Đang tải... (xem toàn văn)
• a) Tinh thaàn yeâu nöôùc cuõng nhö caùc thöù cuûa quyù. Coù khi ñöôïc tröng baøy trong tuû kính, trong bình pha leâ, roõ raøng deã thaáy. Nhöng cuõng coù khi caát giaáu kín ñaùo tron[r]
(1)TrườngưTHCSưVĩnhưLộc
(2)KIỂM TRA BÀI CŨ KIỂM TRA BÀI CŨ
HÃY ĐÁNH DẤU (X) VÀO CÂU CĨ SỰ LỰA CHỌN TRẬT TỰ TỪ TRONG CÂU THÍCH HỢP:
1.Nam hớt hải chạy tìm Bắc, Nam gặp Sơn, Sơn hỏi đầu đuôi câu chuyện, hai cùng tìm Bắc.
2.Nam hớt hải chạy tìm Bắc, Sơn hỏi đầu đuôi câu chuyện, hai đi tìm Bắc, Nam gặp Sơn.
3.Nam hớt hải chạy tìm Bắc, Sơn hỏi đầu
đuôi câu chuyện, Nam gặp Sơn, hai tìm Bắc
(3)Trật tự từ câu in màu sau thể điều gì? “ Bạc phơ mái tóc người Cha
Ba mươi năm Đảng nở hoa tặng Người”
A Thể thứ tự định vật,
tượng, hoạt động, đặc điểm
B Nhấn mạnh hình ảnh, đặc điểm vật. C Đảm bảo hài hoà ngữ âm.
(4)(5)(6)1/ Bài tập 1: Trật tự từ cụm từ in đậm thể mối quan hệ hoạt động trạng thái mà chúng biểu thị nào?
• a) Tinh thần yêu nước thứ quý Có trưng bày tủ kính, bình pha lê, rõ ràng dễ thấy Nhưng có cất giấu kín đáo rương, rong hòm Bổn phận làm cho quý kín đáo đưa trưng bày Nghĩa phải sức giải thích, tuyên truyền, tổ chức, lãnh đạo, làm cho tinh thần yêu nước tất mọi người thực hành vào công việc yêu nước, công việc kháng chiến
• Các hoạt động liệt kê theo thứ tự trước sau công tác
vận động quần chúng.
Đầu tiên giải thích cho quần chúng hiểu
Sau tuyên truyền cho quần chúng hưởng ứng Tổ chức cho quần chúng làm
Lãnh đạo để làm cho
Kết làm cho tinh thần yêu nước quần chúng thực hành vào công việc yêu
(7)1/ Bài tập 1: Trật tự từ cụm từ in đậm thể hiện mối quan hệ hoạt động trạng thái mà chúng biểu thị nào?
b) Gần đến giỗ đầu thầy tôi, mẹ tơi Thanh Hố chưa Trong đó mẹ tơi đi bán bóng đèn phiên chợ
chính cịn bán vàng hương nữa.
(Nguyên Hồng- Những ngày thơ ấu)
Thể thứ bậc việc chính, việc phụ:
Việc chính: việc thường xuyên diễn hàng ngày bà mẹ
bán bóng đèn
Còn bán vàng hương việc làm thêm phiên chợ chính.
(8)1/Bài tập 2: Vì cụm từ in đậm đặt đầu câu?
a)Cùng lắm, giở quẻ đến tù Ở tù coi thường.
(Nam Cao- Chí Phèo)
Cụm từ “ở tù” đặt đầu câu thứ 2, lặp lại câu trước để tạo sự liên kết câu.
b)Nguyễn Tuân có kho từ vựng phong phú mà ơng cần cù tích luỹ Vốn từ vựng ấy, trước Cách mạng tháng Tám, ông thường dùng để chơi ngông với đời.
(Theo Nguyễn Đăng Mạnh, Nhà văn VN đại- Chân dung phong cách)
(9)Bài tập 3/123: Phân tích hiệu diễn đạt trật tự từ câu in màu :
Bước tới Đèo Ngang, bóng xế tà, Cỏ chen đá, chen hoa Lom khom núi, tiều vài chú, Lác đác bên sông, chợ nhà Nhớ nước đau lòng, con quốc quốc Thương nhà mỏi miệng, gia gia Dừng chân đứng lại, trời, non, nước Một mảnh tình riêng, ta với ta.
(Bà Huyện Thanh Quan, Qua Đèo Ngang)
(10)Lom khom dưới núi, tiều vài chú Lác đác bên sông, chợ nhà.
Nhớ nước đau lòng, quốc quốc Thương nhà mỏi miệng, gia gia.
ĐÁP ÁN:
Hiệu diễn đạt trật tự từ câu in đậm:
a) Đảo trật tự thông thường từ câu nhằm nhấn mạnh:
Vẻ hoang sơ, tiêu điều Đèo Ngang
Nhấn mạnh tâm trạng buồn hoài cổ Tạo hài hòa ngữ âm
Đảo trật tự cú pháp Nhấn mạnh hình ảnh, đặc điểm sự vật, hiện tượng và tâm trạng buồn hoài cổ.
VN TN CN
(11)5/ Bài tập 5: Dưới đoạn kết Cây tre Việt Nam của Thép Mới (Ngữ văn 6, tập trang 95)
* Hãy liệt kê khả xếp trật tự từ phận câu in đậm Đối chiếu đoạn kết với dàn ý văn cho biết tác giả lựa chọn trật tự từ đây.
Cây tre Việt Nam! Cây tre xanh, nhũn nhặn, thẳng, thủy chung, can đảm Cây tre mang đức tính người hiền tượng trương cao quý dân tộc Việt Nam.
“xanh”: vẻ đẹp hình thức bên ngồi
“nhũn nhặn, thẳng, thuỷ chung, can đảm”: vẻ đẹp phẩm
chất bên trong
-> Trật tự từ thể từ vẻ đẹp bên đến phẩm chất bên của tre.
(12)CỦNG CỐ BÀI HỌC
CỦNG CỐ BÀI HỌC
Nhắc lại tác dụng lựa chọn trật tự từ câu. • *Câu hỏi tr c nghiệm:ắ
• Chọn câu văn có lựa chọn trật tự từ ngữ thích hợp cặp câu đây:
1 a Chú đội ngắm lâu, bóp cị, phát súng nổ, một tên địch ngã sấp.
b Chú đội ngắm lâu, phát súng nổ, tên địch ngã sấp, bóp cị.
ĐÁP ÁN: Câu 1: Chọn câu a
2 a Từ phía xa có tốp người ồn tới, rõ dần, hoá họ dẫn giải tên trộm.
b Từ phía xa có tốp người ồn tới, hoá họ đang dẫn giải tên trộm, rõ dần.
(13)Bài tập 6/124: Viết đoạn văn ngắn đề tài sau :
a/ Lợi ích sức khoẻ.
(14)(15)Câu hỏi dặn dị Câu hỏi dặn dị 1/ Hồn thành tập vào vở.
2/ Soạn bài: Luyện tập đưa yếu tố tự miêu tả vào bài văn nghị luận.
* Chuaån bị kó phần tập SGK trang 125
Xác định kiểu nghị luận. Xác định hệ thống luận điểm.
Hệ thống hố luận điểm thành dàn ý.
(16)