Tác giả miêu tả những cảm giác về buổi tựu trường của mình giống như mấy cánh hoa tươi mỉm cười giữa bầu trời quang đãng. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài[r]
(1)Trường Tiểu học Lương Thế Vinh
(2)Kiểm tra cũ
(3)Kiểm tra cũ
Cô giáo cho lớp đề văn nào?
a/ Miêu tả cảnh chơi
b/ Viết văn nói người mẹ
c/ Em làm để giúp đỡ mẹ
(4)Kiểm tra cũ
Vì Cơ – li – a thấy khó viết tập
làm văn?
a/ Vì nhà mẹ Cơ – li – a thường làm hết việc
b/ Vì Cơ – li – a không giúp đỡ mẹ
c/ Cả câu đúng
(5)Kiểm tra cũ
Thấy bạn viết nhiều, Cơ – li – a
làm cách để viết dài ra?
a/ Cô – li – a cố nghĩ việc mà bạn có thể làm được.
b/ Cơ – li – a cố nghĩ việc mà trước bạn làm
c/ Cả câu a b đúng
(6)(7)Thứ tư ngày 16 tháng năm 2009
Tập đọc
Nhớ lại buổi đầu học
Luyện đọc
Luyện đọc T ngừ ữ
Tựu trường
Gió l nhạ
(8)Hoạt động 1: Luyện đọc
Chia đoạn:
Đoạn 1: “Hằng năm … bầu trời quang đãng”
(9)Hoạt động 1: Luyện đọc
Hướng dẫn ngắt giọng
Hằng năm, vào cuối thu, ngồi
đường rụng nhiều, lịng tơi lại nao nức
những kỉ niệm mơn man buổi tựu
trường Tôi quên cảm
giác sáng nảy nở lòng
như cánh hoa tươi mỉm cười
bầu trời quang đãng…
/
(10)Buổi mai hôm ấy, buổi mai đầy
sương thu gió lạnh, mẹ tơi âu yếm
nắm tay dẫn đường làng
dài hẹp Con đường quen
đi lại lần, lần tự nhiên
thấy lạ Cảnh vật xung quanh tơi có
sự thay đổi lớn: hôm học.
(11)Cũng tơi, học trị bỡ ngỡ
đứng nép bên người thân, dám
bước nhẹ Họ chim nhìn quãng
trời rộng muốn bay, ngập
ngừng e sợ Họ thèm vụng ước ao thầm
được người học trò cũ, biết
lớp, biết thầy để khỏi phải rụt rè cảnh
lạ.
(12)
Nao nức:
hăm hở, phấn khởi.
Mơn man:
nhẹ nhàng, dễ chịu.
Quang đãng:
sáng sủa thoáng rộng.
Bỡ ngỡ:
ngơ ngác, lúng túng chưa quen thuộc.
Ngập ngừng:
vừa muốn làm, lại vừa e ngại,
(13)Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
Điều gợi cho tác giả nhớ
kỉ niệm buổi tựu trường?
(14)Tác giả miêu tả cảm giác buổi tựu trường của giống cánh hoa tươi mỉm cười giữa bầu trời quang đãng