Nhờ nghệ thuật dùng từ như đã phân tích, bài thơ đã xây dựng được những hình ảnh gây ấn tượng mạnh với người đọc, qua đó thể hiện độc đáo một tình yêu mãnh liệt và cháy bỏng.. Câu 2: ([r]
(1)Giáo án môn Ngữ Văn
Tiết: 74 KIỂM TRA TIẾNG VIỆT Ngày soạn:
Ngày dạy: A MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: Kiểm tra nhận thức HS kiến thức Tiếng Việt lớp học HKI; kiến thức phần từ vựng tổng kết
2 Kỹ năng: Rèn kĩ dùng từ xác làm
3 Thái độ: Giáo dục HS ý thức nghiêm túc tự giác làm B PHƯƠNG PHÁP: Trắc nghiệm tự luận
C CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên: Ra đề, đáp án, biểu điểm Học sinh: Ôn tập kĩ, giấy, bút
D TIẾN TRÌNH: I Ổn định:
II Bài cũ: Không III Bài mới:
Ma trận đề kiểm tra tiếng Việt: Mức độ
Nội dung
Nhận biết
Thông hiểu Vận dụng Tổng số TN TL TN TL Cao Thấp
Các PC hội thoại c.1 (0,25)
c.2 (0,25)
2 câu (0,5) Từ láy; Từ đồng âm;
Từ tượng hình
c.3 (0,25)
c.7 (0,25) c.8 (0,25)
câu (0,75) Thành ngữ, Từ trái
nghĩa
c.6 (0,25)
1 câu (0,25)
Các phép tu từ c.4
(0,25) c.5 (0,25)
c.2
(4,0)
3 câu (4,5)
Trường từ vựng c.1
(4,0)
1 câu (4,0) PHẦN I: TRẮC NGHIỆM ( 2 điểm )
Hãy khoanh tròn vào chữ đầu câu trả lời nhất.
Câu 1: Yêu cầu “ giao tiếp cần ý nói ngắn gọn, rành mạch, tránh cách nói mơ hồ” thuộc phương châm hội thoại nào?
(2)Giáo án môn Ngữ Văn
A.Phương châm lịch B Phương châm chất C Phương châm quan hệ D Phương châm cách thức Câu 2: Điền từ thích hợp vào chỗ trống:
- Nói chen vào chuyện người không hỏi đến A Nói móc B Nói mát C Nói leo D Nói hớt
Câu : Từ từ sau từ láy:
A Róc rách B Rơi rụng C Xuân xanh D Thử thách
Câu 4: Câu thơ: “ Mặt trời xuống biển lửa” sử dụng biện pháp tu từ gì? A Nhân hóa B So sánh C Ẩn dụ D Nói
Câu 5: Trong câu thơ: “Chỉ cần xe có trái tim ” Từ “trái tim” dùng với phương thức chuyển nghĩa nào?
A Ẩn dụ B Hoán dụ C So sánh D Nhân hóa
Câu 6: Cho biết thành ngữ sau, thành ngữ có sử dụng cặp từ trái nghĩa?
A Mèo mả gà đồng B Sống chết tết giỗ C Nói băm nói bổ D Mồm loa mép giải
Câu 7: Từ “ Đường” “ Đường trận mùa đẹp lắm!” “ Ngọt đường” nằm trường hợp nào?
A Từ đồng nghĩa B Từ trái nghĩa C Từ đồng âm D Từ Hán Việt Câu 8: Từ từ sau từ tượng hình?
A Loắt choắt B Nghênh nghênh C Vật vờ D Rì rầm PHẦN II: TỰ LUẬN ( 8điểm)
Câu 1: (4 điểm)Vận dụng kiến thức học trường từ vựng để phân tích hay cách dùng từ thơ sau:
Áo đỏ em phố đông Cây xanh ánh theo hồng
Em lửa cháy bao mắt Anh đứng thành tro, em biết không?
Câu 2: (4 điểm) Vận dụng kiến thức phép tu từ từ vựng để phân tích nét nghệ thuật độc đáo đoạn văn sau:
“Gậy tre, chông tre chống lại sắt thép quân thù Tre xung phong vào xe tăng, đại bác Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín Tre hi sinh để bảo vệ người.Tre anh hùng lao động! Tre anh hùng chiến đấu!”
( “Cây tre Việt Nam”- Thép Mới) *ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM
I.Phần trắc nghiệm.(2 điểm)
1D (0,25), 2C (0,25), A (0,25), 4B (0,25) 5A (0,25), 6.B (0,25), 7.C (0,25), 8.D(0,25)
II.Phần tự luận.(8 điểm)
(3)Giáo án môn Ngữ Văn Câu 1: (4 điểm):
- Các từ: (áo) đỏ, (cây) xanh, (ánh) hồng; ánh (hồng), lửa, cháy, tro tạo thành hai trường từ vựng: + trường từ vựng màu sắc: (áo) đỏ, (cây) xanh, (ánh) hồng trường từ vựng lửa vật, tượng có quan hệ liên tưởng với lửa:
lửa, cháy, tro
- Các từ thuộc hai trường từ vựng lại có quan hệ chặt chẽ với Màu áo đỏ cô gái thắp lên mắt chàng trai (và bao người khác) lửa Ngọn lửa lan toả người anh làm anh say đắm, ngất ngây (đến mức cháy thành tro) lan không gian, làm không gian biến sắc (cây xanh ánh theo hồng)
Nhờ nghệ thuật dùng từ phân tích, thơ xây dựng hình ảnh gây ấn tượng mạnh với người đọc, qua thể độc đáo tình yêu mãnh liệt cháy bỏng
Câu 2: (4 điểm)
-Tác giả sử dụng phép điệp ngữ (tre, anh hùng, giữ) phép nhân hóa (Tre xung phong; Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa; Tre anh hùng; Tre hi sinh để bảo vệ người)
-Có tác dụng tạo nhịp điệu câu văn nhịp nhàng;
- Làm cho hình ảnh tre trở nên gần gũi, thân thương sinh động -Gây ấn tượng mạnh cho người đọc
IV Củngcố:
GV thu nhận xét thái độ làm HS V Dặn dò:
- Xem lại kiến thức học để rút kinh nghiệm cho làm sau - Chuẩn bị: Kiểm tra thơ truyện đại
+ Ôn tấp kĩ tác phẩm thơ truyện đại (tác giả, tác phẩm, hoàn cảnh đời tác phẩm, nội dung, ý nghĩa, tình huống, điểm nhìn, nhân vật )
E.Rút kinh nghiệm: