GDCD 6 ky 2

KiÕn thøc: HS hiÓu ®îc c¬ b¶n quyÒn ph¸t triÓn vµ quyÒn tham gia cña trÎ em theo.. c«ng íc LHQ.[r]

(1)

Ngày dạy: 09/01/2010

Tiết 19- Bài 12: Công ớc liên hợp quốc quyền trẻ em ( Tiết 1) I Mục tiêu dạy:

Kiến thức: HS hiểu đợc quyền trẻ em theo công ớc LHQ ý nghĩa quyền trẻ em phát triển trẻ em

Kỹ năng:HS phân biệt đợc việc làm vi phạm quyền trẻ em việc làm

t«n träng qun trẻ em HS thực tốt quyền bổn phận

3.Giáo dục:HS tự hào tơng lai dân tộc nhân loại Biết ơn ngời chăm sóc

dạy dỗ đem lại sống hạnh phúc cho II Phơng tiện Tài liệu:

-GV:+Công ớc LHQ vỊ qun trỴ em

+Những số liệu kiện hoạt động thực quyền trẻ em vi phạm quyền trẻ em TG VN

+Tranh ảnh 12 -HS: Su tầm tranh ảnh III Các hoạt động dạy học

ổn định tổ chức(1’): Kiểm tra sĩ số Kiểm tra (3 ):’ Sách SGK+ VBT HS

Bµi míi :

*Giới thiệu( ):’ UNESCO nhấn mạnh “Trẻ em hôm TG ngày mai” khẳng định vai trò to lớn trẻ em XH ngời Ngạn ngữ Hi Lạp khẳng định “trẻ em niềm tự hào ngời “.ý thức đợc điều LHQ xây dựng công ớc quyền trẻ em Vậy công ớc gồm quy định quyền trẻ em hơm vào tìm hiểu

*Nội dung dạy

Các hoạt động GV-HS TG Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: truyện đọc -GV Gọi HS đọc câu chuyện SGK

+HS c¶ líp theo dâi

-GV: Cho HS th¶o luËn nhãm

+Nhãm 1: Tết làng trẻ SOS diễn nh thÕ nµo?

+Nhóm 2: Qua em có nhận xét sống trẻ em làng trẻ SOS? +HS trình bày bảng nhóm HS nhóm theo dõi nhận xét lẫn -GV nhận xét nhóm KL: Cơng ớc LHQ quyền trẻ em luật quốc tế VN nớc Châu thứ TG tham gia công ớc đồng thời ban hành để đảm bảo thực

qun trỴ em ë VN

Hoạt động 2: Nội dung học -GV giới thiệu thời gian đời công ớc LHQ

-GV phát cho HS phiếu học tập tranh yêu cầu dán tranh vào phiếu tơng ứng

+HS trình bày theo nhóm +HS nhËn xÐt

8’

16’

1 Truyện đọc: Tết làng trẻ SOS

-TrỴ em må côi làng trẻ SOS Hà Nội có sống Êm no, h¹nh

 Đó quyền trẻ em đợc hởng

2 Néi dung bµi häc

(2)

-GV nhËn xÐt

(?)Qua em quyền chia làm my nhúm quyn

(?)Nhóm quyền sống gì

(?)Em hiểu nhóm quyền bảo vÖ

-GV:Giới thiệu số điều đợc quy định công ớc( Bảng phụ)

+Gọi HS đọc to cho lớp nghe

(?)Bản thân em bạn lớp em đớc hởng quyền cha? (?) Lấy ví dụ trờng hợp trẻ em bị bỏ rơi, xâm hại, hay bóc lột

+Mét vµi HS lÊy VD

-GV kể cho HS số trờng hợp VD: Em Nguyễn thị Bình bị chủ quán phở Hà Nội đánh đập tệ Hoặc cách vài năm khoảng 2003 HS lớp Trờng Tiểu học Ninh Xá -BN với ghẻ bị đối xử dã man bắt em ăn cám lợn, cắt gân

-GVKL: Những việc làm hoàn

ton vi phạm PL việc làm đáng lên án suy đồi đạo đức

(?) Vậy theo em cơng ớc LHQ đời nhằm mục đích gì?

+HS:Bảo vệ quyền trẻ em đợc hởng Hoạt động 3: Bài tập -GV chép tập a lên bảng ph

-1 HS lên bảng làm HS dới lớp làm nhận xét

-GV chữa cho điểm

Bài tập b: GV cho HS thảo luận nhóm +HS nhóm lên trình bày HS nhóm theo dâi vµ nhËn xÐt lÉn -GV nhËn xÐt nhóm

10

a Nhúm quyn sống : Quyền đợc sống đợc đáp ứng nhu cầu để tồn nh đợc ni dỡng, đợc chăm sóc sức khoẻ

b Nhóm quyền bảo vệ : Những quyền nhằm bảo vệ trẻ em khỏi hình thức phân biệt đối xử, bị bỏ rơi, bị bóc lột v xõm hi

3 Bài tập:

a Đánh dấu x dấu (-) -Đánh dấu x: 1, 4, 5, 7, -Đánh dấu (-): 2, 3, 6, 8, 10

b Nêu biểu vi phạm quyền trẻ em -HS trình bày theo nhóm

- hn chế biểu cần: Tuyên truyền rộng rãi, PL cần nghiêm minh

Cñng cè (4 ):’

-Công ớc LHQ ghi nhận trẻ em đợc hởng quyền gì? -Thế quyền sống cịn?

-ThÕ nµo lµ nhãm qun b¶o vƯ

-Liên hệ địa phơng em việc thực nhóm quyền nh nào?

Híng dÉn häc bµi ( ):’

-Về nhà học bài+ Đọc trớc phần nội dung cịn lại -Tìm hiểu tiếp thực tế địa phơng

******************************************** Ngµy dạy:16/01/2010

(3)

I Mục tiêu dạy:

Kin thc: HS hiu đợc quyền phát triển quyền tham gia trẻ em theo

công ớc LHQ ý nghĩa quyền phát triển trẻ em

Kỹ năng: HS phân biệt đợc việc làm vi phạm quyền trẻ em v nhng vic lm

tôn trọng quyền trẻ em HS thùc hiƯn tèt qun vµ bỉn phËn cđa

Giáo dục:HS tự hào tơng lai dân tộc nhân loại Biết ơn ngời chăm

sóc dạy dỗ đem lại sống hạnh phúc cho II Phơng tiện Tài liệu

-GV:+Công ớc LHQ quyền trẻ em +Tranh ảnh 12

-HS: +Bảng nhóm+ Tìm hiểu thực tế +Tranh ảnh quyền trẻ em III.Các hoạt động dạy học

ổn định tổ chức(1 ):’ Kiểm tra sĩ số

KiĨm tra (5 ): ’

-Cơng ớc LHQ quy định nhóm quyền sống cịn nh nào? Cho VD?

-Công ớc LHQ quy định nhóm quyền bảo vệ nh nào? Cho VD?

Bµi míi :

*Giới thiệu (1): Ngoài nhóm quyền sống nhóm quyền bảo vệ Công ớc LHQ

cịn quy định nhóm quyền nội dung hơm tiếp tc i vo tỡm hiu

*Nội dung dạy:

Các hoạt động GV- HS TG Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: Nội dung học (?) Ngồi nhóm quyền mà em học cơng ớc cịn quy định nhóm quyền

+HS: Nhóm quyền  nhóm quyền tham gia (?) Em hiểu nhóm quyền phát triển (?) Liên hệ thân em bạn em đẫ đợc h-ởng nhóm quyền cha

(?) Nhóm quyền tham gia gì?Liên hệ em bạn lớp em đợc hởng nhóm quyền cha? Cho VD?

-GV: §a mét số tình huống( Bảng phụ) cho HS thảo luận nhãm

Nhóm 1:TH1:Trên đờng học Nam nhìn thấy bà bán hàng nớc cầm gậy vừa đánh vừa chửi em nhỏ đánh giầy tệ “Đồ hoang mày mà làm đổ cốc nớc bà khối tiền bà đánh chết chỗ khác “

(?) NÕu em lµ Nam em làm gì

(?) Em có nhận xét hành vi bà bán hàng nớc?

Nhóm 2: TH 2: Lan ngồi đọc báo dới gốc khu tập thể nhà thấy em nhỏ lân la gợi ý đọc chuyện cho em nghe Lan liền đa chuyện cho em nhỏ mợn Em bé xua tay

18’ 2 Néi dung bµi häc

c Nhóm quyền phát triển: Là quyền đợc đáp ứng nhu cầu cho  cách toàn diện nh đợc học tập, đợc vui chơi giải trí, tham gia hoạt động văn hố nghệ thuật

(4)

nói không em chữ chị đọc cho em nghe

(?) Qua TH cho biết em nhỏ khơng đợc hởng nhóm quyền cơng ớc LHQ +HS trình bày bảng nhóm HS nhóm theo dõi nhận xét lẫn

-GV nhận xét nhóm

(?) HÃy kể trờng hợp vi phạm quyền trẻ em mà em biết

(?) Em có nhận xét đánh giá việc làm hậu

+HS: Trình bày cá nhân

Hot ng 2: Bi tp

-Bài tập d đ GV cho HS làm viƯc theo nhãm +Nhãm 1: Lµm bµi tËp d

+Nhóm 2: Làm tập đ

+HS trình bày bảng nhóm HS nhóm theo dõi nhận xÐt lÉn

-GV chữa cho điểm nhóm -GV:Gọi HS đọc tập e SGK +HS lớp theo dõi

-GV: Gäi HS lªn bảng làm +HS dới lớp làm nhận xét -GV chữa cho điểm

15 3 Bài tậpd.Bạn Lan sai

-Nu l Lan em đợi đến mẹ đủ tiền

® Nếu Quân em giải thích cho mẹ hiĨu

e Trong trêng hỵp sau em sÏ øng xö

-Thấy ngời lớn đánh đập bạn nhỏ-> Em khuyên ngăn báo cho quyền can thiệp -Bạn lời học trốn học chơi -> Em khuyên giải thích cho bạn, báo cho thày cha mệ bạn

-ThÊy mét số bạn chữ -> Em tranh thủ thời gian dạy chữ cho bạn

g HS làm việc cá nhân

Củng cố (4 ): ’ Công ớc LHQ quy định nhóm quyền  trẻ em nh nào?Liên hệ dịa phơng em

-Cơng ớc LHQ quy định nhóm quyền tham gia trẻ em nh nào? Liên hệ địa ph-ơng em việc thực nhóm quyền ?

-HS lên giới thiệu tranh ảnh su tầm

Hớng dẫn học (1 ):’

-VỊ nhµ häc bµi+ Hoµn thiện VBT -Chuẩn bị trớc 13

**************************************************** Ngày dạy: 23/01/2010

Tiết 21-Bài 13: Công dân níc céng hoµ x· héi chđ nghÜa viƯt Nam (TiÕt 1)

Kiến thức: HS hiểu công dân ngời dân nớc, mang quốc tịch nớc đó

-Công dân VN ngời có quốc tịch VN

Kỹ năng:Biết phân biệt CD nớc CHXHCNVN với công dân nớc khác

-Biết cố gắng học tập nâng cao kiến thức rèn luyện phẩm chất đạo đức để trở thành ng-ời CD có ích cho đất nớc.Thực đầy đủ quyền nghĩa vụ CD

(5)

-Mong muốn đợc góp phần xây dựng nhà nớc XH II Phơng tiện –Tài liệu

-GV:+Hiến pháp 1992+ Luật quốc tịch+ Luật BVCS giáo dục trẻ em +Các câu chuyện danh nh©n VH

-HS: su tầm gơng sáng công dân VN III Các hoạt động dạy học

ổn định tổ chức (1 ): ’ Kiểm tra sĩ số

Kiểm tra (5 ):’ Công ớc LHQ quy định nhóm quyền  trẻ em ntn?Cho VD? -Công ớc LHQ quy định nhóm quyền tham gia trẻ em ntn? Cho VD?

Bµi míi :

*Giới thiệu(2 ):’ tự hào CD nớc CHXHCNVN Vậy CD gì? Những ngời nh đợc công nhận CD nớc CHXHCNVN Để trả lời tất câu hỏi vào tìm hiểu

*Néi dung bµi d¹y

Các hoạt động GV-HS (t) Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: Tìm hiểu Tình huống -GV: Gọi HS đọc to tình SGK +HS lớp theo dõi

-GV Cho HS th¶o luËn

(?) Theo em bạn Alia nói nh có khơng? Tại sao?

-GVGT cho HS điều kiện để có quốc tịch VN( Bảng phụ)

1 Mọi ngời dân sinh sống lÃnh thổ VN có quyền có quốc tịch VN

2 Đối với CD ngời nớc ngời quốc tịch phải:

+T 18 tui tr lờn bit tiếng Việt có năm c trú VN tự nguyện tuân theo PL VN +Là ngời có cơng lao đóng góp xây dựng bảo vệ tổ quốc VN

+Là Vợ, Chồng, Con, Bố, Mẹ CD VN Đối với trẻ em:

-Trẻ em có cha mẹ ngời VN

-Trẻ em sinh VN xin thờng trú VN -Trẻ em cã cha (MĐ) lµ ngêi VN

-Trẻ em đợc tìm thấy lãnh thổ VN khơng rõ cha mẹ

-GV: Yêu cầu HS đọc to Bài tập (Bảng phụ): Những trờng hợp sau trờng hợp CD VN?

1.TrỴ em có cha mẹ CD VN

2.Trẻ em sinh cã bè lµ CD VN, MĐ lµ ngêi nớc

3.Trẻ em sinh có Mẹ CD VN, Bố ngời nớc

4.Trẻ em bị bỏ rơi lÃnh thổ VN không rõ bố mẹ

-GV gọi HS lên bảng làm nhanh -GV chữa cho điểm

(?) Ngời nớc ngồi đến VN cơng tác có đợc coi CD VN khơng?

(?)Ngời nớc ngồi làm ăn sinh sống lâu dài VN có đợc coi CD VN khơng?( Có họ tự

10’ 1.Tình huống

(6)

nguyện tuân theo PL VN)

Hoạt động 2: Nội dung học (?) Từ VD em hiểu CD gì? (?)Căn để xác định CD gì

-GV:§a số VD

1.Ông An ngời VN có quốc tịch Hoa Kỳ.Vậy Ông An CD nớc nào?

2 An Na ngời Pháp có quốc tịch Anh An Na lµ CD níc nµo

-GV:Gäi HS trả lời

+HS: Ông An CD Hoa Kú An Na lµ CD Anh

(?)Theo em CD níc CHXHCNVN cã qun g×?

+HS: qun cã qc tÞch

Hoạt động 3: Bài tập Bài tập a: GV ghi lên bảng phụ -GV:Gọi HS đọc yêu cầu tập -GV gọi HS lên bảng làm

+HS díi líp cïng lµm vµ nhận xét -GV chữa cho điểm

Bài tập b cho HS thảo luận theo nhóm

+HS trình bày bảng nhóm.HS nhóm theo dõi nhận xÐt lÉn

-GV nhËn xÐt c¸c nhãm

12’

10’

a.Công dân dân

n-c.Quc tch xác định CD nớc, thể mối quan hệ nhà nớc CD nớc ú

-CD CHXHCNVN ngời có quốc tịch VN

b nớc CHXHCNVN cá nhân có quyền có quốc tịch

-Mọi CD thuộc dân tộc sinh sống lãnh thổ VN có quyền có quốc tịch VN

3 Bµi tËp

a.Đánh dấu X vào ô trờng hợp lµ CDVN: 2, 4,

b Hoa CD VN Hoa sinh lớn lên lãnh thổ VN Gia đình Hoa thờng trú VN lâu năm

Cđng cè (4 ):’

-CD gì? Căn để xác định CD gì? -Những đợc coi CD VN?

Híng dÉn häc bµi (1 ):’

-Về nhà học phần nội dung học +Tìm hiểu phần cịn lại Ngày dạy: 30/01/2010

TiÕt 22 -Bµi 13: công dân nớc cộng hoà xÃ hội chủ nghĩa việt nam (tiếp theo)

I Mục tiêu d¹y:

Kiến thức:HS hiểu rõ quyền nghĩa vụ trách nhiệm CD nhà nớc

céng hoµ XHCN ViƯt Nam

Kỹ năng:HS phân biệt đợc hành vi thể quyền nghĩa vụ CD hành vi

cha thùc hiƯn qun vµ nghÜa vơ cđa CD

3 Giáo dục:HS tự hào CD VN Cố gắng phấn đấu thực trách nhiệm mình

II Phơng tiện Tài liệu -GV: +Hiến pháp 1992

+Tranh ảnh số gơng CD VN -HS: Su tầm tranh ảnh CD VN

III Các hoạt động dạy học

ổn định tổ chức (1’): kiểm tra sĩ số

Kiểm tra (4 ):’ CD gì? Căn để xác định CD?

Bµi míi :

*Giới thiệu (2’): trớc em hiểu đợc CD quyền CD.Vậy

ngồi CD cịn có trách nhiệm nhà nớc hơm tiếp tục tìm hiểu

(7)

Các hoạt động GV-HS (t) Nội dung ghi bảng Hoạt động 1:Truyện đọc

-GV:Gọi HS đọc to câu chuyện “Cô gái vàng thể thao VN”

-GV: Cho HS th¶o luËn nhãm

(?)Từ câu chuyện em có suy nghĩ nghĩa vụ học tập trách nhiệm ng-ời HS -CD đất nc

+HS: Trình bày bảng nhóm Các nhóm theo dâi vµ nhËn xÐt lÉn

-GV nhËn xÐt c¸c nhãm: VỊ häc tËp, RÌn lun

Hoạt động 2: Nội dung học

(?)Từ gơng Thuý Hiền theo em CDVN có quyền nghĩa vụ nhà nớc CHXHCNVN

(?)Nêu quyền CD mà em biết +HS: Học tập(4 nhóm quyền công ớc LHQ), Về nghiên cứu KHKT -Tự lại c trú, Bất khả xâm phạm thân thể

(?) Nêu nghĩa vơ cđa CD mµ em biÕt +HS: Häc tËp, BVTQ, Tôn trọng bảo vệ tài sản nhà nớc, BV TNTN vµ MT

(?)Vì CD phải thực quyền nghĩa vụ

(?)Nh÷ng trẻ em sinh lÃnh thổ VN không rõ cha mẹ có quyền có quốc tịch VN không

+HS: Có (Khoản Điều 19 Luật Quốc tịch 1998)

-GV: Chuẩn bị hoa có số câu hỏi +HS chơi trò chơi hái hoa dân chủ

1 Em hÃy hát hát quê hơng mà em thích

2 HÃy kể câu chuyện gơng sáng học tập, thể thao, BVTQ

3 Hát hát ca ngợi ngời anh hùng mà em thích

Hoạt động 3: Bài tập

Bµi tËp c GV cho HS làm việc theo nhóm +HS trình bày bảng nhóm HS mhóm theo dõi nhận xÐt lÉn -GV nhËn xÐt c¸c nhãm

-GV:Gọi HS đọc yêu cầu tập d -GV:Gọi đến HS đứng trớc lớp kể

8’

16’

10’

1 Truyện đọc: Cô gái vàng thể thao VN

NguyÒn Thuý HiÒn:

-Đạt huy chơng vàng Wushu giới năm 1991

-Là 10 vận động viên xuất sắc VN từ 1995-> 2001

-Mang vÒ huy chơng vàng

Thc hin tt trỏch nhim ca CD đất nớc

c CD có quyền nghĩa vụ nhà nớc CHXHCNVN Đợc nhà nớc

CHXHCNVN bảo vệ bảo đảm thực cácquyền nghĩa vụ theo quy định PL

d Nhµ níc CHXHCNVN tạo điều kiện cho trẻ em sinh lÃnh thổ VN có quốc tịch VN

3 Bài tập

c Nêu số quyền nghĩa vụ CD Các quyền bổn phận trẻ em -Quyền: + Sống còn

+ Bảo vệ + Tham gia + Phát triĨn -NghÜa vơ: + Häc tËp

+ Tham gia ccá hoạt động +BVTQ

d H·y kể gơng sáng

(8)

tấm gơng cho lớp nghe

-GV nhận xét HS cho điểm QT-Trơng Quế Chi

4 Củng cố (3 ):’

-CD nớc CHXHCNVN có quyền nghĩa vụ gì? -Liên hệ thân em đợc hởng quyền cha? -Em thực nghĩa vụ CD nh nào?

5 Híng dÉn häc bµi (1 ):’ -VỊ nhµ häc bµi-Lµm tập đ -Đọc trớc 14

Ngày dạy: 06/02/2010

Tiết 23 - Bài 14: Thực trật tự an toàn giao thông (Tiết 1) I Mục tiêu học

Kiến thức:HS hiểu đợc tính chất nguy hiểm nguyên nhân phổ biến tai nạn giao

thông Tầm quan trọng trật tự ATGT

-Hiểu đợc quy định cần thiết trật tự ATGT ý nghĩa việc chấp hành trật tự ATGT biện pháp bảo đảm ATGT

Kỹ năng: Nhận biết đợc số dấu hiệu dẫn giao thông

-Biết đánh giá hành vi sai ATGT

Giáo dục:Có ý thức tôn trọng trật tự ATGT ủng hộ việc làm tôn trọng GT

II Phơng tiện -Tài liệu

-GV: +Luật Giao thông đờng + Các số liệu vụ tai nạn giao thông Bc Ninh

và VN +Bộ tranh biển báo giao th«ng

-HS: Tìm hiểu ATGT địa phơng

ổn định tổ chức (1 ): Kiểm tra sĩ số’

Kiểm tra (3 ):’ CD có quyền nghĩa vụ nhà nớc CHXHCNVN?

Bµi míi :

*Giới thiệu (3’): Có số nhà nghiên cứu nhận định sau CTTG thiên tai tai

nạn GT thảm hoạ thứ gây chết thơng vong cho loài ngời Vậy họ lại khẳng định phải làm để khắc phục tình trạng hơm vào tìm hiểu

*Néi dung bµi d¹y:

Các hoạt động GV-HS (t) Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: Tìm hiểu thơng tin, kiện -GV đa số tranh ảnh bng thng kờ v TNGT

+HS quan sát ảnh bảng thống kê

(?) Qua ú em cú nhận xét tình hình TNGT nay(Ngày tăng)

+ HS đọc phần SK Tại Bà Riạ- Vũng Tàu +HS lớp theo dõi

-GV cho HS trao đổi thảo luận nhóm: (?)Theo em nguyên nhân dẫn đến tình trạng TNGT nhiều nh vy

+HS trình bày bảng nhóm HS nhãm theo dâi vµ nhËn xÐt lÉn

-GV nhận xét KL Mỗi nguyên nhân cho HS lấy VD chøng minh

(?) Làm để tránh đợc TNGT, đảm bảo 7’

18’

1.Th«ng tin, sù kiƯn

-TNGT ngày tăng Số ngời bị chết bị thơng ngày nhiều

* Nguyên nhân gây TNGT:

-Sù thiÕu hiÓu biÕt -Do ý thøc kÐm -Do PL cha nghiêm

2 Nội dung học

(9)

ATGT đờng

(?) Khi tham gia giao thơng đờng em thấy có đèn tín hiệu

(?)Mỗi đèn tín hiệu có ý nghĩa gì +HS trả lời cá nhân: Đỏ , Xanh , Vàng -GV đa số tranh ảnh ngời vi phạm VD: Đến ngã t đèn đỏ nhng

+HS nhËn xÐt hµnh vi ngời tham gia giao thông ảnh

(?) Khi tham gia giao th«ng em thÊy cã loại biển báo

-GV a b tranh biển báo giới thiệu cho HS (?) Nêu đặc điểm loại biển báo cấm +HS: Hình trịn viền trắng

-GV đa số loại biển b¸o cÊm

+HS nêu nội dung loại biển -GV đa số biển báo nguy hiểm +HS quan sát nêu đặc điểm biển báo nguy hiểm

-GV đa số biển HS nêu nội dung biển

-GV ®a mét sè biĨn hiƯu lƯnh

+HS quan sát nêu đặc điểm biển hiệu lệnh

-GV đa số biển HS nêu nội dung biển

-GV ®a mét sè ảnh vi phạm giao thông (?) Em hÃy cho biết ngời tham gia giao thông có hành vi sai phạm

(?) Theo em ti PL nc ta lại quy định loại biển báo

+HS suy nghĩ trả lời cá nhân Hoạt động 3: Bài tập -GV cho hS làm tập b SGK +HS đọc yêu cầu

-GV gäi HS lên bảng làm HS dới lớp làm nhận xét

8’

chấp hành hệ thống báo hiệu giao thông gồm hiệu lệnh ngời điều khiển giao thơng, tín hiệu đèn giao thông, biển báo hiệu, vạch kẻ đờng, cọc tiêu tờng bảo vệ, hàng rào chắn

b, Các loại biển báo thông dụng: * Biển báo cấm: Hình tròn nề trắng,

vin , hỡnh vẽ màu đen thể điều cấm

*

Biển báo nguy hiểm : Hình tam giác đều, màu vàng có viền đỏ, hình vẽ +màu đen thể điều nguy hiểm cần đề phòng

* Biển hiệu lệnh: Hình tròn, màu

xanh lam, hình vẽ màu trắng nhằm báo điều phải thi hành

3 Bài tập

b Trong loại biển báo sau:

-Bin bỏo cho phộp ngi đợc đi: 305, 423 b

-Biển báo cho phép ngời xe đạp đợc đi: 226, 304

Củng cố (4'): Để đảm bảo ATGT đờng phải làm gì?

-Nêu đặc điểm loại biển báo thông dụng

Híng dÉn häc bµi (1'):

-Về nhà học + Tìm hiểu tiếp phần nội dung lại -Tìm hiểu thực tế ĐP

Ngày dạy: 20/02/2009

Tiết 24- Bµi 14: thùc hiƯn trËt tù ATGT (TiÕt 2) I Mục tiêu học

Kiến thức: Hiểu đợc quy định cần thiết trật tự ATGT ý nghĩa việc

chấp hành trật tự ATGT quy định pháp luật ATGT

Kỹ năng: Biết đánh giá hành vi sai ATGT

(10)

II Phơng tiện -Tài liệu

-GV: Luật Giao thông đờng bộ+ Các số liệu vụ tai nạn giao thông Bắc Ninh và VN + Bộ tranh biển báo giao thơn + Một số tình

-HS: Tìm hiểu ATGT địa phơng III Các hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra (4'):-Để đảm bảo ATGT cần phải làm gì?

-Nêu đặc điểm loại biển báo giao thông Bài :

* Giới thiệu (2'): Để đảm bảo ATGT trách nhiệm chung ngời đặc biệt

khơng thể nói đến trách nhiệm nhà nớc Vậy nhà nớc quy định để đảm bảo ATGT tiếp tục tìm hiểu

*Nội dung dạy:

Cỏc hot động GV- HS TG Nội dung ghi bảng

GV: Đa tình ( Bảng phụ): Tan học tra đờng vắng muốn thể với bạn Hng xe đạp thả tay đánh võng lạng lách Không may xe Hng vớng phải quang gánh Bà bán rau chiều di lũng ng

(?)HÃy thử ngời công an em giải nh

(?) Nêu lỗi vi phạm Hng Bà b¸n rau

+HS trao đổi thảo luận HS trình bày bảng nhóm

+ HS c¸c nhãm theo dâi vµ nhËn xÐt lÉn -GV nhËn xÐt c¸c nhãm

-GV đa số hình ảnh ngời sai phần đờng

+HS nhËn xÐt

(?)PL nớc ta quy định ngời nh nào? Liên hệ địa phơng em có thực quy định PL khơng?

(?)PL nớc ta quy định nh ngời xe đạp?Liên hệ địa phơng em việc thực quy định PL ngời xe đạp?

(?)Cho VD trờng hợp không tuân theo quy định PL ngời xe đạp

(?) PL nớc ta quy định nh ATGT đ-ờng sắt

(?) địa phơng em có đờng sắt chạy qua không? Nhân dân em tuân thủ quy định PL ATGT đờng sắt nh (?) Theo em PL quy định ngời

18' 2 Néi dung bµi häc

c Một số quy định đ ờng

*Ng êi ®i bé :

-Phải hè phố, lề đờng, trờng hợp khơng có hè phố, lề đờng ngời phải sát mép đờng

-Nơi có tín hiệu, có vạch kẻ đờng dành cho ngời qua đờng ngời phải tuân thủ

* Ng ời xe đạp:

-Ngời xe đạp không xe dàn hàng ngang, lạng lách đánh võng xe bánh

-Trẻ em dới 12 tuổi không đợc xe đạp ngời lớn

-Trẻ em dới 16 tuổi không đợc lái xe gắn máy, đủ 16 tuổi trở lên đợc lái xe có dung tích xi lanh dới 50 cm khối

* Quy định ATGT đ ờng sắt: -Không chăn thả Trâu, bò -

(11)

bộ, xe đạp, đờng sắt nhằm mục đích (?)Em kể cho bạn khu phố em, trờng em có hành động, việc làm để hởng ứng tích cực tháng ATGT (?)Bản thân em làm để góp phần thực ATGT

+HS: -Học thực quy định PL - Tuyên truyền

-Nh¾c nhë mäi ngêi

Hoạt động 2: Bài tập -GV cho HS đọc yêu cầu tập c +HS làm việc cá nhân

-GV gäi HS lên bảng làm

+HS dới lớp làm nhận xét -GV chữa cho điểm

Bài tập d cho HS thảo luận nhóm +HS trình bày bảng nhóm

15' 3 Bài tập

c Nhận xÐt hµnh vi:

-Bức tranh 1: Vi phạm quy định ATGT đờng sắt

-Bức tranh 2: Vi phạm quy định dành cho ngời xe đạp

d NhËn xÐt vỊ t×nh h×nh thùc hiƯn trËt tù ATGT n¬i em ë

Củng cố ( 4'): - GV khái quát lại toàn bé kiÕn thøc

- GV tæ chøc cho HS chơi trò chơi nhanh tay nhanh mắt Nhận biết vi phạm qua xa hình

Hớng dẫn học (1'):-Về nhà học phần nội dung+Hoµn thµnh VBT

-Xem tríc bµi 15

Ngày dạy: 27/02/2010

Tiết 25- Bµi 15: qun vµ nghÜa vơ häc tËp (TiÕt 1) I Mục tiêu dạy:

Kiến thức:HS hiểu đợc ý nghĩa việc học tập Hiểu nội dung nghĩa vụ học tập

của CD Thấy đợc quan tâm nhà nớc XH quyền lợi học tập CD trách nhiệm thân học tập

Kỹ năng: Phân biệt đợc biểu đúng, không việc thực

quyền nghĩa vụ Thực quy định nhiệm vụ học tập thân

Giáo dục: Tự giác mong muốn thực tốt quyền học tập Phấn đấu đạt kết

cao häc tËp

II Phơng tiện - Tài liệu

-GV: Tranh ¶nh vỊ häc tËp + §iỊu 52 HP’ 1992 + §iỊu Lt GD

-HS: Tìm gơng tiêu biểu III Các hoạt động dạy học

ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số

Kiểm tra (5'): - PL nớc ta quy định nh ngời đờng

- GV đa loại biển báo Gọi HS lên phân loại

Bài

*Giới thiệu (2'): -GV đa ảnh nói quan tâm Đảng, Bác Hồ đến học tập thiếu nhi VN

(?) Tại Đảng nhà nớc ta lại quan tâm đến việc học tập CD? HS: Vì quyền lợi nghĩa vụ CD GV dẫn dắt vào

*Néi dung bµi d¹y:

Các hoạt động GV- HS (t) Nội dung ghi bảng

(12)

-GV: Gọi HS đọc câu chuyện SGK +HS lớp theo dõi

(?) Cuộc sống huyện đảo Cô Tô trớc nh

(?)Điều đặc biệt thay đổi Cơ Tơ gì (?) Gia đình, nhà trờng, XH làm để tất trẻ em Cô Tô đợc đến trờng học tập

+HS theo dõi SGk suy nghĩ trả lời cá nhân -GV nhận xét KL ghi bảng

(?)Theo em học tập có cần thiết khơng? Nó có ý nghĩa nh ngời?

(?) Vì phải học tập? (?)Học tập để lm gỡ

(?) Nếu không học tập bị thiệt thòi nh nào +HS suy nghĩ trả lời câu hỏi

-GV đa tình ( Bảng phơ) HS th¶o ln nhãm

Tình huống: Bạn An học sinh giỏi lớp trờng X rng không thấy học Cô giáo chủ nhiệm đến nhà thấy mẹ kế bạn đánh

nguyền rủa tệ Khi Cô giáo hỏi lí khơng cho bạn học đợc biết nhà thiếu ng-ời phụ bán hàng

(?) Hãy nhận xét việc Nếu em bạn An em làm để giúp An tiếp tục đợc học? (?) PL nớc ta quy định nh học tập

(?) PL quy định cụ thể quyền học tập nh nào (?) Liên hệ địa phơng em trẻ em đợc hởng quyền cha?

(?) Nghĩa vụ học tập đợc thể nh nào?

(?) địa phơng em trẻ em độ tuổi từ đến 14 hoàn thành nghĩa vụ cha

-GV: Giíi thiƯu §iỊu 59 HP’1992+ Điều 10 Luật BVCS GD trẻ em

v Điều Luật GD Tiểu học ( Bảng phụ) GV: Gọi HS đọc to cho lớp nghe

-GV Gọi HS đọc yêu cầu tập a GV cho HS làm vic cỏ nhõn

-GV:Gọi HS lên bảng làm +HS dới lớp làm nhận xét -GV chữa cho điểm

Bài tập b : GV cho HS thảo luận nhóm +HS nhóm trình bày bảng nhóm +HS nhóm theo dõi nhận xét -GV nhËn xÐt c¸c nhãm

16’

8’

tr em huyn o Cụ Tụ

-Trớc đây: Trẻ em C« T« kh«ng cã

điều kiện đợc i hc

-Hiện nay: Đảng Nhà nớc quan

tâm tất trẻ em đợc học => Hoàn thành phổ cập GD Tiểu học

a Học tập vơ quan trọng -Có học tập có kiến thức , có hiểu biết phát triển tồn diện trở thành ngời có ích cho gia đình, XH

b.Quy định PL: Học tập quyền nghĩa vụ CD

*QuyÒn:

- CD học khơng hạn chế từ bậc giáo dục Tiểu học đến TH, ĐH, Sau ĐH

- Có thể nghành nghề thích hợp với thân

-Tu /k c th cú th hc nhiều hình thức học suốt đời

*NghÜa vô:

-Trẻ em độ tuổi từ n 14

tuổi bắt buộc hoàn thành bËc GD TiĨu häc

- Gia đình, có trách nhiệm tạo điều kiện cho em hoàn thành nghĩa vụ học tập đặc biệt GD Tiểu hc

3 Bài tập

a.Hình thức học tập

-Tù häc, Häc t¹i chøc, Häc chÝnh quy, Häc chuyên tu

b.Trẻ em khuyết tật có quyền nghĩa vụ học tập

-Trẻ em khuyết tật học Trung Tâm nuôi dạy trẻ khuyết tật -Với trẻ em có hoàn cảnh khó khăn: +Học Trung Tâm vừa học vừa làm +Học lớp học tình thơng

+Học Trung Tâm GD

(13)

Củng cố (4'):-Học tập có ý nghĩa nh cá nhân

-PL quy định quyền nghĩa vụ học tập CD nh nào?Liên hệ địa phơng em - Hãy kể số gơng sáng học tập mà em biết

Híng dÉn häc bµi (1'): VỊ nhà học phần nội dung+ Hoàn thành tập +Tiếp tơc t×m

hiểu địa phơng

Ngày dạy: 06/03/2010

Tiết 26- Bài 15: quyền vµ nghÜa vơ häc tËp (TiÕt 2)

KiÕn thøc:

-HS hiểu đợc ý nghĩa việc học tập Hiểu nội dung nghĩa vụ học tập CD

-Thấy đợc quan tâm nhà nớc XH quyền lợi học tập CD trách nhiệm thân học tập

Kỹ năng:Phân biệt đợc biểu đúng, không việc thực

qun vµ nghÜa vô

-Thực quy định nhiệm vụ học tập thân

Giáo dục: Tự giác mong muốn thực tèt quyÒn häc tËp

-Phấn đấu đạt kết cao học tập II Phơng tiện -Tài liệu

-GV: Tranh ¶nh vỊ häc tËp+ §iỊu 52 HP’ 1992 + §iỊu Lt GD -HS: Tìm gơng tiêu biểu

Kiểm tra (5'): -Học tập có ý nghĩa ngời

-PL nớc ta quy định quyền nghĩa vụ học tập nh nào? Liên hệ địa phơng em việc thực

Bµi míi

* Giới thiệu (2'): Học tập vô quan trọng ngời Nên PL nớc ta quy định học tập quyền nghĩa vụ ngời Vậy ngời thực đợc quyền nghĩa vụ nhà nớc ta cần phải làm Tại lại làm nh hôm tiếp tục tìm hiểu

*Nội dung dạy

Cỏc hot ng ca GV- HS (t) Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: Ni dung bi hc

-GV Đa Tình (Bảng phơ) cho HS th¶o ln

Tình huống:ở lớp Bạn An Khoa tranh luận với quyền học tập An nói : Học tập quyền học đợc mà khơng học chẳng sao, khơng bắt đợc Cịn Khoa nói : Tớ chẳng muốn học lớp tí tồn bạn nghèo q q.Chúng lẽ không đợc học

(?)Em nghĩ suy nghĩ An Khoa (?) ý kiến em việc học tập gì

+HS thảo luận nhóm Trình bày bảng nhóm +HS nhóm theo dõi nhận xét lẫn -GV nhËn xÐt c¸c nhãm

(?)Theo em trẻ em nghèo có đợc học khơng

18’ 2 Néi dung học

(14)

(?)Nhờ đâu mà trẻ em nghèo lại có điều kiện học

+HS: Nhà nớc tậo điều kiện -GV giới thiệu §iÒu LuËt GD

(?)Liên hệ địa Trờng, Lớp em có bạn có hồn cảnh khó khăn đợc nhà nớc ( Nhà Trờng) tạo điều kiện nh nào?

-GV Gọi HS đọc danh ngôn “Học, học học “

(?) Em hiểu ý nghĩa câu danh ngơn nh

+HS suy nghÜ tr¶ lêi -GV nhËn xÐt bæ xung

Hoạt động 2: Bài tập -GV cho HS đọc tập d

-GV cho HS làm việc thảo luận theo nhóm

+ HS trình bày bảng nhóm HS nhóm theo dõi vµ nhËn xÐt lÉn

-GV nhËn xÐt vµ cho điểm nhóm

Bi : GV gọi HS đọc yêu cầu

-GV: Gọi HS lên bảng làm HS dới lớp làm nhận xét

13’

kiện để đợc học hành: mở mang rộng khắp hệ thống trờng, lớp, miễn phí cho HS Tiểu học, quan tâm giúp đỡ trẻ em khó khăn

-Những quy định thể tính nhân đạo PL nớc ta

3 Bµi tËp d.T×nh huèng:

Nếu Nam em xin làm thêm việc nhẹ nhàng để kiếm tiền giúp Bố ni em

đ Biểu đúng: Vì cần phải biết cân đối công việc cho hợp lí

Củng cố (5'): -GV khái quát lại kiến thức

-Su tầm câu ca dao tục ngữ nói học tập Cho HS chơi theo kiểu trị chơi thi xem đội tìm đợc nhiều

-VỊ nhµ häc bµi + Hoµn thµnh VBT

-Ơn lại tồn từ 12 đến 15 sau kiểm tra tiết

Ngày dạy:13/03/2010

Tiết 27: Kiểm tra tiết I Mục tiêu dạy

Kiến thức:Qua kiểm tra đánh giá đợc khả tiếp thu kiến thức HS

những vấn đề đợc học

-Trên sơ sở GV biết đợc điểm yếu, hạn chế HS phơng pháp, kỹ năng, kiến thức để kịp thời bổ xung

Kỹ năng:KN diễn đạt trình bày kiến thức HS vấn đề học Giáo dục:HS có ý thức độc lập suy nghĩ làm bài

II Ph¬ng tiƯn - Tµi liƯu

-GV: Ra đề + Đáp án

-HS: Häc bµi+ GiÊy kiĨm tra

(15)

Đề bài

Cõu 1(2 im ): Đánh dấu X vào  tơng ứng trờng hợp công dân VN a Ngời VN định c nhập quốc tịch nớc 

b Ngêi VN công tác có thời hạn nớc c Ngêi VN díi 18 ti 

d Ngêi VN phạm tội bị phạt tù giam e Ngời nớc ngaòi sang VN công tác

f Trẻ me sinh lÃnh thổ VN không rõ Bố mĐ lµ 

Câu 2(3 điểm ): Hãy đánh dấu X vào  tơng ứng với nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông a Bám nhảy tàu xe 

b Quan sát kỹ qua đờng 

a Đi hè phố, lề đờng, sát mép đờng bên phải  b Lái xe tay 

c Đi xe lạng lách đánh võng 

d Quan sát kĩ loại biển báo giao thông qua đờng 

Câu 3(3 điểm ): Theo em việc học tập có ý nghĩa nh ngời? Nhà nớc làm để thực quyền nghĩa vụ học tập CD

Câu 4(2 điểm ): Địa phơng em làm trẻ em nghèo đợc học

Đáp án Câu (2 điểm ): Mỗi ý 0.5 điểm

ý : b, c, d, f Câu 2( điểm ): Mỗi ý điểm ý là: a, d, e Câu (3 điểm )

-Nªu ý nghÜa cđa viƯc häc tËp (1,5 ®iĨm )

+ Học tập vô quan trọng ngời

+ Cã häc tập có kiến thức, hiểu biết phát triển toµn diƯn XH -Nhµ níc tạo điều kiện ( 1, điểm )

+ Më mang hƯ thèng Trêng, líp + MiƠn phÝ cho HS TiĨu häc

+ Quan tâm giúp đỡ Trẻ em khó khăn Câu ( điểm )

-Địa phơng em làm: Miễn giảm học phí, trợ cấp tin

(16)

Ngày dạy:20/03/2010

Tiết 28- Bài 16: Quyền đợc pháp luật bảo hộ tính mạng, thân thể, sức khoẻ danh dự nhân phẩm ( Tiết 1)

I Mục tiêu bày dạy:

Kin thc: HS hiểu đợc quy định PL quyền đợc PL bảo hộ tính

mạng thân thể, sức khoẻ, danh dự nhân phẩm Hiểu tài sản quý ngời cần giữ gìn bo v

Kỹ năng: Biết tự bảo vệ có nguy bị xâm hại th©n thĨ danh dù nh©n

phẩm, khơng xâm hại đến ngời khác

Giáo dục: Có thái độ quý trọng sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm ngời khác

II Ph¬ng tiƯn -Tài liệu

-GV: Hiến pháp 1992+ Luật Hình Sự 1999 + Tranh ảnh Bài 16 + Bảng phơ

-HS: Tìm hiểu thực tế III.Các hoạt động dạy học

ổn định tổ chức ( 1'): Kiểm tra sĩ số Kiểm tra : Không

Bµi míi:

*Giới thiệu (3'): GV đa tranh trờng hợp bị đánh đập.

(?) Em h·y cho biÕt néi dung bøc tranh phản ánh điều gì? +HS trả lời GV dẫn dắt vào

*Nội dung d¹y:

Các hoạt động GV- HS (t) Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: Tìm hiểu chuyện -GV tổ chức cho HS đọc chuyện

+ HS đọc câu chuyện SGK HS lớp theo dõi (?) Vì ơng Hùng gây nên chết cho ông Nở (?) Hành vi có phải cố ý khụng

(?) Việc ông Hùng bị khởi tố chứng tỏ điều gì +HS suy nghĩ trả lời cá nhân

-GV nhận xét câu trả lời

Hot ng 2: Nội dung học

(?) Theo em ngời điều quý giá nhất? Vì sao?

8’

17’

1 Truyện đọc

-Ông Hùng: dây điện xung quanh rung by chut

->Ông Nở bị giật điện chết Ông Hùng xâm phạm đén

tính mạng ngời khác

a Đối với ngòi thân thể, SK, danh dự, nhân phẩm quý giá

(17)

(?) PL nớc ta quy định nh quyền này -GV lấy VD số trờng hợp bị xâm hại

+ Em Nguyễn Thị Bình bị chủ quán phở HN hành hạ, đánh đập

+ Lơng Quốc Dũng hiếp dâm bé gái 13 tuổi -Giáo viên cho Học sinh xem số tranh ảnh xâm phạm đến tính mạng, sức khoẻ danh dự

(?) Hãy cho biết thái độ em trớc việc làm

(?) H·y cho VD trêng hợp bị xâm hại Tính mạng, SK, danh dự, nhân phẩm mà em biết

(?)Khi thân thể, tính mạng, danh dự, nhân phẩm bị ngời khác xâm hại em phải làm gì? Và làm nh nµo?

-GV gọi HS đọc Điều 71 HP’1992 SGK

(?) Những trờng hợp xâm phạm có bị pháp luật xử lí khơng?

-Giáo viên cho Học sinh điều 123 luật Hình Sự -GV đa TH (Bảng phụ ): Nam Sơn ngồi gần Một hơm Sơn bị bút,Tìm khơng thấy Sơn đổ cho Nam lấy cắp, Nam Sơn to tiếng tiếng tức Nam xông vào đánh Sơn chảy máu đầu Cô giáo kịp mời bạn lên phòng hội đồng kỉ luật

-GV cho HS thảo luận tình theo nhóm + Nhóm 1: Nhận xét cách c xử bạn

+Nhóm 2: Nếu bạn em xử sù nh thÕ nµo?

+ Nhãm 3: NÕu bạn lớp với Sơn Nam em làm gì?

+HS nhóm trình bày bảng nhãm HS theo dâi vµ nhËn xÐt lÉn

Hoạt động 3: Bài tập -GV gọi HS đọc tập b SGK

-GV gọi HS lên bảng làm HS dới lớp làm nhận xét

-GV chữa cho ®iĨm

Bài tập c GV ghi len bảng phụ Yêu cầu HS đọc tập

-GV gọi HS lên bảng HS dới lớp lµm vµ nhËn xÐt

10’

đáng quý CD

*PL nớc ta quy định:

-CD có quyền bất khả xâm phạm thân thể Không đợc xâm phạm đến thân thể theo quy định PL

-CD có quyền đợc PL bảo hộ Tơn trọng tính mạng, SK, danh dự, nhân phẩm ngời khác -Mọi việc làm xâm hại bị PL trừng phạt nghiêm khắc

3 Bµi tËp

a Hành vi Tuấn vi phạm PL: Xâm phạm đến danh dự Hải

-H¶i sÏ gi¶i thích cho Tuấn nhờ bạn bè, Thày cô can thiệp b Đánh dấu X vào ý cuối

c Đỗi với tính mạng sức khoẻ, danh dự, nhân phảm ngời khác cần phải làm gi?

4.Củng cố (5')-Đối với ngời quý giá gì? PL nớc ta quy định

qun nµy nh thÕ nµo?

Hớng dẫn học (1'):-Về nhà học phần nội dung học

-Xem trớc phần cịn lại -Tìm hiểu thực tế địa phơng

(18)

Tiết 29- Bài 16: Quyền đợc pháp luật bảo hộ tính mạng, thân thể, sức khoẻ danh dự nhân phẩm ( Tiết 2)

I Mục tiêu bày dạy

KiÕn thøc:

-HS hiểu đợc quy định PL quyền đợc PL bảo hộ tính mạng thân thể, sức khoẻ, danh dự nhân phẩm

-Hiểu tài sản quý ngời cần giữ gìn bảo vệ

Kỹ năng:

-Bit t bảo vệ có nguy bị xâm hại thân thể danh dự nhân phẩm không xâm hại đến ngời khác

Gi¸o dơc:

-Có thái độ quý trọng sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm ngời khác II Phơng tiện - Tài liệu

-GV: +HiÕn ph¸p 1992+ Luật Hình Sự 1999

+ Tranh ảnh Bài 16 + Bảng phụ

-HS: Tìm hiÓu thùc tÕ

ổn định tổ chức ( 1'): Kiểm tra sĩ số Kiểm tra (5'):

- PL nớc ta quy định nh quyền đợc PL bảo hộ tính mạng, SK .? - Nêu số VD việc xúc phạm đến tính mạng, SK mà em biết ? Những việc làm bị PL xử lí nh nào?

Bµi míi:

* Giới thiệu (2'): GV đa tranh ảnh ngời đứng trớc vành móng ngựa

xúc phạm đến danh dự, SK, nhân phẩm ngời khác

(?) Việc làm xúc phạm đến tính mạng, SK, bị đa xét xử chứng tỏ điều gì? -HS: PL nghiêm minh

-GV dÉn vµo bµi

* Nội dung dạy

-GV gọi HS nêu số VD việc vi phạm quyền đợc PL bảo hộ tính mạng, SK, danh dự nhân phảm

+Mét vµi HS lÊy VD

(?)Theo em trờng hợp vi phạm có bị xử lí không?

-GV đa số VD nh vợ chồng chủ quản phở HN đánh đập em Nguyễn Thị Bình bị xử phạt 15 năm tù phạt tiền

(?) Việc PL xử lí trờng hợp xâm hại chứng tỏ điều gì?

+HS: PL nghiêm minh

-GV giới thiệu điều 123 luật hình

(?) Đối với tính mạng, SK, danh dự, nhân phẩm của ngời khác phải làm

(?) Cũn i vi bn thõn sao

18’ 2 Néi dung bµi häc

b Những quy định PL cho thấy nhà nớc ta thực coi trọng ngời

-Trong đời sống phải biết tôn trọng tính mạng, SK, danh dự, nhân phẩm ngời khác

(19)

-GV cho HS th¶o luËn nhãm c©u hái:

+Nhóm 1:Nếu nh bị xâm hại đến tính mạng, SK, danh dự, nhân phẩm em làm gì?

+ Nhóm 2: Nếu em phát việc làm sai trái xâm hại đến tính mạng, SK, em làm gì? +HS nhóm trình bày bảng nhóm

+HS c¸c nhãm theo dâi vµ nhËn xÐt lÉn -GV nhËn xÐt c¸c nhãm

Hoạt động 2: Bài tập -GV ghi tập d lên bảng phụ

-GV gọi HS đọc tập Và gọi HS lên bảng làm

+HS díi líp cïng lµm vµ nhËn xét -GV chữa cho điểm

Bi GV cho HS đọc yêu cầu tập làm việc cá nhân

13’

quyền mình, phê phán, tố cáo việc làm trái với quy định ca PL

3 Bài tập

b Đánh dấu X vào ô Đ S -Đ: 1,

-S: 2, 4,

đ Em dự kiến cách c xử trờng hợp bị xâm hại

-HS tự làm việc cá nhân

Cñng cè (5')

-GV tổ chức cho HS chơi trò chơi §Õn trung t©m t vÊn “

+GV hớng dẫn chia làm nhóm Mỗi nhóm thể tình Mỗi nhóm cử bạn làm luật s giái

-VỊ nhµ häc bµi + Hoµn thiện VBT -Xem trớc Bài 17

Ngày dạy: 03/04/2010

Tiết 30- Bài 17: Quyền bất khả xâm phạm chỗ ở

I Mục tiêu dạy

Kiến thức: HS hiểu nắm vững nội dung quyền bất khả xâm

phm chỗ CD đợc quy định HP’ ca nh nc ta

Kỹ năng: HS biết phân biệt đâu hành vi vi phạm PL chỗ Biết bảo vệ chỗ

của khơng xâm phạm đến chỗ ngời khác.Biết phê phán tố cáo làm trái PL

Gi¸o dơc: Cã ý thức tôn trọng chỗ ngời khác Có ý thức cảnh giác việc

giữ gìn bảo vệ chỗ ngời khác II Phơng tiện - Tài liệu

-GV: HP’ 1992 + Bé LuËt H×nh Sù 1999 + Bé Lt tè tơng H×nh Sù

+Tranh ¶nh + B¶ng phơ

-HS: Bảng nhóm + Tìm hiểu thực tế III Các hoạt động dạy học

ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số Kiểm tra (5'):

-Nêu số VD việc vi phạm quyền đợc PL bảo hộ tính mạng mà em biết? -Khi thân thể, tính mạng, SK, danh dự bị ngời khác xâm phạm em phải làm gì? Làm nh nào?

(20)

* Giíi thiệu (2'): Quyền bất khả xâm phạm chỗ quỳen

ca CD đợc quy định HP’ nhà nớc ta Vậy CD có quyền bất khả xâm phạm chỗ có nghĩa tỡm hiu

* Nội dung dạy:

Cỏc hoạt động GV- HS (t) Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: Tình huống -GV gọi HS đọc Tình SGK + HS lớp theo dõi

-GV cho HS th¶o luËn

(?) Chuyện xảy gia đình Bà Hồ (?)Trớc việc xảy nh Bà Hoà có suy nghĩ hành động nh

(?) Theo em bà Hồ hành động nh có hay sai? Tại sao?

+ HS theo dõi SGK suy nghĩ trả lời -GV nhận xét câu trả lời cảu HS

-GV gi HS c Điều 73 HP’1992 SGK trang 56 (?) Theo em bà Hồ nên làm để xác minh đợc nhà T lấy trộm tài sản mà không xâm phạm đến quyền bất khả xâm phạm chỗ ngời khác

+HS: Quan sát theo dõi, báo cho quyền địa phơng

-GV giới thiệu Điều 124 Bộ Luật Hình Sự 1999 ( B¶ng Phơ)

Hoạt động 2: Nội dung học (?)Tại quyền lại đợc quy định HP

(?)Quyền bất khả xâm phạm chỗ CD gì? (?)Những hành vi nh hành vi vi phạm PL chỗ ngời khác

(?) Những ngời vi phạm quyền bất khả xâm phạm chỗ CD bị xử lí nh

(?) Những trờng hợp PL cho phép vào nhà ngời kh¸c

(?) Em làm để thực tốt quyền bất khả xâm phạm chỗ cu CD

(?)Khi vào chỗ ngời khác em phải làm gi? (?)Khi chỗ bị xâm phạm em làm gì

Hot ng 3: Bài tập -GV gọi HS đọc yêu cầu tập b c

-GV cho HS lµm viƯc cá nhân gọi HS lên bảng làm

Bài tập đ : GV tổ chức cho HS sắm vai giải quyếtTH SGK

+ Nhóm 1: Bố mẹ vắng, em nhà Kiểm tra đồng hồ điện

7’

16’

12’

1.T×nh huèng

-Bà Hoà gà mái quạt bàn

-Bà nghĩ nhà T lấy cắp

->B địi xơng vào khám nhà T  Bà Hồ sai: Vi phm PL v

quyền bất khả xâm phạm chỗ

2.Nội dung học

a Quyền bất khả xâm phạm chỗ quyền CD đợc quy định HP’ nhà nớc ta

b CD có quyền bất khả xâm phạm chỗ có nghĩa là: CD có quyền đợc quan nhà nớc ngời tôn trọng chỗ ở, không đợc tự ý vào chỗ ngời khác khơng đợc ngời đồng ý, trừ tr-ờng hợp PL cho phép

c Mỗi phải biết tôn trọng chỗ ngời khác, đồng thời phải biết tự bảo vệ chỗ phê phán, tố cáo ngời làm trái PL xâm phạm đến chỗ ngời khác

3 Bµi tËp

b Hành vi vi phạm PL chỗ CD là: Tự ý vào chỗ ngòi khác

c Ngời vi phạm PL bị xử lí theo PL( Điều 124 Luật Hình Sự )

(21)

+ Nhóm 2: Nhà hàng xóm khơng có nhà, nhng lại thấy có khói bốc lên nhà, có cỏi gỡ ú b chỏy

-HS nhóm lên thĨ hiƯn TH - GV gäi HS nhËn xÐt c¸ch sắm vai -GV nhận xét nhóm sắm vai

Cñng cè (4'):

-HS trả lời câu hỏi phần a, d

-Liên hệ địa phơng em việc thực quyền nh

Híng dẫn học (1'):-Về nhà học +Đọc trớc 18

-Làm tập lại

Ngày dạy:10/04/2009

Tit 31- Bi 18: Quyn đợc bảo đảm an tồn bí mật th tín điện thoại điện tín

I Mơc tiªu dạy:

Kin thc: HS hiu đợc nội dung quyền đợc bảo đảm an tồn bí

mật th tín, điện thoại điện tín CD đợc quy định HP’ nhà nớc ta

Kỹ : HS phân biệt đợc hành vi vi phạm PL hành vi thể tốt quyền đợc

bảo đảm an tồn bí mật th tín điện thoại điện tín Biết phê phán tố cáo làm trái PL xâm phạm bí mật an tồn th tín điện thoại điện tín

Giáo dục:HS có ý thức trách nhiệm việc thực quyền đợc đảm bảo an tồn

vµ bí mật th tín điện thoại điện tín II Phơng tiện - Tài liệu

-GV: HP’ 1992 + Bé LuËt H×nh Sù + Bé LuËt Tè Tơng H×nh Sù

+ Các tình đảm bảo an tồn bí mật th tín điện thoại điện tín

-HS: T×m hiÓu thùc tÕ

KiÓm tra (5'):? Quyền bất khả xâm phạm chỗ CD gì? Nêu vài VD vi

phạm PL chỗ CD?

Bµi míi:

*Giới thiệu(3'): Nếu nhặt đợc th bạn em làm gì?

+ HS: Tr¶ lêi

+ GV dẫn dắt vào

*Nội dung dạy:

Hoạt động 1: Tình huống -GV gọi HS đọc tình SGK

+ Nhóm 1: Theo em Phợng đọc th gửi Hiền mà khơng cần đồng ý Hiền khơng?Vì sao?

+ Nhóm 2: Em có đồng ý với giải pháp Phợng đọc th xong dán lại đa cho Hiền khơng?

+ Nhãm 3: NÕu lµ Loan em làm gì?

+HS nhóm trình bày bảng nhóm HS theo dõi nhận xét lẫn

(?) Theo em quyền lại đợc quy định HP’

8’

15’

T×nh huèng

-Phợng khơng đợc đọc th Hiền Vì th gửi Hiền -Nếu đọc th xong trả lại cho Hiền vi phạm PL quyền đợc bảo đảm an tồn bí mật th tín, điện thoại điện tín

(22)

(?)Thế quyền đợc đảm bảo an tồn, bí mật th tín điện thoại điện tín?

-GV ghi Điều 73 HP’ra bảng phụ -GV gọi HS đọc to cho lớp nghe

(?)Theo em nh÷ng hµnh vi nh thÕ nµo lµ hµnh vi vi phạm bí mật th tín, điện thoại điện tín

(?) Ngêi vi ph¹m PL vỊ bÝ mËt th tín điện thoại điện tín bị xử lí nh thÕ nµo?

+HS đọc Điều 125 Bộ Luật Hình Sự

(?) NÕu thÊy b¹n em nghe trém điện thoại ngời khác em làm

+HS suy nghĩ trả lời cá nhân -GV nhận xÐt vµ KL

-GV gọi HS đọc yêu cầu tập a gọi HS lên bảng làm

+ HS dới lớp làm nhận xét -GV chữa cho điểm

Bài tập b c cho HS làm việc cá nhân gọi HS lên bảng làm

Bài tập d cho HS trao đổi thảo luận trờng hợp SGK

11’

tín quyền CD đợc quy định HP’ nhà nớc ta

b Quyền đợc bảo đảm an tồn bí mật th tín, điện thoại, điện tín CD có nghĩa khơng đợc chiếm đoạt tự ý mở th tín, điện tín ngời khác, không đ-ợc nghe trộm điện thoại

3 Bµi tËp

a Quyền đợc bảo đảm không đợc chiếm đoạt tự ý mở th tín, điện thoại điện tín ngời khác, khơng đợc nghe trộm điện thoại

b Hµnh vi vi phạm là: Đọc trộm th , nghe trộm ĐT ngời khác c Ngời vi phạm bạ xử lí theo PL ( Điều 125 Bộ LuËt H×nh Sù 1999)

d HS trao đổi thảo luận

4 Cđng cè (3'):

-GV kh¸i qu¸t lại kiến thức SGK -Cho HS liên hệ trờng, Líp em

5 Híng dÉn (1'):

-VỊ nhà xem lại toàn -Giờ sau ôn tập

Ngày dạy: 17/04/2009 Tiết 32: ôn tập

I Mục tiêu dạy

1 Kiến thức:

-Giỳp HS củng cố khái quát lại kiến thức hc mt cỏch cú h thng

2 Kỹ năng:

(23)

3 Gi¸o dơc:

-HS biết trân trọng quyền đợc hởng.Phê phán hành vi thái độ cha II Phơng tiện -Tài liệu

-GV:Chuẩn bị số câu hỏi+ Bài tập tình huống -HS: Ôn tập chu đáo

1 ổn định tổ chức(1 ): ’ Kiểm tra sĩ số

2 KiĨm tra: Kh«ng

3 Bµi míi

Các hoạt động

GV-HS (t) Néi dung ghi b¶ng

Hoạt động 1:Lí thuyết -GV chuẩn bị số câu

hỏi liên quan đến nội dung từ 12->18

-GV: Đọc cho HS chép câu hỏi vào

+HS làm đề cơng ôn tập vào

-GV: Giải đáp thắc mắc HS có

Hoạt động 2:Bi tp

GV chuẩn bị số tËp b¶ng phơ

-u cầu HS đọc tập -GV:Gọi số em lên

lµm

+HS ë díi líp cïng lµm vµ nhËn xÐt

-GV chữa tập cho điểm

20

I.LÝ thuyÕt

Câu : Công ớc LHQ quy định trẻ em có nhóm quyền nhóm quyền nào?Liên hệ địa phơng em việc thực công ớc

Câu 2: Công dân gì? Căn để xác định CD?

Câu 3:Để đảm bảo an tồn giao thơng cần phải làm gì? Nêu đặc điểm loại biển báo hiệu giao thông

Câu 4: Nêu số quy định đờng ngời bộ, đi xe đạp, an toàn đờng sắt

Câu 5: Học tập có ý nghĩa nh ngời? PL nớc ta quy định học tập nh nào?

Câu : Quyền đợc PL bảo hộ tính mạng, SK, thân thể, danh dự nhân phẩm gì? PL nớc ta quy định quyền nh nào?

Câu : Quyền đợc bảo đảm an tồn, bí mật th tín, ĐT, điện tín gì?Liên hệ thân em thực quyền nh nào?

II.Bµi tËp

BT1: Đánh dấu X vào tơng ứng với việc làm thực quyền trẻ em Đánh dấu (-) tơng ứng với việc làm vi phạm quyền trẻ em

a.Tổ chức việc làm cho trẻ em khó khăn  b.Lợi dụng trẻ em để buôn bán ma t  c.Cha mẹ li khơng chăm sóc  d.Dạy học lớp học tình thơng cho trẻ em  e.Dạy học miễn phí cho trẻ em khó khăn  f.Bắt trẻ em làm việc nặng sức  g.Tổ chức trại hè cho trẻ em 

h.Lôi kéo trẻ em vào đờng nghiệp hút 

BT2 : Đánh dấu X vào  trờng hợp công dân VN a.Ngời VN định c nhập quốc tịnh nớc  b.Ngời VN cơng tác có thời hạn nớc ngồi  c.Ngời nớc ngồi sang VN cơng tác 

d.Ngêi VN phạm tội bị phạt tù giam e.NgờiiVN dới 18 tuæi 

g.Trẻ em bị bỏ rơi lãnh thổ VN không rõ cha mẹ  BT3: Nêu ngun nhân gây TNGT Em làm để giữ gìn trật tự ATGT ĐP em?

(24)

Nam lấy cắp Nam tức xông vào đánh Minh ? Hãy nhận xét hành vi ca bn

BT5: Nêu hành vi vi phạm quyền bất khả xâm phạm chỗ CD? Khi vào chỗ ngòi khác em cần làm gì?

BT6: Em s lm nhặt đợc th ngời khác

4.Cđng cố (3 ):

-GV khái quát lại nội dung kiến thức -Nhấn mạnh phần quan trọng

5.Hng dẫn học (1 ):’ -Về nhà ôn tập chu ỏo

-Xem lại có thắc mắc hỏi -Chuẩn bị thi học kì

Ngy dy:24/04/2009 Giáo dục công dân Tiết 34: Thực hành ngoại khố vấn đề học

I Mơc tiªu dạy:

-HS nắm lại toàn kiến thức cách khái quát có hƯ thèng

-Trên sở HS biết áp dụng vào giải tình sng hng ngy

2 Kỹ năng:

-Hỡnh thnh kỹ t đánh giá, vận dụng thực tiễn

3 Gi¸o dơc:

-HS độc lập suy nghĩ tự giải cơng việc II Phơng tiện – Tài liệu

-GV: Mét sè tình huống, câu hỏi

+ Tranh ảnh + B¶ng phơ

-HS: B¶ng nhãm

1.ổn định tổ chức (1 ):’ Kiểm tra sĩ số

2 KiÓm tra(5 )’

? Quyền đợc bảo đảm an tồn bí mật th tín, điện thoại điện tín CD gì? ? Nếu phát có ngời nghe trộm điện thoại ngời khác em làm gì?

3 Bµi míi:

Giới thiệu (2’): Nh tìm hiểu tồn chơng trình GDCD Lớp

H«m c« sÏ cïng em vào khái quát lại cách có hệ thống thông qua tiết ngoại khoá

Nội dung dạy:

-GV chuẩn bị số câu hỏi tình liên quan đến nội dung kiấn thức học

34’ Câu 1: Theo cơng ớc LHQ nhóm quyền sau không thuộc quy định công ớc

(25)

-GV tổ chức cho HS chơi theo kiểu trò ch¬i

+ HS lớp chia làm đội: Đội Đội

-Luật chơi: Đội có tín hiệu trớc đợc quyền trả lời trớc Câu trả lời đợc tính điểm Sai bị trừ i im

-GV cử HS lên làm th kÝ ghi ®iĨm

-GV đọc câu hỏi ghi bảng phụ

-GV chuẩn bị đáp án sẵn thông báo đáp án sau đội trả lời

Câu 4: a: Đ, b: S, c: S, d: Đ, e: Đ

Câu 5: a Câu 6: c

-Th kí tổng hợp điểm

-GV công bố kết đội trao phần thởng cho đội thắng ( Nếu có )

c Quyền bất khả xâm phạm chỗ d Nhóm qun tham gia

Câu 2: Tìm đáp án đúng

a Công ớc LHQ đời năm 1989 gồm nhóm quyền

b Cơng ớc LHQ đời năm 1990 gồm nhóm quyền

c Cơng ớc LHQ đời năm 1991 gồm nhóm quyền

d Công ớc LHQ đời năm 2000 gồm nhúm quyn

Câu 3: Trờng hợp sau CD Việt Nam a Trẻ me sinh có bố mẹ CD VN b Trẻ em sinh cã bè lµ CD VN, mĐ

ng-ời nớc

c Trẻ me bị bỏ rơi lÃnh thổ VN d Cả trờng hợp

Cõu 4: Hóy in hoc S vào nhữ ng  sau a Biển báo cấm hình tròn trắng viền đỏ  b Biển báo nguy him hỡnh trũn mu xanh lam

hình vẽ màu tr¾ng 

c Biển hiệu lệnh hình tam giác màu vàng có viền đỏ 

d Biển báo nguy hiểm có hình tam giác vàng có viền đỏ, hình vẽ màu đen thể điều nguy hiểm 

e BiĨn hiƯu lƯnh h×nh tròn, màu xanh lam, hình vẽ màu trắng

Câu 5: PL nớc ta quy định trờng hợp đ-ợc phép xe đạp ngời lớn

a Trªn 12 ti b 16 ti trë lªn c Díi 12 ti

b Các Mác c Lê Nin

3 Cñng cè (2 ):’

- GV nhÊn m¹nh kiÕn thøc

-NhËn xÐt cuéc thi

Híng d·n häc bµi (1 ) -Về nhà xem lại toàn

(26)

Ngày dạy: 15/05/2009 Giáo dục công dân Tiết 35: Ngoại khoá vấn đề an ton giao thụng

Kiến thức:HS biết đợc tầm quan trọng ATGT Vận dụng kiến thức học vào

giải vấn đề xảy địa phng mỡnh v tỡnh hỡnh ATGT

2 Kỹ năng:Rèn HS kỹ vận dụng thực hành

3 Giáo dục:Giáo dục HS có ý thức bảo vệ công, chấp hành luật ATGT

II Phơng tiện Tài liệu

-GV: +Các tình + Tranh ảnh +Các loại biển báo

-HS: Tỡm hiu thc t ATGT địa phơng

1 ổn định tổ chức( ):’ Kiểm tra s s

2 Kiểm tra : Không 3 Bài míi:

Giới thiệu (2 ):’ Hiện tai nạn giao thông “ Quốc nạn “ nhiều nớc có nớc ta vấn đề quan tâm chung toàn nhân loại Vậy làm để giảm đợc tai nạn giao thơng tốn khó đặt cho tồn XH Chính nên vào ngoại khố để hi vong phần tìm giải pháp để giảm thiểu tình hình tai nạn giao thơng

Nội dung dạy:

Cỏc hot ng GV- HS (t) Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: Thông tin kiện -GV đa số tranh ảnh TNGT +HS quan sát tranh nảh

? HÃy cho biết tình trạng TNGT ë níc ta nh thÕ nµo

? địa phơng em + HS trả lời cá nhân

-GV đa bảng thống kê số liệu số vụ TNGT số năm gần đây( Bảng phụ) -HS theo dõi bảng số liệu

? Nhìn vào bảng sè liƯu em cã nhËn xÐt g× +HS rót nhËn xÐt

-GV nhËn xÐt vµ KL

Hoạt động 2: Nội dung học -GV cho HS trao đổi câu hỏi: ?Nêu nguyên nhân dẫn đến TNGT -GV phân tích cho hS hiểu rõ nguyên nhân

? Để đảm bảo ATGT phải làm

HS: Tuân theo quy định ATGT( PL) -GV cho HS phân loại biển báo nêu đặc điểm loại biển báo

-GV cho HS th¶o ln nhãm:

+ Nhóm 1: PL nớc ta quy định ngời nh nào?

10’

16’

1 Thông tin, kiện

-Tai nạn giao thông ngày gia tăng VN

a Nguyên nhân

-Chủ quan -Khách quan

b Một số loại biển báo hiệu giao thông - Biển báo cấm

- Biển báo nguy hiĨm - BiĨn hiƯu lƯnh

c PL nớc ta quy định:

(27)

+ Nhóm 2: PL nớc ta quy định ngời xe đạp nh nào?

+ Nhóm 3: PL nớc quy định đờng sắt nh nào?

+ Nhóm 4: Tại PL lại phải quy định nh vây? Nhằm mục đích gi?

+ HS nhóm trình bày bảng nhóm + HS nhóm theo dõi nhận xét lẫn

-GV nhận xét nhóm KL Hoạt động 3: Bi tp

-GV đa số tập tình ( Bảng phụ)

+ HS c bi

-GV cho HS làm việc cá nhân -GV: Gọi HS lên bảng làm

+HS dới lớp làm nhận xét -GV chữa cho điểm

12’

-Đối với đờng sắt

3 Bµi tËp -B¶ng phơ

Cđng cè (3 ):’

-GV kh¸i quát lại nội dung kiến thức

? Tình trạng TNGT nh nào? Nêu nguyên nhân? Biện pháp?

Hớng dẫn học bài( ): -Về nhà xem lại toàn -Chuẩn bị sau ôn tập

Ngày dạy:

Tiết 35: Kiểm tra học kì 2 I Mục tiêu dạy

-Qua gi kim tra đánh giá đợc khả tiếp thu kiến thức cảu học sinh học kì -Từ biết đợc mặt hạn chế học sinh để có phơng pháp dạy học phù hợp 2 Kỹ năng:

-Làm bài, Trình bày viết

3 Giáo dục:

-HS có ý thức độc lập suy nghĩ làm II Phơng tiện –Tài liệu

+GV:Đề + Đáp án PDG +HS: ôn tập chu đáo

1 ổn định tổ chức (1 ):’ Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra : Không 3 Bài mới:

(28)