Sau đó, chỉ đạo các trường thực hiện bằng văn bản theo nội dung hội thảo đã thống nhất. Chú ý:[r]
(1)b.1.3 Tổ chức hội giảng, thi giáo viên dạy giỏi
1 Các bước thực
- HT xây dựng kế hoạch: tiêu, biện pháp thực hiện, kết hợp văn đạo phòng/sở
- HT thành lập Ban tổ chức, Ban giám khảo hội thi - Ban tổ chức công bố thể lệ tham gia hội thi:
+ Xác định mục đích yêu cầu
+ Xác định đối tượng giáo viên tham gia hội giảng, hội thi + Thể lệ hội giảng, hội thi
- Ban giám khảo công bố tiêu cách đánh giá
- Giáo viên đăng ký tiết dạy theo cách nhận bốc thăm dạy/ môn dạy/ thời gian dạy Tiến hành soạn bài, chuẩn bị đồ dùng dạy học cho dạy/mơn dạy, có hỗ trợ tổ/khối chuyên môn
- Ban giám khảo tiến hành chấm tiết dạy giáo viên đăng ký; kiểm tra hồ sơ liên quan; nhận xét, đánh giá kết quả, rút kinh nghiệm; báo cáo kết cho Ban tổ chức
- Ban tổ chức tổng kết hội giảng/ hội thi, trao thưởng (nếu có) Sơ đồ quy trình
3 Chú ý:
- Đánh giá trình độ, lực giáo viên, phản ánh tình hình dạy học nhà trường, cơng bằng, minh bạch
- Phát huy phong trào đổi PPDH, nâng cao chất lượng dạy học nhà trường Khuyến khích ứng dụng CNTT vào dạy học
(2)b.1.4 Tổ chức bồi dưỡng chuyên môn
1 Các bước thực
- Xác định mục đích yêu cầu, đối tượng tham gia bồi dưỡng - Nội dung, hình thức bồi dưỡng:
+ Thăm lớp, dự
+ Thực tập, thao giảng, hội giảng, thi giáo viên giỏi + Tổ chức chuyên đề thiết thực
+ Tham gia lớp/khóa đào tạo bồi dưỡng… + Tự bồi dưỡng
- Đánh giá, rút kinh nghiệm công tác bồi dưỡng Chú ý:
- Chú ý đến tính hiệu cơng tác bồi dưỡng - Phát huy công tác tự bồi dưỡng giáo viên
3 Văn tham khảo: Bồi dưỡng nghiệp vụ, Hướng dẫn chuyên môn
b.1.5 Hội thảo chuyên đề chuyên môn
1 Các bước thực
Chuẩn bị:
- HT nhận kế hoạch thực hội thảo chuyên đề từ phòng/sở
- HT họp với Phó hiệu trưởng, tổ trưởng cốt cán chuyên môn để bàn thống kế hoạch chi tiết, phân công phận phụ trách chuẩn bị cho hội thảo (nội dung, hình thức, người, điều kiện hỗ trợ, )
- Tổ trưởng chuyên môn họp tổ để thống giao giáo viên thực phần lý thuyết minh họa Giáo viên nhận việc nghiên cứu chọn bài, tuần phân phối chương trình Sau đó, báo lại TT
- TT báo cáo kết phân công cho HT
- HT báo cáo sở/phòng để nắm kế hoạch thực trường
- HT xây dựng kế hoạch năm học thực phần báo cáo chuyên đề
Hội thảo:
- Nếu quy mô tổ chức cho tồn huyện tồn tỉnh phịng/sở mời trường tham dự Nếu quy mô tổ chức theo cụm trường trường mời trực tiếp trường cụm
- Phát tài liệu cho đại biểu dự hội thảo
- Đại diện phòng/sở nêu lý hội thảo, chương trình làm việc hội thảo - HT PHT báo cáo phần lý thuyết xây dựng
- Toàn thể đại biểu tham dự hội thảo dự phần thực hành minh họa (nếu có)
(3)- Thảo luận chung HT/PHT tổng hợp, giải trình (nếu có) ý kiến đại biểu - Phịng/sở kết luận Hội thảo Sau đó, đạo trường thực văn theo nội dung hội thảo thống
2 Sơ đồ quy trình
3 Chú ý:
- Phát huy việc đóng góp ý kiến tất thành viên tham dự hội thảo - Đề nội dung khả thi cho tất trường