gdcd8tiet10

RÌn thãi quen tù kiÓm tra ®¸nh gi¸ vµ ®iÒu chØnh hµnh vi cña m×nh cho phï hîp thÓ hiÖn sù t«n träng mäi ngêi ë mäi lóc mäi n¬i... RÌn thãi quen gi÷ ch÷ tÝn trong c«ng viÖc.[r]

Trêng THCS Hoµ Phó bµi :

Tơn trọng lẽ phảI I - Mục tiêu cần đạt :

Gióp HS:

1.Kiến thức:Hiểu đợc lẽ phải, tôn trọng lẽ phải Những biểu tôn trọng lẽ phải Học sinh nhận thức đợc sống ngời phải tôn trọng lẽ phải 2.Kĩ năng:Có thói quen tự kiểm tra hành vi để rèn luyện thân trở thành ng-ời biết tôn trọng lẽ phải

3.Thái độ:Phân biệt đợc hành vi tôn trọng lẽ phải không tôn trọng lẽ phải cuộc sống hàng ngày

- Học tập gơng ngời biết tôn trọng lẽ phải , phê phán hành vi thiếu tôn trọng lẽ phải

II- Chuẩn bị

1-Thy : SGK, SGV, t liệu tham khảo 2-Trò : SGK, đọc trớc

III- Các hoạt động dạy học

*-ổn định lớp (1')8A 8B Kiểm tra cũ(2'): Kiểm tra sách HS

2 Bµi míi:

Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt

Hoạt động 1.Tìm hiểu phần đặt vấn đề(15'):

GV: gọi HS đọc to , rõ ràng câu chuyện : Quan tuần phủ Nguyễn Quang Bích

GV: tỉ chøc häc sinh thảo luận nhóm tìm hiểu nội dung câu chuyện(Thời gian:5'). + NhiƯm vơ:

Nhãm

Nh÷ng viƯc làm tên tri huyện Thanh Ba với tên nhà giàu ngời nông dân ? Nhóm 2:

Hình thợng th anh ruột tri huyện Thanh Ba có hành động ?

Nhãm 3:

Nhận xét việc làm quan tuần phủ Nguyễn Quang BÝch ?

Nhãm 4:

Việc làm quan tuần phủ Nguyễn Quang Bích thể đức tính gỡ ?

HS: Làm việc theo nhóm, trình bày, nhËn xÐt chÐo

GV: KÕt luËn

GV: tổ chức đối thoại với học sinh liên hệ thực tế với phần ĐVĐ

- Trong tranh luận , có bạn ý kiến nhng bị đa số bạn khác phản đối Nếu thấy ý kiến em xử nh ?

HS: Đồng tình bảo vệ ý kiến b¹n b»ng

I-Đặt vấn đề. - Nhóm 1.

+ ăn hối lộ tên nhà giàu + ức hiÕp d©n nghÌo

+ Xử án khơng cơng đổi trắng thay đen

- Nhãm 2.

+ Xin tha cho tri huyÖn Thanh Ba - Nhãm

+ Bắt tên nhà giàu trả ruộng cho nông dân

+ Phạt tiền nhà giàu tội hèi lé, øc hiÕp + C¸ch chøc tri hun Thanh Ba

+ Việc làm không nể nang , đồng loã với việc xấu Dũng cảm , trung thực dám đấu tranh với sai trái

- Nhãm

+ Bảo vệ chân lý, tin tởng lẽ ph¶i

- Để có cách c xử đắn , phù hợp, cần có hành vi ứng xử tôn trọng thật, bảo vệ lẽ phải phê phán sai trái

GV Ngun ThÞ Hun 1

TiÕt

Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt cách phân tích cho bạn they điểm mà

em cho

GV? NÕu biÕt b¹n quay cãp giê kiểm tra , em làm ?

HS: - Khơng đồng tình với việc làm bạn phân tích tác hại cho bạn thấy

GV?Theo em tình 1,2 , hành động đợc coi phù hợp với đắn?

HS: - Để có cách c xử đắn , phù hợp, cần có hành vi ứng xử tơn trọng thật, bảo vệ lẽ phải phê phán sai trái

Hoạt động 2.Tìm hiểu nội dung bài học(12'):

GV: từ việc phân tích, tìm hiểu tìm hiểu khái niệm ý nghĩa tôn trọng lẽ phải

GV?Em hiểu lẽ phải ? HS:

GV?Thế tôn trọng lẽ phải ? HS:

GV?Em hiểu biểu tôn trọng lẽ phải ?

GV?ý nghĩa việc tôn trọng lẽ ph¶i cuéc sèng ?

HS

GV: Cho học sinh liên hệ hành vi tôn trọng không tôn trọng lẽ phải sống hàng ngày

- Tìm biểu hành vi tôn trọng lẽ phải ?

- Tìm biểu hành vi không tôn trọng lẽ phải ?

GV: kẻ bảng làm đơi tổ chức trị chơi “Ai nhanh hơn, giỏi hơn”.Mỗi đội từ 5-7 em

HS:Thi

GV:NhËn xÐt, kÕt luËn

Hoạt động 3.Hớng dẫn HS làm tập (10'):

GV: cho học sinh đọc yêu cầu tập SGK

Yêu cầu học sinh lớp suy nghĩ, trả lời

II- Nội dung học

1- Lẽ phải tôn trọng lẽ phải (SGK)

* Biểu hiện:Có thái độ, cử , lời nói , hành động ủng hộ , bảo vệ điều đắn

2- ý nghÜa: (SGK)

- Tôn trọng lẽ phải

+ Chấp hành nội quy nơi sống làm việc

+ Phê phán việc làm sai trái

+ Lng nghe ý kiến bạn, phân tích , đánh giá ý kiến hợp lý

+ Tôn trọng quy định nhà trờng đề

- Kh«ng t«n träng lÏ ph¶i

+ Làm trái quy định pháp luật + Vi phạm nội quy trờng học + Thích vic gỡ thỡ lm

+ Không dám đa ý kiến + Không muốn lòng giã chiỊu nµo che chiỊu Êy

III- Bµi tËp Bµi tËp 1.

Trêng THCS Hoµ Phó

Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt

GV yêu cầu học sinh đọc làm tập

ủng hộ đồng thời phân tích cho bạn khác hiểu Đây hành vi biết tôn trọng lẽ phải

Bµi tËp

- Đáp án Chọn phơng án C , ng-ời bạn tốt ngng-ời cho ta thấy khuyết điểm Trong tình , ta bng xI bạn lún sâu vào khuyết điểm Vì ta cần giúp bạn cách góp ý chân thành với bạn để bạn tiến

3 Cđng cè(3'): : ThÕ nµo lµ lÏ phải ? Thế tôn trọng lẽ phải ?

Thế biểu tôn trọng lẽ phải ? ý nghĩa việc tôn trọng lẽ phải sống ? 4.Hớng dÉn häc(2'): :

Häc thuéc néi dung bµi häc Làm tập lại SGK

Đọc , chuẩn bị liêm khíêt, trả lời cá câu hỏi SGK bài 2

Tiết : Liêm Khiết I- Mục tiêu học

1 Kiến thøc

- Học sinh hiểu đợc liêm khiết; phân biệt đợc hành vi liêm khiết không liêm khiết sống hàng ngày

- Vì phải liêm khiết , muốn liêm khiết cần phải làm gì? 2 Kỹ năng.

- Hc sinh có thói quen biết tự kiểm tra hành vi để rèn luyện thân có lối sống liêm khiết

3 Thái độ.

- Có thái độ đồng tình ,ủng hộ học tập gơng ngời liêm khiết , đồng thời biết phê phán hành vi thiếu liêm khiết sống hàng ngày

II- ChuÈn bÞ

1-Thầy : SGK, SGV, mẩu chuyện , tài liệu tham khảo 2-Trò : SGK, đọc trớc nhà

III- Tiến trình dạy học *-ổn định lớp(1'):

1-KiĨm tra bµi cị(3'):

Câu : Tìm hành vi học sinh biết tôn trọng lẽ phải ?

Câu : Tìm hành vi học sinh tôn trọng lẽ phải ? 2- Bµi míi

- Vào (1'): Từ xa đến ông cha ta coi trọng đề cao vấn để danh dự nhân

phÈm cđa ngêi

§ãi cho , rách cho thơm Bần tiến bất dâm

Phú quý bất di Uy vũ bất khuất

Dự hồn cảnh khơng thay đổi phải giữ cho đợc thản tâm hồn

Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt

Hoạt động1 :Tìm hiểu đặt vấn đề (15'): I- Đặt vấn đề.

1- Nhận xét tình

GV Nguyễn Thị Huyền 3

TiÕt

Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt GV : Gọi học sinh có giọng đọc tốt đọc

các mẩu chuyện phần đặt vấn đề GV : tổ chức HS thảo luận nhóm

Chia líp thµnh nhãm øng víi c©u hái sau :

Nhóm Bà Mari Quy-ri có việc làm gì? Hành động thể đức tính gì?

Nhóm Hãy nêu hành động Dơng Chấn Những hành động thể đức tính gì?

Nhóm 3+4 Hành động Bác Hồ đợc đánh giá nh ? Những hành động Bác thể đức tính ?

HS nhóm cử đại diện trả lời

GV nhận xét bổ sung đặt câu hỏi chung cho lớp

? Em cã suy nghÜ g× cách xử ?

HS:

GV? Theo em cách xử có điểm g× gièng ? V× sao?

GV tỉ chøc học sinh liên hệ thực tế tìm hiểu gơng liêm khiết

GV s dng phiu cú in câu hỏi trớc - Việc học tập đức tính liêm khiết có phù hợp cần thiết khơng ? Có ý nghĩa khơng ?

- Nêu hành vi biểu lối sống liêm khiết sống hành ngày - Nêu hành vi tráI với đức tính liêm khiết

GV gọi vài học sinh lên bảng trình bày cho điểm

GV kết luận chuyển ý

Hoạt động2: Nội dung học(10'):

GV : Nói tới đức tính liêm khiết nói tới đức tính trong đạo đức dù ngời dân ngời có chức quyền Từ xa đến nay, coi trọng ngời liêm khiết

GV: đối thoại với học sinh câu hỏi

? Em hiĨu thÕ nµo liêm khiết ? HS: Suy nghĩ trả lời

? ý nghĩa đức tính liêm khiết

Nhãm

- Bà Mari Quy-ri chồng có đóng góp cho giới sản phẩm có giá trị khồ học kinh tế

- Không giữ quyền sáng chế cho ,sẵn sàng sèng tóng thiÕu

- Bà gửi biết tài sản cho trẻ mồ cơi - Khơng nhận q tổng thông - Bà không vụ lợi, tham lam sống có trách nhiệm với gia đình xã hội

Nhãm

- Từ chối vàng bạc Vơng Mật mang n biu

- Ông nói tiến cử ngời làm việc tốt không cần vàng

- Đức tính cao , vô t không vụ lợi Nhóm 3+4

- Cơ sèng nh nh÷ng ngêi ViƯt Nam bình thờng

- Khớc từ nhà cửa , quân phục ,huân huy chơng

- Cụ ngời Việt Nam liêm khiết

2- Bài học

- Những cách xử g-ơng sáng để học tập noi theo - Những cách xử nói nên lối sống tao , không vụ lợi, không hám danh , làm việc vơ t có trách nhiệm, khơng đòi hỏi vật chất

II- Néi dung học

1- Liêm khiết.

Trêng THCS Hoµ Phó

Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt

cuéc sèng ?

HS: Suy nghÜ tr¶ lêi GV: kÕt luËn toµn bµi

Hoạt động 3: Bài tập(10'):

Yêu cầu học sinh đọc nội dung tập SGK

GV: Híng dÉn HS lµm tập SGK HS: lớp suy nghĩ làm bµi

Học sinh đọc yêu cầu đề suy nghĩ tìm đáp án trả lời

GV: yêu cầu học sinh giải thích việc lựa chọn đáp án trả lời

GV: Chốt ý Bài Tơng tự

2- ý nghÜa

- Sống liêm khiết giúp ngời thản, đợc ngời quý trọng , tin cậy , góp phần làm cho xã hội tốt đẹp III- Bài tập

Bài tập

- Đáp án: Các hành vi liêm khiết 1,3,5

- Hành vi không liêm khiết 2,4

Bµi tËp

Đáp án: khơng đồng tình với tất ý kiến

4 Củng cố(3'): liêm khiết ?

ý nghĩa đức tính liêm khiết sống ? GV: Hệ thống ND bài.

5- Híng dÉn vỊ nhµ(2'): .

Häc thuộc

Làm tập lại

Su tầm ca dao , tục ngữ nói liêm khiết Chuẩn bị “ tôn trọng ngời khác." + Tìm hiểu phần đặt vấn đề

+ T×m biểu tôn trọng ngời khác

+ Su tầm ca dao, tục ngữ, danh ngôn nói tôn trọng ngời khác

bài 3

Tôn trọng ngời khác

I Mục tiêu Häc:

1.KiÕn thøc: Häc sinh hiÓu thÕ tôn trọng ngời khác, biểu tôn trọng ngời khác sống Hiểu quan hệ xà hội ngời cần phải tôn trọng lÉn

2.Kĩ năng: Biết phân biệt hành vi thể tôn trọng ngời khác không tôn trọng ngời khác sống Rèn thói quen tự kiểm tra đánh giá điều chỉnh hành vi cho phù hợp thể tôn trọng ngời lúc nơi

GV Ngun ThÞ Hun 5

TiÕt

3.T tởng: Thái độ đồng tình ủng hộ học tập nét ứng xử đẹp hành vi ngời biết tôn trọng ngời khác

II chuẩn bị GV HS:

- GV:,Truyện thơ, ca dao tục ngữ nói tôn trọng ngời khác - HS : Học chuẩn bị bài, giấy khổ to, bút d¹

III.các hoạt đơng dạy học:

* ổ n định tổ chức(1' ): 8A: 8B:

KiĨm tra bµi cị(3' ):

- Liêm khiết ? phải sống liêm khiết? Giảng mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu phần đặt vấn đề(10 ' )

-Yêu cầu học sinh đọc phần đặt vấn đề - Học sinh chia nhóm thảo luận vấn đề sau(5'):

Nhóm 1,3: Em có nhận xét cách xử xự, thái độ việc làm bạn trờng hợp trên?

Nhóm 2,4: Theo em hành vi đó, hành vi đáng để học tập, hành vi cần phải phê phán ? Vì sao? HS:Thảo luận, trình bày, nhận xét

Gv:kÕt luËn

GV? Tìm biểu biết tơn trọng ngời khác đồng thời bảo vệ môi trờng sống?

HS:

Lu ý: Tôn trọng ngời khác khơng có nghĩa ln đồng tình ủng hộ, lắng nghe mà phải có phê bình, đấu tranh họ có hành vi sai trái ( thiếu tơn trọng ngời khác )

Hoạt động 2:Tìm hiểu nội dung bài học(10'):

GV? Em hiĨu thÕ nµo tôn trọng ngời khác?

HS:

GV? Ngời tơn trọng ngời khác đợc

I t :

- Mai ngời biết tự trọng tôn trọng ngời khác

- Một số bạn có thái độ xấu với Hải, biểu cha biết tơn trọng ngời khác - Hành động Quân Hùng cha biết tôn trọng thầy giáo bạn lp

- Cần học tập hành vi tự chđ cđa b¹n Mai

- Phê phán hành vi số bạn chế giễu bạn Hải hành vi coi thờng ngời khác Quân Hùng

- Biểu tôn trọng ngời khác: Đi nhẹ nói khẽ vào bệnh viện, thơng cảm với nỗi buồn ngời khác, Không xả rác, n-ớc thải bừa bãi môi trờng, không hút thuốc lá, không làm trật tự nơi công cộng , không bật nhạc to đêm khuya

II Néi dung học: Khái niệm :

- Tôn trọng ngời khác đánh giá mức, coi trọng danh dự, phảm giá lợi ích ngời khác

ý nghÜa:

Trờng THCS Hoà Phú ngời đối xử nh nào?

HS:

Hoạt động 3:Hớng dẫn Hs làm bài tập(15').

- Yêu cầu học sinh trắc nghiệm tập HS:Trả lêi, nhËn xÐt, bæ sung

GV: KÕt luËn

GV: Cho HS Thảo luận nhóm tập 2(5'). HS: Thảo luận , trình bày

GV: Nhận xét, kết luËn

GV: Yêu cầu học sinh đọc, làm tập HS: Đa tình cụ thể

GV:NhËn xÐt, rut kinh nghiƯm

cũng tơn trọng mình, tôn trọng lẫn sở để quan hệ xã hội trở nên lành mạnh, sáng tốt đẹp

III Bµi tËp:

Bài 1: + Hành vi thiếu tôn trọng ngời khác: b.c.d.đ.h.k.l.m.n.o

Bài 2: + Tán thành: b.c + Không tán thành: a

Bài 3: Dự kiến tình thể tôn trọng ngời khác

- Lắng nghe ý kiến ngời khác họp líp

- Khi dự đám tang, ăn mặc, nói phù hợp

Cđng cè bµi (4'):

- ThÕ nµo lµ tôn trọng ngời khác?

- Ngi tụn trọng ngời khác đợc ngời đối xử nh nào? - Giáo viên hệ thống nội dung

H íng dÉn vỊ nhµ (3'):

- Häc bµi , lµm bµi tập - Chuẩn bị 4- Giữ ch÷ tÝn

+ Su tầm ca dao, tục ngữ, danh ngơn nói giữ chữ tín + Tìm hiểu phần đặt vấn đề.

bài 4

Giữ chữ tín

I Mục tiêu học:

1.KiÕn thøc: - Häc sinh hiĨu thÕ nµo lµ giữ chữ tín, biểu khác nhau giữ chữ tín sống hàng ngày Vì phải giữ chữ tín

2.Kĩ năng: Phân biệt biểu hành vi giữ chữ tín hoạc không giữ chữ tín Rèn thói quen giữ chữ tín c«ng viƯc

3.T tëng: Häc tËp có mong muốn rèn thói quen theo gơng ngời giữ chữ tín

II chuẩn bị gv hs:

- GV: SGK,SGV,những biểu giữ chữ tín sống, su tầm chuyện thơ ca dao, danh ngôn nói giữ chữ tín

- HS:Su tầm ca dao, tục ngữ, danh ngơn nói vè giữ chữ tín III.Các hoạt động dạy học:

* ổ n định tổ chức(1' )

8A: 8B: KiĨm tra bµi cị(1 ):'

- Thế tôn trọng ngời khác? Tại phải tôn trọng ngời khác? Giảng mới(38' ) :

Hot ng 1: Tìm hiểu phần đặt vấn đề(15 ' )

- Yêu cầu HS đọc phần đặt vấn đề - Yêu cầu HS chia nhóm thảo luận + Thời gian:5'

+ NhiƯm vơ:

Nhóm 1,3: Muốn giữ đợc lòng tin ngời ngời cần phải làm gì?

Nhóm 2,4: Có ý kiến cho rằng: Giữ chữ tín giữ lời hứa Em có đồng tình với ý kiến khơng? sao?

I Đặt vấn đề:

- Muốn giữ lòng tin ngời cần phải làm tốt chức trách, nhiệm vụ mình, giữ lời hứa, hẹn mối quan hệ với ngời xung quanh

- Giữ lời hứa biểu quan trọng giữ chữ tín Song giữ lời hứa mà thể ý thức trách nhiệm tâm thực lêi høa

TiÕt

Trêng THCS Hoµ Phó HS: Lµm viƯc theo nhãm, trình bày

Nhn xột ,b xung ỏp ỏn GV: Kt lun

GV?HÃy tìm biểu hành vi giữ chữ tín hàng ngày?

HS:

GV: Cần phân biệt rõ việc khơng giữ chữ tín với việc khơng thực đợc lời hứa hồn cảnh khách quan đem lại

VD: Bố mẹ ốm nên đa chơi công viên hoạc hồn cảnh khách quan đem lại nên khơng thực đợc lời hứa…

Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài học (13 ' )

GV? Em hiểu giữ chữ tín HS:

GV ? Giữ chữ tín đợc ngời đối xử nh nào?

HS:

GV? Muèn giữ lòng tin từ ngời ta cần làm g?

HS:

Hoạt đông 3: Hớng dẫn luyện tập GV: Yêu cầu học sinh trắc nghiệm tập

HS:Trả lời GV: Kết luận Bài tập

- Häc sinh kÓ, nhËn xÐt

- Giáo viên nhận xét , giải thích đánh giá làm học sinh

- Biểu giữ chữ tín sống: + Mợn sách trả hẹn

+ Giữ lời hứa với bạn + Đi chơi qui nh

II Nội dung học: Khái niƯm :

Giữ chữ tín coi trọng lịng tin ngời mình, biết trọng lời hứa tin tởng

ý nghĩa : Ngời giữ chữ tín nhận đợc sự tin cậy, tín nhiệm ngời khác mình.Giúp ngời đồn kết dễ dàng hợp tác với

C¸ch rÌn lun:

Cần làm tốt chức trách nhiệm vụ, giữ lời hứa, hẹn mối quan hệ với ngời xung quanh

III Bµi tËp:

- Bài 1: Cha có trờng hợp thể giữ chữ tín Vì họ hứa cho xong chuyện cịn họ khơng nghĩ đến việc thực lời hứa - Bài 2: Học sinh tự kể

4 Cđng cè bµi:

- Giữ chữ tín gì? Vì phải giữ chữ tín? - Giải thích câu "Nói chín nên làm mời

Nói mời làm chín kẻ cời ngời chê" - Giáo viên hệ thống néi dung bµi

H íng dÉn vỊ nhµ:

- Häc bµi, lµm bµi tËp 3,4

- Chuẩn bị - Pháp luật kỷ luật

Đọc khai thác tình SGK

GV Ngun ThÞ Hun TiÕt 9

Bài 5:

pháp luật kỷ luật I- Mục tiêu học

Gióp häc sinh hiĨu :

1 KiÕn thøc

- Thế pháp luật , kỷ luật, mối quan hệ pháp luật kỷ luật Học sinh thấy đ-ợc lợi ích việc thực pháp luật kỷ luật

Kỹ năng

- Bit xõy dng k hoch rốn luyn ý thức thói quen biết đánh giá hoạt động ng ời khác thân minh

3 thái độ

- Cã ý thøc t«n träng pháp luật, kỷ luật tự giác thực pháp luật kỷ luật Biết tôn trọng ngời có tính kỷ luật tôn trọng pháp luật

II- ChuÈn bÞ

1- Thầy : SGK , SGV, liệu tham khảo 2- Trò: SGK, đọc trớc

III hoạt đông dạy hoc

*- ổn định lớp (1') 8A 8B 1- Kiểm tra bi c.( 15').

Câu 1.(0,5đ) Giữ chữ tín gì?

A.Coi trng lũng tin ca mi ngời mình, biết trọng lời hứa biết tin tởng lẫn

B BiÕt gi÷ lêi høa

C Luôn đề cao thân D C A, B, C u sai

Câu 2(0,5đ).ý nghĩa việc giữ chữ tín gì?

A Ngời giữ chữ tín nhận đợc tin cậy, tín nhiệm ngời khác B.Giúp ngời đoàn kết dễ dàng hợp tỏc vi

C.Cả A B.

D.Cả A B sai

Câu 3(2đ).Đánh dấu X vào ô thích hợp thể gi÷ ch÷ tÝn.

A.Nam cho , có khuyết điểm cần thật nhận lỗi hứa sửa chữa, làm đợc đến đâu truyện khác

B Mợn sách trả hẹn C Giữ lời hứa với bạn D Đi chơi qui định

C©u 4(7đ).Theo em, học sinh muốn giữ chữ tín cần phải làm gì? Kể câu ca dao, tục ngữ nói gĩ chữ tín giải thích chúng Đáp án:Câu 1-A C©u 2-B C©u 3-B, C, D.

Câu Cần làm tốt chức trách nhiệm vụ, giữ lời hứa, hẹn mối quan hệ với ngời xung quanh(3đ)

Ví dụ:Lấy phân tích đợc(4đ) 3- Bài

Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt

Hoạt động 1: tìm hiểu phần đặt vấn đề(12')

GV tổ chức cho học sinh đọc thảo luận

I- Đặt vấn đề Câu

Trờng THCS Hoà Phú lớp nội dung phần đặt vấn đề.(5')

C©u 1:

Theo em Vũ Xuân Trờng đồng bọn có hành vi vi phạm pháp luật nh ?

C©u 2:

Những hành vi vi phạm pháp luật Vũ Xuân Trờng đồng bọn gây hậu ?

Chúng bị trừng phạt nh ? Câu 3:

Để chống lại tội phạm đồng chí cơng an cần phải có phẩm chất ?

C©u 4:

Chóng ta rút học qua vụ án ?

GV ghi câu hỏi lên bảng phụ

Cho học sinh thảo luận câu trả lời độc lập

Gv: KÕt luËn

GV tæ chøc HS thảo luận dựa vào nội dung học

Câu 1:

Điền ý thích hợp vào « trèng

GV dïng b¶ng phơ ghi néi dung tập

Pháp luật Kỷ lt

………

……… ……… ………

GV gỵi ý cho HS tr¶ lêi

- Hé kinh doanh phải nộp thuế ,nếu có hành vi trốn thuế pháp luật xử phạt - HS thực nội quy nhµ trêng

VD: nghe hiƯu lƯnh cđa trèng tất vào lớp chơi

Câu

ý nghĩa pháp luật kỷ luật Câu

Ngời học sinh có cần tính kỷ luật tôn trọng pháp luật không ? Vì ? Em h·y nªu vÝ dơ thĨ ?

C©u

Học sinh cần phải làm để thực pháp luật kỷ luật tốt?

HS: Dựa vao nội dung hoc trả lời GV giải thích thêm quy định tập thể phải tuân theo quy định

Thái Lan Lào Việt Nam - Lợi dụng PT cán công an - Mua chuộc cán nhà nớc Câu 2.

- Tn tin ca , gia đình tan nát - Huỷ hoại nhân cách ngời - Cán thoáI hoá , biến chất - Cán công an vi phạm * Chúng b trng pht

- 22 bị cáo : tử hình, chung thân , án 20 mời năm , lại từ 1-9 năm tù phạt tiền

Câu

- Dũng cảm , mu trí vợt qua khó khăn , trở ngại

- Vô t, sạch, tôn trọng pháp luật , cã tÝnh kû luËt

C©u 4.

- Nghiêm chỉnh chấp hành pháp luật - Tránh xa tƯ n¹n ma t

- Giúp đỡ quan - Có nếp sống lành mạnh

Pháp luật Kỷ luật

- Là quy tắc xử sù chung

- Cã tÝnh b¾t buéc - Do nhµ níc ban hµnh

- Nhà nớc đảm bảo thực biện pháp GD, thuyết phục cỡng chế

- Là quy định, quy ớc

- Mọi ngời tuân theo - Tập thể , cộng đồng đề

- Đảm bảo ngời hoạt động thống

ph¸p luËt

GV ngời thực tốt pháp luật kỷ luật ngời có đạo đức , ngời biết tự trọng tôn trọng quyền lợi, danh dự ngời khác

Hoạt động 2: nội dung học(7')

GV đàm thoại học sinh tìm hiểu nội dung học Gọi học sinh đọc nội dung học SGK

HS liên hệ : Tính kỷ luật học sinh đợc thể nh ?

GV: chia HS thµnh nhãm cïng tham gia trò chơi

GV tổ chức cho học sinh chơi trò chơi sắm vai theo tình SGK

HS nhóm tự phân vai, tự nghĩ lời thoại, kịch

- T tiu phm trờn , thấy ý kiến ủng hộ bạn chi đội trởng Hoạt động 3: Bài tập (5')

GV: Híng dÉn HS lµm bµi tËp HS: Lµm

GV: Nhận xét chốt lại

II- Néi dung bµi häc (SGK trang 14+15) 1- Ph¸p luËt

2- Kû luËt

3- ý nghĩa pháp luật kỷ luật 4- Học sinh cần làm

III- Bài tËp

Bài 1.Pháp luật cần thiết cho tất cả ngời, nnhững quy địnhđể tạo ệ thống hoạt động, tạo hiệu chất lợng hoạt động xã hội

Bài tập 2.Quy định nhà trờng cơ quan coi Pháp luật khơng phải nhà nớc ban hành Việc giám sát thực quan giám sát Nhà nớc

Bµi tËp 3- SGK

Đáp án : Nhất trí với quan ®iĨm a Cđng cè (5') - ThÕ pháp luật?

- Kỷ luật gì?

- ý nghĩa pháp luật kỷ luật ?

- Học sinh cần làm để thực pháp luật? 5- Hớng dẫn nhà(5')

Học thuộc làm tập đầy đủ Xem trớc

Su tÇm tơc ngữ, ca dao , danh ngôn nói tình bạn

6: xây dựng tình bạn

trong sáng lành mạnh I- Mục tiêu học

Giúp HS:

1.Kiến thức:- Hiểu đợc tình bạn sáng , lành mạnh thực tế Phân tích đợc đặc điểm ý nghĩa tình bạn sáng lành mạnh ngời sống

2.Thái độ:Có thái độ q trọng tình bạn ; mong muốn xây dựng tình bạn sáng và lành mạnh

3.Kĩ năng: Biết đánh giá thái độ thân ngời khác quan hệ bạn bè Biết xây dựng tình bạn sáng lành mạnh

TiÕt

Trêng THCS Hoà Phú II- Chuẩn bị

1- Thầy : SGK, SGV, bảng phụ, mẩu chuyện , ca dao , tục ngữ 2- Trò: SGK, xem trớc

III- Các hoạt động dạy học

*- ổn định lớp(1') 8A 8B

1- KiÓm tra bµi cị(3').

*Hành vi sau có tính kỷ luật ? - Đi học nhà

- Trả sách cho bạn hẹn

- Dùng đồ dụng học tập để nơi quy định - Đọc truyện học GDCD

- Đi xe đạp hàng

- Đá bóng ngồi đờng phố

- Khơng giấu giếm kiểm tra đợc điểm

Em hiểu pháp luật ? trờng ta có tợng vi phạm pháp luật không ? Học sinh cần làm để rèn luyện cho lối sống có kỷ luật pháp luật ?

3-Bµi míi

Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt

Hoạt động Tìm hiểu phần đặt vấn đề(15')

GV sống , có tình bạn Tuy nhiên tình bạn ngời vẻ, phong phú , đa dạng.Chúng ta tìm hiểu tình bạn vĩ đại Mác ăng ghen

Gọi HS đọc truyện SGK

GV chia lớp thành nhóm thảo luận (5') Nhãm 1.

Nêu việc làm ăng ghen Mác ?

Nhãm 2.

Nêu nhận xét tình bạn vĩ đại Mác – ăng ghen ?

Nhãm 3.

Tình bạn Mác ăng ghen dựa sở ?

GV b sung : Chính nhở giúp đỡ vât chất tinh thần ăng ghen mà Mác yên tâm hoàn thành t tiếng

Lê- nin nhận xét: “những quan hệ cá nhân ngời vợt qua xa truyện cổ tích cảm động nói tình bạn ngời x-a.”

Hoạt đơng 2: Tìm hiểu nội dung bài học(10')

HS rót bµi häc

GV nhËn xÐt, bỉ sung vµ kÕt luËn

I- Đặt vấn đề. Nhóm 1.

- Là đồng chí trung kiên ln sát cánh bên Mác

- Là ngời bạn thân thiết gia đình Mác - ơng ln giúp đỡ Mác lỳc khú khn

- ông làm kinh doanh lấy tiỊn gióp M¸c Nhãm 2.

- Tình bạn Mác - ăng ghen thể quan tâm , giỳp

- Thông cảm sâu sắc

- Đó tình bạn cảm động vĩ đại Nhóm 3+4

- Tình bạn Mác - ăng ghen dựa sở :

+ Đồng cảm sâu sắc

+ Cú chung xu hng hot ng + Có chung lý tởng

II- Néi dung bµi học. 1-Tình bạn

Hot động GV HS Nội dung cần đạt phần đặt vấn đề

Tình bạn cao Mác- ăng ghen dựa tảng gặp gỡ tình cảm lớn là: yêu tổ quốc, yêu nhân dân, sẵn sàng chiến đấu hi sinh Nó gắn bó chặt chẽ lợi ích trị giới quan ý thức đạo đức GV tổ chức cho học sinh thảo luận lớp (GV ghi lên bảng phụ)

GV? Em cho biết ý kiến đặc điểm tình bạn sáng lành mạnh Gii thớch vỡ ?

HS:

* Đặc điểm tình bạn

- Thông cảm chia sỴ

- Tơn trọng , tin cậy chân thành - Quan tâm, giúp đỡ

- Trung thực , nhân ái, vị tha GV?

Em cho biết ý kiến giải thích cã ngêi cho r»ng :

- Kh«ng cã tình bạn sáng lành mạnh hai ngời kh¸c giíi

- Tình bạn sáng lành mạnh cần đến từ phía

HS đọc nội dung ghi nhới SGK.

Hoạt động Hng dn HS lm bi tp(10')

GV? Những câu tục ngữ sau nói tình bạn

GV?Em đồng tình với ý kiến sau ?

HS:

GV? Em làm thấy bạn HS:

Đặc điểm Tốt Không

tốt - Tình bạn tự

nguyn , bình đẳng - Tình bạn cần có thơng cảm , đồng cảm sâu sắc

- T«n träng , tin cậy, chân thành

- Quan tõm giỳp

- Vì lợi ích khai thác c

- Bao che cho bạn - Rủ rê héi hÌ

- Tình bạn tình cảm gắn bó hai nhiều ngời sở tự nguyện, bình đẳng, hợp sở thích , cá tính , mục đích ,lý tởng

* Có tình bạn hai ngời khác giới tình bạn họ đợc xây dựng dựa sở đạo đức tình bạn sáng lành mạnh

2- ý nghĩa tình bạn sáng và

lành mạnh.

- Giỳp ngi thy m ỏp , tự tin , yêu sống , biết tự hồn thiện để sống tốt

III- Bài tập

1-Bài tập Những câu tục ngữ sau nói tình bạn

- ăn chọn nơi , chơi chọn bạn - Thêm bạn, bớt thù - Học thầy không tày học bạn - Uống nớc nhớ nguồn - Một ngựa đau tàu bá cá  2- Bµi tËp 2.

- Cờng học giỏi nhng quan tâm đến bạn bè

- Hiền, Hà thân bênh vực, bảo vệ mắc sai lầm

- Sinh nhật Tùng, em khơng mời Sơn hồn cảnh gia đình Sơn khó khăn

3-Bµi tËp

Trêng THCS Hoµ Phó

Hoạt động GV HS Ni dung cn t

pháp luật khuyên ngăn giúp bạn tiến

- B ngi khác rủ rê, lôI kéo sử dụng ma tuý – ngời khuyên ngăn , giúp đỡ bạn tránh xa ma tuý

- Có chuyện buồn gặp khó khăn rủi ro sống- an ủi , động viên , gần gũi bạn

Kh«ng che giÊu khut ®iĨm cho em 3Cđng cè(3')

- Học thuộc làm tập lại

- Su tầm tục ngữ , ca dao , danh ngôn, mẩu chuyện chủ đề 4 Dặn dị(2')

Chuẩn bị 7.Tích cực tham gia hoạt động trị- xã hội + Tìm hiểu phần đặt vấn đề

+ Đọc kĩ nội dung học xem trớc tập

bµi 7:

TÝch cùc tham gia

hoạt động trị, xã hội I- Mục tiêu học

Gióp HS:

1.Kiến thức: Hiểu đợc loại hình hoạt động trị , xã hội Học sinh thấy cần tham gia hoạt động trị – xã hội lợi ích ý nghĩa

2.Thái độ : Hình thành niềm tin yêu vào sống tốt đẹp , tin vào ngời Các em kỹ tham gia hoạt động trị – xã hội

3.Kĩ năng: Hình thành kỹ hợp tác,tự khẳng định sống cộng đồng II- Chuẩn bị :

1- Thầy: SGK, SGV, kiện , gơng tốt địa phơng , tranh ảnh … 2- Trò : SGK, đọc trớc

III-các hoạt đông dạy học:

*- ổn định lớp(1') : 8A 8B

1- Kiểm tra(3') Em làm để xây dựng tình bạn sánglành mạnh?Đọc mt cõu

ca dao, tục ngữ, dannh ngôn nói tình bạn 2- Bài

Hot ng GV HS Nội dung cần đạt

Hoạt động 1:Tìm hiểu phần đặt vấn đề (15')

GV tỉ chøc cho häc sinh th¶o ln nhãm Chia lớp thành nhóm ứng với câu hỏi sau : (5')

Nhãm 1

Có quan niệm cho rằng: để lập nghiệp

I- Đặt vấn đề

Nhãm

- Khơng đồng ý nh khơng phát

GV Ngun ThÞ Hun 15

TiÕt

Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt cần học văn hố, tiếp thu KHKT….khơng

cần tham gia hoạt động Em có đồng tình khơng ? Tại ?

Nhãm 2

Có quan niệm cho : Học tập văn hóa tốt, rèn luyện kỹ lao động cần nhng cha đủ phải tích cực tham gia hoạt động trị - xã hội Em có đồng ý với ý kiến khơng ? Tại ?

Nhãm 3+4

Hãy kể hoạt động trị - xã hội mà em biết , em tham gia

HS: Thảo luận, trình bày

GV hớng dẫn học sinh thảo luận đa ý kiÕn

HS c¶ líp tham gia ý kiÕn nhËn xÐt GV:KÕt luËn

GV? Em hiÓu nội dung câu danh ngôn sau: Cuộc sống không cần có tri thức khoa học mà cần có tâm hồn và một số kỹ khác ”

HS: Con ngời phải tham gia hoạt động

GV tỉng kÕt vµ chun ý:

Hoạt động 2.Tìm hiểu nội dung bài học(15')

GV kẻ bảng phụ: Điền vào bảng sau nội dung thÝch hỵp

triển tồn diện Chỉ biết chăm cho lợi ích cá nhân mà khơng quan tâm đến lợi ích tập thể , khơng có trách nhiệm với cộng đồng

Nhãm

- §ång ý nh phát triển toàn diện có tình cảm biết yêu

thng mi ngi, cú trách nhiệm với tập thể , cộng đồng

Nhóm 3+4 - Học tập văn hóa

- Tham gia sản xuất cải vật chất - Hoạt động xã hội

- Hoạt động giữ gìn trật tự an toàn xã hội

- Hoạt động đền ơn đáp nghĩa - Tham gia phòng chống TNXH

II- Néi dung bµi häc.

Hoạt động xây dựng

bảo vệ tổ quốc chức trị - đồn thểHoạt động tổ mơi trờng tự nhiên xã hộiHoạt động nhân đạo ,bảo vệ - Tham gia sản xuất

c¶i vËt chÊt

- Tham gia chèng chiÕn tranh , khñng bè

- Tham gia hoạt động Đoàn niên , Đội thiếu niên

- Tham gia héi cùu chiÕn binh …

- Hoạt động hội từ thiện - Hoạt động nhân đạo - Xố đói giảm nghèo - n n ỏp ngha

- Giữ gìn TTAN thôn xãm

Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt

GV nhận xét đàm thoại học sinh Theo dõi bảng em hiểu hoạt động trị - xã hội ?

HS:

GV?Nêu ý nghĩa việc tham gia hoạt động trị - xã hội ?

HS:

GV?Học sinh cần làm để tham gia

1- Hoạt động trị - xã hội. (Theo bảng trên, ghi tóm lợc vào vở) 2- ý nghĩa hoạt động

- Là hội , điều kiện để cá nhân bộc lộ, rèn luyện phát triển khả đóng góp trí tuệ cơng sức vào cơng việc chung xã hội

Trêng THCS Hoµ Phó

Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt

hoạt động trị - xã hội? HS:

GV giải thích ghi tóm tắt lên bảng GV?Em kể gơng ngời tốt, việc tốt tham gia hoạt động trị - xã hội ?

HS:

GV? Khi tham gia hoạt động CT- XH trờng lớp địa phơng tổ chức , em thờng xuất phát từ lý ?

HS:Béc lé GV?

Xây dựng kế hoạch tham gia hoạt động CT- XH .Để thực tốt kế hoạch cần có u cầu ?

HS:

- Tự giác , chủ động , đảm bảo nội dung học tập, việc nhà hoạt động Đoàn-Đội

- Điều chỉnh cần thiết, động viên nhắc nhở thực

Hoạt động 3: Hớng dẫn làm bài tập(8').

GV: Yêu cầu HS đọc yêu cầu tập trả lời

HS: §äc, tr¶ lêi, nhËn xÐt, bỉ sung GV: KÕt ln

GV: Yêu cầu HS đọc yêu cầu tập v tr li

HS: Đọc, trả lời, nhËn xÐt, bỉ sung GV: KÕt ln

- Tích cực tham gia , hình thành thái độ , niềm tin ,rèn luyện cách ứng xử , lực tổ chức

VD:

- Thanh niên hiến máu nhân đạo

- Thanh niªn tham gia dän vƯ sinh môi trờng

III- Bài tập

Bài tập (SGK trang 19) Đáp án đúng là:

- Hoạt động thể tính tích cực : a,e,g,i,k,j

- Hoạt động thể tính tiêu cực : b,c,d,đ,h

Bµi tËp

Em giải thích để bạn rõ: năm có lần bầu cử bóng đá khơng xem trận xem trận khác

Học sinh phải tham gia hoạt động CT- XH cụ thể tuyên truyền, cổ động cho ngày bầu cử việc làm thể lòng yêu nớc

3.Củng cố: (2') Thế hoạt động trị - xã hội ?

Nêu ý nghĩa việc tham gia hoạt động trị - xã hội ? Học sinh cần làm để tham gia hoạt động trị - xã hội? 4.Hớng dẫn nhà (2')

Häc thuéc bµi vµ lµm bµi tËp 1,3,5 SGK T20

Su tầm tranh , ảnh, thành tích cá nhân , tập thể hoạt động CT-XH Xem trớc Tôn trọng học hỏi dân tộc khác

B i 8à

T«N TRỌNG V HÀ ỌC HỎI C C D N TÁ Â C KH C A.Mục tiêu học

GV Nguyễn ThÞ Hun 17

TiÕt

VỊ kiÕn thøc :Hs hiĨu néi dung ý nghĩa yêu cầu việc tôn trọng học hỏi dân tộc khác

Về kỹ :Học sinh biết phân biệt hành vi sai việc học hỏi dân tộc khác; biết tiép thu cách có chọn lọc ; tích cực học tập nâng cao hiểu biết thamm gia hoạt động xây dựng tình hữu nghị dân tộc

Về thái độ : Học sinh có lịng tự hào dân tộc tơn trọng dân tộc khác , có nhu cầu tìm hiểu học tập điều tốt đẹp văn hoá dân tộc khác B Chuẩn bị GV HS:

GV:- SGK, SGV GDCD 8.

- Tranh ảnh, t liệu thành tựu văn hóa số nớc HS: Su tầm tranh ảnh, t liệu thành tựu văn hóa số nớc C.Các hoạt động dạy học

* Ôn định tổ chức (1').8A 8B

KiĨm tra bµi cị(2')

- Nêu ví dụ hoạt động trị xã hội lớp trờng địa phơng em ?

- Vì lại cần phải tích cực tham gia hoạt động CT- XH ? Bài :

Hoạt động 1: (1')Giới thiệu bài

Gv nêu tình có nội dung tôn trọng học hỏi dân tộc khác để dẫn dắt vào

Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh tìm

hiểu phần đặt vấn đề(15')

Gv : gọi hs đọc phần đặt vấn đề Hs : đọc

GV?Việt Nam có đóng góp đáng tự hào cho văn hoá giới ?

HS:

GV? Lý quan trọng giúp Trung Quốc trỗi dËy m¹nh mÏ ?

HS:

GV? Níc ta có tiếp thu sử dung thành tựu mặt giới không ? Vd?

Hs : Trả lòi Gv : Kết luận

Gia cỏc dân tộc cần có học tập kinh nghiệm lần đóng góp dân tộc làm nề văn hoá nhân loại trở nên phong phú

Hoạt động 3: ýnghĩa yêu cầu

cđa viƯc häc hái dân tộc

khác(8')

-Gv chia lp thành nhóm để thảo luận(5') - Gv nêu câu hi:

N1:Chúng ta cần tôn trọng học hỏi dân tộc khác không ? Vì ?

N2: Chúng ta nên học tập tiếp thu dân tộc khác ? Điều có ý nghĩa gì?

I Đặt vấn đề

-Hå ChÝ Minh lµ danh nhân văn hoá giới Việt Nam có di sản văn hoá : Cố đo Huế , Phố cổ Hội An , Vịnh Hạ Long

- Trung Qc më réng quan hƯ vµ häc tËp kinh nghiƯm c¸c níc kh¸c

Ph¸t triển ngành công nghiệp có nhiều triển vọng

Hợp tác kinh tế Việt Nam Trung Quốc phát triển mạnh mẽ

- Nhóm 1: Chúng ta cần tơn trọng học hỏi dan tộc khác để tiếp thu caí hay, đẹp dân tộc khác để phát triển KT, làm giàu vốn văn hóa cho - Nhóm 2: Chúng ta nên tiếp thu hay, đẹp, phù hợp với phong tục tập quán dân tộc ta

Trêng THCS Hoà Phú N3: Nên học tập dan téc kh¸c

ntn ? lÊy vÝ dơ vỊ mét số trờng hợp nên không nên việc học hỏi dân tộc khác ?

N4:Hs cần làm để thể tơn trọng học hỏi dân tộc khác? - Hs thảo luận nhóm trình bày

Gv nªu kÕt ln : Cần tôn trọng học

hi cỏc dõn tộc khác cách có chọn lọc vì điều giúp cho đân tộc ta phát triển và giữ vững đợc sắc dân tộc

Hoạt động 4 Tìm hiểu nội dung

hä(10')c.

Gv ?Thế dân tộc khác? HS:

GV? T«n träng cã ý nghÜa nh thÕ nào? HS:

GV? Chúng ta phải làm việc tôn trọng học hỏi dân tộc khác?

HS:

GV:KÕt luËn, híng dÉn häc theo (SGK- 21)

Hoạt động : Hớng dẫn hs luyện

tËp(4')

Bµi :

Gv : gọi hs đọc yêu cầu tập Hs : đọc

Hs : Lµm bµi tËp Hs : NhËn xÐt

Gv : Kết luận tập

thu, cịng häc hái

-Nhóm 4: Hs phải học tập tốt để có tri thức, tham gia hoạt độn giao lu để tiếp thu hay, đẹp DT khác để phát triển mà giữ đợc sắc

II Néi dung bµi häc

( Xem SGK- 21 )

III Bµi tËp

Bµi 4:

Đồng ý với ý kiến bạn Hồ Vì nớc phát triển cịn nghèo nàn lạc hậu nhng có giá trị văn hố mang sắc dân tộc , mang tính truyền thống cần học tập

Cñng cè(2') :

- Thế tôn trọng học hỏi dân tộc khác?

- Tôn trọng học hỏi dân tộc khác có ý nghĩa nh nào?

- Chúng ta phải làm việc tôn trọng học hỏi dân tộc khác? - Gv Khái quát nội dung học

Dặn dò(2')

- Hs häc bµi , lµm bµi tËp2,

- Chuẩn bị : Ôn tập tòan kiến thức từ đến + Lí thuyết: Ơn khái niệm, ý nghĩa học học sinh + Bài tập: Xem lại tất tập theo SGK

Ôn tập I.Mục tiêu học

1.V kiến thức: Hệ thống lại toàn kiến thức học từ tuần đến tuần 8 Thái độ: Có ý thức ơn luyện chuẩn bị cho gi kim tra.

Kĩ năng:Biết cách hƯ thèng hãa kiÕn thøc vµ vËn dơng chóng vµo làm cu thể II.Chuẩn bị GV HS:

GV:Hệ thống câu hỏi ôn tập

HS: ễn lại toàn kiến thức học III.Các hoạt động dạy học

* ổn định tổ chức (1 /).8A 8B

1 Kiểm tra cũ: Kết hợp giê 2 Bµi míi.

Hoạt động thầy trị Nội dung

Hoạt động 1: Ơn tập lớ thuyt(25 /).

GV?Thế lẽ phải ? Thế tôn trọng lẽ phải ?

HS:

GV?Thế biểu tôn träng lÏ ph¶i ?

HS:

GV? ý nghÜa việc tôn trọng lẽ phải sống ?

HS:

GV? Liêm khiết gì? HS:

GV?ý nghÜa cđa viƯc sèng liªm khiÕt? HS:

GV: KÕt luËn

I LÝ thuyÕt

1 Tôn trọng lẽ phải

- Lẽ phải tôn trọng lẽ phải (SGK-)

* Biu hiện:Có thái độ, cử , lời nói , hành động ủng hộ , bảo vệ điều đắn

- ý nghÜa: (SGK)

2.Liªm khiÕt.

- Là phẩm chất đạo đức ngời thể lối sống không hám danh , hám lợi , không nhỏ nhen ích kỷ

- ý nghÜa

Sống liêm khiết giúp ngời thản, đợc ngời quý trọng , tin cậy , góp phần làm cho xã hội tốt đẹp 3:Tôn trọng ngời khác

TiÕt

Trêng THCS Hoµ Phú GV?Thế tôn trọng ngời khác?

HS:

GV? Tơn trọng ngời khác đợc ngời đối xử nh nào?

HS:

GV? Em hiểu giữ chữ tín HS:

GV ? Giữ chữ tín đợc ngời đối xử nh th no?

HS:

GV? Muốn giữ lòng tin từ ngời ta cần làm g?

HS:

GV?Thế pháp luật?Thế kỉ luật? HS:

GV?ý nghĩa pháp luật kỉ luật? HS:

GV?Là HS cần phải làm gì?

GV? Thế tình bạn ?Em làm để có tình bạn sáng lành mạnh? HS:

Thế hoạt động trị - xã hội ?

Nêu ý nghĩa việctham gia hoạt động trị - xã hội ?

HS:

GV?Học sinh cần làm để tham gia hoạt động trị - xã hội?

HS:

GV?Thế tôn trọng học hỏi dân tộc khác?

- Tôn trọng học hỏi dân tộc khác có ý nghĩa nh nào?

- Chúng ta phải làm việc tôn trọng học hỏi dân tộc khác?

HS:Lần lợt trả lời theo nội dung học - Gv Khái quát nội dung học Hoạt động 2: Hớng dẫn HS luyện tập Tắc nghẽn giao thông số thành phố nhiều nguyên nhân Có nguyên nhân ý thức ngời tham gia hay không?Em thử nêu biện pháp khắc phục

đánh giá mức, coi trọng danh dự, phảm giá lợi ích ngời khác

-ý nghÜa:

- Tôn trong, ngời khác ngời khác tơn trọng mình, tơn trọng lẫn sở để quan hệ xã hội trở nên lành mạnh, sáng tốt đẹp

4.Gi÷ ch÷ tÝn (SGK) -ý nghÜa:SGK -C¸ch rÌn lun:

Cần làm tốt chức trách nhiệm vụ, giữ lời hứa, hẹn mối quan hệ với ngời xung quanh 5.Pháp luật kỉ luật

- Ph¸p luËt - Kû lt

- ý nghÜa cđa ph¸p lt kỷ luật - Học sinh cần làm

6.Xây dựng tình bạn sáng lành mạnh.

(SGK)

7.Tham gia hoạt động tr-xó hi.

8.Tôn trọng học hỏi dân téc kh¸c.

(SGK)

II.Lun tËp

Bài 1.Mọi ngời tham gia có ý thức chấp hành luật an tồn giao thơng

Bµi 2.

Em làm thấy bạn

a.Mắc khuyết điểm vi phạm pháp luật b.Bị ngời khác rủ rê lôi kéo sử dụng ma tuý c.Có chuyện buồn khó khăn sống

d.Không che dấu khuyết điểm cho em?

-Mắc khuyết điểm vi phạm pháp luật khuyên ngăn gióp b¹n tiÕn bé

- Bị ngời khác rủ rê, lôikéo sử dụng ma tuý – ngời khuyên ngăn , giúp đỡ bạn tránh xa ma tuý

- Có chuyện buồn gặp khó khăn rủi ro sống- an ủi , động viên , gần gũi bạn Không che giấu khuyết điểm cho em 4 Củng cố(3 /):

GV nhắc lại nội dung ôn tập,khắc sâu nhấn mạnh liên hệ bài. 5 Dặn dß(2 /):

Ơn tập tồn kiến thức từ đến 8,chú ý liên hệ thân. Chuẩn bị sau kiểm tra tiết

KiÓm tra mét tiÕt

I Mơc tiªu kiĨm tra:

1.Kiến thức: Kiểm tra đánh giá nhận thức học sinh qua hc t u nm

2.Kĩ năng: Rèn kỹ hệ thống hoá kiến thức cho học sinh - Gi¸o dơc häc sinh tÝnh trung thùc làm kiểm tra II chuẩn bị:

- Thầy: Giáo án, đề kiểm tra, đáp án - Trị: Học ơn

TiÕt 10

Trêng THCS Hoà Phú III.Ma trận hai chiều:

Yêu cầu NDKT

NhËn biÕt Th«ng hiĨu vËn dơng Tỉng

céng

TNKQ TNTL TNKQ TNTL TNKQ TNTL

Liªm khiÕt

1

Tôn trọng ngời

khác

1

1

Ph¸p luËt vµ kØ luËt

Tình bạn

1

Tỉng hỵp

1

Tæng céng

3

3

4

10 III TiÕn tr×nh kiĨm tra:

ổn định tổ chức: (1 /) 8A: 8B: .

Kiểm tra cũ: Không. Giảng mới: (40 /)

A Đề bài:

I Phần trắc nghiệm khách quan: (3 điểm )

Câu 1: Theo em hành vi sau thể tính liêm khiết ?(Đánh dấu X vào « thÝch hỵp)

Ln mong muốn làm giàu tài năng, sức lực Làm việc để đạt đợc mục đích

Ln kiên trì phấn đấu vơn lên để đạt kết cao công việc

Sẵn sàng dùng tiền bạc,quà cáp biếu xén nhằm đạt đợc mục đích Câu 2:Điền từ thích hợp cho vào chỗ c khỏi nim tụn trng ngi khỏc.

(văn hoá; nhân phẩm; danh dự)

Tụn trng ngi khỏc đánh giá mức, coi trọng , phẩm giá lợi ích ngời khác, thể lối sống có ngời

C©u 3: H·y kÕt nèi chn mùc ë cét a víi hµnh vi ë cét b cho phï hỵp.

a Nối b

Tôn trọng lẽ phải a Mong muốn làm giàu tài sức lực

Liêm khiết b Đi nhẹ nói khẽ vào bệnh viện Tôn trọng ngời khác c Phê phán việc làm sai trái Gi÷ ch÷ tÝn d Thùc hiƯn tèt lt an toàn giao thông

e Luụn gi ỳng li hứa, hẹn II.Trắc nghiệm tự luận: (7 điểm)

Câu 1(3đ): Thế tình bạn ? Nêu đặc điểm tình bạn sáng lành mạnh ?

Câu 2(4đ): Pháp luật gì? Kỷ luật gì? Những qui định giúp cho ngời trong sống? Là học sinh em thực pháp luật kỷ luật nh nào?

B.Đáp án hớng dẫn chấm

I.Phần trắc nghiệm: Câu 1: a ;c (1đ)

Câu 2: Thứ tự điền: danh dự văn hoá.(1đ) Câu 3: 1điểm

- Mỗi kết nối đợc 0,25điểm - Kết nối đúng: 1+c , 2+a , 3+b , 4+e II Phần tự luận:

Câu 1(3đ) Là tình cảm gắn bó nhiều ngời sở tự nguyện, bình đẳng, hợp sở thích, cỏ tớnh mc ớch lý tng

*Đặc điểm tình bạn sáng lành mạnh: - Thông cảm, chia sỴ

- Tơn trọng, tin cậy, chân thành - Quan tâm, giúp đỡ - Trung thực, nhân ái, vị tha Câu 2: điểm.

- Pháp luật qui tắc xử xự chung, có tính bắt buộc nhà nớc ban hành, đợc nhà nớc đảm bảo thực biện pháp giáo dục, thuyết phục, cỡng chế

- Kỷ luật qui định, qui ớc cộng đồng hành vi cần tuân theo nhằm đảm bảo phối hợp hành động thống nhất, chặt chẽ ngời

- Những qui định pháp luật giúp ngời có chuẩn mực chung để rèn luyện thống hành động, góp phần tạo điều kiện thuận lợi cho cá nhân va toàn xã hội phát triển theo định hớng chung

- HS thờng xuyên tự giác thực qui định nhà trờng, cộng đồng nhà nớc

Cñng cè: (2 /):

- Giáo viên thu kiểm tra - NhËn xÐt giê kiÓm tra Híng dÉn vỊ nhµ(2 /):

Chuẩn bị 9:Góp phần xây dựng nếp sống văn hố cộng đồng dân c

Khai thác nội dung phần đặt vấn đề nội dung học + Cộng đồng dân c ?

+ Xây dựng nếp sống văn hoá nh ? + ý nghÜa cđa viƯc lµm nµy ?

+ HS cần làm góp phần xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân c ?

Trêng THCS Hoà Phú

Góp phần xây dựng

nếp sống văn hoá cộng đồng dân cƯ I- Mục tiêu cần đạt

- HS hiểu đợc nội dung ,ý nghĩa yêu cầu việc góp phần xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân c

- Phân biệt đợc biểu không theo yêu cầu việc xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân c ; thờng xuyên tham gia hoạt động xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân c

- Có tình cảm gắn bó với cộng đồng dân c nơi , ham thích hoạt động xây dựng nếp sống văn hố cộng đồng dân c

II- Chn bÞ

1- Thầy : SGK, SGV, mẩu chuyện đời sống văn hoá cộng đồng dân c , bảng phụ

2- Trß : SGK, xem tríc III- Tiến trình dạy học

1- ổn định lớp: (1 /).8A 8B

2 – KiĨm tra bµi cị(3 /)

? Em nêu vài ví dụ việc học hỏi dân tộc khác ngời xung quanh em Liên hệ thân em thực việc tơn trọng học hỏi văn hố dân tộc khác nh ? (Tốt hay cha tốt)

3- Bµi míi Vµo bµi(1 /).

Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt

Hoạt động 1:

Tìm hiểu phần đặt vấn đề (20 /).

HS đọc nội dung phần (1) đặt vấn đề GV?- Những biểu tiêu cực mục gì?

HS:

GV?- Những tợng ảnh hởng nh đến sống ngời dân ?

HS làm việc cá nhân

GV theo dõi , khuyÕn khÝch hs tr¶ lêi HS tr¶ lêi

HS c¶ líp nhËn xÐt , bỉ sung GV chèt l¹i

HS đọc nội dung (2)phần đặt vấn đề GV?- Vì làng Hinh đợc cơng nhận làng văn hoá ?

HS:

?- Những thay đổi làng Hinh có ảnh Hởng nh với sống ngời dân cộng đồng ?

I- Đặt vấn đề

(1)* Nh÷ng biĨu hiƯn tiªu cùc:

Tảo hơn, gả chồng sớm để có ngời làm , mời thầy cúng trừ ma có ngời gia súc chết

* Những tệ nạn ảnh hởng : - Các em lấy chồng sớm phải xa gia đình ,có em không đợc học ,vợ chồng trẻ bỏ , sống dang dở, sinh đói nghèo

- Ngời bị coi ma bị căm ghét , xua đuổi , ngời bị chết bị đối xử tồi tệ , sống cực, khó khăn

(1)* Làng Hinh đợc cơng nhận làng văn hoá

- Vệ sinh , dùng nớc giếng ,khơng có bệnh dịch lây lan ,ốm đau đến trạm xá , trẻ em đủ tuổi đợc học , phổ cập giáo dục , xố mù chữ , đồn kết , nơng tựa , giúp đỡ ,an ninh

GV Ngun ThÞ HuyÒn 25

TiÕt 11

Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt HS lm vic theo bn

HS trả lời cá nhân

HS c¶ líp nhËn, xÐt , bỉ sung GV chốt lại ý kiến

Chỳng ta hiu thể cộng đồng dân c Chúng ta cần làm để góp phần xây dựng nếp sống cộng đồng dân c ? Trách nhiệm ?

GV chia lớp thành nhóm thảo luận(5’) Nhóm 1: Nêu biểu nếp sống văn hoá cộng đồng dân c ?

Nhóm 2: Nêu biện pháp góp phần xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân c ?

Nhóm 3: Vì cần phải xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân c ?

Nhóm 4: HS làm để góp phần xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân c ?

HS c¸c nhãm cư nhãm trởng , th ký tiến hành thảo luận

HS nhóm trình bày kết thảo luận HS c¶ líp nhËn xÐt , bỉ sung

GV bỉ sung thªm

- Hoạt động nhân đạo ,đền ơn đáp nghĩa - Giữ gìn phong mĩ tục

- Xây dựng đời sống văn hoá , KT phỏt trin

- Xây dựng sở vững mạnh ,dân chủ - Kỉ cơng pháp luật

- Thc quy ớc cộng đồng dân c GV bổ sung : Gia đình hạnh phúc , cộng đồng dân c bình n , góp phần cho xã hội minh ,tin b

- yêu cầu HS bổ sung thêm hành vi trái với nếp sống văn hoá ë mét sè häc sinh

Hoạt động2:

T×m hiĨu néi dung bµi häc(10 /):

GV?-Cộng đồng dân c ? HS:

giữ vững, xố bỏ tập tục lạc hậu… * ảnh hởng thay đổi đó: - Mỗi ngời dân yên tâm sản xuất , làm ăn kinh tế

- Nâng cao đời sống vật chất , tinh thần ngời dân

Nhãm : Nh÷ng biĨu hiƯn cđa nÕp sèng văn hoá

Cú hoỏ Thiu hoỏ - Các gia đình

gióp lµm kt

- Tham gia xố đói giảm

nghÌo

- Đồn kết giúp đỡ

- Gi÷ vƯ sinh chung

…………

- ChØ biÕt lo cuéc sèng cđa m×nh

- Tụ tập qn xá - Vứt rác bừa bãi - Mua số đề - Mê tín dị đoan - Tảo

- Nghe tin đồn nhảm ………

Nhóm 2: Biện pháp :

- Thực đờng lối sách Đảng Nhà nớc

- Xây dựng đời sống văn hoá tinh thần lành mạnh , phong phú

- N©ng cao d©n trÝ , chăm lo giáo dục ,y tế cho ngời dân

- Xây dựng tình đoàn kết , giữ gìn an ninh ,bảo vệ môi trờng

- Gi k cơng , pháp luật… Nhóm 3: ý nghĩa :

- Cuộc sống bình yên , hạnh phúc - Bảo vệ , giữ gìn phát triển truyền thống văn hoá dân tộc

- i sng nhõn dõn ổn định, phát triển

Nhãm : HS cÇn làm

- Ngoan ngoÃn kính trọng ông bà , cha mĐ , nh÷ng ngêi xung quanh …

- Chăm học tập

- Tham gia cỏc hoạt động trị, xã hội

- Tr¸nh xa TNXH

- Đấu tranh với tợng mê tín ,dị đoan , hủ tục lạc hậu II- Néi dung bµi häc

1- Cộng đồng dân c :

Trêng THCS Hoµ Phó

Hoạt động GV HS Ni dung cn t

GV?-Xây dựng nếp sống văn hoá nh ?

HS:

GV?-ý nghĩa việc làm ? HS:

GV?-HS cần làm g× ?

GV hớng dẫn HS tóm tắt nội dung học Hoạt động 3:Hớng dẫn HS làm tập.(10

/).

GV:Cho HS đọc yêu cầu tập 2, trả lời HS: Đọc, trả lời, nhận xét

GV: KÕt luËn

GV: Cho HS gi¶i tình HS:Trả lời, nhận xét

GV: Hớng kết luận

2- Xây dựng nếp sống văn hóa … (SGK-23)

3- ý nghÜa :

(SGK-24)

4- Học sinh cần làm( SGK-SGK-24) IV- Bài tập

1- Bài tập (SGK)Đáp án : - Việc làm : a,c,d,đ,g,i,k,o - Việc làm sai : b,e,h,l,n,m 2- Bài tập tình

T×nh hng :

- Gia đình có ơng bố rợu chè , chơi đề em phải bỏ học

- Gia đình bác Nam tổ chức đám cới cho linh đình tốn , sau bị vỡ nợ

3.Cđng cè(3 /):

- Cộng đồng dân c ?

- Xây dựng nếp sống văn hoá nh ? - ý nghĩa viƯc lµm nµy ?

- HS cần làm để xây dựng nếp sống văn hố cộng đồng dân c? 4.Hớng dẫn nhà (2 /).

- Làm tập lại SGK

- Tìm hiểu gơng ngời tốt địa phơng tham gia xây dựng nếp sống văn hoá

- Chuẩn bị 10:Tìm hiểu phần đặt vấn đề nội dung học theo câu hỏi SGK-Tr25,26