Rau sạch đầu năm học 2017-2018

- Döïa vaøo daøn yù ñaõ laäp vieát ñöôïc moät ñoaïn vaên taû hoaït ñoäng cuûa ngöôøi(BT2) - Giaùo duïc hoïc sinh loøng yeâu meán ngöôøi xung quanh vaø say meâ saùng taïo3. II.[r]

(1)

Thứ hai , ngày tháng 12 năm 2009 Tiết Tập đọc

BN CHƯ LÊNH ĐĨN CƠ GIÁO I Mục tiêu:

- Phát âm tên người dân tộc bài; biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp nội dung đoạn

- Hiểu nội dung Người Tây Nguyên  Sự tiến người Tây Nguyên quý trọng

cô giáo, mong muốn em học hành ( Trả lời câu hỏi 1,2,3.)

II Chuẩn bị:

+ GV: Tranh SGK phóng to Bảng viết đoạn cần rèn đọc + HS: Bài soạn

III Các hoạt động dạy học: 1 KTBC: Hạt gạo làng ta - GV gọi HS đọc TLCH

- GV nhaän xeùt

2 Dạy mới: GT, ghi tựa

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc

đúng văn

-Bài chialàm đoạn - GV cho HS đọc nối tiếp

- -GV hướng dẫn đọc từ khó ,câu ,đoạn khó, giảng từ

-GV đọc mẫu

 Hoạt động 2: Tìm hiểu

-GV cho HS đọc lướt trao đổi nhóm đơi TLCH

- Cơ giáo Y Hoa đến bn làng để làm ? - Người dân Chư Lênh đón tiếp giáo trang trọng thân tình ?

- Những chi tiết cho thấy dân làng háo hức chờ đợi yêu quý “cái chữ” ? - Tình cảm người Tây Nguyên với cô giáo, với chữ nói lên điều ?

- GV cho HS nêu nội dung

 Hoạt động 3: HD HSđọc diễn cảm

-GV cho HS đọc nối tiếp đoạn -GV đọc diễn cảm

- HS đọc TLCH

- -HS chia đoạn

- -HS đọc nối tiếp ( 2-3 lượt) - HS luyện đọc từ khó

- -HS đọc phần giải -HS luyện đọc theo nhóm đơi - HS đọc tồn

-HS dò theo

- -HS đọc lướt trao đổi nhóm TLCH - HS nêu

-HS K-G neâu - HS neâu - HS neâu

(2)

- Cho học sinh đọc diễn cảm -GV nhận xét ,tun dương

3 Củng cố - dặn dò:

-GV gọi HS đọc tồn nêu nội dung.Chuẩn bị: “Về nhà xây”

- Nhận xét tiết học

-HS luyện đọc nhóm đơi

- Lần lượt nhóm thi đọc diễn cảm - Lớp nhận xét

-HS đọc nêu nội dung

* RÚT KINH NGHIỆM

Tiết : Chính tả( Nghe- viết)

BN CHƯ LÊNH ĐĨN CƠ GIÁO I Mục tiêu:

- Nghe viết tả, trình bày hình thức đoạn văn xuôi - Làm tập 2b

+ GV: Bảng nhóm (BT 2b) + HS: Bảng con, chuẩn bị từ khó

III Các hoạt động dạy học: 1 KTBC:

-GV cho HS làm tập 2a

- GV nhận xét, cho điểm

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe,

vieát

- GV đọc lần đoạn văn viết tả -Yêu cầu HS nêu số từ khó viết

- -GV đọc cho HS viết

 Hoạt động 2: Chấm, chữa

- Hướng dẫn HS sửa

- -GV chấm chữa bài, nhận xét

 Hoạt động 2: Luyện tập *Bài 2:

- HS sửa tập 2a

- HS nhaän xét

- 1, HS đọc tả – Nêu nội dung - HS luyện viết từ khó

- -HS nêu cách trình bày (chú ý chỗ xuống dòng)

- -HS viết

- -HS đổi tập để sửa

HS đọc yêu cầu

- Cả lớp đọc thầm.HS đọc lại 2b – Từng nhóm làm 2b

- HS sửa –Đại diện nhóm trình bày

(3)

-Yêu cầu đọc 2b -Giáo viên chốt lại

- GV cho HS viết lại từ viết sai

- Chuẩn bị: “Về nhà xây”

-

HS viết từ

Tiết Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

Bieát

- Chia số thập phân cho số thập phân - Vận dụng để tìm x giải tốn có lời văn

+ GV: Phấn màu, bảng phụ

+ HS: Vở tập, SGK, bảng

III Các hoạt động dạy học: 1 KTBC: Lyện tập

- Học sinh sửa tập

- GV nhận xét cho điểm

2 Dạy mới: GT, ghi tựa  Hoạt động 1: Bài 1

-HS nhắc lại phương pháp chia

-GV theo dõi bài–sửa chữa cho học sinh

* Bài 2:

- Y/ c HS nhắc lại quy tắc tìm thành phần chưa biết

- GV chốt lại dạng tìm thành phần chưa biết phép tính

* Bài 3:

-Đọc đề

- Tóm tắt đề

- Phân tích đề.Tìm cách giải

- GV yêu cầu HS nhắc lại quy tắc chia moät

-HS sửa tập

- Lớp nhận xét

- - HS đọc đề

- HS làm a,b,c HS K-G làm thêm câu d

- - HS sửa

- HS nêu lại cách làm

- - HS đọc đề

- - HS laøm baøi a, HS làm thêm câu lại

- - HS sửa

- - Học sinh nêu lại cách laøm

- HS đọc đề – Phân tích đề – Tóm tắt - HS làm – HS lên bảng làm - HS sửa

(4)

số thập phân cho số thập phân

- - Chuẩn bị: “Luyện tập chung”

- - Nhận xét tiết học

- HS nhắc lại

Tiết Khoa học THỦY TINH I Mục tiêu:

- Nhận biết số tính chất thủy tinh - Nêu công dụng thủy tinh

- Nêu số cách bảo quản đồ dùng thủy tinh

- GV: Hình vẽtrong SGK trang 60, 61 + Vật thật làm thủy tinh - HSø: SGK, sưu tầm đồ dùng làm thủy tinh

III Các hoạt động dạy học: 1 KTBC: Xi măng

- GV yêu cầu học sinh TLCH

- GV nhận xét – cho điểm

 Hoạt động 1: Quan sát thảo luận

* Bước 1: Làm việc theocặp, trả lời theo cặp

*Bước 2: Làm việc lớp

- GV kết luận

 Hoạt động 2: Thực hành xử lí thơng tin

* Bước 1: Làm việc theo nhóm * Bước 2: Làm việc lớp - GV kết luận Liên hệ GDBVMT

- Nhắc lại nội dung học

- Chuẩn bị: Cao su

- Học sinh trả lới cá nhân

- Lớp nhận xét

- HS quan sát hình trang 60 dựa vào câu hỏi SGK để hỏi trả lời theo cặp

- Một số HS trình bày trước lớp kết làm việc theo cặp

-Nhóm trưởng điều khiển bạn thảo luận câu hỏi trang 55 SGK

- Đại diện nhóm trình bày câu hỏi trang 61 SGK, nhóm khác bổ sung

- Lớp nhận xét - HS nhắc lại

(5)

Tieát 1

Thể dục

BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “THỎ NHẢY”

I Mục tiêu :

- Thực động tác thể dục phát triển chung - Biết cách chơi tham gia chơi

II Địa điểm – phương tiện : 1 Địa điểm : Sân trường 2 Phương tiện : Còi , kẻ sân

III Nội dung phương pháp lên lớp: * Phần mở đầu :

- Tập hợp lớp , phổ biến nhiệm vụ , yêu cầu học : – phút - Chạy chậm quanh sân tập : phút

- Đứng theo đội hình , khởi động khớp : – phút - Chơi trò chơi tự chọn : phút

x x x x x x

x x x x x x GV x x x x x x

* Phần bản :

* n TD phát triển chung : – 11 phuùt

Một số em lên thực động tác để lớp xem lại - Các tổ tự quản ôn tập

- Thi thực TD : – phút ; tổ thực lần Vài em làm mẫu

- Cả lớp chơi thử lần - Chơi thức vài lần - Nhận xét , sửa sai cho HS - Đánh giá , xếp loại tổ

* Chơi trò chơi “Thỏ nhảy” : – phút - Nêu tên trò chơi , nhắc lại cách chơi

* Phần kết thúc :

Tập số động tác thả lỏng : phút - Hệ thống : phút

- Nhận xét , đánh giá kết học tập giao tập nhà : – phút

Tiết Luyện từ câu

(6)

MỞ RỘNG VỐN TỪ: HẠNH PHÚC I Mục tiêu:

- Hiểu nghĩa từ hạnh phúc (BT1); tìm từ đồng nghĩa từ trái nghĩa với từ hạnh phúc, nêu số từ ngữ chứa tiếng phúc (BT2,3); xác định yếu tố quan trọng tạo nên gia đình hạnh phúc (BT4)

+ GV: SGK, bảng nhómï

+ HS: Xem trước bài, từ điển Tiếng Việt

• HS sửa tập

- Lần lượt học sinh đọc lại làm • Giáo viên nhận xét – cho điểm

- MRVT “Hạnh phúc”

2 Dạy mới: GT, ghi tựa  Hoạt động 1: Bài 1:

+ GV lưu ý HS ý – Phải chọn ý thích hợp

 GV nhận xét, kết luận: Hạnh phúc trạng

thái sung sướng cảm thấy hồn tồn đạt ý nguyện

* Baøi 2:

+ GV phát phiếu cho nhóm, yêu cầu học sinh sử dụng từ điển làm BT3

 Lưu ý tìm từ có chứa tiếng phúc (với nghĩa

điều may mắn, tốt lành)

* Bài 3:

-GV cho HS nêu yêu cầu hướng dẫn HS làm

 Hoạt động 2: * Bài 4:

- GV cho HS nêu yêu cầu - Nhận xét + Tuyên dương

GV dẫn chứng mẫu chuyện ngắn hịa thuận gia đình

-1 HS đọc yêu cầu

- -Cả lớp đọc thầm

- -HS làm cá nhân

-Sửa – Chọn ý giải nghĩa từ “Hạnh phúc” (Ý b)

-Cả lớp đọc lại lần

- HS nối tiếp đọc yêu cầu bài.Cả lớp đọc thầm

 HS làm theo nhóm đôi - HS dùng từ điển làm

- HS thảo luận ghi vào phiếu

- Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xeùt

- HS nêu yêu cầu - HS làm sửa

-Yêu cầu HS đọc

(7)

- GV cho HS nêu lại nội dung - Chuẩn bị: “Tổng kết vốn từ”

HS nêu

-* RÚT KINH NGHIỆM

Tiết :

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:

Biết:

- Thực phép tính với số thập phân - So sánh số thập phân

- Vận dụng để tìm x

+ GV:Phấn màu, bảng phụ

+ HS: Vở tập, bảng con, SGK

- Học sinh sửa tập nhà

- Giáo viên nhận xét cho điểm

-GV cho HS nêu yêu cầu hướng dẫn HS giải



Baøi 2:

GV hướng dẫn HS chuyển hỗn số thành STP thực so sánh hai STP



Bài 3: Dành thêm cho HS K-G

 Baøi 4:

-GV cho HS nêu yêu cầu, giải sửa

- HS nhắc lại cách chia dạng học

- Chuaån bị: “Luyện tập chung ”

- HS sửa

- Lớp nhận xét

- HS neâu yeâu caàu

-HS giải sửa a,b,c HS K-G làm hết

- - HS đọc đề –Cả lớp đọc thầm

- - HS làm bài( cột 1)

- - HS sửa

- - Cả lớp nhận xét - HS K-G giải sửa -HS đọc đề

- -HS làm bài.HS sửa

- -Lớp nhận xét

-HS laøm a,c HS K-G làm thêm câu lại

- Cả lớp nhận xét

(8)

Nhận xét tiết học

Tiết : Lịch sử

CHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI THU ĐÔNG 1950 I Mục tiêu:

- Tường thuật sơ lược chiến dịch Biên giới lược đồ

- Kể lại gương anh hùng La Văn Cầu : Anh La Văn Cầu có nhiệm vụ đánh bộc phá vào lơ cốt phía đơng bắc điểm Đơng Khê Bị trúng đạn, nát phần cánh tay phải anh nghiến nhờ đồng đội dùng lưỡi lê chặt đứt cánh tay để tiếp tục chiến đấu

- GV: Bản đồ hành Việt Nam (chỉ biên giới Việt-Trung).Lược đồ - HS: SGK, sưu tầm tư liệu chiến dịch biên giới

III Các hoạt động dạy học:

1 KTBC: Thu đông 1947, Việt Bắc” Mồ chôn giặc Pháp”

 Hoạt động 1: (làm việc lớp)

- GV sử dụng đồ, đường biên giới Việt – Trung

- GV cho HS xác định biên giới Việt – Trung đồ

- - Xác định lược đồ điểm địch chốt quân để khóa biên giới đường số

 GV treo lược đồ bảng lớp để HS xác

định Sau nêu câu hỏi:

- Nếu không khai thông biên giới kháng chiến nhân dân ta sao?

 GV nhận xét + chốt: Địch bao vây biên

giới để tăng cường lực lượng lập Việt Bắc

 Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm) - Để đối phó với âm mưu địch, TW Đảng lãnh đạo Bác Hồ định nào? Quyết định thể điều gì?

- -HS lắng nghe quan sát đồ

- em HS xác định đồ -HS thảo luận theo nhóm đơi

 số đại diện nhóm xác định lược đồ

bảng lớp

(9)

- Trận đánh tiêu biểu chiến dịch Biên Giới thu đông 1950 diễn đâu? - Hãy thuật lại trận đánh ấy?

 GV nhận xét + nêu lại trận đánh (có

lược đồ)

- Em có nhận xét cách đánh quân đội ta?

- Kết chiến dịch Biên Giới thu đông 1950?

- Nêu ý nghĩa chiến dịch Biên Giới thu đông 1950?

- GV hướng dẫn HS làm tập Làm theo nhóm

+ Nêu điểm khác chủ yếu chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 chiến dịch Biên Giới thu đông 1950?

+ Em có suy nghó gương anh La Văn Cầu?

+ Hình ảnh Bác Hồ chiến dịch Biên Giới gơi cho em suy nghĩ gì?

+ Việc đội ta nhường cơm cho tù binh địch chiến dịch Biên Giới thu đông 1950 giúp em liên tưởng đến truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt nam?

 Giáo viên nhận xét  Rút ghi nhớ 3 Củng cố - dặn dò:

- GV cho HS nêu nội dung baøi

- Chuẩn bị: “Hậu phương năm sau chiến dịch Biên Giới”

-Q trình hình thành cách đánh cho thấy tài trí thơng minh qn đội ta

- -HS nêu - HS nêu

-HS làm phần câu hỏi tập theo nhóm

 Đại diện nhóm trình bày  Nhận xét lẫn

-HS neâu

HS neâu

Tiết 4

Kó thuật

LỢI ÍCH CỦA VIỆC NI GÀ I Mục tiêu :

(10)

- Biết liên hệ với lợi ích lợi ích việc ni gà gia đình địa phương( có)

II Chuẩn bị :

-GV: Tranh ảnh minh họa lợi ích việc nuôi gà -HS:SGK

III Các hoạt động dạy học :

1 KTBC : Cắt , khâu , thêu tự chọn - Nhận xét phần thực hành tổ

Hoạt động 1 : Tìm hiểu lợi ích việc ni gà

- Giới thiệu nội dung phiếu học tập cách thức ghi kết thảo luận vào phiếu :

1 Em kể tên sản phẩm chăn nuôi gà

2 Ni gà đem lại ích lợi ?

3 Nêu sản phẩm chế biến từ thịt gà , trứng gà

- Phát phiếu cho nhóm nêu thời gian thảo luận : 15 phút

- Bổ sung , giải thích , minh họa số lợi ích chủ yếu việc nuôi gà theo SGK

- Các nhóm tìm thơng tin SGK , quan sát hình ảnh , liên hệ thực tiễn thảo luận ghi vào phiếu

- Đại diện nhóm trình bày bảng

- Các nhóm khác nhận xét , bổ sung ý kiến

Hoạt động 2 : Đánh giá kết học tập - Dựa vào câu hỏi cuối , kết hợp dùng số câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá kết học tập HS

- Nêu đáp án để HS đối chiếu , đánh giá kết làm

- Nhận xét , đánh giá kết học tập HS

3 Củng cố dặn dò : - Nêu lại ghi nhớ SGK

- GD HS có ý thức chăm sóc , bảo vệ vật nuôi - Nhận xét tiết học

- Làm tập

- Báo cáo kết làm tập

- HS nêu

(11)

Tiết Tập đọc

VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY I Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm thơ ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự

- Hiểu nội dung : Hình ảnh đẹp ngơi nhà xâythể đổi đất nước ( Trả lời câu hỏi 1,2,3.)

+ GV: Tranh phóng to, bảng phụ ghi câu luyện đọc + HS: Chuẩn bị

1 KTBC: Buôn Chư-Lênh đón giáo

- GV gọi HS đọc TLCH

- Giáo viên nhận xét cho điểm

 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện

đọc

- GV cho HS chia đoạn

- GV cho HS đọc nối tiếp, hướng dẫn đọc từ ,đoạn , giảng từ

-GV đọc diễn cảm toàn

 Hoạt động 2:Tìm hiểu bài

- GV cho HS đọc lướt, đoc thầm TLCH

- Những chi tiết vẽ lên hình ảnh ngơi nhà xây?

- Những hình ảnh nói lên vẽ đẹp ngơi nhà ?

- Tìm hình ảnh nhân hóa làm cho ngơi nhà miêu tả sống động, gần gũi?

- Hình ảnh ngơi nhà xây nói lên điều sống đất nước ta?

GV cho HS nêu nội dung baøi

 Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn

caûm

GV đọc diễn cảm

-HS đọc đoạn TLCH - HS nhận xét

-3 đoạn :

- HS nối tiếp đọc khổ thơ (2-3 lượt) -HS đọc từ giải

-HS luyện đọc theo nhóm đơi - HS đọc tồn

-HS dò theo

- HS đọc thầm, đọc lướt TLCH - HS nêu

- HS neâu - HS neâu - HS K-G neâu - HS neâu

-HS luyện đọc nối tiếp đoạn

(12)

- Cho HS luyện đọc diễn cảm

- GV nhận xét tuyên dương

- -GV gọi HS nêu nội dung

- -Chuẩn bị: “Thầy thuốc mẹ hiền”

- -Nhận xét tiết học

- -HS luyện đọc theo nhóm đơi

- -HS thi đọc diễn cảm

-HS neâu

Tiết Tập làm văn

LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI( Tả hoạt động) I Mục tiêu:

- Nêu nội dung đoạn, chi tiết tả hoạt động nhân vật văn (BT1)

- Viết đoạn văn tả hoạt động người (BT1)

- GV: Bảng phụ ghi sẵn lời giải tập

- HS: SGK, quan sát hoạt động người thân người mà em yêu mến

1 KTBC: LT làm biên họp

- GV cho HS nêu yêu cầu Xác định câu mở đoạn Nội dung đoạn

•- Tìm chi tiết tả hoạt động bác Tâm

 Hoạt động 2: Bài 2:

- GV cho HS nêu yêu cầu - GV cho HS nêu phần gợi ý - GV cho HS viết đoạn văn • GV nhận xét

- - GV gọi HS đọc đoạn văn hay

- Chuẩn bị: “Luyện tập tả người: tả hoạt động”

- Nhaän xét tiết học

-1 HS đọc – Cả lớp đọc thầm - HS làm việc cá nhân – trả lời câu hỏi - Cả lớp nhận xét bổ sung ý, câu hay

- -HS đọc phần yêu cầu gợi ý

- -HS laøm baøi

- HS đọc lên đoạn văn hoàn chỉnh

- -Cả lớp nhận xét -Đọc đoạn văn hay

* RUÙT KINH NGHIỆM

(13)

Tiết :

Tốn

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:

- Biết thực phép tính với số thập phân vận dụng để tính giá trị biểu thức, giải tốn có lời văn

+ GV: Phấn màu, bảng phụ + HS: Vở tập, bảng con, SGK

- HS sửa tập

- GV nhận xét cho điểm

2 Dạy mới:GT, ghi tựa  Hoạt động 1: Bài 1:

- GV lưu ý HS dạng chia nhắc lại phép chia số thập phân

- Cho HS giải sửa



Bài 2: GV yêu cầu HS nhắc lại thứ tự thực tính biểu thức

Lưu ý thứ tự thực biểu thức



Bài 3:

- GV chốt dạng tốn



Bài 4:Dành thêm cho HS K-G

- -HS nhắc lại cách chia dạng học

- -Chuaån bị: “Tỉ số phần trăm”

- -Nhận xét tiết hoïc

- HS sửa

- Lớp nhận xét

- -HS đọc đề – Cả lớp đọc thầm -HS làm a,b,c.HS sửa bài.HS K-G làm xong làm thêm câu lại

- -Cả lớp nhận xét

- -HS đọc đề

- -HS làm a.HS K- làm thêm câu lại

- - HS sửa

- Lớp nhận xét

- HS đọc đề – HS tóm tắt - HS làm bài.Sửa

- - Cả lớp nhận xét

- -HS K-G giải sửa

HS nhắc lại

(14)

CAO SU I Muïc tiêu:

-Nhận biết số tính chất cao su

- Nêu số cơng dụng, cách bảo quản đồ dùng cao su

-GV: Hình vẽ SGK trang 62 , 63 Một số đồ vật cao su như: bóng, dây chun mảnh săm, lốp

- HS : SGK

III Các hoạt động dạy học: 1 KTBC: Thủy tinh

2 Dạy mới: GT, ghi tựa  Hoạt động 1: Thực hành

- Ném bóng cao su lên xuống đất lên sàn nhà, tường em có nhận xét gì? - Kéo căng sợi dâu cao su bng tay em có nhận xét gì?

- Nêu tính chất cao su

- GV kết luận Cao su có tính đàn hồi

 Hoạt động 2: Thảo luận

- Có loại cao su ? Đó loại cao su nào? Ngồi tính đàn hồi, cao su cịn có tính chất gì?

-Cao su sử dụng để làm gì?

-Nêu cách bảo quản đồ dùng cao su mà em biết? Kể tên số đồ dùng làm cao su?

- GV nhận xét- GDBVMT

- Nhắc lại nội dung học?

- Chuẩn bị: “Chất dẻo”

- HS thực hành ,HS thảo luận nhóm đơi TLCH

- Đại diện nhóm báo cáo kết làm thực hành nhóm

- HS đọc nội dung mục Bạn cần biết trang 57/ SGK để trả lời câu hỏi cuối - HS trao đổi nhóm đơi trình bày kết quả,, nhận xét, bổ sung

HS neâu

Tiết 5: Âm nhạc

(15)

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

Đề : Hãy kể câu chuyện em nghe hay đọc nói người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu, hạnh phúc nhân dân

I Mục tiêu:

- Kể câu chuyện nghe, đọc nói người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu, hạnh phúc nhân dân theo SGK; biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện; biết nghe nhận xét lời kể bạn

+ GV: Bảng nhóm

+ HS: HS sưu tầm mẫu chuyện người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu

-2 HS kể lại đoạn câu chuyện “Pa-xtơ em bé”

- GV nhận xét – cho ñieåm

 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu

cầu đề

Đề 1: Kể lại câu chuyện em đọc hay nghe người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu hạnh phúc nhân dân

• u cầu HS đọc phân tích

• u cầu học sinh nêu đề – Có thể chuyện: Ơng Lương Định Của, thầy bói xem voi, Bn Chư Lênh đón giáo

 Hoạt động 2: Lập dàn ý cho câu chuyện

định kể

 GV chốt lại:  Mở bài:

+ Giới thiệu nhân vật hoàn cảnh xảy câu chuyện

+ Thân bài: Kể diễn biến câu chuyện (Tả cảnh kết hợp hoạt động nhân vật)

+ Keát thúc: Nêu kết câu chuyện

- Nhận xét nhân vật

 Hoạt động 3: HS kể chuyện trao đổi

về nội dung câu chuyện

- - HS kể

- -HS nhận xeùt

- -1 HS đọc đề

-HS phân tích đề – Xác định dạng kể

- Đọc gợi ý

-HS nêu đề tài câu chuyện chọn

- HS đọc yêu cầu (lập dàn ý cho câu chuyện) – Cả lớp đọc thầm

- -HS lập dàn yù

-HS giới thiệu trước lớp dàn ý câu chuyện em chọn

-Cả lớp nhận xét

- Đọc gợi ý 3,

(16)

Nhaän xét, cho điểm

 GD: Góp sức nhỏ bé chống lại

đói nghèo, lạc hậu

3 Củng cốá - dặn dò:

- GV cho HS kể lại câu chuyện hay

- Chuẩn bị: “Kể chuyện chứng kiến tham gia”

- Lớp nhận xét

- Nhóm đơi trao đổi nội dung câu chuyện

- Đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp

- Mỗi em nêu ý nghóa câu chuyeän

- Cả lớp trao đổi, bổ sung

HS kể

Tiết : Địa lí

THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH I Mục tiêu:

- Nêu số đặc điểm bật thương mại du lịch nước ta

- Nhớ tên số điểm du lịch Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, vịnh Hạ Long, Huế, Đà Nẳng, Nha Trang, Vũng Tàu,

+ GV: Bản đồ Hành VN

+ HS: Tranh ảnh chợ lớn, trung tâm thương mại ngành du lịch (phong cách lễ hội, di tích lịch sử…)

III Các hoạt động dạy học: 1 KTBC: “Giao thơng vận tải”

- Nươc ta có loại hình giao thơng nào? - Sự phân bố loại đường giao thơng có đặc điểm gì? Nhận xét, đánh giá

2 Dạy mới: GT, ghi tựa 1 Hoạt động thương mại  Hoạt động 1: Thương mại

+ Bước 1: HS dựa vào SGK trả lời câu hỏi sau: + Thương mại gồm hoạt động nào? + Nêu vai trò ngành thương mại

+ Kể tên mặt hàng xuất, nhập chủ yếu nước ta?

+ Bước 2: Yêu cầu HS trình bày kết

 Kết luận:

-2 HS nêu

- HS trao đổi nhóm, trình bày kết

- -HS K-G nêu vai trò

- HS đồ trung tâm thương mại lớn nước ta

(17)

 Hoạt động 2: Ngành du lịch

+ Những năm gần lượng khách du lịch nước ta có thay đổi nào? Vì sao? + Kể tên trung tâm du lịch lớn nước ta? → Kết luận –Liên hệ GDMT

3 Cuûng cố - dặn dò:

- -GV cho hS nhắc lại ghi nhớ

- -Chuẩn bị: Ôn tập

-Ngày tăng.Nhờ có điều kiện thuận lợi như: phong cảnh đẹp, bãi tắm tốt, di tích lịch sử, lễ hội truyền thống…(HS K-G)

- HS trình bày kết quả, đồ vị trí trung tâm du lịch lớn

-Đọc ghi nhớ SGK

-* RÚT KINH NGHIỆM

Tiết : Tốn

TỈ SỐ PHẦN TRĂM I Mục tiêu:

- Bước đầu nhận biết tỉ số phần trăm

- Biết viết số phân số dạng tỉ số phần trăm

+ GV:Hình vẽ bảng phụ SGK + HS: SGK

III Các hoạt động dạy học: 1 KTBC: Luyện tập chung

- HS sửa tập

- GV nhaän xét cho điểm

 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu tỉ

số phần trăm (xuất phát từ tỉ số ý nghĩa thực tế tỉ số phần trăm)

- GV giới thiệu khái niệm tỉ số phần trăm (xuất phát từ tỉ số) - GV giới thiệu hình vẽ bảng

25 : 100 = 25%

25% tỉ số phần trăm

- Giúp HS hiểu ý nghóa tỉ số phần traêm

- HS sửa

- Lớp nhận xét

- Mỗi HS tính tỉ số S trồng hoa hồng S vườn hoa

- HS nêu: 25 : 100

- HS tập viết kí hieäu %

- HS đọc đề tập

- Viết tỉ số HS giỏi so với toàn trường 80 : 400

- Đổi phân số thập phân 80 : 400 = 80400=20

(18)

 Tỉ số phần trăm cho ta biết gì?  Hoạt động 2: Luyện tập



Baøi 1:

- GV hỏi HS cách tìm tỉ số phần trăm - Cho HS làm sửa

 Baøi 2:

- - GV hướng dẫn HS : + Lập tỉ số 95 100 + Viết thành tỉ số phần trăm  Bài 3: Dành thêm cho HS K-G

- - HS nhắc lại kiến thức vừa học

- - Chuẩn bị: “Giải tốn tỉ số phần trăm”

- - Nhận xét tiết học

- Viết thành tỉ số: 20

100= 20%

20% cho ta biết 100 HS trường có 20 học sinh giỏi

- -HS đọc đề

- -HS làm bài.HS sửa - Lớp nhận xét

- -HS đọc đề.HS làm

Tỉ số phần trăm số sản phẩm đạt chuẩn tổng số sản phẩm :

95 : 100 = 95

100 = 95 % - HS K-G giải sửa

-HS nhắc lại

Tieát : Tieát 1, ND: 3/12/2009

Tiết 2, ND:10/12/2009 Đạo đức

TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (tiết 2) I Mục tiêu:

-Nêu vai trò phụ nữ gia đình ngồi xã hội

- Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ

-Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt, đối xử với chị em gái, bạn gái người phụ nữ khác sống hàng ngày

- GV : Sưu tầm thơ, hát, ca ngợi người phụ nữ nói chung phụ nữ Việt Nam nói riêng

- HS: Tìm hiểu chuẩn bị giới thiệu người phụ nữ mà em kính trọng (bà, mẹ, chị, giáo,…)

1 KTBC: Kính già, yêu trẻ(tiết 2) 2 Dạy mới: GT, ghi tựa

(19)

Nêu yêu cầu cho nhóm: Giới thiệu nội dung tranh hình thức tiểu phẩm, thơ, hát…

- Caùc nhóm thảo luận

- Từng nhóm trình bày

- Bổ sung ý

- Chọn nhóm tốt nhất, tuyên dương

 Hoạt động 2: HS thảo luận lớp

+ Em kể công việc phụ nữ mà em biết?

+ Tại người phụ nữ người đáng kính trọng?

+ Có phân biệt đối xử trẻ em trai em gái Việt Nam không? Cho ví dụ: Hãy nhận xét tượng tập (SGK) Làm để đảm bảo đối xử công trẻ em trai gái theo Quyền trẻ trẻ em?

- Nhận xét, bổ sung, chốt

 Hoạt động 3: Thảo luận nhóm theo

tập

- Giao nhiệm vụ cho nhóm HS thảo luận ý kiến taäp

* Kết luận: Ý kiến (a) , (d) -Không tán thành ý kiến (b), (c), (đ)

 Hoạt động 4: Bài tập - Nêu yêu cầu cho HS

v Hoạt động 5: Xử lí tình tập 4/

SGK

- Yêu cầu HS liệt kê cách ứng xử có tình

- Hỏi: Nếu em, em làm gì? Vì sao? -GV kết luận

- Thảo luận nhóm đôi

- Đại diện trả lới

- Nhận xét, bổ sung ý

- Đọc ghi nhớ

- Các nhóm thảo luận

- Từng nhóm trình bày

- Các nhóm khác bổ sung ý kiến

- Làm tập cá nhân

- HS trình bày laøm

- Lớp trao đổi, nhận xét

- HS nêu yêu cầu , làm tập sửa

- Thảo luận nhóm đôi

- Đại diện trình bày

- Nhận xét, bổ sung

v Hoạt động 6: HS làm tập 5, 6/ SGK

- Nêu yêu cầu,

- Nhận xét kết luận

- Xung quanh em có nhiều người phụ nữ đáng yêu đáng kính trọng Cần đảm bảo công giới việc chăm sóc trẻ em nam nữ để đảm bảo phát

(20)

triển em Quyền trẻ em ghi v Hoạt động 7: HS hát, đọc thơ (hoặc nghe băng) chủ đề ca ngợi người phụ nữ

- Nêu luật chơi: Mỗi dãy chọn bạn thay phiên đọc thơ, hát chủ đề ca ngợi người phụ nữ Đội có nhiều thơ, hát thắng.Tuyên dương

- Chuẩn bị: “Hợp tác với người xung quanh.”

-HS thực trị chơi - Chọn đội thắng -Tuyên dương

RUÙT KINH NGHIỆM

Tiết 5 Mó thuật

VẼ TRANH ĐỀ TAØI : QUÂN ĐỘI I Mục tiêu :

- Hiểu vài hoạt động đội chiến đấu , sản xuất sinh hoạt hàng ngày

- Biết cách vẽ tranh đề tài Quân đội - Vẽ tranh đề tài quân đội

II Chuẩn bị :

GV : SGK , SGV

- Sưu tầm số tranh ảnh quân đội số tranh đề tài quân đội HS : SGK ,Vở Tập vẽ , bút chì , tẩy , màu vẽ

III Các hoạt động dạy học :

1 KTBC : Vẽ trang trí : Trang trí đường diềm đồ vật

- Nhận xét vẽ kì trước

Dạy mới : GT, ghi tựa

Hoạt động 1 : Tìm , chọn nội dung đề tài - Giới thiệu số tranh ảnh Quân đội , gợi ý HS nhận thấy :

+ Tranh vẽ đề tài thường có hình ảnh , đội

+ Trang phục quân đội khác binh chủng

- Theo dõi , trả lời

(21)

+ Trang bị vũ khí phương tiện phong phú + Đề tài phong phú ; vẽ nhiều hoạt động

Hoạt động 2 : Cách vẽ tranh

- Cho HS xem số tranh hình gợi ý để em nhận cách vẽ tranh :

+ Vẽ hình ảnh , đội hoạt động cụ thể

+ Vẽ hình ảnh phụ cho phù hợp với nội dung

+ Vẽ màu có đậm , có nhạt phù hợp nội dung đề tài

- Theo doõi

- Nhận xét cách xếp hình ảnh , cách vẽ hình , vẽ màu số tranh

Hoạt động 3 : Thực hành

- Bao quát lớp , gợi ý , hướng dẫn bổ sung cách chọn đề tài , cách vẽ

- Xem tranh SGK

- Vẽ vào theo cảm nhận riêng

- HS K-G xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp

Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá - Gợi ý HS nhận xét số : nội dung , bố cục , hình vẽ , nét vẽ , màu sắc - Bổ sung , khen ngợi , động viên lớp

3 Củng cố dặn dò

- GD HS thêm yêu quý cô , đội - Nhận xét tiết học

- Tự nhận xét , xếp loại đẹp , chưa đẹp

Tiết 1: Thứ sáu, ngày 11 tháng 12 năm 2009 Thể dục

BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “THỎ NHẢY” I Mục tiêu:

- Thực động tác thể dục phát triển chung - Biết cách chơi tham gia chơi

II Địa điểm – phương tiện : 1 Địa điểm : Sân trường 2 Phương tiện : Còi , kẻ sân

III Nội dung phương pháp lên lớp: * Phần mở đầu :

(22)

hàng thành vòng tròn quanh sân tập : phút - Xoay khớp : – phút

- Kieåm tra cũ : – phút

Phần bản :

a) n TD phát triển chung : – 11 phuùt

Một số em lên thực động tác để lớp xem lại - Các tổ tự quản ôn tập

Thi thực TD : – phút ; tổ thực lần - Nhận xét , sửa sai cho HS

- Đánh giá , xếp loại tổ

d) Chơi trò chơi “Thỏ nhảy” : – phuùt GV

x x x x x x x x x x x x x x x x x x Neâu tên trò chơi , nhắc lại cách chơi

Vài em làm mẫu - Cả lớp chơi thử lần - Chơi thức vài lần

* Phần kết thúc :

- Tập số động tác hồi tĩnh : phút - Hệ thống : phút

- Nhận xét , đánh giá kết học giao tập nhà : – phút

*RÚT KINH NGHIỆM

Tiết : Luyện từ câu TỔNG KẾT VỐN TỪ

I Mục tiêu:

- Nắm số từ ngữ, tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói quan hệ gia đình, thầy trị, bè bạn theo yêu cầu BT1, BT2 Tìm số từ ngữ tả hình dáng người theo yêu cầu BT3.( chọn số ý a, b, c, d,e)

- Viết đoạn văn tả hình dáng người thân khoảng câu theo yêu cầu BT4

+ GV: bảng phụ

+ HS: SGK, xem học

(23)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS liệt kê

các từ ngữ người, tả hình dáng người, biết đặt câu miêu tả hình dáng người cụ thể

*Baøi 1:

- GV cho HS nêu yêu cầu - GV cho HS làm sửa

 GV chốt: treo bảng từ ngữ liệt kê

* Baøi 2:

- Tìm thành ngữ, tục ngữ, ca dao

- Chia nhóm tìm theo chủ đề

- GV chốt lại

- Nhận xét nhóm tìm chủ đề – Bình chọn nhóm tìm hay

* Bài 3:

+ Mái tóc bạc phơ, … + Đôi mắt đen láy , … + Khuôn mặt vuông vức, … + Làn da trắng trẻo , … + Vóc người vạm vỡ , …

 Hoạt động 2: Bài 4:

- GV nhấn mạnh lại yêu cầu tập câu tả hình dáng

+ Ơng già, mái tóc bạc phơ

+ Khuôn mặt vuông vức ông có nhiều nếp nhăn đơi mắt ơng tinh nhanh + Khi ông cầm bút say sưa vẽ nét mặt ơng sáng lên trẻ lại

- -GV cho HS nêu nội dung

- - Chuẩn bị: “Tổng kết vốn từ”

- HS đọc yêu cầu

- Cả lớp đọc thầm

- HS liệt kê nháp từ ngữ tìm -HS nêu – Cả lớp nhận xét

- HS sửa – Đọc hoàn chỉnh bảng từ

HS đọc kỹ yêu cầu

- HS làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm dán kết lên bảng trình bày

- Cả lớp nhận xét – Kết luận nhóm thắng

- -HS đọc yêu cầu tập

- HS tự làm nháp.Sửa ý HS K-G làm xong làm thêm ý lại

- -Cả lớp nhận xét

- HS neâu yêu cầu

- HS làm bài-sửa - Cả lớp nhận xét

- Bình chọn đoạn văn hay

- HS neâu

*RÚT KINH NGHIỆM

(24)

Tiết : Tập làm văn

LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( Tả hoạt động ) I Mục tiêu:

- Biết lập dàn ý văn tả hoạt động của người (BT1)

- Dựa vào dàn ý lập viết đoạn văn tả hoạt động người(BT2) - Giáo dục học sinh lòng yêu mến người xung quanh say mê sáng tạo

+ GV: Bảng nhóm – Sưu tầm tranh ảnh số em bé độ tuổi + HS: Bài soạn

1 KTBC: LT tả người, tả hoạt động

2 Dạy mới:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS biết lập dàn

ý chi tiết cho văn tả em bé độ tuổi tập tập nói – Dàn ý với ý riêng

* Bài 1:

- Lưu ý: dàn ý nêu vài ý tả hình dáng em beù

+ Tả hoạt động yêu cầu trọng tâm

 GV nhận xét: độ tuổi tập tập

nói: Tránh chạy tới sà vào lịng mẹ

 Khen em có ý từ hay

 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS biết chuyển

một phần dàn ý lập thành đoạn văn tả hoạt động em bé

*Baøi 2:

- Dựa theo dàn ý lập, viết đọa văn tả hoạt động bạn nhỏ em bé - GV chấm điểm số làm

- GV chốt lại nội dung baøi

Cả lớp nhận xét

- Lập dàn ý cho văn tả em bé độ tuổi tập tập nói

- -HS đọc rõ yêu cầu đề

- HS quan sát tranh, hình ảnh sưu tầm

- Lần lượt HS nêu hoạt động em bé độ tuổi tập tập nói

-HS chuyển kết quan sát thành dàn ý chi tiết

- HS viết trình bày đoạn văn viết

- -HS đọc yêu cầu đề -Cả lớp đọc thầm

- HS chọn đoạn thân viết thành đoạn văn

(25)

- Chuẩn bị: “Kiểm tra viết tả người”

*RÚT KINH NGHIỆM

Tiết 4 Tốn

GIẢI TỐN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM I Mục tiêu:

- Biết cách tìm tỉ số phần trăm hai số

- Giải tốn đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm hai số

+ GV: Phấn màu, bảng phụ + HS: Bảng con, SGK, VBT

III Các hoạt động dạy học: 1 KTBC: Luyện tập chung

- HS sửa (SGK)

- -GV nhận xét cho điểm

 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS biết cách tính

tỉ số phần trăm hai số

• GV cho HS đọc ví dụ – Phân tích

 Đề u cầu điều gì?

• Đề cho biết kiện nào?

• -GV chốt lại: thực phép chia: 315 : 600 = 0,525

Nhân 100 chia 100

(0,52 100 :100 = 52, :100 = 52,5 %)

Tạo mẫu số 100 • GV giải thích

+ Đổi ký hiệu: 52,5 : 100 = 52,5%  Ta

viết gọn:

315 : 600 = 0,525 = 52,5%

 Thực hành: Aùp dụng vào giải toán nội dung

tỉ số phần trăm

- -HS đọc đề

- HS tính tỉ số phần trăm HS nữ HS toàn trường

- Học sinh tồn trường : 600

- Học sinh nư õ : 315

- HS laøm baøi theo nhoùm

- HS nêu cách làm nhóm

- Các nhóm khác nhận xét

- HS nêu quy tắc qua tập + Chia 315 cho 600

+ Nhân với 100 viết ký hiệu % vào sau thương

(26)

 GV chốt lại

 Hoạt động 2: Luyện tập * Bài 1:

- GV yêu cầu HS tìm tỉ số % biết tỉ số:

 GV chốt lại * Bài 2:

- HS nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm hai số.Giới thiệu 19 : 30 = 0,6333…= 63,33%

 GV chốt khác * Bài 3:

- Lưu ý HS phần thập phân lấy đến phần trăm

- GV cho HS nêu cách tìm tỉ số phần trăm hai số

- Chuẩn bị: “Luyện tập”

- HS đọc đề

- HS làm HS sửa

- Lần lượt HS lên bảng sửa

- Cả lớp nhận xét - HS đọc đề

- HS laøm baøi a, b.HS K-G làm xong làm thêm

- HS sửa - HS đọc đề

- HS laøm baøi – Lưu ý cách chia

- HS sửa

- Cả lớp nhận xét -HS nêu

*RÚT KINH NGHIỆM

Sinh hoạt lớp Tuần : 15 1/ Mục đích-yêu cầu:

_Nhận định tình hình lớp tuần.Đề phương hướng tuần 16

2/ Tiến hành sinh hoạt:

-Các tổ trưởng báo cáo: Tổ 1, Tổ 2, Tổ

-Các lớp phó báo cáo tình hình lớp tuần mặt: HT, LĐ, VTM,TT,ĐĐ, -Lớp trưởng tổng kết:

-GVCN nhận xét tình hình lớp tuần * Kế hoạch tuần 16

(27)

+ Đóng khoản thu nhà trường qui định + Giữ gìn vệ sinh sẽ, đầu tóc gọn gàng + Duy trì tốt sỉ số HS

+ Ôn tập HS chuẩn bị thi CKI

+ Tuyên truyền giáo dục Ngày Thế giới phòng chống AIDS 22/12 + Nuôi heo đất 500đ/1 HS em nhặt góp 1Kg giấy vụn

+ Cơng trình măng non 2000 đồng / HS 3/ Giáo dục đạo đức: GV kể chuyện đạo đức

*RÚT KINH NGHIỆM

KẾ HOẠCH PHỤ ĐẠO TUẦN 15

Thứ Tiết Môn Tên dạy

HAI

7/12/09

1 T Ôn tập : Phép nhân số thập phân TLV Luyện tập tả người

TÖ

9/12/09

1 T LT phép tính với số thập phân

2 CT Hạt gạo laøng ta

Thứ hai, ngày tháng 12 năm 2009 Tiết Tốn

ÔN TẬP PHÉP NHÂN CÁC SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu

Giúp HS :

-n lại phép tính nhân số thập phân Và giúp HS giải toán ;tìm thành phần chưa biết liên quan đến nhânSTP, tính nhẩm nhân với STP 10,100 .; 0,1;0,01

II Các hoạt động dạy học

1.KTBC:GV goïi HS nêu cách nhân số thập phân

2 Dạy mới:GT – ghi tựa

Bài 1:Đặt tính tính: a) 3,8x9 ; b) 60,8x45 c) 3,8x 8,4 ; d) 3,24x 7,2

Bài 2:Tính nhẩm: a) 4,35 x 10= 0,65 x10= …

423,013 x100= 2,05 x 0,1= 47,18 x 0,01=

-HS neâu yêu cầu

-HS đặt tính giải, chữa bảng lớp -HS nêu yêu cầu

(28)

503,05 x 0,001=

Bài 3: Bài tập 4/73 VBT Taäp I

Bài 4: Minh mua 21 giá 42 400 Hỏi Tâm mua 20 giá tiền?

Bài 5: Tìm x:

a/ 15 : X = 0,85 + 0,35 b/ X : 8,4 = 47,04 – 29,75

3 Củng cố - dặn dò:

Cho HSnêu cách nhân số thập phân Về nhà làm b ài tập

Nhận xét tiết học

-HS nêu yêu cầu

-HS giải bảng lớp,chữa -HS nêu yêu cầu

-Cả lớp giải,chữa HS nêu yêu cầu -Cả lớp giải,chữa 2HS nêu

Tiết 2 Tập làm vaên

LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI I Mục tiêu:

- Dựa vào dàn ý viết tiết trước, GV giúp em viết phần thân tả ngoại hình người thân gia đình

II Các hoạt động dạy học 1.KTBC:

Đọc lại dàn ý tiết trước

2 Dạy mới: GT – ghi tựa

* GV cho HS mở dàn ý tiết trước, dựa vào dàn ý lập viết phần thân tả người thân gia đình em

- GV cho HS đọc dàn ý - GV chấm, chữa - GV nhận xét, bổ sung

- Cho HS K-G đọc phần viết hay - Nhận xét tiết học

- HS neâu

- HS nêu yêu cầu - Cả lớp đọc thầm dàn ý

- HS viết phần thân tả người thân gia đình

- HS nộp - HS lắng nghe - HS đọc

Tiết Thứ tư, ngày tháng 12 năm 2009 Toán

LUYỆN TẬP CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ THẬP PHÂN I.Mục tiêu:

(29)

II.Chuẩn bị:

-GV:BT tốn -HS: VBT,

II.Các hoạt động dạy học

1 KTBC:GV cho HS nêu lại kiến thức học

2 Dạy mới:GT – ghi tựa Bài 1: Đặt tính tính: a/ 372, 96: 857,5: 35 431,25 :125 1469: 4,85

308:5,5 18,5:7,4

87,5 : 1,75 1,65: 0,35

Bài 2: BT Toán , trang 27( Bài 152)

Bài 3:BT Tốn , trang 27( Bài 155)

Bài :Tính:

a/ (51,24 -8,2): 26,9 :5

b/ 263,24 : ( 31,16 + 34.65) – 0,71

Baøi 5: Tính

a) 4,86 X 0,25 X 40

b) 96,28x 3,527 +3,527 x 3,72 c/ 72,9 x 99 +72 + 0,9

- Cho HS nêu học - Nhận xét tiết học

-HS nêu

- HS nêu yêu cầu

- HS làm câu, sửa - Nhận xét, bổ sung

- HS nêu yêu cầu -HS giải, sửa -1 HS nêu yêu cầu

- HS giải , Sửa , nhận xét -1 HS nêu yêu cầu

- HS giaûi

- HS nhận xét, bổ sung -HS tính vào vở, sửa -2 HS nêu

Tieát

Chính tả( nghe –viết) HẠT GẠO LÀNG TA I Mục tiêu:

Giúp HS nghe viết tả, làm tập để viết lỗi tả

II Các hoạt động dạy học:

1 KTBC: Gọi HS viết số từ dễ viết sai

* Hoạt động 1:GV hướng dẫn HS viết tả

* Lưu ý :một số từ khó từ khó

(30)

-GV đọc cho HS viết khó

-GV tốc độ vừa phải đọc cho HS viết * Hoạt động 2: Chấm chữa

* Hoạt động 3: Luyện tập

Những từ ngữ viết tả? a Học trò, b gỗ trò, c chò chơi d thày trò, e trau đổi, g.chao cánh, h đánh tráo, i nấu cháo

3 Củng cố - dặn dò

-Cho HS viết lại từ viết sai - Nhận xét tiết học

- HS viết vào - HS soát lỗi - HS viết - HS nộp

- HS nêu yêu cầu lựa chọn, sửa

Tieát 1, ND : 10/12

Tiết 2, ND: 17/12 Hoạt động lên lớp Mô đun : GIỮ GÌN VÀ BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG I Mục tiêu:

- Tìm hiểu số ngun nhân làm cho mơi trường sống người bị ô nhiễm - Thực giữ gìn, bảo vệ mơi trường sống cách tạo thói quen bỏ rác vào thùng

-GV: Trị chơi bỏ rác vào thùng, tranh ảnh môi trường bị ô nhiễm -HS: Bài học

III Các hoạt động dạy học 1.KTBC:

Em làm góp phần làm Xanh- –đẹp trường lớp

2 Dạy mới: GT – ghi tựa

*Hoạt động 1:Tìm hiểu số nguyên nhân làm cho môi trường bị ô nhiễm.

- GV cho HS quan sát tranh yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi

- Liên hệ mơi trường địa phương, giáo dục - GV kếtluận

*Hoạt động 2: Chơi trò chơi bỏ rác vào thùng

-GV tổ hức cho HS chơi nêu luật chơi hình thức chơi

- Tại phải bỏ rác vào thùng đựng rác? Vứt racbừa bãi có hại nào?

- HS quan sát trao đổi nhóm đơi - HS trả lời, HS nhận xét, bổ sung - HS chơi trò chơi

(31)

- GV GD việc giữ gìn VSMT lớp, nhà, nơi cơng cộng…

- GV chốt nội dung - Nhận xét tiết học

ND: 11/12 Nha học đường

NGUYÊN NHÂN DIỄN TIẾN BỆNH SÂU RĂNG CÁCH DỰ PHỊNG I Mục đích

Giúp HS hiểu đâu mà có bệnh sâu răng,tiến trình phát triển bệnh sâu cách dự phịng

II.Chuẩn bị

Mô hình

III.Các hoạt động dạy học 1.KTBC

GV kiểm tra chuẩn bị dụng cụ HS

2 Dạy mới: giói thiệu + ghi tựa

HĐ1: Thảo luận

Tại bạn bị sâu răng? Sâu có giai đoạn?

Sâu men ,sâu ngà ,sâu đến tủy nào?

HĐ2 : Cách đề phòng

Để tránh bị sâu em phải làm gì?

3 Củng cố –dặn dò

GV cho HS nêu ghi nhớ Về nhà học

Chuaån bị

Do vi trùng + đường tạo thành axit gây sâu

4 giai đoạn: sâu men ,sâu ngà , viêm tủy, tủy chết

Saâu men:sâu lỗ nhỏ men

Sâu ngà :lỗ sâu tiến đến ngàrăng , đau nhức dội,đau tự nhiên

HS thảo luận nhóm đôi

Chải sau ăn ,trước

ngủ,hạn chế ăn bánh kẹo ,quà vặt ,điều trị sớm sâu

Định dạng
Số trang	31
Dung lượng	88,44 KB