học sinh tự nêu

- HS đọc đề bài, tìm hiểu - HS làm vào v.Sau đ chữa Bài (dành cho hs giỏi)

- Yêu cầu học sinh đọc - học sinh đọc đề - lớp đọc thầm - Đề hỏi gì? - Với 60000 đồng, mua

được mét vải thế?

- Đề cho gì? - Trước dây 5m vải giá 60000 đồng, Hiện giá mét giảm 2000 đồng - Học sinh làm

 Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Chuẩn bị: “Kiểm tra”

(5)

PHÒNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT

I MỤC TIÊU: H sinh cần phải:

- Nêu dược tác nhân, đường lây truyền, nhận biết nguy hiểm bệnh sốt xuất huyết - Biết tác hại, nêu cách tiêu diệt tránh muỗi đốt

- Có ý thức phịng bệnh sốt xuất huyết Tuyên truyền vận động người tham gia ngăn chặn tiêu diệt bọ gậy, không cho muỗi sinh sản đốt người

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết sẵn phiếu học tập Hình minh họa SGK29 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

A Bài cũ: Bài 12 B Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Phát triển bài

a Tác nhân gây bệnh đư ờng lây truyền bệnh sốt xuất huyết

- Làm tập thực hành trang 28, chọn câu trả lời cho phiếu

GV nêu câu hỏi yêu cầu hs trả lời Tác nhân gây bệnh sốt xuất huyết gì? Bệnh sốt xuất huyết lây truyền nào?

Bệnh sốt xuất huyết nguy hiểm Xong câu G.viên chốt ý

b Những việc nên làm đ ể phòng bệnh sốt xuất huyết

- Nêu việc nên làm khơng nên làm để phịng chữa bệnh sốt xuất huyết

- Cho nhóm dán phiếu để nhận xét, bổ sung

- Gv chốt lại việc nên làm để phòng chữa bệnh sốt xuất huyết

c Liên hệ thực tế

Yêu cầu hs kể chuyện địa phương, gia đình làm để diệt bọ gậy muỗi

Gv chốt ý

- Bệnh sốt xuất huyết nguy hiểm nào?

- Chúng ta phải làm để phịng bệnh sốt xuất huyết?

- Chuẩn bị: Phòng bệnh viêm não

Hs hoạt động nhóm đơi chọn câu ghi vào phiếu

Hs tiếp nối trả lời

Hs thảo luận nhóm ghi vào kít Dán phiếu, nhận xét, bổ sung

3-5 hs tiếp nối kể cách diệt muỗi bọ gậy (Nhìn tranh minh họa, giới thiệu liên hệ địa phương)

(6)

Thứ ba ngày 28 tháng năm 2010 (Tiết 1) Tập đọc:

TIẾNG ĐÀN BA- LA- LAI- CA TRÊN SÔNG ĐÀ

I MỤC TIÊU:

- Đọc trơi chảy, lưu lốt thơ, nhịp thể thơ tự

- Biết đọc diễn cảm thơ thể niềm xúc động tác giả nghe tiếng đàn đêm trăng ngắm kì vĩ cơng trình thủy điện sông Đà, mơ tưởng tương lai tốt đẹp cơng trình hồn thành

- Hiểu ý nghĩa thơ: ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ cơng trình, sức mạnh người chinh phục dịng sơng gắn bó hịa quyện người với thiên nhiên

- Thuộc lòng thơ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Ảnh Nhà máy Thủy điện Hịa Bình III HOẠT ĐƠNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

A Bài cũ: Những người bạn tốt

- Vì nghệ sĩ A-ri-ôn phải nhảy xuống biển?

- Điều kỳ lạ nghệ sĩ cất tiếng hát giã biệt đời?

B Bài mới:

GV nêu mục tiêu tiết học

2 Hướng dẫn hs luyện đọc tìm hiểu

a Luyện đọc:

Rút từ phiên âm: ba- la- lai- ca Hướng dẫn cách đọc lắng nghe Gv phân đoạn: khổ

Hướng dẫn cách đọc khổ Khổ giọng kể, nhẹ nhàng Khổ Giọng kể nhẹ nhàng

Khổ giọng tự tin khẳng định tương lai tốt đẹp

-Cho hs đọc nối tiếp lần kết hợp giải nghĩa Cho hs đọc nối tiếp lần

-Gv đọc mẫu b Tìm hiểu bài:

Đọc thầm khổ câu hỏi:

-Những chi tiết thơ gợi lên hình ảnh đêm trăng vừa tĩnh mịch vừa sinh động công trường sông Đà?

-2 hs

-1 hs (khá, giỏi) đọc toàn + cho lớp đọc thầm

-Hs đọc nối tiếp, đọc từ khó.đọc từ khó, tháp khoan lấp ló, cao nguyên -Hs đọc nối tiếp, đọc từ giải.từ phần giải

-HS đọc nối tiếp lần 3

+Cả công trường say ngủ cạnh nằm nghỉ

(7)

-Tách làm ý:

-Những chi tiết gợi lên hình ảnh đêm trăng tỉnh mịch?

-Những chi tiết thơ gợi lên hình ảnh đêm trăng công trường vừa tĩnh mịch vừa sinh động?

Đọc thầm khổ + trả lời câu hỏi

-Tìm hình ảnh đẹp thơ thể gắn bó người thiên nhiên đêm trăng sông Đà?

-Những câu thơ thơ sử dụng phép nhân hóa?

-Gv giải thích hình ảnh biển nằm bỡ ngỡ cao nguyên:

Để tận dụng sức nước sông Đà chạy máy phát điện, người đắp đập ngăn sông, tạo nên hồ nước mênh mông tựa biển vùng đất cao Hình ảnh “Biển nằm bỡ ngỡ cao nguyên” nói lên sức mạnh “dời non lấp biển” người c Đ ọc diễn cảm HTL th

Luyện đọc khổ cuối

Nhấn giọng từ ngữ nối liền, nằm bỡ ngỡ, chia, muôn ngã, lớn,

HTL khổ thơ Thi đọc thuộc lòng

3 Củng cố , dặn dò:

- Nhận xét học Chuẩn bị sau

dịng sơng lấp lống ánh trăng có vật miêu tả biện pháp nhân hố: cơng trường say ngủ, tháp khoan bận ngẫm nghĩ, xe ủi, xe ben sóng vai nằm nghỉ

-HS nêu-Câu thơ có tiếng đàn ngân nga với dịng trăng lấp lống sơng gợi lên hình ảnh đẹp, thể gắn bó người vớiì thiên nhiên, ánh trăng với dịng sơng Tiếng đàn ngân lên, lan tỏa vào dịng sơng “dịng trăng” lấp lống -Cả cơng trường nằm nghỉ Biển nằm muôn ngả

_

(Tiết 2) Toán:

KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN.

I MỤC TIÊU: Giúp hs:

- Nhận biết khái niệm ban đầu số thập phân (dạng đơn giản) cấu tạo số thập phân

- Biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản - GD HS ham học toán

II ĐỒ DÙNG DH:

(8)

A Bài cũ: Luyện tập chung.

Một hs giải tập ( tập nhà) B Bài mới:

1 Giới thiệu:

GV nêu mục tiêu tiết học, ghi đầu

2 Tìm hiểu bài:

a Giới thiệu ban đ ầu số thập phân Vd a: Gv treo bảng phụ có viết sẵn (bảng A phần học chưa ghi số vào)

- GV nêu: có đoạn thẳng dài 1dm

- Yêu cầu hs viết số đo độ dài vào bảng + Có 0m1dm tức có dm 1dm = phần mười mét?

+ Viết 1dm =101 m viết thành 0,1m + Viết 1dm =

10

m = 0.1m - Dòng 2,3 tương tự dòng

Hướng dẫn hs:

+ Viết101 ; 1001 ;10001 qua dạng 0,1; 0,01; 0,001

+ Viết 0,1 & nêu: 0,1 đọc không phẩy

+ Biết 101 m = 0,1m cho biết 0,1 = phân số thập phân nào?

+ Viết 0,1 = 101 yêu cầu hs đọc

+ Gv hướng dẫn tương tự với số: 0,01 0,001

=> Kết luận: số 0,1; 0,01; 0,001 số thập phân

Vd b: tiến hành ví dụ a b Luyện tập, thực hành Bài 1: (miệng)

Phần b: tương tự a Bài 2:

-Có m 1dm

-1dm = phần mười mét -Hs theo dõi

-Hs đọc không phẩy -0,1 = 101

-Đọc : không phẩy một phần mười

-Đọc: 0,01: không phẩy không 0,01 = 1001 - Đọc: 0,001: không phẩy không không

0,001 = 1000

1

Các phân số thập phân tia số: 101 ; 10

2

(9)

Bài 3: cho hs làm bảng lớp

3 Củng cố dặn dò:

Nhận xét học

Chuẩn bị Khái niệm số thập phân (tt)

10

= 0,1 ; 102 = 0.2

-2 hs lên bảng làm Mỗi em phần Cả lớp làm bảng

-1 hs lên bảng làm, lớp làm

(Tiết 3) Luyện Tốn:

ƠN LUYỆN

I MỤC TIÊU:

- Ôn luyện phân số

- Ôn luyện khái niệm số thập phân II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

A Bài cũ: Kiểm tra VBT B Bài ôn luyện:

Hướng dẫn HS làm tập VBT Bài (trang 42)

Gọi HS nêu Y/c tập Cho HS làm vào Cho HS làm lên bảng Nhận xét, bổ sung

Bài (T.42)

Gọi HS nêu Y/c tập Cho HS làm vào Cho HS làm lên bảng Nhận xét, bổ sung

Bài (Trang 42)

- GV hướng dẫn làm - Y/c HS làm

- Gọi HS lên bảng làm - nhận xét, bổ sung

Bài 4.(trang 43)

HS đưa VBT để kiểm tra

1 HS đọc y/c BT HS làm cá nhân

HS nêu miệng, đối chiếu nhận xét Kết quả:

a x -

3 8

x =

8 3

x=3

b x - 1

3 6

x = 1

6 3

x =

2

c x

5 10

  x = 3:

10

x =

2

d x :

6 = 18

x = 18

6

 x = Kết quả:

Mỗi ngày đội sản xuất làm số phần công việc là:

3 1

:

10

 

 

 

  (công việc)

(10)

- Gọi HS đọc đề - Nêu tóm tắt đề - Hướng dẫn giải - Gọi HS lên bảng giải - Nhận xét, bổ sung

Bài tập trang 44 (thực tương tự) C Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học - Dao tập nhà

a lít dầu phải trả số tiền là:  20000 : = 35 000 (đồng) b Giá dầu sau giảm là:

20 000 : – 1000 = 4000 (đồng) Số lít dầu mua là:

20 000 : 4000 = (lít)

(Tiết 4) Chính tả: Nghe - viết

DÒNG KINH QUÊ HƯƠNG

I MỤC TIÊU:

-Nghe, viết xác, trình bày đoạn dòng kinh quê hương

-Nắm vững qui tắc làm luyện tập, đánh dấu tiếng chứa nguyên âm iê, ia

-Viết đẹp rõ ràng tránh lỗi tả II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng phụ -> tờ phiếu to copy nội dung BT 3,4 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

A Kiểm tra cũ:

HS viết từ lưa thưa, mưa, tưởng, tươi Giải thích qui tắc đánh dấu tiếng có ngun âm đơi ưa, ươ

B Bài mới:

GV nêu yêu cầu tiết học

2 Hướng dẫn hs viết tả.

GV đọc lần Giúp hs hiểu nội dung tả

Hướng dẫn hs nhận xét hình tượng tả

Cho hs viết bảng từ dễ sai tả Mái xuồng, giã bàng, ngưng lại, lảnh lót Mái xuồng, giã bàng, ngưng lại, lảnh lót Đọc cho hs nghe viết câu cụm từ (2 lần)

Đọc tồn cho hs sốt lại Cho hs đổi -GV chấm

3 Hướng dẫn hs làm tập tả.

-Lắng nghe -HS viết từ khó

(11)

BÀI 2: Gợi ý: vần thích hợp với trống

BÀI3: GV chốt kết đúng: Đơng kiến Gan cóc tía Ngọt mía lùi Sau điền cho hs đọc thuộc thành ngữ

-Hs nhắc lại qui tắc đánh dấu (ia, iê) -GV nhận xét tiết học, tuyên dương

-HS làm nêu miệng: nhiều, diều, chiều

-HS điền vào sgk, em lên bảng

Thứ tư ngày 29 tháng năm 2010 (tiết 1) Toán:

NIỆM KHÁI SỐ THẬP PHÂN.(tt)

I MỤC TIÊU: Giúp hs:

- Nhận biết khái niệm số thập phân (dạng thường gặp) cấu tạo số thập phân - Biết đọc, viết số thập phân (ở dạng đơn giản, thường gặp.)

- Trình bày đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bảng số phần học SGK chưa ghi số III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

A Bài cũ: Viết PS TP số thập phân thích hợp vào chỗ chấm : 7dm = m = m

8 mm = m = m Nhận xét B Bài mới:

1 Giới thiệu

GV nêu mục tiêu học, ghi đầu Giới thiệu khái niệm số thập phân(tt)

2 HD tìm hiểu bài:

a Ví dụ:

- Gv treo bảng phụ nêu số đo, yêu cầu hs ghi vào bảng

- Chỉ dòng thứ cho đề xi mét, mét?

- Hãy viết 2m7dm thành số đo có đơn vị đo mét

- Viết lên bảng giới thiệu: + 2m7dm = 2107 = 2,7m

+ giới thiệu : 2,7 m đọc hai phẩy bảy mét Ở dòng , dòng tiến hành tương tự dòng + Nêu kết luận: số 2,7 ; 8,56 ; 0,195

-2h/s lên bảng

-Có hai mét đề xi mét

(12)

là số thập phân

b Cấu tạo số thập phân GV Viết số 8,56 lên bảng hỏi:

- Các chữ số số thập phân 8,56 chia phần?

GV kết luận:

- Gọi hs lên bảng phần nguyên phần thập phân số 8,56

Viết số 90,638 yêu cầu hs đọc phần số thập phân

c Luyện tập, thực hành

Bài 1: Viết số thập phân lên bảng, cho hs đọc số

Bài 2: gọi hs đọc đề, nêu yêu cầu đề Cho hs thực yêu cầu viết hỗn số thành số thập phân

Cho hs lên bảng

Cả lớp làm vào Bài 3:(vở)

Lời giải đúng:

0,1=101 ; 0,02=1002 ; 0,004=10004 ; o,095= 1000

95

Nhận xét

Chuẩn bị:Hàng số thập phân Đọc, viết số thập phân

-Các chữ số số thập phân chia thành phần phân cách dấu phẩy

, 56

phần nguyên phần thập phân 8,56 đọc là: tám phẩy năm mươi sáu -Một hs lên bảng

-Theo dõi đọc số

-Một hs đọc đề nêu yêu cầu đề -Hs viết nêu

Vd : 5109 =5,9

Hai hs viết bảng lớp Cả lớp làm vào

-1h/s đọc đề

2h/s làm bảng lớp Lớp làm

_ (Tiết 2) Kể chuyện:

CÂY CỎ NƯỚC NAM

I MỤC TIÊU:

Rèn luyện kỹ nói:

- Dựa vào lời kể giáo viên tranh minh họa SGK, kể đoạn toàn câu chuyện, giọng kể tự nhiên, phối hợp lời nói với cử cách sinh động, hợp lý

- Hiểu truyện, biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện Khuyên người ta yêu quí thiên nhiên, hiểu giá trị biết trân trọng cỏ,

Rèn kỹ nghe:

- Chăm nghe thầy kể chuyện, nhớ chuyện

(13)

-Tranh minh họa truyện SGK, Phóng to tranh

-Anh vật thật , bụi đinh lăng, sâm nam, cam thảo nam III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

A Bài cũ:

Kiểm tra chuẩn bị HS B Bài mới:

2 HD HS kể chuyện:

a HS nghe kể

- Gv kể lần, kể từ tốn, chậm rãi

- Gv lần 2, kết hợp tranh minh họa, viết tên số thuốc quý (sâm nam, đinh lăng, cam thảo nam)

Giúp hs hiểu từ khó, giải cuối truyện, (trưởng tràng, dược sơn) b HS kể chuyện:

Cho HS kể chuyện nhóm kể cá nhân

-Gv nhận xét tiết học, nhắc nhở hs biết yêu quí cỏ chung quanh

- Dặn hs chuẩn bị nội dung cho tiết kể chuyện tuần 8:

- Tìm đọc câu chuyện mà em đọc, nghe nói mối quan hệ người thiên nhiên để bạn thi kể trước lớp

H/s kể lại câu chuyện kể tiết kể chuyện tuần trước

-HS theo dõi, lắng nghe

-Ba hs đọc yêu cầu 1,2,3 tập - hs tập kể chuyện đoạn nối tiếp nhóm

- hs thi kể đoạn nối tiếp lớp

- hs thi kể toàn câu chuyện -Hs nêu ý nghĩa câu chuyện

(Tiết 4) Tập làm văn:

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I MỤC TIÊU:

- Hiểu quan hệ câu đoạn Biết cách viết câu mở đoạn - Kỹ viết câu mở đoạn, soát ý

- Vận dụng viết văn tả II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Ảnh minh họa vịnh Hạ Long SGK Một số tranh ảnh vẻ đẹp Tây Nguyên gắn với đoạn văn (nếu có)

(14)

Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

Cho hs trình bày dàn ý văn miêu tả cảnh sông nước BT2 tiết TLV trước

B Bài mới:

Gv nêu mục đích, yêu cầu tiết học

2 Hướng dẫn hs luyện tập.

a Xác định phần mở bài, thân bài, kết văn b Phần thân gồm có đoạn? Mỗi đoạn miêu tả gì?

Những câu văn in đậm có vai trị đoạn? bài?

Các phần mở bài, thân bài, kết

Mở bài: câu mở đầu (Vịnh Hạ Long thắng cảnh có không hai đất nước Việt Nam.)

Thân bài: gồm đoạn tiếp theo, đoạn tả đặc điểm cảnh

Kết bài: Câu văn cuối (Núi non, sơng nước mãi giữ gìn.)

Các đoạn thân ý đoạn Đ

oạn 1:Tả kỹ vĩ vịnh hạ long với hàng nghìn hịn đảo Đ

oạn 2: Tả duyên dáng vịnh Hạ Long Đ

oạn : Tả nét riêng biệt vịnh Hạ Long qua mùa

Các câu văn in đậm có vai trị mở đầu đoạn, nêu ý nghĩa bao trùm đoạn Xét toàn bài, câu văn cịn có tác dụng chuyển đoạn, nối kết đoạn với BT2/ T 72

Một hs đọc đề Đ

oạn :

A/ Tây Nguyên miền đất núi non trùng điệp

B/ Tây Nguyên có núi cao chất ngất, có rừng đại ngàn C/ đến với Tây Nguyên đến với mảnh đất cánh rừng hoang sơ

Đ

oạn

A/ Nhưng Tây Nguyên đâu có núi cao, rừng rậm tây ngun cịn miền đất dịng sơng cuồn cuộn, dòng suối nên thơ

B/ Nhưng Tây Nguyên đâu có núi cao có rừng Tây nguyên vùng đất âm vang tiếng cồng chiêng từ ngàn đời

-1h/s

(15)

C/ Nhưng Tây Nguyên đâu có núi cao, rừng rậm Tây nguyên có thảo nguyên rực rỡ nắng dịu mùa xuân, lụa muôn màu muôn sắc

BT3: Hãy viết câu văn mở đoạn cho đoạn văn BT2 theo ý riêng em

Đoạn 1: chọn ý B Phải nêu hai ý đoạn văn: Tây Nguyên có núi rừng

Đ

oạn : chọn ý C câu nêu ý chung đoạn văn: tây nguyên có thảo ngun rực rỡ mn màu sắc

Có thể (đoạn 1)

Đến với tây nguyên ta hiểu núi cao rừng rậm Cũng nhiều vùng núi nước ta, tây nguyên có dãy núi cao hùng vĩ, rừng đại ngàn

Vẻ đẹp tây nguyên trước hết núi non hùng vĩ thảm rừng dày Từ máy bay nhìn xuống ta nhận tây nguyên dãy núi cao hùng vĩ, rừng đại ngàn

Đ oạn

Tây nguyên không mảnh đất núi rừng Tây Nguyên hấp dẫn khách du lịch thảo nguyên bao la bát ngát

3 Củng cố, dăn dò:

- Nhận xét học - Chuẩn bị sau

-H/s làm

_ Buổi chiều:

(Tiết 1) Luyện từ câu:

TỪ NHIỀU NGHĨA

I MỤC TIÊU:

- Hiểu từ nhiều nghĩa, nghĩa gốc nghĩa chuyển từ nhiều nghĩa

- Phân biệt nghĩa gốc, nghĩa chuyển từ nhiều nghĩa số câu văn Tìm ví dụ chuyển nghĩa số danh từ phận thể người động vật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh ảnh vật, tượng hoạt động để minh họa cho ý nghĩa từ nhiều nghĩa

Bài tập2: Đặt câu để phân biệt nghĩa cặp từ đồng âm

B Bài mới:

(16)

1.Giới thiệu bài:

a Phần nhận xét:

-Bài : Tìm nghĩa cột B thích hợp với từ cột

-Nhấn mạnh: Các nghĩa mà em xác định cho từ răng, mũi, tai nghĩa gốc (nghĩa ban đầu) từ

-Bài 2:

+ Răng cào không dùng để nhai người động vật

+ Mũi thuyền không dùng để ngửi

+ Tai ấm không dùng để nghe

Những nghĩa hình thành sở nghĩa

gốc từ răng, mũi, tai (BT1) Ta gọi nghĩa chuyển

-Bài 3: Nhóm4 Vì cào khơng dùng để nhai gọi răng?

-Vì mũi thuyền không dùng để ngửi gọi mũi?

- Vì tai ấm không dùng để nghe gọi tai.?

-> cho hs phát giống nghĩa - Nghĩa từ BT1 & BT2 giống từ chỗ vật nhọn, sắc xếp thành hàng

+ Nghĩa từ mũi BT1 & BT2 giống chỗ vật có đầu nhọn nhô trước

+ Nghĩa từ tai BT1 & BT2 giống chỗ vật mọc bên, chìa tai

+ Nghĩa từ nhiều nghĩa có mối liên hệ, vừa khác vừa giống Nhờ biết tạo từ nhiều nghĩa từ nghĩa gốc, tiếng Việt trở nên phong phú + Ghi nhớ: cho hs đọc nội dung cần ghi nhớ b Luyện tập:

-tai-nghĩa a, răng-nghĩa b, mũi-nghĩa c

-Thảo luận nhóm đơi trình bày

+ Một em đọc đề Hđ nhóm

(17)

Bài1: Cá nhân, lớp +Nghĩa gốc:

a,/ Mắt Đôi mắt bé mở to b/ Chân Bé đau chân

c/ Đầu Khi viết , em đừng ngoẹo đầu Nghĩa chuyển:

Mắt Quả Na mở mắt

Chân Lòng ta kiềng ba chân Đầu Nước suối đầu nguồn Bài 2: Hoạt động nhóm

Các từ phận người động vật thường Là từ nhiều nghĩa Hãy tìm số ví dụ chuyển nghĩa từ sau: lưỡi,

Nhận xét tiết học: Dặn nhà viết thêm vào ví dụ nghĩa chuyển từ lưỡi, miệng, cổ, tay, lưng, BT2, phần luyện tập

-Các nhóm thi Lưỡi: lưỡi liềm, lưỡi hái, lưỡi dao, lưỡi cày, lưỡi lê, lưỡi gươm, lưỡi búa, lưỡi rìu

Miệng: miệng bát, miệng hũ, miệng bình, chuyển nghĩa từ sau: lưỡi miệng, miệng hố, miệng núi lửa, cổ tay , lưng

Cổ: cổ lọ, cổ chai, cổ bình, cổ áo, cổ tay

Tay: tay áo, tay quay, tay ghế, tay tre, tay bóng bàn cừ khôi

Lưng: lưng ghế, lưng đồi, lưng núi, lưng trời, lưng đê

Hs nhắc lại nội dung ghi nhớ

_ (Tiết 2) Luyện Tiếng Việt:

ÔN LUYỆN

I MỤC TIÊU:

- Luyện đọc diễn cảm học thuộc lòng tập đọc tuần: Những người bạn, Tiếng đàn ba-la-lai-ca sông Đà

- Luyện tập Từ nhiều nghĩa

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động GV Họat động HS

1 Luyện đọc diễn cảm, học thuộc lòng

- GV cho HS đọc nối tiếp đoạn đọc - Y/c HS luyện đọc theo nhóm đơi

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm theo nhóm, cá nhân…

2 HS nối tiếp đọc HS đọc theo nhóm

(18)

- Nhận xét, tuyên dương

- Thi đọc thuộc lòng theo nhóm

2 Luyện tập từ nhiều nghĩa

a Chỉ nghĩa gốc nghĩa chuyển từ sau: ngọn, râu, mặt

b Đặt câu với từ để phân biệt nghĩa gốc nghĩa chuyển

- Nhận xét tiết học - Dặn dò học nhà

VD Ngọn: gốc- phận có chồi non

Chuyển – điểm đầu đối tượng: sóng, suối…

(Tiết 3) Đ ịa lí :

ƠN TẬP

I MỤC TIÊU: học xong hs biết:

- Xác định mơ tả vị trí địa lý nước ta đồ

- Biết hệ thống hóa kiến thức học địa lý tự nhiên Việt Nam mức đô đơn giản

- Nêu tên vị trí số dãy núi , sông , đồng đồ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

 Phiếu học tập có vẽ lước đồ trống Việt Nam  Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam

A Bài cũ: Bài Đất Rừng.

- Nêu số đặc điểm rừng nhiệt đới rừng ngập mặn?

- Nêu số tác dụng rừng nhân dân ta?

B Bài mới:

1 Giới thiệu.

H

đ : Cá nhân

Gv phát phiếu học tập cho hs (lược đồ câm) Yêu cầu hs tô màu để xác định phần giới hạn đất liền Việt Nam, điền tên: Trung Quốc, Lào, Cam Pu Chia, Biển Đông, Trường sa, Cát Bà, Côn Đảo, Phú Quốc

Gv thu số phiếu dán lên bảng, cho hs nhận xét

H

đ : Trò chơi đối đáp nhanh.(câu 1b)

2 HS trả lời câu hỏi

Hs tô màu

Ghi tên vào lược đồ Quan sát nhận xét

(19)

B

ớc : hướng dẫn luật chơi B

ớc : cho hs chơi B

ớc : cho hs đánh giá, nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

H

đ : Nhóm B

ớc : cho hs thảo luận câu (SGK) B

ớc : cho hs trình bày, nhận xét, bổ sung Gv kết luận

Nhận xét tiết học

Chuẩn bị: Dân số nước ta

Em số nhóm nêu:

Tên dáy núi, 1con sông học Em số nhóm đồ tên vừa nêu Nêu điểm, nêu sau em khác nhóm giúp, tính điểm.Nếu sai điểm.Kế em nhóm nêu tên địa lý, em số nhóm đồ Cứ tiếp tục đến em cuối cúng Hs thảo luận nhóm

Trình bày Hs viết đoạn văn Hs đọc nối tiếp đoạn văn, vừa viết vừa theo dõi

H s bình chọn Lắng nghe

(Tiết 4) Thể dục:

BÀI 13

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRỊ CHƠI: TRAO TÍN GẬY.

I MỤC TIÊU:

- Củng cố nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Tập hợp hàng dọc, hàng ngang, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau, Yêu cầu báo cáo mạch lạc, tập hợp hàng nhanh chóng, động tác thành thạo, đều, đẹp lệnh -Trò chơi: "Trao tín gậy” Yêu cầu HS chơi luật, tập trung ý, phản xạ nhanh, chơi luật hào hứng, nhiệt tình chơi

II ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN -Vệ sinh an toàn sân trường

- Còi kẻ sân chơi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

Nội dung Thời lượng Cách tổ chức

A Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học -Trò chơi: Tự chọn

-Chạy nhẹ địa hình tự nhiên, 100-200m

B Phần bản. 1) Đội hình đội ngũ

-Quay phải quay trái, đều………: Điều khiển lớp tập 1-2 lần

-Chia tổ tập luyện – gv quan sát sửa chữa sai sót tổ cá nhân

1-2’ 2-3’ 10-12’

3-4’

7-8’

                                   

        

(20)

2) Trò chơi vận động: Trò chơi: Trao tín gậy

Nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi luật chơi

-Yêu cầu nhóm làm mẫu sau cho tổ chơi thử

Cả lớp thi đua chơi

-Nhận xét – đánh giá biểu dương đội thắng

C Phần kết thúc.

Hát vỗ tay theo nhịp -Cùng HS hệ thống

-Nhận xét đánh giá kết học giao tập nhà

6-8’

2-3lần 1-2’ 1-2’ 1-2’



       

                                   

_

Thứ năm ngày 30 tháng 09 năm 2010 (Tiết 1) Lịch sử:

ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI

I MỤC TIÊU: học xong hs biết:

- Lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc người chủ trì hội nghị thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam vào ngày tháng năm 1930

- Đảng đời kiện lịch sử trọng đại , đánh dấu thời kỳ mới, thời kỳ cách mạng nước ta có lãnh đạo đắn thu nhiều thắng lợi to lớn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Ảnh SGK

-Tư liệu lịch sử viết bối cảnh đời Đảng Cộng Sản Việt Nam III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

A Bài cũ:

Bài Quyết chí tìm đường cứu nước - Hãy nêu khó khăn Nguyễn Tất Thành dự định nước ?

- Tại Nguyền Tất Thành chí tìm đường cứu nước?

B Bài mới:

GV nêu mục tiêu học, ghi đầu

H đ :

Hoàn cảnh đất nước 1929 yêu cầu thành lập Đảng Cộng Sản

(21)

Giới thiệu hoàn cảnh đất nước vào năm 1929 Nêu yêu cầu thảo luận

- Theo em để lâu dài đoàn kết, thống hàng ngũ lãnh đạo có ảnh hưởng với cách mạng Việt Nam? - Tình hình nói đặt u cầu ?

- Ai người đảm đương việc hợp tổ chức cộng sản nước ta thành tổ chức ? Vì sao?

H

đ : Hội nghị thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam

Nêu câu hỏi cho hs thảo luận nhóm

- Hội nghị thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam diễn vào thời gian nào? đâu?

- Hội nghị diễn hoàn cảnh nào? chủ trì?

- Nêu kết hội nghị?

Cho hs báo cáo kết thảo luận Gv kết luận

H

đ : ý nghĩa việc thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam

- Sự thống tổ chức cộng sản thành Đảng Cộng Sản Việt Nam đáp ứng yêu cầu cách mạng Việt Nam?

- Khi có Đảng, cách mạng Việt Nam phát triển nào?

Gv kết luận

3 Củng cố, dặn dị:

- Tình hình nói để lâu dài làm cho lực lượng cách mạng Việt Nam phân tán, suy yếu, dể bị tiêu diệt, khó đủ sức mạnh để chiến thắng - Cần phải sớm hợp tổ chức cộng sản để tăng thêm sức mạnh cách mạng Việc địi hỏi phải có lãnh tụ đủ uy tín làm

- Chỉ có lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc làm đựơc việc người chiến sĩ cộng sản có hiểu biết sâu sắc lý luận thực tiễn cách mạng phong phú Người có uy tín phong trào quốc tế cộng sản người Việt Nam yêu nước, lúc ngưỡng mộ

3-2-1930 Hồng Kông, Trung Quốc - Hội nghị phải làm việc bí mật chủ trì lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc

- Kết hội nghị trí hợp tổ chức cơng sản việt nam thành tổ chức lấy tên Đảng Cộng Sản Việt Nam, hội nghị đề đường lối cách mạng Việt Nam Hs trình bày nhóm khác nhận xét

- Làm cho cách mạng ViêtNam có người lãnh đạo, tăng thêm sức mạnh, thống lực lượng có đường lối đắn

(22)

- Nguyễn Ái Quốc có vai trò hội nghị thành lập Đảng?

- Sự thống tổ chức cộng sản Đảng Cộng Sản Việt Nam đáp ứng yêu cầu cách mạng Việt Nam ?

Chuẩn bị: Xô viết Nghệ Tĩnh

_ (Tiết 2) Luyện từ câu:

LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA.

I MỤC TIÊU:

-Phân biệt nghĩa gốc nghĩa chuyển số câu văn có dùng từ nhiều nghĩa

-Biết đặt câu phân biệt nghĩa từ nhiều nghĩa động từ -Hiểu dùng từ cho xác, hợp với ngữ cảnh

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở BT

A K iểm tra cũ:

Cho hs nhắc lại kiến thức từ nhiều nghĩa Làm BT2 phần luyện tập tiết LT câu trước B Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn hs làm tập.

Bài 1: hs lên bảng, làm tập Bài /73 Nhóm đơi

A, di chuyển

B, vận động nhanh C, chuyển chân

Bài 3: Từ ăn dùng theo nghĩa gốc

A/ Bác lê lội xuống ruộng nên bị nước ăn chân B/ Cứ chiều chiều, Vũ lại nghe tiếng còi tàu vào cảng ăn than

C/ Hơm gia đình tơi ăn bữa ăn tối vui vẻ

Bài 4: chọn từ đặt câu để phân biệt nghĩa từ

A/ Đv: nghĩa: Tự di chuyển bàn chân Nghĩa 2: mang (xỏ) vào chân tay để che, giữ

B/ Nghĩa 1: tư thân thẳng chân đặt xuống

1- D ; - C ; - A ; - B -> 2b

Câu 3c dùng với nghĩa gốc (ăn cơm)

Đ i :

Nghĩa 1: em Tí tập Ông em chậm

(23)

mặt

Nghĩa 2: ngừng chuyển động

Nhận xét Chuẩn bị:

Đ

ứng : Nghĩa 1: Cả lớp đứng nghiêm để chào cờ Chú đội đứng gác Nghĩa 2: Mẹ đứng lại chờ Bích Trời đứng gió

(Tiết 3) Luyện Tiếng Việt:

ÔN LUYỆN

I MỤC TIÊU:

- Ôn luyện văn tả cảnh

- Ôn luyện sử dụng từ nhiều nghĩa II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

A Bài cũ:

- Cho HS nêu cấu tạo đoạn văn tả cảnh - HS nêu khái niệm từ nhiều nghĩa B Bài ôn luyện.

1 Tập làm văn.

Hãy viết hai đoạn văn tả cảnh trường em với hai nội dung sau: Sự nghiêm trang dãy lớp học học; vẻ náo nhiệt tưng bừng sân chơi Trong câu mở đoạn thể vai trò bao trùm ý toàn đoạn liên kết chặt chẽ đoạn văn

- GV phân tích kĩ yêu cầu

- Y/c HS viết đoạn văn theo yêu cầu - Nhận xét bổ sung

2 Luyện từ câu:

a Chỉ nghĩa gốc nghĩa chuyển từ nhiều nghĩa sau: học; chơi; bay; cười

b Đặt câu để phân biệt nghĩa từ số từ

3 Củng cố, dặn dò.

Vài HS nêu theo hiểu biết

HS đọc kĩ đề bài, viết đoạn văn theo hướng dẫn

Trình bày đoạn văn viết, nhận xét bổ sung cho đoạn văn thêm hoàn chỉnh

a Học => tiếp thu kiến thức từ bên ngồi vào trí óc mình: Học tập, học hành… Học: làm theo: học địi, học mót, học theo, học lõm…

b VD: Kết học tập học kì mức

Nhà nghèo mà cịn học địi chúng bạn để ăn chơi nên túng quẩn

(24)

HÀNG CỦA SỐ THẬP PHÂN ĐỌC VIẾT SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU: Giúp hs:

 Nhận biết tên hàng số thập phân (dạng thường gặp)  Tiếp tục học cách đọc, cách viết số thập phân

Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bảng a phần học SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU:

A Bài cũ:

Gọi HS nêu ví dụ số thập phân B Bài mới:

GV nêu mục tiêu học, ghi đầu

2 Phát triển bài:

a Giới thiệu hàng, giá trị chữ số hàng số thập phân

- Các hàng quan hệ đơn vị hai hàng liền số thập phân Gv viết vào bảng kẻ sẵn để có:

Vài HS nêu ví dụ

Số thập phân ,

hàng trăm chục Đơn vị phẩy Phần mườiPhầm trăm Phần nghìn Gv hướng đẫn hs phân tích hàng

phầnnguyên, hàng phần thập phân số thập phân

Quan hệ hai hàng liền số thập phân

Hày viết số thập phân gồm:

3 trăm, chục, đơn vị, bốn phần mười, phần trăn, phần nghìn

Nêu cách viết số? Hãy đọc số vừa viết?

Đọc số thập phân theo thứ tự nào? Muốn đọc số thập phân ta làm gì? b Luyện tập, thực hành:

Bài 1:

Hs viết số

Hs nêu cách viết số Đọc số

Trả lời Trả lời 1h/s đọc đề

Lần lượt h/s nêu phần nguyên, phần thập phân giá trị theo vị trí chữ số hàng

(25)

Bài2:(vở) Lời giải

a)5,9 ; b)24,18 ; c)55,555 ;d)2002,08 ; e)0,001

Bài3:(vở) Thu chấm

3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét

Chuẩn bị: luyện tập

b,c,d,(tt) -1h/s đọc đề -H/s làm vào -1h/s đọc đề

-2h/s trình bày bảng kít -Lớp làm

_

Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2010 Buổi sáng:

(Tiết 1)Toán:

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU: Giúp hs củng cố:

- Biết cách chuyển mộtphân số thập phân thành hổn số thành số thập phân

- Chuyển số đo dạng số thập phân thành số đo viết dạng số tự nhiên với đơn vị đo thích hợp

A Bài cũ:

Kiểm tra VBT HS B Bài mới:

2 Luyện tập:

Bài1:

Bài2:

Lời giải đúng:

1045 = 4,5 ;83410 = 83,4; 1954100 = 19,54; Bài3:(vở)

Lời giải đúng:5,27m=527cm 8,3m =830cm 3,15m =315cm Bài4:(vở)

HS nạp VBT để kiểm tra

-1h/s đọc đề

-4h/s làm bảng lớp -4dãy làm -Nhận xét

-1h/s đọc đề

-H/s trả lời miệng -1h/s đọc đề

-H/s làm vào -1h/s đọc đề

(26)

Lời giải đúng: a)53 =106 ; 53=10060 b)

10

=0,6; 100

60

=0,60;

c)Có thể viết 53thành số thập phân 0,6;0,06;

Nhận xét

Chuẩn bị: Số thập phân bàng

_

(Tiết 2) Đ ạo đức :

NHỚ ƠN TỔ TIÊN (tiết 1).

I MỤC TIÊU: Sau học HS biết:

- Trách nhiệm người đối với, gia đình, tổ tiên, dòng họ

- Thể lòng biết ơn tổ tiên, giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình dịng họ việc làm cụ thể, phù hợp với khả

- Biết ơn tổ tiên tự hào truyền thống tốt đẹp gia đình dịng họ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

 Các tranh ảnh, báo nói quốc lễ, giỗ tổ vua Hùng

 Các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện nói lịng biết ơn tổ tiên

Bảng câu hỏi trả lời trang 30 phóng to, cắt rời Tranh minh họa trang 30, 31 SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

A Bài cũ: Bài có chí nên

- Kể việc làm để thể người có chí

- Nộp phiếu rèn luyện cho gv B Bài mới:

H

đ : Tìm hiểu nội dung truyện thăm mộ

Mục tiêu: Giúp hs biết biểu lòng biết ơn tổ tiên

GV mời hs đọc truyện thăm mộ cho hs thảo luận

- Nhân ngày tết cổ truyền bố Việt làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên?

- Theo em bố muốn nhắc nhở Việt điều kể tổ tiên? - Vì Việt muốn lau dọn bàn thờ giúp mẹ?

Kết luận: có tổ tiên, gia đình, dịng họ Mỗi người

-2hs

(27)

đều phải biết ơn tổ tiên việc làm cụ thể H

đ 2:

Làm tập

Mục tiêu: Giúp hs biết việc cần làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên

Gv cho hs trình bày ý kiến việc làm, giải thích lý Kết luận: cần thể lòng biết ơn tổ tiên việc làm thiết thực, cụ thể phù hợp với khả việc a, c,d,đ

Hh

đ 3: Tự liên hệbản thân Mục tiêu:

Hs biết tự đánh giá thân qua đối chiếu với việc cần làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên

Yêu cầu hs kể việc làm việc chưa làm

Nhận xét tuyên dương Gọi hs đọc ghi nhớ

Sưu tầm tranh ảnh, báo, ca dao, tục ngữ, thơ truyện chủ đề biết ơn tổ tiên

Chuẩn bị:(t2)

Hoạt động cá nhân

Trình bày, nhận xét hs đọc

(Tiết 3) Tập làm văn:

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH.

I MỤC TIÊU:

- Dựa kết quan sát cảnh sông nước, dàn ý lập & hiểu biết đoạn văn văn tả cảnh sông nước, hs biết chuyển phần dàn ý thành đoạn văn, thể rõ đối tượng miêu tả, trình tự miêu tả nét bật cảnh, cảm xúc người tả - Vận dụng kiến thức học để viết văn

 Dàn ý văn tả cảnh hs

 Một số văn, đoạn văn hay tả cảnh sông nước III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hs nói vai trị câu mở đoạn đoạn văn, đọc câu mở đoạn em (BT3) Tiết TLV trước

B Dạy mới:

(28)

một cảnh sông nước, lập dàn ý cho văn Trong tiết học hôm nay, em học cách chuyển dàn ý thành đoạn văn

2 Hướng dẫn hs Luyện tập:

- Gv kiểm tra dàn ý hs tả cảnh sông nước - Cho hs đọc thầm đề & gới ý làm

- Cho hs nói phần chọn để chuyển dàn ý thành đoạn văn hoàn chỉnh

- GV nhắc hs ý:

- Phần thân gồm nhiều đoạn đoạn tả đặc điểm phận - Cảnh.Nên chọn phần tiêu biểu thuộc thân để viết đoạn văn

- Cho hs viết mộtt đoạn văn Cho hs nối tiếp đọc đoạn văn Gv nhận xét chấm điểm số đoạn văn

- Cả lớp bình chọn người viết đoạn văn hay

Gv nhận xét tiết học, yêu cầu hs viết đoạn văn chưa đạt, nhà viết lại

- Dặn hs chuẩn bị tiết TLV tuần Luyện tập tả cảnh địa phương Quan sát, ghi lại điều quan sát cảnh đẹp địa phương

- Lắng nghe

- hs nêu phần chọn - Hs đọc thầm

- Trong đoạn thường có câu văn nêu ý bao trùm tồn đoạn Các câu đoạn phải làm bật đặc điểm cảnh thể cảm xúc người viết

_ (Tiết 4) Luyện Tiếng Việt:

ÔN LUYỆN

I MỤC TIÊU:

- Ôn luyện văn tả cảnh, viết đoạn văn tả cảnh sông nước theo yêu cầu II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

A Bài cũ:

- Cho HS nêu cách viết đoạn miêu tả văn tả cảnh, nhận xét số tồn làm văn miêu tả học sinh - Nhận xét, bổ sung

B Bài ôn luyện.

a Em quan sát đập hay dịng sơng, kênh Hãy ghi chép lại điều mà em quan sát được, lập nên dàn ý cho văn tả cảnh sông nước

Vài HS nêu theo hiểu biết HS nhận xét

(29)

b Chon ý dàn bài, viết đoạn cho văn sử dụng biện pháp nhân hố, so sánh,… để miêu tả cho đoạn văn thêm sinh động, hấp dẫn

- Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu đề - Hướng dẫn tìm ý quan sát

- Tổ chức cho HS lập dàn ý, viết đoạn văn - Cho HS trình bày viết, nhận xét sửa chữa

3 Củng cố, dặn dò.

HS viết đoạn văn, đọc kết nhận xét

_

Buổi chiều

(Tiết 1) Khoa học:

PHÒNG BỆNH VIÊM NÃO

I MỤC TIÊU: H sinh cần phải:

- Nêu tác nhân gây bệnh, đường lây truyền bệnh viêm não

- Hiểu đựoc nguy hiểm biết thực việc cần làm để phòng bệnh viêm não - Ln có ý thức tun truyền, vận động người tham gia ngăn chặn muỗi sinh sản diệt muỗi

Bảng câu hỏi trả lời trang 30 phóng to , cắt rời Tranh minh họa trang 30 , 31 SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

A Bài cũ: Bài 13 B Bài mới:

H đ :

- Tác nhân gây bệnh đường lây truyền, nguy hiểm bệnh viêm não

- GV tổ chức cho hs chơi trò “ai nhanh, đúng” - Đọc câu hỏi ,ì ghép đơi câu hỏi câu trả lời , ghi kết tương ứng vào tờ giấy

- Cho nhóm ghi đáp án lên bảng - Cho hs chọn đáp án H

đ :

Những việc nên làm để phịng bệnh viêm não

Hs chơi nhóm 4, nhóm nhận cờ, nhóm làm xong nhận cờ đem nộp giáo án Trao đổi thống đáp án 1c, 2d , 3b , 4a

(30)

Quan sát tranh minh họa trang 30, 31 trả lời câu hỏi

- Người hình minh họa làm gì? - Làm có tác dụng gi?

Gọi hs trình bày, (mỗi hs hình)

Theo em cách tốt để phòng bệnh viêm não gì?

H

đ : Thi tuyên truyền viên phịng bệnh viêm não

Nêu tình huống:

Bác sỹ lâm bác sỹ trung tâm y tế dự phịng huyện Hơm bác sỹ xã A tuyên truyền cho bà hiểu biết cách phòng tránh bệnh viêm não Nếu em bác sỹ, em nói với bà xã A ?

Nhận xét

Chuẩn bị: Phòng bệnh viêm gan A

Cách tốt để phòng bệnh viêm não giữ vệ sinh nhà ở, môi trường xung quanh, diệt bọ gậy, ngũ

Hs lắng nghe tình thi tuyên truyền trước lớp (3hs) Chuần bị câu hỏi vấn bạn lên thi

Bình chọn bạn tuyên truyền hay, thuyết phục

_ (Tiết 2) Luyện tốn:

ƠN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Ôn luyện đọc, viết số thập phân, chuyển đổi số thập phân thành hỗn số phân số ngược lại

Hoạt độngcủa GV Hoạt động HS

A Bài cũ:

Kiểm tra VBT HS B Ôn luyện:

1 Chữa toán VBT

a Bài tập 34 (trang46-47) cho HS làm vào trình bày miệng

b Bài tập 35 (trang 47) Bài (trang 47)

- Y/c HS đọc đề

- Hướng dẫn HS y/c tự làm vào - Cho HS đọc kết

- Nhận xét, bổ sung Bài (trang 47) - Y/c HS nêu đề

- GV hướng dẫn, làm mẫu

Kết quả:

975

97 97,5 10  10  ;

7409

74 74,09 100  100

806

8 8,06 100  100

Kết quả: a 64 6,

10  ; 372

37, 10  ;

1954

(31)

- Gọi HS lên bảng chữa - Chấm cho HS làm nhanh - Nhận xét, bổ sung

Bài (trang 47) - Gọi HS đọc đề - Phân tích đề, làm mẫu - Gọi HS lên bảng giải - Nhận xét, bổ sung

2 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học - Dao tập nhà

b 1942 19, 42 100  ;

6135

6,135 1000  ;

2001

2,001 1000

1 HS đọc đề Kết quả:

a 9,75m=975cm; 7.08m=708cm b 4,5m=45dm; 4,2m=420cm; 1,01m=101cm

_

(Tiết 3) T hể dục :

BÀI 14

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRỊ CHƠI: TRAO TÍN GẬY.

I MỤC TIÊU:

- Củng cố nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Tập hợp hàng dọc, hàng ngang, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau, Yêu cầu báo cáo mạch lạc, tập hợp hàng nhanh chóng, động tác thành thạo, đều, đẹp lệnh -Trò chơi: "Trao tín gậy” Yêu cầu HS chơi luật, tập trung ý, phản xạ nhanh, chơi luật hào hứng, nhiệt tình chơi

II ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN -Vệ sinh an toàn sân trường

- Còi kẻ sân chơi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

Nội dung Thời lượng Cách tổ chức

A Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học -Trò chơi: Tự chọn

-Chạy nhẹ địa hình tự nhiên, 100-200m

B Phần bản. 1)Đội hình đội ngũ

-Quay phải quay trái, đều………: Điều khiển lớp tập 1-2 lần

-Chia tổ tập luyện – gv quan sát sửa chữa sai sót tổ cá nhân

2)Trò chơi vận động: Trò chơi: Trao tín gậy

Nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi luật chơi

1-2’ 2-3’ 10-12’

3-4’

7-8’

                                                                       

        

 

(32)

-Yêu cầu nhóm làm mẫu sau cho tổ chơi thử

Cả lớp thi đua chơi

-Nhận xét – đánh giá biểu dương đội thắng

C Phần kết thúc.

Hát vỗ tay theo nhịp -Cùng HS hệ thống

-Nhận xét đánh giá kết học giao tập nhà

6-8’

2-3lần 1-2’ 1-2’ 1-2’

                                   

(Tiết 4) An tồn giao thơng:

Bài 6

LUẬT GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY NỘI ĐỊA.

TRƯỜNG HỢP PHẢI TRÁNH NHAU KHI ĐI ĐỐI HƯỚNG

I MỤC TIÊU:

- HS hiểu quy định tránh phương tiện GTĐT đối hướng - HS thể quy định sử dụng phương tiện GTĐT thô sơ (nếu có) - Có thói quen chấp hành tốt Luật GTĐT

-Tranh tàu thuyền lưu thơng sơng -Áo phao cứu sinh, thùng mủ rỗng

III HO T Ạ ĐỘNG D Y H C CH Y U:Ạ Ọ Ủ Ế

Hoạt động thầy Hoạt động tròø A Bài cũ:

- Em làm để thực ATGT? -Làm để thực ATGT? B Bài mới:

1 Giới thiệu bài.

Hoạt động 1: Trường hợp phải tránh đối hướng phương tiện GT đường thủy

-Chia lớp thành nhóm Cho HS thảo luận

theo nhóm, nhóm nội dung Thời gian phút

*Nhóm 1: Theo em phương tiện GTĐT đường thủy ngược nước phương tiện GTĐT xi dịng nước gặp cần phải tránh phương tiện phải nhường đường?

-2 HS trả lời

-Học sinh thảo luận theo yêu cầu Đại diện HS trình bày HS GV bổ sung

*Nhóm 1: Phương tiện (pt)đi ngược nước phải nhường đường (Vì pt xi nước tốc độ nhanh hơn)

(33)

*Nhóm 2: Trường hợp nước đứng gặp cần phải tránh phương tiện phải nhường đường ?

*Nhóm 3: Trường hợp phương tiện thơ sơ và phương tiện có động đối hướng phải tránh phương tiện phải nhường đường ?

*Nhóm 4: Trường hợp phương tiện có động cơng suất nhỏvà phương tiện có động công suất lớn đối hướng cần tránh phương tiện phải nhường đường ?

*Nhóm 5: Trường hợp đối hướng phải tránh với đồn lai dắt phương tiện phải nhường đường ?

Gv giảng: đoàn lai tàu kéo, sà lan

*Nhóm 6: Em biết sử dụng áo phao cứu sinh không ? Những dụng cụ có ích ?

- GV tổng kết ND cần nhớ

Hoạt động 2: Thực hành kĩ mặc áo, mang phao cứu sinh

GV giao nhóm đồ vật để thực hành

như áo phao, phao cứu sinh, thùng mủ rỗng, GV hỏi:

-Tên đồ vật gì? -Dùng để làm gì?

-Tại giúp em an tồn? -Em sử dụng đồ vật nào? -Em thấy đồ vật đâu?

GV liên hệ thực tế: Đường đội mũ bảo hiểm, đường thủy mặc áo phao cứu sinh

Hoạt động 3: Trò chơi “Thi cấp lái thuyền trưởng”

Chọn HSG làm cảnh sát GT, em lại đóng vai người thi xin cấp lái thuyền trưởng gV ghi câu hỏi có nội dung học hoạt động để em đóng vai cảnh

nhường đường

*Nhóm 3: pt thơ sơ phải nhường đường (Vì pt có động tốc độ nhanh hơn)

*Nhóm 4: pt có động cơng suất nhỏ phải nhường đường (Vì pt có động cơng suất lớn tốc độ nhanh hơn)

*Nhóm 5: pt phải nhường đường

*Nhóm 6: HS tự trả lời

Những dụng cụ giữ an tồn có tai nạn xảy

- HS thực hành kĩ sử dụng áo phao, phao cứu sinh,

- Áo phao, phao cứu sinh,

- Giữ an toàn có tai nạn

-Khơng bị chìm

- HS thực hành mặc áo phao, mang

phao, thùng mủ

- Trên tàu, bãi tắm biển

HS thi trả lời câu hỏi xác, thực hành việc sử dụng áo phao cứu sinh công nhận đỗ cấp Nếu trả lời sai câu hỏi trở lên sử dụng sai dụng cụ phao cứu sinh khơng cơng nhận

(34)

sát GT hỏi

Hoạt động : Ghi nhớ.

GV tổng kết, cho HS chép ghi nhớ : GHI NHỚ:

-Tránh nhau, nhường đường quy định điều cần thiết điều khiển phương tiện.

-Tránh nhau, nhường đường luật định góp phần làm giảm tai nạn xảy ra.

- Chuẩn bị: Bài “Biển báo hiệu giao thông đường thủy Thông báo cấm thông báo dẫn”