Tuan3Lop520102011

- GV yeâu caàu HS laøm vieäc caù nhaân: ñoïc caùc thoâng tin trang 15 SGK vaø traû lôøi caâu hoûi: +Taïi sao noùi tuoåi daäy thì coù taàm quan troïng ñaëc bieät ñoái vôùi cuoäc ñô[r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 3

Thứ Tiết Môn Ppct Tên học

HAI Chào cờ Tập đọc Toán Lịch sử Đạo đức 11 3 Chào cờ

Lòng dân (phần 1) Luyện tập (trang 14)

Cuộc phản cơng kinh thành Huế

Có trách nhiệm việc làm (tiết 1)

BA LTVC Tốn Chính tả Thể dục Kĩ thuật 12

MRVT: Nhaân daân

Luyện tập chung (trang 15) Nhớ viết:Thư gửi học sinh Bài

Thêu dấu nhân (tiết 1- tiết)

TƯ Khoa học Tốn Kể chuyện Địa lí Âm nhạc 13 3

Cần làm để mẹ em bé khỏe? Luyện tập chung

Kể chuyện chứng kiến tham gia Khí hậu

Ôn tập hát: Reo vang bình minh

NĂM MT Toán Tập đọc Thể dục TLV 6 14

Vẽ tranh Đề tài Trường em Luyện tập chung (trang 16) Lịng dân (tiếp theo)

Bài

Luyện tập tả cảnh

SÁU Khoa học Toán LTVC TLV SHL 15 6

Từ lúc sinh đến tuổi dậy Ôn tập giải toán (trang 17) Luyện tập từ đồng nghĩa Luyện tập tả cảnh

(2)

Ngày soạn:……./……… /………

Ngày dạy:…… /………/……… Thứ hai

Tiết Tập đọc

PPCT: 5

LÒNG DÂN

I M ục tiêu

- Biết đọc văn kịch: ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật tình hống kịch

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán cách mạng (Trả lời câu hỏi 1,2,3)

- Giáo dục học sinh hiểu lòng người dân Nam nói riêng nước nói chung cách mạng

II

Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ đọc SGK

- Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hướng dẫn HS luyệ đọc diễn cảm III

Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ 1.Ổn định.(1’)

2 Bài cũ: (4’) 02 HS

- Goïi HS

- GV nhận xét ghi điểm

3 Bài mới.(26’)

3.1 Gtb:Nêu yêu cầu tiết học 3.2 Các hoạt động dạy học.

b Hoạt động 1: Luyện đọc

- GV gọi HS đọc lời mở đầu, giới thiệu nhân

vật, cảnh trí, thời gian, tình diễn kịch

- GV đọc diễn cảm phần trích đoạn kịch

- GV cho HS quan sát tranh minh hoạ những

nhân vật kịch

- GV chia kịch thành đoạn sau để

luyện đọc:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến lời dì năm + Đoạn 2: Từ lời cai đến lời lính + Đoạn 3: Phần cịn lại

- HS luyện đocï theo cặp

- Gọi 1, HS đọc lại đoạn kịch

c Hoạt động 2: Tìm hiểu

……… - Đọc thuộc lòng thơ Sắc màu em yêu trả lời câu hỏi

- HS nhắc lại đề - HS đọc - HS lắng nghe - HS quan sát tranh

(3)

- GV tổ chức cho HS trao đổi thảo luận, tìm

hiểu nội dung phần đầu kịch theo câu hỏi SGK/26.

+ Chú cán gặp nguy hiểm nào? + Dì Năm nghĩ cách để cứu cán bộ?

+Chi tiết đoạn kịch cho thấy dì Năm là người mưu trí ?

- GV lớp nhận xét

- GV rút ý nghĩa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán cách mạng

d Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm

- GV hướng dẫn tốp HS đọc diễn cảm đoạn

kịch theo cách phân vai, gọi HS đọc theo vai

- GV tổ chức cho tốp HS đọc phân vai toàn

bộ đoạn kịch.- Nhận xét đánh giá. 4.C

ủng cố(3’)

- Nêu lại nội dụng

- GDHS:tấm lịng người dân Nam nói riêng nước nói chung cách mạng 5 Dặn dị.(1’)

- GV nhận xét tiết học

- u cầu HS nhà đọc lại nhiều lần, đọc

trước phần vai kịch(Lòng dân tt)

- Đại diện nhóm trình bày

- Chú cán bị bọn giặc rượt đuổi bắt, hết đường, chạy vào nhà dì Năm

- Dì đưa áo để thay, bảo ngồi xuống chõng vờ ăn cơm

- Dì Năm bình tónh nhận cán chồng, …

- Gọi HS nhắc lại câu trả lời - HS nhắc lại ý nghĩa đoạn kịch

- HS theo dõi - Cả lớp luyện đọc - HS thi đọc.

- HS nêu lại nội dung HS đọc lại - Theo dõi

- Nhận xét tiết học

……… ………Tiết Tốn

PPCT: 11 LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Biết cộng, trừ, nhân, chia hỗn số biết cách so sánh hỗn số cách chuyển thực phép tính với phân số, so sánh phân số).

- Vận dụng làm tập Bài 1(2 ý đầu), Bài 2(a,d), Bài - Tính xác khoa học

II Đồ dùng dạy - học:

GV: Nội dung, bảng phụ HS: Xem trước III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

(4)

2 Bài cũ: (3’) 02 HS

- Muốn đổi hỗn số thành phân số, ta

thực nào?

- Đổi hỗn số sau thành phân số: 295 ;

3 Bài mới.(26’)

3.1Gtb:Nêu mục đích yêu cầu tiết học 3.2 Các hoạt động dạy học

Bài 1/14:Chuyển hỗn số sau thành phân số:

- Yêu cầu HS làm bảng

+ Muốn đổi hỗn số thành phân số, ta thực

hiện nào? - Nhận xét đánh giá

Bài 2/14:So sánh hỗn số:

- GV hướng dẫn HS so sánh phần số nguyên

sau đến phần thập phân

- GV tổ chức cho HS làm miệng

Bài 3/14:Chuyển hỗn số thành phân số rỗi

thực phép tính:

- GV nhắc HS thực yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm vào

- Gọi HS làm bảng lớp - GV sửa bài, chấm điểm

4 Củng cố.(3’)

- Nêu cách so sánh hai hỗn số.

- GDHS: Tính xác khoa học Dặn dò.(1’)

- GV nhận xét ghi điểm tiết học - Xem lại bài.CB bài: Luyện tập chung

- Lấy phần nguyên nhân với mẫu cộng tử, giữ nguyên mẫu số

;

- HS nhắc lại đề - HS nêu yêu cầu

- HS làm bảng

= ; = ; = ; 12 =

- HS neâu yêu cầu - HS làm miệng

a/3 > d/3 >

- HS nêu yêu cầu tập

- HS làm vào HS làm bảng

lớp

KQ: a/ ; b/ ; c/ ; d/

- HS trả lời

- Theo dõi

- Nhận xét tiết học

……… ………Tiết Lịch sử

PPCT:3

CUỘC PHẢN CƠNG Ở KINH THÀNH HUẾ

I Mục tieâu:

- Tường thuật sơ lược phản công kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết số quan lại yêu nước tổ chức:

(5)

- Nêu tên số đường phố, trường học, liên đội thiếu niên tiền phong , … địa phương mang tên những nhân vật nói Trân trọng, tự hào truyền thống yêu nước, bất khuất dân tộc II Đồ dùng dạy - học:

- Bản đồ hành Việt Nam Hình SGK - Phiếu học tập HS

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Ổn định lớp.(1’) 2 Bài cũ: (3’) 02 HS

- Nêu đề nghị canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ

- Những đề nghị Nguyễn Trường Tộ có vua quan nhà Nguyễn nghe theo thực khơng? Vì sao?

- GV nhận xét cho điểm 3 Bài mới.(26’)

3.1Gtb:Nêu mục đích yêu cầu tiết học 3.2 Các hoạt động dạy học.

Hoạt động 1: Người đại diện phía chủ chiến Mục tiêu: HS biết: Cuộc phản công quân Pháp kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết số quan lại yêu nước tổ chức, mở đầu cho phong trào Cần vương (1885 – 1896)

Tieán hành:

- GV trình bày số nét tình hình nước ta sau triều đình nhà Nguyễn kí với Pháp hiệp ước Pa- tơ- nốt (1884)

- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm với nội dung sau:

+ Phân biệt điểm khác phái chủ chiến phái chủ hồ triều đình nhà Nguyễn

+ Tơn Thất Thuyết làm để chuẩn bị chống Pháp?

+ Tường thuật lại phản công kinh

………

+ Đề nghị mở rộng quan hệ ngoại giao với nhiều nước

+ Thông thương với giới, thuê ngừi nước đến giúp nhân dân ta khai thác nguồn lợi biển, rừng, đất đai, khoáng sản

+ Mở trường dạy đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc

- Không nghe theo Vì:vua quan nhà Nguyễn bảo thủ

- HS nhắc lại đề

- HS lắng nghe

- HS làm việc nhóm theo câu hỏi GV. + Chủ hòa chủ chiến (đại diện Tơn Thất Thuyết).Hịa nhượng Pháp-chiến đánh Pháp

(6)

thaønh Huế

+ Ý nghĩa phản cơng kinh thành Huế

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- GV HS nhận xét

KL: GV chốt lại kết luận

- GV nhấn mạnh thêm: Tôn Thất Thuyết định đưa vua Hàm Nghi đoàn tuỳ tùng lên vùng núi Quảng Trị

Hoạt động 2: Làm việc lớp

Mục tiêu: HS biết: Trân trọng, tự hào truyền thống yêu nước, bất khuất dân tộc

Tiến hành:

- GV nhấn mạnh kiến thức bài học

- GV nêu câu hỏi: Em biết thêm phong trào Cần vương?

KL:GV nhận xét, chốt lại ghi nhớ SGK/9 - Gọi HS nhắc laị ghi nhớ

4 Củng cố.(3’)

- Chiếu Cần vương có tác dụng gì? - GDHS:

5 Dặn dò.(1’) - GV nhận xét

- u cầu HS nhà học thuộc ghi nhớ

CB bài: Xã hội việt nam cuối kỷ xix-

đầu kỷ xx

thành Huế

- Cổ vũ cho phong trào đấu tranh chống Pháp - Đại diện nhóm trình bày kết làm việc

- HS laéng nghe

- HS phát biểu theo hiểu biết

- HS nhắc lại ghi nhớ

- Tại vùng vua Hàm Nghi Chiếu Cần Vương kêu gọi nhân dân đứng lên đánh Pháp - Nhận xét tiết học

……… ………

Tiết Đạo đức.

PPCT:3

CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH

(tiết 1)

I.Mục tiêu: Học xong này, HS biết:

- Biết có trách nhiệm việc làm - Khi làm việc sai biết nhận sửa chữa

- Biết định kiên định bảo vệ ý kiến

* HS giỏi: khơng tán thành với hành vi trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác II Đồ dùng dạy - học:

(7)

Bài tập viết sẵn giấy khổ lớn bảng phụ Thẻ màu để dùng cho hoạt động 3, tiết

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1 Ổn định lớp.(1’) 2 Bài cũ: (3’) HS

- GV yêu cầu HS trình bày kế hoạch phấn đấu trong năm học trước lớp

- GV nhận xét 3 Bài mới:

3.1 Gtb: GV ghi đề 3.2 Các hoạt động dạy học.

b Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện Chuyện bạn Đức * Mục tiêu: HS thấy rõ diễn biến việc tâm trạng Đức; biết phân tích ,đưa

* Cách tiến hành:

- GV cho HS đọc thầm suy nghĩ câu chuyện - GV cho HS thảo luận nhóm theo câu hỏi SGK

KL: GV nhận xét chung kết luận c Hoạt động 2: Làm tập 1, SGK

* Mục tiêu: HS xác định việc làm là biểu người sống có trách nhiệm khơng có trách nhiệm

* Cách tiến hành:

- GV nêu yêu cầu tập

- GV cho HS thảo luận theo nhóm đôi

- GV mời đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận

KL: GV rút kết luận

d Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài tập 2, SGK)

* Mục tiêu: HS biết tán thành ý kiến và không tán thành ý kiến khơng

* Cách tiến haønh:

- GV nêu ý kiến tập

- GV yêu cầu vài HS giải thích lại tán thành hoặc phản đối ý kiến

- GV rút kết luận 4 Củng cố.(3’)

………

- Hs nêu lên kế hoạch phán đấu

- Theo dõi

- HS nhắc lại đề

- 2HS đọc to truyện - HS thảo luận phút - Theo dõi

- HS nhắc lại - HS thảo luận nhóm

- Theo dõi

- HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ màu

(8)

- Gọi HS đọc ghi nhớ SGK

- GDHS:Biết định kiên định bảo vệ ý kiến

5 Dặn dò.(1’)

- Chuẩn bị trị chơi đóng vai theo tập 3, SGK

- HS đọc lại ghi nhớ - Theo dõi

- Nhaän xét tiết học

……… ………Ngày soạn:…… /………./………

Ngày dạy: …… /………/…… Thứ ba

Tiết: 1

Luyện từ câu

PPCT:5

MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN

I Mục tiêu:

- Xếp từ ngữ cho trước chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp (BT1); nắm số thành ngữ, tục ngữ nói phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam (BT2); hiểu nghĩa từ đồng bào, tìm số từ bắt đầu tiếng đồng, đặt câu với từ có tiếng đồng vừa tìm được (BT3)

- Rèn kĩ dùng từ đặt câu cho hs

- GDHS: Yêu quê hương đất nươc, người Vn II Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phân loại để HS làm tập 1, 3b

- Một tờ giấy khổ to GV viết lời giải BT 3b

- Từ điển từ đồng nghĩa Tiếng Việt, sổ tay từ ngữ tiếng Việt tiểu học vài trang từ điển phô tơ (nếu có)

1.Ổn định lớp.(1’) 2 Bài cũ: (4’) 03 HS - Gọi HS

- GV nhận xét ghi điểm 3 Bài mới.(26’)

3.1 Gtb: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 3.2 Noäi dung:

Bài 1/27:Xếp từ ngoặc đơn vào nhóm

thích hợp nêu đây:

- GV phát phiếu, yêu cầu HS làm việc theo nhóm

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết làm việc - GV HS nhận xét, chốt lại lời giải

………

- Lần lượt đọc đoạn văn miêu tả viết tiết LTVC trước

- HS nhắc lại đề

(9)

Bài 2/27:Các thành ngữ tục ngữ nói

lên phẩm chất người Việt Nam ta?

- Giao việc, yêu cầu HS làm việc cá nhân - Gọi HS trình bày kết làm việc - GV HS nhận xét

- GV chốt lại lời giải

- Yêu cầu HS sửa theo lời giải Bài 3/27:Đọc truyện sau trả lời câu hỏi: - Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Gọi HS đọc truyện Con rồng cháu Tiên - GV giao việc, yêu cầu HS làm việc cá nhân - Gọi HS trình bày kết làm việc

- GV HS nhận xét, chốt lại lời giải 4 Củng cố.(3’)

- Nêu lại số từ thuộc chủ đề nhân dân - GDHS:Yêu quê hương đất nươc, người 5.Dặn dị.(1’)

- GV nhận xét ghi điểm tiết học - Về nhà làm lại tập

c/Doanh nhân:tiể thương, chủ tiệm d/Quân nhân: đại úy, trung sĩ e/trí thức:GV, bác sĩ, kĩ sư g/HS:HS tiểu học, HS trung học - HS đọc yêu cầu tập - HS làm việc cá nhân

a/ cần cù, chăm chỉ, khơng ngại khó, ngại khổ b/mạnh dạn, táo bạo, có nhiều sáng kiến dá t/h c/đoàn kết, thống ý chí hành động d/coi trọng đạo lí tình cảm, coi nhẹ tiền bạc e/biết ơn người đem lại điều tốt đẹp cho m - HS đọc yêu cầu HS đọc truyện

- HS làm việc cá nhân- Trình bày kết a/vì sinh từ bọc trăm trứng mẹ Aâu Cơ

b/đồng hương, đồng chi, đồng cảm, đồng ca… c/ HS đặt câu với từ vừa tìm

- HS nêu lại - Theo dõi

- Nhận xét tiết học ………

………Tiết Tốn

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

- Chuyển phân số thành phân số thập phân Chuyển hỗn số thành phân số Chuyển số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo (tức số đo viết dạng hỗn số theo mọt tên đơn vị đo).

- Vận dụng làm tập 1,2(hai hỗn số đầu),3,4 - Tính xác, khoa học

Bảng phụ viết nội dung tập 5/15 III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1.Ổn định lớp.(1’) 2 Bài cũ: (3’) 02 HS

(10)

- Nêu cách so sánh hai hỗn số - GV nhận xét ghi điểm

3 Bài mới.(26’)

3.1Gtb: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 3.2 Nội dung:

Bài 1/15:Chuyển phân số sau thành phân số

thập phân:

- GV hướng dẫn hs làm

- GV yêu cầu HS làm bảng

Bài 2/15:Chuyển hỗn số sau thành phân số:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS làm vào nháp - Gọi HS đọc kết làm việc - GV lớp nhận xét

Bài 3/15:Viết phân số thích hợp vào chỗ trống:

- GV hướng dẫn mẫu

- Yêu cầu HS suy nghĩ, sau làm miệng - GV HS nhận xét, sửa sai cho HS

Bài 4/15:Viết số đo độ dài theo mẫu:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV hướng dẫn mẫu cho HS - Yêu cầu hs làm vào vở - Gọi hs lên làm tập

- GV lớp sửa

4.Củng cố.(3’) - Nêu lại nội dung

-GDHS: Tính xác khoa học 5 Dặn dò ( 1’)

- Nhận xét tiết học Xem lại bài.

CB bài: Luyện tập chung (15-16)

So sánh hai hỗn số sau:

- HS nêu yêu cầu tập - HS làm bảng

= ; = ; = ;

- HS neâu yêu cầu - HS làm cá nhân

= ; = ; = ; =

- HS nêu yêu cầu - HS trả lời nhanh

Kq cuûa caâu a, b,c

- HS đọc yêu cầu tập

- Theo dõi Làm Lên bảng sửa

KQ: 2m3dm = 2m+ m= m

4m 37cm= 4m+ m = m 1m53cm= 1m+ m = m

- HS nêu lại cách chuyển đổi phân số - Theo dõi

……… ………

Tiết Chính tả (nhớ viết) PPCT THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I.Mục tiêu.

(11)

- Chép vần tiếng hai dòng thơ vào mơ hình cấu tạo vần (BT2); biết cách đặt dấu âm

- GDHS: Cẩn thận, trình bày II Đồ dùng dạy học:

- Vở tập Tiếng Việt 5, tập

- Phần màu để chữa lỗi viết HS bảng - Bảng lớp kẻ sẵn mơ hình cấu tạo vần

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Cho HS cheùp vần tiếng hai dòng thơ

đã cho vào mơ hình. - Nhận xét đánh giá 3 Bài mới.(26’)

3.1Gtb:GV nêu mục đích, yêu cầu tiết dạy. 3.2 Các hoạt động dạy học

b Hoạt động 1: HS viết tả

Hai HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cần nhớ

-vieát

- GV nhắc nhở HS quan sát cách trình bày bài,

chú ý từ ngữ viết sai

- Yêu cầu HS gấp sách, viết lại theo trí nhớ

của

- u cầu HS sốt lại - Chấm 5- quyển, nhận xét

c Hoạt động 2: Luyện tập Bài2/26:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

- Gọi HS tiếp nối lên bảng điền vần và

dấu vào mô hình

- GV HS nhận xét kết làm từng

nhóm, kết luận nhóm thắng

- Cả lớp sửa sai theo lời giải

Baøi 3/26:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- GV giúp HS nắm yêu cầu tập - Gọi HS phát biểu ý kiến

- GV kết luận: Dấu đặt âm

………

Tiếng Vần

Âm đệm Âm Âm cuối

- HS nhắc lại đề - HS đọc thuộc

- HS viết tả - Soát lỗi

- HS nêu yêu cầu tập - HS theo dõi

Tiếng Vần

Âm đệm Âm Âm cuối

(12)

- Goïi - HS nhắc lại quy tắc.

4 Củng cố.(1’)

- Cho hs đọc lại mọt số từ sai mà hs mắc phải - GDHS:Cẩn thận, trình bày

5.Nhận xét dặn dò.(1’)

- GV nhận xét tiết học Dặn dò viết lỗi sai

viết lại nhiều lần CB bài: Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ

- HS nhắc lại quy tắc

……… ……… Tiết Thể dục

PPCT:5 (GV dạy thể dục dạy- Thầy Tiêng) Tiết Kó thuật

PPCT THÊU DẤU NHÂN(tiết 1) I Mục tiêu.

- Biết cách thêu dấu nhân

- Thêu mũi thêu dấu nhân Các mũi thêu tương đối Thêu năm dấu nhân Đường thêu bị dúm

- Mẫu thêu dấu nhân Một số sản phẩm may mặc thêu trang trí mũi thêu dấu nhân Vật liệu dụng cụ cần thiết SGK trang 20

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1 Ổn định lớp.(1’) 2 Bài cũ:

+ Em nêu cách thực đính khuy hai lỗ

- GV kiểm tra sản phẩm HS hoàn thành

chậm tiết trước

- GV nhận xét

3 Bài mới:

3.1Gtb: GV ghi đề

3.2 Các hoạt động dạy học.

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu

 MT: HS quan sát nêu nhận xét  Cách tiến hành:

- GV giới thiệu mẫu thêu dấu nhân yêu cầu HS

nêu nhận xét đặc điểm đường thêu dấu nhân mặt phải mặt trái đường thêu

………

+ HS nêu cách đính khuy hai lỗ

- Theo doõi

- HS nhắc lại đề

(13)

- Yêu cầu HS so sánh đặc điểm mẫu thêu dấu

nhân với mẫu thêu chữ V (ở mặt)

- GV giới thiệu số sản phẩm thêu trang

trí mũi thêu dấu nhân yêu cầu HS nêu ứng dụng thêu dấu nhân

- GV tóm tắt nội dung HĐ1

Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật

 MT : HS nắm kĩ thuật thêu dấu nhân  Cách tiến hành :

- Hướng dẫn HS đọc nội dung mục II (SGK) để

nêu bước thêu dấu nhân

+ Nêu cách vạch dấu đường thêu dấu nhân?

- Gọi HS lên thực thao tác vạch dấu

đường thêu dấu nhân

- GV hướng dẫn cách bắt đầu thêu theo hình - GV yêu cầu HS nêu cách thêu mũi thêu dấu

nhân thứ nhất, thứ hai hướng dẫn HS thực hành

- GV quan sát, uốn nắn

- Tiến hành tương tự mũi thêu kết thúc - GV hướng dẫn nhanh lần hai tồn thao tác

thêu dấu nhân

- Gọi HS nhắc lại cách thêu dấu nhân nhận xét.

4 Củng cố.(3’)

- Gọi HS đọc ghi nhớ SGK

- Nêu cách kết thúc đường thêu dấu nhân.

5 Nhận xét dặn dò.(1’)

- Về nhà thực hành thêu dấu nhân giấy - Chuẩn bị vật liệu dụng cụ cho tiết sau

- HS quan sát nêu ứng dụng

- HS đọc trả lời - HS trả lời

- HS thao taùc mẫu - HS quan sát

- HS nêu lớp thực hành mũi tiếp

theo

- HS quan sát - HS nhắc lại - HS đọc ghi nhớ - HS

- Nhaän xét tiết học

……… ……… Ngày soạn:……/………/……

Ngày dạy:……/…… /………

Tiết Khoa học

PPCT: CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ EM BÉ ĐỀU KHỎE? I Mục tiêu.

- Nêu việc nên làm khơng nên làm để chăm sĩc phụ nữ mang thai - Rèn kĩ quan sát trả lời câu hỏi

(14)

- GV: Các hình vẽ SGK - Phiếu học tập - HSø : SGK

III Các hoạt động:

Hoạt động thầy Hoạt động trị 1.Ổn định lớp.(1’)

2 Bài cũ: (3’) 02 HS

- Quá trình thụ tinh diễn nào?

- Hãy mơ tả số giai đoạn phát triển thai nhi mà em biết

- GV nhận xét ghi điểm 3 Bài mới.(26’)

3.1Gtb:Nêu mục đích yêu cầu tiết học 3.2 Nội dung.

Hoạt động 1: Làm việc với SGK

Mục tiêu: HS nêu việc nên không nên làm phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khoẻ thai nhi khoẻ

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3, 4/12 SGK để trả lời câu hỏi: Phụ nữ có thai nên khơng nên làm gì? Tại sao?

- Gọi HS trình bày kết làm việc

- GV HS nhận xét, chốt lại kết KL: GV rút kết luận SGK/12

Hoạt động 2: Thảo luận lớp

Mục tiêu: Xác định nhiệm vụ người chồng thành viêc khác gia đình phải chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai

Tiến hành:

- GV u cầu HS quan sát hình 5, 6, 7/13 SGK nêu nội dung hình

- Gọi HS nêu, GV lớp nhận xét

- GV yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi: + Mọi người gia đình cần làm để thể quan tâm, chăm sóc phụ nữ có thai?

- GV gọi

KL: GV HS nhận xét, chốt lại kết đúng. Hoạt động 3: Đóng vai

……… - HS neâu

- HS làm việc theo nhóm đôi

+ Nên: Ăn uống đủ chất, khám thai định kì… +Khơng nên: Dùng thức ăn có chất kích thích, khơng làm việc nặng…

- HS trình bày kết làm việc - HS nhắc lại kết luận

- HS quan sát hình làm việc theo nhóm đôi

+ Căm sóc phụ nữ mang thai, tạo cảm giác vui vẻ cho họ,…

(15)

Mục tiêu: Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai Tiến hành:

- GV yêu cầu HS thảo luận câu hỏi SGK trang 13

- GV yêu cầu nhóm đóng vai theo chủ đề “Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai”

- Gọi nhóm lên trình bày - GV HS nhận xét

KL: GV chốt lại ý 4 Củng cố.(3’)

- Phụ nữ có thai cần làm việc để thai nhi phát triển khoẻ mạnh?

- Tại nói rằng: Chăm sóc sức khoẻ người mẹ thai nhi trách nhiệm người?

5 Dặn dò: (1’)- GV nhận xét tiết học - CB bài: Từ lúc sinh đến tuổi dậy

- HS đóng vai

- Các nhóm trình baøy

……… ……… Tiết Tốn

PPCT:13 LUYỆN TẬP CHUNG (trang 15) I Mục tiêu:

-Cộng , trừ phân số, hỗn số.Chuyển số đo có tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo Giải tốn tìm số biết giá trị phân số số

- Vận dụng làm tập 1(a,b),2(a,b),4(ba số đo 1,3,4),5 - Tính xác khoa hoïc

1 Ổn định lớp.(1’) 2 Bài cũ: (3’ ) 02 HS

- Chuyển hỗn số sau thành phân số: - GV nhận xét ghi điểm

3 Bài mới.(26’)

Bài 1/15: Tính: -GV hướng dẫn hs

- Yêu cầu HS làm bảng con.

……… ;

- HS đọc yêu cầu tập - HS làm bảng

KQ:a/ b/

(16)

- Nhận xét đánh giá Bài 2/16:Tính

- GV tiến hành tương tự tập 1.

-GV hướng dẫn hs

- Yêu cầu HS làm bảng con.

- Nhận xét đánh giá

Bài 4/16:Viết số đo độ dài theo mẫu.

- GV hd mẫu.9m5dm= 9m+ m= m - Yêu cầu HS làm vào

- GV HS nhận xét

Bài 5/16:Bài tốn:

- Gọi HS đọc đề

- GV yêu cầu HS tự tóm tắt giải vào - Gọi HS làm bảng lớp

- GV sửa bài, chấm số

4 Củng cố.(3’) - Nêu lại nội dung

- GDHS: Tính xác khoa học 5 Nhận xét dặn dò.(1’)

- Về nhà làm tập

- Làm việc theo nhóm đôi

KQ:a/ b/

- HS neâu yeâu cầu tập - HS quan sát

- HS làm vào - HS làm bảng

KQ: m; dm; 12 cm

- HS đọc đề

- HS tóm tắt giải vào

KQ: Đáp số: 400 km

- HS nêu lại cách đổi hjoonx số thành phân số ngược lại

……… ……… Tiết Kể chuyện

PPCT: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu.

- Kể câu chuyện (đã chứng kiến, tham gia biết qua truyền hình, phim ảnh hay nghe, đọc) người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước

- Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện kể

- Có ý thức làm việc tốt để góp phần xây dựng quê hương II Đồ dùng dạy - học:

- GV HS mang đến lớp số tranh, ảnh minh hoạ việc làm tốt thể ý thức xây dựng quê hương, đất nước

- Bảng lớp viết đề bài, viết vắn tắt Gợi ý hai cách kể chuyện III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1.Ổn định lớp.(1’) 2 Bài cũ : (3’) 01 HS

- Goïi HS

………

(17)

3.

Bài (26’)

3.1Gtb: Nêu yêu cầu tiết học. 3.2 Các hoạt động dạy học.

Hoạt động 1:

GV hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề

- HD HS phân tích đề, GV gạch chân từ

ngữ quan trọng đề

- Gọi HS tiếp nối đọc gợi ý trong

SGK

- GV nhắc nhở HS hai cách kể chuyện theo gợi

yù

- HS giới thiệu đề tài câu chuyện chọn

kể

- GV hướng dẫn =>

Hoạt động 2: HS kể chuyện

HS biết kể toàn câu chuyện biết trao đổi với bạn vềà ý nghĩa câu chuyện

- Cho HS kể chuyện theo nhóm đôi Các nhóm

trao đổi với ý nghĩa câu chuyện

- Tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp - GV yêu cầu HS sau kể xong

- Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay, phù

hợp với đề bài. 4.Củng cố (3’)

- Gọi hs kể lại câu chuyện

- GDHS: Có ý thức làm việc tốt để góp phần xây dựng q hương

5 Dặn dò.(1’)

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân

nghe Chuẩn bị trước câu chuyện

đọc anh hùng, danh nhân nước ta

- HS nhắc lại đề - HS đọc yêu cầu

Kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương, đất nước.

- HS đọc gợi ý

- Giới thiệu câu chuyện cần kể

- HS viết nháp dàn ý câu chuyện định kể

- HS kể chuyện theo nhóm đôi - HS thi kể chuyện

- Tự nói nhân vật câu chuyện , nêu ý nghĩa câu chuyện.

- hs nêu lại nội dung câu chuyện - Theo dõi

- Nhận xét tiết hoïc

Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai

……… ……… Tiết Địa lí PPCT: KHÍ HẬU I Mục tiêu.

(18)

+ Có khác hai miền: miền bắc có mùa động lạnh, mưa phùn; miền Nam nóng quanh năm với mùa mưa, khô rõ rệt

Nhận biệt ảnh hưởng khí hậu tới đời sống sản xuất nhân dân ta, ảnh hưởng tích cực: cối xanh tốt quanh năm, sản phẩm nông nghiệp đa dạng; ảnh hưởng tiêu cực: thiên tai, lũ lục, hạn hán,

- Chỉ ranh giới khí hậu Bắc – Nam ( dãy núi Bạch Mã) đồ (lược đồ).Nhận xét bảng số liệu khí hậu mức độ đơn giản

- GDHS: Biết phòng tránh bệnh tật theo mùa II Đồ dùng dạy - học:

- Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam Quả Địa cầu

- Tranh, ảnh số hậu lũ lụt hạn hán gây địa phương (nếu có) III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Ổn định lớp.(1’) 2 Bài cũ: (4’)

- GV goïi HS

- GV nhận xét ghi điểm 3 Bài mới.(26’)

3.1Gtb: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 3.2 Noäi dung:

Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa

Mục tiêu: HS biết: Trình bày đặc điểm của khí hậu nhiết đới gió mùa nước ta Tiến hành:

- GV yêu cầu HS quan sát địa cầu, hình đọc nội dung SGK, thảo luận nhóm theo các gợi ý SGK/72

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận, nhóm khác bổ sung

- GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời

- GV gọi số HS lên bảng hướng gió tháng hướng gió tháng đồ Khí hậu Việt Nam

KL: GV rút kết luận: Nước ta có khí hậu

nhiệt đới gió mùa; nhiệt độ cao, gió mưa

………

- Trình bày đặc điểm địa hình nước ta - Kể tên số dãy núi đồng đồ Tự nhiên Việt Nam

- Kể tên số loại khoáng sản nước ta cho biết chúng có đâu?

- HS làm việc theo hướng dẫn GV - HS trình bày kết thảo luận

+HS vị trí nước ta địa cầu.Nước ta

nằm đới khí hậu nhiệt đới gió mùa.Khí hậu nước ta nói chung nóng trừ vùng núi cao.

- HS thực hành

(19)

thay đổi theo mùa

Khí hậu miền có khác Mục tiêu: Chỉ đồ (lược đồ) ranh giới hai miền khí hậu Bắc Nam Biết khác hai miền khí hậu Bắc Nam

Tiến hành:

- GV u cầu HS dãy núi Bạch Mã bản đồ

- GV giới thiệu dãy núi Bạch Mã ranh giới khí hậu miền Bắc miền Nam

- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp theo gợi ý SGV/72

- Gọi HS trình bày kết làm việc KL: GV HS nhận xét, bổ sung Hoạt động 3: Aûnh hưởng khí hậu

Mục tiêu: Nhận biết ảnh hưởng khí hậu tới đời sống sản xuất nhân dân ta Tiến hành:

- GV yêu cầu HS nêu ảnh hưởng khí hậu tới đời sống sản xuất nhân dân ta - Gọi HS phát biểu, HS khác nhận xét, bổ sung

KL: GV rút ghi nhớ SGK/74 - Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ 4.Củng cố.(3’)

- Hãy nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa ở nước ta

- Khí hậu miền Bắc miền Nam khác nào?

- Khí hậu có ảnh hưởng tới đời sống hoạt động sản xuất?

- GDHS:Biết phòng tránh bệnh tật theo mùa 5.Dặn dò.(1’) - GV nhận xét tiết học Xem lại bài.CB bài: Sông ngòi

- HS dãy Bạch Mã đồ

- HS làm việc theo nhóm đôi

- HS trình bày: Khí hậu hai miền có có sự

khác biệt Ranh giới dãy núi Bạch Mã

- HS phát biểu ý kiến: + Nóng mưa nhiều

nên cối dễ phát triển + Tuy nhiên hằng năm thường có bão, lũ lụt hạn hán xảy gây ảnh hưởng đến đời sống nhân dân.

- HS nhắc lại ghi nhớ - HS trả lời

- Nhiệt độ cao, gió mưa thay đổi theo mùa - Miền Bắc có màu đơng lạnh, mưa phùn Miền Nam nóng quanh năm với mùa mưa khơ - Nóng mưa nhiều cối dễ phát triển Hạn hán, lũ lụt gây khó khăn cho đời sống nhân dân

……… ……… Tiết Âm nhạc

(20)

I Mục tiêu.

- Biết hát theo giai điệu lời ca Biết hát kết hợp với vỗ tay gõ đệm theo hát - Rèn kĩ ca hát cho hs

- GDHS: Yêu ca hát II Chuẩn bị.

- GV : Nội dung bài, Thu âm hát HS: Xem trước, tập hát III Lên lớp.

Hoạt Động Của Giáo Viên HĐ Của Học Sinh

1.Ổn định lớp.(1’) 2.Bài cũ.(4’)

- Gọi đến em lên bảng hát lại hát học - Nhận xét đánh giá

3.Bài mới.(26’)

3.1Gtb: Nêu yêu cầu tiết học. 3.2 Các hoạt động dạy học.

* Hoạt động 1: Ơn tập hát: Reo Vang Bình Minh

- Giáo viên bắt nhịp cho học sinh hát lại hát nhiều hình thức

- Cho học sinh tự nhận xét: - Giáo viên nhận xét:

- Bài hát có tên gì?Lời hát viết? - Cho học sinh tự nhận xét:

- GV sửa cho HS hát chuẩn xác lời ca giai điệu hát * Hoạt động 2: TĐN Số 1: “Cùng Vui Chơi”

- Giới thiệu TĐN Số

- Cho học sinh tập cao độ từ 1-2 phút

- Tập tiết tấu : Giáo viên ghi mẫu tiết tấu lên bảng:

- Giáo viên gõ mẫu yêu cầu học sinh gõ lại - Giáo viên cho học sinh xung phong gõ lại

- Tp đọc nhạc: Giáo viên hát mẫu giai điệu

- Giáo viên đọc mẫu câu cho học sinh đọc lại, câu cho học sinh đọc lại từ đến lần để thuộc tiết tấu

- Sau tập xong giáo viên cho học sinh đọc ghép lời TĐN Số

……… - Hs lên bảng hát - Theo dõi

- Nêu tựa

- HS thực + Hát đồng + Hát theo dãy + Hát cá nhân - HS nhận xét - HS ý

+ Bài :Reo Vang Bình Minh + Nhạc sĩ: Lưu Hữu Phước - HS nhận xét

- HS lắng nghe - HS thực - HS ý

(21)

- Cho tổ chuẩn bị cử đại diện lên bảng đọc lại - Giáo viên nhận xét

4.Củng cố.(3’)

- Cho học sinh hát lại hát vừa học lần trước kết thúc tiết học

- GDHS: Yêu ca hát 5 Dặn dò.(1’)

- Khen em hát tốt, biễu diễn tốt học, nhắc nhở em hát chưa tốt, chưa ý học cần ý - Dặn học sinh nhà ôn lại hát học

CB bài: Hãy giữ cho em bầu trời xanh

- HS thực

- HS thực - HS ý

-HS ghi nhớ

……… ………

Ngày soạn:……./…… /…… Ngày dạy:……./…… /……

Tiết: Mó thuật

PPCT: VẼ TRANH ĐỀ TAØI TRƯỜNG EM I Mục tiêu.

- Hiểu nội dung đề tài, biết cách chọn hình ảnh nhà trường để vẽ tranh Biết cách vẽ tranh đề tài trường em

- HS vẽ tranh đề tài trường em

- GDHS+GDBVMT: GD bảo vệ yêu trường lớp II.Chuẩn bị:

- Tranh, ảnh cảnh nhà trường.Tranh ĐDDH.Tranh ảnh học sinh lớp trước - Sách giáo khoa, tập vẽ Bút chì, tẩy, màu vẽ

(22)

Tuần Lớp

22 1.Ổn định lớp.(1’)

2 Bài cũ.(4’)

- Kiểm tra số học sinh chưa hoàn thành tuần trước

+ Trong hộp màu có màu chính? + Nhận xét đánh giá.

3 Bài mới.(26’)

3.1Gtb: Nêu nội dung bài. 3.2 Các hoạt động dạy học.

Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài. - Giới thiệu tranh ảnh gợi ý để học sinh nhớ lại

+ Nhìn khung cảnh chung trường hình gì? + Em thấy hình dáng cổng trường, sân trườngnhư nào?

+ Trên trường thường diễn hoạt động gì?

+ Em thích hoạt động sân trường?

- Dựa câu trả lời học sinh bổ sung thêm.Tranh phong cảnh.Giờ học lớp.Cảnh vui chơi sân trường Cảnh lao động vườn trường,

- Các em nhớ lại cảnh sân trường, phong cảnh, cảnh sinh hoạt

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh.

- Cho học sinh xem hình tham khảo sách gióa khoa, ĐDDH, gợi ý học sinh cách vẽ - Chọn hình ảnh trường em

- Sắp xếp hình ảnh chính, hình ảnh phụ cho cân khổâ giấy

- Tìm hình dáng sinh động như: Đứng, chạy, nhảy, trang phục

- Vẽ phong cảnh, vẽ cảch trường cịn người phần phụ

- Tìm màu sắc phù hợp để vẽ tranh có màu đậm màu nhạt, màu sáng, màu tối để vẽ - Vẽ bảng số h/a để hs quan sát + Không nên vẽ nhiều hình ảnh, cần vẽ đơn giản khơng rườm rà

+ Màu sắc độ đậm nhạt phù hợp Hoạt động 3: Thực hành.

- Đi đến bàn để hướng dẫn hs làm trọng tâm

- Nhắc nhở hs tìm h/a phụ phù hợp

……… - Học sinh tìm hiểu nội dung - Hình chữ nhật, hình vng,

- Nêu tựa

+ Khung hình chữ nhật

- Cổng trường cao, có hàng xanh nằm trước hàng rào,

- Vui chơi, học tập, sinh hoạt lao động, - Chọn cảnh em thích

- Học sinh nghe giảng

- Nhớ lại hình ảnh

- Học sinh tìm hiểu cách vẽ tranh - Tìm hình

- Sắp xếp hình ảnh chính, phụ - Tìm dáng người

- Tìm màu

- Quan sát giáo viên vẽ bảng

- Học sinh vẽ vào

(23)

PPCT: 14 LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu.Biết:

-Nhân , chia phân số Chuyển số đo có tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với tên đơn vị đo

- Vận dụng làm tập 1,2,3 -GDHS: Tính xác khoa học II Chuẩn bị.

- GV: Nội dung Bảng phụ HS: Xem trước III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Ổn định lớp.(1’) 2 Bài cũ: (4’) 02 HS

- Tính: - ; +

3 Bài mới.(26’)

3.1Gtb:Nêu mục đích yêu cầu tiết học 3.2 Nội dung:

Bài 1/16:Tính

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bảng - GV HS nhận xét

Bài 2/16: Tìm x

- Nêu cách tìm số hạng chưa biết, số bị trừ, thừa số chưa biết, số bị chia Yêu cầu HS làm bài vào

Bài 3/17: Viết số đo độ dài (theo mẫu):

- GV hướng dẫn mẫu

2m15cm= 2m+ m = m

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi - Gọi HS làm bảng

- GV HS nhận xét, chốt lại kết

4 Củng cố.(3’) Nêu lại nội dung bài. - GDHS: Tính xác khoa học

5 Dặn dò.(1’) Nhận xét tiết học.Xem lại bài.

……… KQ: ;

- Theo doõi

- HS nhắc lại đề - HS nêu yêu cầu

- HS làm bảng con, bảng lớp.

KQ:a/ ; b/ ; c/ d/

- HS nêu yêu cầu - HS trả lời

- HS laøm baøi

KQ: a/ x= ; b/ x= ; c/ x= ; d/ x=

- HS nêu yêu cầu tập - HS theo dõi

- HS làm việc theo nhóm đôi - HS làm bảng

KQ: m; m; m - Theo doõi

(24)

- CB bài: Ôn tập giải toán

……… ……… Tiết Tập đọc

PPCT: LÒNG DÂN (TIẾP THEO) I.Mục tiêu.

- Đọc ngữ điệu câu kể, hỏi, cảm, khiến; biết đọc ngắt giọng, thay đổi giọng, đọc phù hợp tính cách nhân vật tình đoạn kịch

- Hiểu nội dung, ý nghĩa kịch: Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán (Trả lời câu hỏi 1,2,3)

- GDHS: Tinh thần đoàn kết II Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ đọc SGK

- Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hướng dẫn HS đọc diễn cảm

- Một vài đồø vật dùng để trang phục cho HS đóng kịch Ví dụ: Khăn rằn (cho dì Năm), áo bà ba nơng dân (cho cán bộ), gậy (thay cho súng cai lính),

III Các hoạt động dạy - học

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ 1 Ổn định lớp.(1’)

2 Bài cuõ: (3’) 02 HS

- GV gọi HS phân vai đọc diễn cảm phần đầu

của kịch Lịng dân

- GV nhận xét, ghi ñieåm

3 Bài mới:

3.1 Gtb:Nêu yêu cầu tiết học. 3.2 Các hoạt động dạy học.

Hoạt động 1: Luyện đọc

- GV gọi HS đọc phần tiếp kịch - Cho HS quan sát tranh minh hoạ nhân

vật phần tiếp kịch

- GV phân đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến lời cán + Đoạn 2: Từ lời cai đến lời dì Năm + Đoạn 3: Phần lại

- Gọi HS đọc tiếp nối đoạn - Cho HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc diễn cảm toàn phần hai vở

kịch: Giọng cai lính dịu giọng để mua chuộc, dụ dỗ, lúc hống hách để doạ dẫm, lúc

………

- HS lên bảng đọc - Trả lời câu hỏi - Theo dõi

- HS nhắc lại đề - HS đọc toàn

- HS luyện đọc.

- HS luyện đọc theo cặp

(25)

ngọt ngào xin ăn Giọng An: thật thà, hồn nhiên Giọng dì Năm cán bộ: tự nhiên, bình tĩnh

Hoạt động 2: Tìm hiểu

- GV yêu cầu - GV chốt ý, rút ý nghĩa vở

kòch.

+ An làm cho bọn giặc mừng hụt nào?

+ Những chi tiết cho thấy dì năm ứng xử thơng minh?

+ Vì kịch có tên “Lịng dân”?

+ Nêu nội dung kịch phần d Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm

- GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc diễn

cảm đoạn kịch theo cách phân vai

- Tổ chức cho tốp HS đọc phân vai toàn bộ

đoạn kịch

- GV HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc

phân vai tốt nhaát

4.Củng cố.(3’) Gọi hs nêu lại nội dung bài. - GDHS:Tinh thần đoàn kết

5 Dặn dò.(1’) GV nhận xét tiết học Đọc lại bài.CB bài: Những sếu giấy

- HS đọc đoạn trả lời câu hỏi theo đoạn trong SGK/31

- Hs đọc thầm trả lời

- Vờ hỏi đội để giấy tờ chỗ nào?rồi nói tên tuổi chồng…

- Vở kịch thể lòng người dân với cách mạng Người dân tin yêu cách mạng, sẵn sàng xả thân bảo vệ cán cách mạng Lòng dân chỗ dựa vững cách mạng

=> Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán

- HS nhắc lại ý nghĩa kịch - HS theo dõi

- Cả lớp luyện đọc

- Theo doõi

- Hs nêu lại.- Đọc lại - Theo dõi

……… ……… Tiết Thể dục

PPCT:6 ( Có GV dạy thể dục dạy- thầy Tiêng) Tiết Tập làm văn

PPCT: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu.

- Tìm dấu hiệu báo mưa đến, từ ngữ tả tiếng mưa hạt mưa, tả cối, vật, bầu trời Mưa rào; từ nắm cách quan sát chọn lộc chi tiết trong vă miêu tả

- Lập dàn ý văn miêu tả mưa

(26)

II Chuẩn bị.

- Vở BT Tiếng Việt 5, tập (nếu có)

- Những ghi chép HS sau quan sát mưa

- Bút dạ, 2- tờ giấy khổ to để 2- HS lập dàn ý chi tiết cho văn tả cảnh mưa, làm mẫu để cả lớp phân tích

1 Ổn định lớp.(1’) 2 Bài cũ (4’)

- GV kiểm tra số HS bảng

thống kê tiết tập làm văn trước

- GV nhận xét

3 Bài mới.(26’)

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm tập1 Bài 1/31:Đọc văn sau trả lời câu hỏi.

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Gọi HS đọc Mưa rào

+ Những dấu hiệu báo hiệu đến ? + Tìm từ ngữ tả tiếng mưa hạt mưa từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc mưa ?

- Tìm từ ngữ tả cối, vật bầu trời sau trận mưa ?

+ Tác giả quan sát mưa giác quan nào?

- Gọi HS trả lời câu hỏi - GV HS nhận xét, chốt lại ý

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập Bài 2/32:Từ điều em quan sát được, hãy

lập dàn ý văn miêu tả mưa. - Gọi HS đọc yêu cầu tập

………

- Học sinh đọc lại bảng thống kê làm tiết trước

- Theo doõi

- HS đọc yêu cầu đề - HS đọc Mưa rào - HS làm việc cá nhân

a/ Mây (đen nặng,…) gió (thổi giật, đổi mát lạnh,…)

b/ tiếng mưa(lúc đầu:lẹt đẹt, tí tách- sau:ù, rào rào,…) hạt mưa:những giọt nước lăn xuống mái hiên…

c/  Trong möa:

+ Lá đào, na, sói vẫy tay run rẫy

+ Nước chảy đỏ ngịm ,nước cuồn cuộnù đổ xuống ao chm

 Sau mưa: + Trời rạng dần

+ Chim chào mào hót râm ran d/ + Mắt: + Tai: + Cảm giác:

(27)

- GV yêu cầu HS từ chi tiết quan sát

được, viết thành dàn ý chi tiết

- GV phát giấy bút cho nhóm, nhóm

còn lại làm vào nháp

- Gọi đại diện nhóm trình bày, GV HS nhận

xeùt

4 Củng cố.(3’)- Gọi hs đọc lại dàn ý viết chỉnh sửa

-GDHS: yêu quý cảnh vật thiên nhiên say mê sáng tạo

5 Dặn dị: (1’) GV nhận xét tiết học Về nhà hoàn thiện nốt đoạn văn

- Chuẩn bị : Luyện tập tả cảnh

- HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày

- HS đọc trước lớp - Theo dõi

……… Ngày soạn:……./……./……

Ngày dạy:…./………/…… Thứ sáu

Tieát Khoa hoïc

PPCT:6 TỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DẬY THÌ I Mục tiêu.

- Học sinh nêu giai đoạn phát triển người từ lúc sinh đến tuổi dậy - Nêu số thay đổi sinh học mối quan hệ xã hội tuổi dậy

- Giáo dục học sinh giữ gìn sức khỏe để thể phát triển tốt II Chuẩn bị.

- Thông tin hình trang 14,15 SGK

- HS sưu tầm ảnh chụp thân lúc nhỏ hay ảnh trẻ em lứa tuổi khác III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

- Phụ nữ có thai cần làm việc để thai nhi phát triển khoẻ mạnh?

- Tại nói rằng:Chăm sóc sức khoẻ người mẹ thai nhi trách nhiệm người?

- GV nhận xét ghi điểm 3 Bài mới:

3.1Gtb:Nêu mục đích yêu cầu tiết học 3.2 Các hoạt động dạy học.

………

- Aên uống đủ chất, làm việc nhẹ…

- Vì để đảm bảo sức khẻo cho người mẹ trước sau sinh

- Theo doõi

(28)

Hoạt động 1: Thảo luận lớp

Mục tiêu: HS nêu tuổi đặc điểm của em bé ảnh sưu tầm

Tiến hành:

- GV u cầu em đưa ảnh chuẩn bị sẵn - GV yêu cầu HS lên giới thiệu em bé ảnh tuổi biết làm gì? Hoạt động 2: Tròø chơi “Ai nhanh, đúng” Mục tiêu: Nêu số đặc điểm chung trẻ em giai đoạn: tuổi, từ đến tuổi, từ đến 10 tuổi

Tiến hành:

- GV chia lớp thành nhóm nhỏ sau phổ biến cách chơi luật chơi (Gv nêu thông tin cho hs nhận xem thông tin ứng với lứa tuổi người từ lúc sinh đến dậy thì.)

KL: GV HS nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

Hoạt động 3: Thực hành

Mục tiêu: Nêu đặc điểm tầm quan trọng tuổi dậy đời người

Tiến hành:

- GV u cầu HS làm việc cá nhân: đọc thông tin trang 15 SGK trả lời câu hỏi: +Tại nói tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt đời người? KL: GV đến kết luận SGK/5

- Gọi HS nhắc lại kết luận

4 Củng cố.(3’)

- Nêu lại nội dung

-GDHS:giữ gìn sức khỏe để thể phát triển tốt

- HS đưa tranh, ảnh giới thiệu em bé tranh

+ Nhận xét bổ sung

- HS làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

+ Thơng tin ý a,b,c SGK/14 KL: 1-b, 2-a, 3-c

- HS đọc SGK trả lời câu hỏi

- HS trả lời câu hỏi - HS nhắc lại kết luận

+Tuổi dậy có tầm quan trọng đặt biệt với người, thời kì thể có nhiều thay đổi Cụ thể là:cơ thể phát triển nhanh chiều cao cân nặng Cơ quan sinh dục bắt đầu phát triển, gái xuát kinh nguyetj trai có tượng xuất tinh Biến đổi tình cảm, suy nghĩ mối quan hệ xã hội - HS nêu lại ý

(29)

5 Dặn dò: (1’)

- u cầu HS học thuộc ghi nhớ đặc điểm bậc.CB bài: Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già

PPCT: ƠN TẬP VỀ GIẢI TỐN I Mục tiêu:

- Làm tập dạng tìm số biết tổng (hiệu) tỉ số số - Vận dụng làm tập

- GDHS: Tính xác khoa học II Đồ dùng dạy - học:

2 bảng phụ viết nội dung toán 1/16 toán 2/17 III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

- Tính ? 7



x ; ? :



3 Bài mới.(26’)

3.1Gtb:Nêu mục đích yêu cầu tiết học 3.2 Nội dung:

Hoạt động 1: Hướng dẫn hs ôn tập

a Bài tốn tìm hai số biết tổng tỉ số

của hai số

- Gọi HS đọc đề toán bảng - Bài tốn thuộc dạng gì?

- GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ, sau giải toán. - GV cho HS nhận xét làm bảng của

baïn

+ Hãy nêu bước giải toán : Bài toán về

tìm hai số biết tổng tỉ số hai số

……… ;

- HS đọc đề

- Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó. - HS làm vào nháp

- HS laøm baøi bảng

Bài giải:

Theo sơ đồ, tổng số phần là: + = 11(phần)

Số bé là: 121: 11 × = 55 Số lớn là: 121 - 55 = 66 Đáp số: 55 66

(30)

- Gọi HS nhắc lại

b Bài tốn tìm hai số biết hiệu tỉ số

của hai số

- GV tiến hành tương tự

Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1/18:Bài toán.

- Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS làm bảng

4 Củng cố.(3’)

- Hãy nêu bước giải toán : Bài toán về

tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai số

- GDHS: Tính xác khoa học

5 Dặn dị.(1’) - GV nhận xét ghi điểm tiết học CB bài: Ôn tập bổ sung giải toán.

+HS nhắc lại bước giải

- HS đọc đề - HS làm việc cá nhân - HS làm bảng

a Tổng số phần nhau: + 9= 16(phần) Số thứ nhất: 80:16×7= 35

Số thứ hai: 80 - 35 = 45

b Hiệu số phần nhau: - = 5 Số thứ nhất: 55 : ×9 = 99

Số thứ hai: 99 - 55 = 44

- HS nêu bước giải tốn tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai số

- Theo dõi

……… Tiết Luyện từ câu

PPCT: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I Mục tiêu:

- Biết sử dụng từ đồng nghĩa cách thích hợp (BT1); hiểu ý nghĩa chung số tục ngữ (BT2)

- Dựa theo ý khổ thơ Sắc màu em yêu, viết đoạn văn miêu ttả vật có sử dụng 1,2 từ đồng nghĩa (BT3)

- Giáo dục học sinh ý thức lựa chọn cẩn thận từ đồng nghĩa để sử dụng cho phù hợp hoàn cảnh II Đồ dùng dạy - học:

- Vở BT Tiếng Việt 5, tập (nếu có)

- Bút dạ, 2- tờ phiếu khổ to phô tô nội dung tập III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

- Gọi HS lên làm tập 2, tiết LTVC trước

(31)

- GV nhận xét ghi điểm 3 Bài mới:

3.1Gtb: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 3.2 Nội dung:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm tập Bài 1/32:Tìm từ ngoặc đơn thích hợp với

mỗi trống đây:

- GV yêu cầu HS quan sát tranh làm theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết làm việc - GV HS nhận xét, chốt lại lời giải Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập Bài 2/33:Chọn ý thích hợp ngoặc đơn để

giải thích ý nghĩa chung câu tục ngữ sau:

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân - Gọi HS trình bày kết làm việc

- GV HS nhận xét, chốt lại lời giải Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm tập Bài 3/33:Dựa theo ý khổ thơ Sắc

màu em yêu, viết đoạn văn miêu tả màu sắc đẹp vật mà em yêu thích. Trong đoạn văn ý sử dụng từ đồng nghĩa.

- GV yêu cầu HS làm vào - GV chấm số

- GVvà HS sửa 4.Củng cố.(3’)

- Gv nêu lại nội dung vừa luyện tập

- GDHS:ý thức lựa chọn cẩn thận từ đồng nghĩa để sử dụng cho phù hợp hoàn cảnh

5 Dặn dò.(1’)

- GV nhận xét ghi điểm tiết học - Về nhà làm hoàn chỉnh tập vào CB Từ trái nghĩa

- Theo doõi

- HS nhắc lại đề

- HS đọc yêu cầu đề - HS làm việc theo nhóm

KQ:Lệ đeo ba lô,Thư xách túi đàn, Tuấn vác

thùng giấy, Tân Hưng khiêng lều trại, Phượng kẹp báo.

- HS đọc yêu cầu tập - HS làm việc cá nhân

Làm người phải thủy chung-a.

Gắn bó với q hương tình cảm tự nhiên-b. Loài vật thường nhớ nơi cũ- c

- HS đọc yêu cầu - HS làm vào

- số HS đọc đoạn văn

……… ……… Tiết Tập làm văn PPCT: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu:

(32)

- Dựa dàn ý văn miêu tả mưa lập tiết trước, viết đoạn văn có chi tiết hình ảnh hợp lí (BT2)

- GDHS: Yêu quý thiên nhiên

1 Ổn định lớp.(1’) 2 Bài cũ.(4’)

- GV chấm tiết tập làm văn trước - GV nhận xét

3 Bài mới.(26’)

3.1 Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu tiết học 3.2 Nội dung:

Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS làm tập Bài 1/34:Bạn Quỳnh Liên làm văn tả quanh

cảnh sau mưa Bài văn có đoạn nhưng chưa đoạn hồn chỉnh Em chọn một đoạn giúp bạn viết thêm vào chỗ có dấu (…) để hồn chỉnh nội dung đoạn.

- GV nhắc nhở ý yêu cầu đề - GV giao việc yêu cầu HS làm việc cá nhân - Gọi HS nêu ý đoạn.

- Cho HS viết thêm để hoàn chỉnh đoạn văn.

- Nhận xét đánh giá

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập Bài 2/34:Chọn phần dàn ý văn tả

cơn mưa em vừa trình bày tiết trước, viết thành đoạn văn

- GV giao việc, yêu cầu HS viết phần dàn bài

đã chọn thành đoạn văn hoàn chỉnh

- Gọi HS đọc - GV HS nhận xét

4.Củng cố.(3’) - Gọi hs

- GDHS:Yêu quý thiên nhiên

5 Dặn dò: (1’) GV nhận xét tiết học

- Về nhà hồn thiện nốt đoạn văn

- Về nhà chuẩn bị trước tập làm văn tuần: 4

………

- HS đọc TLV tiết trước - Theo dõi

- HS đọc yêu cầu đề - HS làm việc cá nhân

Đ1:Giới thiệu mưa rào-ào ạt tới tạnh ngay.Đ 2:Aùnh nắng vật sau mưa Đ 3: Cây cối sau mưa Đ Đường phố người sau mưa

- HS viết thêm hoàn chỉnh đoạn văn

- Gọi HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh

- HS đọc yêu cầu - HS làm vào

- HS đọc - Theo dõi

- Nêu lại nội dung - Theo dõi

(33)

Luyện tập taû caûnh