BiÓn ChÕt ®ãn nhËn vµ gi÷ riªng cho m×nh mµ kh«ng chia sÎ nªn níc biÓn ChÕt trë nªn mÆn ch¸t... §iÒu nµy lµm cho c¸c biÓn hå còng mang tÝnh c¸ch gièng con ngêi..[r]
(1)đề thi kiểm tra chất lợn g đội tuyển Mơn ngữ văn 7
Thêi gian lµm 120 phút A.Trắc nghiệm ( điểm )
Câu : Yếu tố tự miêu tả giữ vai trò nh văn biểu cảm ? A.Giữ vai trị B.Giữ vai trị khơi gợi cảm xúc C.Khơng giữ vai trị D.Cả câu A B
Câu : “ Uống nớc nhớ nguồn ‘’, chủ ngữ câu bị lợc bỏ nhằm mục đích ? A.Làm cho câu gọn B.Thông tin nhanh
C.Ngụ ý vấn đề nói đến câu chung ngời D.Cả câu A C đề Câu : Tác giả tiếng với cơng trình nghiên cứu “ Thi nhân Việt Nam “ l ?
A.Hoài Thanh B.Đặng Thai Mai C.Phạm Văn Đồng D.Nguyễn Aí Quốc Câu : Câu Đừng sợ vấp ngà chứng minh điều ?
A.Ai tronng đời bị vấp ngã B.Vấp ngã đồng nghĩa với thất bại đời
C.Vấp ngã thất bại đời D.Ai đời sợ vấp ngã Câu : Dòng nêu rõ khả cấu tạo đơn vị ngôn ngữ lớn từ tiếng Việt ?
A Tiếng Việt hài hòa mặt âm hởng ®iƯu
B Tiếng Việt có khả uyển chuyển cách đặt câu C Tiếng Việt đẹp hay
D Tiếng Việt thực nhân tố văn hóa ngời Việt Câu 6: Phải hiểu câu “ Ma tháng ba hoa đất “ nh ?
A.Ma tháng ba để lại vết nh vẽ hoa đất B Ma tháng ba hoa s n
C Ma tháng ba không lớn D Ma th¸ng ba sÏ tèt cho mïa vơ II.Tù luËn
Câu : ( điểm ) Hãy cho biết tác dụng biện pháp tu từ đợc sử dụng đoạn văn sau :
“ Nhng điều kì lạ hai biển hồ đón nhận nguồn nớc từ sông Giooc đăng Nớc sông Giooc đăng chảy vào biển Chết Biển Chết đón nhận giữ riêng cho mà khơng chia sẻ nên nớc biển Chết trở nên mặn chát Biển hồ Gali lê đón nhận nguồn n-ớc từ sơng Giooc đăng từ tràn qua hồ nhỏ sơng lạch , nhờ nn-ớc hồ mang lại sống cho cối , muông thú , ngi
Câu : ( 12 điểm )
Ca dao tiếng hát trái tim ngời lao động Từ ca dao đợc học ch-ơng trình Ngữ văn , em chứng minh : Qua ca dao ngời bình dân Việt nam thể đợc tình cảm thiết tha v cao quý ca mỡnh
Đáp án biểu điểm A. Trác nghiêm
Cõu 1 2 3 5 6 Trả lời B D A C B D Mỗi ý đợc 0,5 điểm
(2)Câu : ( điểm ) Cần nêu đợc ý sau : - Biện pháp tu từ , nhân hóa ( đ)
- Thể qua từ : Đón nhận , giữ cho riêng , khơng chia sẻ (1 đ) - Đây từ hành động ngời đợc dùng để đặc điểm hai biển
hå : Biển Ga li lê biển Chết Điều làm cho biển hồ mang tính cách giống ngời Cách sử dụng ngôn ngữ nh làm cho lời văn nghị luận sâu sắc mà dễ hiểu Đồng thời gợi cho ngời suy nghĩ vỊ hai c¸ch sèng , c¸ch øng sư : sèng ích kỉ biết giữ cho riêng haysống chia sẻ ,yêu thơng ( đ)
Câu :( 12 điểm) Học sinh trình bày theo bố cục khác nhng cần tập trung làm s¸ng tá c¸c ý sau :
Néi dung :
a Giải thích : tình cảm thiết tha cao q ca dao tình cảm gia đình , tình yêu quê hơng đất nớc ngời ( đ)
b Chøng minh :
- Tình cảm thiết tha cao q dành cho gia đình : ngợi ca cơng ơn sinh thành nuôi dỡng to lớn cha mẹ , biết ơn tổ tiên ông bà nguồn cội , yêu thơng anh chị em ( 4,5 đ)
- Tình cảm thiết tha cao quý dành cho quê hơng đất nớc ngời : ca ngợi danh lam thắng cảnh , vẻ đẹp giang sơn gấm vóc , di tích lịch sử gắn chặt với đời sống tinh thần dân tộc (4,5 )
Hình thức :( đ )