- Goïi HS traû lôøi vaø GV nhaän xeùt vaø phaân tích cho HS thaáy: Cuõng nhö caùc trieàu ñaïi phong kieán tröôùc ñoù, cuoái trieàu Minh, ruoäng ñaát ngaøy caøng taäp trung vaøo tay giai [r]
(1)Chương 3:
TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN Bài 5:
TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN (2 tiết) I – MỤC TIÊU BAØI HỌC
Kiến thức:
Sau học xong học, yêu cầu HS cần nắm hiểu được:
- Sự hình thành xã hội phong kiến Trung Quốc quan hệ xã hội.
- Bộ máy quyền phong kiến hình thành, củng cố từ thời Tần – Hán thời Minh – Thanh Chính sách xâm lược chiếm đất đai hồng đế Trung Hoa.
- Những đặc điểm kinh tế Trung Quốc thời phong kiến: Nông nghiệp chủ yếu, hưng thịnh theo chu kì, mầm mống kinh tế TBCN xuất yếu ớt.
- Văn hố Trung Quốc xuất có thành tựu rực rỡ.
2.Tư tưởng, tình cảm:
- Giúp HS thấy tính chất phi nghĩa xâm lược triều đại phong kiến Trung Quốc.
- Quý trọngcác di sản văn hoá, hiểu ảnh hưởng văn hoá Trung Quốc Việt Nam.
3.Về kó năng:
-Trên sở kiện lịch sử, giúp HS biết phân tích rút kết luận. - Biết vẽ sơ đồ tự vẽ lược đồ để hiểu giảng.
- Nắm vững khái niện bản.
II – THIẾT BỊ ,TÀI LIỆU D - HOÏC
- Bản đồ Trung Quốc qua thời kì.
- Sưu tầm tranh ảnh như: Vạn lí Trường Thành, Cố cung, đồ gốm sứ Trung Quốc thời phong kiến Các thơ đường hay, tiểu thuyết thời Minh – Thanh.
- Vẽ sơ đồ hình thành xã hội phong kiến Trung Quốc, sơ đồ máy nhà nước thời Minh – Thanh…
III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC: 1.Kiểm tra củ
Câu hỏi1: Tại nói : “ khoa học có từ lâu đến thời Hi lạp, Rơ ma khoa học trở thành khoa học?”
2.Giới thiệu
GV khái quát phần kiểm tra cũ dẫn dắt HS vào mới, nêu nhiệm vụ nhận thức bài mới …
3 Tổ chức hoạt động dạy, học lớp
TG Hoạt động GV HS Kiến thức HS cần nắm
*Hoạt động : làm việc cá nhân
- Trước hết GV gợi cho HS nhớ lại kiến thức đã học quốc gia cổ đại phương Đông, các
1 Chế độ phong kiến thời Tần - Hán a) Sự hình thành nhà Tần, Hán:
- -
Nông dân công
Nông dân lónh
(2)TG Hoạt động GV HS Kiến thức HS cần nắm
giai cấp xã hội, sau đặt câu hỏi: -Việc sử dụng công cụ sắt Trung Quốc vào kỉ V TCN có tác dụng ? cho HS lớp xem sơ đồ treo bảng gọi HS trả lời, các HS khác bổ sung.
HS dựa vào kiến thức học những bài trước dựa vào sơ đồ để trả lời GV giải thách và cố thêm cho HS rõ:
- Nhà Tần, Hán hình thành ? tại sao nhà Tần lại thống Trung Quốc ?
cho HS đọc SGK, gọi HS trả lời em khác bổ sung.
*Hoạt động 2: GV cố chốt ý: - Lưu Bang lập Nhà hán 226 TCN – 220. Đây chế độ phong kiiến Trung Quốc được xác lập.
- GV cho HS quan sát sơ đồ tổ chức máy nhà nước phong kiến trả lưòi câu hỏi: Tổ chức bộ máy nhà nước phong kiến thời Tần, Hán trung ương địa phương nào?
GV đặt câu hỏi: Hãy kể tên khởi nghĩa nhân dân ta chống lại xâm lược của nhà Tần, nhà Hán ? (gợi ý: Ví dụ: Cuộc khởi nghĩa của nhân dân ta chống quân Tần TCN, khởi nghĩa Hai Bà trưng Chống quân Hán năm 40…)
- Năm 221 TCN, nhà tần thống nhất trung Quốc, vua Tần tự xưng là Tần Thuỷ Hoàng.
- Lưu Bang lâïp nhà Hán 226 – 220 TCN
=>Đến chế độ phong kiến Trung Quốc xác lập.
b) Tổ chức máy nhà nước thời Tần, Hán:
- Ở Trung ương hồng đế có quyền tuyệt đối, bên có Thừa tướng, Thái uý quan văn, võ.
- Ở địa phương: Quan thái thú và huyện lệnh
( tuyển dụng quan lại chủ yếu hình thức tuyển cử)
(3)TG Hoạt động GV HS Kiến thức HS cần nắm
* Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm - GV nêu câu hỏi cho nhóm:
+ Nhóm 1: Nhad Đường thành lập như thế ? kinh tế thời Đường so với triều đại trước ? nội dung cảu sách Quân điền ?
+ Nhóm 2: Bộ máy nhà nước thời Đường có gì khác so với triều đại trước ?
+ Nhóm 3: Vì lại nổ khởi nghĩa nông dân vào cuối triều đại nhà đường ?
HS nhóm đọc SGK, tìm ý trả lời thảo luận với nhau.
Sau đại diện nhám lên trình bài, các nhóm khác nghe bổ sung.
*Hoạt động 2: Cuối GV nhận xét chốt ý:
+ Nhóm 1: Sau nhà Hán, Trung Quốc lâm vào tình tràng loạn lạc kéo dài, Lý Uyên dẹp loạn lên ngơi Hồn đế , lập nhà đường (618 – 907 ).
- Kinh tế nhà Đường phát triển triều đại trước đặc biệt nông nghiệp có sách qn Điền ( lấy ruộng đất công ruộng đát bỏ hoan chia ch nông dân Khi nhận ruộng nông dân phải nộp thuế cho nhf nước theo chế độ tô, dung, diệu nộp lúa ngáy cơng lao dịch vải ). Ngồi thủ công nghiệp thương nghiệp thịnh đạt thời Đường.
- Nhóm 2: Bộ máy nhà nước thời nhà Đương tiếp tục cố từ trung ương đến địa phương làm cho máy cai trị phong kiến ngày càng hồn chỉnh có thêm chức Tiết độ sứ Chọn quan lại bên cạnh việc cử em quan lại cai quản ở địa phương có chế độ thi tuyển chọn người làm quan.
- Nhà Đường tiếp tuc sách xâm lược các nước láng giềng, mở rộng lãnh thổ Nhà Đường đã từng đặt ách thống trị lên đất nước ta bị nhân dân ta vùng lên khởi nghĩa có cuộc khởi nghĩa tiêu biểu Mai Thúc Loan ( năm 722 ), chống lại đôhộ nhà Đường.
+ Nhóm 3: Cuối triều dại nhà Đường, mâu thuẫn xã hội nông dân với địa chủ quan lại
2.Sự phát triển chế độ phong kiến thời Đường
a.Về kinh tế:
+ Nơng nghiệp: sách qn điền, áp dụng kĩ thuật canh tác mới, chọn giống… dẫn tới xuất tăng.
+ Thủ công nghiệp thương nghiệp phát triển thịnh đạt: có xưởng thủ cơng ( tác phường), luyện sắt, đóng thuyền,.
Kinh tế thời Đường phát triển
mạnh so với triều đại trước.
b.Về trị;
- Từng bước hồn thiện quyền từ trung ương đến địa phương, có Tiết độ sứ.
- Tuyển dụng quan lại thi cử ( bên cạnh cử em thân tín xuống các địa phương)
- Tiếp tục sách xâm lược mở rông lãnh thổ.
(4)TG Hoạt động GV HS Kiến thức HS cần nắm
ngày gây gắt dẫn tới khởi nghĩa nông dân và nhà Đường sụp đổ.
* Hoạt động 1: làm việc tập thể cá nhân. GV đặt câu hỏi : Nhà Minh, Nhà Thanh được thành lập nào?
- Cho HS tìm hiểu SGK trả lời, gọi HS trả lời, HS khác bổ sung.
* Hoạt động 2: GV nhận xét chốt ý: sau nhà Đường đến nhà Tống, nhà Nguyên.
- Phong trào khởi nghĩa nông dân Chu Nguyên Chương thành lập nhà Minh ( 1638 – 1644 ) Khởi nghĩa Lý Tự Thành làm cho nhà Minh sụp đổ, lúc tộc Mãn Thanh phía Bắc Trung Quốc đánh bại Lý Tự Thành lập ra nhà Thanh (1644 – 1911)
* Hoạt động 3: Cả lớp thảo luận.
- GV đặt câu hỏi: thời Minh, kinh tế Trung Quốc có điểm so với triều đại trước? Biểu hiện?
- GV cho lớp thảo luận gọi HS trả lời, HS khác bổ sung.
* Hoạt động 4: GV nhận xét chốt lại: các vua nhà Minh thi hành nhiều biện pháp nhằm khôi phục, phát triển kinh tế Đầu kỉ XVI, quan hệ sản xuất TBCN xuất Trung Quốc, biểu ngành nông nghiệp, thủ công nghiệp, thương nghiệp Các thành thị mọc lên nhiều phồn thịnh Bắc Kinh, Nam Kinh khơng trung tâm trị mà trung tâm kinh tế lớn.
- GV giải thích thêm: thịnh trị của nhà Minh cịn biểu lĩnh vực trị: ngay từ lên ngôi, Minh Thái Tổ quan tâm đến xây dựng chế độ quan chủ chuyên chế trung ương tập quyền ( quyền lực ngày tập trung vào tay nhà vua, bỏ chức thừa tướng, thái uý, giúp việc cho vua là bộ, vua tập trung quyền hành tay, trực tiếp huy quân đội).
GV đặt câu hỏi: Tại nhà Minh với kinh tế trị thịnh đạt lại sụp đổ?
nông dân Thế kỉ X dẫn tới nhà Đường sụp đỗ.
3 Trung Quốc thời Mịnh, Thanh a Sự thành lập nhà Minh, nhà Thanh:
- Nhà Minh thành lập( 1638 – 1644 ), người sáng lạp Chu Nguyên Chương.
- Nhà Thanh thành lập 1644 – 1911.
b Sự phát triển kinh tế thời Minh:
Từ kỉ XVI xuất mầm mống TBCN:
+ Thủ công nghiệp; Xuất công trường thủ công, quan hệ chủ – người làm thuê.
(5)TG Hoạt động GV HS Kiến thức HS cần nắm
- Gọi HS trả lời GV nhận xét phân tích cho HS thấy: Cũng triều đại phong kiến trước đó, cuối triều Minh, ruộng đất ngày tập trung vào tay giai cấp quý tộc, địa chủ cịn nơng dân ngày cực khổ ruộng sưu cao, thuế nặng cộng với phải linhdd phục vụ cho chiến tranh xâm lược, mở rộng lãnh thổ triều vua, mâu thuẫn nông dân địa chủ ngày gay gắt khởi nghĩa nông dân của Lý Tự Thành làm cho nhà Minh sụp Đổ.
- GV đặt câu hỏi: Chính sách cai trị nhà Thanh?
Gọi HS trả lời, HS khác bổ sung, sau đó GV nhận xét, chốt ý: người Mãn Thanh vào Trung Quốc lập nhà Thanh thi hành chính sách áp dân tộc, bắt người Trung quốc ăn mặc và theo phong tục người Mãn, mua chuột địa chủ người Hán, giảm thuế cho nông dân mâu thuẫn dân tộc tăng, dẫn tới khởi nghĩa nông dân khắp nơi.
- Đối ngoại: Thi Hành sách “ bế quang toả cảng” bối cảnh bị nhịm ngó tư bản phương tây dẫn tới suy sụp chế độ phong kiến Cách mạng tân Hợi 1911 làm cho nhà Thanh sụp đổ.
* Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm
GV chia lớp làm hai nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm:
- Nhóm 1: Những thành tựu lĩnh vực tư tưởng chế độ phong kiến Trungquoocsr.
- Nhóm 2: Những thành tựu lĩnh vực sử học, văn học, khoa học kĩ thuật.
Gv cho đại diện nhóm trình bày, bổ sung cho nhau.
* Hoạt động 2: GV nhận xét chốt ý:
+ Nhóm 1: Nho giáo giữ vai trị quan trọng trong lĩnh vực tư tưởng Ngời khởi xướng nho học là Khổng Tử Từ thời Hán nho giáo trở thành công cụ thống trị mặt tinh thần với quan niệm vua – tôi, cha – con, chồng – vợ, sau nho giáo càng trở nên bảo thủ, lỗi thời kìm hàm phát
c Về trị:
Bộ máy nhà nước phong kiến ngày càng tập quyền Quyền lực ngày càng tập trung tay nhà vua.
- Mở rộng bành trướng bên ngồi trong có sang xâm lược đại Việt nhưng thất baiï nặng nề.
d sách nhà Thanh:
- Đối nội: áp dân tộc, mua chuộc địa chủ người Hán.
- Đối ngoại; thi hành sách “ bề quang toả cảng”
Chế độ phong kiến nhà Thanh sụp
đổ năm 1911.
4 Văn hoá Trung Quốc thời phong kiến.
a) Tư tưởng:
(6)TG Hoạt động GV HS Kiến thức HS cần nắm
triển xã hội.
- Phật giáo thịnh hành, thời đường Thời Đường, vua Đường cử nhà sư sang Aán Độ lấy kinh phật hành trình đày gian nan vất vả nhà sư thời Đường Huyền Trang …
+ Nhóm 2: Bắt đầu từ thời Tây Hán, sử học đã trở thành lĩnh vực độc lập, người đặt móng là Tư Mã Thiên với Sử kí.
Văn học: Thơ phát triển mạnh thời Đường với tác giả tiêu biểu: Đổ Phủ, Lý bạch, Bạch Cư Dị Tiểu thuyết phát triển mạnh dưới thời Minh, Thanh với tiểu thuyết tiếng như Thuỷ Hử Thi Nại Am, Tam Quốc Diễn Nghĩa La Quán Trung, Tây Du Kí Ngơ Thừa n, Hồng Lâu Mộng Tào Tuyết Cần. Các tiểu thuyết trung Quốc dựa vào những sự kiện có thật hư cấu thêm “7 thực, hư”, nó phanẻ ánh phần đới sống nhân dân trung Quốc mối quan hệ xã hội thời phong kiến ( cịn thời gian, GV kể ngắn gọn nội dung tác phẩm,…)
Khoa học – kĩ thuật: người Trung Quốc đạt nhiều thành tựu rực rỡ lĩnh vực hàng hải như bánh lái, la bàn, thuyền buồm nhiều lớp, nghề in, làm giấy, gốm, dệt, luyện sắt, khai thát khí đốt cũng người Trung Quốc biết đến sớm ( Gv cho HS quan sát tranh sưu tầm về đồ gốm, sứ, hàng dệt, cho HS nhận xét GV phân tích cho HS thấy: Cố cung biểu tượng cho uy uyền của chế độ phong kiến, đồng thời cũng biểu tài nghệ thuật xây dựng của nhân dân Trung Quốc.
thời kìm hàm phát triển xã hội.
- Phật giáo thịnh hanh là thời Đường.
b) Sử học: Tư Mãn Thiên Với Bộ sử kí. c) Văn học:
+ Thơ phát triển mạnh thời Đường.
+ Tiểu thuyết phat triển mạn dưới thời Minh – Thanh.
d) Khoa học - kó thuật:
Đạt nhiều thành từu lĩnh vực hàng hải, nghề in, làm giấy, gốm dệt, luyện sắt, kĩ thuật xây dựng các cung điện phục vụ cho chế độ phong kiến,
4 Sơ kết học:
- Cũng cố:
GV kiểm tra hoạt động nhận thức HS với việc yêu cầu HS nêu lại hình thành xã hội phong kiến Trung Quốc, phatt triển chế độ phong kiến Trung Quốc qua triều đại, điểm bậc cảu các triều đại Vì cuối triều đại có khởi nghĩa nơng dân? Nhẵng thành tựu văn hố tiêu biểu của Trung Quốc thời phong kiến.
(7)+ Bài tập:
1.Kể tên triều đại phong kiến Trung Quốc, thời gian tồn ? Triều đại chế độ phong kiến đạt đến đỉnh cao? Biểu hiện?