NhÞp nhµng ®êng chØ xuèng lªn , Tay gÇy cÇn mÉn ®Ó bÒn ¸o con.. Nghiªng nghiªng bªn ngän ®Ìn mê , MÑ ngåi kh©u nh÷ng giÊc m¬ con n»m..[r]
(1)SỞ GD-ĐT QUẢNG NAM PHÒNG GD-ĐT QUẾ SƠN
KỲ THI HỌC HỌC SINH GIỎI TOÀN HUYỆN - NĂM HỌC 2000-2001 Môn : VĂN - TIẾNG VIỆT - LỚP 9
Thời gian : 150 phút ( Khơng kể thời gian giao đề ) VỊNG I
ĐỀ CHÍNH THỨC
C©u : ( 3,0 điểm )
Cỏ non xanh tận chân trời Cành lê trắng điểm vài hoa
( Trun KiỊu - Ngun Du )
Phân tích vẻ đẹp tranh mùa xuân đợc thi hào Nguyễn Du phác hoạ câu thơ
Câu : ( 7,0 điểm )
Cuối xu©n tøc sù
Ngun Tr·i
Suốt ngày nhàn nhã khép phịng văn , Khách tục khơng bén mảng gần Trong tiếng cuốc kêu xuân muộn , Đầy sân ma bụi nở hoa xoan
( Khơng Hữu Dụng dịch ) Phân tích thơ trªn
SỞ GD-ĐT QUẢNG NAM PHỊNG GD-ĐT QUẾ SƠN
KỲ THI HỌC HỌC SINH GIỎI TOÀN HUYỆN - NĂM HỌC 2000-2001 Môn : VĂN - TIẾNG VIỆT - LỚP 9
(2)VÒNG I ĐỀ CHÍNH THỨC
C©u : ( 3,0 điểm )
Viết đoạn văn ngắn (không mời câu có câu chốt ) nêu cảm xúc em mùa xuân mở đầu cho thiên niên kỷ
Câu : ( 7,0 điểm )
dáng mẹ
Nguyễn Liên Châu
Nghiêng nghiêng bên đèn vàng , Mẹ ngồi vá áo khẽ khàng đờng kim Nhịp nhàng đờng xuống lên , Tay gầy cần mẫn để bền áo Đời thờng lo toan
Mẹ lo mộng vàng trẻ thơ Nghiêng nghiêng bên đèn mờ , Mẹ ngồi khâu giấc mơ nằm Cảm nhận em thơ
KỲ THI HỌC SINH GIỎI TỒN HUYỆN
(3)Khi phân tích cần ý đến từ ngữ có giá trị nh : Tận , điểm , để thấy đợc tranh đẹp đơn sơ tranh -ụng
Câu 2 : ( 7,0 điểm )
A Một số định hớng :
Nội dung : Bài viết cần đạt đợc số yêu cầu sau :
1 Phân tích đợc tâm trạng chủ thể trữ tình thời điểm vào ngy cui xuõn :
- Tâm trạng ngêi t×m vỊ víi cc sèng cao , thoát tục - Tâm trạng ngời sống giao hoà với thiên nhiên
- Tâm trạng ngời sống nhân với ngời ,kh¸t khao cèng hiÕn
- Tâm trạng ngời ý thức đợc tuổi tác đời , khắc khoải nhớ xuân , tiếc xuân
2 Phân tích đợc vẻ đẹp tranh ngày cuối xuân nơi phòng văn : - Một phòng văn “ khép “ không tiếp khách tục
- Một tiếng cuốc kêu báo hiệu “ xuân muộn “ , nhớ xuân , tiếc xuân , - Một sân hoa xoan nở ma bụi
3 Phân tích đợc nghệ thuật tả cảnh ngụ tình để thấy đợc đằng sau vẻ đẹp tranh phòng văn ngày xuân muộn vẻ đẹp tâm hồn bao dung , chứa chan nhân với ngời
4 Trong q trình phân tích học sinh cần liên hệ , đối chiếu thơ khác chủ đề Nguyễn Trãi , đồng thời biết khái quát để có đợc nhận xét ngời nghiệp văn chơng Nguyễn Trói
II Ph ơng pháp :
Vn dụng đợc kiểu phân tích tác phẩm để phân tích thơ Bài thơ dịch nên khơng u cầu phân tích từ ngữ Bài viết cần khai thác giá trị nghệ thuật nh kết cấu , hình tợng thơ , Hạn chế lỗi diễn đạt đến mức thấp
B Tiªu chn cho ®iĨm :
Điểm 6-7 : Đáp ứng đầy đủ yêu cầu nội dung lẫn phơng pháp Văn viết có cảm xúc
Điểm 4-5 : Đáp ứng đợc ý Bố cục tơng đối hợp lý Diễn đạt gọn , sai lỗi diễn đạt ( dới mơi lỗi )
Điểm 2-3 : Bài làm cha đến mức trung bình Phân tích cịn sơ lợc nhng nói đợc ý Sai lỗi diễn đạt tơng đối nhiều
Điểm 1 : Cha biết phân tích Diễn xi thơ Lỗi diễn đạt sai trầm trọng Điểm 0 : Viết vài dòng chiếu lệ Hoặc viết mà chẳng có điều liên quan
(4)KỲ THI HỌC SINH GIỎI TOÀN HUYỆN
HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN : VĂN - TIẾNG VIỆT VềNG I
Câu : ( 3,0 điểm )
Yêu cầu :
- Hỡnh thc : Đoạn văn phải có câu chốt , viết khơng q 10 câu Các câu văn phải đợc liên kết chặt chẽ Cách thức diễn đạt phải theo văn phong văn nghệ thuật Hạn chế lỗi diễn đạt
- Néi dung : Ghi l¹i cảm xúc về mùa xuân mở đầu cho thiên kỷ mới Cảm xúc chân thật ý tëng s¸ng
* Tuỳ theo mức độ đạt đợc viết mà định điểm Câu : ( 7,0 điểm )
A Một số định hớng :
I Néi dung :
Bài viết cần có cảm nhận sâu sắc vỊ :
1 Khơng gian - thời gian nghệ thuật thơ : Không gian đêm yên ắng , tĩnh mịch ( bên đèn vàng (mờ ) ) - Không gian làm để tạo dựng hình tợng thơ
2 Hình ảnh Mẹ với công việc “ vá áo “ : “ khẽ khàng đờng kim “ , “ nhịp nhàng đờng “ , “ cần mẫn đôi tay “ , tất góp phần tạo dựng
(5)6 Trong q trình phân tích , cảm nhận phải biết liên hệ đến thơ chủ đề
để tăng thêm sức biểu cảm cho bi vit
II Phơng pháp :
Bit khai thác giá trị nghệ thuật để cảm nhận chủ đề t tởng thơ Chú trọng kỹ bình thơ Sử dụng đợc thao tác so sánh , đối chiếu , Bộc lộ cảm xúc , ấn tợng Văn gọn , mạch lạc , có cảm xúc , có đoạn hay Hạn chế lỗi diễn đạt
Học sinh tiếp cận thơ theo khác , bình giảng các chi tiết nghệ thuật theo cách riêng song phải có sức thuyết phục Chú trọng đến làm sáng tạo , có chất văn ; văn viết có hồn.
II Tiêu chuẩn cho điểm :
* im 6-7 : Bài làm đảm bảo yêu cầu Thể đợc lực cảm thụ văn học Có kỹ phân tích biết cách bình thơ Có đợc đoạn hay Mắc lỗi diễn đạt nhẹ
* Điểm 4-5 : Đạt u cầu Văn viết có cảm xúc Bố cục tơng đối hợp lý Diễn đạt gọn , sai lỗi diễn đạt ( dới mơi lỗi )
* Điểm 2-3 : Bài làm cha đến mức trung bình Cảm nhận chung chung , không sâu Sai lỗi diễn đạt tơng đối nhiều
* Điểm : Diễn xuôi thơ Cảm nhận không xuất phát từ tác phẩm Sai lỗi diễn đạt trầm trọng