Đang tải... (xem toàn văn)
Tæ trëng cã tr¸ch nhiÖm ®«n ®èc viÖc thùc hiÖn ®óng kÕ ho¹ch cña tõng c¸ nh©n trong tæ vµ kiÓm tra theo dâi thêng xuyªn.[r]
(1)Kế hoạch giảng dạy môn: Ngữ Văn- Khối - Họ tên giáo viên: Ph¹m Thị Thu H
- Năm sinh: 1980 - Năm vào ngành: 2002 - Các nhiệm vụ đợc giao: Dạy: + Địa
+ Văn CN: 8B I- Điều tra tiêu phấn đấu.
1- Thống kê kết chỉ tiêu phấn đấu:
Líp M«n
Tỉng sè häc sinh
Nữ
Diện chính
sách
Hoàn cảnh
c bit
Kết xếp loại học tập môn năm học 2010-2011
Sách giáo khoa
hiÖn cã
Chỉ tiêu phấn đấu năm học 2010- 2011
Häc sinh giái Häclùc
Giái Kh¸ TB Ỹu Hun TØnh Q.Gia Giái Kh¸ TB Ỹu
8 Văn 55 33 55 30 17
2- Những đặc điểm điều kiện giảng dạy giáo viên học tập học sinh:
a) Thn lỵi:
- GVđã tiếp thu chơng trình phơng pháp đổi SGK ,
- Bản thân cố gắng trau dồi kiến thức ,chuyên môn nghiệp vụ ,dự ,học hỏi kinh nghiệm bạn bè đồng nghiệp - Đồng thời đợc ban giám hiệu nhà trờng quan tâm ,tạo điều kiện để giảng dạy tốt
- Nhà trờng có đủ SGK,và 1số sách tham khảo cần thiết - Sĩ số h/s ,nhìn chung em ngoan, có ý thức tốt - Kinh tế địa phng tng i n nh
b) Khó khăn:
- GV cha có nhiều kinh nghiệm giảng dạy , nhiÒu em H/S ý thøc häc tËp cha tèt ,học lực mức trung bình ,yếu ,không có h/s giái
- Một số gia đình phụ huynh cha thực quan tâm đến việc học tập - Một số h/s kĩ vận dụng thực hành yếu
-Thiết bị đồ dùngcho g/v t liệu tham khảo cho h/s cũ ớt
II- Những biện pháp nhằm nâng cao chất lợng giảng dạy, thực tiêu chuyên môn ( GV ghi rõ biện pháp thực hiện trình dạy học):
1.Giáo viên:
- Thực tốt quy chế chuyên môn ,đảm bảo nội dung kiến thức trọng tâm theo phân phối chơng trình
- Soạn giảng đặc trng mơn ,có hệ thống câu hỏi phù hợp với đối tợng học sinh nhằm kích thích khả t em
- Sử dụng đồ đồ dùng dạy học có hiệu
- Chú ý đến đối tợng h/s để có kế hoạch bồi dỡng kịp thời
- Tích cực dự ,thăm lớp,học hỏi bạn bè ,đồng nghiệp, tham khảo tài liệu… nhằm phục vụ tốt cho giảng - Chấm chữa cụ thể,vô t,khách quan,trả quy định
(2)- Kết hợp gia đình,nhà trờng xã hội để gd học sinh 2 Học sinh:
- Có đủ SGK ,ghi chép đầy đủ
- Chuẩn bị cũ,bài đầy đủ trớc đến lớp
- Trong lớp ý nghe giảng,phát biểu ý kiến,xâydựng - Tích cực hoạt động nhóm theo hớng dẫn gv
- Có sổ tay Văn học ,su tầm đồ dùng,tài liệu,dụng cụ thiết bị theo hớng dẫn g/v - Xây dựng đôi ban tiến lớp học,tổ chức nhóm học tập nhà
- Biết vận dụng kiến thức học vào sống,nâng cao lực thân,nâng cao chất lợng sống IV- Kế hoạch cụ thể tuần
TuÇn tiÕtSè
TiÕt
(Theo PPCT
)
Tên bài, tên chơng
(hoc phn) Mc tiờu cn t
Chuẩn bị TBDH
của thầy Chuẩn bị củatrò
1 4 1- Bài
-Hiểu đợc tâm trạng hồi hộp nhân vật tụi buổi tựu trờng đầu tiênqua giọng văn giàu chất trữ tình -Phân biệt cấp độ khái quát nghĩa từ TV -Bớc đầu biết viết văn đảm bảo tính thống
SGK, SGV,Tranh vẽ nhà tr-ờng(sgk phóng to),
Bảng phụ
Đọc bài, SGK soạn bài,vở ghi
2 4 5-8 Bµi
- Hiểu rõ nỗi đau bé mồ cơiphải sống xa mẹ, tình u thơng vơ bờ mẹ đợc thể cảm động đoạn trích : Những ngày thơ ấu
-Nắm đợc trờng từ vựng, vận dụng diễn đạt
-BiÕt cách xếp nội dung phần thân văn b¶n
SGK,SGV,Tranh vÏ(t25-22)SGK B¶ng phơ, t liƯu
tham khảo
Đọc bài,sgk,soạn
bài,vở ghi
3 4 9-12 Bµi
-Thấy đợc tàn ác bất nhân XHTDPK, nỗi đau cực ngời nông dân Những phẩm chất cao đẹp họ tài nghệ thuật Ngô Tất Tố -Nắm biết cách triển khai ý đoạn văn Biết vận dụngkiến thức, kĩ xd đoạn vănđể làm tốt TLV số
SGK,SGV,B¶ng phơ,Tranh minh
hoạ,su tầm đề bi
Đọc ,vở ghi,soạn bài,su tầm t liệu tham
khảo 4 4 13-16 Bài -Thấy đợc tình cảnh khốn cùng, nhân phẩm cao quý
của lão Hạc, hiểu đợc niềm thơng cảm, trân trọng ngờ nông dân , tài nghệ thuậy Nam Cao
-Hiểu đợc từ tợng hỡnh, t tng
Giáo án,bảng phụ,tranh minh
hoạ su tầm
Đọc ,sgk.soạn bài,su
(3)-Biết cách liên kết đoạn văn
5 3 17-19 Bài
-Giỳp HS hiểu từ địa phơng, biệt ngữ xã hội , có ý thức sử dụngphù hợp tình giao tiếp
-Năm sđợc mục đích , cách thức, k nng túm tt
bản tự Giáo án,sgk,bảng
phụ,tài liệu tham khảo
Đọc ,sgk,soạn bài,
s-u tầm t liệs-u
6 3 20-22 Bµi
-Hiểu đợc nội dung xúc động, nghệ thuật kể chuyện hấp dẫncủa VB : Cô bé bán diêm
-Hiểu đợc trợ từ, thán từ, cách dùng hoàn cảnh giao tiếp
-Thấy đợc kết hợp, tác động qua lại yếu tố tả, kể, biểu cảm ngời viết Vb t s
Giáo án,bảng phụ,tranh minh
hoạ su tầm
Đọc bài,sgk,Soạn bài,su tầm tài liệu liên quan
7 3 23-25 Bµi
-HS nhận rõ Đôn ki hô tê Xan trô pan xa đợc xây dựng thành cặp nhân vậttơng phản đánh giá đúngnhững mặt hay, dử tính cách ngời -Hiểu tình thái từ, sử dụng hợp tình giao tiếp -Biết cách viết đoạn văn tự kết hợp vi miờu t v biu cm
Giáo án,sgk,bảng phụ,tài liệu tham
khảo
Đọc bài,vở,sgk,soạn
bài
8 3 26-28 Bµi
-Hiểu rõ văn : Chiếc la cuối cùng.hấp dẫn nghệ thuật kể chuyệnđộc đáo, lòng yêu thơngnhững ngời nghèo khổ
-Tìm hiểu, lập bảng thống kêcác danh từ quan hệ ruột thịt, thân thích dùng địa phơng
-Biết cách tìm, lựa chọn xếp ý văn tự sự, kết hợp với miêu tả biểu cảm
SGK,SGV,Bảng phụ
Đọc bài,sgk soạn bài,su tầm
(4)9 4 33-36 Bài
-Hiểu rõ hai phong đợc miêu tảbằng ngòi bút đậm chất hội hoạ với tâm trạng đâyd xúc động
-Hiểu đợc nói quá, năm đợc tác dụng sống văn chơng
-Biết vận dụng kiến thức học viết tự kết hợp với miêu tả, biểu cảm, rèn kĩ năngdiễn đạt
SGK,SGV,B¶ng phơ,t liƯu su tÇm
Tranh minh hoạ đề TLV
Đọc bài,sgk soạn bài,su tầm tài liệu tham kh
10 4 33-36 Bµi10
-Củng cố , hệ thống hố văn truyện kí Vn đại Thấy đợc ý nghĩa bảo vệ môi trờng qua hành động : Một ngày khơng dùng bao bì ni lơng
-Hiểu nói giảm, nói tránh, sử dụng tr-ờng hợp cần thiết
-Bit k trc tập thể lớp rõ ràng, sinh động câu chuyện có kết hợp miêu tả, biểu cảm, ôn tập nôi kể
Sgk,Sgv, b¶ng phơ ,t liƯu tham
kh¶o
Đọc bài,sgk, soạn bài1
11 4 37-40 Bài11
-Củng cố kến thức học bậc tiểu học câu ghép, cách nối câu ghép
-Qua trả nắm vững cách làm bài văn tự sựkết hợp miêu tả, biểu cảm, nhận u- nhợc điểm viết sửa lỗi
-Nm c vai trũ v trớ ca bn thuyt minh
SGK,SGV,Bảng
phụ,Bài chấm ,SGK,soạn bàiĐọc
12 4 41-44 Bài 12
-Xỏc định đợc tâm phòng chống thuốc lảtên sở nhận thức tác hại thuốc với ca nhân cộng đồng
Nắm đợc quan hệ ý nghĩa vế câu ghép - Nắm pp thuyết minh thơng dụng
SGK,SGV,B¶ng phơ ,t liƯu vỊ thuèc
l¸
SGK,đọc ,soạn
13 4 45-48 Bµi 13
-Thấy đợc việc hạn chế gia tăng dân số đòi hỏi tất yếu phát triển xã hội loài ngời
-Hiể đợc công dụng dấu ngoặc đơn, hai chấm, biết sử dụng hai loại dấu
- Nhận dạng đề văn thuyết minh, cách làm
SGV,SGK,B¶ng phơ ,tranh minh hoạ,tài liệu tham
khảo
Soạn bài,sgk,tài liệu su tầm
14 4 49-52 Bài 14
-Bơc đầu có ý thức tìm hiểu tác giả VH đian ph-ơng
-Hiểu công dụng dấu ngoặc kép sử dụng - Luyện tập kĩ nói, bơc sđầu vận dụng kinh nghiệm kiến thức, kí làm văn thuyết minh
SGV,SGK,Bảng phụ ,tranh minh hoạ,tài liệu tham
kh¶o
SGK,Đọc bài.soạn 15 4 53-56 Bài 15 -Qua hai VB : Vào nhà ngục Đập đá Cảm nhận
đợc khí phách kiên cờngcủa chí sĩ yêu nớc đầu kỉ XX, giọng thơ hào hùng, hình ảnh mạnh mẽ
Cđng cố, hệ thống hoá kiến thức dấu câu, nhận biết cách sửa lỗi thờng gặp
SGK,SGV, t liệu tham khảo ảnh chân dung tg
PBC
(5)-BiÕt c¸ch quan s¸t thuyÕt minh thể loạivăn học
16 4 57-60 Bµi 16
- Cảm nhận đợc hồn thơ lãng mạn Tản Đà, NT mẻ hình thức thể loại truyền thống VB : Muốn làm thằng cuội
- Nắm vững, vận dụng kiến thức Tv vào giao tiếp - Nắm vững nội dung phần sgkvà biết vận dụng kiến thức kĩ Ngữ Văn học theo nội dung hình thức kiểm tra
SGK,Gi¸o án,bảng phụ,t liệu tham
khảo
SgK,vở soạn, ôn tËp
17 4 61-64 Bµi 17
-Cảm nhận đợc tâm yêu nớccủa Trần tuấn khải, giọng điệu trữ tình thống thiết Vb : Hai chữ nớc nhà
- biết nhận dạnh làm đợc câu thơ bảy chữ
-VËn dơng kiÕn thøc lµm tèt kiểu bàikiểm tra tổng hợp học kì
Giáo
ỏn,SGK,SGV,Bng ph, an th by
chữ
Soạn bµi,SGK,Vë ghi
18 4 65-68 Bµi 18
-Cảm nhận đợc khao khát tự mãnh liệt, tâm yêu nớc diễn tả qua lời hổbị nhốt vờn bách thú, bút pháp lãng mạn tác giả
- Cảm nhận đợc tình cảnh đồn tụ ơng đồ, thấy đ-ợc lịng thơng cảm, hồi niệm cổ tác giả
-Củng cố, nâng cao kiến thức câu nghi vấn , nắm vững đặc điển hình thái, chức câu nghi vấn - Biết cách viết đoạn văn thuyết minh
Gi¸o
án,SGK,SGV,t liệu tham khảo,ảnh tác
giả
Soạn bài,sgk,su tầm tài liệu
19 4 69-72 73-76 Bài 19
-Hiểu Cảm nhận vẻ đẹp tơi sáng tranh làng quêven biển Quê hơng Tình cảm quê hơng hắm thiết, bút pháp bình dị, giàu cảm xúc Tế Hanh
-Cảm nhận lòng yêu sống, niềm khao khát tự cháy bỏng ngời chiến sĩ CM trẻ tuổi cảnh ngục tùđợc diễn tả tha thiết, sôi Vb : Khi tu hú
-Hiểu rõ câu nghi vấn không dùng để hỏi mà dùng câu cầu khiến, khẳng nh, ph nh
- Biết cách làm văn thuyết minh phơng pháp
SGK,SGV,giáo án,t liệu tham khảo,bảng phụ
ảnh tác giả
Soạn bµi,vë ghi,sgk
21 4 77-80 Bµi 20
-Cảm nhận đợc niềm vui Bác Hồ sống cách mạng đầy gian khổ Pác pó thơ tứ tuyệt bình dị -Củng cố nâng cao kiến thức , đặc điểm hình thái, chức câu nghi vấn
-Biết cách quan sát tìm hiểu, nghiên cứu viết giới thiệu danh lam thắng cảnh
SGK,SGV,bảng phụ,t liệu tham khảo ảnh chân dung Bác Hồ
sgk,vở so¹n
(6)thái ung dung HCT, nghệ thuật đặc sắc : Ngắm trăng Cảm nhận ý nhĩa t tởng : Đi đờng-> gợi học đờng đời cách dùng biểu tợng có hiệu nt cao
-Củng cố, nâng cao kiến thức câu cảm thán, câu tờng thuật, đặc điểm hình thức, chức
-VËn dơng kiÕn thøc vỊ Vb thut minh, lµm bµi sè
phơ bµi ,sgk
23 4 85-88 Bµi 22
-Thấy đợc chiếu rời đô phản ánh khát vọng đất nớc độc lập, thống nhất, kết cấu chặt chẽ, lập luận giàu sức thuyết phục, đặc điểm chức thể chiếu
-Nắm vững đặc điểm hình thức, chức câu phủ định
-Bớc đầu biết vận dụng kĩ làm văn thuyết minh để giới thiệu di tích, thắng cảnh quê hơng
SGK,SGV,Gi¸o ¸n,
t liệu t/k đọc,soạnbài,sgk
24 4 89-92 Bµi 23
-Cảm nhận đợc ty nớc Trần Quốc Tuấn, lòng căm thù giặc sâu sắc, ý chí chiến thắng kẻ thũâm l-ợc Nt văn luận
-Nắm đợc khái niệm hành động nói, số kiểu th-ờng gặp
-Cđng cè kiến thức văn thuyết minh
Bảng phụ,tài liệu tham khảo ,SGK,SGV
Đọc ,soạn bài, su tầm tài liệu
liên quan
25 4 93-96 Bài 24
-Thấy đợc ý thức dân tộc phát triển tới trình độ cao hiểu đợc vài nét đặc sắc nghệ thuật : Bình ngơ đại cáo
-Nắm đợc cách dùng kiểu câu để thực hnh ng núi
- Nắm vững khái niệm luận điểm, quan hệ luận điểm, Vđ cần giải Quan hệ LĐ văn nghị luận
SGK,SGV.giáo
án ,bảng phụ Đọc ,soạnbài,sgk,
26 4 97-100 Bµi25
-Thấy đợc quan niệm Nguyễn Thiếpvề mục đích tác dụng việc học- học tập cách lập luận tác giả - Biết cách trình bày LĐ đoạn văn : Diễn dịch, quy nạp, Biết xếp, kĩ trình bày LĐ văn ngh lun
SGK,SGV,giáo án, Bảng phụ,t liệu
tham khảo
Đọc ,soạn bài,sgk
27 4 101-104 Bài 26
-Thấy đợc mộ mặt giả nhân giả nghĩa, thủ đoạn tàn bạo thực dân Pháp việc sử dụng ngời dân thuộc địa đấu tranh phi nhĩa Tính chiến đấu mạnh mẽ,
-Phân biệt vai xã hội hội thoại thái độ tác giả - Nắm đợc vai trò yếu tố biểu cảm văn NL, cách đa yếu tố biểu cm vo bi NL
Giáo án ,SGK,Tài
liệu tham khảo Đọc , soạnbài,sgk
(7)- Hiểu rõ lợt lời, cách dùng
- Qua luyện tập nắm cách đa biểu cảm vào văn NL
29 4 109-112 Bài 28
-Năm đợc ND-NT Vb học để làm kiểm tra
-Nắm đợc tác dụng việc xếp trật tự tử câu, có ý thức lựa chọn trật tự từthích hợp yêu cầu giao tiếp
-Đánh giá u ,nhợc điểm TLV số theo y/c văn Nl
-Sơ nắm vai trò yếu tố tự sự, miêu tatrong văn Nl, cách đa vào văn
Giỏo án ,SGK,Tài liệu tham khảo đề bài, chấm,
bi
Đọc ,soạn bài,sgk
30 3 113-115 Bµi 29
- Hiểu rõ tài Molie việc xây dựng lớp kịch sinh động, khắc hoạ tớnh cỏch nc ci
- Phân tích tác dụng số cách xếp trật tự từ, viết đoạn văn hợp lý
- Qua luyện tập nắm trắc cách đa yếu tố tự , miêu tả vào nghị luận
Giáo án ,SGK,Tài liệu tham khảo
Đọc ,soạn bài,sgk
31 3 116-118 Bài 30
- Vận dụng kiến thức chủ đề văn nhật dụng để khảo sát, phân tích vấn đề địa phơng
- Bày tỏ thái độ, cẩm nghĩ trớc vấn đề sống - Biết nhận diện, sửa chữa số lỗi diễn đạt liên quan đến lô ghic
- Vận dụng tơng đối thành thạo kỹ đa yếu tố biểu cảm, tự sự, miêu tả vào nghị luận
Gi¸o án ,SGK,Tài
liệu tham khảo Đọc ,soạnbài,sgk
32 3 122-124 Bµi 31
- Nắm đợc hệ thống văn học chơng trình ngữ văn với nội dung bản, đặc trng thể loại Hiểu rõ giá trị t tởng nghệ thuật số văn tiêu biểu
- Cñng cè kiÕn thøc TiÕng viÖt ë häc kú II
- Nắm đợc đặc điểm văn tờng trình : mục đích, yờu cu, ni dung, cỏch lm
Giáo án ,SGK,Tài
liệu tham khảo Đọc ,soạnbài,sgk
33 4 125-128 Bµi 32
- Củng cố kiến thức văn học
- Tiếp tục củng cố kiểu câu, hoạt động nói, lựa chọn trật tự từ câu
- Đánh giá u nhợc điểm cảu viết số - Nắm đợc đặc điểm văn thơng báo, mục đích yêu cầu , nội dung cách làm
Gi¸o ¸n ,SGK,Tài
liệu tham khảo Đọc ,soạnbài,sgk
34 4
129-132 Bài 33 - Nắm dợc hệ thống VB nghị luận học học kì2với ND đặc trng thể loại VB - Nắm đợc cách xng hô phổ biến địa phơng mìnhvà cách xng hơ độc đáo địa phng khỏc
Giáo án ,SGK,Tài
(8)- Nắm đợc ND chơng trình Ngữ văn học đặc biệt kì II Nắm vững cách ơn tập hình thức kiểm tra tổng hợp cuối năm
33 4 133-140 Bµi 34-35
- Nắm đợc hệ thống VB nớc Vb nhật dụng học chơng trình với nội dung đặc trng thể loại VB
- Th«ng qua lun tËp , biÕt øng dụng cách làm VB thông báo vào tình thĨ
- Hệ thống đợc tồn kiến thức kĩ năngTLV chơng trình NV8
- Tiếp tục làm dạng tập khắc phục lỗi tả a/h cách phát âm nh häc k×
- Đánh giá u, khuyết điểm kiểm tra tổng hợp cuối nămtheo y/c tích hợp phần Ngữ Văn
Giáo án ,SGK,
chấm Đọc, ôn tập,sgk
Phần kiểm tra hiệu trởng
Ngày,
(9)phòng giáo dục & đào tạo thu trng thcs la phự
kế hoạch giảng dạy
Môn: Ngữ Văn Lớp 8
Năm học: 2010-2011
Họ tên: Phạm Thị Thu Hà Tổ : Khoa học xà hội
Tháng năm 2010
Híng dÉn sư dơng sỉ
(10)2- Ngay từ đầu năm học, vào kế hoạch nhà trờng, nhiệm vụ giảng dạy đợc phân công kết điều tra thực tế đối tợng học sinh, giáo viên môn lập kế hoạch chi tết việc sử dung TB, ĐDDH mơn ghi vào sổ KH.
3- Qua gi¶ng dạy GV có điều chỉnh kế hoạch phù hợp với thực tế nhằm nâng cao chất l ợng giảng dạy môn, cần ghi bổ sung kịp thời.
4- Tổ CM có trách nhiệm góp ý xây dựng KHGD tổ viên Tổ trởng có trách nhiệm đôn đốc việc thực kế hoạch cá nhân tổ kiểm tra theo dõi thờng xuyên
- Hiệu trởng có kế hoạch kiểm tra định kỳ việc lập kế hoạch thực kế hoạch GV, kết hợp công tác kiểm tra với kiểm tra đánh giá toàn diện GV.
5- Khi lập KH, GV môn cần ý điểm sau: - Ghi đầy đủ thông tin sổ.
- Sổ đợc sử dung cho tất môn, GV lập kế hoạch cụ thể cho tuần theo thứ tự từ tiết dạy trớc đến tiết dạy sau.
- Nếu GV dạy nhiều môn khác nhau, nhiều khối lớp cần lập kế hoạch lần lợt môn, khối lớp ( không lập KH đen xen giữa các môn, khối lớp lẫn nhau.)
- Sau tuần tháng, GV tự đánh giá hiệu việc sử dụng tự xếp loại.
_
ban gi¸m hiƯu
Đánh giá việc sử dụng thiết bị dạy học Năm học: 2010-2011
Thỏng Giỏo viờn t nhn xột, đánh giá Tổ trởng chyên môn nhận xét, đánh giá
Nhận xét Xếp loại Nhận xét Xếp loại Chữ ký
(11)02/2011 03/2011 04/2011 05/2011 HK I HK II Cả năm
Hớng dẫn sử dụng sổ
1- Sổ kế hoạch giảng dạy phần hồ sơ giáo viên Giáo viên có trách nhiệm sử dụng bảo quản tốt.
2- Ngay từ đầu năm học, vào kế hoạch nhà trờng, nhiệm vụ giảng dạy đợc phân công kết điều tra thực tế đối tợng học sinh, giáo viên môn lập kế hoạch chi tết công tác giảng dạy chuyên môn năm ghi vo s KHGD.
3- Qua giảng dạy GV có điều chỉnh kế hoạch phù hợp với thực tế nhằm nâng cao chất l ợng giảng dạy môn, cần ghi bổ sung kịp thời.
4- T CM có trách nhiệm góp ý xây dựng KHGD tổ viên Tổ trởng có trách nhiệm đơn đốc việc thực kế hoạch cá nhân tổ duyệt kế hoạch GV tổ vào đầu năm học.
- Hiệu trởng duyệt việc lập kế hoạch vào đầu năm học có kế hoạch kiểm tra định kỳ việc thực kế hoạch GV, kết hợp công tác kiểm tra với kiểm tra đánh giá toàn diện GV.
5- Khi lập KHGD, GV môn cần ý điểm sau: - Mỗi sổ dùng lập KHGD cho mét m«n, mét khèi líp.
- Thống kê kết điều tra tiêu phấn đấu ghi cho lớp vào bảng thống kê, đồng thời cần cụ thể đặc điểm về điều kiện khách quan, chủ quan có tác động đến chất lợng giảng dạy GV học tập HS lớp
- Biện pháp nâng cao chất lợng giảng dạy bao gồm biện pháp chung toàn khối biện pháp riêng cho HS nhằm đạt đ ợc chỉ tiêu chuyên môn đặt ra.
- Kế hoạch giảng dạy chơng (phần mơn có cấu trúc chơng trình khơng theo chơng mơn có cấu trúc theo từng bài, giáo viên phải đợc mục tiêu cần đạt kiến thức, kỹ năng, giáo dục đạo đức, hớng nghiệp… Phải đợc phần chuẩn bị thầy nhất sở vật chất cho thí nghiệm, thực hành.
_
Tổ trởng chuyên môn
Lê Thị Thanh Nga
La Phù, ngày 15 tháng 09 năm 2010
Ngời lập kế hoạch
Phạm Thị Thu Hà
(12)