Tæ trëng cã tr¸ch nhiÖm ®«n ®èc viÖc thùc hiÖn ®óng kÕ ho¹ch cña tõng c¸ nh©n trong tæ vµ kiÓm tra theo dâi thêng xuyªn.[r]
(1)Kế hoạch giảng dạy môn: Ngữ Văn Khối - Họ tên giáo viên: Nguyễn Thị Minh Châu
- Nm sinh: 1970- Nm vào ngành: 1993 - Các nhiệm vụ đợc giao: Dạy: + a
+ Văn CN: 7A
I- Điều tra tiêu phấn đấu. 1- Thống kê kết tiêu phấn đấu:
Lớp Môn
Tổng số học sinh
Nữ chínhDiện sách
Hoàn cảnh
c bit
Kết xếp loại học tập môn năm học 2009- 20 10
S¸ch gi¸o khoa
hiƯn cã
Chỉ tiêu phấn đấu năm học 2010…- 2011…
Häc sinh giái Häclùc
Giái Kh¸ TB Ỹu Hun Tỉnh Q.Gia Giỏi Khá TB Yếu
7 Văn
2- Những đặc điểm điều kiện giảng dạy giáo viên học tập học sinh:
a) Thn lỵi:
- GVđã tiếp thu chơng trình phơng pháp đổi SGK,
- Bản thân cố gắng trau dồi kiến thức ,chuyên môn nghiệp vụ ,dự ,học hỏi kinh nghiệm bạn bè đồng nghiệp - Đồng thời đợc ban giám hiệu nhà trờng quan tâm ,tạo điều kiện để giảng dạy tốt
- Nhà trờng có đủ SGK,và 1số sách tham khảo cần thiết - Sĩ số h/s ,nhìn chung em ngoan, có ý thức tốt - Kinh tế địa phơng tơng đối n nh
b) Khó khăn:
- GV cha có nhiều kinh nghiệm giảng dạy, nhiều em H/S ý thøc häc tËp cha tèt, häc lùc ë møc trung bình, yếu, h/s giỏi
- Một số gia đình phụ huynh cha thực quan tâm đến việc học tập - Một số h/s kĩ vận dụng thực hành yếu
-Thiết bị đồ dùngcho g/v t liệu tham khảo cho h/s cị
II- Những biện pháp nhằm nâng cao chất lợng giảng dạy, thực tiêu chuyên môn ( GV ghi rõ biện pháp thực hiện trình dạy häc):
(2)- Thực tốt quy chế chuyên môn, đảm bảo nội dung kiến thức trọng tâm theo phân phối chơng trình
- Soạn giảng đặc trng mơn ,có hệ thống câu hỏi phù hợp với đối tợng học sinh nhằm kích thích khả t em
- Sử dụng đồ đồ dùng dạy học có hiệu
- Chú ý đến đối tợng h/s để có kế hoạch bồi dỡng kịp thời
- Tích cực dự ,thăm lớp,học hỏi bạn bè ,đồng nghiệp, tham khảo tài liệu… nhằm phục vụ tốt cho giảng - Chấm chữa cụ thể,vô t,khách quan,trả quy định
- Phân loại h/s có kế hoạch ,có hình thức khen ,chê kịp thời ,bồi dỡng từ đầu năm học - Kết hợp gia đình,nhà trờng xã hội để gd học sinh
2 Häc sinh:
- Có đủ SGK ,ghi chép đầy đủ
- Chuẩn bị cũ,bài đầy đủ trớc đến lớp
- Trong lớp ý nghe giảng, phát biểu ý kiến,xâydựng - Tích cực hoạt động nhóm theo hớng dẫn gv
- Có sổ tay Văn học ,su tầm đồ dùng,tài liệu,dụng cụ thiết bị theo hớng dẫn g/v - Xây dựng đôi ban tiến lớp học,tổ chức nhóm học tập nhà
- Biết vận dụng kiến thức học vào sống,nâng cao lực thân,nâng cao chất lợng sống IV- Kế hoạch cụ thể tuần
TuÇn tiÕtSè
Tiết
(Theo PPCT
)
Tên bài, tên chơng
(hoc phn) Mc tiờu cn t
Chuẩn bị TBDH của thầy
Chuẩn bị của trò
1 4 1- Bµi
-Cảm nhận thấm thía tình cảm thiêng liêng,sâu nặng cha mẹ ,thấy đợc ý nghĩa lớn lao nhà trờng đời ngời
-Nắm đợc cấu tạo ý nghĩa loại từ ghép -Hiểu rõ liên kết văn bản,một đặc tính quan trọng văn
SGK, SGV,Tranh vÏ vÒ nhà tr-ờng(sgk phóng to),
Bảng phụ
(3)2 4 5-8 Bµi
- Thấy đợc tình cảm chân thành sâu nặng hai anh em Thành Thuỷ câu chuyện.Cảm nhận đợc nỗi đau đớn ,xót xa bạn nhỏ chẳng may rơi vào cảnh bất hạnh biết thông cảm, chia sẻ với bạn Nhận đợc cách kểchuyện chân thực cảm động tác giả
-Thấy đợc tầm quan trọng bố cục trongvăn bản.Có ý thức xây dựng bố cục tạo lập văn bớc đầu xây dựng đợc văn có bố cục rành mạch ,hợp lí -Hiểu rõ khái niệm mạch lạc văn ,từ biết tao lập văn có tính mạch lạc
SGK,SGV,Tranh vẽ(t25-22)SGK
Đọc bài,sgk,soạn
bài,vở ghi
3 4 9-12 Bµi
-Hiểu đợc khía niệm ca dao,dân cavà số hình thức nghệ thuật tiêu biểu(hình ảnh,ngơn ngữ) ca dao thuộc chủ đề tình yêu quê hơng ,đất n-ớc,con ngời ca dao thợc hai chủ đề nói Gd tình u quê hơng đất nớc,giữ gìn vẻ đẹp truyền thống văn hố dân gian dân tộc thơng qua điệu hát dân ca,bảo vệ môi trờng quê hơng giàu đẹp
-Nắm đợc cấu tạo loại từ láy
-Viết tốt Tập làm văn số 1.Chú ý đến tính liên kết,bố cục mạch lạc văn
-Nắm đợc bớc tạo lập văn bn
SGK,SGV,Bảng phụ,Tranh minh
hoạ,su tầm
Đọc ,vở ghi,soạn bài,su tầm t liệu tham
khảo
4 4 13-16 Bµi
-Nắm đợc nội dung,một số hình thứcnghệ thuật tiêu biểu(h/a,ngơn ngữ) ca dao thuộc chủ đề than thân chủ đề châm biếm học
-Nắm đợc khái niệm Đại từ,ý nghĩa Đại từ, có ý thức sử dụng Đại từ hợp với tình giao tiếp -Nâng cao thêm bớc khả năngtạo lập bn
Giáo án,bảng phụ,tranh minh
hoạ su tầm
Đọc ,sgk.soạn bài,su
tầm t liệu
5 4 17-20 Bµi
-Cảm nhận đợc tinh thần độc lập ,khí phách hào hùng,khát vọng lớn lao dân tộc hai thơ : Sông núi nớc Nam& Phò giá kinh.Bớc đầu hiểu hai thể thơ:thất ngôn tứ tuyệt ngũ ngôn tứ tuyệt Bồi d-ỡng lòng yêu quê hơng đất nớc tiềm tự hào dân tộc ,có ý thức xd quê hơng ngày giàu đẹp
-Nắm đợc yếu tố Hán-Việt,các cấu tao đặc biệt nó,tích hợp giải thích số từ ngữ liên quan đến gd môi trờng
-Hiểu đợc nhu cầu biểu cảm c im chung ca biu cm
Giáo án,sgk,bảng phụ,tài liệu tham
khảo
Đọc ,sgk,soạn bài,
(4)6 4 21-24 Bµi
-Cảm nhận đợc hồn quê thắm thiết tình quê Trần Nhân Tông :Buổi chiều đứng phủ hồ nhập tâm hồn Nguyễn Trãivới cảnh trí Côn Sơn.Tiếp tục hiểu thể thơ thất ngôn tứ tuyệtvà sơ hiểu thêm thể thơ lục bát Có ý thức bảo vệ mơi trờng thiên nhiên khơng có ý nghĩa sức khoẻ ngời mà cịn giúp tâm hồn thản -Bớc đầu biết sử dụng từ Hán Việt sắc thái biểu cm
-Biết cách làm văn biểu cảm
Giáo án,bảng phụ,tranh minh
hoạ su tầm
Đọc bài,sgk,Soạn bài,su tầm tài liệu liên quan
6 4
25-28 Bài -Cảm nhận đợc nỗi đau chia li, ý nghĩa tố cáo chiến tranh phi nghĩa niềm khát khao hạnh phúc lứa đôi ngời phụ nữ với g/trị nghệ thuật ngơn từ đoạn trích:Chinh phụ ngâm khúc.Vẻ đẹp lĩnh sắt son,thân phận chìm ngời phụ nữqua trân trọng cảm thơng Hồ Xuân Hơng thơ :Bánh trôi nớc.Bớc đầu hiểu thể thơ song thất lục bát
-Nắm đợc khái niệm,các loai quan hệ từ -Luyện tập cỏc thao tỏc lm biu cm
Giáo án,sgk,bảng phụ,tài liệu tham
khảo
Đọc bài,vở,sgk,soạn
bài
7 4 29-32 Bµi
- Hình dung đợc cảnh tợng Đèo Ngangvà tâm trạng cô đơn bà huyện Thanh Quan.Cảm nhận đợc tình bạn đậm dà,thân thiết Nguyễn Khuyến Bớc đầu hiểu thể thơ thất ngơn bát cú đờng luật
-ViÕt tèt bµi Tập làm văn số theo yêu cầu làm văn biểu cảm
-Nm c cỏc li thng gp quan hệ từđể tránh lỗi nói v vit
SGK,SGV,Bảng phụ
Đọc bài,sgk soạn bài,su tầm
tài liệu tham khảo
8 4 33-36 Bµi
-Cảm thụ đợc vẻ đẹp thiên nhiên mà Lí Bạch miêu tả qua thơ :Xa ngắm thán núi L, biết đầu biết mqh gắn bó cảnh tình thơ cổ
-Củng cố nâng cao kiến thức từ đồng nghĩa,các loại từ đồng nghĩa,nâng cao kĩ dùng từ đồng nghĩa ó hc bc tiu hc
-Nắm cách lập ý đa dạng văn biểu cảm
SGK,SGV,Bảng phụ,t liệu su tầm
Đọc bài,sgk soạn bài,su tầm tài liệu tham kh
(5)chân thành sâu sắc qua thơ :Tĩnh tứ Lí Bạch :Hồi hơng ngẫu th Hạ Chi Trơng ,thấy đ-ợc t/d nghệ thuật đối thơ Đờngvà tầm quan trọng câu cuối thơ tuyệt cú
-Củng cố nâng cao kiến thức từ trái nghĩavà kĩ sử dụng từ trái nghĩađã học bậc tiểu học -Biết lập dàn phát biểu miệng :Cảm nghĩ vật ngời,biết phát biểu cảm tởng lời
phụ ,t liệu tham
khảo soạn bài1
10 4 41-44 Bµi11
-Qua :Bài gió thu nhà ,cảm nhận đợc tinh thần nhân đạo lòng vị tha cao Đỗ Phủ,bớc đầu thấy đ-ợc ý nghĩa ,vị trí yếu tố miêu tả tự thơ trữ tình
-Củng cố nâng cao kiến thức từ đồng âm,kĩ sử dụng từ đồng âm học bậc tiểu học
-Đánh giá đợc chất lợng TLV số theo yêu cầu văn biểu cảm Hiểu vai trò biết vận dụng yếu tố tự ,miêu t biu cm
SGK,SGV,Bảng phụ,Bài chấm
Đọc ,SGK,soạn
11 4 45-48 Bài 12
-Cảm nhận đợc tình u thiên nhiên,sự gắn bó với lịng u nớc Hồ Chí Minh biểu hai bài:Cảnh Khuya,Rằm Tháng Giêng,.Nắm đợc thể thơ nét nghệ thuật đặc sắc hai thơ
-Nắm đợc khái niệm thành ngữ,ý nghĩa thành ngữ Viết tốt Tập làm văn số theo yêu cầu văn biểu cảm Biết phát biểu cảm nghĩ tác phẩm văn học
SGK,SGV,B¶ng phơ ,t liƯu vỊ HCM
SGK,đọc ,soạn
12 4 49-52 Bµi 13
-Cảm nhận đợc vẻ đẹp đằm thắm ,trong sáng kỉ niểm tuổi thơ t/c bà cháu trong bài:Tiếng gà tra.Thấy đợc nghệ thuật biểu
t/c,c¶m xóc qua chi tiết tự nhiên,bình dị thơ
-Nắm đợc khái niệm điệp ngữ,tác dụng điệp ngữ -Luyện nói:Biết phát biểu cảm nghĩ tác phẩm văn học
-Hiểu đợc luật thơ lục bát làm thơ lục bát luật
SGV,SGK,B¶ng phơ ,tranh minh hoạ,tài liệu tham
khảo
Soạn bài,sgk,tài liƯu su tÇm
13 4 53-56 Bài 14 -Cảm nhận đợc phong vị đặc sắc,nét đẹp văn hoá thứ quà độc đáo giản dị dân tộc : Cốm Bớc đâù biết đợc thể văn tuỳ bút
-Nắm đợc khái niệm chơi chữ,cảm thụ hay,cái đẹp chơi chữ
-Nắm đợc yếu tố việc sử dụng từ,rèn kĩ
SGV,SGK,B¶ng phụ ,tranh minh hoạ,tài liệu tham
khảo
(6)về sử dụng từ chuẩn mực -Ôn tập văn biểu cảm
14 4 57-60 Bµi 15
-Thấy đợc nét đẹp riêng Sài Gòn với tn,khí hậu nhiệt đới với phong cách ngời Sài Gòn Cảm nhân đợc nét riêng cảnh sắc thiên nhiên,khơng khí mùa xn Hà Nội miền Bắc ,tình q hơng thắm thiết,sâu nặng nhịi bút tài hoa,tinh tế tác giả tuỳ bút :Mùa xn tơi.GD tình u q hơng,niềm tự hào vẻ đẹp quê hơng,ý thức đợc cần thiết phải bảo vệ thiên nhiên ,quê hơng ,đất nớc
-Đánh giá đợc Tập làm văn số theo yêu cầu văn biểu cảm
-Rèn kĩ sử dụng từ chuẩn mực
SGK,SGV, t liệu
tham khảo Sgk,vở soạn ,
15 4 61-64 Bµi 16
Bớc đầu nắm đợc khái niệm tác phẩm trữ tình,và số đặc điểm chủ yếu thơ trữ tình,
-Củng cố kiến thức kĩ đơn giản đợc cung cấp rèn luyện qua việc học ca dao,thơ trữ tình trung đại đại VN,thơ Đờng,thơ hin i VN
-Ôn kiến thức phần tiếng viÖt
- Nắm vững nội dung phần sgkvà biết vận dụng kiến thức kĩ Ngữ Văn học theo nội dung v hỡnh thc kim tra mi
SGK,Giáo án,bảng phụ,t liệu tham
khảo
SgK,vở soạn, ôn tập
16 4 65-68 Bµi 17
-Củng cố kiến thức số kĩ năngđã đợc cung cấp rèn luyện qua việc học trữ tình -Ơn lại ht,có điểm kiến thức phần Tiéng Việt
-Tiếp tục khắc phục lỗi tả a/h cách phát âm địa phơng
-Có ý thức giữ gìn sáng Tiếng Việt
Giáo
án,SGK,SGV,Bảng phụ
Soạn bài,SGK,Vở ghi
17 4 69-72 Bµi 18
-Hiểu tn tục ngữ,nội dung ,ý nghĩa số nét nghệ thuật số câu tục ngữ ,học thuộc lòng - Nắm đợc cách thức su tầm ca dao, dân ca,tục ngữ địa phơng
-Hiểu rõ nhu cầu nghị luận đ/s đặc điểm chung văn nghị luận
Gi¸o
¸n,SGK,SGV,t liƯu tham khảo
Soạn bài,sgk,su tầm tài liệu
18 4 73-76 Bµi 19
-Hiểu nội dung,ý nghĩa số hình thức diễn đạt (so sánh,ẩn dụ ) câu tục ngữ học ,học thuộc lòng
-Nắm đợc cách rút gọn ,t/d rút gọn
-Nắm đợc đặc điểm văn nghị luận ,biết cách tìm hiểu đề ,tìm ý cho văn ngh lun
SGK,SGV,giáo án,t liệu tham khảo,bảng phụ
(7)19 4 77-80 Bµi 20
-Hiểu đợc tinh thần yêu nớc truyền thống quý báu dân tộc ta ,nắm đợc nghệ thuật chặt chẽ,sắc gọn, có tính mẫu mực văn
-Nắm đợc cấu tạo t/d câu đặc biệt
-Nắm đợc bố cục phơng pháp lập luận văn nghị luận ,biết lập bố cục lập luận làm Tập làm văn
SGK,SGV,b¶ng phơ,t liệu tham
khảo sgk,vở soạn
20 4 81-84 Bµi 21
- Hiểu đợc giàu đẹp Tíêng Vịêt qua phân tích, chứng minh nghị luận giàu sức thuyết phục Đặng Thai Mai ,nắm đợc nghệ thuật nghị luận bật văn
-Nắm đợc đặc điểm bật nội dung hình thức trang ngữ ,nhận loại trạng ngữ -Nắm đợc mục đích , tính chất yếu tố phép lập luận chứng minh
SGK,SGV,bảng phụ
Đọc bài,soạn ,sgk
21 4 85-88 Bµi 22
-Nắm ddợc cơng dụng trạng ngữ, bớc đầu hiểu đ-ợc tác dụng việc tách trạng ngữ thành câu riêng -Bớc đầu hiểu đợc cách làm văn lập luận chứng minh
-Vận dụng hiểu biết chung cách làm văn chứng minh vào giải vấn đề xã hội quen thuộc
SGK,SGV,Gi¸o ¸n, t liƯu t/k
đọc,soạn bài,sgk
22 4 89-92 Bµi 23
-Hiểu đợc đức tính giản dị phẩm chất cao quý Bác Hồ,nắm đợc nghệ thuật nghị luận văn ,đặc biệt cách nêu luận cứ,lựa chọn dẫn
chứng ,chứng minh kết hợp với nghị luận ,biểu cảm -Nắm đợc khái niệm câu chủ động,câu bị động mục đích việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động
-Làm tốt văn CM cho nhận định V XH gn gi
Bảng phụ,tài liệu tham khảo ,SGK,SGV
Đọc ,soạn bài, su tầm tài liệu
liên quan
23 4 93-96 Bài 24
-Hiu đợc quan niệm Hoài Thanh nguồn gốc ,nhiệm vụ ,công dụng văn chơng lịch sử nhân loại
-Nắm đợc cách chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động
- LuyÖn tËp viÕt đoạn văn CM, tích hợp môi trờng viết đoạn văn chứng minh: Môi trờng nớc ta bị ô nhiễm nặng nề
SGK,SGV.giáo án ,bảng phụ
Đọc ,soạn bµi,sgk,
24 4 97-100 Bài25 -Nắm đợc đề tài, luận điểm, phơng pháp lập luận CM văn NL học.Nắm đợc đặc điểm chung văn NL qua phân biệt với thể loại khác Chỉ nét đặc sắc nghệ thuật nghị lun ca
SGK,SGV,giáo án, Bảng phụ,t liệu
tham kh¶o
(8)mỗi nghị luận học
- Nắm đợc cách dùng cụm chủ- vị để mở rộng câu -Đánh gía u khuyết điểm TLV số theo y/c văn nghị luận CM
-Nắm đợc mục đích tính chất,và yếu tố phép lập luận giải thích
25 4
101-104 Bµi 26
-Hiểu đợc nội dung phê phán thực ,tấm lòng nhân đạo tác giả thành công nghệ thuật truyện ngắn:Sống chết
-Bớc đầu nắm đợc cách làm văn lập luận gthích
-Vận dụng hiểu biết chung cách làm văn lập luận gt vấn đề xã hội hc n
giản ,gần gũi
Giáo án ,SGK,Tài liệu tham khảo
Đọc , soạn bài,sgk
26 4
104-108 Bµi 27
-Hiểu đợc giá trị tác phẩm :Những trò lố Va-ren ,trong việc khắc hoạ tính cách sắc nét hai nhân vaatj với hai tính cách,đại diện cho hai lực lợng xã hội hoàn toàn đối lập đất nớc ta thời thuộc địa Pháp
-Nắm đợc cách dùng cụm C-V để mở rộng câu - Rèn kĩ trình bày miệng vấn đề xó hi v hc
Giáo án ,SGK,Tài liệu tham khảo
Đọc ,soạn bài,sgk
27 4
109-112 Bµi 28
-Thấy đợc vẻ đẹp sinh hoạt vă hố cố Huế ,một vùng dân ca pp nội dung ,giàu có điệu ngời đỗi tài hoa
-Hiểu tn phép liệt kê,tác dụng kiểu liệt kê, -Đánh giá u ,nhợc điểm TLV số theo y/c văn lập luận giải thích
-Nắm đợc hiểu biết chung văn hành chính,nội dung,mục đích, y/c loai văn hành thờng gặp
Gi¸o án ,SGK,Tài liệu tham khảo
Đọc ,soạn bài,sgk
28 4
112-116 Bµi 29
- Hiểu đợc đặc điểm sân khấu chèo truyền
thống Nắm đợc tóm tắt ND chèo :Quan âm ,nội dung ,ý nghĩa số đặc điểm nghệ thuật đoạn trích :Nỗi oan
-Nắ đợc cách dùng dấu chấm lửng,dấu chấm phẩy -Nắm dợc đặc điểm văn đề nghị ,mục đích yêu cầu, nội dung v cỏch lm
Giáo án ,SGK,Tài liệu tham khảo
Đọc ,soạn bài,sgk
29 4
116-120
Bài 30 -Nắm đợc hệ thống văn ,những giá trị nội dung nghệ thuật văn ,những quan niệm vă chơng,những đặc trng th loi ca cỏc
Giáo án ,SGK,Tài
(9)bản,sự giàu đẹp tiếng việt thể NV
-Thuéc lßng mét số thơ, đoạn văn hay,
-Bit cỏch dựng dấu gạch ngang dấu gạch nối -Hệ thống kiến thức kiểu câu đơn dấu câu
-Nắm đợc đặc điểm văn báo cáo cách làm loại VB
30 4
121-124 Bµi 31
-Tìm hiểu đề gợi ý phần vănvà lập dàn cho số đề tự chọn
-Thông qua thực hành ,biết vận dụng văn đề nghị & báo cáovào tình cụ thể ,nắm đợc cách thức làm loại văn bn ny
- Chốt lại kiến thức văn biểu cảm nghị luận
- Tìm hiểu đề gợi ý phần TLV lập dàn cho số đề tự chọn
Gi¸o án ,SGK,Tài liệu tham khảo
Đọc ,soạn bài,sgk
31 4
125-128 Bµi 32
- Hệ thống hoá kiến thức phép biến đổi câu,các phép tu từ cú pháp
- Nắm vững nội dung ba phần NV 7, biết cách vận dụng kĩ năngngữ văn học cách tổng hợp ,toàn diện theo nội dungvà cách thứckiểm tra ỏnh giỏ mi
Giáo án ,SGK,Tài liệu tham khảo
Đọc ,soạn bài,sgk
32 4
129-132 Bµi 33
Tổng kết đánh giá tập su tầm ca dao, tục ngữ,dân
ca địa phơng theo kế hoạch định 18 Giáo án ,SGK,Tàiliệu tham khảo Đọc ,soạnbài,sgk
33 4
133-140 Bài 34-35
- Tiếp tục làm dạng tập khắc phục lỗi tả a/h cách phát âm nh học kì
- Đánh giá u, khuyết điểm kiểm tra tổng hợp cuối nămtheo y/c tích hợp phn Ng Vn
Giáo án, SGK, chấm
Đọc, ôn tập, sgk
Phần kiểm tra cđa hiƯu trëng Ngµy,
(10)phịng giáo dục & đào tạo thuỷ trờng thcs la phù
kế hoạch giảng dạy Môn: Ngữ Văn - Lớp: 7
(11)Họ tên: Nguyễn Thị Minh Ch©u
Tỉ : Khoa häc – x· héi
Tháng năm 2010
Hớng dẫn sử dụng sæ
1- Sổ kế hoạch sử dụng đồ dùng, TBDH phần hồ sơ giáo viên Giáo viên có trách nhiệm sử dụng bảo quản tốt.
2- Ngay từ đầu năm học, vào kế hoạch nhà trờng, nhiệm vụ giảng dạy đợc phân công kết điều tra thực tế đối tợng học sinh, giáo viên môn lập kế hoạch chi tết việc sử dung TB, ĐDDH môn ghi vào sổ KH.
3- Qua giảng dạy GV có điều chỉnh kế hoạch phù hợp với thực tế nhằm nâng cao chất l ợng giảng dạy môn, cần ghi bổ sung kịp thời.
4- Tổ CM có trách nhiệm góp ý xây dựng KHGD tổ viên Tổ trởng có trách nhiệm đôn đốc việc thực kế hoạch cá nhân tổ kiểm tra theo dõi thờng xuyên
- Hiệu trởng có kế hoạch kiểm tra định kỳ việc lập kế hoạch thực kế hoạch GV, kết hợp công tác kiểm tra với kiểm tra đánh giá toàn diện GV.
5- Khi lập KH, GV môn cần ý điểm sau: - Ghi đầy đủ thông tin sổ.
- Sổ đợc sử dung cho tất môn, GV lập kế hoạch cụ thể cho tuần theo thứ tự từ tiết dạy trớc đến tiết dạy sau.
- Nếu GV dạy nhiều môn khác nhau, nhiều khối lớp cần lập kế hoạch lần lợt môn, khối lớp ( không lập KH đen xen giữa các môn, khối lớp lẫn nhau.)
- Sau tuần tháng, GV tự đánh giá hiệu việc sử dụng tự xếp loại.
_
ban gi¸m hiệu
(12)Năm học: 2010- 2011
Tháng Giáo viên tự nhận xét, đánh giá Tổ trởng chyên môn nhận xét, đánh giá
NhËn xÐt XÕp loại Nhận xét Xếp loại Chữ ký
09/2010 10/2010 11/2010 12/2010 01/2011 02/2011 03/2011 04/2011 05/2011 HK I HK II Cả năm
Hớng dẫn sử dụng sổ
1- Sổ kế hoạch giảng dạy phần hồ sơ giáo viên Giáo viên có trách nhiệm sử dụng bảo quản tốt.
2- Ngay t đầu năm học, vào kế hoạch nhà trờng, nhiệm vụ giảng dạy đợc phân công kết điều tra thực tế đối tợng học sinh, giáo viên môn lập kế hoạch chi tết công tác giảng dạy chuyên môn năm ghi vào sổ KHGD.
3- Qua giảng dạy GV có điều chỉnh kế hoạch phù hợp với thực tế nhằm nâng cao chất l ợng giảng dạy môn, cần ghi bỉ sung kÞp thêi.
4- Tổ CM có trách nhiệm góp ý xây dựng KHGD tổ viên Tổ trởng có trách nhiệm đơn đốc việc thực kế hoạch cá nhân tổ duyệt kế hoạch GV tổ vào đầu năm học.
- Hiệu trởng duyệt việc lập kế hoạch vào đầu năm học có kế hoạch kiểm tra định kỳ việc thực kế hoạch GV, kết hợp công tác kiểm tra với kiểm tra đánh giá toàn diện GV.
5- Khi lËp KHGD, GV môn cần ý điểm sau: - Mỗi sổ dùng lập KHGD cho m«n, mét khèi líp.
(13)- Biện pháp nâng cao chất lợng giảng dạy bao gồm biện pháp chung toàn khối biện pháp riêng cho HS nhằm đạt đ ợc chỉ tiêu chuyên môn đặt ra.
- Kế hoạch giảng dạy chơng (phần mơn có cấu trúc chơng trình khơng theo chơng mơn có cấu trúc theo từng bài, giáo viên phải đợc mục tiêu cần đạt kiến thức, kỹ năng, giáo dục đạo đức, hớng nghiệp… Phải đợc phần chuẩn bị thầy nhất sở vật chất cho thí nghiệm, thực hành.
_
Tæ trởng chuyên môn La Phù, ngày 15 tháng 09 năm 2010
Ngời lập kế hoạch
Nguyễn Thị Minh Ch©u