+ Chủ nghĩa yêu nước trong văn học trung đại gắn liền với tư tưởng "trung quân ái quốc" song không tách rời truyền thống yêu nước của dân tộc Việt Nam nên có biểu hiện rất đa dạn[r]
(1)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH ĐĂK LĂK TRƯỜNG THPT LÊ HỮU TRÁC
KỲ THI OLYMPIC TRUYỀN THỐNG 10-3 LẦN THỨ III ĐỀ THI ĐỀ NGHỊ MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 10
(2)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO DAK LAK
ĐỀ CHÍNH THỨC
KỲ THI OLIMPIC LỚP 10 NĂM HỌC 2017-2018
MÔN THI: NGỮ VĂN
Thời gian làm bài: 180 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi: ngày tháng năm 2018
Đề thi gồm: 01 trang
Câu (8,0 điểm)
“Nếu ngày sống bạn bị nhuốm màu đen, cầm bút vẽ cho những lấp lánh.” Suy nghĩ anh/chị câu nói trên?
Câu (12 điểm)
"
Chủ nghĩa yêu nước nội dung lớn, xuyên suốt trình tồn phát triển của văn học trung đại Việt Nam" (Ngữ văn 10, tập 1, trang 108, Nhà xuất Giáo dục 2010)
Bằng hiểu biết tác phẩm Tỏ lịng (Thuật hồi ) Phạm Ngũ Lão Đại cáo
bình Ngơ (Bình Ngơ đại cáo ) Nguyễn Trãi, làm sáng tỏ nhận định
Hết
(3)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO DAK LAK
KỲ THI OLIMPIC LỚP 10 NĂM HỌC 2017-2018 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN
A YÊU CẦU CHUNG
- Giám khảo phải nắm nội dung trình bày làm học sinh để đánh giá chính xác, tránh đếm ý cho điểm Vận dụng linh hoạt Hướng dẫn chấm, sử dụng nhiều mức điểm cách hợp lí, khuyến khích viết có cảm xúc, sáng tạo
- Học sinh làm theo nhiều cách đáp ứng yêu cầu đề, diễn đạt tốt cho đủ điểm
- Điểm thi cho lẻ đến 0,25 điểm khơng làm tròn
B YÊU CẦU CỤ THỂ Câu (8 điểm)
a Về kĩ năng
Học sinh biết cách làm văn nghị luận tư tưởng đạo lý với bố cục mạch lạc, hành văn trơi chảy, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, diễn đạt Kết hợp nhuần nhuyễn thao tác lập luận: giải thích, phân tích, chứng minh, bình luận, dẫn chứng tiêu biểu, chọn lọc
b Về kiến thức
Học sinh trình bày theo nhiều cách khác cần làm rõ nội dung sau:
1 Giới thiệu vấn đề cần nghị luận 0,5đ
2 Giải thích 1,0đ
- “Cuộc sống bị nhuốm màu đen”: Chỉ sống tối tăm, gặp nhiều sóng gió, khổ đau, bất hạnh, khơng hy vọng
- “Cầm bút vẽ cho lấp lánh” : chủ động, tìm hướng khắc phục với tinh thần lạc quan biến đau khổ thành niềm vui, thành công hạnh phúc
- Ý nghĩa: Dẫu sống có tối tăm, đau khổ, bất hạnh đến đâu, người cần chủ động thay đổi, làm cho sống tốt đẹp
3 Lí giải vấn đề 4,0 đ
- Cuộc sống ln có nhiều chơng gai, thử thách, bất trắc yếu tố khách quan, chủ quan mang đến với tác động rủi ro, khiến người cảm thấy đau khổ, tuyệt vọng
- Dù sống có đen tối, khổ đau người không bi quan, buông xuôi, đầu hàng số phận Trong khó khăn, thử thách,
(4)luyện lĩnh, rút nhiều học kinh nghiệm,… làm tiền đề cho thành công, hạnh phúc sau
- Con người cần tin tưởng vào khả thân, tự định sống Bằng nỗ lực cố gắng, dũng cảm vượt qua thử thách, khổ đau, với ước mơ, hồi bão suy nghĩ, hành động tích cực, người phải ln hướng phía trước để làm thay đổi đời ngày tốt đẹp
- Nếu không dám đương đầu vượt qua thất bại, khổ đau người bị nhấn chìm, gục ngã, sống bất hạnh tăm tối (Học sinh chọn dẫn chứng tiêu biểu minh họa cho ý trên)
1,0đ 1,0đ
4 Đánh giá, mở rộng vấn đề 1,5đ
- Khẳng định ý kiến đắn, sâu sắc, lời gợi mở, nhắc nhở phương châm sống tích cực đứng trước khó khăn, thử thách sống
- Phê phán người khơng có ý chí, tinh thần vượt khó, sống yếu đuối, cam chịu…hoặc có hành động việc làm nhằm khỏi hồn cảnh sống đen tối theo theo hướng tiêu cực
5 Bài học nhận thức hành động 1,0đ
-Cuộc sống gặp rủi ro, tai ương, lâm vào bế tắc
-Phải có ý chí, nghị lực để vượt lên hồn cảnh, vượt lên khó khăn
Câu (12 điểm) a Về kĩ năng
Học sinh biết cách nghị luận vấn đề văn học, sử dụng linh hoạt thao tác giải thích, phân tích, chứng minh văn học
(5)Học sinh trình bày theo nhiều cách khác cần làm rõ nội dung sau:
1 Giới thiệu nhận định cảm hứng yêu nước văn học trung đại
và hai tác phẩm tiêu biểu: Tỏ lòng Phạm Ngũ Lão Đại cáo bình
Ngơ Nguyễn Trãi
0,5đ
2 Giải thích nhận định 1.5đ
- Văn học trung đại Việt Nam tồn phát triển xã hội phong kiến giành quyền độc lập tự chủ, liên tiếp chiến đấu lập nhiều kì tích kháng chiến chống xâm lược phương Bắc như: Tống, Mông-Nguyên, Minh, Thanh buổi đầu chống Pháp xâm lược - Hình thành phát triển tác động mạnh mẽ truyền thống dân tộc, tinh thần thời đại, với chủ nghĩa nhân đạo, nội dung lớn,
xuyên suốt văn học trung đại Việt Nam chủ nghĩa yêu nước
+ Chủ nghĩa yêu nước cảm hứng chủ đạo, bao trùm, xuyên suốt chặng đường tồn phát triển văn học trung đại (4 giai đoạn) thể hầu hết sáng tác văn học, từ thơ Đường luật đến hịch, cáo, chiếu, biểu, thơ, phú, truyện,
+ Chủ nghĩa yêu nước văn học trung đại gắn liền với tư tưởng "trung quân quốc" song không tách rời truyền thống yêu nước dân tộc Việt Nam nên có biểu đa dạng, phong phú: âm điệu hào hùng chống ngoại xâm, âm hưởng bi tráng lúc nước nhà tan, giọng điệu thiết tha trước cảnh đất nước bình thịnh trị, ý thức độc lập tự chủ, tự cường, tự tơn dân tộc; lịng căm thù giặc, chiến thắng kẻ thù; tự hào truyền thống lịch sử; biết ơn, ca ngợi người hi sinh đất nước, tình yêu thiên nhiên đất nước,
0,5đ
1,0đ
3 Chứng minh 9,0 điểm
a Bài thơ Tỏ lòng Phạm Ngũ Lão 4,0đ
- Phạm Ngũ Lão người văn võ tồn tài, có cơng lớn kháng chiến chống qn Mơng - Ngun thời Trần Tỏ lịng thơ tứ tuyệt, viết chữ Hán đời hoàn cảnh đất nước liên tiếp chống giặc ngoại xâm
- Chủ nghĩa yêu nước thể qua việc khắc họa, ca ngợi vẻ đẹp trang nam nhi thời Trần: hình ảnh tráng sĩ mang tầm vóc, tư thế, hành động lớn lao, kì vĩ (vì yêu nước, căm thù giặc mà cầm giáo gìn giữ bảo vệ non sơng)
- Hình ảnh người trai đời Trần bật hình ảnh "ba quân" gợi sức mạnh, hào khí Đơng A, tinh thần chiến thắng, khí "Sát Thát" Khát vọng người mang chí lớn lập cơng danh sự nghiệp cứu nước, mang "nỗi thẹn" chưa trả xong nợ nước
- Nghệ thuật thể hiện: xây dựng hình ảnh kì vĩ, lớn lao; ngơn ngữ đọng, hàm súc, giàu tính biểu cảm, có dồn nén cao độ cảm xúc
0,25đ 1,25đ 1,5đ
(6)- Nguyễn Trãi người có cơng lớn giúp Lê Lợi kháng chiến chống giặc Minh Đầu năm 1428, sau dẹp xong giặc Minh, Lê Lợi lên vua, giao cho Nguyễn Trãi viết cáo để tuyên bố rộng khắp về việc dẹp yên giặc Ngơ Đại cáo bình Ngơ khơng tổng kết toàn kháng chiến chống giặc Minh mà cịn Tun ngơn độc lập lần thứ hai dân tộc
- Chủ nghĩa yêu nước Đại cáo bình Ngơ thể sâu sắc, bao quát nhiều phương diện khác (học sinh lựa chọn số dẫn
chứng tiêu biểu để phân tích làm rõ):
+ Khẳng định độc lập chủ quyền dân tộc, ý thức tự cường, tự tôn, niềm tự hào văn hiến, cương vực lãnh thổ, phong tục tập quán, sức mạnh dân tộc,… Tư tưởng Nguyễn Trãi độc lập dân tộc thể sâu sắc toàn diện
+ Căm thù giặc, tâm vượt qua khó khăn để kháng chiến + Ca ngợi, tự hào chiến thắng hào hùng khởi nghĩa
+ Khát vọng hịa bình mn thuở, mở kỷ nguyên cho đất nước - Nghệ thuật: vận dụng linh hoạt sáng tạo kết cấu thể loại cáo; lập luận chặt chẽ, lí lẽ đanh thép, dẫn chứng thuyết phục; kết hợp bút pháp tự sự, trữ tình bút pháp anh hùng ca
0,5đ
1,0đ 1,0đ 1,0đ 0,5đ 1.0 đ
4 Đánh giá cảm hứng yêu nước, học tư tưởng hành động 1,0đ
- Cảm hứng yêu nước không nội dung lớn văn học trung đại mà sợi đỏ xuyên suốt lịch sử văn học Việt Nam Tỏ lòng của Phạm Ngũ Lão Đại cáo bình Ngơ Nguyễn Trãi tác phẩm tiêu biểu với sắc thái cảm xúc, hình thức nghệ thuật khác song góp phần làm nên âm điệu hào hùng riêng văn học trung đại giai đoạn đầu
- Tự hào truyền thống yêu nước, trân trọng di sản văn học trung đại Đề xuất hành động phù hợp với học sinh nhằm góp phần bảo vệ, giữ gìn, tơ thắm truyền thống vẻ vang dân tộc