Một nữa của ...

- Yªu cÇu häc sinh thùc hiÖn. - Häc sinh thùc hiÖn. PhÇn më ®Çu.. - Häc sinh l¾ng nghe vµ viÕt. Ph©n biÖt lêi dÉn chuyÖn vµ lêi nh©n vËt.. - Häc sinh trong nhãm cho Õch thi nh¶y.. Giíi t[r]

(1)

Tuần 4 Thứ hai ngày 13 tháng năm 2010 Chào cờ

Toán

LUN TËP CHUNG I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

- ơn tập củng cố cách tính cộng, trừ số có ba chữ số, cách tính nhân, chia bảng học

- Củng cố cách giải tốn có lời văn (liên quan đến so sánh hai số số đơn vị)

II Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Hoạt động 1: Yêu cầu học sinh làm

1 hµng: 10 học sinh hàng: học sinh? - GV chấm điểm

2- Hot ng 2

Bài1/18: Đặt tính tÝnh

- Nêu lại cách đặt tính thực hin

- Gọi học sinh lên bảng thực lớp làm b

- Nhận xét Bài 2/18: Tìm X

- Yêu cầu học sinh thực - Nêu cách tìm thừa số cha biết - Nêu cách tìm số bị chia? Bài 3: Tính

- GV hớng dẫn cách chơi tiếp sức - Yêu cầu học sinh thực - Nhận xét, tuyên dơng

- Nhắc lại cách thực thứ tự phÐp tÝnh d·y tÝnh

Bµi 4/18 (lµm vë)

- u cầu học sinh phân tích tốn, tóm tắt - Yêu cầu nhóm thảo luận để giải t ốn - Sửa

Bµi 5/18:

- Bài yêu cầu gì?

- Trò chơi "Ai nhanh hơn" - Tuyên dơng ngời thắng

3- Hoạt động 3: - Hệ thống nội dung - Nhận xét tiết học

- häc sinh thùc hiƯn - C¶ líp nhËn xÐt

……… - Nhắc li bi

- Hs nêu yêu cầu - Häc sinh nªu - Häc sinh thùc hiƯn - Hs nêu yêu cầu

- học sinh làm bảng, lớp làm nháp

- Học sinh nêu.- Nhận xét - Hs nêu yêu cầu

- Học sinh l¾ng nghe - tỉ thùc hiƯn - Hs nêu

- Hs phân tích tóm tắt - Các nhóm thảo luận - học sinh làm bảng - NhËn xÐt

- VÏ h×nh theo mÉu

- Mỗi dÃy cử HS lên bảng vẽ

ThĨ dơc

Ơn đội hình đội ngũ -trị chơi “thi xếp hàng” I, Mục tiêu:

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số.Yêu cầu thực động tác mức độ tơng đối xác

- Học trò chơi “Thi xếp hàng ” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi cách tơng i ch ng

II, Chuẩn bị:

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh

- Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi”Thi xếp hàng ” III, Hoạt động dạy-học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

(2)

- GV dẫn, giúp đỡ cán tập hợp, báo cáo, nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

- GV cho HS khởi động

2-PhÇn bản

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái.

Nhng lần đầu, GV hơ HS tập, động tác có nhiều em thực cha tốt tập nhiều lần hơn, GV uốn nắn t cho HS Sau chia theo tổ để tập

- Häc trò chơi Thi xếp hàng

GV nờu tên trò chơi, hớng dẫn nội dung trò chơi cách chơi, sau cho HS đọc thuộc vần điệu trị chơi

GV chọn vị trí đứng cố định phát lệnh Sau thay đổi vị trí đứng cách tổ chức Khi tập nên chia lớp thành đội

* Cho HS chạy địa hình tự nhiên xung quanh sân trờng

3-Phần kết thúc

- Cho HS thờng theo vòng tròn, vừa vừa thả lỏng

- GV cïng HS hƯ thèng bµi

- GV nhËn xÐt giê häc, giao bµi tËp vỊ nhµ

- Líp trởng tập hợp, báo cáo, HS ý nghe GV phổ biến

- HS giậm chân chỗ, vỗ tay theo nhịp, hát, chạy chậm vòng quanh sân, ôn nghiêm, nghỉ, quay phải, quay trái, điểm số

- HS ôn tập theo dẫn GV, em thay làm huy, lần cuối thi đua tổ

- HS nhanh chúng xp vo hàng đọc vần điệu trò chơi, tham gia trò chơi theo dẫn GV, ý đảm bảo trật tự, kỷ luật tránh chấn thơng

- HS thờng theo vòng tròn, thả lỏng - HS ý lắng nghe

Thứ ba ngày 14 tháng năm 2010 Toán

KIểM TRA I Mục tiêu:

Kiểm tra kết ôn đầu năm học sinh, tập trung vào kỹ thực phép cộng, phép trừ (có nhớ lần) số có ba ch÷ sè

- Nhận biết số phần đơn vị (dạng ẵ; 1/3; ẳ; 1/5) - Giải tốn đơn ý nghĩa phép tính

- Kỹ tính độ dài đờng gấp khúc

2- §Ị BΜI (40/).

1- §Ỉt tÝnh råi tÝnh

327 + 416; 561 - 244; 462 + 354; 728 - 456 2- Khoanh vào 1/3 số (bông hoa) hình trßn

3- Mỗi hộp cốc có cốc Hỏi hộp cốc nh có cốc? 4- a) Tính độ dài đờng gấp khúc ABCD (có kích thớc ghi hình vẽ) b) Đờng gấp khúc ABCD có độ dài mét?

c) §¸nh gi¸

Bài 1: (4 điểm): Mỗi phép tính điểm Bài 2: (1 điểm) Khoanh vào mi cõu c im

Bài 3: (2 điểm)

- Viết câu lời giải đợc điểm

- Viết phép tính đợc điểm - Viết đáp số đợc ẵ điểm Bài 4: (2 điểm)

a) Tính độ dài đờng gấp khúc: đ - Câu lời giải đúng: điểm

(3)

Tập đọc – Kể chuyện Ngời mẹ

I Mơc tiªu:

1- Rèn kỹ c thnh ting:

- Chú ý từ ngữ: hớt hải, thiếp đi, áo choàng, khẩn khoản, lÃ chÃ, l¹nh lÏo

- Biết đọc phân biệt giọng ngời kể chuyện với giọng nhân vật (bà mẹ, Thần Đêm Tối, bụi gai, hồ nớc, thân thiết) biết đọc thầm, nắm ý bản)

2- Rèn kỹ đọc - hiểu.

- Hiểu từ ngữ chuyện, đặc biệt từ đợc giải (mấy đêm rịng, thiếp đi, khẩn khoản, lã chã)

- HiĨu nội dung câu chuyện: Ngời mẹ yêu Vì ngời mẹ làm tất

1- Rèn kỹ nói:

Biết cách dựng lại câu chuyện theo phân vai với giọng điệu phù hợp víi tõng nh©n vËt

2- Rèn kỹ nghe: Tập trung dõi bạn dựng lại câu chuyện theo vai, nhận xét, đánh giá cách kể bạn

II Đồ dùng: - Tranh minh hoạ SGK. - Bảng phụ viết đoạn văn cần hớng dẫn luyện đọc - vài dụng cụ cho học sinh dựng lại câu chuyện: khăn cho bà mẹ, khăn choàng đen cho Thần Đêm Tối, lỡi hái (bằng bìa)

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Hoạt động 1.

- Gọi học sinh đọc lại truyện Chú sẻ hoa lăng; trả lời câu hỏi SGK

- GV chÊm ®iĨm

B Hoạt động 2.

1- Giới thiệu 2- Luyện đọc a) GV đọc toàn

b) H ớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc tng cõu

- Luyện cho học sinh phát âm từ khó * Đọc đoạn trớc lớp

- Giải nghĩa từ: đêm ròng, thiếp đi, khẩn khoản, lã chã, hớt hải

* Đọc đoan nhóm - u cầu hs đọc

3- T×m hiĨu * Đoạn 1:

- Kể lại vắn tắt chuyện xảy đoạn * Đoạn 2:

- Ngời mẹ làm để bụi gai đờng cho bà? * Đoạn 3:

- Ngời mẹ làm để hồ nớc đờng cho bà? * Đoạn 4:

- Thái độ Thần Chết nh thấy ngời mẹ?

- Ngêi mẹ trả lời nh nào? * Toàn bài:

- Chọn ý nói lên nội dung câu chuyện? * GV chốt

* Néi dung cđa c©u chuyÖn?

4- Luyện đọc lại.

- GV đọc lại đoạn

- học sinh đọc trả lời câu hỏi - Cả lớp nhận xét

……… - Nhắc lại đề

- Häc sinh l¾ng nghe

- Học sinh nối tiếp đọc - Hs đọc theo hớng dẫn

- Học sinh tiếp nối đọc đoạn - Học sinh đọc giải

- Học sinh đọc theo nhóm (cặp) - học sinh tiếp nối đọc đoạn - Học sinh đọc thầm tập kể đoạn - Học sinh kể

- học sinh đọc, lớp đọc thầm - Học sinh đọc thầm

- học sinh đọc, lớp đọc thầm - HS trả lời

- Häc sinh l¾ng nghe - Häc sinh nªu

(4)

- HD chỗ nghỉ hơi, từ cần nhấn giọng đoạn

Thấy bà,/Thần Chết ngạc nhiên/hỏi://

- Lm ngời tìm đến tận nơi đây?// Bà m tr li://

Vì mẹ// HÃy trả cho t«i//

(giọng ngời mẹ điềm đạm cơng quyết, dứt khốt) - HD nhóm tự phân vai đọc diễn cảm đoạn - Yêu cầu nhóm (6 em) tự phân vai đọc lại truyện

- Học sinh đọc đoạn HD

- nhóm lên bảng thực - học sinh lên bảng đọc truyện - Nhận xét, bình chọn đọc tốt

KĨ chun

1- GV nêu nhiệm vụ: Các em vừa thi đọc truyện "Ngời mẹ" theo cách phân vai Sang phần kể chuyện, nội dung đợc tiếp tục nhng nâng cao thêm bớc: Các em kể chuyện, dựng lại câu chuyện theo cách phân vai (khơng cần sách đọc)

2- Híng dÉn học sinh dựng lại câu chuyện theo vai

- GV nhắc học sinh: Nói lời nhân vật đóng vai theo trí nhớ, khơng nhìn sách Có thể kể kèm với động tác, cử chỉ, điệu

- Yêu cầu nhóm tập kể

- Thi dựng lại câu chuyện theo vai C- Hoạt động

- Qua truyện đọc em hiểu lòng ngời mẹ - Về nhà: Tập kể chuyện cho ngời thân, tập dựng hoạt cảnh

- Häc sinh nhóm tự phân vai kể

- Tự trả lời

Thứ t ngày 15 tháng năm 2010 Toán

BảNG NHâN 6 I Mơc tiªu: Gióp häc sinh

- Tự lập đợc học thuộc lịng bảng nhân

- Cđng cố ý nghĩa phép nhân giải toán phép nhân

II Đồ dùng: Các bìa, bìa có chấm tròn

III Hot động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1- Hoạt động

- Trả kiểm tra nhận xét làm học sinh 2- Hoạt động

* Giới thiệu, ghi a) Lập bảng nhân

- Cho học sinh quan sát bìa có chÊm trßn Hái

+ chấm trịn đợc lấy lần, ta lấy đợc chấm tròn? - GV: đợc lấy lần, ta viết:

6 x =

- Cho häc sinh nhắc lại

+ chm trũn c ly lần, ta đợc chấm tròn? + đợc lấy lần viết thành phép nhân nh nào? + Chuyển nhân thành phép cộng?

+ Nêu kết phép cộng: + = ? + VËy x b»ng bao nhiªu?

- Yêu cầu học sinh đọc phép tính nhân vừa lập

- Học sinh lắng nghe - Nhắc lại đề - Học sinh quan sát - chấm tròn - HS nhắc lại

(5)

- Làm để tìm đợc x 3? GV ghi: x = + + = 18

GV ghi: x = 18 (thẳng với 6x1 6x2) - Yêu cầu học sinh đọc phép nhân vừa lập

b) HDHS lËp công thức lại bảng nhân

- GV phân cơng nhóm tự lập cơng thức lại bảng nhân cử đại diện lên bảng báo cáo kết để hoàn chỉnh bảng nhân

- GV nhận xét công thức viết tiếp vào bảng nhân - Hớng dẫn HS đọc thuộc lòng bảng nhân

- GV củng cố cho học sinh: Phép nhân cách viết ngắn gọn tổng số hạng

- Đọc phép nhân theo thứ tự viết, chẳng hạn: x = 30 Đọc nhân 30

c) Thực hành

Bài 1/19: Tính nhẩm - Gọi học sinh nêu kết Bài 2/19:

- GV yờu cu hc sinh tự phân tích đề tốn, tóm tắt tìm cách gii

- GV nhận xét

Bài 3/19: Đếm thêm viết số vào ô trống - Yêu cầu học sinh tự làm vào SGK

- Yờu cầu học sinh đọc thuộc dãy số đọc xuôi, đọc ngợc - Cho học sinh nêu đặc điểm dãy số?

3- Hoạt động 3

- Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng bảng nhân - Về nhà: Học thuộc lòng bảng nhân

- Học sinh nêu: - Học sinh đọc - Các nhóm trao đổi

- Đại diện nhóm báo cáo kết đợc cách làm nhóm

- Học sinh đọc bảng nhân

- Hs nªu yªu cÇu

- Học sinh đọc phép tính kết

- Nhận xét - Học sinh đọc đề - HS Tự phân tích đề tốn

- học sinh nhìn tóm tắt đọc đề toỏn

- học sinh lên bảng giải Cả líp lµm vë

- NhËn xÐt

- Häc sinh thùc hiƯn - C¶ líp nhËn xÐt

- Học sinh đọc theo yêu cầu - học sinh c

Chính tả Ngời mẹ I Mục tiêu: Rèn kỹ viết tả.

- Nghe - vit lại xác đoạn văn tóm tắt nội dung truyện Ngời mẹ (62 tiếng) Biết viết hoa chữ đầu câu tên riêng Viết dấu câu: dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm

- Làm tập phân biệt âm đầu vần dễ lẫn D/gi/r ân/âng

II §å dïng: B¶ng phơ viÕt néi dung BT a VBT

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Hoạt động 1.

- GV đọc cho học sinh viết từ sau: ngắc ngứ, ngoặc kép, mở cửa, đổ vỡ

……… B-

Hoạt động 2.

1- Giíi thiƯu, ghi bµi 2- H íng dÉn nghe viÕt

a) H íng dÉn häc sinh chn bÞ

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn viết chớnh t - Yờu cu nhn xột

+ Đoạn văn có câu?

+ Tìm tên riêng tả?

- HS viết bảng líp líp viÕt b¶ng

- Cả lớp nhận xét - Nhắc lại đề

- học sinh đọc, lớp theo dõi SGK

(6)

+ Các tên riêng đợc viết nh nào?

+ Những dấu câu đợc dùng đoạn văn?

- HD viÕt tõ khã: ThÇn ChÕt, ThÇn Đêm Tối, bắt, khó khăn, mất, ngạc nhiên

b) GV đọc cho học sinh viết, nhắc em viết tên vào trang vở, theo dõi, uốn nắn t ngồi, cầm bút, nội dung viết cỏc em

c) Chấm, chữa

- GV đọc cho học sinh soát lỗi

- GV chấm đến nhận xét 3- H ớng dẫn học sinh làm tập

a) Bµi tËp

- Cho thảo luận nhóm (bàn) để giải tập - Sửa

- Gv chốt đa đáp án b) Bài tập

3b - Nêu yêu cầu bài? - Yêu cầu học sinh làm

- GV cht lời giải đúng: thân thể, lời, cân

4- Hot ng 3.

- GV nhắc học sinh viết sai tả sửa lỗi, lỗi viÕt dßng

- Xem lại BT HTL cõu

- Học sinh viết lên bảng - Học sinh lắng nghe viết - Học sinh soát lỗi, sửa sai ghi số lỗi

- Hs nêu yêu cầu - Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm đọc kết làm

- Các nhóm khác bổ sung hoàn chỉnh

- HS nêu

- HSlàm bảng phụ Cả lớp làm VBT

- Cả lớp nhận xét

Tập đọc ôNG NGOạI I Mục tiêu: 1- Rèn kỹ đọc thành tiếng

- Chú ý từ ngữ: luồng khí, lặng lẽ, nhờng chỗ, xanh ngắt - Đọc kiểu câu Phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật 2- Rèn kỹ c hiu

- Hiểu nghĩa biết cách dùng tõ míi bµi (loang lỉ)

- Nắm đợc nội dung bài, hiểu đợc tình cảm ơng cháu sâu nặng: ơng hết lịng chăm lo cho cháu, cháu mãi biết ơn ông - ngời thầy cháu trớc ngỡng cửa tr-ờng tiểu học

II Đồ dùng: - Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc

- Gäi häc sinh kĨ chun "Ngêi mĐ" vµ trả lời câu hỏi

- GV chấm ®iÓm

B- Hoạt động 2.

2- Luyện đọc

a) GV đọc mẫu toàn bài: giọng chậm rãi, dịu dàng Cho học sinh quan sát tranh

b) HD luyện đọc - giải nghĩa từ * Đọc câu

- GV chó ý sưa cho häc sinh từ dễ phát âm sai * Đọc đoạn trớc líp

- GV phân đoạn cho học sinh đánh dấu SGK Đoạn 1: Từ đầu đến hè phố

Đoạn 2: Tiếp đến Đoạn 3: Tiếp đến sau Đoạn 4: Còn lại

- häc sinh lên bảng thực - Cả lớp nhận xét

……… Nhắc lại đề

- HS l¾ng nghe - Häc sinh quan s¸t

- Học sinh tiếp nối đọc câu đến hết

(7)

- Yêu cầu học sinh đọc - Giải nghĩa từ: Loang lổ + Đặt câu với từ "Loang lổ" * Đọc đoạn nhóm - GV theo dõi, nhắc nhở * Yêu cầu lớp đọc 3- Tìm hiu bi

* Đoạn 1:

- Thnh ph vào thu có đẹp? * Đoạn 2:

- ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị học nh nào? * Đoạn 3:

- Tỡm hình ảnh đẹp mà em thích đoạn ơng dẫn chỏu n thm trng?

* Đoạn

- Vì bạn nhỏ gọi ông ngoại ngời thầy đầu tiên? * Nội dung truyện?

4- Luyn đọc

- GV đọc diễn cảm đoạn văn

- HD học sinh đọc đoạn văn, ý cách nhấn giọng, ngắt giọng

VD: Thµnh thu// gió chỗ/ mát dịu buổi sáng.// Trêi xanh ng¾t /xanh /

+Trớc tiểu học,/tơi ông ngoại//thầy tôi// - Cho học sinh thi đọc diễn cảm đoạn văn - Thi đọc

C- Hot ng 3

- Em thấy tình cảm hai ông cháu văn nh nào?

- Về tiếp tục luyện đọc văn

- Học sinh tiếp nối đọc đoạn - Đọc giải

- Häc sinh nªu

- Học sinh đọc theo yêu cầu - Cả lớp đọc đồng

- Học sinh đọc thầm.Cả lớp đọc thầm - Tự trả lời

- Häc sinh l¾ng nghe

- học sinh thi đọc

Thñ c«ng

GÊp Õch ( TiÕt ) I Mục tiêu: Nh tiết

II Đồ dùng: Nh tiÕt

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Bài cũ.

- KiĨm tra viƯc chn bÞ vËt liƯu, dơng häc tËp cđa häc sinh

B- Bµi míi.

1- Giíi thiƯu bµi

GV giới thiệu phần thực hành 2- Hoạt động

- GV gọi - học sinh lên bảng nhắc lại thực thao tác gấp ếch học tiết

- GV treo tranh quy trình gấp ếch để học sinh nhắc lại bớc gấp ếch

- Trong c¸c bíc gÊp Õch, bíc nµo lµ khã nhÊt? - GV nhận xét nhấn mạnh phần khó gấp - Khi gấp ếch cần lu ý điều gì?

- GV tỉ chøc cho häc sinh thùc hµnh gÊp Õch theo nhãm

- GV đến nhóm để quan sát, nhắc nhở học sinh

- Lµm theo yêu cầu

- Nhc li

- häc sinh thùc hiÖn

- C¶ líp nhËn xÐt, bỉ sung (nÕu thiÕu) Bíc 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông Bớc 2: Gấp tạo ch©n tíc Õch

(8)

làm kỹ thuật, vệ sinh lao động giúp đỡ học sinh cũn lỳng tỳng

- Yêu cầu học sinh tù trang trÝ s¶n phÈm

- GV tỉ chøc cho häc sinh thi nhãm xem Õch cña nhảy xa hơn, nhanh

- GV gi số học sinh mang sản phẩm để lên bàn GV yêu cầu cho ếch nhảy GV giải thích cho học sinh nguyên nhân làm cho ếch nhảy chậm không nhảy

- GV chọn số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát Nhận xét khen gợi

- GV đánh giá sản phẩm học sinh nh tiết trớc

C- Cñng cố, dặn dò.

- Nhận xét chuẩn bị, tinh thần kết học tập học sinh

- Giờ sau mang: Giấy thủ công, kéo, bút chì, thớc, hồ dán để học "Gấp, cắt dán cánh cờ đỏ"

- MiÕt kü c¸c nÕp gÊp

- Các nhóm để vật liệu, dụng cụ lên bàn để thực hành

- Học sinh chọn màu, trang trí phù hợp - Học sinh nhóm cho ếch thi nhảy - số học sinh mang sản phẩm để bàn GV

- Cả lớp quan sát - Cả lớp theo dõi

Toán ôn

LUYệN TậP bảng nhân Giải toán. I- Mục tiêu

- Luyện tập bảng nhân

- Luyện tập củng cố cách giải toán có lời văn - GD học sinh tính cẩn thận làm toán

II- Chun bị : + ) gv nghiên cứu kỹ +) HS: cũ III- Các hoạt động dạy học

Hot ng dy Hot ng hc

A- Mở đầu

Gv nêu MĐ - yêu cầu học B- Lun tËp

+) Bµi 1: TÝnh nhÈm Gäi số HS nêu miệng

Củng cố bảng nhân +) Bµi TÝnh

6 x + 27 x – 18 x + 159 x - 24

- Y/ c HS làm bảng

Nhận xét – sưa sai

 Cđng cè c¸ch tÝnh gi¸i trị biểu thức +) Bài : mảnh vải xanh dài mét, mảnh vải hoa dài gấp lần mảnh vải xanh Hỏi mảnh vải hao dài mÐt?

HS Giỏi: Cả hai mảnh vải dài bao nhiờu gi HS c

Bài toán cho biết ?

Y/ c HS làm vào _ gọi số HS lên bảng làm - GV chấm nhận xét

Tính nhẩm : HS nêu miệng

HS kh¸c nhËn xÐt _ sưa sai

HS làm bảng _ gọi số HS lên bảng lµm

HS đọc đề p/tích đề, tóm tắt, giải Tóm tắt

V¶i xanh: m

V¶i hoa : gấp lần vải xanh Vải hoa: mét ?

Cả hai mảnh: mét ? Bài giải

Tiếng Việt ôn ôn chữ hoa C I- Mơc tiªu:

- Củng cố rèn luyện cho HS cách viết chữ hoa C thông qua tập viết từ câu ứng dụng - Rèn kỹ viết chữ mẫu, đẹp cho HS

(9)

II- ChuÈn bÞ: GV : Chữ mẫu, phấn màu HS : Tập viết , b¶ng con, phÊn,…

III- Hoạt động dạy - học: 1 Kiểm tra cũ

- GV kiÓm tra HS viÕt tõ : B¾c Giang

2 Dạy mới.

a Giới thiệu bài, ghi bảng: b Hớng dẫn viết bảng con:

* Chữ hoa

- GV yêu cầu HS tìm chữ hoa có - GV viết mẫu, nhắc lại cách viết chữ

- HS thực hành viết bảng , em lên bảng viết - nhận xét * Viết từ ứng dụng : Côn Đảo

- GV gọi HS đọc từ ứng dụng - GV giảng từ

- HS viÕt b¶ng con, em lên bảng viết - nhận xét * Viết câu ứng dụng:

Có vàng, vàng chẳng hay phô Cã , nãi trÇm trå mĐ nghe

- GV gọi HS đọc câu ứng dụng - Tìm hiểu nội dung câu tục ngữ Học sinh viết bảng con: Có, trầm trồ

c Híng dÉn viÕt vµo vë tËp viÕt

- GV cho HS mở Tập viết, nêu yêu cầu viết

- GV hớng dẫn HS viết nét, độ cao khoảng cách chữ, t ngồi viết

- HS thùc hµnh viÕt bµi

- GV quan sát chung, nhắc nhở cách ngồi viết, quan tâm em viết d Chấm chữa bµi:

- GV thu chÊm bµi - NhËn xÐt

3 Tổng kết dặn dò: - GV nhận xét học.- Tuyên dơng em viết đẹp - Dặn dò HS nhà học thuộc câu tục ngữ, viết nhà

Thđ c«ng «n GÊp Õch I Mục tiêu

(10)

- Giáo dục HS ý thøc tù gi¸c giê häc

II Chuẩn bị: GV: tranh quy trình. HS : giấy gấp , kéo III Hoạt động dạy-học

Nội dung Hoạt động gv Hoạt động hs 1 Kiểm tra

2 Bµi míi

a Giới thiệu b Các hoạt động HĐ1: HS thc hnh gp

HĐ1: Trng bày sản phẩm.

3 Củng cố dặn dò

-Kiểm tra chuẩn bÞ cđa HS

- GV gọi 1-2 HS lên bảng nhắc lại cách thực thao tác gấp ếch học tiết

- Gv treo tranh quy trình gấp ếch để HS nhắc lại bớc

-Tỉ chøc cho HS thùc hµnh theo nhãm +Gv quan s¸t sưa sai cho HS

-Tỉ chøc cho HS nhãm thi xem Õch cđa nhảy xa hơn, nhanh

- GV chn sản phẩm đẹp cho lớp quan sát -Nhận xét, khen ngợi em gấp đẹp để động viên khuyến khích HS

-NhËn xÐt giê häc

-DỈn HS chn bị sau

-Bớc1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông -Bớc2: Gấp tạo hai chân trớc

-Bớc3: Gấp tạo hai chân sau

-HS nhóm thực hành

- HS tổ chức trng bày sản phẩm theo tổ

Thứ năm ngày 16 tháng năm 2010 Toán

LUYệN TậP I- Mục tiêu: Giúp học sinh

- Củng cố bảng nhân

- Vận dụng bảng nhân tính giá trị biểu thức giải toán

III- Hot ng dy - học:

- Yêu cầu học sinh đọc bảng nhân - GV nhận xét, chấm điểm

1- Giíi thiƯu, ghi bµi 2- Lun tËp

Bµi 1/20: Tính nhẩm - Bài yêu cầu gì?

- Yêu cầu học sinh nhẩm nêu kết

- 1b, cho học sinh nhận xét đặc điểm cột phép tính

- học sinh đọc

- Nhắc lại đề

- Hs nêu yêu cầu

(11)

Bai 2/20: TÝnh

- Cho häc sinh nhËn xÐt vÒ c¸ch thùc hiƯn phÐp tÝnh d·y tÝnh

- Yêu cầu học sinh thực Bài 3/20

- Yêu cầu học sinh tự phân tích toán, tóm t¾t

- u cầu HS thảo luận nhóm để giải tốn - Sửa

Bµi 4/20:

- Tổ chức trò chơi "TiÕp søc"

- Cho hsinh nhận xét đặc điểm dãy số? Bài 5/20: Xếp hình tam giác

- Yêu cầu tổ cử học sinh lên bảng xếp hình Hết thời gian, tổ xếp đúng, nhanh thắng

- GV nhận xét, tuyên dơng tổ thắng 3- Hoạt động - Hệ thống nội dung - Nhận xét tit hc

- Thùc hiƯn phÐp nh©n tríc, phÐp céng sau

- học sinh lên bảng (mỗi học sinh làm dÃy tính) Cả lớp làm lần lợt vào bảng

- Cả lớp nhận xét - Học sinh đọc bi toỏn

- Học sinh phân tích tóm tắt - Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày bảng - Viết tiếp số thích hợp vào ô trống - Mỗi dÃy cử học sinh Thực yêu cầu - Cả lớp nhận xét tìm dÃy thắng - HS nêu

- Hs nêu yêu cầu - Xếp hình tam giác

- học sinh tổ lên thực Cả lớp theo dõi, cổ động

ChÝnh t¶ ôNG NGOạI I- Mục tiêu: - Rèn kỹ t¶

+ Nghe - viết, trình bày đoạn văn ông ngoại.

+ Viết nhớ cách viết tiếng có vần khó (oay); làm tập phân biệt tiếng có âm đầu r/gi/d vần ân/âng

II- ChuÈn bÞ: - Bảng phụ viết nội dung tập 3, VBT

III- Hoạt động dạy - học:

- GV đọc cho học sinh viết từ: nhân dân, dâng lên, ngẩn ngơ, ngẩng lên

- GV nhËn xÐt

1- Giíi thiƯu, ghi bµi

2- H íng dÉn häc sinh nghe viÕt a) HD chuÈn bÞ

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn văn - HD nhn xột chớnh t

+ Đoạn văn gồm c©u?

+ Những chữ đợc viết hoa?

- Hớng dẫn viết từ khó: vắng lặng, lang thang, nhÊc bỉng, loang lỉ, trỴo

+ GV sửa sai cho học sinh (nếu có) b) GV đọc cho học sinh viết -GV đọc câu cho học sinh viết

Nhắc học sinh ngồi t thế, trình bày viết cho sách đẹp

c) Chấm, chữa

- GV c tng câu cho học sinh sốt lỗi, ý phân tích từ khó

- häc sinh viÕt b¶ng líp C¶ líp viÕt b¶ng

- học sinh đọc - cõu

- Các chữ đầu câu, đầu đoạn

- häc sinh viÕt b¶ng líp C¶ líp viết bảng

- Học sinh viết vào vë

(12)

- GV chÊm 5-7 bµi vµ nhËn xÐt thĨ tõng bµi 3- H íng dÉn häc sinh lµm bµi tËp

a) Bµi tËp 2: Tìm tiếng có vần oay - Cho thảo luận nhóm (bàn)

- Trò chơi "Tiếp sức" GV phổ biến nh tiết trớc - GV tuyên dơng dÃy thắng

Đáp án: Xoay, nớc xoáy, ngoáy tay, ngúng ngoảy, tí toáy, loay hoay, ngó ngoáy, hí hoáy

b) Bài tập 3: lựa chọn - Bài yêu cầu gì? (3b)

- Gọi học sinh lên làm vào bảng phụ, lớp làm VBT

- Sưa bµi

- GV chốt lại đa lời giải b) Sân - nâng - chuyên cần (cần cù) 4- Hoạt động

- GV yêu cầu học sinh nhà đọc lại BT2,3(3), ghi nh chớnh t

lỗi

- Hs nêu yêu cầu - Các nhóm thảo luận

- Mỗi dÃy cử học sinh lên thực trò chơi

- Học sinh dới lớp nhận xét, bình chọn nhóm làm nhanh, đúng, tìm đợc nhiều từ - Tìm từ chứa tiếng có vần ân âng

- Häc sinh thùc hiÖn

- Từng học sinh đọc kết cho lớp nhận xét

- Häc sinh sưa bµi (nÕu sai)

Luyện từ câu

M rng từ: GIA ĐìNH,ơn tập câu: AI Là Gì ? I- Mục tiêu: 1- Mở rộng vốn từ gia đình

2- Tiếp tục ôn kiểu câu: Ai (cái gì, gì) - gì?

II- Chuẩn bị: Bảng phô viÕt BT - VBT

- GV kiểm tra miệng học sinh làm lại BT1,3 (tiÕt LTVC tuÇn 3)

- GV nhËn xÐt, sưa bµi

1- Giíi thiƯu bµi

2- H íng dÉn lµm bµi tËp

a) Bài tập 1: Tìm từ ngữ chỉgộp gia đình? - Yêu cầu HS đọc mẫu

- GV giúp HS hiểu từ ngữ gộp (chỉ ng-ời)

- Yêu cầu học sinh làm theo cặp - Yêu cầu trình bày kÕt qu¶

- GV viết lên bảng từ hc sinh tỡm c

Đáp án: ông bà, ông cha, cha ông, bác, cha anh, dì, dì dỵng…

- u cầu HS đọc kết

b) Bài tập 2: Xếp thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp

- Yêu cầu học sinh làm mẫu - Yêu cầu nhóm th¶o luËn

- GV đa bảng phụ, gọi nhóm trình bày - GV đa đáp án

- Yêu cầu HS nêu cách hiểu thành ngữ, tục ngữ

+ Con hiền cháu thảo?

- học sinh lên bảng - Cả lớp nhận xÐt

- Hs nêu yêu cầu - học sinh đọc - Hc sinh thc hin

- Các nhóm trình bày kết Cả lớp nhận xét

- Vi HS đọc - Hs nêu yêu cầu

- học sinh làm mẫu bảng - Học sinh trao đổi nhóm (bàn) - Đại diện nhóm viết vào bảng phụ câu

(13)

+ Con khôn ngoan vẻ vang cha mẹ? + Con cã cha nh nhµ cã nãc?

+ Con cã mẹ nh măng ấp bẹ? + Chị ngÃ em nâng?

+ Anh em nh thể chân tay/Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần

c) Bµi tËp 3: - Bài yêu cầu gì?

- Gọi học sinh làm mẫu: nói bạn Tuấn truyện Chiếc áo len

- GV nhËn xÐt, bỉ sung - Yªu cầu học sinh thảo luận

- GV nhận xét tõng c©u, sưa sai (nÕu cã)

3- Hoạt động - Nhận xét tiết học

- VÒ HTL câu thành ngữ, tục ngữ BT2

- học sinh nhắc lại yêu cầu - học sinh lµm mÉu

- Từng cặp học sinh trao đổi tiếp nhân vật lại

- Häc sinh ph¸t biĨu ý kiÕn

Tự nhiên Xã hội Hoạt động tuần hoàn I- Mục tiêu: Học sinh biết

- Thực hành nghe nhịp đập tim đếm nhịp mạch đập

- Chỉ đợc đờng máu sơ đồ vịng tuần hồn lớn vịng tuần hồn nhỏ

II- Chn bÞ: - Các hình SGK/16,17

- S vịng tuần hồn (sơ đồ câm) phiếu rời ghi tên loại mạch máu vòng tuần hoàn

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Bài cũ.

- Cơ quan vận chuyển máu khắp thể đợc gọi gì?

- Kể tên phận quan tuần hoàn? * GV đánh giá

B- Bµi míi.

1- Giới thiệu, ghi 2- Các hoạt động

a) Hoạt động 1: Thực hành

* Mục tiêu: Biết nghe nhịp đập tiêm đếm nhịp mạch đập

* Cách tiến hành B

ớc 1: Làm viện lớp - GV hớng dẫn học sinh

+ Aựp tai vào ngực bạn để nghe tim đập đếm số nhịp đập tim phút

+ Đặt ngón trỏ ngón bàn tay phải lên cổ tay trái tay trái bạn, đếm số nhịp mạch đập phút

- Gäi sè häc sinh lên làm mẫu B

ớc 2: Làm việc theo cặp B

ớc 3: Làm việc lớp

- GV yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi sau + Các em nghe thấy áp tai vào ngực bạn?

+ Khi đặt đầu ngón tay lên cổ tay tay bạn, em cảm thấy gì?

- GV định số nhóm trình bày kết nghe đếm nhịp tim mạch

* Kết luận: Tim đập để bơm máu khắp

- häc sinh tr¶ lêi - häc sinh tr¶ lêi

- Häc sinh thùc hiƯn

- cỈp häc sinh - Häc sinh tr¶ lêi

(14)

thể Nếu tim ngừng đập máu không lu thông đợc mạch máu, thể chết

b) Hoạt động 2: Làm việc với SGK

* Mục tiêu: Chỉ đợc đờng máu sơ đồ vịng tuần hồn lớn vịng tuần hồn nhỏ

* Cách tiến hành

Bớc 1: Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu học sinh làm việc theo gỵi ý

+ Chỉ động mạch, tĩnh mạch mao mạch sơ đồ (H3/17 SGK) Nêu chức loại mạch máu

+ Chỉ nói đờng máu vịng tuần hồn nhỏ Vịng tuần hồn nhỏ có chức gì? + Chỉ nói đờng máu vịng tuần hồn lớn Vịng tuần hồn lớn có chức gì? Bớc 2: Làm việc lớp

* KÕt luËn

c) Hoạt động 3: Trị chơi ghép chữ vào hình

* Mục tiêu: Củng cố kiến thức học hai vũng tun hon

- GV phát cho nhóm đồ chơi bao gồm sơ đồ vịng tuần hồn (sơ đồ câm) phiếu rời có ghi tên loại mạch máu vịng tuần hồn

- u cầu nhóm thi đua ghép chữ vào hình, nhóm hồn thành trớc ghép thắng cuc

C- Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm lên vào sơ đồ trình bày phần trả lời câu hỏi

- C¸c nhóm khác nhận xét bổ sung - Học sinh lắng nghe

- Các nhóm nhận đồ chơi

- Học sinh chơi nh hớng dẫn, nhóm làm xong trớc dán sản phẩm lên bảng

- Các nhóm nhận xét sản phẩm đánh giá xem nhóm thắng

Thø sáu ngày 17 tháng năm 2010 Toán

NHâN Sè Cã HAI CH÷ VíI Sè Cã MéT CH÷ Sè (không nhớ ) I- Mục tiêu: Giúp học sinh

- Biết đặt tính tính nhanh số có chữ số với số có chữ số (khơng nhớ) - Củng cố ý nghĩa phép nhân

II- Hoạt động dạy - học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A

- Hoạt động 1: Gọi học sinh giải toán - học sinh:

- häc sinh: qun vë? - Gv chÊm ®iĨm

2- H íng dÉn häc sinh thùc hiƯn phép nhân - GV viết bảng: 12 x - ?

Yêu cầu học sinh tìm kết phép nhân - Nếu học sinh khơng tìm đợc, GV gợi ý: +12 đợc lấy lần?

+ Biến đổi 12 x thành phép cộng (cộng số hạng 12)

- GV hớng dẫn học sinh đặt tính tính: (vừa nói va thc hin)

+ Đặt tính: Viết thừa số 12 ë dßng, thõa sè ë dßng

- Học sinh thực bảng lớp - Cả líp theo dâi, nhËn xÐt

- Häc sinh nªu - lÇn

12 x = 12 + 12 + 12 + 12 = 36 VËy 12 x = 36

(15)

díi, cho th¼ng hàng cột với 2, viết dấu nhân dòng trên, kẻ vạch ngang:

12 x

+ Thùc hiÖn phÐp tÝnh 12

x 36

- Yêu cầu hs nhắc lại cách đặt tính cách thực - Nêu nhận xét cách thực phép tính?

- Mn thùc hiƯn phÐp nhân số có ta làm theo bớc? Là bớc nào?

3- Thực hành Bài 1/21: Tính

- Yêu cầu học sinh thực

Bài 2/21: Đặt tính - Gọi HS thực

- Sưa bµi Bµi 3/21:

- u cầu học sinh tự phân tích tốn, tóm tắt - u cầu hs thảo luận nhóm để giải tốn

- Sưa bµi

C- Hoạt động 3- Hệ thống nội dung - Nhận xét tiết học

- Hs theo dõi

- Vài hs nêu - Hs nêu

- học sinh lên bảng (mỗi HS thực phép tính)

- Cả lớp làm SGK 24 22 11 x x x 48 88 55 - NhËn xÐt

- Hs n yêu cầu

- học sinh thực bảng lớp (mỗi học sinh phép tính)

- Cả lớp làm bảng con:

32 x 42 x 11 x 13 x - học sinh đọc tốn - Phân tích tốn - Học sinh tóm tắt Mỗi hộp: 12 bút hộp: bút? - Hs thực

- häc sinh lªn bảng giải Cả lớp nhận xét

Tập làm văn

Nghe kể: DạI Gì Mà ĐổI ĐIềN VàO GIÊY Tê IN S½N

I- Mục tiêu: 1- Rèn kỹ nói: Nghe kể câu chuyện Dại mà đổi, nhớ nội dung câu chuyện, kể lại tự nhiên, giọng hồn nhiên

2- Rèn kỹ viết (điền vào giấy tờ in sẵn): Điền nội dung vào mẫu điện báo

II- Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ truyện Dại mà đổi

- B¶ng líp viết câu hỏi SGK - Vở tập

- GV kiĨm tra häc sinh lµm lại BT1,2 (Tiết TLV tuần 3) - GV nhận xét, chÊm ®iĨm

1- Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu

- Học sinh 1: Kể gia đình với ngời bạn em quen

(16)

2- H íng dÉn häc sinh lµm bµi tËp a) Bài tập

- Yêu cầu đọc câu hỏi - Yêu cầu quan sát tranh - GV kể chuyện lần hỏi + Vì mẹ doạ đổi cậu bé? + Cậu bé trả lời mẹ nh nào? + Vì cậu bé nghĩ nh vậy? - GV kể lần

- Yêu cầu học sinh nhìn gợi ý bảng để kể chuyện - Truyện buồn cời điểm nào?

b) Bµi tËp

- GV yêu cầu đọc

- GV giúp học sinh nắm tình cần viết điện báo yêu cầu Hỏi:

+ Tình cần viết điện báo gì?

+ Yêu cầu gì?

- GV hng dn hc sinh điền nội dung vào mẫu điện báo

Chú ý giải thích rõ phần

+ H tên, địa ngời nhận cần viết xác, cụ thể (phần bắt buộc phải có - Nếu khơng Bu điện cần chuyển tin cho ai)

+ Nội dung: Nên ghi vắn tắt nhng phải đủ ý để ngời nhận điện hiểu (Bu điện đếm chữ tính tiền)

+ Họ, tên, địa ngời nhận (Cần chuyển ghi, khơng chuyển thơi) Phần phải trả tiền nên khơng cần khơng ghi, ghi phải ngắn gọn (ở dòng trên)

+ Họ, tên, địa ngời ngửi (ở dòng dới) phần khơng chuyển nên khơng tính tiền cớc nhng ngời gửi phải ghi đầy đủ, rõ ràng để Bu điện tiện liên hệ gặp khó khăn Nếu khách hàng khơng ghi đầy đủ theo u cầu Bu in khụng chu trỏch nhim

- Yêu cầu học sinh làm miệng - Yêu cầu làm vào SGK

- GV quan sát giúp đỡ học sinh yếu 3- Hoạt động 3- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu học sinh nhà kể lại truyện Dại mà đổi.

Ghi nhớ cách điện nội dung điện báo để thực hành cần gửi điện báo

- Nghe kể lại câu chuyện Dại mà đổi

- học sinh đọc yêu cầu câu hỏi gợi ý

- Cả lớp quán sát tranh đọc thầm câu gợi ý

- Vì cậu nghịch

- M s chẳng đổi đợc cậu

- Cậu cho không muốn đổi đứa ngoan lấy đứa nghịch ngợm - Học sinh lắng nghe

+ häc sinh kh¸ giái kĨ + -6 häc sinh thi kĨ - C¶ líp nhËn xÐt

- cậu bé nghịch ngợm tuổi biết không muốn đổi đứa ngoan lấy đứa nghịch ngợm

- B×nh chän häc sinh kÓ hay nhÊt

- học sinh đọc yêu cầu mẫu điện báo Cả lớp đọc thầm

- Em đợc chơi xa (nghỉ mát, trại hè ) trớc ngời nhà lo lắng, dặn đến nơi phải gửi điện Đến nơi em gửi điện báo tin cho gia đình

- Điền nội dung vào mẫu - Học sinh lắng nghe

- häc sinh nh×n mẫu SGK làm miệng - Cả lớp nhận xét

- Cả lớp điền vào mẫu SGK

Tập viết ôN CHữ HOA C

(17)

1- Viết tiên riêng Cửu Long chữ cỡ nhỏ

2- Viết câu ca dao Công cha /Nghĩa mẹ chữ cỡ nhỏ

II- Chuẩn bị: - Mẫu chữ viết hoa C

- Tên riêng Cửu Long câu ca dao viết dòng kẻ ô li - Vë tËp viÕt, b¶ng con, phÊn

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A- Hoạt động 1.

- GV kiÓm tra häc sinh viÕt tập nhà (vở TV) - Yêu cầu học sinh viết: Bố Hạ; Bầu

- Nhận xét, chấm ®iĨm

1- Giíi thiƯu

2- H ớng dẫn viết bảng a) Luyện viết chữ hoa

- Tìm chữ hoa cã bµi?

- Cho häc sinh quan sát chữ mẫu nhận xét - Các chữ hoa cao ly?

- Mỗi chữgồm nét?

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ:

- Yêu cầu học sinh viết bảng tõng ch÷ hoa - GV nhËn xÐt, sưa sai cho häc sinh

b) Luyện viết từ ứng dụng - Cho học sinh đọc từ ứng dụng

- GV giới thiệu: Cửu Long dòng sông lớn níc ta, ch¶y qua nhiỊu tØnh ë Nam Bé

- Yêu cầu học sinh quan sát mẫu nhận xét

+ Tìm chữ cao li rỡi? + Những chữ cao ly?

+ Khoảng cách chữ?

- GV viết mẫu lu ý học sinh cách nối nét: - Yêu cầu học sinh viết bảng

- Yêu cầu đọc câu ứng dụng - Câu ca dao nói lên điều gì? - Tìm cỏc ch vit hoa?

- Hớng dẫn yêu cầu hs viết hoa: Công, Nghĩa - Nhận xét

3- H íng dÉn viÕt vµo vë TV - GV nêu yêu cầu

+ Viết chữ C: dòng + Viết chữ L,N: dòng + Tên riêng Cửu Long: dòng + Viết cầu ca dao: lần - Yêu cầu học sinh viết

- GV ý hớng dẫn học sinh viết nét, độ cao, khoảng cách cách trình bày câu ca dao

4- Chấm, chữa

- GV chấm 5-7 bµi vµ nhËn xÐt thĨ tõng bµi

C- Hoạt động 3- Nhận xét tiết học

- Biểu dơng viết đẹp Yêu cầu học sinh luyện viết thêm TV HTL câu ca dao

- häc sinh viÕt b¶ng líp, c¶ líp viÕt b¶ng

- HS nªu - Häc sinh nªu - Häc sinh theo dâi - Häc sinh viÕt

- Học sinh đọc: Cửu Long - Học sinh lắng nghe

- Học sinh quan sát trả lời câu hỏi

- Hc sinh c

- Công ơn cha mĐ rÊt lín lao - Hs nªu

- Hs viết bảng - Học sinh lắng nghe

(18)

Đạo đức

GI÷ LêI HøA ( TiÕt 2) I Mơc tiªu: Nh tiÕt

II Phơng tiện đồ dùng dạy học: Nh tiết

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Bài cũ:

- Hãy kể lại việc em làm để thực lời hứa mình? - Nhận xét, đánh giá

B- Bµi míi.

a) Các hoạt động (tiếp): Thảo luận theo nhóm hai ngời

* Mục tiêu: Học sinh biết đồng tình với hành vi thể giữ lời hứa, khơng đồng tình với hành vi khụng gi li

1- GV phát phiếu học tập (vở BT) 2- Yêu cầu thảo luận nhóm

3- Trình bày kết 4- GV kết luận

- Các việc làm a, d giữ lời hứa

- Cỏc vic lm b, c không giữ lời hứa b) Hoạt động 2: Đóng vai

* Mục tiêu: Học sinh biết cách ứng xử trọng tình có liên quan n vic gi li

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai tình huống: Em hứa bạn làm việc Những sau em hiểu việc làm sai (VD: hái trộm quả, tắm sơng ) Khi em làm gì?

- Yêu cầu học sinh thảo luận - Yêu cầu nhóm lên đóng vai - Yêu cầu lớp nhận xét

- GV kÕt luËn

c) Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

* Mục tiêu: Củng cố bài, giúp học sinh có nhận thức thái độ việc gi li

* Cách tiến hành:

- GV nêu ý kiến, quan điểm có liên quan đến việc giữ lời hứa, yêu cầu học sinh bày tỏ thái độ đồng tình, khơng đồng tình lỡng lự cách giơ phiếu màu

VD: màu đỏ đồng tình, màu xanh khơng đồng tình, màu trắng lỡng lự

- GV nªu tõng ý kiÕn (vë BT):

- GV kết luận: Đồng tình với ý kiến b,d,đ; khơng đồng tình với ý kiến a, c, e

* KÕt luËn chung

- Giữ lời hứa thực điều nói, hứa hẹn Ngời biết giữ lời hứa đợc ngời tin cậy tôn trọng

C- Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Về ôn thực hành theo học

- Vài học sinh nêu

- Các nhóm thảo luận (2 ngời) điền vào phiếu

- Các nhóm trình bày kết thảo luận Nhóm khác bổ sung

- Hc sinh thảo luận tập đóng vai

- Các nhóm lên đóng vai - Cả lớp trao đổi, thảo luận - HS nghe

- Học sinh bày tỏ thái độ ý kiến giải thích lý

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	196 KB