KH 5T 2018

Kế hoạch giảng dạy khối tuổi- Trường MN Kim Xá KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH ( Năm học 2018 – 2019) IMỤC TIÊU GIÁO DỤC: Phát triển thể chất: - Khoẻ mạnh , cân nặng phát triển bình thường theo lứa tuổi - Có số tố chất vận động : Nhanh nhẹn ,mạnh mẽ,khéo léo bền bỉ - Thực vận động cách vững vàng ,đúng tư - Có khả phối hợp giác quan vận động ;vận động nhịp nhàng ,biết định hướng khơng gian - Có kỹ số hoạt động cần khéo léo đôi tay - Có số hiểu biết thực phẩm ích lợi việc ăn uống sức khỏe - Có số thói quen ,kỹ tốt ăn uống,giữ gìn sức khỏe đảm bảo an toàn thân Phát triển nhận thức: - Ham hiểu biết ,thích khám phá,tìm tịi vật ,hiện tượng xung quanh - Có khả quan sát ,so sánh ,phân loại ,phán đoán ,chú ý ,ghi nhớ có chủ định - Có khả phát giải vấn đề đơn giản theo cách khác - Có khả diễn đạt hiểu biết cách khác (bằng hành động ,hình ảnh,lời nói…).với ngơn ngữ nói chủ yếu - Có số hiểu biết ban đầu người ,sự vật ,hiện tượng xung quanh số khái niệm sơ đẳng toán Phát triển ngơn ngữ: - Có khả lắng nghe ,hiểu lời nói giao tiếp ngày - Có khả biểu đạt nhiều cách khác (lời nói ,nét mặt ,cử ,điệu …) - Diễn đạt rõ ràng giao tiếp có văn hóa sống ngày - Có khả mghe kể lại việc ,kể lại truyện - Có khả cảm nhận vần điệu ,nhịp điệu thơ ,ca dao ,đồng dao phù hợp với độ tuổi - Có số kỹ ban đầu việc đọc viết Phát triển tình cảm kỹ xã hội: - Có ý thức thân - Có khả nhận biết thể tình cảm với người ,sự vật ,hiện tượng xung quanh - Có số phẩm chất cá nhân : Mạnh dạn ,tự tin,tự lực - Có số kỹ sống : Tơn trọng ,hợp tác ,thân thiện ,quan tâm ,chia sẻ - Thực số quy tắc ,quy định sinh hoạt gia đình,trường lớp mầm non, cộng đồng gần gũi Phát triển thẩm mĩ: - Có khả cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên ,cuộc sống tác phẩm nghệ thuật Năm học: 2018-2019 Kế hoạch giảng dạy khối tuổi- Trường MN Kim Xá - Có khả thể cảm xúc ,sáng tạo hoạt động âm nhạc ,tạo hình - Yêu thích ,hào hứng tham gia vào hoạt động nghệ thuật ; có ý thức giữ gìn bảo vệ đẹp II NỘI DUNG: Các lĩnh vực Nội dung giáo dục I- Phát triển 1- Phát triển vận động thể chất Hơ hấp: Hít vào thở 1.1 Tập động tác phát triển nhóm hô hấp - Tay: + Đưa tay lên cao, phía trước, sang bên( kết hợp với vẫy bàn tay, quay cổ tay, kiễng chân) + Co duỗi tay, kết hợp với kiễng chân Hai tay đánh xoay tròn trước ngực, đưa lên cao - Lưng, bụng, lườn: + Ngửa người sau kết hợp tay giơ lên cao, chân bước sang phải,sang trái + Quay sang trái, sang phải kết hợp tay chống hông hai tay dang ngang, chân bước sang phải, sang trái + Nghiêng người sang bên, kết hợp tay chống hông, chân bước sang phải, sang trái - Chân: + Đưa phía trước, đưa sang ngang, đưa phía sau + Nhảy lên,đưa chân sang ngang; nhảy lên đưa chân phía trước, chân phía sau 1.2 Tập luyện kỹ vận động phát triển tố chất vận động - Đi chạy : +Đi mép bàn chân ,đi khuỵu ngối + Đi dây( dây đặt sàn), ván kê dốc + Đi nối bàn chân tiến lùi +Đi chạy thay đổi tốc độ, hướng, dích dắc theo hiệu lệnh lệnh +Chạy 18m khoảng 10s + Chạy chậm khoảng 100- 120m - Bò, trườn, trèo: + Bò bàn tày bàn chân 4-5m + Bị dích dắc qua điểm + Bị chui qua ống dài 1,5 x 0,6m + Trườn kết hợp trèo qua ghế dài 1,5m x 30cm + Trèo lên xuống dóng thang - Tung, ném, bắt: + Tung bóng lên cao bắt bóng + Tung đập bắt bóng chỗ Năm học: 2018-2019 Kế hoạch giảng dạy khối tuổi- Trường MN Kim Xá + Đi đập bắt bóng + Ném xa 1tay, tay + Ném trúng đích 1tay, tay + Truyền bắt bóng qua đầu, qua chân - Bật- nhảy: +Bật liên tục vào vòng + Bật xa 40- 50cm + Bật - nhảy từ cao xuống( 40 – 45cm) + Bật tách chân, khép chân qua ô + Bật qua vật cản 15- 20cm + Nhảy lò cò 5m 1.3 Tập cử động bàn tay, ngón tay, phối hợp tay- mắt sử dụng số đồ dùng, dụng cụ: - Các loai cử động bàn tay, ngón tay cổ tay - Bẻ, nắn - Lắp ráp - Xé cắt dường vòng cung - Tô, đồ theo nét - Cài, cởi cúc, kéo khóa( phéc mơ tuya), Xâu, luồn, buộc dây 2- Giáo dục dinh dưỡng sức khỏe: 2.1 Nhận biết số mon ăn, thực phẩm thông thường lợi ích chúng sức khỏe - Nhận biết ,phân loại số thực phẩm thông thường theo nhóm thực phẩm - Làm quen với số thao tác đơn giản chế biến số ăn, thức uống - Nhận biết bữa ăn ngày ích lợi ăn uống đủ lượng đủ chất - Nhận biết liên quan ăn uống với bệnh tật( ỉa chảy, sâu răng, suy dinh dưỡng, béo phì…) 2.2 Tập làm số việc tự phục vụ sinh hoạt: - Tập luyện kỹ năng: Đánh răng,lau mặt, rửa tay xà phòng - Đi vệ sinh nơi quy định, sử dụng đồ dùng vệ sinh cách 2.3 Giữ gìn sức khỏe an tồn - Tập luyện số thói quen tốt giữ gìn sức khỏe - Lợi ích việc giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh mơi trường sức khỏe người - Lựa chọn sử dụng trang phục phù hợp với thời tiết - Ích lợi mặc trang phục phù hợp với thời tiết - Nhận biết số biểu ốm, nguyên nhân cách phòng tránh - nhận biết phòng tránh hành động nguy hiểm, nơi không an tồn, vật dụng nguy hiểm đến tính mạng - Nhận biết số trường hợp khẩn cấp gọi người giúp đỡ Năm học: 2018-2019 Kế hoạch giảng dạy khối tuổi- Trường MN Kim Xá II Phát triển 1- Khám phá khoa học nhận thức 1.1 phận thể người - Chức giác quan phận khác thể 1.2 Đồ vật: * Đồ dùng đồ chơi: - Đặc điểm, công dụng cách sử dụng đồ dùng đồ chơi - Một số mối liên hệ đơn giản đặc điểm cấu tạo với cách sử dụng đồ dùng đồ chơi quen thuộc - So sánh khác giống đồ dùng, đồ chơi đa dạng chúng - Phân loại đồ dùng đồ chơi theo 2-3 dấu hiệu * Phương tiện giao thông : - Đặc điểm, công dụng số phương tiện giao thông phân loại theo 2- dấu hiệu 1.3 Động vật thực vật - Đặc điểm,ích lợi tác hại vật, cây, hoa - Quá trình phát triển cây, vật, điều kiện sống số loại cây, vật - So sánh khác giống số vật, hoa - Phân loại cây, hoa, theo 2- dấu hiệu - Quan sát, phán đoán mối liên hệ đơn giản vật, với môi trường sống - Cách chăm sóc bảo vệ vật, 1.4.Một số tượng tự nhiên : * Thời tiết mùa - Một số tượng thời tiết thay đổi theo mùa thứ tự mùa - Sự thay đổi sinh hoạt người, vật theo mùa * Ngày đêm, mặt trời, mặt trăng - Sự khác ngày đêm, mặt trời, mặt trăng * Nước : - nguồn nước mơi trường sống - Ích lợi nước với đời sống người, vật - Một số đặc điểm, tính chất nước - Nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước cách bảo vệ nguồn nước * Khơng khí, ánh sáng: - Khơng khí,các nguồn ánh sáng cần thiết với sống người, vật * Đất, đá, cát, sỏi: - Một vài đặc điểm tính chất đất, đá, cát ,sỏi Làm quen với số khái niệm sơ đẳng toán 2.1 Tập hợp , số lượng, số thứ tự đếm - Đếm phạm vi 10 đếm theo khả Năm học: 2018-2019 Kế hoạch giảng dạy khối tuổi- Trường MN Kim Xá - Các chữ số, số lượng số thứ tự phạm vi 10 - gộp /tách nhóm đối tượng cách khác đếm - Tách nhóm đối tượng thành nhóm nhỏ - Nhận biết ý nghĩa số sử dụng sống hàng ngày( số nhà, biển số xe…) 2.2 Xếp tương ứng - Ghép thành cặp đối tượng có mối liên quan 2.3.So sánh, xếp theo quy tắc: - So sánh, phát quy tắc xếp xếp theo quy tắc - tạo quy tắc xếp 2.4.Đo lường: - Đo độ dài vật đơn vị đo khác - Đo độ dài vật, so sánh diễn đạt kết đo - Đo dung tích vật, so sánh diễn đạt kết đo 2.5 Hình dạng: - Nhận biết, gọi tên khối cầu, khối vuông, khối chữ nhật, khối trụ nhận dạng khối hình thực tế - Chắp ghép hình hình học để tạo thành hình theo ý thích theo yêu cầu - Tạo số hình hình học cách khác 2.6 Định hướng không gian định hướng thời gian - Xác định vị trí đồ vật ( phía trước- phía sau; phía trên- phía dưới; phía phải- phía trái) so với thân trẻ, với bạn khác, với vật làm chuẩn - Nhận biết hơm qua, hôm nay, ngày mai - Gọi tên thứ tuần Khám phá xã hội 3.1 Bản thân, gia đình, trường mầm non, cộng đồng - Họ tên, ngày sinh, giới tính, đặc điểm bên ngồi, sở thích thân vị trí trẻ gia đình - Các thành viên gia đình, nghề nghiệp bố, mẹ ; Sở thích thành viên gia đình; quy mơ gia đình( Gia đình nhỏ, gia đình lớn) Nhu cầu gia đình, địa gia đình - Những đặc điểm bật trường, lớp mầm non; công việc cô bác trường - Đặc diểm sở thích bạn; hoạt động trẻ trường 3.2 Một số nghề xã hội: - Tên gọi, công cụ, sản phẩm, hoạt động ý nghĩa nghề phổ biến, nghề truyền thống địa phương 3.3.Danh lam thắng cảnh, ngày lễ hội, kiện văn hóa - Đặc điểm bật số di tích, danh lam, thắng cảnh, lễ hội, kiện văn hóa quê hương, đất nước 3.Phát triển ngôn ngữ 3.1 Nghe: - Hiểu từ khái quát, từ trái nghĩa Năm học: 2018-2019 Kế hoạch giảng dạy khối tuổi- Trường MN Kim Xá 4.Phát triển tình cảm- xã hội - Hiểu làm theo 2-3 yêu cầu liên tiếp - Nghe hiểu nội dung câu đơn, câu mở rộng, câu phức - Nghe hiểu nôi dung truyện kể, truyện đọc phù hợp với độ tuổi - Nghe hát, thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò vè phù hợp với độ tuổi 3.2 Nói - Phát âm tiếng có phụ âm đầu, phụ âm cuối gần giống điệu - Bày tỏ tình cảm, nhu cầu hiểu biết bạn thân rõ ràng, rễ hiểu câu đơn, câu ghép khác - Trả lời câu hỏi nguyên nhân, so sánh: sao? Có giống nhau? Có khác nhau? Do đâu mà có? - Đặt câu hỏi : sao? Như nào? Làm gì? - Sử dụng từ biểu cảm, hình tượng - Nói thể cử chỉ, điệu bộ, nét mặt phù hợp với yêu cầu, hoàn cảnh giao tiếp - Đọc thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, hò vè - Kể lại truyện nghe theo trình tự - Kể truyện theo đồ vật, theo tranh - Kể lại việc theo trình tự -Đóng kịch 3.3 Làm quen với đọc, viết - Làm quen với số ký hiệu thông thường sống( nhà vệ sinh, lối ra, nơi nguy hiểm, biển báo giao thông : đường cho người bộ…) - Nhận dạng chữ - Tập tô, tập đồ nét chữ - Sao chép số kí hiệu, chữ cái, tên - Xem nghe đọc loại sách khác - Làm quen với cách đọc viết tiếng việt: + Hướng đọc, viết: từ trái sang phải, từ dòng xuống dòng + Hướng viết nét chữ; đọc ngắt nghỉ sau dấu - Phân biệt phần mở đầu, kết thúc sách - “ Đọc” truyện qua tranh vẽ - Giữ gìn bảo vệ sách 4.1.Phát triển tình cảm * Ý thức thân: - Sở thích, khả năngcuar thân - Điểm giống khác với người khác - Vị trí trách nhiệm thân gia đình lớp học - Thực công việc giao( trực nhật, xếp dọn đồ chơi…) - Chủ động độc lập số hoạt động - Mạnh dạn tự tin bày tỏ ý kiến * Nhận biết thể hiện, cảm xúc, tình cảm với người, vật tượng xung quanh Năm học: 2018-2019 Kế hoạch giảng dạy khối tuổi- Trường MN Kim Xá - Nhận biết số cảm xúc ( vui, buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên, xấu hổ) qua nét mặt, cử chỉ, giọng nói, tranh ảnh, âm nhạc - Bày tỏ tình cảm phù hợp với trạng thái cảm xúc người khác tình giao tiếp khác - Mối quan hệ hành vi trẻ cảm xúc người khác - Kính yêu Bác Hồ - Quan tâm đến di tích lịch sử,cảnh đẹp, lễ hội quê hương, đất nước .4.2 Phát triển kỹ xã hội - Một số quy định lớp, gia đình nơi cơng cộng) để đồ dùng, đồ chơi chỗ; trật tự ăn, ngủ; bên phải lề đường) * Hành vi quy tắc ứng sử xã hội - Lắng nghe ý kiến người khác, sử dụng lời nói, cử chỉ, lễ phép, lịch - Tôn trọng, hợp tác , chấp nhận - yêu mến, quan tâm đến người thân gia đình - Quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ bạn - Nhận xét tỏ thái độ với hành vi “ đúng”- “ sai”, “ Tốt”- “ xấu” * Quan tâm đến môi trường - Tiết kiệm điện, nước - Giữ gìn vệ sinh mơi trường,bảo vệ ,chăm sóc vật cối Phát triển 5.1 Cảm nhận thể cảm xúc trước vẻ đẹp vật, thẩm mĩ tượng thiên nhiên, sống nghệ thuật Thể thái độ, tình cảm nghe âm gợi cảm, hát, nhạc ngắm nhìn vẻ đẹp vật, tượng thiên nhiên, sống tác phẩm nghệ thuật 5.2 Một số kỹ hoạt động âm nhạc hoạt động tạo hình - Nghe nhận biết thể loại âm nhạc khác nhau( nhạc thiếu nhi, dân ca, nhạc cổ điển) - Nghe nhận sắc thái(vui, buồn, tình cảm tha thiết ) hát, nhạc - Hát giai điệu, lời ca thể sắc thái, tình cảm hát - Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu thể sắc thái phù hợp với hát, nhạc - sử dụng dụng cụ gõ đệm theo nhịp, tiết tấu - Lựa chọn , phối hợp nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu thiên nhiên, phế liệu để tạo sản phẩm - Phối hợp kỹ vẽ, nặn, cắt, xé dán, xếp hình để tạo sản phẩm có màu sắc, kích thước, hình dáng/ đường nét bố cục - Nhận xét sản phẩm tạo hình màu sắc, hình dáng/ đường nét bố cục 5.3 Thể sáng tạo tham gia hoạt động nghệ thuật( âm nhạc, tạo hình) Năm học: 2018-2019 Kế hoạch giảng dạy khối tuổi- Trường MN Kim Xá - Tự nghĩ hình thức để tạo âm thanh, vận động theo hát, nhạc yêu thích - Đặt lời theo giai điệu hát, nhạc quen thuộc( câu đoạn) - Tìm kiếm, lựa chọn dụng cụ, nguyên vật liệu phù hợp để tạo sản phẩm theo ý thích - Nói lên ý tưởng tạo hình - Đặt tên cho sản phẩm III, KẾT QUẢ MONG ĐỢI Các lĩnh vực A- Giáo dục phát triển thể chất I phát vận động 1.Thực động tác phát triển nhóm hơ hấp Nội dung Thực đúng, thục động tác thể dục theo hiệu lệnh theo nhạc / hát bắt đầu kết thúc động tác nhịp Thể kỹ vận động tố chất vận động 2.1 Giữ thăng thể thực vận động: + Đi lên , xuồng ván dốc (dài 2m,rộng 0,3m) đầu kê cao 0,3m + không làm rơi vật đội đầu ghế thể dục + Đứng chân giữ thẳng người 10 giây 2.2 kiểm soát vận động: + Đi,chạy thay đổi hướng vận động theo hướng vận động theo hiệu lệnh (đổi hướng it lần) 2.3 phối hợp tay-mắt vận động: + Bắt ném bóng với người đối diện(khoảng cách 4m) + Ném trúng đích đứng (xa 2m x cao 1.5m ) + Đi đập bắt bóng nảy 4-5 lần liên tiếp 2.4 Thể nhanh,mạnh,khéo thực tập tổng hợp : + Chạy liên tuc theo hướng thẳng18m 10 giây + Ném trúng đích đứng (cao1.5m, xa 2m) + Bị vịng qua 5-6điểm dích dắc,cách 1.5m theo yêu cầu Thực phối hợp cử động bàn tay ngón tay, 3.1 thực vận động: - Uốn ngón tay, bàn tay, xoay cổ tay Gập, mở ngón tay Năm học: 2018-2019 Kế hoạch giảng dạy khối tuổi- Trường MN Kim Xá phối hợp tay - mắt 3.2 phối hợp cử động cử động bàn tay ,ngón tay, phối hợp tay –mắt số hoạt động : - vẽ hình chép chữ chữ số - cắt theo đường viềncủa hình vẽ - xếp chồng 12-15 khối theo mẫu - Ghép gián hình căt theo mẫu - Tự cài,cởi cúc,xâu dây giày, cài quai dép ,kéo khóa (phéc mơ tuya) II Giáo dục dinh dưỡng sức khỏe 1.biết số ăn , phẩm thơng thường ích lợi cuả chúng sức khỏe 1.1 Lựa chọn số thực phẩm đươc gọi tên nhóm - Thực phẩm giàu chất đạm : thịt, cá… - Thực phẩm giàu vitamim muối khoáng :rau ,quả… 1.2 Nói tên số ăn hàng ngày dạng chế biến đơn giản: rau luộc,nấu canh;thịt luộc ,rán, kho ,gạo nấu cơm ,nấu cháo… 1.3 Biết: ăn nhều loại thức ăn,ăn chin uống nước đun sôi để khỏe mạnh : uống nhiều nước ,nước có ga ,ăn nhiều đồ dễ béo phì khơng có lợi cho sức khỏe 2.Thực 2.1 Thực số việc đơn giản: số việc tự phục vụ -Tự rửa tay xà phòng Tự lau mặt đánh sinh hoạt - tự thay quần áo bị ướt,bẩn đề vào nơi quy định - Đi vệ sinh nơi quy định biết song dội ,giật nước cho 2.2 Sử dụng đồ dùng phục vụ an uống thành thạo 3.Có số hành vi 3.1 Có số hành vi tốt thói quen ăn uống : thói quen tốt sinh - Mời cô,mời bạn ăn phải từ tốn hoạt giữ gìn sức - Khơng đùa nghịch,khơng làm đổ vãi thưc ăn khỏe - Ăn nhiều loại thức ăn khác - Không uống nước lã ,ăn quà vặt ngồi đường 3.2 Có số hành vi thói quen tốt vệ sinh phịng bệnh : - Vệ sinh miệng : sau ăn trước ngủ,sáng ngủ dậy -Ra nắng tất ,mặc áo ấm trời lạnh - Nói với người lớn bị đau , chảy máu hoạc sốt… - Che miệng ho, hắt - Đi vệ sinh nơi quy định : không nhổ bậy lớp Biết số nguy 4.1 Biết bàn là, bếp điện, bếp lị đun, phích nước khơng an tồn nóng…là vật dụng nguy hiểm nói mối phịng tránh nguy hiểm đến gần, khơng nghịch vật sắc, nhọn 4.2 Biết nơi như: Hồ, ao,bể chứa nước, giếng, bụi Năm học: 2018-2019 Kế hoạch giảng dạy khối tuổi- Trường MN Kim Xá rậm,…là nguy hiểm nói mối nguy hiểm đến gần 4.3 Nhận biết nguy không an tồn ăn uống phịng tránh: - Biết: cười đùa ăn, uống ăn loại có hạt dễ bị hóc, sặc,… - Biết không tự ý uống nước - Biết : ăn thức ăn có mùi ơi: ăn lá, ăn lạ dễ bị ngộ độc: uống rượu, bia, cà phê, hút thuốc không tốt cho sức khỏe 4.4 Nhận biết số trường hợp khơng an tồn gọi người giúp đỡ - Biết gọi người lớn gặp trường hợp khẩn cấp: cháy, có bạn/người rơi xuống nước, ngã chảy máu - Biết tránh số trường hợp không an toàn: +Khi người lạ bế ẵm,cho kẹo,bánh,uống nước ngọt,rủ chơi +Ra khỏi nhà,khu vực trường,lớp không phép người lớn,cô giáo - Biết địa chỉ,nơi ở,số điện thoại gia đình,người thân bị lạc biết hỏi,gọi người giúp đỡ 4.5.Thực số quy định trường,nơi cơng cộng an tồn - Sau học nhà ngay,không tự ý chơi - Đi hè: sang đường phải có người lớn dắt: đội mũ an toàn xe máy - Không leo trèo cây,ban công,tường rào… II.GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC a.Khám phá khoa học 1.Xem xét tìm hiểu 1.1.Tị mị,tìm tịi,khám phá vật,hiện tượng xung đặc điểm vật quanh đặt câu hỏi vật,hiện tượng “Tại có tượng mưa?” 1.2.Phối hợp giác quan để quan sát,xem xét thảo luận vật,hiện tượng sử dụng giác quan khác để xem xét lá,hoa,quả….và thảo luận đặc điểm đối tượng 1.3.Làm thử nghiệm sử dụng công cụ đơn giản để quan sát,so sánh,dự đốn,nhận xét thảo luận: Ví dụ :thử nghiệm gieo hạt/trồng tưới nước không tưới,theo dõi so sánh phát triển 1.4.Thu thập thông tin đối tượng nhiều cách khác nhau:xem sách,tranh ảnh,băng hình,trị chuyện thảo luận 1.5.Phân loại đối tượng theo dấu hiệu khác 10 Năm học: 2018-2019 ... – 7/9 /2018) Tuần (Từ 10/9 – 14/9 /2018) Tuần (Từ 17/9 – 21/9 /2018) Tuần (Từ 24/9- 28/9 /2018) - Tôi ai? Tuần (Từ 1/10 – 5/10 /2018) -Cơ thể Tuần (Từ 8/10 – 12/10 /2018) - Tôi cần để lớn lên khoẻ Tuần... hợp kh? ??n cấp: cháy, có bạn/người rơi xuống nước, ngã chảy máu - Biết tránh số trường hợp kh? ?ng an tồn: +Khi người lạ bế ẵm,cho kẹo,bánh,uống nước ngọt,rủ chơi +Ra kh? ??i nhà,khu vực trường,lớp kh? ?ng... đong so sánh nói kết Nhận biết hình dạng Gọi tên điểm giống, kh? ?c kh? ??i 5.Nhận biết vị trí cầu kh? ??i trụ, kh? ??i vuông kh? ??i chữ nhât kh? ?ng gian định 5.1 Sử dụng lời nói hành động để vị trí đồ vật