de cuong 8tuan HKI lop 7

- GV cho HS theo dâi phiÕu kiÕn thøc chuÈn.. Ruét h×nh tói cha cã lç hËu m«n. Trøng ph¸t triÓn thµnh c¬ thÓ míi. Vßng ®êi qua giai ®o¹n Êu trïng. Rót kinh nghiÖm... II) ChuÈn bÞ... DiÖt[r]

Tuần : Ngày soạn: / /2009 TiÕt11: s¸n l¸ gan

I) Mơc tiªu

 HS nhận biết sán lơng sống tự mang đầy đủ đặc điểm ngành giun dẹp

 Hiểuđợc cấu tạo sán gan đại diện cho giun dẹp nhng thích nghi với sống kí sinh

 GiảI thích đợc vòng đời sán gan qua nhiều giai đoạn ấu trùng, kèm theo thay đổi vật chủ thích nghi đời sống kí sinh

II) Chn bÞ 1) Giáo viên:

Tranh vẽ sán lông sán gan

Mô hình tiêu sán lông sán l¸ gan

 Tranh vẽ sơ đồ phát triển sán gan

 Mét sè lo¹i èc nhỏ vật chủ trung gian sán gan 2) Häc sinh

3) thái độ: HS có thái độ học tập u thích mơn III) Hoạt động dạy học

1)

ổ n định lớp 2) Kiểm tra cũ:

GV gäi HS lên bảng trả lời câu hỏi:

Câu 1: Nêu đặc điểm chung ngành ruột khoang Câu 2: Vai trò ngành ruột khoang

3) Bµi míi:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu sán lơng sán gan

Hoạt động Gviên Hoạt động HS Ghi bảng - GV yêu cầu quan sát

h×nh SGK tr.40, 41

- Đọc thông tin SGK thảo luËn nhãm hoµn thµnh phiÕu häc tËp

- GV kẻ phiếu học tập

- Cá nhân tự quan sát tranh hình SGK kết hợp với thông tin cấu tạo, dinh dỡng, sinh sản

- Trao đổi nhóm thóng ý kiến hồn thành phiéu học tập

lên bảng để HS chữa

- GV ghi ý kiến bổ sung lên bảng để HS tiếp tục nhận xét - GV cho HS theo dõi phiếu kiến thức chuẩn - GV yêu cầu HS nhắc lại

+ Sán lơng thích nghi với đời sống bơi lội nớc nh nào? + Sán gan thích nghi với đời sống kí sinh gan mật nh nào?

- GV yêu cầu HS tự rút kết luận

- Yêu cầu nêu đợc : + Cấu tạo quan tiêu hóa…

+ C¸ch di chun ý nghÜa thích nghi + Cách sinh sản - Đại diện nhóm ghi kết vào phiếu học tập, nhóm khác theo dâi nhËn xÐt bæ sung

- HS tù sửa chữa cần

- Một vài HS nhắc lại kiến thức

- HS tự rút kÕt luËn

* Hoạt động 2; Tìm hiểu vòng đời sán gan - GV yêu cầu HS

nghiên cứu SGK, quan sát H11.2 tr.42, thảo luận nhóm, hồn thành tập: Vịng đời sán gan ảnh hởng nh

- Cá nhân đọc thơng tin quan sát hình11.2 SGK tr.42 ghi nhớ kiến thức , thảo luận thống ý kiến hoàn thành tập

trong thiên nhiên xảy tình sau: + Trứng sán không gặp nớc,

- GV t cõu hi: + Viết sơ đồ biểu diễn vòng đời sán gan?

+ S¸n l¸ gan thÝch nghi víi sù phát tán nòi giống nh nào? + Muốn tiêu diệt sán gan ta phảI làm nào?

- GV gọi 1,2 HS lên bảng tranh trình bày vịng đời sán gan

- HS nêu đợc:

+ Không nở đợc thành ấu trùng

- HS dùa vµo H11.2 trog SGK viÕt theo chiều mũi tên ý giai đoạn ấu trïng vµ kÐn

- Đại diện nhóm trình bày đáp án nhóm khác nhận xét bổ sung

- Trâu bò trứng ấu trùngốcấu trùng có đuôimôi trờng nớc kết kén bám vào rau bèo

* Hoạt động 3: Củng cố

- GV cho HS lµm bµi tËp 1,2 SGK

* Hoạt động 4: Hớng dẫn nhà

Học trả lời câu hỏi SGK

 Tìm hiểu bệnh sán gây lên ngời động vật

 §äc mơc em có biết

Kẻ bảng tr.45 vào tËp IV) Rót kinh nghiƯm.

Tiết 12: Một số giun dẹp khác đặc điểm chung của ngành giun dẹp

 Nắm đợc hình dạng vịng đời số giun dẹp kí sinh HS thơng qua đại diện ngành giun dẹp nêu đợc đặc điểm chung ngành giun dẹp

 rèn kĩ quan sát phân tích so sánh Kĩ hoạt động nhóm II) Chun b

1) Giáo viên

Tranh giun dÑp kÝ sinh 2) Häc sinh

 Kẻ bảng vào tập 3) Thái độ

 Giáo dục ý thức vệ sinh thể, môi trờng III) Hoạt động dạy học

1)

ổ n định lớp (1 phút) 2) Kiểm tra c:

Gọi HS lên bảng trả lời câu hái

Câu 1: Nêu đặc điểm sán gan Câu 2: Nêu vồng đời sán gan GV cho đie

3) Bµi míi:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu số giun dẹp khác - GV yờu cu HS c SGK

và quan sát H12.1- SGK thảp luận nhóm trả lời câu hỏi:

+ KĨ tªn sè giun dĐp kÝ sinh?

+ Giun dÑp thêng ký

sinh phận thể ngời đơng vật? Vì sao?

+ Để đề phịng giun

dĐp sèng kí sinh cần phảI ăn uống giữ vệ sinh nh thÕ nµo cho ngêi vµ gia sóc?

- HS tự quan sát tranh ghi

nhớ kiên

thức

- Th¶o luËn nhãm thèng nhÊt ý kiÕn trả lời câu hỏi

- GV cho nhóm phát biểu ý kiến chữa

- GV cho HS đọc mục em có biết cuối trả lời câu hỏi: + Sán kí sinh gây tác hại nh nào?

+ Em làm để giúp ngời tránh nhiễm giun sán? - GV cho HS tự rút kết luận

- GV giới thiệu thêm sô sán kí sinh

- Đại diện nhóm trình bày đáp án nhóm khác nhận xét bổ sung ý kiến - HS đọc mục em có biết, yêu cầu nêu đợc:

+ S¸n kÝ sinh lÊy chÊt dinh dìng, cđa vËt chđ làm cho vật chủ gầy yếu

+ Tuyên

trun vƯ sinh an toµn thùc phÈm

- Mét sè kÝ sinh:

+ S¸n l¸ m¸u m¸u ngời + Sán bà trầu ruột lợn

+ Sán dây ruột ngời trâu, bò, lợn

* Hoạt động 2: Đặc điểm chung - GV yờu cu nghiờn

cứu SGK thảo luận hoàn thành b¶ng tr.45

- GV kẻ sẵn bảng HS cha bi

-GV gọi HS chữa cách tự điền thông tin vào bảng

- Cá nhân đọc thông tin SGK tr.45 nhớ lại kiến thức trớc thảo luận nhóm hồm thành bảng

- Cần ý lối sống có liên quan đến số đặc điểm cấu tạo - Đại diện nhóm

-GV ghi phần bổ sung để nhóm khác tiếp tục theo dõi góp ý hay đồng ý

- GV cho HS xem bảng chuẩn kiến thức - GV yêu cầu nhóm xem lại bảng thảo luận tìm đặc điểm chung ngành giun dẹp

- GV yêu cầu HS tự rút kết luận

lên bảng ghi kết nhóm Nhóm khác theo dâi bæ sung

- HS tự sửa cần - HS thảo luận nhóm yêu cầu nêu đợc: + Đặc điểm thể + Đặc điểm số c quan

+ Cấu tạo thể liên quan đén lối sống - Đại diện nhóm trình bày nhóm khác bổ sung

- Đặc điểm chung ngành giun dĐp

+ Cơ thể dẹp có đối xứng bờn

+ Ruột phân nhánh cha có hậu môn

+ Phân biệt đầu đuôi lng bụng

* Hoạt động 3: Củng cố

 GV cho HS làm tập Hãy chọn câu trả lời đúng: *Ngành giun dẹp có đặc điểm sau:

1 thể có dạng túi

2 C th dẹp có đối xứng bên Ruột hình túi cha có lỗ hậu mơn Ruột phân nhánh cha có lỗ hậu mơn Cơ thể có phần đầu đế bám Một số kí sinh có giác bám

7 Cơ thể phân biết đầu đuôi lng bụng Trứng phát triển thành thể Vòng đời qua giai đoạn ấu trùng * Hoạt động 4: Hớng dẫn nhà - Học trả lời câu hỏi SGK

- Tìm hiểu thêm sán kí sinh - Tìm hiểu giun đũa

TuÇn 7

Tit13: giun a

Ngày soạn: 6/ 10/2007 Ngà

I) Mơc tiªu

 HS nêu đợc đặc điểm cấu tạo, di chuyển dinh dỡng sinh sản giun đũa thích nghi với đời sống kí sinh Nêu đợc tác hại giun đũa cách phòng tránh

 rèn kĩ quan sát so sánh phân tích, kĩ hoạt động nhóm

 GD dơc ý thøc vƯ sinh m«i trêng vƯ sinh cá nhân II) Chuẩn bị

1) Giáo viên

Chuẩn bị tranh hình SGK 2) Học sinh

3) Ph ơng pháp

Nờu v giI vấn đề kết hợp hoạt động nhóm làm việc với SGK

III) Hoạt động dạy học 1)

ổ n định lớp (1 phút) 2) Kiểm tra cũ: 3) Bài mới:

* Hoạt động 1: Cấu tạo dinh dỡng di chuyển giun đũa -GV yờu cu HS c

thông tin SGKvà quan sát H13.1-2 SGK Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi:

- GV nên giảng giảI

- HS tự nghiên cứu thông tin SGK kết hợp với quan sát hình ghi nhớ kiến thức Thảo luận nhóm thống câu trả lời,

1) Cu to dinh dng di chuyển giun đũa

- CÊu t¹o:

+ Hình trụ dài 25cm

v tốc độ tiêu hóa nhanh thức ăn chủ yếu chất dinh dỡng thức ăn chiều

- GV yêu cầu HS tự rút kết luận cấu tạo dinh dỡng di chuyển sinh sản ca giun a

- GV cho HS nhắc lại kÕt luËn

yêu cầu nêu đợc: + Hình dạng + Cáu tạo + Di chuyển + Dinh dỡng + Sinh sản

- Đại diên nhóm trình bày đáp án, nhóm khác theo dõi bổ sung

däc ph¸t triĨn

+ Cha cã khoang c¬ thĨ chÝnh thøc

+ ống tiêu hóa thẳng: Cha có hậu môn

+ Tun sinh dơc dµi cn khóc

+ Lớp cuticun làm căng thể

-Di chuyển hạn chế

+ Cơ thể cong duỗi: chui rúc

- Dinh dỡng: Hút chất dinh dững nhanh nhiÒu

* Hoạt động 2: Sinh sản giun đũa * GV yêu cầu HS đọc

môc SGK tr.48 trả lời câu hỏi

+ Nêu cấu tạo quan sinh dục giun đũa?

*GV yêu cầu HS đọc SGK quan sát H13.3-4 trả lời câu hỏi: + Trình bày vịng đời giun đũa sơ đồ

+ Röa tay trớc ăn không ăn rau sống

- Cá nhân tự đọc thông tin trả lời câu hi:

- vài HS trình bày HS khác bỉ sung

-Cá nhân đọc thơng tin SGK ghi nhớ kiến thức Trao đổi nhóm vịng đời giun đũa,yêu cầu:

+ Vòng đời

+ Diệt giun đũa hạn chếđợc số trứng - Đại diện nhúm trỡnh

2) Sinh sản a) Cấu tạo

+Cơ quan sinh dục dạng ống dài

+Con cỏi ống, đực ống Thụ tinh

vì có liên quan đến bệnh giunđũa?

+ Tại y học khuyên ngời nên tẩy giun từ đến lần năm?

- GV yêu cầu HS tự rút kết luËn

bày sơn đồ nhóm khác nhận xét bổ sung

- Giun đũa→Đẻtrứng→ ấu trùng trứng→ thức ăn sống→ ruột non(ấu trùng)

→máu, gan, tim, phigiun a(rut ngi)

IV) Kiểm tra- Đánh giá

HS trả lời câu hỏi 1,2 SGK V) Dặn dò

Học trả lời câu hỏi SGK

 §äc mơc em cã biÕt

 Kẻ bảng tr.51vào tập

Tit14: Mt s giun trịn khác đặc điểm chung

cđa ngành giun tròn. Ngày soạn: 7/ 10/2007

Ngày dạy: / /2007 I) Mơc tiªu

 HS nêu rõ đợc số giun tròn đặc biệt số giun trịn kí sinh gây bệnh, từ có biện pháp phòng tránh Nêu đợc đặc điểm chung ngành giun tròn

 Rèn kĩ quan sát, phân tích hoạt động nhóm

1) Giáo viên

Tranh số giun tròn, tài liƯu vỊ giun trßn kÝ sinh 2) Häc sinh

 kẻ bảng đặc điểm ngành giun tròn vào học 3) Ph ơng pháp

 Nêu giải vấn đề, kết hợp quan sát làm việc với SGK III) Hoạt động dạy học

1)

ổ n định lớp (1 phút) 2) Kiểm tra cũ: 3) Bài mới:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu số giun trịn khác - GV yờu cu HS

nghiên cứu thông tin quan sát H14.1-4 SGK

-Thảo luận nhóm trả lời c©u hái:

+Kể tên lồi giun trịn kí sinh ngời? +trình bày vịng đời giun kim?

+ Giun kim gây cho trẻ em phiền phøc g×?

+ Do thói quen trẻ em mà giun kim khép kín đợc vịng đời nhanh nhất.? - GV ch HS tự chữa

- GV thơng báo kiến thức sai, nhóm tự sửa chữa cần

- Cá nhân tự đọc thơng tin thơng tin hình vẽ, ghi nhớ kiến thức

- Trao đổi nhóm thống ý kiến trả lời

- Yêu cầu nêu đợc: + Cho vật chủ gầy yếu

+ Phát triển trực tiếp + Ngứa hậu môn + Mót tay

- Đại diện nhóm trình bày đáp án nhóm khác nhận xét bổ sung

1)Mét sè giun tròn khác

-Đa số giun tròn kí sinh nh: Giun kim, giun mãc, giun tãc, giun chØ

- Giun trịn kí sinh ruột…( ngời, động vật) Rễ thân ( thực vật) gây nhiều tác hại

+ Chúng ta cần có biện pháp để phịng tránh bệnh giun kí sinh?

- GV cho HS tù rót kÕt luËn

- GV cho ,2 HS nhắc lại kết luËn

- HS : giữ vệ sinh, đặc biệt trẻ em Diệt muỗi tẩy giun

* Hoạt động 2: Đặc điểm chung - GV yêu cầu trao đổi

nhóm hồn thành bảng 1: đặc điểm ngành giun tròn - GV kẻ sẵn bảng để HS chữa

- GV thông báo kiến thức bảng để nhóm tự sửa chữa

- GV cho HS tiếp tục thảo luận tìm đặc điểm chung ngành giun tròn - GV yêu cầu HS tự rút kết luận

- Trong nhóm cá nhân nhớ lại kiến thức Trao đổi nhóm thống ý kiến hồn thành nội dung ca bng

- Đại diện nhóm ghi kết vào bảng nhóm khác nhận xét bổ sung

- Yêu cầu nêu đợc: + Hình dạng thể + Cấu tạo đặc trng thể

+ NơI sống

- Đại diện nhóm trình bày kết nhóm khác bổ sung

2) Đặc điểm chung

- Cơ thể hình trụ co vá cuticun

- Khoang c¬ thĨ cha chÝnh thức

- Cơ quan tiêu hóa dạng ống, miệng kết thúc hậu môn

IV) Kiểm tra- Đánh giá

GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi 1,2 SGK V) Dặn dò

Học trả lời câu hỏi SGK

TuÇn 8

Ngành giun t

Tit15: Giun t

Ngày soạn: 14/ 10/2007 Ngày dạy: / /2007 A) Mục tiêu học:

 HS nêu đợc đặc điểm cấu tạo, di chuyển, dinh dỡng, sinh sản giun đất đại diện cho ngành giun đốt rõ đặc điểm tiến hóa giun đất so với giun tròn

 Rèn kĩ quan sát so sánh phân tích, kĩ hoạt động nhóm

 GD ý thức bảo vệ động vật có ích B) Chuẩn bị:

1) Giáo viên:

Tranh hình SGK phóng to 2) Häc sinh:

 Mẫu vật: Giun đất 3) Ph ơng pháp:

 Thực hành kết hợp hoạt động nhóm làm việc với SGK C) Tiến trình lên lớp:

1)

ổ n định lớp ( phút) 2) Kiểm tra cũ: 3) Bài mới:

* Hoạt động 1:Tìm hiểu cấu tạo giun đất - GV yêu cầu HS đọc

SGK quan sát H15.1-4 SGK trả lời câu

- Cá nhân đọc thơng tin quan sát hình vẽ SGK, tranh, hình

hái:

+ Giun đất có cấu tạo ngồi phù hợp với lối sống chui rúc đất nh nào?

+ So sánh với giun trịn tìm quan hệ quan xuất giun đất?

Hệ quan giun đất có cấu tạo nh nào?

- GV ghi ý kiÕn cña nhóm lên bảng phần bổ sung

- GV giảng giải số vấn đề…

- GV yêu cầu HS rút kết luận cấu tạo ngồi giun đất

- GV cÇn bỉ sung vµ hoµn thiƯn kÕt ln

phãng to ghi nhơ kiến thức

- Thảo luận nhóm thống ý kiến trả lời câu hỏi

- Đại diện nhóm trình bày đáp án nhóm khác theo dõi bổ sung

- HS rót kết luận

* Cấu tạo ngoài:

- C thể dài thuôn đầu - Phân đốt đốt cú vũng t( Chi bờn)

- chất nhàyda trơn

- Có đai sinh dục lỗ sinh dơc

* CÊu t¹o

- Cã khoang thể thức, chứa dịch

- Hệ tiêu hóa phân hóa rõ rệt: lỗ miệnghầu thực quảndiều dày ruột tịt hậu môn

- Hệ tuần hồn: Mạch lng, mạch bụng, vịng hầu,(tim đơn giản), tuần hồn kín - Hệ thần kinh: Chuỗi hạch thần kinh, dây thần kinh

* Hoạt động 2: Di chuyển giun đất - GV cho HS quan sát

H15.3hoàn thành tập mục ▼tr.54: Đánh số vào ô trống cho thứ tự động tác di chuyển giun đất

- GV ghi phần trả lời nhóm lên bảng - GV cần đề phịng HS

- Cá nhân tự đọc thơng tin quan sát hình ghi nhận kiến thức

- Trao đổi nhóm hồn thành tập

- Đại diện nhóm trình bày đáp án nhóm khác nhận xét bổ sung

2) Di chuyển giun đất

- Giun đất di chuyển cách:

+ Cơ thể phình duỗi xen kẽ + Vòng tơ làm chỗ dựa

hi: Ti giun đất chun giãn đợc thể?

* Hoạt động 3: Tìm hiểu dinh dỡng giun đất - GV yêu cầu HS

nghiên cứu SGK trao đổi nhóm trả lời câu hỏi + Q trình tiêu hóa giun đất diễn nh nào?

+ Vì ma nhiều, nớc ngập úng, giun đất chui lên mặt đất?

+ Cuốc phải giun đất thấy có chất lỏng màu đỏ chảy chất gì, có màu đỏ? - GV u cầu HS tự rút kết luận

- Cá nhân đọc thông tin tr.54 ghi nhơ kiến thức - Trao đổi nhóm hồn thành câu trả lời

- Đại diện nhóm trình bày đáp án nhóm khác bổ sung

3) Dinh dìng

- H« hÊp qua da

- Thức ăn giun đất→ lỗ miệng→ hầu→ diều (chứa thức ăn) → dày( nghiền nhỏ) → Enzim biến đổi → ruột tịt→ bã đa - Dinh dỡng qua thành ruột vào máu

* Hoạt động 4: sinh sản - GV yêu cầu HS

nghiên cứu SGK quan sát H15.6 trả lời câu hái

+ Giun đất sinh sản nh nào?

- GV yêu cầu HS tự rút kết luËn

- GV hỏi thêm: Tại giun đát lỡng tính, sinh sản lại ghép đơi?

- HS t thu nhận thông tin qua nghiên cứu SGK

- Đại diện 1→3 nhóm trình bày đáp án

4) Sinh s¶n

- Giun đất lỡng tính

- Ghép đôi trao đổi tinh dịch đai sinh dục

- §ai sinh dơc tt khái thể tạô kén chứa trứng

D) Củng cố:

 Cơ thể giun đất có đặc điểm tiến hóa so với ngành động vật tr-c?

E) Dặn dò:

Học trả lời câu hỏi SGK

Đọc mục" em có biÕt"

 Chuẩn bị nhóm giun đất to, kinh lúp tay

Tiết16: thực hành : mổ quan sát giun đất Ngày soạn:14/ 10/2007

Ngày dạy: / /2007 A) Mục tiêu häc:

 HS nhận biết đợc loài giun khoang, B) Chun b:

1) Giáo viên:

2) Học sinh:

3) Ph ơng pháp:

C) Tiến trình lên lớp: 1)

ổ n định lớp ( phút) 2) Kiểm tra cũ: 3) Bài mới:

* Hoạt động 1:Tìm hiểu cấu tạo ngồi - GV u cầu học

sinh nghiên cứu SGK mục tr.56 thao tác

-GV hỏi +Trình bày cách xử lý mÉu nhø thÕ nµo?

- GV kiĨm tra mÉu

- Cá nhân tự đọc thông tin , ghi nhơ kiến thức

- Trong nhãm cö bạn tiến hành

- Đại diện nhóm trình bày c¸ch sư lý mÉu

thực hành nhóm cha làm đợc → GV hớng dấn thêm b- Vấn đề 2: Quan sát cấu tạo -GV yêu cầu nhóm:

+ Quan sát đốt, vong to

+Xác định mặt lng mặt bng

+Tìm đai sinh dục - GV hỏi:

+ Làm để quan sát đợc vong tơ?

+ Dựa vào đạc điểm để xác định mặt lng bụng ?

+ Tìm đai sinh dục lỗ sinh dục dựa đặc điểm nào?

- GV cho HS lµm bµi tËp chó thÝch vµo H16.1

- GV gọi đại diện nhóm lên thích vào tranh

- GV thơng báo đáp án

* Trong nhóm đặt giun lên giấy quan sát kính lúp thống đáp án hồn thành yêu cầu GV - HS trao tiếp trả lời câu hỏi

- Các nhóm dựa vào đặc điểm quan sát → thống đáp án

- Đại diện nhóm lên chữa bài, nhóm khác bæ sung

* Hoạt động 2: Cấu tạo * GV yêu cầu HS

nhóm quan sát H16.2 đọc thông tin

SGK tr.57 Thực hành mổ giun đất

- GV kiÓm tra sản phẩm nhóm cách:

+ Gọi nhóm mổ đẹp trình bày thao tác mổ

+ Một nhóm mổ cha trình bày thao tác mổ

- GV hỏi: Vì mổ cha hay nát nội quan

* GV híng dÉn: Dïng kÐo nhän t¸ch nhĐ néi quan Dựa vào H16.3A nhận biết phận hƯ tiªu hãa

+ Dựa vào H16.3B quan sát phận hệ sinh dục + Gạt ống tiêu hóa sang bên để quan sát hệ thần kinh màu trắng bụng

+ Hoµn thµnh chó thÝch ë H16B -C SGK

- GV kiểm tra cách gọi đại diện nhóm lên bảng thích vào hình câm

- GV cử đại diện mổ thành viên khác giữ lau dịch cho mẫu

- Đại diện nhóm lên trình bày kết - Nhóm khác theo dõi góp ý nhóm mổ cha

* Trong nhãm :

+ HS thao t¸c néi quan

+ HS khác đối chiếu với SGK để xác định hệ quan

+ Ghi chó h×nh vÏ

D) Cñng cè:

 GV cho điểm 1, nhóm làm việc tốt kết đẹp E) Dặn dị:

 ViÕt thu ho¹ch theo nhóm

Kẻ bảng 1,2 tr.60 SGK vào tập

Tuần 9

Tit 17: Một số giun đốt khác. đặc điểm chung giun t Ngy son: 20/ 10/2007

Ngày dạy: / /2007 A) Mục tiêu học:

HS đợc số đặc điểm đại diện giun đốt hpù hợp với lối sống HS nêu đợc đặc điểm chung ngành giun đốt vai trũ ca giun t

Rèn kĩ quan sát phân tích so sánh tổng hợp kiến thức

 GD ý thức bảo vệ động vật B) Chuẩn b:

1) Giáo viên:

Tranh s giun đốt phóng to 2) Học sinh:

 HS kẻ bảng 1,2 vào tập 3) Ph ơng ph¸p:

 Sử dụng phơng pháp vấn đáp kết hợp quan sát tranh làm việc với SGK

C) Tiến trình lên lớp: 1)

n định lớp ( phút) 2) Kiểm tra cũ: 3) Bài mới:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu số giun đốt thờng gặp - GV cho HS quan sát

tranh vẽ giun đỏ, đỉa,

- Cá nhân tự quan sát tranh đọc thông

rơI, vắt, róm biển - GV kẻ sẵn bảng để HS chữa

- GV gọi nhiều nhóm lên chữa

- GV treo b¶ng kiÕn thøc chuÈn→ HS theo dâi

- GV yêu cầu HS tự rút kết luận đa dạng giun đốt số loài, lối sống, môi trờng sống

tin SGK ghi nhớ kiến thức trao đổi nhóm, thống ý kiến → hồn thành nội dung bảng

- đại diên nhóm lên ghi kết qủa nội dung

- HS theo dõi tự sửa chữa

- Giun t có nhiều lồi: Vắt đỉa, róm biển, giun đỏ

- Sống môi trờng đất ẩm, nớc,

- Giun đốt sống tự định c hay chui rúc

Bảng 1: Đa dạng ca ngnh giun t

STT Đa dạng

Đai diện Môi trờng sống Lối sống

1 Giun đất Đất ẩm Chui rúc

2 §Øa Níc ngọt, mặn, lợ Kí sinh

3 Rơi Nớc lỵ Tù

4 Giun đỏ Nớc Định c

5 Vắt Đất, Tự

6 Rãm biĨn Níc mỈn Tù

* Hoạt động 2: Đặc điểm chung ngành giun đốt - GV cho HS quan sát

lại tranh đại diện ngành Nghiên cứu SGK tr.60 trao đổi hoàn thành bảng - GV kẻ sẵn bảng HS cha bi

- GV chữa nhanh bảng

GV cho tự rút kết luậnvề đặc điểm chung ngành giun đốt

- C¸ nhân tự thu thập thông tin từ hình vẽ SGK tr.60

- Trao đổi nhóm thống câu trả lời - Đại diện nhóm lên ghi kết nhóm khác bổ sung

- C¸c nhãm tù sưa nÕu cÇn

2) Đặc điểm chung ngành giun đốt

- Cơ thể dài phân đốt - Có thể xoang

- Hơ hấp qua da hay mang - Hệ tuần hồn kín máu mầu đỏ

- Hệ tiêu hóa phân hóa - Hệ thần kinh dạng chuỗi hạch giác quan phát triển

- GV yêu cầu HS nhắc lại kÕt luËn

Bảng 2: Đặc điểm chung ngành giun t

STT Đại diện

Đặc điểm

Giun đất

Giun

đỏ Đỉa Rơi

1 Cơ thể phân đốt ì ì ì ì

2 Cơ thể khơng phân đốt

3 Cã thĨ xoang( khoang thể ) ì ì ì ì

4 Có hệ tuần hồn, máu đỏ ì ì ì ì

5 Hệ thần kinh giác quan phát triển × × × ×

6 Di chuyÓn nhê chi bên, tơ thành

thể ì ì ì

7 ống tiêu thiếu hậu môn

8 ống tiêu hóa phân hóa ì ì ì ì

9 Hô hấp qua da hay mang ì ì ì ×

* Hoạt động 3: Vai trò giun đốt - GV yêu cầu HS

hoµn thµnh bµi tËp SGK tr.61

- GV hỏi giun đốt có vai trị tự nhiên đời sống ngi?

- Cá nhân tự hoàn thành tËp

-Yêu cầu chọn loài giun đốt

- Đại diện số HS trình bày HS khác bỉ sung

3) Vài trị giun đốt - Lợi ích: Làm thức ăn cho ngời động vật, làm cho đất tơi xốp thống khí, màu mỡ

- Tác hại: Hút máu ngời động vật→ Gây bệnh

D) Cđng cè:

 Trình bày đặc điểm chung giun đốt

 Vai trò giun đốt

 Để nhận biết đại diện ngành giun đốt cần dựa vào đặc điểm c bn no

E) Dặn dò:

Học trả lời câu hỏi SGK

Làm tËp tr.61

TiÕt18: KiÓm tra tiết Ngày soạn: 20/ 10/2007

Ngày dạy: / /2007 A) Mục tiêu học:

HS c củng cố kiến thức từ chơng(I- III)

 Rèn kĩ phân tích so sánh tổng hợp kiến thức kĩ hoạt động nhóm

 GD ý thøc thËt thµ cÈn thËn giê kiĨm tra B) Chuẩn bị:

1) Giáo viên:

phù hợp với trình độ HS 2) Học sinh:

 Ôn tập kiến thức học thật tốt 3) Ph ơng pháp:

 Sư dơng c©u hái trắc nghiệm câu hỏi tự luận C) Tiến trình lªn líp:

1) ổn định lớp ( phút) 2) Kiểm tra cũ: 3) Bài kiểm tra:

Đề bài: A) Phần trắc nghiệm ( Điểm)

Đánh dấu + vào ô  cho câu trả lời

Câu 1: Động vật nguyên sinh có đặc điểm nào?

b) Sinh sản vơ tính, hữu tính đơn giản

c) Cã c¬ quan di chun chuyªn hãa

d) Tổng hpọ đợc chất hữu nuôi sống thể

e) Sống dị dỡng nhờ chất hữu có sẵn

f) Di chuyển nhờ roi, lông bơi hay chân giả Câu hỏi 2: Bệnh kiết li loại trùng gây nên?

a) Trùng biến hình

b) Tất loại trùng

c) Trung kiết lị

Câu 3: Đặc điểm thủy tức

a) C thể đối xứng bên

b) Cơ thể đối xứng tỏa trịn

c) B¬i rÊt nhanh níc

d) thành thể có lớp: Ngoài

e)Thành thể có lớp: Ngoài, giữa,

f) Cơ thể có lỗ miệng, lỗ hậu môn

g) Sống bám vào vật nc nh bỏm

h) Có miệng nơi lấy thức ăn thải bÃ

k) Tổ chức thể cha chặt chẽ

Cõu 4: Ngành giun dẹp có đặc điểm sau đây?

a) Cơ thể có dạng túi

b) C th dẹt có đối xứng bên

c) Rt h×nh túi cha có lỗ hậu môn

d) Ruột phân nhánh cha có lỗ hậu môn

e) C th có phần đầu đế bám

f) Một số kí sinh có giác bám

g) Cơ thể phân biệt đầu đuôi lng bụng

h Trứng phát triển thành thể

k) Vũng i qua giai đoạn ấu trùng B) Phần tự luận(7Điểm)

Câu hỏi 1: Hãy kể tên loài động vật thuộc ngành động vật mà em học?

Câu hỏi 3: Trình bày cấu tạo giun đất phù hợp với đời sống chui rúc đất?

D) Cñng cè:

 GV thu nhận xét kiểm tra E) Dặn dß: