GAL2T4CKTBVMTGDTTHCM

MUÏC TIEÂU : - Bieát caùch thöïc hieän 4 ñoäng taùc Vöôn thôû, Tay, Chaân vaø Löôøn cuûa baøi theå duïc phaùt trieån chung (Chöa yeâu caàu cao khi thöïc hieän caùc ñoäng taùc).. - Bie[r]

LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 2B TUẦN 4

Thứ

ngày Môn Tiết Bài dạy ĐDDH

HAI 06/9 2010

C.CỜ Sinh hoạt đầu tuần

TẬP ĐỌC 10 Bím tóc sam (Tiết 1) Tranh, bảng phụ

TẬP ĐỌC 11 Bím tóc sam (Tiết 2) Tranh, bảng phụ

TOÁN 16 29+5 Que tính, bảng phụ

Đ ĐỨC Biết nhận lỗi sửa lỗi (Tiết 2) Phiếu học tập

BA 07/9 2010

THỂ DỤC Động tác chân TC “Kéo cưa lừa xẻ” M.THUẬT VT:Vẽ đề tài vườn đơn giản

C.TẢ Tập chép: bím tóc đuôi sam Bảng phụ, …

TỐN 17 49+25 Que tính, bảng phụ

T CƠNG Gấp máy bay phản lực.(Tiết 2) Giấy màu, quy trình TƯ

08/9 2010

TẬP ĐỌC Trên bè Tranh, bảng phụ

TOÁN 18 Luyện tập Bảng phụ

LTVC Từ ngữ vật Từ ngữ ngày tháng năm Bảng phụ, … TN - XH Làm để xương phát triển tốt Hìng SGK NĂM

09/9 2010

THỂ DỤC Động tác lườn TC:”Kéo cưa lừa xẻ”

TOÁN 19 Tám cộng với số 8+5 Que tính, bảng phụ

C.TẢ Nghe-viết : Trên bè Bảng phụ, …

T.VIẾT 4 Chữ hoa C Chữ mẫu, …

SÁU 10/9 2010

TỐN 20 28+5 Que tính, bảng phụ

Â.NHẠC Học hát :Xòe hoa

TLVĂN Cảm ơn xin lỗi Bảng phụ, …

K.CHUYỆN Bím tóc đuôi sam Tranh, bảng phụ

Thứ hai ngày tháng năm 2010 Tiết CHAØO CỜ (Tiết 4)

SINH HOẠT ĐẦU TUẦN

……… Tiết ; TẬP ĐỌC ( tiết)

PPCT 10 - 11 BÍM TÓC ĐUÔI SAM

I MỤC TIÊU: - Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu ND : Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với bạn gái (trả lời câu

hoûi SGK)

- Biết cách đối xử tốt với bạn bè, bạn gái: II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa đọc

Bảng phụ băng giấy viết câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS đọc Sách giáo khoa. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định:

2

Kiểm tra cũ: Gọi bạn - Gọi HS lên bảng.

- Nhận xét cho điểm

3 Bài mới: Bím tóc đuôi sam

a/-Gtb: GV gt, ghi tựa lên bảng. b/ Luyện đọc:

b.1/ - GV đọc mẫu toàn lượt b.2/ Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu:

- Luyện đọc từ khó: trường, vịn, loạng choạng, ngã phịch xuống, òa khóc, buộc… - Gv theo dõi, sửa sai

* Đọc đoạn trước lớp:

- Hd đọc ngắt nghỉ: Khi Hà đến trường,/ bạn gái lớp reo lên// Ái chà chà// Bím tóc đẹp q/

- Gọi HS đọc đoạn trước lớp * Đọc đoạn nhóm - Gv theo dõi, uốn nắn * Thi đọc nhóm - Gv nhận xét, ghi điểm

* Cho lớp đọc đồng (đoạn 1-2)

- Haùt

- HS 1: đọc thuộc lịng thơ trả lời câu hỏi: Vì Bê Vàng phải tìm cỏ?

- HS 2: đọc thuộc lòng thơ nêu nội dung

- Hs nxét - Hs nhắc tựa - Hs theo dõi

- Hs tiếp nối đọc câu Chú ý luyện từ khó

- Hs luyện đọc câu dài - Hs đọc giải SGK HS đọc đoạn trước lớp - Hs nhóm luyện đọc - Hs nxét

- Các nhóm cử đại diện thi đọc - Hs nxét, bình chọn

 Nhận xét, tuyên dương c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài. - Hỏi: Hà nhờ mẹ làm gì? Câu 1: Trang 32

Câu 2: Trang 32 Câu 3:` Trang 32 Câu 4: Trang 32 d/ Luyện đọc lại.

- Hd hs luyện đọc theo vai( người dẫn truyện, Hà, Tuấn, thầy giáo)

- Gv nxét, ghi điểm 4.Củng cố – Dặn dò :

- Gv tổng kết bài, gdhs thái độ bạn bè

- dặn nhà đọc chuẩn bị cho tiết KC - Nhận xét tiết học

- Hà nhờ mẹ tết cho hai bím tóc… C1: Ái chà chà! Bím tóc đẹp q!

+ C2: Vì Tuấn kéo bím tóc Hà kéo + C3: Thầy khen bím tóc đẹp

+ C4: Tuấn xin lỗi Ha

- Các nhóm tự phân vai đọc - Hs nxét, bình chọn nhóm đọc hay

- Hs nghe

- Nhận xét tiết học Tiết Toán

PPCT 16 29 + 5

I MỤC TIÊU: - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29+5. - Biết số hạng, tổng

- Biết nối điểm cho sẵn để có hình vng - Biét giải tốn phép cộng - BT cần làm : B1 (cột 1,2,3) ; B2 (a,b) ; B3 - Rèn HS tính cẩn thận làm

II CHUẨN BỊ: Que tính – Bảng gài Que tính, sách giáo khoa, tập tốn. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1

OÅn định : 2

Kiểm tra cũ : +

- Nêu cách đặt tính, viết phép tính + - HS tính nhẩm: + +

- HS đọc bảng công thức cộng với số

- GV nhận xét tuyên dương 3

Bài : 29 + 5

a/-Gtb: Gv giới thiệu, ghi tựa b/ Giới thiệu phép cộng 29+5 * Bước 1: Giới thiệu

- GV nêu tốn: có 29 que tính, thêm que tính Hỏi có tất que tính? - Muốn biết có tất que tính ta

- Trò chơi vận động - HS nêu

- HS lên bảng lớp làm - HS đọc phép tính - HS nxét

- Hoạt động lớp

làm nào? * Bước 2: Tìm kết quả.

- GV HS thực que tính để tìm kết

- GV sử dụng bảng gài que tính để hướng dẫn HS tìm kết 29 + sau: - Gài bó que tính que tính lên bảng gài

- GV nói: có bó que tính, đồng thời viết vào cột chục, vào cột đơn vị SGK - Gài tiếp que tính xuống que tính rời viết vào cột đơn vị nói: Thêm que tí nh

- Nêu: que tính rời với que tính rời 10 que tính, bó lại thành chục, chục ban đầu với chục chục, chục với que tính rời 34 que tính Vậy 29 + = 34 * Bước 3: Đặt tính tính.

- Gọi HS lên bảng đặt tính nêu lại cách làm

- Nxét, tuyên dương c/ Thực hành: * Bài / trang 16:

- Yêu cầu HS làm bảng - Gv nxét, sửa

* Bài / trang 16: (ĐC cột c) - Nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào - Gv chấm, chữa

* Baøi / trang 16

- Gv cho Hs chơi trò chơi: Ai nhanh - GV phổ biến cách chơi luật chơi

- Chọn dãy em lên nối điểm để có hình vng

- GV yêu cầu HS vẽ xong đọc tên hình vng vừa vẽ

- Gv nxét, tuyên dương 4.Củng cố - dặn dò: - GV tổng kết bài, gdhs - HS nhà làm tập

- HS thao taùc que tính đưa kết quả: 34 que tính (HS tìm nhiều cách khác nhau)

- HS lấy 29 que tính đặt trước mặt - Lấy thêm que tính

- HS làm theo thao tác GV Sau đọc to 29 cộng 34

- HS nêu cách tính

+ Bài 1: HS làm bảng (cột 1,2,3) HS nxét, sửa

+ Bài 2: HS làm vở 59 19 + + - HS sửa

+ Bài 3: HS chơi trò chơi - HS đọc y/c

- HS đại diện dãy lên thi đua A B

C D - HS đọc tên hình - HS nxét, sửa - HS nghe

- Chuẩn bị bài: 49 + 25

- GV nhận xét tiết học - HS nxét tiết học Tiết ĐẠO ĐỨC

PPCT BIẾT NHẬN LỖI VAØ SỬA LỖI ( tiết 2) I MỤC TIÊU : - Thực nhận lỗi sửa lối mắc lỗi.

- Biết nhắc bạn bè nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi

- HS biết ủng hộ, cảm phục bạn biết nhận sửa lỗi

* GDTGĐĐHCM (Liên hệ): Biết nhận lỗi và sửa lỗi là thể hiện tính trung thực và dũng cảm Đó chính là thực hiện theo điều BH dạy.

TTCC:NX:1 CC1 ,2,3 “cả lớp”

II CHUẨN BỊ: Phiếu thảo luận nhóm, tập, bảng ghi tình Vở tập. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: Hát

2

KT cũ : Biết nhận lỗi sửa lỗi (tiết 1) - Em cần phải làm sau có lỗi?

- Biết nhận lỗi có tác dụng gì? - GV nhận xeùt

3

Bài : Biết nhận lỗi sửa lỗi( tiết 2) * Khởi động: GV gtb, ghi tựa

* Hoạt động1: Lựa chọn thực hành hành vi nhận lỗi sửa lỗi

(Đ/C: Thay tình 4)

- GVchia nhóm HS phát phiếu giao việc +Tình 1: Lan trách Tuấn: “Sao bạn hẹn rủ học mà lại mình” - Em làm làTuấn?

+ Tình 2: Nhà cửa bừa bãi, chưa dọn dẹp Mẹ hỏi Châu:”Con dọn nhà cho mẹ chưa?”

- Em làm em Châu?

+ Tình 3: Tuyết mếu máo cầm sách: “Bắt đền Trường đấy, làm rách sách tớ rồi?”

- Em ứng xử em Trường? +Tình ( Đ/C): Mai mượn sách của Hương hẹn sáng mang trả Mai lại quên nên Hương phàn nàn

- Nếu em Mai em làm gì? + Kết luận:

- Tuấn cần xin lỗi bạn khơng giữ lời hứa

- Hát - Trả lời - HS nxét - Hs nhắc lại

- Hoạt động nhóm, lớp

- Các nhóm thảo luận tình huống, đưa cách ứng xử phù hợp

- Các nhóm chuẩn bị đóng vai tình - Mỗi nhóm lên trình bày cách ứng xử qua tình cho

- HS nhận xét, bổ sung, tranh luận cách ứng xử nhóm

- Châu cần xin lỗi mẹ dọn dẹp nhà cửa - Trường cần xin lỗi bạn dán lại sách - Mai cần xin lỗi Hương quên mang sách trả bạn

* Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến, thái độ - Xem tập (trang 7)

- GV kết luận:

 Cần bày tỏ ý kiến bị hiểu nhầm

 Nên lắng nghe để hiểu người khác, lỗi nhầm bạn

 Biết thông cảm, hướng dẫn, giúp đỡ bạn bè sửa lỗi, bạn tốt * Hoạt độnh 3: Thực hành

- GV mời số em lên kể trường hợp mắc lỗi sửa lỗi

- GV HS phân tích tìm cách giải

- GV khen HS lớp biết sửa nhận lỗi

4.Củng cố- dặn dò:

- Ai có mắc lỗi Điều quan trọng phải biết nhận lỗi sửa lỗi Như em tiến người yêu quý - Chuẩn bị : Gọn gàng, ngăn nắp (tiết 1) - GV nhận xét tiết

- Hoạt động lớp

- HS thảo luận, bày tỏ ý kiến, thái độ tình Gv nêu

- HS nxét, bổ sung

- Hoạt động lớp

HS nxét, tuyên dương

HS nghe

-HS nxét tiết học

Thứ ba ngày tháng năm 2010

Tiết THỂ DỤC

PPCT ĐỘNG TÁC CHÂN TRÒ CHƠI “KÉOCƯA LỪA XẺ”

I MỤC TIÊU: - Biết cách thực động tác Vươn thở, Tay, Chân thể dục phát triển chung (Chưa yêu cầu cao thực động tác)

- Biết cách chơi thực theo yêu cầu trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” - Hs biết giữ kỉ luật tập luyện

Nxét 3(CC 2, 3) TTCC: Tổ 3

II CHUẨN BỊ: Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sẽ, an tồn. - Cịi, tranh minh hoạ động tác thể dục

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Nội dung TG Tổ chức luyện tập

1 Phần mở đầu:

- GV tập hợp lớp, phổ biến nội quy, yêu cầu học

- Chaïy 50 – 60 m theo hàng dọc

5’ - Theo đội hình hàng dọc 

- Đi thường theo vịng trịn, hít thở sâu 2 Phần bản:

* Ôn động tác vươn thở tay - Gv theo dõi, sửa động tác sai cho Hs - Y/c tổ thi tập

- Gv nxét, đánh giá * Học động tác chân:

- GV vừa giải thích, vừa làm mẫu

- Cho Hs luyện tập lớp, theo tổ, cá nhân - Gv theo dõi, sửa sai

* Ôn động tác: vươn thở, tay, chân Theo đội hình hàng ngang GV u cầu tổ trưởng hơ, lớp thực động tác x nhịp

- Y/c tổ thi tập cán điều khiển - Gv nxét, bình chọn tổ tập đúng, đẹp * Ơn trị chơi “Kéo cưa lừa xẻ”.

- Gv nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi cho Hs chơi

3 Phần kết thúc:

- Y/c Hs thả lỏng, cúi người thảlỏng theo vòng trịn

- GV nhận xét tiết học

- Giao tập nhà: ôn động tác vừa học

20’ 5’

5’

7’

3’ 5’

- Hs tập luyện theo đội hình vịng trịn theo nhóm

  GV  

- Hs tập động tác chân 

- Cả lớp ơn thoe đội hình hàng ngang 

  

GV - HS làm theo y/c Gv - HS chơi theo cặp



- Hs thực theo y/c

- HS laéng nghe - Hs nhận xét tiết học

Tiết MỸ THUẬT (Tiết 4)

VT:Vẽ đề tài vườn đơn giản. GV chuyên trách dạy

………

TIẾT CHÍNH TẢ( tập chép)

PPCT BÍM TÓC ĐUÔI SAM

I/ MỤC TIÊU: - Chép xác CT, biêt trình bày lời nhân vật bài. - Làm : BT2 ; BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn

- Rèn tính cẩn thận luyện chữ đẹp

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định:

2

Kiểm tra cũ : Gọi bạn

- Bảng lớp bảng con: nghi ngờ, nghe ngóng, trị chuyện, chăm chỉ, nghiêng ngã

- Bảng lớp: HS viết họ tên bạn thân

- Nhận xét

3 Bài mới: Bím tóc sam a/ Gtb: Gv gtb- Ghi tựa b/ Hd tập chép:

* Hd nắm nội dung đoạn viết

- GV treo bảng phụ chép sẵn đoạn văn đọc  Đoạn văn nói trị chuyện ai?  Vì Hà khơng khóc nữa?

 Bài tả có dấu câu gì? * Hd luyện viết từ khó

- GV gạch chân từ cần lưu ý tả

- HS nêu điểm (âm, vần) hay viết sai GV bổ sung

- Nhận xét * Viết

- u cầu HS nêu cách trình bày - Nhìn bảng viết vào - GV theo dõi HS chép - GV đọc toàn

- Chấm 10 nhận xét c/ Hd làm tập:

* Baøi2/ Trang 33 - Y/c Hs làm nhóm

Gv nxét sửa: Yên ổn, cô tiên, chim yến, thiếu niên

- Gv chốt lại qui tắc tả: Khi chữ ghi tiếng ta viết yê, vần tiếng ta viết iê  nhận xét, tuyên dương

* Bài 3a / T33( Đ/C Hs viết từ: da, già, ra)

- Haùt

- HS lên bảng viết - HS thực

- Hs nhắc tựa - HS đọc lại

- Của thầy giáo bé Hà

- Vì thầy khen có bím tóc đẹp nên khơng buồn trêu ghẹo Tuấn - Dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu gạch ngang đầu dòng, dấu chấm than, dấu chấm hỏi, dấu chấm

- Hs theo doõi

- HS viết bảng con: thầy giáo, xinh, vui vẻ, khuôn mặt, nín khóc

- Hoạt động cá nhân

- Nhìn bảng phụ chép vào - HS soát lại

- Đổi sửa lỗi

- Hoạt động lớp

- HS đọc yêu cầu

- Mỗi dãy cử bạn dùng phấn màu làm bảng phụ lớp làm tập

- Nhận xét

- HS nhắc lại quy tắc viết iê – yê - HS đọc yêu cầu 3a

- Cả lớp làm VBT

- Gv nxét, sửa: Da dẻ, cụ già, vào 4/ Củng cố – Dặn dị :

- Gv tổng kết bài, gdhs

- Dặn nhà xem lại nhớ quy tắc tả với iê – yê, sửa hết lỗi

- Chuẩn bị: Trên bè - Nhận xét tiết học

- Hs theo dõi

- Nhận xét tiết học

Tiết TỐN PPCT 17 49+25

I MỤC TIÊU: - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 49 + 25. - Biết giải tốn phép cộng

- BT cần làm : B1 (cột 1,2,3) ; B3

- Ham thích hoạt động học qua thực hành

II CHUẨN BỊ: Bảng gài, que tính – Ghi sẵn nội dung tập lên bảng SGK. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định : Hát

2 Kieåm tra cũ: 29 +

- Gọi HS lên bảng thực cá yêu cầu sau:

+ HS 1: Đặt tính thực phép tính 69 + 3, 39 +

+ HS 2: Đặt tính thực phép tính 29 + 6, 72 +

- Nhận xét cho điểm 3 Bài mới: 49 + 25 a/ Gtb: Gvgt, ghi tựa b/ Gt phép cộng 49+25 * Bước 1: Giới thiệu

- Nêu tốn: Có 49 que tính, thêm 25 que tính Hỏi có tất que tính?

- GV: Muốn biết có tất que tính ta làm nào?

* Bước 2: Đi tìm kết

- GV cho HS sử dụng que tính để tìm kết

* Bước 3: Đặt tính tính

- Gọi HS lên bảng đặt tính, thực

- Haùt

- HS làm bảng - HS nxét, sửa

- HS nhắc lai tựa

- HS nghe phân tích đề - Thực phép cộng 49 + 25

HS thao tác que tính để tìm kết 74 que tính

phép tính sau nêu lại cách làm

49 +25 74

- Gọi HS khác nhận xét, nhắc lại cách làm

c/ Thực hành:

* Bài 1: Yêu cầu HS làm bảng con, HS lên bảng làm Mỗi HS làm tính

- u cầu nêu cách thực phép tính:

 Nhận xét, tuyên dương * Bài 2: (Nếu có thời gian)

- GV phát phiếu cho nhóm làm - GV nxét, sửa:

S.hạng 29 49 59 S.hạng 18 34 27 29 Tổng 15 47 43 96 88 * Bài 3: Y/c Hs làm

- Gọi HS đọc đề

- Gv Hd phân tích tốn tóm tắt - Gv chấm, chữa

Bài giải

Cả hai lớp có số Hs là: 29+25= 54( học sinh) Đáp số: 54 học sinh 4 Củng cố- dặn dị

- GV tổng kết bài- gdhs

- Dặn làm vbt Chuẩn bị : Luyện tập - GV nhận xét tổng kết tiết học

với 9, thẳng cột với Viết dấu + kẻ gạch ngang

- Cộng 14, viết 4, nhớ cộng thêm 7, viết Vậy 49 cộng 25 74

- HS nxét, nhắc lại

* Bài1: HS làmbảng (cột 1,2,3) - HS nxét, sửa

39 69 49 +22 +24 +18 61 93 67 * Bài2: Làm nhóm

- Hs thảo luận nhóm làm

- Đại diện nhóm lên trình bày kết - Mỗi HS nêu cách làm phép tính - Hs nxét sửa

* Baøi3:

- Hs đọc đề

- Hs phân tích tốn tóm tắt Tóm tắt

2A: 29 hs 2B: 25 hs Cả lớp: … Hs? - Hs làm

- Hs nxét, sửa

- HS nhận xét tiết học

Tiết THỦ CÔNG

PPCT GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC (TIẾT 2)

I MỤC TIÊU: - HS gấp máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng. - Với HS khéo tay : Gấp máy bay phản lực Các nếp gấp phẳng, thẳng Máy bay sử dụng

- HS hứng thú, yêu thích mơn gấp hình NX1-TTCC 1;3 : Tổ 3+4

II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa - Mẫu máy bay phản lực (bằng giấy thủ cơng). Quy trình gấp máy bay phản lực.Giấy thủ công, bút màu

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Ôn định: Hát

2 Kiểm tra cũ: Gấp máy bay phản lực - Cho HS nhắc lại quy trình gấp

- GV nhận xét

3 Bài mới: Gấp máy bay phản lực a/ Gtb: Gvgt, ghi tựa bài.

b/ Hd thực hành:

* Hoạt động 1: Thực hành gấp trang trí + Bước 1: HS làm mẫu

- Cho HS lên thực lại thao tác gấp máy bay phản lực học tiết

- Cho lớp nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, sửa chữa

+ Bước 2: Thực hành gấp máy bay phản lực - GV tổ chức cho HS thực hành gấp máy bay phản lực

- Yêu cầu em lấy tờ giấy thủ cơng hình chữ nhật

- GV lưu ý:

 Khi gấp em ý miết theo đường gấp cho thẳng phẳng  Cần lấy xác đường dấu  Để máy bay phản lực bay tốt ta cần lưu ý gấp bẻ ngược ra, cánh phải

- GV theo dõi, uốn nắn

* Hoạt động 2: Trang trí sản phẩm + Bước 1: Hướng dẫn trang trí

- GV gợi ý cho HS trang trí sản phẩm: dùng bút màu giấy thủ công (cắt nhỏ dán vào)

+ Bước 2: Trang trí

- Cho HS thực hành trang trí

- GV chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương nhằm động viên khích lệ em - Đánh giá sản phẩm HS

* Hoạt động 3: Trò chơi

- GV cho HS thi phóng máy bay phản lực - GV nhắc nhở HS giữ trật tự, vệ sinh, an

- Haùt

- HS nhắc lại - bước:

Bước 1: Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực

Bước 2: Tạo máy bay phản lực sử dụng

- Hoạt động lớp - HS thực - Lớp nhận xét

- Mỗi HS lấy tờ giấy thủ cơng hình chữ nhật

- HS laéng nghe

- HS thao tác gấp máy bay phản lực - Hoạt động cá nhân

- Hs nghe

- HS vẽ cánh viết chữ Việt Nam lên cánh máy bay

tồn phóng máy bay  Nhận xét, tuyên dương 4 Củng cố – Dặn dò : - Về nhà tập gấp nhiều lần

- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS

- Chuẩn bị “Gấp máy bay rời”.

- Hs nxét bạn phóng giỏi

- Hs nxét tiết học Thứ tư ngày tháng năm 2010

TIẾT Tập đọc

PPCT 12 TRÊN CHIẾC BÈ

I MỤC TIÊU: - Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu ND : Tả chuyến du loch thú vị sông Dế Mèn Dế Trũi (trả lời câu hỏi ,2 SGK)

- HS khá, giỏi trả lời CH3

- Thấy rõ tình bạn đẹp đẽ Dế Mèn Dế Trũi

II CHUẨN BỊ : Tranh minh họa – Bảng phụ ghi sẵn từ ngữ, câu cần luyện đọc. Sách giáo khoa – Trả lời câu hỏi

III CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định.

2 Kieåm tra cũ: Bím tóc đuôi sam - Kiểm tra HS

- GV nhận xét cho điểm 3 Bài mới: Trên bè a/ Giới thiệu bài

- GV ghi tựa lên bảng b/ Luyện đọc

b.1/ gv đọc mẫu toàn

b.2/ Luyện đọc kế hợp giải nghĩa từ * Đọc câu

- Yêu cầu HS nêu từ khó đọc (GV ghi bảng từ này)

- Cho HS luyện đọc từ khó * Đọc đoạn trước lớp

- Giới thiệu câu ý cách đọc (Treo băng giấy có ghi sẵn câu luyện đọc)

- Mùa thu chớm | nước vắt, | trơng thấy hịn cuội trắng tinh nằm đáy ||

- Những anh gọng vó đen sạm, | gầy

- Haùt

- HS đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi: Vì Hà lại khóc?

- HS đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi: Thầy giáo khun Tuấn điều gì?

Theo dõi SGK

- Nối tiếp đọc câu (Mỗi HS đọc câu)

- Đọc từ khó, từ dễ lẫn lộn: Dế Trũi, trôi băng băng, vắt, làng gần, …

- Tìm cách đọc chỗ ngắt nghỉ câu: - Số em đọc đoạn

-Đọc nối tiếp

cao, nghêng cặp chân gọng vó | đứng bãi lầy | bái phục nhìn theo chúng tơi ||

- Cho HS luyện đọc câu dài * u cầu luyện đọc theo nhóm đơi * Cho HS thi đọc

- Nhận xét

* Cho HS đọc đồng theo dãy c./Tìm hiểu

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1, Câu Sgk T35

Caâu Sgk T35

Câu Sgk T35 (HS KG) d./ Luyện đọc lại - Trò chơi:”Chuyền Hoa” - Phổ biến trò chơi

- GV nhận xét – Tuyên dương em đọc hay

4.Củng cố – Dặn dò :

- Hỏi: hai dế có yêu quý không? - Giáo dục tư tưởng

- Chuẩn bị: Mít làm thơ (tiếp theo) - Nhận xét tiết học

- HS đọc

- Chia nhóm đọc nhóm - Chia dãy, thi đua đọc cá nhân - Nhận xét

- HS đọc đồng

-Câu 1: bạn ghép ba bốn bèo sen lại thành bè để

Câu2: Nước vắt, cuội trắng tinh nằm đáy, cỏ làng gần, núi xa ln ln

Câu 3:- Đó gọng vó, cua kềnh, săn sắt, thầu dầu

- Những anh gọng vó bái phục nhìn theo, ả cua kềnh giương đôi mắt lồi, âu yếm ngó theo

- Hoa rơi bạn bạn đứng lên đọc (2 lượt)

- Lớp nhận xét Hs trả lời

- Nhận xét tiết học

Tiết TỐN

PPCT 18 LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU: - Biết thực phép cộng dạng + 5, thuộc bảng cộng với số. - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29 + ; 49 + 25

- Biết thực phép tính cộng với số để so sánh hai số phạm vi 20 - Biết giải toán phép cộng

- BT cần làm : B1 (cột 1,2,3) ; B2 ; B3 (cột 1) ; B4 - u thích học tốn qua hoạt động thực hành

II CHUẨN BỊ:Đồ dùng phục vụ trò chơi SGK, tập. III.CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng làm tập a 29 b 39 25

- Hát

- Nhận xét cho điểm HS 3 Bài mới : Luyện tập

Bài 1: Yêu cầu HS nối tiếp đọc kết quả phép tính

- Yêu cầu HS ghi lại kết vảo tập  Nhận xét, tuyên dương

Baøi 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT

- Yêu cầu HS nhận xét bảng

- Gọi HS nêu cách thực cá phép tính 19 + 9, 81 + 9, 20 + 39

Bài 3: (chỉ làm cột 1).

- Bài tốn u cầu làm gì? - Viết lên bảng: + < + - Gv hd mẫu

- Yêu cầu HS laøm Baøi 4:

- Yêu cầu HS tự làm sau đổi chéo để kiểm tra

- Gv chấm chhữa - nhận xét 4.Củng cố – Dặn dò :

- Một số câu hỏi kiến thức cần củng cố: + Nêu phép tính dạng cới + + Đặt tính thực phép tính 39 + 15 - Về chuẩn bị bài: cộng với số: + 5. - Nhận xét tiết học

- HS trình bày nối dãy, HS nêu phép tính sau bạn ngồi sau nối tiếp

- HS làm VBT - Tính

- Tự làm bài tập - HS nhận xét - HS trả lời

- Điền dấu >, <, = vào chỗ trống - HS làm bảng

- Làm vào

- Nhận xét tiết học

TIẾT LUYỆN TỪ VÀ CÂU

PPCT TỪ CHỈ SỰ VẬT

TỪ NGỮ VỀ NGAØY – THÁNG – NĂM

I MỤC TIÊU: - Tìm số từ ngữ người, đồ vật, vật, cối (BT1). - Biết đặt trả lời câu hỏi thời gian (BT2)

- Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành câu trọn ý (BT3) - u thích mơn Tiếng Việt

II CHUẨN BỊ: Kẻ bảng phân loại từ vật (BT1), Bảng phụ viết đoạn văn ở (BT3).Vở tập, sách giáo khoa

III.CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ: Từ vật Câu kiểu Ai là gì?

- Ghi bảng mẫu câu Ai (cái gì, gì) gì? Ai (con gì, gì) gì?

Em ………

……… Là đồ dùng học tập thân thiết em - Nhận xét - ghi điểm

3 Bài mới: Từ vật Từ ngữø ngày, tháng, năm

a Giới thiệu - Ghi tựa. b Hd làm tập.

Bài 1: Trò chơi tiếp sức

- GV nhắc HS điền từ nội dung cột (chỉ người, đồ vật, vật, cối)

- Chữa

- Nhận xét – Tuyên dương Bài 2:

- GV nêu yêu cầu

- GV khuyến khích em đặt nhiều câu hỏi - Gợi ý số câu hỏi:

a Hoâm ngày? Tháng tháng mấy? Năm có tháng? Tháng có mấy tuần? Ngày sinh nhật bố (mẹ, ông, bà, bạn)? …

b Một tuần có ngày? Hơm thứ mấy? Hôm qua thứ mấy? Hàng tuần lớp ta học tiết thể dục vào thứ mấy? …

- Nhận xét – Tuyên dương Bài 3: Gọi hs nêu y/c

-Y/c hs làm vở, 1hs làm bảng phụ

- Gv nhắc HS ngắt đoạn văn thành câu nhớ viết hoa chữ đầu câu, cuối câu đặt dấu chấm

- GV giúp HS chữa

+ Trời mưa to Hoà quên mang áo mưa Lan rủ bạn chung áo mưa với Đơi bạn vui vẻ

4.Củng cố – Dặn dò : - Về làm VBT

- Về nhà tìm thêm từ người, vật, đồ vật, cối xung quanh

- GV nhận xét tiết học

- 2, HS đặt câu

- Các tổ thi tiếp sức với nhau Người Đồ

vaät

Con vật

Cây cối

Hs ghế chim xoài

- HS đọc yêu cầu - Làm vào tập - Hoạt động lớp, nhóm đơi

- Từng cặp thi hỏi đáp trước lớp - Họp nhóm đơi thực hành hỏi đáp

- Nhận xét – Bình chọn cặp HS đặt trả lời câu hỏi hay nhất, nhiều

- Hs nêu y/c - Hs laøm baøi

- Hs nhận xét sửa - Hs theo dõi

- HS nhận xét tiết học

PPCT LÀM GÌ ĐỂ XƯƠNG VAØ CƠ PHÁT TRIỂN TỐT ?

I MỤC TIÊU: - Biết tập thể dục ngày, lao động vừa sức, ngồi học cách và ăn uống đầy đủ giúp cho hệ xương phát triển tốt

- Biết đi, đứng, ngồi tư mang vác vừa sức để phòng tránh cong vẹo cột sống - Giải thích khơng nên mang vác vật nặng.

- Giáo dục HS có ý thức thực biện pháp giúp xương phát triển tốt - NX –TTCC 1;2;3 : Cả lớp

II CHUẨN BỊ: Bộ tranh SGK (phóng to)

Bốn phiếu thảo luận nhóm, dành cho nhóm

Bốn chậu đựng nước SGK trang 10, 11; tập trang 4. III.CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 ổn định

2 Kiểm tra cũ : Hệ

Nhờ đâu mà xương cử động? Các có khả gì? - GV nhận xét ghi nhận

3 Bài : Làm để xương phát triển tốt

* Hoạt động 1: Biết làm để xương và phát triển tốt

+ Bước 1: Phổ biến nhiệm vụ

- Yêu cầu HS chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm phiếu thảo luận.

+ Bước 2: Làm việc theo nhóm

- Theo dõi nhóm thảo luận theo nhiệm vụ giao

Nhóm 1: Quan sát hình – SGK cho biết: Muốn xương phát triển tốt phải ăn uống nào? Hằng ngày em ăn uống gì?

Nhóm 2: Quan sát hình – SGK cho biết: Bạn HS ngồi học hay sai tư thế? Theo em, cần ngồi học tư thế?

Nhóm 3: Quan sát hình – SGK cho biết: Bơi có tác dụng gì? Chúng ta nên bơi đâu? Ngồi bơi, cịn chơi mơn thể thao gì?

Nhóm 4: Quan sát hình 4, – SGK cho biết: Bạn sử dụng dụng cụ tưới vừa

- Trò chơi vật tay - HS nêu

- Hoạt động nhóm

- Chia thành nhóm, cử nhóm trưởng nhận phiếu

- Thực thảo luận nhóm ghi kết vào phiếu

 Ăn uống đủ chất Có đủ thịt, trứng, sữa, cơm (gạo), rau xanh, hoa

 Baïn ngồi học sai tư

Cần ngồi học tư để không bị cong vẹo cột sống

sức? Chúng ta có nên xách vật nặng khơng? Vì sao?

+ Bước 3: Hoạt động lớp

- Yêu cầu nhóm báo cáo kết - Yêu cầu HS rút kết luận

 Nên làm để & xương phát triển tốt?  Khơng nên làm gì?

 GV chốt: Muốn xương phát triển tốt, phải ăn uống đủ chất đi, đứng, ngồi tư để tránh cong vẹo cột sống … * Hoạt động 2: Trò chơi “Nhấc vật” + Bước 1: Chuẩn bị

- GV cho dãy xếp hàng thành hàng dọc (theo nhóm)

- GV chọn điểm “xuất phát” “đích”

- Đặt vạch “xuất phát” nhóm chậu nước

+ Bước 2: Hướng dẫn cách chơi - Yêu cầu:

Nhấc (xách) lên & đặt xuống quy cách Khi đi, khơng làm té nước ngồi

- Đội làm đúng, nhanh, nước té thắng

+ Bước 3: GV làm mẫu lưu ý HS cách nhấc vật Khi nhấc vật lưng phải thẳng, dùng sức chân để co đầu gối đứng dậy để nhấc vật Không đứng thẳng chân không dùng sức lưng bị đau lưng

+ Bước 4: GV tổ chức cho lớp chơi + Bước 5: Kết thúc trị chơi

- GV khen ngợi đội có nhiều em làm đúng, nhanh, khéo léo

4.Củng cố – Dặn dò :

- Về nhà ăn uống cho đủ chất, luyện tập thể thao & không xách vật nặng

- Chuẩn bị bài: “Cơ quan tiêu hóa” - Nhận xét tiết học

sung cần

- Nhóm báo cáo Cả lớp theo dõi & bổ sung cần

- Lieân hệ thân

- Nhóm báo cáo & rút kết luận: Chơi thể thao giúp & xương phát triển tốt - Báo cáo kết thảo luaän

- HS trả lời

 Ăn uống đủ chất Đi, đứng, ngồi tư Luyện tập thể thao Làm việc vừa sức  Ăn uống không đủ chất Đi, đứng, ngồi không tư Không tập luyện thể thao Làm việc, xách vật nặng q sức

- Mỗi dãy em xếp thành hàng dọc - HS theo dõi, yù

- HS laéng nghe

- HS quan sát

- HS thực

Hs nhận xét bình chọn

TIẾT THỂ DỤC

PPCT ĐỘNG TÁC LƯỜN TC “KÉO CƯA LỪA XẺ”

I MỤC TIÊU : - Biết cách thực động tác Vươn thở, Tay, Chân Lườn thể dục phát triển chung (Chưa yêu cầu cao thực động tác)

- Biết cách chơi thực theo yêu cầu trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” - Hs biết giữ kỉ luật tập luyện

NX –TTCC 2;3 : Toå + 2 II CHUẨN BỊ: Còi.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên TL Hoạt động học sinh 1 Phần mở đầu:

- GV tập hợp lớp, phổ biến nội quy, yêu cầu học

- Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp - Chạy 50 – 60 m theo hàng dọc Phần bản:

- Ôn động tác vươn thở, tay, chân - Học động tác lườn

- GV giải thích, làm mẫu, HS tập theo nhịp GV đếm

- Laàn 1: GV điều khiển

- Lần 2: Tổ trưởng điều khiển - Lần 3: Các tổ biểu diễn - Gv nxét, sửa

- Ôn động tác vừa học

- Ơn trị chơi “Kéo cưa lừa xẻ”.

- GV tổ chức cho HS chơi có kết hợp vần điệu để tạo hứng thú cho HS vui chơi. 3 Phần kết thúc:

- Cúi người thả lỏng - Nhảy thả lỏng

- GV nhận xét tiết học - Giao tập nhà

5’

20’

5’

Theo đội hình hàng dọc 

GV 



Theo đội hình vịng trịn.

- Theo đội hình hàng ngang    

 - Mỗi động tác x nhịp - Các tổ biểu diễn

- Hs nxeùt

- Hs ôn đt vừa học - Hs chơi vui vẻ

- Nhảy đổi chỗ tự do, nhẹ nhàng, tay tồn thân thả lỏng

- HS lắng nghe

Về nhà ôn lại động tác vừa học

TIẾT TOÁN

PPCT 19 CỘNG VỚI MỘT SỐ: + I MỤC TIÊU :

- Nhận biết trực giác tính chất giao hốn phép cộng - Biết giải toán phép cộng

- BT cần làm : B1 ; B2 ; B4 - HS u thích mơn tốn

II CHUẨN BỊ: Que tính, bảng gài, bảng phụ Bộ số học toán, tập toán. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định

2 Kieåm tra cũ: Luyện tập

- Gọi HS lên bảng thực phép tính - GV nhận xét – tuyên dương – cho điểm 3 Bài mới: cộng với số: + 5 a/ Gtb: Gv gt, ghi tựa

b/ Giới thiệu phép cộng + 5 * Bước 1: Giới thiệu

- Nêu: có que tính, thêm que tính Hỏi có tất que tính?

- Hỏi: Muốn biết có tất que tính, ta làm nào?

* Bước 2: Tìm kết

- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết - GV nhận xét cách làm HS hướng dẫn: gộp que tính với que tính bó thành chục que tính chục que tính với que tính cịn lại 13 que tính Từ có phép tính:

* Bước 3: Đặt tính thực phép tính + 8 5

13 - Lưu ý cách đặt tính

- GV u cầu HS lên bảng đặt tính thực phép tính

c/ Lập bảng công thức cộng với số - Gv y/c Hs dùng que tính lập bảng cộng với số

- GV ghi phần công thức học lên bảng: 8+3=11, 8+4=12, 8+5=13, 8+6=14… - Yêu cầu HS đọc đồng bảng công thức cộng với số

- Xóa dần cơng thức bảng cho HS học thuộc lòng

- Haùt

- HS làm bảng lớp Cả lớp làm bảng - Hs nxét

- HS nghe phân tích đề tốn - Thực phép cộâng + - HS trả lời

- HS làm cách thao tác que tính tìm kết + = 13 (lưu ý HS làm nhiều cách)

- HS nêu cách đặt tính

 Viết thẳng cột với (cột đơn vị)

 Chữ số cột chục

- HS tự làm

- Hs thao tác que tính tìm kq phép tính

- HS nối tiếp nêu k.quả phép tính

d/ Thực hành:

+ Bài 1/19: - Tính nhẩm - Y/c Hs làm miệng

8 + = … + = … + =… + =… + = … + =… * Baøi 2/19: Tính

- Nêu yêu cầu

- HS làm nêu cách thực * Bài 3: NDĐC

* Bài 4: Y/c Hs làm - HS đọc đề

- Gv hd tóm tắt, làm Tóm tắt:

Hà: tem Mai:7 tem Cả bạn… tem/ - Gv nhận xét sửa 4 Củng cố – Dặn dò : - Y/c Hs đọc bảng công thức  Nhận xét, tuyên dương

- Về nhà học thuộc bảng công thức - Chuẩn bị bài: 28 + 5.

- Gv nhận xét tiết học

- Hs đọc thuộc lịng bảng cơng thức + Bài1: - HS làm miệng

- Hs nxét, sửa

+ Bài 2: Hs làm bảng

- HS vừa tính, vừa nêu cách thực phép tính

+ Bài 4: Hs làm - HS đọc

- Hs phân tích đề, tóm tắt - HS làm

Bài giải

Số tem bạn có là: + = 15( tem) Đáp số :15 tem

- Cả lớp tham gia ĐTL bảng công thức

- HS nhận xét tiết học Tiết CHÍNH TẢ (Nghe-viết)

PPCT TRÊN CHIẾC BÈ

I MỤC TIÊU: - Nghe –viết xác, trình bày CT

- Làm BT2 ; BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn - Rèn tính cẩn thận

II CHUẨN BỊ: STV, phấn màu, câu hỏi nội dung đoạn viết, bảng phụ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định : Hát

2.Kiểm tra cũ: Bím tóc sam - Cho HS viết bảng lớn + bảng - Nhận xét

3 Bài : Trên bè a/ Gtb: Gv gt, ghi tựa. b/ Hd nghe viết * GV đọc lần

 Dế mèn Dế Trũi rủ đâu?  Đôi bạn chơi xa cách nào?

- Hát

- Viên phấn, niên học, chân thật, nhà tầng - Hs nxét

- HS đọc lại

- Ngao du, dạo chơi khắp

 Bài tả có chữ viết hoa?  Vì sao?

- Y/c Hs tìm từ hay viết sai viết bảng  Nhận xét

* Gv đọc lần

* Gv đọc cho hs viết - GV đọc cho Hs dị - Y/c Hs đổi sốt lỗi * Chấm, chữa

- GV chấm 10 nhận xét c/ Thực hành

+ Bài2: Tìm tiếng có iê – yê - GV nêu luật chơi

 Nhận xét, chốt lại

+ Bài 3a: Tìm từ có dỗ – giỗ  Nhận xét, chốt lại

4 Củng cố – Dặn dò: - Gv tổng kết bài, gdhs

- Về sửa hết lỗi, làm 2, 3a vào tập - Chuẩn bị: Chiếc bút mực.

- Nhận xét tiết học

- Trên, Tơi, Dế Trũi, Chùng, Ngày, Bè, Mùa - Là chữ đầu câu tên riêng

- Hs viết bảng - Hs nxét

- Nêu cách trình bày - HS viết

- Bạn đọc – lớp dò lại - Mở SGK – đổi

- HS sửa cho bạn

- HS / daõy

iê: chiến sỹ, tiến lên, tiện lợi yê: yên lặng, chim yến, yên xe + Bài 3a: Hs thi tìm

dỗ: dạy dỗ, dỗ em, dỗ dành giỗ: giỗ tổ, ngày giỗ, ăn giỗ - Hs nxét tiết học

Tiết TẬP VIẾT PPCT CHỮ HOA : C

I MỤC TIÊU: - Viết chữ hoa C (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng : Chia (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Chia sẻ bùi (3 lần).

- Yêu thích chữ đẹp Rèn tính cẩn thận, tỉ mỉ

II CHUẨN BỊ: Mẫu chữ C hoa (cỡ vừa) Bảng phụ Câu Chia sẻ bùi (cỡ nhỏ) ghi giấy bìa Vở tập viết, bảng

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ : Chữ hoa B ( lớp) - Cả lớp viết chữ B, Bạn

- Hỏi: Bạn bè sum họp nói gì?

- Giơ số vở, nhận xét – Tuyên dương 3 Bài mới : Chữ hoa C

a/ Gtb: GVgt, ghi tựa bài. b/ Hd viết chữ hoa:

* Bước 1:Quan sát nhận xét

- Hát

- Viết bảng

- Là bạn bè khắp nơi quây quần họp mặ đông vui

- GV treo mẫu chữ C

- GV hướng dẫn nhận xét viết chữ C

GV vào chữ mẫu, miêu tả: nét nét cong cong trái nối liền tạo thành vòng xoắn to đầu chữ * Bước 2: Hướng dẫn cách viết

- Gv hd cách viết

* Bước 3: GV viết mẫu bảng lớp - GV viết mẫu chữ C (cỡ vừa, cỡ nhỏ) bảng lớp

* Bước 4: Cho Hs viết bảng C hoa - GV theo dõi, uốn nắn để HS viết đẹp

c/ Hd viết câu ứng dụng: Chia sẻ bùi * Bước 1: Gt câu ứng dụng

* Bước 2: Tìm hiểu ý nghĩa câu ứng dụng - Giảng nghĩa câu Chia sẻ bùi sung sướng hưởng, cực khổ chịu * Bước 3: Hd Hs quan sát nét câu ứng dụng

- Yêu cầu HS quan sát mẫu chữ nêu nhận xét

- Cách đặt dấu thanh: Dấu nặng o, hỏi e, huyền u

- GV viết mẫu chữ Chia (Lưu ý điểm đặt bút chữ h, chạm phần cuối nét cong chữ C)

* Bước 4: Luyện viết bảng chữ Chia. - GV theo dõi, uốn nắn cách viết liền mạch

d/ Hd viết bài:

- Gv nêu y/c viết: 1dòng chữ hoa C cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ, 1dòng Chia cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ, dòng ứng dụng cỡ nhỏ

đ/ Chấm, chữa bài:

- Cao li, gồm nét kết hợp nét

- HS nhắc lại - Hs theo dõi

- Theo dõi GV làm mẫu

HS quan sát, nhận xét so sánh cỡ chữ - HS viết bảng chữ C (1 dòng cỡ vừa ; dòng cỡ nhỏ)

- Em đọc: Chia sẻ bùi - Hoặc em nhắc lại - Hs giải nghĩa

- Hs nxeùt

+ Các chữ C, h, g, b cao 2, li - Chữ t cao 1,5 li

- Chữ s cao 1,25 li - Các chữ lạicao li - Chữ o, e, u

- HS quan sát GV thực

HS viết bảng chữ Chia (2, lần) - Hoạt động cá nhân

- Gv chấm nêu nhận xét 4 Củng cố – Dặn dò :

- GV tổng kết bài, gdhs - Về hoàn thành viết - Chuẩn bị: Chữ hoa D. - Nhận xét, tun dương

- Hs theo dõi - Hs nxét tiết học

Thứ sáu ngày 10 tháng năm 2010

TIẾT1 TOÁN

PPCT 20 28 + 5

I MỤC TIÊU: - HS biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 28 + - Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Biết giải toán phép cộng - BT cần làm : B1 (cột 1,2,3) ; B3 ; B4 - HS thích học toán qua hoạt động thực hành

II CHUẨN BỊ: Que tính, bảng gài số học tốn. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định :

2 Kiểm tra cũ: cộng với số - Gọi HS lên bảng làm

+ + + +

+ + + +

- HS đọc thuộc bảng công thức + - GV nhận xét – Tuyên dương

3 Bài : 28 + 5 a/ Gtb: Gv gt, ghi tựa.

b/ Giới thiệu phép cộng 28 + + Bước 1: Giới thiệu

- GV nêu toán: Có 28 que tính, thêm que tính Hỏi có que tính?

- Để biết có que tính, ta phải làm nào?

+ Bước 2: Tìm kết

+ Bước 3: Đặt tính thực phép tính

- Yêu cầu HS lên bảng đặt tính thực phép tính

- Em đặt tính nào? - Tính nào?

- Yêu cầu số HS nhắc lại cách đặt tính thực phép tính

c/ Thực hành

- Trò chơi vận động - HS làm bảng lớp - Hs nxét

- HS nghe phân tích tốn - Thực phép cộng 28 +

- HS thực thao tác que tính báo kết cho GV: 33 que tính

+ 285 33

Baøi 1:

- Nêu yêu cầu

+ 283 + 184 + 95 - HS sửa 1, nhận xét Bài 2: ND ĐC

Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề Tóm tắt

Con gà: 18 Con vịt:5 Cả gà vịt … con? - Nhận xét sửa

Baøi 4/ 20: Trò chơi nhanh - GV phổ biến trò chơi luật chơi

- Mỗi dãy cử bạn lên vẽ đoạn thẳng có độ dài cm

 Nhận xét, tuyên dương 4.Củng cố – Dặn dò :

- GV gọi HS nêu lại cách đặt tính thực phép tính 28 +

- Chuẩn bị : 38 + 25 - GV nhận xét tiết học

- Tính

- HS làm vào tập tốn

- Hs làm

Bài giải

Cả gà vịt có số laø: 18 + = 23 (con)

Đáp số: 23 con - Hs nxét, sửa

- Hs làm - Hs nxét, sửa

- Hs nêu

- Hs nhận xét tiết học TIẾT ÂM NHẠC

PPCT HỌC HÁT: XÒE HOA. GV chuyên trách dạy

……… TIẾT TẬP LÀM VĂN

PPCT CẢM ƠN – XIN LOÃI

I MỤC TIÊU: - HS biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình giao tiếp đơn giản (BT1 ; BT2)

- Nói 2,3 câu ngắn nội dung tranh, có dùng lời cảm ơn, xin lỗi (BT3) - HS KG làm BT4 (viết lại câu nói BT3)

- Giáo dục HS lịch giao tiếp biết nhận lỗi sai II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa, SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ơn định:

2 Kiểm tra cũ :

- Kể lại câu chuyện “Gọi bạn” theo tranh minh họa

- Nhận xét cho điểm

- Hát

3 Bài : Cảm ơn xin lỗi a/ Gtb: Gvgt, ghi tựa

b/ Hd làm tập

* Bài 1:Miệng ( Đ/C: Hs thực phần a, b)

- Y/c Hs thực hành hỏi đáp theo cặp

a) Bạn lớp cho em chung áo mưa b) Cô giáo cho em mượn sách - GV nhận xét, khen ngợi em

- Khi nói lời cám ơn, tỏ thái độ lịch sự, chân thành; với người lớn tuổi phải lễ phép; với bạn bè thân mật Có nhiều cách nói cảm ơn khác nhau.

* Bài 2:Miệng ( Đ/C: Hs thực phần a,b)

- Y/c Hs thực hành hỏi đáp theo cặp - Gv nhận xét, tuyên dương

* Bài 3: (Miệng) - Yêu cầu HS đọc đề

- Treo tranh (hoặc SGK) hỏi:  Tranh vẽ ai?

 Khi nhận quà, bạn nhỏ phải nói gì?

- Hãy dùng lời nói em kể lại nội dung tranh này, sử dụng lời cám ơn Treo tranh (hoặc xem SGK/38): Tiến hành tương tự

- Gv nxét, sửa * Bài 4: (Viết)

- Yêu cầu HS tự viết vào nói tranh cho điểm HS 4.Củng cố – Dặn dị :

- Tổng kết tiết học

- Dặn dị HS nhớ thực lời cám ơn xin lỗi sống ngày

- Chuẩn bị tiết TLV tới - GV nhận xét tiết học

- HS đọc yêu cầu

- Nhiều HS trả lời: “Mình cám ơn bạn nhé”, “Bạn tốt quá! Mình cám ơn”…

- Em cảm ơn cô ạ! - Hs nhận xét

Baøi2:

a/ Em lỡ bước giẫm chân vào bạn: “ơ, tớ xin lỗi Bạn có đau khơng, cho tớ xin lỗi nhé”…

b/ Con xin loãi mẹ Con xẽ làm ngay… Bài 3( miệng)

- HS đọc

- bạn nhỏ tặng quà từ mẹ - Bạn phải cám ơn mẹ

- HS nói trước lớp: Mẹ mua cho Ngọc con gấu đẹp Ngọc đưa tay đón lấy con gấu bơng xinh xắn nói: “Con cám ơn mẹ”…

- HS nói:

Tuấn sơ ý làm vỡ lọ hoa mẹ Câu đến trước mẹ khoanh tay xin lỗi nói: “Con xin lỗi mẹ ạ!”…

- Viết đọc trước lớp Cả lớp nghe, nhận xét

Bài 4( viết) (HS KG) - Hs viết vào

- Hs nghe

- Hs nhận xét tiết học TIẾT KỂ CHUYỆN (Tiết 4)

I MỤC TIÊU: - Dựa theo tranh kể lại đoạn 1, đoạn câu chuyện (BT1) ; bước đầu kể lại đoạn lời (BT2)

- Kể nối tiếp đoạn câu chuyện

- HS giỏi biết phân vai, dựng lại câu chuyện (BT3) - Biết đối xử tốt với bạn gái

II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa SGK (phóng to). III.CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Khởi động:

2 Kieåm tra cũ: Bạn Nai nhỏ  Nhận xét – Tuyên dương

3 Bài mới: Bím tóc sam

 Hoạt động : Kể lại đoạn 1, theo tranh

- Yêu cầu HS quan sát tranh nhớ laiï nội dung đoạn 1, để kể lại

- Với HS yếu, gợi ý câu hỏi  Hà có bím tóc sao?

 Khi Hà đến trường, bạn gái reo lên nào?

 Tuấn trêu chọc Hà nào?  Việc làm Tuấn dẫn đến điều gì? - Nhận xét – Động viên HS kể hay  Hoạt động : Kể đoạn lời kể

của

- Nhấn mạnh kể lời em nghĩa kể không lập lại nguyên văn từ ngữ SGK Có thể dùng từ diễn đạt rõ thêm vài ý qua tưởng tượng

- Nhận xét - Tuyên dương

 Hoạt động : Dựng lại câu chuyện theo vai (HS khá, giỏi)

- Phân vai:

 Người dẫn chuyện  Hà

 Tuấn  Thầy giáo Lần 1:

- GV dẫn chuyện (Lưu ý: HS nhìn SGK nói lại chưa nhớ câu chuyện)

Lần 2:

- Hát

- HS kể lại câu chuyện theo lối phân vai (Người dẫn chuyện, Nai nhỏ, cha Nai Nhỏ)

- 2, HS thi kể đoạn theo tranh - 2, HS khác thi kể đoạn theo tranh

-1 HS đọc yêu cầu - HS tập kể nhóm

- Đại diện nhóm thi kể lại đoạn - Nhận xét

- HS keå chuyên theo vai

- Không nhìn sách kể lại câu chuyện diễn cảm

Lần 3:

( Lưu ý : HS tự hình thành nhóm, nhóm em)

- GV nhận xét đánh giá cao lời kể kết hợp điệu bộ, cử chỉ, động tác

4 Củng cố

- GV nhận xét kết thực hành kể chuyện lớp, khen HS kể chuyện hay, HS nghe bạn kể chăm chú, có nhận xét xác

 Nhận xét, tuyên dương 5 Dặn dò:

- Về nhà em kể lại câu chuyện cho người thân nghe Tập dựng hoạt cảnh theo nhóm - Chuẩn bị : Chiếc bút mực.

- Nhận xét – Bình chọn cá nhân, nhóm kể chuyện hay

Tiết SINH HOẠT CUỐI TUẦN: (Tiết 4)

I.Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần 4 - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân

- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân II Đánh giá tình hình tuần qua:

* Nề nếp: - Đi học đầy đủ, - Duy trì SS lớp tốt

* Học tập:

- Dạy-học PPCT TKB, có học làm trước đến lớp - Thi đua hoa điểm 10 : tốt

- HS yếu tiến chậm, chưa tích cực tự học * Văn thể mĩ:

- Thực hát đầu giờ, cuối nghiêm túc - Thực vệ sinh hàng ngày buổi học

- Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt * Hoạt động khác:

- Thực phong trào nuôi heo đất chưa đặn III Kế hoạch tuần 5:

* Nề nếp:

- Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép * Học tập:

- Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp - Thi đua hoa điểm 10 lớp, trường

* Vệ sinh:

- Thực VS ngồi lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống * Hoạt động khác:

- Nhắc nhở HS tham gia Kế hoạch nhỏ, heo đất tham gia đầy đủ hoạt động lên lớp

IV Tổ chức trò chơi: GV tổ chức cho HS chơi số trò chơi dân gian.

……… KHỐI DUYỆT

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

CM DUYEÄT