bộ giáo dục và đào tạo phòng gd đt t p thanh hoá trường thcs đông hải s ố 13 q đ thcsđh vv thành lập hội đồng tđgcl cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam độc lập tự do hạnh phúc thanh hoá ngày 15 thá

Điểm yếu: Nêu những điểm yếu nổi bật của nhà trường trong việc đáp ứng các yêu cầu và điều kiện của từng chỉ số trong mỗi tiêu chí, đồng thời giải thích rõ nguyên nhân của những điểm yếu[r]

(1)

PHỊNG GD& ĐT T.P THANH HỐ TRƯỜNG THCS Đông Hải

S ố :13 /Q Đ- THCSĐH V/V Thành lập Hội đồng TĐGCL

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc

Thanh Hoá, ngày 15 tháng 10 năm 2009 QUYẾT ĐỊNH

Về việc thành lập Hội đồng tự đánh giá Trường THCS Đông Hải HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THCS Đông Hải

- Căn Quyết định số 83/2008/QĐ-BGDĐT ngày 31 tháng 12 năm 2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Quy định quy trình chu kỳ kiểm định chất lượng sở giáo dục phổ thông;

- Căn Quyết định số 80/2008/QĐ-BGDĐT ngày 30.tháng 12 năm 2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Quy định tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường trung học sở ;

- Theo đề nghị Hội đồng trường THCS Đông Hải, QUYẾT ĐỊNH

Điều Thành lập Hội đồng tự đánh giá Trường THCS Đơng Hải gồm ơng (bà) có tên danh sách kèm theo

Điều Hội đồng có nhiệm vụ triển khai tự đánh giá Trường THCS Đông Hải theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo Hội đồng tự giải thể sau hoàn thành nhiệm vụ

Điều Các ơng (bà) có tên Hội đồng tự đánh giá chịu trách nhiệm thi hành Quyết định này./

Nơi nhận:

- phòng GD&ĐT (để b/c)

- thành viên HĐ ( để thực hiện);; - Lưu VP: …

HIỆU TRƯỞNG

(2)

DANH SÁCH THÀNH VIÊN HỘI ĐỒNG TỰ ĐÁNH GIÁ (Kèm theo Quyết định số 13 /QĐ –THCS Đông Hải ngày 15 tháng10 năm2009.)

TT Họ tên Chức danh, chức vụ Nhiệm vụ

1. Lê Thành Đồng Hiệu trưởng Chủ tịch HĐ

2 Nguyễn Thị Lan Phó Hiệu trưởng Phó Chủ tịch HĐ Trần Thị Nguyệt Thư ký Hội đồng trường Thư ký HĐ Lê Thị Kim Dung Tổ trưởng tổ Xã hội Uỷ viên HĐ Hoàng Thị Thuỷ Tổ trưởng tổ Tự nhiên Uỷ viên HĐ Lê Thị Liên Tổ trưởng tổ Hành Uỷ viên HĐ Nguyễn Thị Xuân Lệ Tổng phu trách đội Uỷ viên HĐ

8 Trần Thị Anh Đào Tæ phã tæ X· Héi Uỷ viên HĐ

9 Nguyễn Thị Mai Tỉ phã tỉ Tù nhiªn Uỷ viên HĐ

10.Đậu Văn Số UVBCH Chi Uỷ viên HĐ

11.Nguyễn Thị Thu Hà Kết toán Uỷ viên HĐ

12.Lê Thị Hương Văn thư Uỷ viên HĐ

DANH SÁCH NHÓM THƯ KÝ

1 Nguyễn Thị Lan PCT Hôị đồng ĐGCL Phụ trách tổ thư ký Trần Thị Nguyệt GV Toán – Thư ký HĐ

trường

Thư ký Nhập kiểm tra thông tin Tổng hợp

3 Lê Thị Hương Cán Văn phịng Pơ tơ tài liệu, xếp hồ sơ vào hộp thông tin quản lý, lưu giữ tồn hồ sơ DANH SÁCH CÁC NHĨM CƠNG TÁC CHUYÊN TRÁCH

Nhúm Họ tên Chức danh,chức vụ Nhiệm vụ đợc giao

1

Đậu Văn Số Tổ trởng

Kiểm tra tiêu chuẩn : 1, 2,

Trần Anh Đào Tỉ viªn

Tỉ viªn Tỉ viªn

Hồng Thị Thuỷ Tỉ trëng

Lê Thị Liên Tỉ viªn

(3)

3

Lê Thị Kim Dung Tỉ trëng

KiĨm tra tiêu chuẩn : 5, Nguyn Th Thu Hà Tỉ viªn

Nguyễn Thị Mai Tỉ viªn Tỉ viªn

Ghi chó :

1 Các tổ trởng điều hành tổ viên hoàn thành việc kiểm tra, đánh giá, ghi phiếu nạp lại cho Đ/C Lan chậm vào ngày 25/11/2009

2 Sau tổ nạp phiếu Nguyt tổng hợp, đ/c Hà Hng nhập máy

3 /c H H ng mua văn phòng phẩm phục vụ theo yêu cÇu cđa tỉ th ký

Ngày 15 tháng 10 năm 2009

Chủ tịch Hội đồng ĐGCL Hiệu trởng

(4)

PHÒNG GD& ĐT T.P THANH HỐ

TRƯỜNG THCS Đơng Hải S ố : 14 KHTĐG- THCS Đông Hải

Về kế hoạch tự đánh giá chất lợng

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự - Hạnh phúc

Thanh Hoá, ngày 15 tháng 10 năm 2009

KẾ HOẠCH TỰ ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG TRêng Trung häc c¬ së

ĐƠNG HẢI 1 Mục đích phạm vi tự đánh giá

Mục đích tự đánh giá nhằm cải tiến, nâng cao chất lượng sở giáo dục phổ thông (sau gọi chung nhà trường), để giải trình với quan chức năng, xã hội thực trạng chất lượng giáo dục nhà trường; để quan chức đánh giá công nhận nhà trường đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục

Phạm vi tự đánh giá toàn hoạt động nhà trường theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành

2 Hội đồng tự đánh giá

a) Thành phần Hội đồng tự đánh giá

Hội đồng tự đánh giá thành lập theo Quyết định số 13 ngày 15 tháng 10 năm 2009 Hiệu trưởng trêng THCS Đơng Hải Hội đồng gồm có 13 thành viên :

DANH SÁCH THÀNH VIÊN HỘI ĐỒNG TỰ ĐÁNH GIÁ

(Kèm theo Quyết định số 13 /QĐ –THCS Đông Hải ngày 15 tháng10 năm2009.)

1 Lê Thành Đồng Hiệu trưởng Chủ tịch HĐ

2 Nguyễn Thị Lan Phó Hiệu trưởng Phó Chủ tịch HĐ Trần Thị Nguyệt Thư ký Hội đồng trường Thư ký HĐ Lê Thị Kim Dung Tổ trưởng tổ Xã hội Uỷ viên HĐ Hoàng Thị Thuỷ Tổ trưởng tổ Tự nhiên Uỷ viên HĐ Lê Thị Liên Tổ trưởng tổ Hành Uỷ viên HĐ Nguyễn Thị Xuân Lệ Tổng phu trách đội Uỷ viên HĐ Trần Thị Anh Đào Tæ phã tæ X· Héi Uỷ viên HĐ Nguyễn Thị Mai Tæ phã tỉ Tù nhiªn Uỷ viên HĐ

10 Đậu Văn Số UVBCH Chi Uỷ viên HĐ

11 Nguyễn Thị Thu Hà Kết toán Uỷ viên HĐ

12 Lê Thị Hương Văn thư Uỷ viên HĐ

b) Nhóm thư ký

1 Nguyễn Thị Lan PCT Hôị đồng ĐGCL Phụ trách tổ thư ký Trần Thị Nguyệt GV Toán – Thư ký HĐ

trường Thư ký Nhập kiểm tra thông tinTổng hợp Lê Thị Hương Cán Văn phịng Pơ tô tài liệu, xếp hồ sơ vào hộp

thơng tin quản lý, lưu giữ tồn hồ sơ c) Các nhóm cơng tác chun trách

(5)

1 Đậu Văn Số Tỉ trëng KiĨm tra tiêu chuẩn : 1, 2,

Trn Anh Đào Tỉ viªn

2

Hồng Thị Thuỷ Tổ trởng

Lê Thị Liên Tỉ viªn

Nguyễn Thị Xn Lệ Tỉ viªn

Lê Thị Kim Dung Tổ trởng

Kiểm tra tiêu chuẩn : 5, Nguyễn Thị Thu Hà Tỉ viªn

Nguyễn Thị Mai Tỉ viªn

3 Dự kiến nguồn lực thời điểm cần huy động

- Xác định nguồn nhân lực, sở vật chất tài cần huy động;

- Chỉ rõ hoạt động đánh giá chất lượng giáo dục trường thời gian cần cung cấp

TT Tiêu

chuẩn, Tiêu chí

Các hoạt động

Các nguồn lực cần được huy động/cung cấp

Thời điểm huy động

Ghi chú

1 … …

2 … …

3 … …

4 … …

5 … …

6 … …

7 … …

4 Công cụ đánh giá

Sử dụng Tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường trung học sở theo Thông tư số 12/2009/TT-BGDĐT, ngày 12 tháng năm 2009 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành

5 Dự kiến thông tin, minh chứng cần thu thập cho tiêu chí Tiêu

chuẩn, tiêu chí

Dự kiến thông tin, minh chứng cần thu thập

Nơi thu thập

Nhóm cơng tác chun trách, cá nhân

thu thập

Thời gian thu

thập

Dự kiến chi phí thu thập

TT, MC (nếu có)

Ghi

1 Nhãm 10/2009

2 Nhãm 10/2009

3 Nhãm 10/2009

4 Nhãm 10/2009

5 Nhãm 10/2009

6 Nhãm 10/2009

7 Nhãm 10/2009

6 Thời gian biểu (Tính từ tháng 15/10/2009 đến 30/12/2009)

Thời gian Các hoạt động

Tuần 15/10/09

- Họp lãnh đạo nhà trường để thảo luận mục đích, phạm vi, thời gian biểu nhân Hội đồng tự đánh giá (TĐG) ;

(6)

nhiệm vụ cụ thể cho thành viên; dự thảo kế hoạch TĐG Tuần

( 19-24/10/09)

- Các thành viên nghiên cứu tài liệu để thực - - Hoàn thành kế hoạch TĐG

Tuần 29/10/09

- Phổ biến chủ trương triển khai TĐG đến toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường ;

- Tổ chức híng dÉn nghiệp vụ triển khai TĐG cho thành viên Hội đồng TĐG, giáo viên nhân viên ;

Tuần

- Chuẩn bị đề cương báo cáo TĐG ; - Thu thập thông tin minh chứng ;

- Mã hố thơng tin minh chứng thu ;

- Cá nhân, nhóm hồn thiện Phiếu đánh giá tiêu chí

Tuần 5

Họp Hội đồng TĐG để:

- Thảo luận vấn đề nảy sinh từ thông tin minh chứng thu được;

- Xác định thông tin, minh chứng cần thu thập bổ sung ; - Điều chỉnh đề cương báo cáo TĐG xây dựng đề cương chi tiết Tuần 6 - Thu thập, xử lý thông tin, minh chứng bổ sung (nếu cần thiết); - Thông qua đề cương chi tiết báo cáo TĐG

Tuần 7

- Dự thảo báo cáo TĐG ;

- Kiểm tra lại thông tin minh chứng sử dụng báo cáo TĐG - Họp Hội đồng TĐG để thảo luận dự thảo báo cáo TĐG; xin ý kiến góp ý ;

- Họp Hội đồng TĐG để thông qua báo cáo TĐG sửa chữa; - Công bố báo cáo TĐG nội nhà trường

Xử lý ý kiến đóng góp hồn thiện báo cáo TĐG

Cơng bố báo cáo TĐG hoàn thiện (trong nội nhà trường) - Np bỏo cỏo TG

Thanh Hoá, ngày 15 tháng 10 năm 2009

Ch tch Hội đồng ĐGCL Hiệu trởng

(7)

MÃ hoá thông tin minh chứng

Mã thông tin minh chứng ký hiệu theo cơng thức [Hn.a.bc.de]

Vì vậy, nên mã hoá Từ H1 đến H7 theo tiêu chuẩn Cỏc thụng tin cho tiện tìm kiếm

Ví dụ:

[H1.1.01.01]: MC thứ tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 1, đặt hộp ; [H2.2.01.01]: MC thứ tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 2, đặt hộp ; [H3.3.02.12]: MC thứ 12 tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 3, đặt hộp ; [H4.4.01.05]: MC thứ tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 4, đặt hộp ; [H5.1.01.01]: MC thứ tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 1, đặt hộp 1; [H6.6.03.01]: MC thứ tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 6, đặt hộp 6; [H7.1.01.01]: MC thứ 10 tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 7, đặt hộp 7;

Lưu ý: trường hợp nhận định nhà trường phần Mơ tả trạng có từ MC trở lên, sau nhận định viết […], […],… Ví dụ: một nhận định tiêu chí thuộc tiêu chuẩn đặt hộp số có 03 MC sử dụng, sau nhận định viết là: [H2.2.02.01], [H2.2.02.02], [H2.2.02.03]

DANH MỤC MÃ THÔNG TIN VÀ MINH CHỨNG

TT Mã thông tin,minh chứng Tên thông tin,minh chứng

Số, ngày / tháng ban hành, thời điểm

vấn, quan sát)

Nơi ban hành người thực

hiện

(8)

PHÒNG GD& ĐT T.P THANH HỐ

TRƯỜNG THCS Đơng Hải CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự - Hạnh phúc

Thanh Hoá, ngày tháng năm 2009 PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ

Tiêu chuẩn Tiêu chí .… ………. a)………

b).……… c) Mô tả trạng (mục phải có thơng tin, minh chứng kèm theo)

Điểm mạnh:

Điểm yếu:

Kế hoạch cải tiến chất lượng:

Tự đánh giá:

5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí:

Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c

Đạt: Đạt: Đạt:

Không đạt: Không đạt: Không đạt:

5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt:

Khơng đạt:

(Tiêu chí Đạt 03 số đánh giá Đạt).

Người viết báo cáo (ghi rõ họ tên):

(9)

TRƯỜNG THCS Đông Hải Độc lập - Tự - Hạnh phúc

Thanh Hoá, ngày tháng năm 2009 BẢNG TỔNG HỢP

KẾT QUẢ TỰ ĐÁNH GI

Tiờu chun 1: Chiến lợc phát triển cđa trêng THCS Đơng Hải

Tiêu chí Đạt Khơng đạt Tiêu chí Đạt Khơng đạt

Tiêu chí Tiêu chí

Tiêu chuẩn : Tỉ chøc vµ quản lý nhà trờng

Tiờu t Khụng đạt Tiêu chí Đạt Khơng đạt

Tiêu chí Tiêu

Tiờu chun : Cán quản lý, giáo viên, nhân viên học sinh

Tiờu Đạt Khơng đạt Tiêu chí Đạt Khơng đạt

Tiờu chuẩn :Thực chơng trình giáo dục hoạt động giáo dục.

Tiêu chuẩn 5: Tài sở vật chất

Tiờu chí Đạt Khơng đạt Tiêu chí Đạt Khơng đạt

Tiờu chuẩn 6: Quan hệ nhà trờng, gia đình xã hội

Tiêu chuẩn 7: KÕt rèn luyện học tập học sinh.

Tổng số tiêu chí ®ạt tỉ lệ %

Phòng giáo dục Đào tạo thành phố Thanh ho¸

(10)

BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ

TRƯỜNG THCS Đơng Hải

Thµnh ho¸ 2010

MỤC LỤC

Trang Danh sách chữ ký thành viên Hội đồng tự đánh giá

Mục lục

Danh mục chữ viết tắt (nếu có) Phần I CƠ SỞ DỮ LIỆU CỦA TRƯỜNG

(11)

I Đặt vấn đề II Tự đánh giá Tiêu chuẩn

1.1 Tiêu chí 1.2 Tiêu chí

2 Tiêu chuẩn 2.1 Tiêu chí 2.2 Tiêu chí

3 Tiêu chuẩn 3.1 Tiêu chí 3.2 Tiêu chí

Tiêu chuẩn 4.1 Tiêu chí

4.2 Tiêu chí

5.2 Tiêu chí

6.2 Tiêu chí

III Kết luận Phần III PH LC

I Thông tin chung nhà trờng

Tên trường (theo định thành lập):

Tiếng Việt: Trêng THCS Đông Hải

(12)

thuộc Trung ương: Huyện / quận / thị xã /

thnh ph: Thành phốThanh Hoá

in thoi trng: 0373.917.133 Xó / phng / th trn: Đông Hi Fax:

Đạt chuẩn quốc gia: Web:

Năm thành lập trường (theo định thành lập):

1994 Số điểm trường (nếu có):

Cơng lập Thuộc vùng đặc biệt khó khăn Dân lập Trường liên kết với nước ngồi Tư thục Có học sinh khuyết tật

Loại hình khác (ghi rõ)

Có học sinh bán trú

Có học sinh nội trú 1 Trường phụ (nếu có)

Số TT Tên trường phụ Địa Diện tích Khoảng cách với trường (km) Tổng số học sinh trường phụ Tổng số lớp (ghi rõ

số lớp từ lớp đến

lớp 9) Tên cán phụ trách trường phụ

2 Thông tin chung lớp học học sinh Số liệu thời điểm tự đánh giá:

Tổng số

Chia ra

Lớp Lớp 7 Lớp 8 Lớp 9

Học sinh Trong đó: - Học sinh nữ:

- Học sinh dân tộc thiểu số: - Học sinh nữ dân tộc thiểu số: Học sinh tuyển vào lớp 6 Trong đó:

- Học sinh nữ:

- Học sinh dân tộc thiểu số: - Học sinh nữ dân tộc thiểu số: Học sinh lưu ban năm học trước:

(13)

- Học sinh dân tộc thiểu số: - Học sinh nữ dân tộc thiểu số: Học sinh chuyển đến hè: Học sinh chuyển hè: Học sinh bỏ học hè: Trong đó:

- Học sinh nữ:

- Học sinh dân tộc thiểu số: - Học sinh nữ dân tộc thiểu số: Nguyên nhân bỏ học

- Hồn cảnh khó khăn: - Học lực yếu, kém:

- Xa trường, lại khó khăn: - Thiên tai, dịch bệnh:

- Nguyên nhân khác: Học sinh Đội viên: Học sinh Đoàn viên: Học sinh bán trú dân nuôi: Học sinh nội trú dân nuôi: Học sinh khuyết tật hoà nhập: Học sinh thuộc diện sách - Con liệt sĩ:

- Con thương binh, bệnh binh: - Hộ nghèo:

- Vùng đặc biệt khó khăn: - Học sinh mồ cơi cha mẹ: - Học sinh mồ côi cha, mẹ: - Diện sách khác:

Học sinh học tin học:

Học sinh học tiếng dân tộc thiểu số:

Học sinh học ngoại ngữ: - Tiếng Anh:

- Tiếng Pháp: - Tiếng Trung: - Tiếng Nga: - Ngoại ngữ khác:

Học sinh theo học lớp đặc biệt - Học sinh lớp ghép:

- Học sinh lớp bán trú: - Học sinh bán trú dân nuôi: Các thơng tin khác (nếu có)

Số liệu 04 năm gần đây:

Năm học 2005-2006

Năm học 2006-2007

Năm học 2007-2008

Năm học 2008-2009

(14)

học sinh lớp Tỷ lệ học sinh giáo viên Tỷ lệ bỏ học Tỷ lệ học sinh có kết học tập trung bình Tỷ lệ học sinh có kết học tập trung bình

Tỷ lệ học sinh có kết học tập

Tỷ lệ học sinh có kết học tập giỏi xuất sắc Số lượng học sinh đạt giải kỳ thi học sinh giỏi

Các thơng tin khác (nếu có)

3 Thông tin nhân sự

*Số liệu thời điểm tự đánh giá:

Tổng số

Trong đó nữ

Chia theo chế độ lao động Dân tộc thiểu số Biên chế Hợp đồng Thỉnhgiảng

Tổng số Nữ Tổng

số Nữ

Tổng số Nữ

Tổng số Nữ Cán bộ, giáo viên,

nhân viên Đảng viên

- Đảng viên giáo viên:

- Đảng viên cán quản lý:

- Đảng viên nhân viên:

Giáo viên giảng dạy: - Thể dục:

- Âm nhạc: - Mỹ thuật: - Tin học:

- Tiếng dân tộc thiểu số:

(15)

- Tiếng Trung: - Ngoại ngữ khác: - Ngữ văn:

- Lịch sử: - Địa lý: - Toán học: - Vật lý: - Hoá học: - Sinh học:

- Giáo dục công dân: - Công nghệ:

- Môn học khác:… Giáo viên chuyên trách đội:

Giáo viên chuyên trách đoàn:

Cán quản lý: - Hiệu trưởng: - Phó Hiệu trưởng: Nhân viên

- Văn phịng (văn thư, kế tốn, thủ quỹ, y tế): - Thư viện:

- Thiết bị dạy học: - Bảo vệ:

- Nhân viên khác: Các thơng tin khác (nếu có)

Tuổi trung bình của giáo viên hữu:

* Số liệu 04 năm gần đây:

Năm học 2005-2006

Năm học 2006-2007

Năm học 2007-2008

Năm học 2008-2009

Số giáo viên chưa đạt chuẩn đào tạo

Số giáo viên đạt chuẩn đào tạo Số giáo viên chuẩn đào tạo

Số giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp huyện, quận, thị xã, thành phố

Số giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương Số giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp quốc gia

(16)

các tạp chí ngồi nước

Số lượng sáng kiến, kinh nghiệm cán bộ, giáo viên cấp có thẩm quyền nghiệm thu

Số lượng sách tham khảo cán bộ, giáo viên nhà xuất ấn hành

Số phát minh, sáng chế cấp (ghi rõ nơi cấp, thời gian cấp, người cấp) Các thơng tin khác (nếu có)

4 Danh sách cán quản lý

Họ tên

Chức vụ, chức danh, danh hiệu nhà giáo,

học vị, học hàm

Điện thoại, Email Chủ tịch Hội đồng

trường Hiệu trưởng

Các Phó Hiệu trưởng Các tổ chức Đảng, Đồn niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Tổng phụ trách Đội, Cơng đồn,… (liệt kê)

Các Tổ trưởng tổ chun mơn (liệt kê) …

II C¬ së vËt chÊt, th viƯn, tµi chÝnh

1 Cơ sở vật chất, thư viện năm gần đây

Năm học 2005-2006

Năm học 2006-2007

Năm học 2007-2008

Năm học 2008-2009

Tổng diện tích đất sử dụng trường (tính bằng m2):

1 Khối phòng học theo chức năng:

(17)

Vật lý:

- Phịng học mơn Hố học:

- Phịng học mơn Sinh học:

- Phịng học mơn Tin học:

- Phịng học mơn Ngoại ngữ:

- Phịng học mơn khác:

2 Khối phịng phục vụ học tập:

- Phòng giáo dục rèn luyện thể chất nhà đa năng:

- Phòng giáo dục nghệ thuật:

- Phòng thiết bị giáo dục:

- Phịng truyền thống - Phịng Đồn, Đội: - Phịng hỗ trợ giáo dục học sinh khuyết tật hoà nhập:

- Phịng khác: 3 Khối phịng hành chính quản trị

- Phịng Hiệu trưởng - Phịng Phó Hiệu trưởng:

- Phòng giáo viên: - Văn phòng: - Phòng y tế học đường:

- Kho:

- Phòng thường trực, bảo vệ

- Khu nhà ăn, nhà nghỉ đảm bảo điều kiện sức khoẻ học sinh bán trú (nếu có)

- Khu đất làm sân chơi, sân tập:

(18)

- Khu vệ sinh học sinh: - Khu để xe học sinh: - Khu để xe giáo viên nhân viên:

- Các hạng mục khác (nếu có):

4 Thư viện:

- Diện tích (m2) thư

viện (bao gồm phòng đọc giáo viên học sinh): - Tổng số đầu sách trong thư viện nhà trường (cuốn):

- Máy tính thư viện đã kết nối

internet (có khơng)

- Các thơng tin khác (nếu có)

5 Tổng số máy tính của trường:

- Dùng cho hệ thống văn phòng quản lý: - Số máy tính kết nối internet: - Dùng phục vụ học tập:

6 Số thiết bị nghe nhìn:

- Ti vi: - Nhạc cụ: - Đầu Video: - Đầu đĩa:

- Máy chiếu OverHead: - Máy chiếu Projector: - Thiết bị khác:

7 Các thơng tin khác (nếu có)

2 Tổng kinh phí từ nguồn thu trường năm gần đây

Năm học 2005-2006

Năm học 2006-2007

Năm học 2007-2008

Năm học 2008-2009

(19)

Tổng kinh phí chi năm (đối với trường ngồi cơng lập)

(20)

PHẦN II TỰ ĐÁNH GIÁ CỦA NHÀ TRƯỜNG

I ĐẶT VẤN ĐỀ

Đây phần tóm tắt giúp người đọc có nhìn tổng thể nhà trường trước đọc báo cáo chi tiết Phần đặt vấn đề cần thể rõ:

- Bối cảnh chung nhà trường thông tin sở vật chất, vấn đề quản lý chất lượng giáo dục, tài chính, ảnh hưởng đến tình hình chung nhà trường

- Mục đích, lý tự đánh giá, quy trình tự đánh giá, phương pháp công cụ đánh giá

- Kết trình tự đánh giá, vấn đề bật báo cáo tự đánh giá

II TỰ ĐÁNH GIÁ (theo tiêu chuẩn, tiêu chí): *Tiêu chuẩn 1: Chiến lợc phát triển trờng THCS Lê Lợi.

Mở đầu (ngắn gọn): phần mơ tả tóm tắt, phân tích chung tiêu chuẩn (khơng lặp lại phần phân tích tiêu chí)

Tiêu chí …

1 Mô tả trạng: Mô tả, phân tích, đánh giá trạng nhà trường theo nội hàm số tiêu chí Việc mơ tả phân tích phải kèm với minh chứng (đã mã hoá):

Chỉ số a: Chỉ số b: Chỉ số c:

2 Điểm mạnh: Nêu điểm mạnh bật nhà trường việc đáp ứng yêu cầu điều kiện số tiêu chí Những điểm mạnh phải khái quát sở nội dung phần Mô tả trạng:

3 Điểm yếu: Nêu điểm yếu bật nhà trường việc đáp ứng yêu cầu điều kiện số tiêu chí, đồng thời giải thích rõ nguyên nhân điểm yếu Những điểm yếu phải khái quát sở nội dung phần Mô tả trạng: ……

4 Kế hoạch cải tiến chất lượng: Kế hoạch cải tiến chất lượng phải thể rõ việc phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu Kế hoạch phải cụ thể có tính khả thi, tránh chung chung (cần có giải pháp cụ thể, thời gian phải hoàn thành biện pháp giám sát:

5 Tự đánh giá: Đạt không đạt yêu cầu tiêu chí

Tiêu chí 2: …

(21)

các minh chứng (đã mã hoá): Chỉ số a:

Chỉ số b: Chỉ số c:

2 Điểm mạnh: Nêu điểm mạnh bật nhà trường việc đáp ứng yêu cầu điều kiện số tiêu chí Những điểm mạnh phải khái qt sở nội dung phần Mô tả trạng:

Kết luận Tiêu chuẩn 1: (nêu tóm tắt điểm mạnh bật, tồn cơ tiêu chuẩn; số lượng tiêu chí đạt u cầu, số lượng tiêu chí khơng đạt yêu cầu) (Lưu ý không đánh giá Tiêu chuẩn đạt hay chưa đạt yêu cầu)

Tiêu chuẩn 2: Tổ chức quản lý nhà trờng.

M u (ngắn gọn): phần mơ tả tóm tắt, phân tích chung tiêu chuẩn (không lặp lại phần phân tích tiêu chí)

Tiêu chí …

(22)

cơ sở nội dung phần Mô tả trạng: ……

5 Tự đánh giá: Đạt khơng đạt u cầu tiêu chí

1 Mơ tả trạng: Mơ tả, phân tích, đánh giá trạng nhà trường theo nội hàm số tiêu chí Việc mơ tả phân tích phải kèm với minh chứng (đã mã hoá):

(Đánh giá hết tiêu chí Tiêu chuẩn theo cấu trúc trên)

Kết luận Tiêu chuẩn 2: (nêu tóm tắt điểm mạnh bật, tồn cơ tiêu chuẩn; số lượng tiêu chí đạt yêu cầu, số lượng tiêu chí khơng đạt u cầu) (Lưu ý không đánh giá Tiêu chuẩn đạt hay chưa đạt yêu cầu)

(23)

Tiêu chí …

(24)

4 Kế hoạch cải tiến chất lượng: Kế hoạch cải tiến chất lượng phải thể rõ việc phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu Kế hoạch phải cụ thể có tính khả thi, tránh chung chung (cần có giải pháp cụ thể, thời gian phải hồn thành biện pháp giám sát:

Kết luận Tiêu chuẩn 3: (nêu tóm tắt điểm mạnh bật, tồn cơ tiêu chuẩn; số lượng tiêu chí đạt yêu cầu, số lượng tiêu chí khơng đạt u cầu) (Lưu ý khơng đánh giá Tiêu chuẩn đạt hay chưa đạt yêu cầu)

……… ……… Tiờu chuẩn : Thực chơng trình giáo dục hoạt động giáo dục.

Mở đầu (ngắn gọn): phần mô tả tóm tắt, phân tích chung tiêu chuẩn (khơng lặp lại phần phân tích tiêu chí)

Tiêu chí …

(25)

……… ……… Tiêu chuẩn : Tài sở vật chất

M đầu (ngắn gọn): phần mơ tả tóm tắt, phân tích chung tiêu chuẩn (khơng lặp lại phần phân tích tiêu chí)

Tiêu chí …

(26)

Chỉ số b: Chỉ số c:

(27)

……… ……… Tiờu chuẩn : Quan hệ nhà trờng, gia đình xã hội .

Mở đầu (ngắn gọn): phần mô tả tóm tắt, phân tích chung tiêu chuẩn (khơng lặp lại phần phân tích tiêu chí)

Tiêu chí …

(28)

ứng yêu cầu điều kiện số tiêu chí Những điểm mạnh phải khái quát sở nội dung phần Mô tả trạng:

3 Điểm yếu: Nêu điểm yếu bật nhà trường việc đáp ứng yêu cầu điều kiện số tiêu chí, đồng thời giải thích rõ ngun nhân điểm yếu Những điểm yếu phải khái quát sở nội dung phần Mô tả trạng: ……

Kết luận Tiêu chuẩn : (nêu tóm tắt điểm mạnh bật, tồn cơ tiêu chuẩn; số lượng tiêu chí đạt u cầu, số lượng tiêu chí khơng đạt u cầu) (Lưu ý không đánh giá Tiêu chuẩn đạt hay chưa đạt yêu cầu)

……… ……… Tiờu chun : Kết rèn luyện häc tËp cña häc sinh

Tiêu chí …

(29)

nguyên nhân điểm yếu Những điểm yếu phải khái quát sở nội dung phần Mô tả trạng: ……

(Đánh giá hết tiêu chí Tiêu chuẩn 27theo cấu trúc trên)

Kết luận Tiêu chuẩn : (nêu tóm tắt điểm mạnh bật, tồn cơ tiêu chuẩn; số lượng tiêu chí đạt u cầu, số lượng tiêu chí khơng đạt yêu cầu) (Lưu ý không đánh giá Tiêu chuẩn đạt hay chưa đạt yêu cầu)

(30)

III KẾT LUẬN

- Số lượng tỉ lệ % cỏc số đạt khụng đạt : Chỉ số đạt Chỉ số khơng đạt

Ghi chó

Sè lỵng % Sè lỵng %

- Số lượng tỉ lệ % cỏc tiờu đạt khụng đạt Tiêu chí đạt Tiêu chí khơng đạt

Ghi chó

Sè lỵng % Sè lỵng %

- Cấp độ kết kiểm định chất lượng giáo dục mà nhà trường đạt theo Điều 24, Quy định quy trình chu kỳ kiểm định chất lượng sở giáo dục phổ thông ban hành theo Quyết định số 83/2008/QĐ-BGDĐT ngày 31/12/2008

- Các kết luận khác

Thanh Ho¸, ngày 20 tháng 01 năm 2010 HIỆU TRƯỞNG

(Ký tên, đóng dấu)

Ngun Hữu Vui

danh sách chữ ký thành viên

hi ng t ỏnh giỏ

T T

Họ tên Chức danh, chức vụ Nhiệm vụ Chữ ký

1 Nguyễn Hữu Vui Hiệu trưởng Chủ tịch HĐ

(31)

KÕ ho¹ch tìm kiếm thông tin, minh chứng

Quy nh v trình bày Báo cáo tự đánh giá

1 Báo cáo tự đánh giá trình bày ngắn gọn, rõ ràng, mạch lạc, sẽ, khơng tẩy xố Báo cáo phải biên tập để thống cách trình bày, cách diễn đạt, dùng từ khơng có lỗi tả, ngữ pháp Bản điện tử báo cáo in giấy phải giống

2 Soạn thảo văn

- Sử dụng kiểu chữ Times New Roman hệ Unicode Vn Time hệ soạn thảo Winword tương đương; cỡ chữ 14, mật độ chữ bình thường, khơng nén kéo dãn khoảng cách chữ, dãn dòng đặt chế độ 1,5 lines; lề trên, lề phải 20 mm; lề trái 35 mm;

- Bản báo cáo in mặt giấy trắng khổ A4 (210 × 297 mm), không 150 trang (khoảng 45000 chữ), không kể phần Phụ lục Đối với bảng, biểu đồ, đồ thị, hình vẽ, đồ, ảnh minh hoạ in mặt giấy trắng giấy ảnh khổ giấy A3, nên hạn chế in khổ giấy (trừ đồ);

- Các trang từ Phần I trở báo cáo phải đánh số trang cuối trang, bên phải;

(32)

minh hoạ in nghiêng, không đậm, cỡ chữ 14 kiểu chữ Times New Roman hệ Unicode Vn Time Ví dụ: Bảng 1, Bảng 2, ; Biểu đồ 1, Biểu đồ 2, ; Đồ thị 1, Đồ thị 2, Hình vẽ 1, Hình vẽ 2, ; Bản đồ 1, Bản đồ 2, ; Ảnh 1, Ảnh 2,

- Nếu có bảng, biểu đồ, đồ thị, hình vẽ trình bày theo chiều ngang khổ giấy đầu bảng, biểu đồ, đồ thị, hình vẽ lề bên trái trang;

- Báo cáo đóng bìa mềm có đầy đủ nội dung bìa cứng có in nhũ đủ dấu tiếng Việt (khơng bắt buộc);

3 Các tiểu mục phần báo cáo trình bày theo quy định thống (xem Phụ lục 8: Mẫu Mục lục)

4 Viết tắt

bộ giáo dục và đào tạo phòng gd đt t p thanh hoá trường thcs đông hải s ố 13 q đ thcsđh vv thành lập hội đồng tđgcl cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam độc lập tự do hạnh phúc thanh hoá ngày 15 thá

Thông tin tài liệu

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan