GADT TK

Caùc böôùc caàn thöïc hieän ñeå laäp baûng phaân boá gheùp lôùp. B1:Phaân lôùp[r]

(1)

CHƯƠNG V

(2)

Thống kê khoa học nghiên cứu

các phương pháp thu thập ,phân

tích xử lí số liệu nhằm phát

hiện quy luật thống kê

tự nhiên xã hội chương

giúp học sinh nắm vững số

phương pháp trình bày số liệu

(bằng bảng ,biểu đồ ) thu gọn

số liệu nhờ số đặc trương

(3)

BÀI 1:BẢNG PHÂN BỐ TẦN SỐ

VÀ TẦN SUẤT

I -ÔN TẬP

Số liệu thống kê.1 Số liệu thống kê.

Khi thực điều tra thống kê Khi thực điều tra thống kê

(theo mục đích định trước ),cần

xác định tập hợp đơn vị điều

tra ,dấu hiệu điều tra số

liệu

(4)

• VD:Khi điều tra “ suất lúa hè thu VD:Khi điều tra “ suất lúa hè thu năm 1998 31 tỉnh ,người ta thu thập

năm 1998 31 tỉnh ,người ta thu thập

được số liệu ghi bảng

30

30 3030 2525 2525 3535 4545 4040 4040 3535 4545 25

25 4545 3030 3030 3030 4040 3030 2525 4545 4545 35

35 3535 3030 4040 4040 4040 3535 3535 3535 3535

35

Năng suất lúa hè thu (tạ/ha) năm 1998 31 tỉnh

Trong bảng1 có giá trị khác nhau? Và giá trị xuất lần?

Trong bảng có giá trị khaùc

x1=25,x2=30,x3=35,x4=40,x5=45theo thứ tự số lần xuất hiệnlà:n1=4,n2=7,n4=6,n5=5

(5)

30

30 3030 2525 2525 3535 4545 4040 4040 3535 4545 25

25 4545 3030 3030 3030 4040 3030 2525 4545 4545 35

35 3535 3030 4040 4040 4040 3535 3535 3535 3535 35

35

Tổng số có tần số? Mỗi tần số chiếm phần trăm tổng số tần số.?

Số phần trăm tương ứng với tần số gọi tần suất

vd :Tỉ số hay 12,9% gọi tần suất giá trị x1 =25

31

có tổng số 31 tần số

n1=4,n2=7,n3=9,n4=6,n5=5 chiếm phần trăm là:

(6)

Naêng suất lúa (tạ/ha)

Năng suất lúa (tạ/ha) Tần sốTần số Tần suấtTần suất (%) (%) 25 25 30 30 35 35 40 40 45 45 4 7 9 6 5 12,9 12,9 22,6 22,6 29 29 19,4 19,4 16,1 16,1 coäng

coäng 3131 100%100%

Năng suất lúa hè thu năm 1998 31 tỉnh

(7)

Năng suất lúa (tạ/ha) Năng suất lúa (tạ/ha)

25 25 30 30 35 35 40 40 45 45 cộng cộng Tần số Tần soá 4 7 9 6 5 31 31 Tần Tần suất(%) suất(%) 12,9 12,9 22,6 22,6 29 29 19,4 19,4 16,1 16,1 100% 100%

BẢNG PHÂN BỐ TẦN

SỐ BẢNG PHÂN BỐ TẦN SUẤT

Bảng2 :phản ánh tình hình

suất lúa 31 tỉnh ,được gọi

bảng phân bố tần số tần suất

(8)

III BẢNG PHÂN BỐ TẦN SỐ VÀ TẦN

SUẤT GHÉP LỚP

•

phục cho học sinh ,người ta đo

chiều cao 36 học sinh

một lớp học thu số

liệu thống kê ghi bảng

sau

(9)

Chiều cao 36 học sinh

158

158 152152 156156 158158 168168 160160 170170 166166 161161 160160 172172 173173 150

150 167167 165165 163163 158158 162162 169169 159159 163163 164164 161161 160160 164

164 159159 163163 155155 163163 165165 154154 161161 164164 151151 164164 152152

Để xác định hợp lí số lượng cần may cho “kích thước” ta phân lớp số liệu sau:

Chia thành lớp:Lớp1[150:156) ;Lớp [156:162) ; Lớp3[162:168);Lớp4[168:174]

(10)

Ta thấy có số liệu thuộc vào lớp ,ta gọi n1 = tần số lớp1

Tương tự ,n2 =12 tần số lớp 2,n3 =13 tần số lớp3 n4=5 tần số lớp4

Các tỉ số :

 % , 13 36 %, , 36 36 13 , % , 33 36 12 , % , 16 36         f f f f

(11)

Chiều cao 36 học sinh

Lớp số đo

chieàu cao(cm)

chiều cao(cm) Tần sốTần số Tần suất(%)Tần suất(%)

[150:156)

[156:162)

[162:168)

[168:174)

6

12

13

5

16,7

33,3

36,1

13,9

Coäng

Coäng 3636 100%100%

(12)

Bảng gọi bảng phân bố tần số tần suất ghép lớp Nếu bảng bỏ cột tần số có bảng phân bố tần suất ghép lớp , bỏ cột tần suất có bảng phân bố tần số ghép lớp

Bảng4 cho ta sở để xác định số lượng quần áo cần may cỡ (tương ứng với lớp.Vd:lớp chiếm 16,7%

nên số quần áo cần may chiếm 16,7%.ta kết luận tương tự cho lớp khác

Vậy số quần áo cần may thuộc cỡ tương ứng lớp chiếm phần trăm

Lớp số đo chiều Lớp số đo chiều

cao(cm)

cao(cm) Tần số

Tần số Tần suất(%)Tần suất(%) [150:156) [150:156) [156:162) [156:162) [162:168) [162:168) [168:174) [168:174) 6 12 12 13 13 5 16,7 16,7 33,3 33,3 36,1 36,1 13,9 13,9 Coäng

(13)

Từ vd em đưa bước

cần thực để lập bảng phân bố

ghép lớp ?

Các bước cần thực để lập bảng phân bố ghép lớp

B1:Phân lớp

B2:Xác định tần số,tần suất lớp

(14)

Dựa vào bảng 5:(trang113)

Chia lớp học thành nhóm,làm

trong vịng 10 phút đại diện nhóm lên trình bày?

Lớp số tiền Lớp số tiền

lãi(đồng)

lãi(đồng) Tần số

Tần số Tần suất(%)Tần suất(%) [29,5;40,5)

[29,5;40,5) 33 1010

[40,5;51,5)

[40,5;51,5) 44 13,313,3

[51,5;62,5)

[51,5;62,5) 55 16,616,6

[62,5 ; 73,5)

[62,5 ; 73,5) 55 16,616,6 [73,5 ; 84,5)

[73,5 ; 84,5) 44 13,313,3

[84,5 : 95,5)

[84,5 : 95,5) 99 30,230,2

coäng

coäng 3030 100(%)100(%)

Dựa vào bảng em có nhận xét số tiền lãi ?

(15)

V Cuõng cố dặn dò

V Cũng cố dặn dò

•

bảng tần số tần suất

(16)

•

THẦY CÔ GÓP Ý CHO TIẾT

DẠY HIỆU QUẢ HƠN