saùnh döõ lieäu coù trong nhieàu coät - Bieåu ñoà ñöôøng gaáp khuùc: duøng ñeå so saùnh döõ lieäu vaø döï ñoaùn xu theá taêng hay giaûm cuûa döõ lieäu - Bieåu ñoà hình troøn: thích hôïp [r]
(1)Tuần 28 Ngày soạn: 25/02/2010
Tiết: 53 Ngày dạy: 02/03/2010
Bài 9: TRÌNH BÀY DỮ LIỆU BẰNG BIỂU ĐỒ I MỤC TIÊU:
- Kiến thức: nắm dạng biểu đồ công dụng dạng;
- Kỉ năng: Biết cách bày liệu biểu đồ thích hợp với mục đích mình;
- Thái độ: nhận thấy việc sữ dụng biểu đồ cách minh hoạ liệu trực quan sinh động, dễ so sánh dự đoán xu tăng hay giảm liệu
II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- Giáo viên: máy vi tính, đóa mềm, máy chiếu, chiếu - Học sinh: bảng phụ, máy vi tính
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: MINH HOẠ SỐ LIỆU BẰNG BIỂU ĐỒ (10 phút)
GV: cho HS quan sát hình 96 SGK GV: số học sinh giỏi gia tăng theo năm nào?
GV: để trả lời câu hỏi trên, rõ ràng em phải khoảng thời gian định để so sánh phân tích số liệu
đối với trang tính có liệu nhiều cột nhiều hàng, điều lại khó khăn GV: mơ bảng số liệu biểu đồ
GV: cho HS quan sát hình 97 GV: cách sử dụng biểu đồ hay cách sử dụng bảng số liệu có ưu điểm hơn? Tại sao?
GV: nhận xét câu trả lời học sinh
HS: quan sát hình chieáu
HS: số học sinh giỏi lớp tăng hàng năm
HS: laéng nghe
HS: quan sát hình 97 HS: cách sử dụng biểu đồ HS: lắng nghe
Bài 9: TRÌNH BÀY DỮ LIỆU BẰNG BIỂU ĐỒ Minh hoạ số liệu biểu đồ
Biểu đồ cách minh hoạ liệu trực quan, giúp em dễ so sánh số liệu hơn, dễ dự đoán xu tăng hay giảm số liệu
Hoạt động 2: MỘT SỐ DẠNG BIỂU ĐỒ (20 phút)
GV: Hãy kể tên số dạng biểu đồ mà em biết? Chúng sử dụng trường hợp nào? GV: cho nhóm thảo luận câu
HS: thảo luận theo nhóm HS: trả lời:
- Biểu đồ cột: thích hợp để so
(2)hỏi
GV: gọi đại diện nhóm lên trả lời
GV: nhận xét
sánh liệu có nhiều cột - Biểu đồ đường gấp khúc: dùng để so sánh liệu dự đoán xu tăng hay giảm liệu - Biểu đồ hình trịn: thích hợp để mô tả tỉ lệ giá trị liệu so với tổng thể
- Biểu đồ đường gấp khúc: dùng để so sánh liệu dự đoán xu tăng hay giảm liệu - Biểu đồ hình trịn: thích hợp để mơ tả tỉ lệ giá trị liệu so với tổng thể Hoạt động 3: TẠO BIỂU ĐỒ (10 phút)
GV: việc trình bày liệu biểu đồ cần thiết Vậy để tạo biểu đồ từ bảng liệu chương trình bảng tính, phải làm nào? Để trả lời câu hỏi tiếp tục nội dung TẠO BIỂU ĐỒ GV: giới thiệu để tạo biểu đồ, em thực thao tác sau:
Chọn ô bảng liệu cần vẽ biểu đồ
GV: hỏi: hình, ô chọn?
Nháy vào nút Chart Wizard cơng cụ Chương trình bảng tính hiển thị hộp thoại Chart Wizard
Nháy liên tiếp nút Next hộp thoại nháy nút Finish hộp thoại cuối (khi nút Next bị mờ đi) Kết biểu đồ sau (chiếu Slide)
Bước thứ em cần biết bước chọn dạng biểu đồ
GV: hộp thoại đầu tiên, em thấy biểu đồ dạng cột đơn giản đánh dấu dạng biểu đồ ngầm định Em chọn dạng biểu đồ khác phù hợp với yêu cầu minh hoạ liệu
HS lắng nghe
HS: quan sát thao tác GV chiếu
HS: quan sát trả lời
HS: quan sát dạng biểu đồ
3 Tạo biểu đồ
Để tạo biểu đồ em thực thao tác sau đây: Chọn ô miền liệu cần vẽ biểu đồ Nháy nút Chart Wizard công cụ
3.Nháy nút Next hộp thoại Chart Wizard nháy nút Finish hộp thoại cuối nút Next bị mờ
a/ Chọn dạng biểu đồ b/ Xác định miền liệu c/ Các thơng tin giải thích biểu đồ
(3)Sau nháy Next, hộp thoại cho thấy địa khối liệu chọn để tạo biểu đồ Ngầm định chương trình bảng tính chọn tất liệu Nếu cần tạo biểu đồ với phần liệu khối đó, em xác định lại miền liệu sau:
Trong ô Data Range, em thấy địa khối chứa liệu biểu đồ minh hoạ đường viền nháy quanh khối trang tính Để thay đổi địa em cần kéo thả chuột trang tính để chọn khối liệu cần thiết
Sau chon miền liệu em nháy Next để sang hộp thoại
GV: hộp thoại giúp em việc điền thơng tin để giải thích rõ biểu đồ Sau thông tin giải cần thiết, em nháy Next để hiển thị hộp thoại cuối xác đặt vị trí biểu đồ trang tính
GV: chia lớp thành nhóm để trả lời câu hỏi:
1 Tại bước, nháy nút Finish chưa bước cuối cùng, biểu đồ có tạo hay không? Nút Back bước có ý nghĩa nào?
HS: thảo luận theo nhóm
1 bước, em nháy nút Finish chưa bước cuối biểu đồ tạo Khi nội dung hay tính chất bị bỏ qua đặt theo ngầm định
2 Trên hộp thoại cần em nháy nút Back để trở lại bước trước
IV DẶN DÒ:
Xem lại lí thuyết Bài học
Xem tiếp nội dung lại học V – RÚT KINH NGHIỆM:
(4)Tuần 28 Ngày soạn: 25/02/2010
Tiết: 54 Ngày dạy: 02/03/2010
Bài 9: TRÌNH BÀY DỮ LIỆU BẰNG BIỂU ĐỒ (tiếp theo) I MỤC TIÊU:
- Kiến thức: nắm thao tác để tạo biểu đồ chỉnh sửa biểu đồ tạo - Kỉ năng: biết cách chỉnh sửa biểu đồ có sẵn tạo từ trước
- Thái độ: nhận thấy việc sữ dụng biểu đồ cách minh hoạ liệu trực quan sinh động, dễ so sánh dự đoán xu tăng hay giảm liệu
II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- Giáo viên: máy vi tính, đóa mềm, máy chiếu, chiếu - Học sinh: bảng phụ, máy vi tính
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trị Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: KIỂM TRA BAØI CŨ (10 phút)
GV: Nêu câu hỏi:
1) Hãy kể tên số dạng biểu đồ?
2) Để tạo biểu đồ, em thực thao tác nào? 3) Yêu cầu HS tạo biểu
đồ máy tính
GV: nhận xét câu trả lời HS
HS: trả lời:
- Biểu đồ cột: thích hợp để so sánh liệu có nhiều cột - Biểu đồ đường gấp khúc: dùng để so sánh liệu dự đoán xu tăng hay giảm liệu - Biểu đồ hình trịn: thích hợp để mơ tả tỉ lệ giá trị liệu so với tổng thể
HS: Để tạo biểu đồ em thực thao tác sau đây:
1 Chọn ô miền liệu cần vẽ biểu đồ
2 Nháy nút Chart Wizard công cụ
3.Nháy nút Next hộp thoại Chart Wizard nháy nút Finish hộp thoại cuối nút Next bị mờ
Hoạt động 2: CHỈNH SỬA BIỂU ĐỒ (25 phút)
GV: tiết trước nghiên
(5)học sinh giỏi qua năm học GV: muốn minh hoạ biểu đồ hình trịn phải chỉnh sửa nào?
GV: lưu ý tạo lại từ đầu biểu đồ dạng hình trịn chương trình bảng tính cho phép chỉnh sửa biểu đồ tạo
GV: để thay đổi vị trí biểu đồ em nháy chuột biểu đồ để chọn kéo thả đến vị trí
GV: yêu cầu nhóm lên thực hành
GV: Để thay đổi dạng biểu đồ: em nháy chọn biểu đồ
công cụ Chart xuất
GV: u cầu HS quan sát hình cơng cụ Chart GV: nháy vào biểu tượng cơng cụ Chart để chọn kiểu biểu đồ thích hợp
GV: hướng dẫn HS chọn kiểu thích hợp
GV: để xố biểu đồ tạo em phải làm nào?
GV: hướng dẫn HS chép biểu đồ vào văn Word
GV: Muốn chép biểu đồ vào văn Word, em thực bước:
1 Nháy chuột biểu đồ nháy nút lệnh Copy
2 Mở văn Word nháy nút lệnh Paste công cụ Word
GV: hướng dẫn nhóm thực hành theo nhóm
HS: suy nghó
HS: lên bảng thực hành HS: quan sát
HS quan sát hình công cụ Chart
HS: biểu tượng máy tính HS: để xố biểu đồ tạo, em nháy chuột biểu đồ nhấn phím Delete
HS: quan sát bước chép biểu đồ vào văn Word
HS: thực hành theo yêu cầu GV
4 Chỉnh sửa biểu đồ a) Thay đổi vị trí biểu đồ
b) Thay đổi dạng biểu đồ c) Xoá biểu đồ
d) Sao chép biểu đồ vào văn Word
(6)GV: yêu cầu HS đọc tập 4, GV: cho HS thảo luận theo nhóm
HS: đọc
HS: thảo luận theo nhóm4b) 5a) IV DẶN DÒ:
Xem lại lí thuyết Bài học Xem thực hành
V – RÚT KINH NGHIỆM: