kKHCD 7

Ph¬ng ph¸p gi¶ng d¹y cña gi¸o viªn cßn h¹n chÕ do cha ®îc båi dìng thêng xuyªn , trong khi ®ã s¸ch tham kh¶o phôc vô cho viÖc häc tËp vµ nghiªn cøu cña gi¸o viªn vµ häc sinh cßn Ýt... KÕ[r]

(1)

Kế hoạch môn GDCD lớp 7 Năm học : 2009 - 2010 Phần I Kế hoạch chung I - Đặc điểm tình hình

Nm học 2009 - 2008 khối có 92 có 56 nữ 36 nam Các em đ ợc tiếp cận với chơng trình thay SGK lớp Nhìn chung em nắm đợc cấu trúc chờng trình mơn giáo dục cơng dân nói chung cấu trúc SGK Bớc đầu em xác định đợc mục tiêu , yêu cầu môn học ; xác định đợc tâm t học tập Đa số em chăm ngồn , có ý thức tổ chức kỷ luật tốt Chất lợng kết học tập đợc đánh giá phản ánh từ năm học 2006 -2007 Đáp ứng chơng trình thay SGK , năm học 100% học sinh có đủ SGK, SBT tình , dụng cụ phc v mụn hc

1- Mặt thuận lợi

Giáo viên đợc đào tạo có chun mơn , nhiệt tình , có tinh thần trách nhiệm , u quý học sinh ; nắm vững cấu trúc chơng trình , mục tiêu yêu cầu môn học Điều đáp ứng tốt cho q trình giảng dạy học tập

Về phía học sinh , em có ý thức tốt chăm học tập , bớc đầu bắt nhịp tốt với số phơng pháp học tầp Nội dung môn học thiết thực với em , phù hợp với sống đợc em đón nhận cách ch ng v hng

2- Khó khăn

Với chơng trình SGK đợc tiếp cận song HS hạn chế , bối rối việc khai thác sử dụng SGK số phơng pháp học tập Các em tiếp thu chậm , khả t vận dụng vốn kinh nghiệm sống vào mơn học cịn lúng túng hạn chế Hầu hết em có tâm lý coi nhẹ mơn học nên việc đầu t thời gian dành cho việc học nhà cịn Phơng pháp giảng dạy giáo viên hạn chế cha đợc bồi dỡng thờng xuyên , sách tham khảo phục vụ cho việc học tập nghiên cứu giáo viên học sinh cịn Đồ dùng , thiết bị phục vụ cho mơn học cịn thiếu cha đồng

II- Nhiệm vụ , mục tiêu phấn đấu 1- Nhiệm vụ

Môn GDCD nhằm trang bị cho học sinh vốn kiến thức chuẩn mực đạo đức chuẩn mực pháp luật Tổ chức cho học sinh tiếp cận với khái niệm đạo đức , quy phạm pháp luật Bớc đầu hình thành cho HS thói quen , hành vi phù hợp nhằm điều chỉnh hành vi ; biết đấu tranh , phê phán hành vi sai trái , bảo vệ , tôn trọng làm theo lẽ phải

Giáo dục , bồi dỡng cho HS thái độ , hành vi , cách ứng xử cho phù hợp với chuẩn mực đạo đức quy phạm pháp luật Nhằm giáo dục , đào taọ nên cơng dân có đủ đức , tài đáp ứng cho công CNH, HĐH đất nớc hay

2- Chỉ tiêu phấn đấu: Giỏi : em = 5.5% Khá: 55 em = 59.7% TB: 30 em = 32.6% Yếu: em = 2.2%

III- BiƯn ph¸p thùc hiƯn

(2)

2- Học sinh : chuẩn bị tốt SGK, dụng cụ học tập , có tâm thế, t học tập nghiêm túc ; có tinh thần, thái độ học tập chủ động , tích cực , sáng tạo ; chuẩn bị trớc đến lớp ; lớp chủ ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng bi

Kế hoạch tháng. Tháng

Tên Số

tiết Mục tiêu cần đạt Kiến thức trọng tâm Phơng tiệndạy học Phơng pháp chỉnhĐiều

8 Bµi - (T1)Sống giản dị 1

- KT: HS hiểu sống giản dị Kể đợc số bhiện lối sống giản dị Phân biệt giản dị với xa hoa cầu kì, phơ trơng hthức, với luộm thuộm, cẩu thả Hiểu đợc ý nghĩa sống giản dị

- KN: BiÕt thùc hiƯn gi¶n dÞ cs

- TĐ: Hình thành HS thái độ quí

- Giản dị phẩm chất cần thiết ngời Ngời sống giản dị đợc ngời quý trọng - Sống giản dị sống phù hợp với điều kiện thân , gia đinh xã hội

- Sống giản dị không

- SGK, SGV, tài liệu tham khảo ,tranh ảnh , mẩu chuyện, câu ca dao

…

(3)

trọng giản dị , tránh xa hoa , lãng phí HS biết tự đánh giá ngời xung quanh

cầu kỳ, xa hoa

Bài 2-(T2 ) Trung thùc 1

- KT: HS hiÓu trung thực , biểu lòng trung thực phải trung thực

- KN: Biết nhận xét đánh giá hành vi thân ngời khác theo yêu cầu tính trung thực Trung thực học tập việc làm hàng ngày

- TĐ: Quý trọng , ủng hộ việc làm trung thực, phản đối hành vi thiếu trung thực học tập cs

- Trung thực tôn trọng thật Ngời trung thực sống thẳng, thật , không lừa dối - Trung thực biểu qua thái độ , cử , lời nói , việc làm …

- Mọi ngời cần sống trung thực , đấu tranh với xấu…

- SGk, SGV , tình huống, mẩu chuyện có liên quan , câu ca dao , tục ngữ

- Thảo luận , đàm thoại , gợi mở, nêu vấn đề , thuyết minh

9

Bµi 3- (T3)

Tù träng 1

- KT: HS hiểu tự trọng nêu đợc bhiện lịng tự trọng Vì cần phải có tự trọng ?

- KN: BiÕt thĨ tự trọng học tập, sinh hoạt mqhệ Biết phân biệt việc làm thể tự trọng với vlàm thiếu tự trọng

- TĐ: Tự trọng, khơng đồng tình với hành vi thiu t trng

- Điều chỉnh hành vi phù hợp với chuẩn mực xÃ hội , đâu hanh vi tự trọng

- Tự trọng phẩm chất quan trọng Để trở thành ngời tự trọng phải không ngừng rèn

luyện

- SGK, SGV , bảng phụ, TL khác

- Gi mở nêu vấn đề , thảo luận nhóm , đàm thoại , thuyết trình …

Bài - (T4 ) Đạo đức và

kû luËt

1

- KT: HS hiểu đạo đức, kỷ luật Mối quan hệ đạo đức kỉ luật Hiểu đợc ý nghĩa đạo đức kỉ luật

- KN: HS tự đánh giá xem xét hành vi ngời khác số tình có liên quan đến đạo đức kỉ luật

- TĐ: ủng hộ hành vi, vlàm

- Đạo đức kỷ luật hai vấn đề khác , song chúng có mối quan hệ chặt chẽ với - Đạo đức kỷ luật cần đợc thể hành vi ngời sống hàng ngày

-aSGK, SGV, câu chuyện, TL khác

(4)

10

tơn trọng kỉ luật có đạo đức, phê phán hành vi, vlàm vi phạm kl, vi phạm .c

Bài 5-(T5+ 6) Yêu thơng

con ngời

2

- KT:HS hiểu đợc yêu th-ơng ngời, bhiện lòng yêu thơng ngời ý nghĩa - KN: Biểu lòng yêu thơng ngời ngời xung quanh vlàm cụ thể - TĐ: Quan tâm đến ngời xung quanh, khơng đồng tình với thái độ thờ ơ, lạnh nhạt hành vi độc ác ngời

- HS hiểu yêu thơng ngời sống có lịng nhân , vị tha Đây truyền thống dtộc ta - Yêu thơng gần gũi , thông cảm, sẵn sàng giúp đỡ ngời khác gặp khó khăn

- HS hiĨu qhƯ gia ngời với ngời lúc yêu thơng yêu thơng tất

aSGK, SGV, câu ca dao , tục ngữ, danh ngôn

…

- Nêu vấn đề, đàm thoại , ging gii

Bài : (T7 ) Tôn s träng

đạo 1

- KT: HS hiểu tôn s trọng đạo , nêu đợc số bhiện TSTĐ , nêu đợc ý nghĩa tôn s trọng đạo ?

- KN: Biết thể TSTĐ vlàm cụ thể thầy, cô giáo cs hàng ngày

- TĐ: Kính trọng biết ơn thầy, cô gi¸o

- Tơn s trọng đạo : Tơn trọng biết ơn thầy cô giáo

- Trọng đạo tôn trọng lam theo đạo lý tốt đẹp học tập đợc qua thầy cô Đây truyền thống tốt đẹp dân tộc ta - Tôn s trọng đạo thể việc rèn luyện đạo đức, chăm học để đền đáp công ơn thầy

- SGK,SGV, tranh ¶nh, b¶ng phơ

- Thảo luận , vấn đáp , đàm thoại , ging gii

Bài 7- (T8) Đoàn kết

t-ơng trợ.

1

- KT: HS hiểu đoàn kết , tơng trợ, kể đợc số bhiện ĐKTT cs, ý nghĩa đoàn kết , tơng trợ quan hệ vi mi ngi

- KN: Biết đoàn kết tơng trợ với bạn bè, ngời học tập, sinh hoạt tập thể cs

- Phõn biệt đợc đoàn kết tơng trợ Đoàn kết chung sức , chung lòng thành khối để tiến hành cơng việc

- Tơng trợ giúp đỡ (sức lực, tiền bạc , tơng

- SGk, SGV , tình huống, mẩu chuyện có liên quan , câu ca dao , tục ng÷

(5)

- TĐ: Quý trọng đkết, tơng trợ ngời, sẵn sàng giúp đỡ ngời khác Phản đối hành vi gây đkết

(6)

KiÓm tra viÕt ( T9 )

Bµi -( T10) Khoan dung

1

- Học sinh năm đợc kiến thức học Biết vận dụng KT vào kiểm tra

- KT: HS hiĨu thÕ nµo lµ khoan dung, bhiƯn cđa lßng khoan dung, ý nghÜa cđa khoan dung sống cách rèn luyện thành ngêi cã lßng khoan dung

- KN: Biết thể lòng khoan dung ngời xung quanh - TĐ: KD, độ lợng với ngời, phê phán định kiến, hẹp hòi, cố chấp qhệ ngời với ngời

- Kiến thức học

- Khoan dung cã nghÜa réng lµ tha thø , song x· héi ngµy hiểu biết tôn trọng lấn

- Khoan dung xuất phát từ hiểu biết cảm thông Ngời khoan dung không đối xử nghiệt ngã - Khoan dung không thoả hiệp , vô nguyên tắc

- Tù luËn

Đề KT

(7)

11

Bµi -( T11) X©y dùng gia

đình văn hố.

2

- KT: HS hiểu nội dung ý nghĩa việc xây dựng gia đình văn hố Hiểu đợc mối quan hệ , hiểu đ-ợc bổn phận trách nhiệm gia đình

- KN: Biết phân biệt bhiện đúng sai, lmạnh không lmạnh sinh hoạt VH gđ Biết tự đgiá bthân việc góp phần xdgđvh Biết thể hành vi vh c xử, lối sống gđ

- TĐ: Coi trọng danh hiệu gđ vh TÝch cùc tham gia xdgdvh

- HS hiểu gia đình văn hố

- Bổn phận trách nhiệm việc xây dựng gia đình văn hóa - ý nghĩa việc xây dựng gia đình văn hố - Hs phải làm để xây dựng gia đình văn hố

- SGk, SGV , c¸c tình huống, mẩu chuyện có liên quan , câu ca dao , tơc ng÷

- Gợi mở nêu vấn đề , thảo luận nhóm , đàm thoại , thuyt trỡnh

Bài 10 -( T13) Phát huy trun thèng

tốt đẹp của gia đình và

dßng hä

1

-KT: HS hiểu đợc giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ, kể đợc số bhiện giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ Hiểu đợc ý nghĩa việc giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ

- KN: HS nhận biết đợc truyền thống tốt đẹp gđ, dòng họ, thực tốt bổn phận bthân để nối tiếp phát huy truyền thống tốt đẹp gđ, dòng họ

- TĐ: Rèn luyện HS biết tôn trọng , tự hào truyền thống tốt đẹp gia đình dịng họ

- Thế giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình dịng họ

- ý nghĩa việc giữ gìn phát huy truyền thống

- Bổn phận trách nhiệm việc giữ gìn phát huy truyền thống gia đình dịng họ

- SGk, SGV , tình huống, mẩu chuyện có liên quan , câu ca dao , tục ngữ, tranh ảnh

- Gi m nờu đề , thảo luận nhóm , đàm thoại , thuyết trình …

Bµi 11 -(T14) 1

- KT: HS hiĨu thÕ nµo lµ tù tin , bhiƯn cđa tù tin, ý nghÜa cđa lßng tù

- Tự tin tin vào khả thân - Tự lực tự giải

- SGk, SGV , tình huống, mẩu

(8)

Tù tin

tin , cách thức rèn luyện để trở thành ngời tự tin

- KN: BiÕt thể tự tin công việc cụ thể

- TĐ: HS hiểu tự tin tin vào thân , kính trọng ngời có lßng tù tin , ghÐt thãi a dua

lấy công việc thân

- Tự lập xây dựng cho đời sống khơng dựa vào

- Ba đức tính có mối liên hệ chặt chẽ với

chuyÖn cã liên quan , câu ca dao , tục ngữ

đàm thoại , thuyết trình …

12

Thực hành ngoại khóa (T15 + 16)

2

HS nắm đợc tình hình địa : Giao thông , ma túy HIV AIDS vấn đề khác địa phơng

- Tuyên truyền vấn đề địa phơng

Thảo luận - Xem băng hình vế vấn đề a phng

Tranh ảnh , Băng hình

Ôn tËp HKI

( TiÕt 17) 1

- Giúp HS hệ thống lại toàn nội dung kiến thức học

- Biết vận dụng kiến thức học vào CS hàng ngày

- Khắc sâu kiến thức học thc hnh

- Khắc sâu kiến thức

trng tâm Luyện tập vậndụng PP dạy học đại truyền thống

SGK , SGV - Truyện đọc - Tình

KiĨm tra HKI

( Tiết 18 ) 1

- Đánh giá kết học tập HS qua học kì tu dìng vµ rÌn lun

(9)

1

Bµi (T19 + 20) Sèng vµ lµm

viƯc cã kÕ ho¹ch

2

- KT: HS hiĨu thÕ nµo lµ sèng vµ lµm viƯc có kế hoạch, bhiện, ý nghĩa việc sống làm việc có kế hoạch

- KN: Phân biệt bhiện sống lviệc có kế hoạch với sống lviệc thiếu kế hoạch, biết sống lviệc có kế hoạch

-TĐ: Tôn trọng ủng hộ lối sống lviệc có kế hoạch, phê phán lối sống tuỳ tiện, kế hoạch

- HS nhận thức ba mục tiêu ; có nhận thức đắn , có kỹ lập kế hoạch điều chỉnh kế hoạch , có thái độ đắn ,có nhu cầu ,thói quen tâm thực kế hoạch làm việc đề

- HS biết lập kế hoạch có thói quen làm việc theo kế hoạch

- SGk, SGV , tình huống, mẩu chuyện có liên quan , câu ca dao , tục ngữ, bảng phụ

- Gi mở nêu vấn đề , thảo luận nhóm , đàm thoại , thuyết trình …

Bài 13-(T21) Quyền đợc

bảo vệ , chăm sóc và giáo dục của trỴ em ViƯt

Nam

1

- KT: Hs hiểu nắm bắt đợc quyền bổn phận trẻ em Việt Nam Nêu đợc trách nhiệm gđ, nhà nớc xã hội việc chăm sóc gd TE

- KN: Nhận biết đợc hành vi vi phạm quyền TE Biết xử lí tình cụ thể có lquan đến quyền bổn phận TE Biết thực tốt quyền bổn phận TE, đồng thời nhắc nhở bạn bè thực

- TĐ: Có ý thức bảo vệ quyền tôn trọng quyền bạn bè

- Quyn trẻ em Việt Nam khai sinh , chung sống với cha mẹ , chăm sóc , đợc học tập , vui chơi , đợc quan tâm , đợc tham gia

…

- Bổn phận u q kính trọng ơng bà, cha mẹ ,u thơng anh chị em , yêu quê hơng , đất nớc , tôn trọng pháp luật , chăm học tập

- Gia đình , xã hội, nhà nớc có trách nhiệm chăm sóc

- Gi m nêu vấn đề , thảo luận nhóm , đàm thoại , thuyết trình …

(10)

( T22+ 23) Bảo vệ môi trờng

và TNTN

2

TNTN, nêu đợc nguyên nhân gây ô nhiễm MT, vai trị , ý nghĩa mơi trờng, TNTN sống ngời Kể đợc qđịnh PL bvệ MT TNTN, nêu đợc bpháp cần thiết để bvệ MT TNTN

- KN: Nhận biết hành vi VPPL bvệ MT TNTN, bcáo cho ngời có trách nhiệm để xử lí Biết bvệ MT nhà, trờng, nơi cơng cộng biết nhắc nhở bạn bè thực

- TĐ: Hình thành học sinh ý thức bảo vệ MT TNTN, đấu tranh phê phán hành vi xâm phạm HS yêu quý giữ gìn, bvệ MT TNTN

- Môi trờng thành phần tự nhiên , tợng ô nhiễm , suy thốI, cố mơi trờng - TNTN bao gồm đất ,n-ợc, rừng núi , sông hồ

……

- Bảo vệ tài MT TNTN trách nhiƯm cđa mäi ngêi

- Gi m nêu vấn đề , thảo luận nhóm , đàm thoại , thuyết trình …

s¾m vai

2

Bài 15-(T24 + 25) Bảo vệ di sản

văn hoá. 2

- KT: HS hiu khỏi niệm di sản văn hoá gồm văn hoá vật thể phi vật thể , giống khác Kể đợc số DSVH nớc ta Những quy định PL bvệ DSVH

- KN: Nhận biết hành vi VPPL bvệ DSVH, biết đấu tranh ngăn chặn hành vi báo cho ngời có trách nhiệm để họ xử lí.Tham gia hđộng giữ gìn, bvệ, tơn tạo DSVH phù hợp với lứa tuổi

- TĐ: Giáo dục ý thức tôn trọng ,bảo vệ DSVH, không phá phách đồng thời tuyên truyền ngời thực

- Những hành vi , sai , cố tình hay khơng cố tình xâm phạm di sản văn hố

- Cã tr¸ch nhiƯm học tập nâng cao hiểu biết di sản văn ho¸

- Hình thành tình cảm tốt đẹp học sinh di sản văn hoá

- SGk, SGV , tình huống, mẩu

chuyện có liên quan , câu ca dao , tục ngữ

(11)

3

KiÓm tra viÕt

( T 26 ) 1

- Học sinh năm đợc kiến thức học Biết vận dụng KT vào kiểm tra

- Kiến thức học Trắc nghiệm

- Tự luận - Đề KT

Bài 16 (T 27 + 28 ) Qun tù do tÝn ngìng vµ

tôn giáo 2

- KT: HS hiu tơn giáo , tín ngỡng là ? Thế mê tín , tác hại Thế quyền tự TN, TG, kể đc số tín ngỡng, tơn giáo nớc ta Quy định PL quyền TDTN, TG

- KN: Biết phát báo cho ng-ời có trách nhiệm hành vi lợi dụng TN, TG để làm việc xấu

- TĐ: Hình thành hs ý thức tôn trọng quyền TDTN, TG ngời khác HS phân biệt đợc tự tín ngỡng mê tín dị đoan , đấu tranh với biểu

- KN TN, TG, MT dị đoan Phân biệt đợc tín ngỡng tơn giáo , tín ngỡng mê tín dị đoan - Nắm đợc điều luật pháp luật

(12)

Bài 17 T29 + 30

Nhµ níc céng hoµ x·

héi chđ nghÜa ViƯt

Nam

2

- KT: HS hiểu nhà nớc CHXH chủ nghĩa Việt Nam ? Ra đời từ , lãnh đạo ? Cơ cấu, chức , nhiệm vụ quan Nêu đợc BMNN, vẽ đợc sơ đồ BMNN

- KN: Nhận biết đợc số quan BMNN thực tế Hình thành ý thức tự giác thực sách Đảng nhà nớc , sống làm việc theo hiến pháp pháp luật GD hs ý thức tuân thủ nghiêm pháp luật nhà nớc

- TĐ: Tôn trọng nhà nớc CHXHCN V.Nam

- Nhà nớc dân , dân dân , thực chức điều hành đất nớc

- Phân biệt đợc nhiệm vụ quan

- Phân biệt đợc khác nhà nớc CHXH chủ nghĩa Việt nam kiểu nhà nớc khác

- SGk, SGV , tình huống, mẩu chuyện có liên quan , câu ca dao , tục ngữ Bảng phụ

- Gợi mở nêu vấn đề , thảo luận nhóm , đàm thoại , thuyết trình … 1 tiết chuyển sang T4 4 Bài 18 ( T31 + 32 )

Bộ máy nhà nớc cấp sở

(XÃ, phờng , thị trấn)

2

- KT: HS nắm hiểu đợc máy nhà nớc cấp sở có quan Nêu đơch nvụ loại quan cấp sở Kể đợc số công việc mà quan nhà nớc cấp

xã( phờng, thị trấn) làm để chăm lo đs mặt cho ND

- KN: Hình thành hs ý thức tơn trọng quy định quyền địa phơng , ý thức tôn trọng trật tự , kỷ cơng , an ninh XH địa phơng

- TĐ: Tôn trọng quan nhà n-ớc sở, ủng hộ hđộng quan

- HĐND , UBND quan đại diện cho ý chí nguyện vọng nhân dân Nguyên tắc làm việc , cấu , chức HĐND, UBND đợc quy định hiến pháp

- HĐND UBND nơi gần gũi trực tiếp việc giải vấn đề kinh tế, văn hoá, liên quan đến nhân dân địa phơng

- Gợi mở nêu vấn đề , thảo luận nhóm , m thoi , thuyt trỡnh

Thực hành ngoại khãa

(T 33 ) 1

HS nắm đợc tình hình địa : Giao thơng , ma túy HIV AIDS vấn đề khác địa phơng

- Tuyên truyền vấn đề địa phơng

Thảo luận - Xem băng hình vế vấn đề đp

Tranh ảnh , Băng hình

Ôn tập HKII

( Tiết 34) 1 - Giúp HS hệ thống lại toàn nội dung kiến thức học

- Biết vận dụng kiến thức học

tâm Luyện tập vậndụng PP dạy học đại

(13)

5

vµo CS hµng ngµy

- Khắc sâu kiến thức học thực hành

vµ trun thèng

KiĨm tra HKI

( Tiết 35 ) 1

- Đánh giá kết học tập HS qua học kì tu dìng vµ rÌn lun

- Kiến thức học - Tự luận - Đề kiểm tra

Ngời duyệt kế hoạch Lịch Sơn, ngày 10 tháng 08 năm 2010

Ngời lập kế hoạch.

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	130 KB