Veà kieán thöùc: Kieåm tra hs kieán thöùc veà pheùp nhaân ña thöùc, caùc haèng ñaúng thöùc ñaùng nhôù, phaân tích ña thöùc thaønh nhaân töû, chia ña thöùc.. Veà kyõ naêng: Kieåm tra hs [r]
(1)Tuần 11 Tiết 21 KIỂM TRA CHƯƠNG – ĐẠI SỐ 8 NĂM HỌC: 2009 - 2010
I. Mục tiêu:
Về kiến thức: Kiểm tra hs kiến thức phép nhân đa thức, đẳng thức đáng nhớ, phân tích đa thức thành nhân tử, chia đa thức.
Về kỹ năng: Kiểm tra hs kỹ nhân, chia đa thức, kỹ tính tốn, tìm lời giải cho tốn.
Về thái độ: Kiểm tra hs cẩn thận, mạch lạc trình bày giải. II. Chuẩn bị:
GV: soạn đề kiểm tra, đáp án. HS: Oân tập kiến thức học. III Ma trận đề kiểm tra:
Các cấp độ tư duy Nội dung
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
Toång
TN TL TN TL TN TL
Nhân đa thức
1 5đ 0.5đ 2 1đ Hằng đẳng thức
1 ,5 0,5 1 4 3đ Phân tích đa thức thành
nhân tử 1.5đ 1,5đ 1đ 3 4đ Chia đa thức
1 5ñ 0,5 1ñ 3 2ñ
(2)Họ tên :……… KIỂM TRA TIẾT – CHƯƠNG – ĐẠI SỐ 8
Lớp :……… Thời gian : 45’
Điểm Lời phê giáo viên
ĐỀ A:
I.Trắc nghiệm khách quan: (3 đ) Học sinh khoanh tròn vào câu trả lời đúng Câu 1: 2x3.(3x2 – x) = ?
A 6x6 – x B 6x5 – x C 6x5 – 2x3 D 6x5 – 2x4 Caâu 2: ( x2 + 3x)( 2x – 1) = ?
A 2x3 + 5x2 -3x B 2x3 + 3x + 6 C 2x3 + 5x + 9 D 2x2 + 6x +4 Caâu 3: (12x3y4 – 4x3y2) : ( - 4x3y2) = ?
A/ - 3y2 B/ - 3y2 + 1 C 3y2 D 3y2 –
Câu 4: Giá trị biểu thức : x3 - 3x2 + 3x - x = 21 :
A B 60 C 80 D 8000
Câu 5: (x3- 8) :(x- 2) có kết :
A.x2+4 B x2+ +2 4x C.x2- 2 4x+ D.x2+ +4 4x Câu 6: KÕt qu¶ cđa phÐp tÝnh (2x-y)(2x + y) lµ:
A 4x2-2x+y2 B 2x2-y2 C 4x2-y2 D 4x2 + y2 II Tự luận: (7 đ)
Bài 1: ( đ) Điền biểu thức thích hợp vào dấu … để có đẳng thức đúng: a) (…… + )2 = x2 + …… + 4.
b) ( 2x - …….)3 = …… - 12x2 + 6x – 1. Bài 2: ( đ) Phân tích đa thức thành nhân tử:
a/ x3 6x2 9x
b/ x2 – 2xy + 3x – 6y c/ x2 - 8x + Bài 2: ( đ) Làm tính chia: (2x4 – 3x3 + 3x2 – 3x + 1) : (x2 + 1)
Bài 3: ( đ) Chứng minh: – y2 + 2y – < với số thực y.
Baøi laøm:
(3)Họ tên :……… KIỂM TRA TIẾT – CHƯƠNG – ĐẠI SỐ 8
Lớp :……… Thời gian : 45’
Điểm Lời phê giáo viên
ĐỀ B:
I.Trắc nghiệm khách quan: (3 đ) Học sinh khoanh tròn vào câu trả lời đúng Câu 1: (12x3y4 – 4x3y2) : ( - 4x3y2) = ?
A 3y2 B 3y2 – C -3y2 D - 3y2 +
Câu 2: KÕt qu¶ cđa phÐp tÝnh (5x-y)(5x + y) lµ:
A 5x2-y2 B 2x2-2xy +y2 C 25x2 - y2 D 4x2 + y2
Caâu 3: x3.(3x2 – x) = ?
A 3x5 – x4 B 6x5 – x C 6x5 – 2x3 D 6x6 – x Câu 4: Giá trị biểu thức : x3 - 3x2 + 3x - x = 11 :
A 60 B 80 C 1000 D 8000
Caâu 5: (x3- 8) :(x- 2) có kết :
A x2- 2 4x+ B x2+ +4 4x C x2+4 D x2+ +2 4x Caâu 6: ( x2 + 3x)( 2x – 1) = ?
A 2x2 + 6x +4 B 2x3 + 5x + 9 C 2x3 + 3x + 6 D 2x3 + 5x2 -3x
II Tự luận: (7 đ)
Bài 1: ( đ) Điền biểu thức thích hợp vào dấu … để có đẳng thức đúng: c) ( a -…… )2 = a2 - …… + 9.
d) ( ……….+ 3y )3 = x3 + 3x2y + 27xy2 + ……… Bài 2: ( đ) Phân tích đa thức thành nhân tử:
a/ a3 4a2 4a
b/ x2 – 5xy + 2x – 10y c/ x2 - 5x + Bài 2: ( đ) Làm tính chia: (2x4 – 3x3 + 3x2 – 3x + 1) : (x2 + 1)
Bài 3: ( đ) Chứng minh: – x2 + 4x –5 < với số thực x.
Baøi laøm:
(4)ĐÁP ÁN:
ĐỀ A:
I Traéc nghiệm khách quan: ( đ)
Mỗi câu 0,5 đ: 1D; 2A; 3B; 4D; 5B; 6C II Tự luận: ( đ)
Bài 1: Mỗi dấu … điền 0,25 đ
Baøi 2: a/ x3 6x2 9x
= x(x2 – 6x + )
= x(x – 3)2
b/ x2 – 2xy + 3x – 6y = (x2 – 2xy)+ (3x – 6y)
= x(x – 2y) + 3(x – 2y) = (x – 2y)(x + 3)
c/ x2 - 8x + = (x2 - 7x )-(x - 7) = x(x-7) -(x -7) = ( x- 7)(x -1)
0,75 ñ 0,75 ñ 0,75 đ 0,75 đ 0,5 đ 0,5 đ
Bài 3: (2x4 – 3x3 + 3x2 – 3x + 1) : (x2 + 1) = 2x2 – 3x + 1 1 đ
Bài 4: Ta có: – y2 + 2y – = -( y- 1)2 - 3 Vì -( y- 1)2
với số thực y nên : -( y- 1)2 – < với số thực y Hay – y2 + 2y – < với số thực y.
0,5 đ 0,5 đ
ĐỀ B:
I.Trắc nghiệm khách quan: ( đ)
Mỗi câu 0,5 đ: 1D; 2C; 3A; 4C; 5D; 6D II.Tự luận: ( đ)
Bài 1: Mỗi dấu … điền 0,25 đ
Baøi 2: a/ a3 4a2 4a
= a(a2 + 4a + )
= a(a + 2)2
b/ x2 – 5xy + 2x – 10y = (x2 – 5xy)+ (2x – 10y) = x(x – 5y) + 2(x – 5y) = (x – 5y)(x + 2)
c/ x2 -5x + = (x2 - 4x )-(x - 4) = x(x-4) -(x -4) = ( x- 4)(x -1)
0,75 ñ 0,75 ñ 0,75 ñ 0,75 ñ 0,5 ñ 0,5 đ
Bài 3: (2x4 – 3x3 + 3x2 – 3x + 1) : (x2 + 1) = 2x2 – 3x + 1 1 đ
Bài 4: Ta coù: – x2 + 4x –5 = -( x- 2)2 - 1 Vì -( x- 2)2
với số thực x nên : -( x- 2)2 –1 < với số thực x Hay – x2 + 4x –5 < với số thực x.
0,5 ñ 0,5 ñ
(5)(6)