su74cot

- Nhöõng chính saùch cai trò cuûa caùc vöông trieàu vaø nhöõng bieåu hieän cuûa söï phaùt trieån thaønh ñaït cuûa Aán Ñoä thôøi phong kieán.. - Nhöõng thaønh töïu vaên hoaù Aán Ñoä thôø[r]

PHẦN I: KHÁI QUÁT LỊCH SỬ THẾ GIỚI TRUNG ĐẠI **********

Tuần Tiết

BÀI 1:

-****** -I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC :

1/ Kiến thức: cung cấp cho h/s :

- Quá trình hình thành xã hội PK châu Aâu

- Hiểu khái niệm “ lãnh địa PK “ đặc trưng kinh tế lãnh địa PK

- Ngun nhân xuất thành thị trung đại Phân biệt khác k/t

Lãnh địa k/t thành thị Trung đại 2/ Tư tưởng :

- Thấy phát triển hợp qui luật xã hội loài người, chuyển từ x/h chiếm hữu nô lệ sang x/h phong kiến

3/ Kó :

- Biết xác định vị trí quốc gia PK châu Aâu đồ

- Biết vận dụng p/p so sánh, đối chiếu để thấy rõ chuyển biến từ x/h chiếm hữu

nô lệ sang x/h phong kiến

II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :

- Bản đồ châu Aâu thời PK - Giáo án, sgk , sgv , tranh ảnh

III/ TIẾN TRÌNH DẠY HOÏC :

1/ Ổn định lớp : 1’

2/ Kiểm tra củ : 5’

GV giới thiệu sơ lược phân phối chương trình lớp 3/ Giảng :

a/ Giới thiệu :

Lịch sử x/h loài người phát triển liên tục qua nhiều giai đoạn Học l/s lớp 6, biết nguồn gốc p/tr lồi người nói chung dân tộc Việt Nam nói riêng thời kì cổ đại Chúng ta học nối tiếp thời kì : “ Thời trung đại “

Trong học này, tìm hiểu” Sự hình thành phát triển xã hội phong kiến Châu Aâu.”

b/ Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG I: SỰ HÌNH THÀNH XÃ HỘI PHONG KIẾN Ở CHÂU ÂU.

Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung bs Chỉ đồ

Từ thiên niên kỉ I TCN quốc gia cổ đại phương Tây

Hi Lạp Rô Ma

phát triển tồn đấn kỉ V

- Từ phương Bắc người Gréc-Manh tràn xuống tiêu diệt quốc gia lập nên quốc gia mới: Vương quốc Xắc Xông, Vương quốc Phơ-răng * Sau người Giéc-Manh làm gì?

* Những việc làm làm xã hội phương Tây biến đổi nào?

- Chia ruộng đất, phong tước vị cho

- Bộ máy nhà nước CHNL bị sụp đổ - Các tầng lớp xã hội xuất

a/ Hoàn cảnh:

Cuối kỉ V, người Giéc-Manh tiêu diệt quốc gia cổ đại

b/ Biến đổi xã hội:

- Tướng lỉnh, quí tộc chia ruộng, phong tước Đó lãnh chúa phong kiến

- Nô lệ nông dân biến thành nông nô, phụ thuộc lãnh chúa - Xã hội Phong kiến hình thành

HOẠT ĐỘNG 2: II/ LÃNH ĐỊA PHONG KIẾN:

Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung * Em hiểu “ lãnh

địa”, “ lãnh chúa”, “ nông nô”

-So sánh:

Phương Đông Phương Tây

-Điền trang, thái ấp – Lãnh địa

- Địa chủ - Lãnh chúa

- Nông dân – Nông nô

-Trình bày đời sống sinh hoạt lãnh địa * Đặc điểm kinh tế lãnh địa phong kiến gì?

* Phân biệt khác

- Lãnh địa vùng đất quý tộc phong kiến chiếm ( hình SGK) nhà cửa khang trang, trang trại đất nước thu nhỏ - Lãnh chúa người đứng đầu lãnh địa

- Nông nô người phục thuộc vào lãnh chúa, phải nộp tộ thuế cho lãnh chúa

- Lãnh chúa giàu có, bóc lột nơng nơ-nơng nơ cực khổ nghèo đói

- Tự sản xuất tiêu dùng không trao đổi với bên ngồi- Tự cung, tự cấp

-XHCĐ - XHPK -Gồm chủ nô - Gồm lãnh Và nô lệ chúa -Nô lệ nông nô Công cụ biết - Nông nô nói Phải nộp thuế cho

II/ Lãnh địa phong kiến:

- Là vùng đất rộng lớn cho lãnh chúa làm chủ, có lâu đài thành quách…

- Đời sống lãnh địa

* Lãnh chúa: xa hoa, đầy đủ

* Nơng nơ: Đói nghèo, khổ cực dây chống lãnh chúa

giữa xã hội cổ đại xã hội phong kiến

* Đặc điểm thành thị gì?

lãnh chúa - Là nơi giao lưu buôn bán đông dân cư

HOẠT ĐỘNG : III/ SỰ XUẤT HIỆN CÁC THAØNH THỊ TRUNG ĐẠI.

Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung *Thành thị trung đại xuất

hiện nào?

*Cư dân thành thị gồm ai? Họ làm nghề gì?

*Các em quan sát hình (SGK) nói lên điều gì?

- Do hàng hố nhiều – Cần trao đổi, buôn bán Lập xưởng sản xuất mở rộngThịtrấnThành thị trung đại đời

- Thợ thủ công thương nhân

- Sản xuất bn bán trao đổi hàng hố

- Hội chơ Đức: mêu tả khung cảnh sôi động việc buôn bán Chứng tỏ kinh tế phát triển

- Bên cạnh hội chợ hình ảnh lâu đài, nhà thờ với kiến trúc đặc sắc phản ánh thành thị không trung tâm kinh tế mà cịn trung tâm văn hố

III/ Sự xuất thành thị trung đại:

a/ Nguyên nhân:

-Cuối TK XI sản xuất phát triển, hàng hố thừa đưa bán Từ thị trấn đời, sau trở thành thành phố lớn gọi thành thị trung đại

b/ Tổ chức:

- Bộ mặt thành thị: Phố xá nhà cửa

- Cư dân chủ yếu thợ thủ cơng thương nhân

c/ Vai trò:

- Thúc đầy xã hội PK phát triển

 Sơ kết học :

Sự hình thành x/h phong kiến châu Aâu hoàn toàn hợp với qui luật x/h loài người

Đặc trưng lãnh địa P/ K là: đơn vị kinh tế, trị độc lập, biểu phân quyền x/h P/K châu Aâu

Thành thị xuất yếu tố thúc đẩy kinh tế hàng hoá phát triển châu Aâu, nguyên nhân dẫn đến suy vong chế độ P/K châu Aâu

4/ Củng cố : 5’

 Xã hội P/K châu Aâu hình thành ?

 Vì lại có x/h thành thị trung đại ? Kinh tế thành thị có ?

5/ Dặn dò : 1’

- Học bài, xem trước

- Sưu tầm mẫu chuyện phát kiến địa lí

6/ Rút kinh nghiệm:

Ngày soạn : Bài 2: Ngày dạy:

Tuần Tiết

I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC :

1/ Kiến thức : giúp cho h/s hiểu :

- Nguyên nhân hệ phát kiến địa lí, nhân tố quan trọng tạo tiền đề cho hình thành quan hệ sản xuất TBCN - Quá trình hình thành quan hệ sản xuất TBCN lịng xã hội PK châu

âu

2/ Tư tưởng :

- Thấy tính tất yếu, tính qui luật q trình phát triển từ XHPK sang XHTB châu Aâu

Mở rộng thị trường giao lưu bn bán với nước ngồi chủ yếu 3/ Kĩ :

- Bồi dưỡng kỉ quan sát đồ II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY VAØ HỌC :

-Bản đồ giới , giáo án, sgk III/ TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC :

1/ Ổn định lớp : 1’ 2/ Kiểm tra cũ :

- XHPK châu u hình thành ? Nêu đặc điểm kinh tế lãnh địa ?

- Vì thành thị trung đại xuất ? Nền kinh tế lãnh địa có khác với kinh tế thành thị ?

3/ Giảng :

a/ Giới thiệu : 1’

Ở kỉ XV, kinh tế hàng hoá phát triển Đây nguyên nhân thúc đẩy người phương Tây tiến hành phát kiến địa lí, làm cho giai cấp TS châu Aâu ngày giàu lên thúc đẩy quan hệ sản xuất TBCN nhanh chóng đời, làm cho XHPK bị suy vong

b/ Các hoạt động :

I/ HOẠT ĐỘNG : NHỮNG CUỘC PHÁT KIẾN LỚN VỀ ĐỊA LÍ Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung

* Hỏi : Vì lại có cáccuộc phát kiến địa lí ?

- Do sx phát triển, thợ thủ cơng cần thị trường tiêu thụ hàng hố, nguyên nhiên liệu

I/ NHỮNG CUỘC PHÁT KIẾN LỚNVỀ ĐỊA LÍ :

a/ Nguyên nhân :

* Hỏi : Cáccuộc phát kiến địa lí thực nhờ điều kiện ?

* Trực quan : cho hs xem ảnh tàu Caraven

* Hoûi: Kể tên phát kiến địa lí ?

- Do KHKT phát triển, đóng tàu lớn có la bàn

- Xem SGK trả lời câu hỏi

-Các phát kiến địa lí tiêu biểu là:

*B Đi-a-xơ :đi vòng qua điểm cực Nam châu Phi ( 1487 )

*Va-xcơđơ Gama : đến phía tây nam Aán Độ (1498 )

* C Côlômbô : tìm châu Mó

( 1492 )

* Ph Ma gien lăng : đivòng quanh trái đất ( 1519 – 1522 )

Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung

* Trực quan : Dùng đồ nơi nhà TS đến?

* Hỏi : Hiệu phát kiến địa lí ? Và có ý nghóa ?

- Nhìn theo dõi bảng

-Tìm đường để nối liền châu lục, đem nguồn lợi lớn cho giai cấp TS - Là CMKHKT, thúc đẩy thương nghiệp phát triển

b/ Kết :

*Tìm đường

* Đem lại lợi lớn cho giai cấp TS châu Aâu

* Đặt sở cho việc mở rộng thị trườngcủa nước châu Aâu

c/ Ý nghóa :

 Là cách mạng giao thơng trí tuệ  Thúc đẩy thương nghiệp

phát triển

II/ HOẠT ĐỘNG : SỰ HÌNH THAØNH CHỦ NGHĨA TƯ BẢN Ở CHÂU ÂU

Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung *Hỏi : Quí tộc thuơng

nhân châu Aâu tích luỹ vốn giải cônh nhân cách ?

* Hỏi : Với nguồn vốn cơng nhân có được, q

-Các phát kiến dịa lí giúp cho việc giao lưu kinh tế văn hố đẩy mạnh

-Q trình tích lũytư hình thành Đó q trình tạo số vốn ban đầu người lao động làm thuê

- Cướp bóc tài nguyên từ thuộc địa, buôn bán nô lệ da đen

-Đuổi nông nô khỏi lãnh địa, làm cho họ khơng có việc làm, sử dụng nguồn lao

tộc thương nhân châu Aâu làm ?

* Hỏi : Nhũng việc làm có tác dụng đ/v xã hội giờ?

* Hỏi : Giai cấp tư sản giai cấp vơ sản hình thành từ giai cấp ?

động làm thuê

- Sử dụng nô lệ da đen, thu lợi nhuận nhiều

- Lập xưởng sx với qui mô lớn

- Lập cơng ty thương mại, lập cácđồn điền rộng lớn Hình thức kinh doanh TB thay thếchế độ tự cung tự cấp

-Các giai cấp đựoc hình thành

- Tư sản bao gồm quí tộc thương nhân -Giai cấp vô sản bao gồm nhữngngười lao động làm thuê bị bóc lột

đời

-Về xã hội : giai cấp đời tư sản vơ sản

-Về trị : giai cấp tư sản mâu thuẩn với quí tộc PK , đấu tranh chống

PK Tư sản bóc lột kiệt quệ vô sản Quan hệ sản xuất tư hình thành 4/ Củng cố : 5’

 Kể tên phát kiến địa lí tác động PKĐL tới xã hội châu Aâu ?

 Quan hệ sản xuất TBCN châu Aâu hình thành ? 5/ Dặn dò : 1’

- Học Tìm đọc tài liệu nói PKĐL 6/ Rút kinh nghiệm :

Ngày soạn : Bài Ngày dạy :

***************

I / MỤC TIÊU BAØI HỌC : 1/ Kiến thức :

- Nguyên nhân x/h nội dung tư tưởng p/t văn hoá Phục Hưng - Nguyên nhân dẫn đến p/t cải cách tôn giáo tác động p/t đến x/h PK châu Aâu

2/ Tư tưởng :

- Nhận thức hợp qui luật x/h loài người Xã hội PK lạc hậu sụp đổ thay vào x/hTBCN

- Phong trào văn háo Phục Hưng để lại nhiều giá trị to lớn cho văn hố nhân loại

3/ Kó năng :

-Phân tích mâu thuẩn x/h để thấy nguyên nhân sâu xa đ/t giai cấp TS chống PK

II/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : 1/Ổn định lớp: 1’

2/ Kiểm tra cũ : 5’

 Cho biết nguyên nhân, kết quả, ý nghĩa phát kiến địa lí ?  Sự hình thành CNTB châu Aâu diễn :

3/ Dạy :

a/ Giới thiệu : 1’

Ở kỉ XV, hàng hoá phát triển Đây nguyên nhân thúc đẩy nhà TB lực kinh tế khơng lực trị, làm cho mâu thuẩn với địa vị x/h giai cấp đó, nên họ đấu tranh để giành địa vị x/h cho tương xứng

b/ Các hoạt động :

I/ HOẠT ĐỘNG : PHONG TRAØO VĂN HOÁ PHỤC HƯNG

Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung bs

* GV :Chê độ PK suốt 1000 năm, từ TK V đến TK XV kìm hãm phát triển x/h Tồn x/hchỉ có trường học để đào tạo giáo sĩ Những di sản văn hoá cổ đại bị phá huỷ hoàn toàn, trừ nhà thờ tu viện Do đó,GCTS đ/r chống lại ràng buộc hệ tư tưởng PK

* Hỏi : Vậy Phục hưng ?

* Hỏi : Tại GCTS lại chọn văn hoá mở đường cho

- Nghe theo dõi

-Là khơi phục lại giá trị văn hóa Hi Lạp Rơ Ma cổ đại, sáng tạo nên văn hoá GCTS

I/ PHONG TRÀO VĂN HỐ PHỤC HƯNG :

a/ Nguyên nhân :

-Chế độ PK kìm hãm phát triển xã hội - Giai cấp TS lực kinh tế, khơng lực về xã hội, nên đ/tr để giành địa vị xã hội

cuoäc ñ/tr Choáng PK ?

* GV giảng :Thành tựu bậc văn hoá Phục Hưng là: - KHKT tiến vượt bậc - Văn học phong phú - Nghệ thuật thành cơng

*Hỏi : Qua tác phẩm mình, tác giả thời Phục Hưng muốn nói điều ?

- GCTS lực kinh tế, nhưnh khơng có địa vị xã hội, nên họ phải đ/tr chống PK nhiều lĩnh vực khác - Bắt đầu lĩnh vực văn hoá Những giá trị văn hoá cổ đại tinh hoa nhân loại, việc khơi phục tác động , tập hợp đông đảo quần chúng chống lại PK

- Nghe theo dõi

- Phê phán xhội PK giáo hội - Đề cao giá trị người

lĩnh vực văn hoá b/ Nội dung : - Phê phán xã hội PK giáo hội -Đề cao giá trị người

II/ HOẠT ĐỘNG : PHONG TRÀO CẢI CÁCH TƠN GIÁO

Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung bs

* Hỏi : Nguyên nhân dẫn đến phong trào cải cách tôn giáo ?

* Hỏi : Người khởi xướng phong trào cải cách tôn giáo ?

* Hỏi : Phong trào cải cách tôn giáo phát triển ?

*Hỏi :Tác động p/tr cải cách tôn giáo đến xã hội ?

- GCPK châu Aâu lấy kinh thánh đạo Ki Tơ làm sở thống dựa vào giáo hội, cản trở phát triển GCTS lên

- Lu Thô

- Lan rộng sang nhiêu nước Tây âu :Anh, Pháp, Thuỵ Sĩ

-Tơn giáo phân hố thành giáo phái :

+ Đạo Tin Lành + Ki Tô giáo

+Tác động đến đ/tr vũ trang gc TS chống Pk

II/ PHONG TRÀO CẢI CÁCH TÔN GIÁO :

a/ Nguyên nhân :

-Giáo hội bóc lột nhân dân - Cản trở phát triển GCTS

b/ Nội dung :

- Phủ nhận vai trò thống trị giáo hội

- Bãi bỏ lễ nghi phiền toái

- Quay giáo lí nguyên thuỷ

c/ Tác động đến xã hội : - Góp phần thúc đẩy cho k/n nông dân

- Đạo Ki tô bị phân hoá

* Sơ kết học :

Tính chất đ/tr cơng khai GCTS với GCPK suy tàn Nó có vai trị tích cực việc phát động quần chúng chống lại chế độ cũ

Cải cách tôn giáo không tách rời tư tưởng cải cách xã hội tư tưởng nhân văn thời văn hoá Phục Hưng

4/ Củng cố học : 5’

 GCTS chống PK lĩnh vực ?Tại lại có đ/tr ?  Ý nghĩa p/tr văn hoá Phục Hưng ?

 Phong trào cải cách tơn giáo có tác động đến xã hội PK châu u khơng ? 5/ Dặn dị : 1’

- Học , xem 6/ Rút kinh nghiệm :

BAØI : Ngày soạn :

Ngày dạy : Tuần Tiết

****************** I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC :

1/ Kiến thức :

-Sự hình thành XHPK Trung Quốc - Những triều đại lớn Trung Quốc

- Những thành tựu lớn văn hoá, khoa học kỹ thuật Trung Quốc 2/ Tư tưởng :

- Nhận thức Trung Quốc quốc gia PK lớn phương Đông

- Là nước láng giềng với Việt Nam, ảnh hưởng khơng nhỏ tới q trình l/s Việt Nam

- Lập niên biểu thời đại PK Trung Quốc

- Phân tích sách xã hội triều đại

II / TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : 1/ Ổn định lớp : 1’

2/ Kiểm tra cũ : 5’

+ Nêu nguyên nhân ý nghĩa p/tr văn hoá Phục Hưng ? + P/tr cải cách tôn giáo tác động đến xã hội châu Aâu ?

3/ Dạy :

a/ Giới thiệu : 1’

Trung Quốc quốc gia đời sớm phát triển nhanh Trung Quốc đạt thành tựu rực rỡ lĩnh vực, khác với nước châu Aâu thời PK Ở Trung Quốc bắt đầu sớm kết thúc muộn

b/ Các hoạt động dạy học :

I/ HOẠT ĐỘNG : SỰ HÌNH THÀNH XÃ HỘI PK Ở TRUNG QUỐC

Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung bs

*Trực quan : Sử dụng đồ Trung Quốc thời cổ địa (

có) : Nêu việc xây dựng đất nước TQ lưu vực sơng Hồng Hà với thành tựu văn minh rực rỡ thời cổ đại

*Hỏi : Sản xuất thời Xn Thu chiến quốc có tiến ?

* Hỏi : Những biến đổi sx có tác động đến xã hội ?

* Hỏi : Địa chủ hình thành từ đâu ?

* Hỏi : Thếnào gọi tá điền ?

- Nghe theo dõi

-Cơng cụ sắt đời làm cho kĩ thuật canh tác phát triển, mở rộng diện tích gieo trồng, suất tăng - Xuất giai cấp : địa chủ tá điền ( nông dân lĩnh canh )

- Là giai cấp thống trị xh PK, vốn q tộc cũ nông dân giàu có

- Mất hết ruộng đất Nhận ruộng đất địa chủ phải nộp tơ

I/ SỰ HÌNH THÀNH XÃ HỘI PK Ở TRUNG QUỐC : a/ Những biến đởi sản xuất:

+Công cụ sắt sử dụng

+ Năng suất lao động tăng

+Diện tích gieo trồng mở rộng

b/ Những biến đổi xã hội :

+ số quan lạy ,nơng dân giàu có, có quyền lực trở thành giai cấp địa chủ + Nông dân ruộng đất, nghèo túnggọi nông dân lĩnh canh

+ Quan hệ sản xuất PK hình thành

II/ HOẠT ĐỘNG : XÃ HỘI PK TRUNG QUỐC THỜI TẦN – HÁN :

Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung

* Hỏi : Thời Tần, chế độ P K Trung Quốc hình thành, Tàn Thủy Hồng

- Chia đất thành quận , huyện.

- Ban hành chế độ đo lường

II/ XÃ HỘI TRUNG QUỐC THỜI TẦN – HÁN

thi hành sách ?

*Hỏi : Tần Thuỷ Hoàng bắt nd

Xây dựng số cơng trình ?

* Trực quan : Hình tượng gốm cầu kỳ giống người thật, số lượng lớn, thể uy quyền Tần Thuỷ Hoàng

- Thời gian nhà Tần tồn 15năm

*Hỏi :Nêu tác dụng sách thời Hán ?

* Hỏi : Chích sách đối nội nhà Đường có đáng ý ?

* Hỏi :Tác dụng c/s đó?

* Hỏi : Sự cường thịnh TQ thời Đường bộc lộ mặc ?

- Vạn lí trường thành, Cung a phịng, Lăng li Sơn… - Theo dõi quan sát

- Nhà Hán tôn 426 năm - Kinh tế phát triển, xã hội ổn định, lực vững vàng

- Ban hành nhiều sách đắn, cai quản vùng xa,mở nhiều khoa thi để chọn nhân tài, chia ruộng cho nơng dân, khuyến khích sản xuất -Kinh tế phát triển, đất nước phồn vinh

- Đất nước ổn định, kinh tế phát triển, bờ cõi mỡ rộng

- Chia đất nước thành quận, huyện, cử quan lạy đến cai trị - Ban hành chế độ đo lường

b/ Thời Hán :

- Xoá bỏ chế độ pháp luật hà khắc

- Giảm tô thuế, sưu dịch - Khuyến khích sản xuất -Kinh tế phát triển, xã hội ổn định

- Tiến hành nhiều chiến tranh xâm lược

c/ Sự thịnh vượng Trung quốc thời Đường :

+ Chính sách đối nội :

-Cử người cai quản đến địa phương

-Mở khoa thi chọn nhân tài - Giảm thuế, chia ruộng cho nông dân

+ Chính sách đối ngoại :

-Tiến hành chiến tranh xâm lược

-dưới thời Đường Trung quốc trở thành quốc gia cường thịnh châu Á

 Sơ kết :

- Xã hội PK Trung Quốc hình thành yếu tố : + Những biến đổi sản xuất

+ Những biến đổi xã hội

- XHPK Trung Quốc thịnh vượng voà thời nhà Đường 4/ Củng cố : 5’

+XHPK Trung Quốc hình thành ?

+ Sự thịnh vượng Trung Quốc biểu ởû mặt thời nhà Đường ?

5/ Daën doø : 1’

6/ Rút kinh nghiệm :

Ngày soạn : BÀI : Ngày dạy :

Tuần Tiết

***************************

I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC :

- Xem lại phần I II/ TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC :

1/Ổn định lớp : 1’ 2/ Kiểm tra cũ : 5’

 Nguyên nhân dẫn đến hình thành XHPK Trung Quốc ? Theo em, hình thành XHPK Trung Quốc có khác với phương Tây ?

 Trình bày nét sách đối nội đối ngoại nhà Đường ? Tác dụng chích sách ?

3/ Dạy :

a/ Giới thiệu : 1’

Sau phát triển đến độ cực thịnh thời nhà Đường Trung quốc bị lâm vào tình trạng chia cắt suốt nửa kỉ ( 907 – 960 ), nhà Tống thành lập Trung Quốc thống tiếp tục phát triển, không mạnh mẽ trước

b/ Các hoạt động :

IV/ HOẠT ĐỘNG : TRUNG QUỐC THỜI TỐNG – NGUYÊN Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung

a/Thời Tống :

* GV giảng : Nhà Tống có cơng thống lại Trung Quóc sau nửa kỉ loạn lạc thi hành số sách nhằm ổn định đất nước

* Hỏi : Những sách có tác dụng ?

a/ Thời Nguyên :

* GV giảng : Vua mông Cổ Hốt Tất liệt diệt nhà Tống, lập nhà Nguyên Trung Quốc

- Nghe vaø theo dõi

- Xố bỏ, miễn giãm sưu thuế, mở mang cơng trình thuỷ lợi, khuyến khích phát triển thủ công nghiệp, khai mỏ, luyện kim - Ổn định đời sống n/d sau nhiều năm chiến tranh lưu lạc

VI/ TRUNG QUỐC THỜI TỐNG – NGUYÊN :

a/ Thời Tống :

- Miễn giãm thuế sưu dịch - Mở mang cơng trình thuỷ lợi

- Phát triển thủ công nghiệp - Có nhiều phát minh

b/ Thời Nguyên :

- Phân biệt đối xử người Mông Cổ người Hán

- Thế kỉ XIII, qn Mơng Cổ mạnh, vó ngựa người Mông Cổ tràn ngập lãnh thổ nước châu Aâu ,Á Khi tiến vào Trung Quốc, người Mông Cổ lập nhà Nguyên

* Hỏi : Như vậy, nhà Nguyên thi hành sách đ/v Trung Quốc

- Phân biệt đối xử vơi người Mông Cổ người Hán

- Nhân dân dậy khởi nghĩa

nghóa

V/ HOẠT ĐỘNG 5:TRUNG QUỐC THỜI MINH – THANH

Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung bs

a/ Hỏi : Trình bày diễn biến trị Trung Quốc từ sau nhà Nguyên đến cuối nhà Thanh ?

b/Hỏi : Xã hội phong kiến Trung Quốc thời Minh Thanh có thay đổi ?

* Hỏi : Mầm móng kinh tế TBCN xuất điểm ?

- Năm 1368, nhà Nguyên bị lật đổ, nhà Minh thống trị

- Sau đó, Lý tự Thành lật đổ nhà Minh Quân Mãn Thanh từ phương Bắc tràn xuống lập nên nhà Thanh - Xã hội PK Trung Quốc lâm vào tình trạng suy thối : Vua, quan ăn chơi xa xỉ, nhân dân, thợ thủ công phải nộp tô thuế nặng nề, phải lao dịch, phu

- Xuất nhiều xưởng dệt lớn, xưởng làm đồ sứ … với chuyên mơn hố cao

V/ TRUNG QUỐC THỜI MINH – THANH :

a/ Nhà Minh :Cóùù thay đổi trị

- 1368, nhà Minh thành lập - LýTự Thành lật đổ nhà Minh - 1644, nhà Thanh thành lập

b/ Biến đổi xã hội cuối thời Minh vàThanh :

- Vua quan sa đoạ - Nơng dân đói khổ

c/ Biến đổi kinh tế :

- Mâm móng kinh tế TBCN xuất

- Bn bán với nước mở rộng

VI/ HOẠT ĐỘNG VI :VĂN HOÁ ,KHOA HỌC KĨ THUẬT TRUNG QUỐC THỜI PK :

Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung bs

* GV giảng : Thời Minh – Thanh tồn khoảng 500 năm Mặc

-Nghe theo dõi

VI/ VĂN HỐ, KHOA HỌC KĨ THUẬT THỜI PK :

dù hạn chế, song Trung Quốc đạt nhữnh thành tựu nhiều lĩnh vực

a/ Văn hoá ?

b/ Khoa học – kỹ thuật ?

* Hỏi : Em có nhận xét trình độ sản xuất đồ gốm qua hình 10 SGK ?

- só tác phẩm lớn : Tây du kí , Tam quốc diễn nghĩa, đông Chu liệt quốc…

- Đóng tàu, luyện sắt, dầu mỏ…

-Đạt đến đỉnh cao, trang trí tinh xảo,nét vẽ điêu luyện, tạo nên tác phẩm nghể thuật độc đáo

- Tư tưởng Nho giáo trở thành hệ tư tưởng đạo đức giai cấp PK - Văn học : Có nhiều nhà thơ, nhà văn tiếng

- Bộ sử ký Tư Mã Thiên tiếng có từ thời Hán

- Nghệ thuật : Hội hoạ, điêu khắc, kiến trúc… có trình độ cao

b/ Khoa học- kỉ thuật :

- Có nhiều phát minh quan trọng - Kỷ thuật đóng tàu, luyện sắt, khai thác dầu mỏ… có đóng góp lớn với nhân loại

4/ Củng cố : 5’

+ Trình bày nét biến đổi xã hội Trung Quốc cuối thời Minh – Thanh ? + Văn hoá, khoa học – kỉ thuật Trung Quốc thời PK có thành tựu ? 5/ Dặn đò : 1’

- Học bài, xem trước Aán Độ phong kiến

6/ Ruùt kinh nghieäm :

Bài 5:

Tuần Tiết

*******************

I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1/ Kiến thức :

- Các giai đoạn lịch sử Aán Độ từ thời cổ đại đến kỉ XIX

- Những sách cai trị vương triều biểu phát triển thành đạt Aán Độ thời phong kiến

- Những thành tựu văn hoá Aán Độ thời cổ-trung đại 2/ Tư Tưởng:

- Lịch sử Aán Độ phong kiến gắn hưng thịnh, liên hợp dân tộc với đấu tranh tôn giáo - Nhận thức Aán Đô trung tâm văn minh nhân loại Aûnh hưởng sâu sắc đến phát triển lịch sử văn hố nhiều dân tộc Đơng Nam Á

3/ Kỹû năng:

-Bồi dưỡng kỹõõû quan sát đồ

-Tổng hợp kiến thức để đạt mục tiêu học

II/ TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC: 1/ Ổn định lớp: 1’

2/ Kiểm tra củ:5’

- Sự suy yếu xã hội phong kiến Trung Quốc cuối thời Minh –Thanh biểu nào?

- Trình bày thành tựu lớn văn hóa – khoa học – kỹ thuật Trung Quốc thời phong kiến

3/ Dạy mới:

a/ Giới thiệu :1’ Aán Độ, trung tâm văn minh lớn nhân loại hình thành sớm Với bề dày lịch sử thành tựu văn hoá vĩ đại Aán Độ có đóng góp lớn lao lịch sử nhân loại

b/ Các hoạt động:

I/ Hoạt động I: NHỮNG TRANG SỬ ĐẦU TIÊN:

Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung

*Trực quan:

Dùng đồ giới thiệu sông lớn góp phần hình thành văn minh từ sớm n Độ

*GV giảng:

Q trình hình thành phát triển XHPK Aán Độ với ba vương triều : Vuơng triều Gúp Ta, vương triều Hồi Giáo Đề Li vương

Nhìn theo dõi

Nghe theo dõi

I/ NHỮNG TRANG SỬ ĐẦU TIÊN:

-2500năm TCN dọc bờ sông Aán xuất thành thị

- 1500 năm TCN lưu vực sông Hằng số thành thị khác hình thành

triều n Độ Mơ Gơn

*Hỏi:

Sự phát triển vương triều Gúp Ta thể mặt nào?

- Cả kinh tế – xã hội văn hoá phát triê 3n: chế tạo sắt không rỉ, đúc tượng đồng, dệt vải với kỉ thuật cao làm đồ kim hoàn

II/ Hoạt động 2: ẤN ĐỘ THỜI PHONG KIẾN:

Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung

*GV giảng:

Thời kì hưng thịnh vương triều Gúp Ta kéo dài đến kỉ V đầu TKVI bị diệt vong Từ n Độ ln bị người nước xâm lược thống trị

* Hỏi : Sự sụp đổ vương triều Gúp Ta diễn nào?

*Hỏi: Vương triều Đề Li tồn bao lâu?

*Hỏi: Vua Acơba áp dụng sách để cai trị n Độ?

Nghe theo dõi

Đầu TK XII người Thổ Nhĩ Kỳ tiêu diệt miền Bắc Aán Độ lập nên vương triều Đề Li Vương triều Gúp Ta sụp đổ

Từ TKXII-TKXVI Từ TK XII-XVI bị người Mông Cổ công, lật đổ lập nên vương triều Aán Đô Mơgơn

Thực biện pháp để xố bỏ kị thị tôn giáo, thủ tiêu đặc quyền hồi giáo, khơi phục kinh tế phát triển văn hố

II/ ẤN ĐỘ THỜI PHONG KIẾN

*Vương triều Gup Ta: (TKIV-TKVI)

-Là thời kì thống nhất, phục hưng phát triển kinh tế – xã hội văn hoá

- Nghành luyện kim phát triển - Nghề thủ công: Dệt, chế tạo kim hoàn, khắc ngà voi phát triển

*Vương triều hồi giáo Đề Li: (TKXVI- TKXVI)

- Chiếm ruộng đất - Cấm đốn đạo HinĐu

*Vương triều Mơgơn (TKXVI-giữa TKXIX) - Xố bỏ kì thi tơn giáo - Khơi phục kinh tế -Phát triển văn hố

III/ Hoạt động 3: VĂN HOÁ ẤN ĐỘ

*Hỏi: Chữ viết người Aán Độ sáng tác loại chữ gì? Dùng để làm gì?

* GV giảng: Kinh VêĐa kinh cầu nguyện cổ “ VêĐa” có nghóa “Hiểu biết” gồm bốn tập

* Hỏi: Kể tên tác phẩm văn học tiếng?

Chữ Phạn Để sáng tác văn học, thơ ca, sử thi, kinh nguồn gốc chữ Hin Đu

2 sử thi : Ma-ha-bha-ra-ta

Ramayana

Kòch Kaliđasa

III/ VẮN HỐ ẤN ĐỘ:

- Chữ viết : Aán Độ có chữ viết riêng sớm, phổ biến chữ Phạn

- Kinh VêĐa đạo bà la môn đạo Hin Đu

-Văn học với thể loại như: Giáo lý, luận, luật pháp, sử thi, kinh thơ…

- Kiến trúc Hin Đu, kiến trúc Phật giáo phát triển

4/ Củng cố: 5’

- Lập niên biểu giai đoạn phát triển lịch sử Aán Độ

- Trình bày thành tựu lớn văn hoá mà người Aán Độ đạt

5/ Dặn dò: 1’ Học trả lời câu hỏi SGK

6/ Rút kinh nghiệm :

Ngày soạn : BÀI 6: Ngày dạy :

Tuần

Tiết

************* I/MỤC TIÊU BÀI HỌC :

1/ Kiến thức :

-Nắm tên gọi quốc gia khu vực Đông Nam Á, đặc điểm tương đồng vị trí địa lí quốc gia đó;

- Nhận thức q trình lịch sử, gắn bó lâu đời dân tộc Đông Nam Á

- Trong lịch sử quốc gia ĐNÁ, có nhiều thành tựu đóng góp cho văn minh nhân loại

3/ Kóû :

- Biết xác định vị trí vương quốc cổ PK ĐNÁ đồ

IITIẾN TRÌNH DẠY HỌC :

1/ Ổn định lớp : 1’

2/ Kiểm tra cũ : 5’

+ Sự phát triển Aán Độ vương triều Gúp Ta biểu ?

+ Trình bày thành tựu văn hoá mà Aán Độ đạt thời PK ?

3/ Dạy :

a/ Giới thiệu : 1/

Đông Nam Á từ lâu coi khu vực có bề dày văn hố lịch sử Ngay từ đầu kỉ Công nguyên, quốc gia ĐnÁ bắt đầu x/h Trãi qua hàng ngàn năm lịch sử, quốc gia có nhiều biến chuyển Trong 6, nghiên cứu hình thành phát triển khu vực ĐNÁthời PK

b/ Các hoạt động :

I/ HĐ : I/ SỰ HÌNH THÀNH CÁC VƯƠNG QUỐC CỔ ĐNÁ

Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung bs

* Trực quan : Bản đồ khu vực ĐNÁ

- Hỏi : Kể tên quốc giatrongkhu vực ĐNÁ xác định vị trí nước đồ

*Hỏi : Các nước ĐNÁ có đặc điểm quan trọng ?

* Hỏi : Điều kiện tự nhiên tác động đến phát triển nông nghiệp ?

*Hỏi :Các quốc gia cổ ĐNÁ xuất từ ?

* Trực quan : Xàc định vị trí nước Phù Nam – Cham pa đồ ?

- Nhìn theo dõi

-Gồm 11 nước : Việt Nam, Lào, Cam pu chia, Thái Lan, Mianma, Brunay, Inđơnêxia, Philíppin, Malaixia, Singapo Đơngtimo

-Có nét chung điều kiện tự nhiên khí hậu

- Thuận lợi : Cung cấp nước tưới, khí hậu nóng ẩm, thích hợp cho phát triển sinh trưởng

- Khó khăn : Giómùa nguyên nhân gây lũ lụt, hạn hán, ảnh hưởng tới phát triển nơng nghiệp

I/ SỰ HÌNH THÀNH CÁC VƯƠNG QUỐC CỔ ĐNÁ:

a/ Điều kiện tự nhiên châu Á :

+ Chịu ảnh hưởng gió mùa, tạo nên mùa tương đối rõ rệt : Mùa khô mùa mưa

+ Thuận lợi : nông nghiệp phát triển

+Khó khăn : có nhiều thiên tai xãy

b/ Sự hình thành vưong quốc cổ ĐNÁ :

II/ HĐ 2: II/ SỰ HÌNH THÀNH VAØ PHÁT TRIỂN CỦA CÁC QUỐC GIA ĐNÁ Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung

* GV giảng : Cácquốc gia PK ĐnÁ trãi qua cácgiai đoạn hình thành, phát triển suy vong Ở nước, q trình diễ thời gian khác Nhìn chung, giai đạon từ nửa sau TK X _ đầu TK XVIII thời kì thịnh vượng quốc gia PK ĐNÁ

* Hỏi : Kể tên số thành tựu thời PK quốc gia ĐNÁ

* Hỏi: Em có nhận xét kiến trúc ĐnÁ qua hình minh hoạ 12 -13 SGK

- Đọc đoạn chữ nghiêng SGK

- Thành tựu bậc kiến trúc điêu khắc với nhiều cơng trình tiếng : Aêng co, đền Bôrô, chùa tháp Pagan, Tháp Chàm…

- Hình vịm, kiểu bát úp, có tháp nhọn, đồ sộ, khắc hoạ nhiều hình ảnh sinh động ( chịu ảnh hưởng kiến trúc Aán Độ

II/ SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA CÁC QUỐC GIA PK ĐNÁ :

- Từ TK X đến TK XVIII thời kì thịnh vượng quốc gia PKĐNÁ :

+ Inđônêxia : Cuối TK XIII, thống vương triều Mơgiơpahít hùng mạnh + Campuchia : Thời kì Aêng Co huy hoàng từTK IX + Mianma : vương quốc Pagan mạnh lên từ TKXI

+ Thái Lan : Vương quốc Su KhôThay thành lập từ TK XIII

+ Lào : Vương quốc Lạn Xạng thành lập Tk XIV

+ Đại Việt + Chăm Pa

4/ Củng cố :5’

+ Trình bày điều kiện tự nhiên yếu tố hình thành nên vương quốc cổ ĐNÁ ?

+ Kể tên số vương quốc PK ĐNÁ tiêu biểu số công trình kiến trúc đặc sắc ?

5/ Dặn dò : 1’

- Học bài, trả lời câu hỏi cuối - Xem trước phần

6/ Rút kinh nghiệm :

Ngày soạn: Bài 6

Ngày dạy: Tuần Tiết

I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:

+Trong số quốc gia Đông Nam Á, Lào Campuchia nước láng giềng gần gũi với Việt Nam

- Những giai đoạn lịch sử lớn hai nước

+Bồi dưỡng cho học sinh tình cảm yêu quí trân trọng tính truyền thống Lào Campuchia Thấy mối quan hệ ba nước Đông Dương

+ Lập biểu đồ giai đoạn lịch sử phát triển Lào, Campuchia II/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1/Ổn định lớp: (1’) 2/ Kiểm tra cũ : (5’)

- Kể tên nước khu vực ĐNÁ xác định vị trí nước đồ ?

- Các nước khu vực ĐNÁ có điểm chung điều kiện tự nhiên? Điều kiện có ảnh hưởng đến phát triển nông nghiệp ?

3/ Giảng mới :

a/ Giới thiệu mới: (1’)

Campuchia Lào hai nước anh em bán đảo Đông Dương với Việt Nam Hiểu lịch sử hai nước góp phần hiểu thêm lịch sử nước Những nước khu vực ĐNÁ tiếp giáp với Việt Nam

b/ Các hoạt động:

Hoạt động 1: III/ VƯƠNG QUỐC CAMPUCHIA:

Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung

Hỏi: Từ thành lập đến 1863 lịch sử

Campuchia chia làm giai đoạn?

Hỏi: Tại gọi thời kỳ Aêngco? Bộc lộ điểm nào?

GV giảng: “ ngco” có nghĩa “ Đơ thị” “kinh thành” Aêngcovát xây dựng từ TKXII, Aêngcothom xây dựng suốt kỷ thời kỳ phát triển

+ Trực quan : H14 SGk trang 20 Em có nhận xét hình dạng này?

Có giai đoạn lớn : - Từ TK I-IV Phù nam -Từ TKIV-IX Chân lạp -Từ TKIX-XV Thời kỳ Aêngco

-Từ TKXV-1863 suy yếu Đọc đoạn chữ nghiên (SGK trang 20)

H14 : Quy mô đồ sộ, kiến trúc độc đáo, thể óc thẩm mỹ trình độ kiến trúc cao người Campuchia

III/ VƯƠNG QUỐC

CAMPUCHIA.(từ TKI-IV)

-Quá trình xuất nhà nước, tộc người khơme hình thành Họ giỏi săn bắn, tiếp xúc với văn hoá Aán Độ biết khắc bia chữ Phạn

-Đến TKVI cuối TKVIII nước Chân Lạp thành lập

-Từ TKIX-XV thời kỳ phát triển vương quốc Campuchia gọi thời kỳ ngco

-Sản xuất nông nghiệp phát triển

- Xây dựng cơng trình kiến trúc độc đáo

Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung

Hỏi: Lịch sử Lào có mốc quan trọng nào?

Hỏi : Trình bày nét đối nội đối ngoại vương quốc Lạng Xạng ?

Hỏi : Nguyên nhân dẫn đến suy yếu Vương quốc Lạn Xạng?

Hỏi: Kiến

trúcThạtLuồng Lào có giống cơng trình kiến trúc nước khu vực?

-Trước TKXIII có người ĐNÁ cổ người LàoThơng -Sang TKXIII người Thái di cư đến gọi người Lào Lùm tộc Lào

-1353nước Lạng Xạng thành lập từ TKXV-XVIII: thịnh vượng

-TKXVIII-XIX suy yeáu

- Đối nội: Chia đất nước thành Mường, đặt quan cai trị, xây dựng quân đội vững mạnh -Đối ngoại: giữ vững hoà hiếu với nước láng giềng kiên

- Do tranh chấp quyền lực hoàng tộc, đất nước suy yếu, vương quốc Xiêm xâm chiếm

- Uy nghi, đồ sộ,có tháp nhiều tháp phụ nhỏ xung quanh, có phần khơng cầu kỳ phức tạp cơng trình Campuchia

VI/ VƯƠNG QUỐC LÀO:

-Chủ nhân nước Lào người Lào Thơng, họ sáng tạo chum đá

-Đến TK XIII nhóm người Thái di cư đến đất Lào gọi người Lào Lùm

- 1353 nước Lạng Xạng thành lập

-Từ TK XV-XVII thời kỳ thịnh vượng

-Đối nội:

+Chia đất nước thành mường đặt quan cai trị +Xây dựng quân đội

-Đối ngoại:

+Giữ quan hệ hoà hiếu với nước láng giềng +Kiên chống xâm lược sang TK XVIII-XIX nước Lạng Xạng suy yếu dần

4/ Cuûng cố: 5’

+Trình bày thịnh vượng Campuchia thời Aêngco?

+Cho biết sách đối nội đối ngoại nhà nước Lạng Xạng?

5/ Daën doø: 1’

+ Học cũ, Lập niên biểu giai đoạn phát triển lịch sử Lào Campuchia đến TKXIX

6/ Rút kinh nghiệm :

Ngày soạn : Bài 7

Ngày dạy : Tuần Tiết

*****************

I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC :

+ Thời gian hình thành tồn XHPK

Nền tảng kinh tế giai cấp xã hội Thể chế trị nhà nước PK

+ Giáo dục niềm tin lòng tự hào truyền thống lịch sử thành tựu VHKH mà dân tộc đạt thời PK

+ Là quen với phương pháp tổng hợp, khái quát hoá kiện, biến cố lịch sử, rút nhận xét, kết luận

II TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :

+ Sự phát triển vương quốc CPC thời Aêng Co biểu ?

+ Trình bày sách đối nội, đối ngoại vương quốc Lạng Xạng ? 3/ Giảng :

a/ Giới thiệu mớùi : 1’

Qua tiết học trước, biết hình thành, phát triển chế độ PK phương Đông phương Tây CĐPK giai đoạn quan trọng trình phát triển l/s loài người

b/ Các hoạt động :

I/ HĐ : I/ SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA XHPK :

Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung

*Hỏi : XHPK phương Đông châu Aâu hình thành từ :

*Hỏi : Thời kì phát triển XHPK p Đơng châu u kéo dài ?

- GV giảng : Thời kì khủng hoảngvà suy vong p Đông kéo dài suốt TK ( XVI _ XIX ),

Châu Aâu từ TK XV _ XVI

* Hỏi : Cơ sở KT XHPK p Đơng châu u có điểm giống khác ?

* Hỏi : XHPK có giai cấp ? (p đơng châ u )

Bóc lột hình thức ? *GV giảng : Sau thành thị trung đại xuất cơng thương nghiệp ngày phát triển, tầng lớp đời Đó thị dân

- Phương Đông : trước CN

- Phương Tây : kỉ V - Phương Đông tồn từ đầu CN đến TK XIX - Phương Tây từ TK XV đến TK XVI

- Gioáng : KT nông nghiệp chủ yếu

- Khác : P Đơng sản xuất đóng kín cơng xã nơng thơn, cịn châu u lãnh địa - P.Đông : địa chủ nơng dân

- Châu u : lãnh chúa nông nô

- Bóc lột địa tô

I/ SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA XHPK:

- XHPK P.Đơng hình thành sớm, phát triển chậm Quá trình khủng hoảng suy vong kéo dài

-XHPK châu Aâu hình thành muộn hơn, kết thúc sớm so với XHPK p Đông CNTB hình thành lịng XHPK

II/ CƠ SỞ KT – XH CỦA XHPK :

-Về sởKT : ở p Đông châu Aâu KT nông nghiệp chủ yếu

- Về sở XH : chia làm 2 giai cấp :

+ Phương Đông : Địa chủ nông dân

+ Châu u : Lãnh chúa nông nô

- Phương thức bóc lột :

bằng địa tô

III/ HĐ : III/ NHAØ NƯỚC PK :

* Hỏi : Trong xã hội Pk laø người nắm quyền lực ?

* Hỏi : Chế độ qn chủ châu u p Đơng có khác biệt ?

- Vua người đứng đầu máy nhà nước PK

- P Đơng :Vua có quyền lực nhiều, gọi Hồng đế

- Châu Aâu : lúc đầu hạn chế lãnh địa, đến TK XV quyền lựv tập trung vào tay Vua

III/ NHAØ NƯỚC PHONG KIẾN :

- Thể chế nhà nước : vua đứng đầu, gọi chế độ quân chủ

+ Ở p Đơng : nền chun chế có từ thời cổ đại Sang thời PK nhà nước quân chủ chuyên chế ngày hoàn thiện hơn, gọi Hoàng đế hay Đaị vương

+ Ở châu Aâu : quyền lực nhà vua , lúc đầu bị hạn chế lãnh địa PK.TừTK XV, quốc gia PK thống nhất, quyền hành ngày tậïp trung vào tay vua

4/ Củng cố : 5’

- Lập bảng so sánh chế độ PK p Đông chế độ PK châu Aâu theo mẫu sau :

PHONG KIẾN P.ĐÔNG PHONG KIẾN P TÂY +Thời gian hình thành :

- Hình thành từ sớm - Phát triển chậm chạm

- Khủng hoảng suy vong kéo dài + Cơ sở KT :

- KT : Nông nghiệp - XH : Địa chủ, nông dân - Bóc lột : Địa tô

+ Nhà nước :

- Quaân chủ

+ Thời gian hình thành : - Hình thành muộn - Kết thúc sớm

- CNTB hình thành

+ Cơ sở KT :

- KT :Nông nghiệp

- XH : lãnh chúa, nông nô - Bóc lột : Địa tô

+ Nhà nước :

- Quân chủ

5/ Dặn dò : 1’

Học bài, lập bảng niên biểu

6/ Rút kinh nghiệm :

Ngày soạn : Ngày dạy : Tuần

Tiết 10 (PHẦN LỊCH SỬ THẾ GIỚI ) ******

I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC

+ Giúp h/s nắm kiến thức xác khoa học để em có hiểu biết cần thiết l/s giới trung đại

- Khái quát XHPK châu Aâu, XHPK phương Đông chủ yếu Trung Quốc, Aán Độ ĐNÁ

- Những nét chung sơ đẳng XHPK

- Việc h/t phần I có ý nghĩa làm cho việc học tập lịch sử Việt Nam thời Trung đại + Giáo dục lòng yêu nước niềm tự hào, tự cường dân tộc, tự hào về văn hoá, văn minh dân tộc , nhân loại thời trung đại Thể lòng trân trọng, biết ơn tổ tiên vị anh hùng dân tộc, ý thức, có trách nhiệm học tập h/s

+ Rèn luyện cho h/s tinh thần hôc tập chủ động tích cực, sử dụng đồ, lập niên biểu, bảng thống kê, sử dụng sách giáo khao, quan sát vật, hình ảnh, sơ đồ, biểu đồ So sánh, đối chiếu kiện, sử liệu, hình tuợng l/s để suy nghĩ độc lập trao đổi, thảo luận, xây dựng

II/ CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :

+ Bản đồ giới

+ số tranh ảnh châu Aâu, Trung Quốc, Aán Độ, Lào… ( có )

III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :

1/ Ổn định lớp : 1’ 2/ Kiểm tra cũ : 5’ 3/ Giảng : 39’

Từ TK IX – XV Nhà Nguyên bị lật đổ Năm 1368 Nhà Nguyên bị lật đổ 2/ Hãy điền kiện lịch sử sau :

a/ Các quốc gia cổ đại p Tây tồn đến TK………

b/ Aán Độ hình thành từ sông ………

c/ Các quốc gia PK ĐNÁ phát triển thịnh vượng từ sau TK………đến đầu TK ………

d/ Chủ nhân nước Cam Pu Chia người……… 3/ Nước SukhôThai ngày nước ?

a/ Lào b/ Campuchia c/ Thái Lan 4/ Nhà Nguyên đời từ nước ?

a/ Inđônêxia b/ Mông Cổ c/ Malaixia 5/ Em mô tả H tranh vẽ “ Hội chợ Đức “

+ Miêu tả khung cảnh sôi động việc bn bán, chứng tỏ kinh tế hàng hố phát triển Bên cạnh hội chợ hình ảnh lâu đài,nhà thờ với kiến trúc đặc sắc, đại Thành thị không trung tâm kinh tế, mà cịn trung tâm văn hố, khơng khí dân chủ thể qua việc giao lưu hàng hoá

6/ Lập bảng so sánh chế độ PK phương Đông phương Tây theo mẫu sau

PHONG KIẾN P ĐÔNG PHONG KIẾN P TÂY 1/ Thời gian hình thành :

- Rất sớm

- Phát triển chậm chạp

- Khủng hoảng suy vong kéo dài

2/ Cơ sở KT – XH :

- KT : Nơng nghiệp đóng kín cơng xã nơng thơn

- XH : Địa chủ – nông dân lónh canh

Bị bóc lột tô thuế

3/ Nhà nước :

- Thuộc chế độ quân chủ

1/ Thời gian hình thành :

- Muộn - Kết thúc sớm

- CNTB dần hình thành

2/ Cơ sở KT – XH :

- KT : Nông nghiệp đóng kín lãnh địa

- XH : Lãnh chúa – nông nô Bị bóc lột tô thuế

3/ Nhà nước :

- Thuộc chế độ quân chủ

4/ Cũng cố : Nhắc lại nội dung

5/ Dặn dị : Học bài, xem trước

6/ Rút kinh nghiệm :

Ngày soạn : PHẦN II :

Ngày dạy : LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ TK X ĐẾN GIỮA TK XIX Tuần CHƯƠNG I :

Tiết 11 BUỔI ĐẦU ĐỘC LẬP THỜI NGƠ – ĐINH – TIỀN LÊ BÀI :

I/ MTBH :

+ Giúp hs hiểu Ngô Quyền xây dựng độc lập không phụ thuộc vào triều đại PK Trung Quốc

- Nắm qúa trình thống đất nước Đinh Lĩnh

+ Giáo dục ý thức tự chủ, độc lập dân tộc, thống hnất người dân + Bồi dưỡng cho hs kỹ lập biểu đồ, sơ đồ, sử dụng đồ

II/ PTDH :

+ Sơ đồ tổ chức máy nhà nước thời Ngô Quyền + Lược đồ loạn 12 sứ quân

+Giáo án, sgk

III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : 1/ Ổn định lớp : 1’ 2/ Kiểm tra cũ :

+ Trình bày nét XHPK châu Aâu ?

+ XHPK p Đơng có khác vớiXHPK châu Aâu ? Chế độ quân chủ ? 3/ Giảng :

a/ Vào : 1’

GV nhắc lại kiện trước thời kì đ/ tr giành quyền tự chủ họ Khúc họ Dương Sau 1000 năm kiên cường bền bỉ chống lại ách đô hộ PK phương Bắc Cuối nd giành lại độc lập với trận Bạch Đằng lịch sử (938 ), nước tabước vào thời kì độc lập, tự chủ

TG Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung

14’

9’

I/ HĐ : NGÔ QUYỀN DỰNGNỀN ĐỘC LẬP : * Hỏi : Sau đánh thắng qn Nam Hán, Ngơ Quyền làm ?

* Hỏi : Chiến thắng Bạch Đằng năm 938 có ý nghóa ls ?

* Hỏi : Tạo sau Ngô Quyền lại bãi bỏ máy cai trị họ Khúc để thiết lập triều đình ?

* Hỏi : Vua có vai trị máy nhà nước ?

* Hỏi : Em có nhận xét máy nhà nước thời Ngơ ?

* Hỏi : Trị đất nước năm, Ngơ Quyền Tình hình đất nước thay đổi ?

*Trực quan : Sơ đồ máy nhà nước thời Ngô ( GV vẽ sẳn để đưa lên bảng )

II/ HĐ2 : TÌNH HÌNH CHÍNH TRỊ CUỐI THỜI NGƠ :

* GV giảng : năm 950, Ngô xương Văn giành lại ngơi vua uy tín nhà Ngơ giãm sút, đất nước không ổn định

* Hỏi : Năm 965, Ngô xương Văn chết, đất nước xãy

- Lên ngơi hồng đế ( vua ), chọn Cổ Loa làm kinh đô - Đánh bại ăm mưu xăm lược quân Nam Hán Chấm dứt 10 TK thống trị PK p.Bắc

- Họ Khúc giành quyền tự chủ danh nghĩa,nhưng cịn phụ thuộc vào nhà Hán Ngơ Quyền tâm xây dựng quốc gia độc lập

- Đứng đầu triều đình, định cơng việc trị, ngoại giao, quân sự…

- Còn đơn giản,sơ sài, bước đầu thể ý thức độc lập, tự chủ

- Đất nước rôi loạn, phe phái nhân hội lên giành quyền lực, Dương tam Kha cướp ngơi

- Nhìn theo dõi, sau nhận xét

- Nghe theo doõi

- Loạn 12 sứ quân

- Nhìn theo dõi, sau

I/ NGƠ QUYỀN DỰNG NỀN ĐỘC LẬP :

- Năm 938, Ngơ Quyền lên ngơi vua,đóng Cổ Loa

- Nền độc lập xây dựng lại 10TK

- Oâng bãi bỏ chức Tiết độ sứ x/d lại quyền gồm:

+Ở trung ương : vua đứng đầu triều đình, định cơng việc chínhtrị, ngoại giao, quân

- Oâng đặt chức quan văn , võ để trông coi đất nước

+ Ở địa phương : Oâng cử tướng coi giữ châu quan trọng

+ Cho hs vẽ sơ đồ máy nhà nước thời Ngơ có trực quan bảng vào tập

II/ TÌNH HÌNH CHÍNH TRỊ CUỐI THỜI NGƠ :

- Năm 944, Ngô Quyền Ngô xương Văn Ngô xương Ngập khơng đủ sức giữ vững quyền nên bị Dương tam Kha cướp

QUAN VĂN QUAN VÕ

THỨ SỬ CÁC CHÂU VUA

9’

điều ?

* Trực quan : Bản đồ Loạn 12 sứ quân

+ Đất nước tình trạng rối ren Nhà Tống có âm mưu xăm lược nước ta

III/ HĐ3 : ĐINH BỘ LĨNH THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC

* Hỏi : Trong tình hình , địi hỏi tầng lớp thống trị nước phải làm ?

* Hỏi : Ai thống đất nước ?

* GV kể sơ qua thời thơ ấu Đinh Lĩnh

Xây dựng Hoa Lư Liên kết với sứ quân Trần Lãm đánh đâu thắng đó, nd tơn ơng Vạn thắng Vương

đưa nhận xét : Các sứ quân đóng chiếm nhiều nơi, liên tiếp đánh nhau, đất nước rối loạn Đây điều kiện thuận lợi cho giặc ngoại xăm cơng đất nước - Nhanh chóng thống lực lượng để đối phó với nạn ngoại xăm xảy Đó nguyện vọng n/d ta thời

- Đinh Lónh

- Đọc đoạn chữ nghiêng sgk

lật đỏ Dương tam Kha khơng quản lí đất nước

- Năm 965, Ngô xương Va9n chết, đất nước bị chia cắt Loạn 12 sứ quân lên khắp nơi

III/ ĐINH BỘ LĨNH THÓNG NHẤT ĐẤT NƯỚC :

+ Tình hình đất nước : - Loạn 12 sứ quân làm cho đất nước bị chia cắt, loạn lạc xảy khắp nơi

- Nhà tống có âm mưu xăm lược nước ta.

+ Quá trình thống nhất :

- Đinh Lĩnh với n/d xây dựng Hoa Lư liên kết với sứ quân Trần Lãm

- Được nhân dân ủng hộ ơng đánh đâu thắng - Tình trạng cát chấm dứt Cuối năm 967, đất nước trở lại n bình xưa

+ Sơ kết :

-Ngơ Quyền xây dựng độc lập tự chủ đất nước

- Cuối thời Ngô, đất nước lâm vào cảnh rối ren, hào trưởng dậy khắp nơi Đó loạn 12 sứ quân

- Đinh Lĩnh người có cơng thống đất nước 4/ Củng cố : 5’

+ Trả lời câu hỏi sgk

+ Hãy vẽ sơ đồ máy nhà nước thời Ngô

5/ Dặn dò : 1’

- Học bài, xem trước 6/ Rút kinh nghiệm :