1 page kế hoạch cá nhân đinh thị thanh duyên trang 1 kế hoạch cá nhân họ và tên đinh thị thanh duyên sinh ngày 11 05 1972 năm vào ngành 1999 hệ đào tạo chính qui năm tốt nghiệp 2005 môn đào tạo ngữ vă

Nắm được đặc điểm, hình thức và ngữ nghĩa của các loại tiêu biểu của từng bộ phận cấu thành Tiếng Việt có đơn vị câu, từ vựng, kiểu câu. Nắm được những kiến thức cơ bản về ngữ cảnh, về ý[r]

(1)

KẾ HOẠCH CÁ NHÂN

Họ tên : ĐINH THỊ THANH DUYÊN

Sinh ngày : 11- 05- 1972 năm vào ngành : 1999 hệ đào tạo: qui

Năm tốt nghiệp: 2005 mơn đào tạo: Ngữ Văn Trường đào tạo: ĐHSP TP Hồ Chí Minh * Dạy môn : Ngữ văn

* Chủ nhiệm: lớp 8A2

* Công tác kiêm nhiệm khác:

I – CƠ SỞ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH CÁ NHÂN :

1) Các : ( vào phương hướng, nhiệm vụ năm học trường )

- Căn vào phương hướng, kế hoạch nhiệm vụ năm học trường THCS Trần Văn Thời năm học 2009- 2010

- Căn vào tình hình học tập HS năm học trước kết khảo sát chất lượng đầu năm học làm sở để xây dựng kế hoạch

2) Chất lượng môn lớp : a) Năm học trước :

Mơn Lớp Số họcsinh Trên trung bìnhSố lượng Tỷ lệ % Dưới trung bìnhSố lượng Tỷ lệ % Ghichú

Ngữ văn 8A1 38 25 65,79 13 34,21

Ngữ văn 8A2 38 24 63,16 14 36,84

b) Đầu năm học :

Môn Lớp Số họcsinh Trên trung bìnhSố lượng Tỷ lệ % Dưới trung bìnhSố lượng Tỷ lệ % Ghichú

Ngữ văn 8A1 38 17 44,74 21 55,26

Ngữ văn 8A2 38 16 42,1 22 57,90

II – THUẬN LỢI KHÓ KHĂN : 1 ) Thuận lợi :

- Giáo viên có tài liệu tham khảo chương trình mới, tập huấn thay sách giáo khoa, có đồng nghiệp để trao đổi, học hỏi trình giảng dạy Có đầy đủ sách tham khảo…

- Học sinh trang bị đầy đủ SGK, ghi, đa số em u thích mơn học 2 ) Khó khăn :

- Đối với GV : Chưa trang bị đầy đủ trang thiết bị dạy học : Tranh ảnh, băng đĩa, máy chiếu,…

- Đối với HS : Tài liệu tham khảo, tác phẩm văn học, … cịn thiếu em khơng có điều kiện đọc thêm sách báo Một số em lười học không chuẩn bị trước nhà III – YÊU CẦU, BIỆN PHÁP, CHỈ TIÊU :

1 ) Yêu cầu : ( Ghi nội dung yêu cầu mơn phụ trách )

(2)

thức tu dưỡng biết u thương q trọng gia đình, bè bạn có lịng u nước, u CNXH, biết hướng tới tư tưởng, tình cảm cao đẹp lịng nhân ái, tinh thần tôn trọng lẽ phải công bằng, biết căm ghét xấu, ác Đó người có tính tự lập, có lực cảm thụ giá trị chân, thiện, mĩ nghệ thuật từ đem tài trí cống hiến cho nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Yêu cầu môn Ngữ văn thể cụ thể sau :

* Kiến thức :

Nắm đặc điểm, hình thức ngữ nghĩa loại tiêu biểu phận cấu thành Tiếng Việt có đơn vị câu, từ vựng, kiểu câu Nắm kiến thức ngữ cảnh, ý định, mục đích giao tiếp Nắm tri thức kiểu văn thường dùng : Tự sự, miêu tả, biểu cảm, lập luận thuyết minh, nghị luận,v v… Từ lĩnh hội tạo lập kiểu văn

Nắm nội dung nghệ thuật số tác phẩm văn học nước nước Nắm số khái niệm thao tác phân tích tác phẩm văn học …

* Kĩ :

Giúp HS có khả nghe, nói, đọc, viết, Tiếng Việt thành thạo theo kiểu văn khả sơ giản khả phân tích văn chương, bước đầu có lực cảm nhận bình phẩm văn học, từ có ý thức hình thành ứng xử, giúp HS có khả vận dụng thao tác tư so sánh, phân tích, tổng hợp, rút kết luận

* Thái độ tình cảm :

Giúp cho HS có thái độ u q, tơn trọng thành tựu văn học Việt Nam văn học giới, có ý thức giữ gìn sáng Tiếng Việt HS có hứng thú nghe, nói, đọc tiếng Việt cách khoa học có chọn lọc Tạo cho HS có ý thức yêu quí giá trị chân chính, căm ghét xấu xa…

2 ) Biện pháp

- Cần đổi phương pháp dạy học, đặc biệt theo quan điểm tích hợp đảm bảo cho HS kiến thức khả đặc biệt cho phân mơn, phải tìm yếu tố đồng qui cho ba phân môn Văn học - Tiếng Việt – Tập làm văn

- Phải tìm hiểu tâm sinh lí HS, tìm hiểu lực em Từ có phương pháp giảng dạy phù hợp với đối tượng HS Bồi dưỡng HS khá, giỏi, phụ đạo HS yếu

- Soạn đầy đủ trước lên lớp, soạn có chất lượng phục vụ tốt cho việc giảng dạy Sử dụng tốt đồ dùng dạy học Thường xuyên dự thăm lớp, học hỏi kinh nghiệm đồng nghiệp Tìm đọc tài liệu tham khảo

- Tìm hiểu sử dụng tích cực biện pháp hỗ trợ tổ chức trò chơi, tổ chức học tập trao đổi, tổ chức thảo luận theo nhóm; Giúp HS tìm hiểu kiến thức thơng qua băng hình, tranh ảnh,… để phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học tập HS

- Kết hợp nhiều phương pháp giảng dạy để tạo hứng thú học tập cho HS

- Chấm trả kiểm tra qui định Đặc biệt trọng tiết trả kiểm tra giúp HS nhận ưu , khuyết điểm làm mình, HS tự giác chữa kiểm tra rút kinh nghiệm kiểm tra sau tốt

- Hướng dẫn HS chuẩn bị làm tập nhà cách cụ thể Hướng dẫn HS cách tìm đọc tài liệu tham khảo

(3)

- Cử cán mơn tổ chức học nhóm,tổ trường nhà, khuyến khích em đọc sách báo, tài liệu tham khảo có ảnh hưởng tích cực đến mơn học

- Trong dạy giáo viên nên cởi mở , khen ngợi , tuyên dương, động viên em để em thích thú, say mê học tập

- Kết thúc dạy, giáo viên nên nhận xét việc học chuẩn bị học sinh để em nhận thấy uư, khuyết điểm kịp thời sửa chữa , rút kinh nghiệm

3) Chỉ tiêu :

Môn Lớp Số HS

Học kì I (TB trở lên)

Học kì II (TB trở lên )

Cả năm

(TB trở lên ) Ghi chú

SL % SL % SL %

(4)

VI – KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN : NGỮ VĂN 8 Số TT

chương

Số tiết TT theo

PPCT

Mục đích yêu cầu chung chương trình

Chuẩn bị GV ( Kiến thức, thiết bị … )

Bài

Tiết 1,2

Tiết Tiết

Tiết 5,6

Tiết

Tiết 10

Tiết11,12

HS hiểu tâm trạng hồi hộp, cảm giác bỡ ngỡ nhân vật “tôi” buổi tựu trường qua ngịi bút giàu chất trữ tình Thanh Tịnh Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ : Phân biết cấp độ khái quát khác nghĩa từ ngữ

Nắm tính thống chủ đề văn hai phương diện hình thức nội dung

Hiểu nỗi đau bé mồ côi cha phải sống xa mẹ tình thương yêu bé người mẹ bất hạnh thể cảm động đoạn trích”Những ngày thơ ấu” Nguyên Hồng

Nắm trường từ vựng, biết vận dụng kiến thức trường từ vựng để nâng cao kết diễn đạt Biết cách xếp nội dung phần thân văn

Giúp HS thấy tàn ác, bất nhân XHPK, nỗi thống khổ người nông dân bị áp phẩm chất cao đẹp họ thể đoạn trích Tức nước vỡ bờ Thấy tài ngơn từ Ngơ Tất Tố qua đoạn trích

Nắm biết cách triển khai ý đoạn văn – vận dụng kiến thức khả xây dựng đoạn văn Viết văn số văn tự ( làm lớp ).HS nắm phương thức biểu đạt tự sự, kể lại kỉ niệm thân Bài đảm bảo có bố cục rõ ràng, có liên kết…

- Đọc hiểu văn -Soạn giáo án

- Chuẩn bị số thơ : Ngày học

- Bài soạn - Vở tập - SGK – SGV - Bảng phụ

- Tác phẩm Những ngày thơ ấu

- Giáo án -SGK –SGV - Bài soạn -Vở tập - Bài văn mẫu

-Tác phẩm Tắt đèn Ngô Tất Tố

-Cảnh người nông dân trước Cách mạng tháng Tám

- Bài soạn

- Một số văn mẫu có bố cục rõ ràng

-Ôn tập văn tự

(5)

Phương pháp dạy ( Kiểm tra tiết, 15 phút)

Từ tiết Đến

Dạy tuần lễ từ ngày đến - Đàm thoại

- Tích hợp

- Thảo luận nhóm - Đàm thoại - Gợi mở - Qui nạp -Thực hành

- Đọc diễn cảm - Phân tích - Đàm thoại - Thảo luận nhóm - Tích hợp

- Đàm thoại - Thảo luận nhóm - Thực hành - Đọc diễn cảm

- Tom tắt tác phẩm - Phân tích

- Tích hợp - Thực hành - Đọc diễn cảm

- Đàm thoại - Thực hành

- Thực hành

Tiết đến tiết

Tiết đến tiết 12

Tuần

Từ 24/08 - 29 /08/09

Tuần

Từ 31/ 08 - 05/ 09/09

Tuần

Từ 07/ 09 - 12/ 09/09

(6)

Số TT chương

PPCT

Mục đích yêu cầu chung chương

trình ( Kiến thức, thiết bị … )Chuẩn bị GV

Tiết13,14

Tiết 15

Tiết 16

Tiết 17

Tiết 18 Tiết 19 Tiết 20

Tiết 21,22

Tiết 23

Tiết 24

Qua văn Lão Hạc giúp HS thấy tình cảnh khốn nhân cách cao q nhân vật Lão Hạc, qua hiểu thêm số phận đáng thương vẻ đẹp tâm hồn đáng trọng người nông dân VN trước CMT8, thấy lòng nhân đạo sâu sắc nhà văn Nam Cao (NV ơng giáo đáng thương cảm xót xa thật trân trọng người nông dân nghèo khổ)

Giúp HS hiểu khái niệm có ý thức sử dụng từ tượng hình, từ tượng để tăng thêm tính hình tượng tính biểu cảm giao tiếp Giúp HS hiểu cách sử dụng, phương tiện để liên kết đoạn văn, liên kết chặt chẽ

Biết sử dụng từ ngữ địa phương biệt ngữ xã hội lúc chỗ Nắm mục đích cách thức tóm tắt văn tự

Nắm mục đích cách thức tóm tắt văn tự

Giúp HS nhận biết ưu khuyết điểm qua viết để củng cố lại kiến thức thể loại nhằm có hướng làm tốt sau

Giúp HS khám phá NT kể chuyện hấp dẫn có đan xen thực mộng tưởng có nhiều tình tiết diễn biến hợp lí

Qua An-Đéc-xen truyền cho người đọc lòng thương cảm em bé bất hạnh

Giúp HS hiểu trợ từ, thán từ Biết cách dùng trợ từ, thán từ giao tiếp

Giúp HS nhận biết kết hợp tác động qua lại yếu tố kể tả biểu lộ tình cảm Nắm cách thức vận dụng yếu tố văn tự

- Giáo án

Tranh vẽ người nông dân trước CMT8

- Kiến thức liên quan vềvăn phim LàngVũ Đại ngày

- Bài soạn

- Kiến thức từ láy - Một số thơ : Qua đèo Ngang, Côn Sơn ca

- Một số doạn văn có sử dụng phép liên kết

- Giáo án

- Một số từ ngữ địa

phương biệt ngữ xã hội thường dùng

- Giáo án

- Một số văn tự lớp 6,

- Chấm bài, thống kê điểm lỗi HS thường mắc phải

- Đọc văn - Giáo án

- Tìm hiểu thêm đất nước Đan- Mạch

- Giáo án

- Tìm số đoạn văn có dùng trợ từ, thán từ

- Bài soạn

- Một số đoạn văn có kết hợp yếu tố văn

(7)

Phương pháp dạy ( Kiểm tra tiết, 15 phút) Từ tiết

Đến

Dạy tuần lễ từ ngày đến - Đàm thoại

- Tích hợp

- Thảo luận nhóm - Đàm thoại - Gợi mở - Qui nạp -Thực hành

- Đọc diễn cảm - Phân tích - Đàm thoại - Thảo luận nhóm - Tích hợp

- Đàm thoại - Thảo luận nhóm - Thực

- Đọc diễn cảm -Tom tắt tác phẩm -Phân tích

- Thảo luận nhóm - Tích hợp - Đàm thoại - Thảo luận nhóm - Tích hợp

- Đàm thoại - Thực hành - Thực hành

Từ tiết 13- tiết 16

Từ tiết 17 - tiết 20

Từ tiết 21- tiết 24

Tuần

Từ 14/09- 19/09/09

Tuần

Từ 21/09- 26/ 09/09

Tuần

Từ 28/ 09 - 03/ 10/09

(8)

Số TT chương

PPCT

Mục đích u cầu chung chương

trình ( Kiến thức, thiết bị … )Chuẩn bị GV

Bài

Bài 9,10

Tiết 25,26

Tiết 27 Tiết 28

Tiết 29,30

Tiết 31

Tiết 32

Tiết 33,34

Tiết 35,36

Giúp HS thấy rõ tài nghệ Xéc-van –tec viẹc xây dựng cặp nhân vật Đôn –ki-hô-tê Xan-hô-phan-tra tương phản mặt, đánh giá

đắn mặt tốt xấu hai nhân vật rút học thực tiễn

Giúp HS hiểu tình thái từ, biết sử dụng tình thái từ giao tiếp

Thông qua tiết thực hành, giúp HS biết cách vận dụng kết hợp yếu tố miêu tả, biểu cảm viết đoạn văn tự

Giúp HS khám phá vài nét nghệ thuật truyện ngắn nhà văn Mĩ O-hen-ri rung động trước hay đẹp lịng thơng cảm tác giả bất hạnh người nghèo khổ

Giúp HS hiểu từ ngữ quan hệ ruột thịt, thân thích sử dụng địa phương nơi HS sinh sống So sánh từ ngữ địa phương với ngơn ngữ tồn dân

Giúp HS nắm bố cục phần MB, TB, KB VB tự kết hợp miêu tả, biểu cảm biết lựa chọn, xếp ý văn

Giúp HS phát truyện ngắn với câu truyện thầy Đuy-sen, người vun trồng ước mơ hy vọng cho học trị nhỏ Qua hiểu nguyên nhân khiến Hai phong gây xúc động cho người kể Giúp HS vận dụng kiến thức học để thực hành viết văn tự kết hợp với miêu tả biểu cảm Rèn luyện kĩ diễn đạt

- Giáo án

- Tiểu thuyết Đôn- ki-hô-tê

- Đọc phần tóm tắt - Nắm bố cục, nội dung truyện đoạn trích

Giáo án ,bảng phụ

- Qui trình xây dựng đoạn văn tự kết hợp

miêu tả biểu cảm

-Bài soạn

-Nội dung nghệ thuật truyện ngắn

- Tìm số cách gọi, xưng hơ địa phương quan hệ ruột thịt từ toàn dân tương ứng - Bài soạn

- Cách trình bày bố cục Phần

- Tác phẩm Người thầy

- Bài soạn, nội dung nghệ thuật đoạn trích

(9)

Phương pháp dạy ( Kiểm tra tiết,15 phút)

Từ tiết Đến

Dạy tuần lễ từ ngày đến - Đọc, tóm tắt

- Phát biểu cảm nghĩ

- Thảo luận - Đàm thoại - Thực hành - Thực hành -Đàm thoại - Thực hành

- Đọc, tìm hiểu văn - Đàm thoại - Phân tích, tổng hợp

- Thực hành

- Đàm thoại - So sánh - Thực hành - Trực quan - Đàm thoại

- So sánh - Thực hành

- Trực quan - Đàm thoại - Tích hợp

-Đàm thoại - Qui nạp

Tiết 25 đến tiết 28

Từ tiết 29 đến tiết 32

Tuần

Từ 05/10 - 10/10/09

Tuần

Từ 12/10 - 17/ 10/09

Tuần

Từ 19/10 - 24/10/ 09 Bài viết số ( tiết )

(10)

Số TT chương

Số tiết theo TT

PPCT

Mục đích yêu cầu chung chương trình

Chuẩn bị giáo viên (Kiến thức, thiết bị… ) Bài 10,11 Bài 10,11 Bài 11,12 Bài 13,14 Tiết 37 Tiết 38 Tiết 39 Tiết 40 Tiết 41 Tiết 42,* Tiết 43 Tiết 44 Tiết 45 Tiết 46 Tiết 47 Tiết 48 Tiết 49 Tiết 50

Giúp HS hiểu :Nói tác dụng biện pháp tu từ văn chương Ôn tập truyện kí Việt Nam : Giúp HS cố, hệ thống hố kiến thức phần trun kí đại Việt Nam lớp Giúp HS thấy tác dụng việc sử dụng bao bì ni lơng, giáo dục ý thức sử dụng… Thấy tính thuyết phục tác hại việc sử dụng bao bì Từ có tính tích cực vấn đề sử lí Giúp HS hiểu khái niệm tác dụng nói tránh, nói giảm

Kiểm tra đánh giá kết tiếp thu kiến thức VHVN Rèn luyện kĩ phân tích tổng hợp

Giúp HS biết kể chuyện kết hợp với miêu tả kể chuyện, kể đượccâu chuyện trước tập thể cách rõ ràng, gãy gọn theo ngơi kể bìmh chọn

Giúp HS nắm đặc điểm cách nối vế câu

Giúp HS hiểu vai trị, vị trí đặc điểm văn đời sống người

Giúp HS xác định tâm phòng chống thuốc thấy tác hại Thấy lập luận thuyết minh văn

Củng cố kiến thức câu ghép cho HS Giúp HS nhận rõ yêu cầu phương pháp thuyết minh

Giúp HS đánh giá ưu, khuyết điểm làm theo yêu cầu chung Giúp HS nắm mục đích nội dung văn mà tác giả đặt Thấy cách viết nhẹ nhàng kết hợp lập luận chứng minh

Giúp HS hiểu rõ công dụng dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm biết cách sử dụng

- Giáo án - Bảng phụ

- Các VD có sử dụng biện pháp tu từ nói - Bảng phụ : Hệ thống kiến thức

- Giáo án

- Tìm hiểu thơng tin môi trường

- Giáo án - Bảng phụ - Đề + Đáp án

-Bài soạn - Bài tập nói - Giáo án

- Bảng phụ, SGK-SGV - Giáo án

- Một số văn liên quan đến học - Giáo án

- Tranh ảnh

- Tài liệu có liên quan đến văn

- Giáo án, bảng phụ - Tài liệu văn thuyết minh

- Bài làm HS - Nhận xét, đánh giá - Giáo án

- Một số tài liệu có liên quan đến văn

(11)

Phương pháp dạy ( Kiểm tra tiết, 15 phút) Từ tiết

Đến

Dạy tuần lễ từ ngày đến - Thực hành

- Thực hành - Đàm thoại - Thảo luận - Đàm thoại - Tích hợp - Đàm thoại - Thảo luận

nhóm - Đàm thoại - Qui nạp - Tích hợp - Thực hành - Đọc

- Tìm hiểu văn

- Thảo luận nhóm - Tích hợp

-Đàm thoại - Qui nạp - Thực hành

- Thực hành - Đàm thoại - Qui nạp

Từ tiết 37 đến tiết40

Tuần 10

Từ 26/10 -31/ 10/ 09

Tuần 11

Từ 02/11 - 07/11/09

Tuần 12

Từ 09/11 - 14/11/09

Tuần 13

Từ 16/ 11 - 21/ 11/09

Kiểm tra 15 phút Tuần 10 tiết 37

(12)

Số TT chương

Số tiết theo TT

PPCT

Chuẩn bị giáo viên (Kiến thức, thiết

bị….) Bài 14 Bài 15 Bài 15,16 Bài 17,18 Tiết 51 Tiết 52 Tiết 53 Tiết 54,* Tiết 55,56 Tiết 57 Tiết 58 Tiết 59 Tiết 60 Tiết 61 Tiết * Tiết 62 Tiết * Tiết63, 64 Tiết 65

Giúp HS hiểu đề văn cách làm văn thuyết minh

Giúp HS có ý thức quan tâm đến truyền thống văn hố địa phương, củng cố tình cảm quê hương rèn luyện kĩ phẩm bình tuyển chọn thơ văn Giúp HS hiểu rõ công dụng dấu ngoặc kép biết dùng viết

Qua tiết luyện nói giúp HS cố kiến thức, kĩ cách làm văn thuyết minh

Kiểm tra đánh giá kiến thức văn thuyết minh

Cảm nhận vẻ đẹp người yêu nước đầu kỉ XX Thấy khí phách hiên ngang, bất khuất người tù cộng sản

Giúp HS cảm nhận vẻ đẹp người anh hùng cứu nước, dù gặp bước nguy nan khơng sờn lịng đổi trí Giúp HS nắm kiến thức dấu câu cách hệ thống Có ý thức cẩn trọng việc dùng dấu câu, tránh lỗi dấu câu thường gặp

Đánh giá tiếp thu kiến thức HS qua học

Giúp HS rèn luyện lực quan sát, nhận thức thể loại văn học thuyết minh

Giúp HS củng cố kiến thức học phần văn

Giúp HS nắm vững nội dung từ vựng ngữ pháp tiếng Việt học HKI

Giúp HS đánh giá, nhận xét làm bạn Rút kinh nghiệm cho viết sau

Giúp HS cảm nhận nội dung trữ tình yêu nước đoạn trích

HS làm kiểm tra tổng hợp.Kiểm tra đánh giá kết HKI HS

Hiểu tâm nhà thơ Tản Đà, thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật

- Gáo án - SGK-SGV

- Một số sáng tác quê hương

- Giáo án, bảng phụ - Giáo án, tập nói - Đề+ Đáp án

- Giáo án

- Tranh vẽ nhà thơ - Bảng phụ

- Giáo án - Tranh vẽ - Giáo án - Bảng phụ

-Đề + Đáp án

- Bài soạn, bảng phụ - Giáo án,

SGK+SGV - Giáo án -Bảng phụ

-Bài làm HS - Nhận xét, đánh giá - Đề đáp án -Giáo án

(13)

Từ tiết Đến

- Thực hành

- Đọc diễm cảm - Đàm thoại - Phân tích - Tích hợp -Đàm thoại - Phân tích

- Đàm thoại - Qui nạp - Thực hành - Thực hành - Đàm thoại - Qui nạp

Thực hành - Đọc

- Đàm thoại - Tích hợp

Thực hành - Vấn đáp

- Thực hành - Đọc diễn cảm - Đàm thoại - Phân tích - Tổng hợp - Đọc diễn cảm - Thuyết minh

Từ tiết 52 đến tiết *

Tiết 55 đến tiết 58

Từ tiết 65 đến tiết68

Tuần 14

Từ 23/11- 28/11/ 09

Tuần 15

Từ30/11- 05/12/09

Tuần 16

Từ 07/12- 12/12/09

Tuần 17

Từ 14/12- 19/12/09

Tuần 18

Từ 21/12 - 26/12/09

Kiểm tra 15 phút tuần 14 tiết 52

Bài viết số 3, tiết tuần 15 tiết 55,56

Kiểm tra tiết tiếng Việt

Tuần 16 tiết 60

(14)

Số TT chương

Số tiết theo TT

PPCT

Chuẩn bị giáo viên (kiến thức,

thiết bị… )

Bài 17 Bài 18 Bài 19 Tiết 66 Tiết 67 Tiết 68 Tiết 69, Tiết70 Tiết 71 Tiết 72 Tiết 73,74 Tiết 75 Tiết 76 Tiết 77 Tiết 78 Tiết79

Giúp HS hiểu tâm trạng nhà thơ lãng mạn cảm nhận nhà thơ Sức hấp dẫn NT ngòi bút Trần Tuấn Khải qua Hai chữ nước nhà

Trả kiểm tra: Giúp HS nhận biết ưu, khuyết điểm làm tự sửa chữa làm

Trả kiểm tra phần Tiếng Việt

Giúp HS biết cách làm thơ chữ với yêu cầu tối thiểu biết ngắt nhịp, gieo vần

Giúp HS đánh giá tự sữa chữa làm

Cảm nhận niềm khát khao tự mãnh liệt, nỗi chán ghét sâu sắc thực tù túng tầm thường, giả dối thể thơ qua lời hổ bị nhốt vườn bách thú

Thấy bút pháp lãng mạn đầy truyền cảm thơ

Hiểu rõ đặc điểm hình thức câu nghi vấn Phân biệt câu nghi vấn với kiểu câu khác Nắm vững chức câu nghi vấn: Dùng để hỏi

Giúp HS biết cách xếp ý đoạn văn thuyết minh cho hợp lí

Cảm nhận vẻ đẹp tươi sáng, giàu sức sống làng quê miền biển miêu tả thơ tình cảm quê hương đằm thắm tác giả

Thấy nét đặc sắc NT thơ

Cảm nhận lòng yêu sống, niềm khao khát tự cháy bỏng người chiến sĩ cách mạng trẻ tuổi bị giam cầm tù ngục thể hình ảnh gợi cảm thể thơ lục bát giản dị mà tha thiết

Hiểu rõ câu nghi vấn không dùng để hỏi mà dùng để cầu khiến, khẳng định, phủ định, đe doạ, bộc lộ tình cảm, cảm xúc,…

- Giáo án

- Những tranh quê hương đất nước VN

- Đề+Đáp án - Bài kiểm tra HS

- Nhận xét, đánh giá

- Một số thơ chữ

- Nắm luật gieo vần - Bài kiểm tra HS

- Nhận xét, đánh giá

- Giáo án

- Ảnh chân dung Thế Lữ

- SGK-SGV - Giáo án - Bảng phụ

- Chức câu nghi vấn

- Giáo án, SGK-SGV

- Bảng phụ - Giáo án

- Tình cảm quê hương

- Giáo án, bảng phụ - Tâm trạng người tù

- SGK-SGV

(15)

( Kiểm tra tiết, 15 phút)

Từ tiết Đến

- Nhận xét - Thực hành - Vấn đáp - Tích hợp - Thảo luận

-Trực quan - Qui nạp - Tích hợp

- Trực quan -Vấùn đáp

- Thực hành

- Đọc diễn cảm - Vấn đáp - Thảo luận - Tích hợp - Đọc diễn cảm - Vấn đáp - Thảo luận - Tích hợp - Trực quan - Vấn đáp - Qui nạp - Tích hợp

- Nêu vấn đề - Tích hợp - Qui nạp - Trực quan - Vấn đáp - Thảo luận - Tích hợp

Từ tiết73 đến tiết 76

Tuần 18

Từ 21/12 - 26/12/09

Tuần 19

Từ 28/12- 02/01/10

Tuần 20

Từ 05/01- 09/01/10

Tuần 21

(16)

Số TT chương

Số tiết theo TT

PPCT

Mục đích u cầu chung chương trình

Chuẩn bị giáo viên (kiến thức,

thiết bị,…)

Bài 20

Bài 21

Bài 21,22

Tiết 80 Tiết 81

Tiết 82

Tiết 83

Tiết 84

Tiết 85,*

Tiết 86,87 Tiết 88

Tiết89

Giúp HS biết cách thuyết minh phương pháp, thí nghiệm

Cảm nhận niềm thích thú thật Bác Hồ ngày gian khổ Pác Bó Qua thấy vẻ đẹp tâm hồn Bác, vừa chiến sĩ say mê cách mạng, vừa một”khách lâm tuyền” ung dung sống hoà nhịp với thiên nhiên Hiểu giá trị nghệ thuật độc đáo thơ

Hiểu rõ đặc điểm hình thức câu cầu khiến, phân biệt câu cầu khiến với kiểu câu khác Nắm vững chức câu cầu khiến Biết sử dụng câu cầu khiến phù hợp với tình giao tiếp

Giúp HS biết cách viết giới thiệu danh lam thắng cảnh

Giúp HS ôn lại khái niệm văn thuyết minh nắm cách làm văn thuyết minh

Cảm nhận tình yêu thiên nhiên đặc biệt sâu sắc Bác Hồ, dù cảnh ngục tù, Người mở rộng tâm hồn tìm đến giao hồ với vầng trăng trời Thấy sức hấp dẫn NT thơ Hiểu ý nghĩa tư tưởng thơ Từ việc đường gian lao mà nói lên học đường đời, đường CM Cảm nhận sức truyền cảm NT thơ

Kiểm tra đánh giá kiến thức văn thuyết minh

Hiểu rõ đặc điểm hình thức câu cảm thán, phân biệt câu cảm thán với kiểu câu khác Nắm vững chức câu cảm thán Biết sử dụng câu cảm thán phù hợp với tình giao tiếp

Hiểu rõ đặc điểm hình thức câu trần thuật, phân biệt câu trần thuật với kiểu câu khác Nắm vững chức câu trần thuật Biết sử dụng câu trần thuật

- Giáo án

- Sưu tầm PP…

- Giáo án, bảng phụ - Tranh ảnh nơi làm việc Bác Cao Bằng (1941)

- Giáo án - Bảng phụ - Hệ thống ví dụ - Giáo án

- Các đoạn văn mẫu

- Giáo án

- Khái niệm văn thuyết minh - Giáo án, bảng phụ - Tranh minh hoạ - Ý nghĩa tư tưởng thơ

- Giáo án, bảng phụ - SGK-SGV

- Đề + Đáp án - Giáo án, bảng phụ Ví dụ minh hoạ

(17)

Từ tiết Đến

Dạy tuần lễ từ ngày đến - Trực quan

- Vấn đáp - Qui nạp - Tích hợp - Nêu vấn đề - Qui nạp - Tích hợp - Vấn đáp

Thuyết trình - Thảo luận nhóm - Thực hành

Đọc diễn cảm - Vấn đáp - Tích hợp - Thảo luận

- Trực quan - Qui nạp - Tích hợp

- Thực hành - Qui nạp - Tích hợp - Trực quan - Vấn đáp - Tích hợp - Thực hành - Nêu vấn đề - Tích hợp -Thảo luận

- Trực quan - Phân tích - Qui nạp

Từ tiết 81đến tiết 84

Từ tiết 85đến tiết 87

Tuần 22

Từ 18/01- 23/01/10

Tuần 23

Từ 25/01-30/01/10

Tuần 24

Từ 01/02- 06/02/10

Kiểm tra 15 phút tuần 22 tiết 81

(18)

Số TT chương

Số tiết theo TT

PPCT

Mục đích u cầu chung chương trình

Chuẩn bị giáo viên (Kiến thức, thiết

bị,….)

Bài 23

Bài 24

Tiết 90

Tiết 91

Tiết 92

Tiết 93,94

Tiết 95

Tiết 96

Tiết 97 Tiết 98

Thuật phù hợp với tình giao tiếp Thấy khát vọng ND ta đất nước độc lập, thống nhất, hùng cường khí phách dân tộc Đại Việt đà lớn mạnh phản ánh qua Chiếu dời đô Nắm đặc điểm thể chiếu Thấy sức thuyết phục to lớn Chiếu dời kết hợp lí lẽ tình cảm Biết vận dụng học để viết văn nghị luận

Hiểu rõ đặc điểm hình thức câu phủ định Chức câu phủ định Biết sử dụng câu phủ định phù hợp với tình giao tiếp

Vận dụng kĩ làm văn thuyết minh Tự giác tìm hiểu di tích, thắng cảnh q hương Nang cao lịng u q q hương

Cảm nhận lịng u nước bất khuất Trần Quốc Tuấn, nhân dân ta k/c chống ngoại xâm thể qua lòng căm thù giặc, tinh thần chiến, thắng kẻ thù xâm lược

Nắm đặc điểm thể hịch Thấy đặc sắc NT văn luận Biết vận dụng học để viết văn nghị luận Giúp HS hiểu: Nói thứ hành động; số lượng hành động nói lớn, qui lại số kiểu khái quát định

Nhận biết ưu, khuyết điểm viết Tự sử

Giúp HS thấy đoạn văn cĩ ý nghĩa lời tuyên ngơn đợc lập dân tộc ta TK XV Thấy sức thuyết phục NT văn luận

Giúp HS hiểu: Nói thứ hành động Số lượng hành động nói lớn Nhưng qui thành số kiểu khái quát định Có thể sử dụng nhiều kiểu câu học để thực mục đích nói

- Giáo án - Tranh - SGK- GGV

- Đặc thể chiếu

- Giáo án - Bảng phụ - SGK-SGV - Giáo án

- Tài liệu tham khảo di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh địa phương

- Giáo án

- Khơi gợi lòng yêu nước, ý thức trách nhiệm nghĩa vụ người - SGK-SGV

-Giáo án

- Bảng phụ, SGK-SGV

- Các kiểu câu hành động nói thường gặp - Bài làm cảu HS - Thống kê điểm… - Giáo án, bảng phụ - SGK-SGV

(19)

Từ tiết Đến

Dạy tuần lễ từ ngày đến

- Thực hành - Vấn đáp - Thuyết trình - Tích hợp - Thảo luận

- Trực quan - Vấn đáp - Qui nạp - Tích hợp

- Vấn đáp - Thực hành - Đọc diễn cảm - Vấn đáp - Thuyết trình - Tích hợp - Vấn đáp - Tích hợp - Thực hành - Vấn đáp - Tích hợp - Thực hành

- Vấn đáp - Qui nạp - Tích hợp - Thực hành - Đọc diễn cảm - Vấn đáp

- Thảo luận nhóm - Tích hợp

- Trực quan - Vấn đáp

Tuần 24

Từ 01/02- 06/02/10

Tuần 25

Từ 22/02- 27/02/ 10

Tuần 26

Từ 01/03 - 06/03/10

(20)

Số TT chương

Số tiết theo TT

PPCT

Chuẩn bị giáo viên (kiến thức, thiết bị,… )

Bài 25

Bài 26

Tiết 99

Tiết 100

Tiết 101

Tiết 102,*

Tiết103 Tiết104 Tiết 105.106

Tiết 107

Nắm vững khái niệm luận điểm, tránh hiểu lầm mà HS thường mắc phải

Thấy rõ mối quan hệ luận điểm với vấn đề nghị luận luận điểm với văn nghị luận Nhận thức ý nghĩa quan trọng việc trình bày luận điểm văn nghị luận Biết cách viết đoạn văn trình bày luận điểm theo cách diễn dịch qui nạp

Thấy mục đích, tác dụng việc học chân

Học để làm người, học để biết làm, học để góp phần làm cho đất nước hưng thịnh, đồng thời thấy tác hại lối học chuộng hình thức, cầu danh lợi Nhận thức phương pháp học tập , kết hợp học với hành

Củng cố hiểu biết cách thức xây dựng trình bày luận điểm

Vận dụng hiểûu biết vào tìm, xếp trình bày luận điểm văn nghị luận

Vận dụng kĩ trình bày luận điểm vào việc viết văn nghị luận

Hiểu chất độc ác, mặt giả nhân giả nghĩa thực dân qua việc dùng người dân xứ thuộc địa làm vật hi sinh cho quyền lợi chiến tranh tàn khốc

Hình dung số phận bi thảm người bị bóc lột”thuế máu” theo trình tự miêu tả tác giả

Nắm số yếu tố hội thoại: Vai hội thoại, lượt lời Giáo dục HS cách sử dụng lượt lời phù hợp, đảm bảo lịch giao tiếp

- Ví dụ mẫu - SGK-SGV - Giáo án - Bảng phụ - Đoạn văn mẫu

- Giáo án - Bảng phụ - Đoạn văn mẫu

- Giáo án - SGK-SGV

- Bảng phụ, đoạn văn mẫu

- Đề+Đáp án - Giáo án

- SGK-SGV

- Bảng phụ (Sơ đồ)

- Giáo án, bảng phụ - SGK-SGV

- Đoạn văn mẫu

- Tác phẩm Bản án chế độ thực dân Pháp

- Tranh ảnh lịch sử - SGK-SGV

(21)

( Kiểm tra tiết, 15 phút) Từ tiết

Đến

Dạy tuần lễ từ ngày đến -Thực hành

- Thực hành - Đọc diễn cảm - Vấn đáp - Thuyết trình - Tích hợp

- Trực quan - Vấn đáp - Tích hợp - Thực hành

- Đọc diễn cảm - Vấn đáp - Thuyết trình - Tích hợp

- Trực quan - Vấn đáp - Qui nạp - Thực hành

- Vấn đáp - Thực hành - Vấn đáp - Qui nạp

- Thực hành - Trực quan

Tuần 27

Từ 08/03 - 13/03/10

Tuần 28

Từ15/03- 20/03/10

Tuần 29

Từ 22/03 - 27/03/10

(22)

Số tiết theo chương

Số tiết theo TT

PPCT

Chuẩn bị giáo viên (kiến thức, thiết bị….)

Bài 27

Bài 28

Bài 29

Tiết 108

Tiết 109,110

Tiết 111

Tiết 112,*

Tiết*

Tiết 113 Tiết 114

Tiết 115

Tiết 116

Tiết 117,118

Thấy biểu cảm yếu tố thiếu văn nghị luận hay có sức lay động người đọc, người nghe Việc đưa yếu tố biểu cảm vào văn nghị luận cần thiết

Giúp HS nắm văn mang tính chất nghị luận với cách lập luận chặt chẽ, hào quyện với sống thực tiễn Giáo dục HS lối sống giản dị, quí trọng tự yêu mến thiên nhiên

Hiểu lượt lời, ý thức lượt lời hội thoại, nói lượt lời

Củng cố hiểu biết yếu tố biểu cảm văn nghị luận mà em học tiết TLV trước Vận dụng yếu tố biểu cảm vào văn nghị luận

Giúp HS ôn tập cố kiến thức văn học học lớp đồng thời rèn luyện kĩ diễn đạt

Củng cố kiến thức phần văn học

Trang bị cho HS số hiểu biết sơ giản trật tự từ câu, cụ thể : Khả thay đổi trật tự từ ; Hiệu diễn đạt trật tự từ khác Nhận biết ưu, khuyết điểm qua viết để cố lại kiến thức thể loại nhằm có hướng làm tốt sau

Thấy tự miêu tả thường yếu tố càn thiết văn nghị luận, chúng giúp người

nghe(người đọc) nhận thức nội dung nghị luận cách dễ dàng, sáng tỏ

Hình dung lớp kịch sân khấu, hiểu Mô-li-e nhà soạn kịch tài ba, xây dựng lớp kịch sinh động, khắc hoạ tài tình tính cách lố lăng tay trưởng giả học đòi làm sang gây tiếng cười sảng khoái cho khán giả

- Giáo án, bảng phụ - Đoạn văn mẫu - SGK-SGV

- Giáo án

- Tư liệu tác giả, tác phẩm

- Giáo án, bảng phụ - Tình giao

tiếp

- Giáo án, bảng phụ - Đoạn văn mẫu - Giáo án, bảng phụ

- Giáo án, bảng phụ

- Đề + Đáp án

- Giáo án, bảng phụ - Bài làm HS

- Nhận xét, thống kê điểm

- Giáo án - SGK-SGV - Đoạn văn mẫu

(23)

Từ tiết Đến

Dạy tuần lễ từ ngày đến - Qui nạp

- Tích hợp - Thực hành

- Vấn đáp - Thực hành - Trực quan - Vấn đáp - Qui nạp - Tích hợp -Thực hành

- Vấn đáp - Thuyết trình - Tích hợp

- Trực quan - Vấn đáp - Thực hành

- Thực hành

- Thực hành - Tích hợp

- Thực hành - Thực hành

- Vấn đáp - Qui nạp - Tích hợp - Qui nạp - Tích hợp - Thực hành

Tuần 29

Từ 22/03 - 27/03/10

Tuần 30

Từ 29/03 - 03/04/10

Tuần 31

Từ 05/04 - 10/04/10

Tuần 32

Từ 12/04 - 17/04/10

Kiểm tra văn tiết tuần 31 tiết 113

(24)

Số TT chương

Số tiết theo TT PPCT

Chuẩn bị giáo viên (Kiến thức, thiết bị,…)

Bài 30

Bài 31

Bài 32

Tiết119

Tiết 120

Tiết 121 Tiết 122,123

Tiết 124

Tiết 125

Tiết 126 Tiết 127 Tiết 128

Tiết 129

Tiết 130

Vận dụng kiến thức trật tự từ câu để phân tích hiệu diễn đạt trật tự từ số câu trích từ tác phẩm văn học Viết đoạn văn ngắn thể khả xếp trật tự từ hợp lí

Cũng cố hiểu biết yếu tố tự miêu tả văn nghị luận mà em học tiết TLV trước Giúp HS nhận lỗi biết cách chữa lỗi câu SGK dẫn Vận dụng kĩ đưa yếu tố biểu cảm, tự miêu tả vào việc viết văn Chứng minh(hoặc giải thích) vấn đề XH hay văn học

Bước đầu cố, hệ thống hoá kiến thức VH qua văn học SGK lớp Khắc sâu kiến thức văn tiêu biểu

Ôn tập củng cố phần văn học Ôn tập phần TV HKII nhằm giúp HS nắm vững ND học

Nhận xét ,đánh giá ưu khuyết điểm làm HS

Củng cố kiến thức phần tiếng việt Ôn tập củng cố phần văn học Củng cố hệ thống hoá kiến thức văn VH nước cụm văn nhật dụng học SGK lớp

Ôn tập củng cố phần tập làm văn.Hệ thống hoá kiến thức kĩ phần TLV học

Ôn tập củng cố phần văn học Giúp HS củng cố, hệ thống hoá kiến thức VH cụm văn nghị luận

Đánh giá khả vận dụng linh hoạt theo hướng tích hợp kiến thức kĩ phần : Văn-TV-TLV môn Ngữ văn kiểm tra

- Giáo án - SGK-SGV - Đoạn văn mẫu

- Giáo án - SGK-SGV - Giáo án - Giáo án - SGK-SGV - Đề + Đáp án

- Kiến thức cụm văn thơ ( 18,19,20 21) - Giáo án, bảng phụ - Giáo án

- SGK-SGV - Đề + Đáp án - Đề + Đáp án - Giáo án, bảng phụ -Giáo án, bảng phụ -Giáo án, bảng phụ

(25)

( Kiểm tra tiết, 15 phút) Từ tiết

Đến

Dạy tuần lễ từ ngày đến - Trực quan

- Vấn đáp - Tích hợp - Thảo luận - Tích hợp - Vấn đáp - Thảo luận - Vấn đáp - Thực hành - Thực hành

- Vấn đáp - Thực hành

- Tích hợp - Qui nạp -Thuyết trình

- Tích hợp - Qui nạp - Thuyết trình

- Thực hành

- Trực quan - Vấn đáp - Qui nạp - Tích hợp - Qui nạp - Thuyết trình

Tuần 32

Từ 12/04 - 17/04/10

Tuần 33

Từ 19/04 - 24/04/10

Tuần 34

Từ 26/04 - 01/05/10

Tuần 35

Từ 03/05 - 08/05/10

Bài viết TLV số tuần 33 tiết

122,123

Kiểm tra tiết TV tuần 34 tiết 127

(26)

Số TT chương

Số tiết theo TT PPCT

Mục đích yêu cầu chung chương trình Chuẩn bị giáo viên (kiến thức, thiết bị, ….)

Bài 33,34

Tiết 133

Tiết136 Tiết 137

Tiết 138

Hiểu trường hợp cần viết văn tường trình Nắm đặc điểm cách làm văn tường trình

Ơn tập lại tri thức văn tường trình

Đánh giá ưu, khuyết điểm làm HS.Nhận biết ưu, khuyết điểm qua viết để cố lại kiến thức thể loại văn học

.Giúp HS có ý thức quan tâm đến truyền thống văn hoá địa phương

Hiểu trường hợp cần viết thông báo Nắm đặc điểm cách làm văn thơng báo

Ơn tập kiến thức văn thông báo

Biết nhận khác từ ngữ xưng hô cách xưng hô địa phương học lớp

Tự đánh giá ưu, khuyết điểm kiểm tra cuối năm

- SGK-SGV

- SGK- SGV -Giáo án, bảng phụ - Đề + Đáp án

- Giáo án - Văn mẫu - Giáo án

(27)

Từ tiết Đến

- Qui nạp - Vấn đáp

Qui nạp - Vấn đáp - Qui nạp - Thuyết trình

- Qui nạp - Tích hợp - Thực hành - Qui nạp - Thuyết trình - Qui nạp - Thuyết trình

- Vấn đáp - Qui nạp - Thực hành

Tuần 36

Từ 10/05 - 15/05/10

Tuần 37

Từ 17/05 - 22/05/10

TVT ngày tháng 10 năm 2009 Người viết

(28)

Tổ trưởng nhận xét kí duyệt

Hiệu trưởng kí duyệt

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	384,5 KB