Đang tải... (xem toàn văn)
Khi nghe hiệu lệnh của cô, mỗi trẻ đứng đầu sẽ bước tới vạch, lấy một hình con vật trong rổ, chạy tới ghế, bước lên băng ghế thể dục, đi thăng bằng tới cuối ghế, bước xuống, chạy tới b[r]
(1)Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com
Chủ điểm: Thế giới động vật Đề tài: Ai thơng minh nhất
Nhóm lớp:
Mục đích yêu cầu:
Trẻ nhớ nội dung câu chuyện, nhớ nhân vật câu chuyện đặt tên câu chuyện
Rèn luyện kỹ chia nhóm
Biết lắng nghe kể nối tiếp câu chuyện
Trẻ kể tên vật sống rừng, phân biệt nhóm vật hiền nhóm vật
Rèn luyện kỹ vận động
Biết hoạt động theo nhóm, chơi bạn, lời
Chuẩn bị:
Chuyện tranh rối: thông minh rổ có thẻ vật
Băng ghế thể dục, bảng nỉ bảng có dán giấy màu, giấy rôki tô màu v.v…
Mũ vật đủ cho nhóm: Cáo, thỏ, gà trống
Tiến Hành:
1 Hoạt động 1: Kể chuyện: Ai thông minh nhất
Đàm thoại:
Trong câu chuyện có nhân vật nào? Cáo nhân vật nào?
Gà trống thỏ nhân vật nào?
Khi thỏ vắng điều xảy với gà trống? Ai cho thỏ chỗ gà trống bị bắt?
Cáo yêu cầu với thỏ?
Vì thỏ lại cứu bạn gà trống?
Theo con, đặt tên cho câu chuyện gì?
2 Hoạt động 2: kể chuyện nối tiếp: Trò chơi: bão thổi
Chia trẻ nhóm, nhóm bốc thăm nhân vật kể chuyện nối tiếp:
Cô người dẫn truyện, nhóm bốc thăm vật đóng vai vật
Các nhóm với cô kể tiếp câu chuyện
(2)Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com
Hoạt động 3: Trong rừng có vật nào?
Cô cho trẻ xem tranh số vật rừng, đàm thoại với trẻ số đặc điểm đặc trưng chúng
Trò chơi: vật sống đâu?
Bảng nỉ chia làm màu, màu chia ô, ô vật hiền ô vật Trẻ chia làm đội lúc kể chuyện, đội xếp thành hàng dọc đứng trước vạch cách bảng 3m vạch bảng có kê băng ghế thể dục song song
Khi nghe hiệu lệnh cô, trẻ đứng đầu bước tới vạch, lấy hình vật rổ, chạy tới ghế, bước lên băng ghế thể dục, thăng tới cuối ghế, bước xuống, chạy tới bảng có màu đội xếp vật vào
Khi kết thúc hát, cô kiểm tra vật sếp hay không đếm số lượng đội
đội nhiều vật sếp đội thắng
Kết thúc: nhận xét học