1 I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ khám phá biết đồ vật xung quanh trẻ nước chìm 2.Kỉ : - Rèn khả quan sát, ghi nhớ, phát triển óc sáng tạo trẻ 3.Thái độ : - Trẻ yêu thích hoạt động khám phá, tích cực tham gia hoạt động II.CHUẨN BỊ : - Một số đồ vật bằng: bóng, nút bấc, cốc, chìa khóa, muỗng inox, sỏi… - Đồ chơi để trẻ chơi trò chơi III.CÁCH TIẾN HÀNH : * Hoạt động 1: Gây hứng thú cho trẻ - Trẻ hát “Cho tơi làm mưa với”, sau tập trung lại xung quanh trị chuyện - Các vừa hát hát ? - Trong hát nói đến ? - À , Trong hát nói đến mưa mưa phải có nước + Các nhìn xem có ? + Với bể nước, bóng, thìa, cốc đốn xem hơm khám phá điều ? ( cho trẻ đốn trả lời theo suy nghĩ trẻ) - Cô chia lớp thành nhóm phát cho nhóm số đồ vật, cho trẻ trao đổi với độ nặng, nhẹ vật cầm tay đến hỏi trẻ : + Nhóm có đồ vật ? + Con có nhận xét đồ vật ? + Khi thả vật vật xuống nước lặn hay nỗi ? - Cho trẻ vật xuống nước quan sát điều xảy với đồ vật nước - Trẻ đốn kết + Hỏi trẻ: Vật chìm ? chìm ? + Vật ? ? - Cơ vớt vật lên cho trẻ khẳng định lại kết vật chìm, vật - Cơ thả bóng vào chậu nước bóng nỗi hay chìm.( Trẻ trả lời ), - Cơ tiếp tục thả thìa vào chậu nước thìa vật nỗi hay chìm bạn? - Cho trẻ so sánh 2vật với - Cho nhóm trẻ đổi đồ vật cho tiếp tục làm thí nghiệm ghi kết - Sau lần làm thí nghiệm hỏi trẻ vật lại ? lại chìm? - Cơ nói: vật nặng sắt, inox, sỏi chìm nước, vật nhẹ xốp mỏng, bóng nhựa - Tuyên dương, giáo dục trẻ * Hoạt động :Trò chơi : Thử tài bé yêu - Cơ kể câu chuyện kể : Có bạn nhỏ đá bóng khơng may bóng rơi xuống hố Các nghĩ cách làm không nhảy xuống hố mà lấy bóng lên giúp bạn ? - Trẻ suy nghĩ trả lời (Lấy nước đổ vào hố, bóng lên mặt nước) - Nhờ có nước mà nhanh chóng lấy bóng lên giúp bạn - Nước giúp làm thí nghiệm bổ ích - Ngồi nước cịn có tác dụng ? - Cho trẻ chơi : Thả thuyền giấy thuyền Trẻ lấy thuyền giấy thuyền gấp thả vào bể nước chúng * Hoạt động :Kết thúc : - Khen ngợi trẻ, trẻ rửa tay sạch, lau khô chuyển hoạt động