- Cách chơi: Lần lượt từng nhóm chơi, đi theo tiếng nhạc khi có hiệu lệnh “Thỏ nhảy vào chuồng”, bạn thỏ nào đứng gần chuồng nào thì phải nhanh chân nhảy vào chuồng đó.. Cô hỏi trẻ: nh[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN HÀ ĐÔNG TRƯỜNG MẦM NON THẦN ĐỒNG
GIÁO ÁN LÀM QUEN VỚI TOÁN Lĩnh vực : Phát triển nhận thức
Đề tài: Tách nhóm có đối tượng thành nhóm
bằng cách khác nhau.
GIÁO VIÊN : Phạm Thanh Hà LỚP : Lá Biếc
LỨA TUỔI : Mẫu giáo lớn ( 5-6 tuổi) SỐ LƯỢNG TRẺ : 15 trẻ
THỜI GIAN : 25 – 30 phút
(2)I.Mục đích – Yêu cầu:
1.Kiến thức :
- Trẻ biết tách nhóm đối tượng có số lượng thành nhóm cách khác - Trẻ biết số lượng chữ số tương ứng phạm
vi
- Trẻ biết đặc điểm riêng đối tượng: ……
2.Kĩ :
- Trẻ đếm thành thạo đến đếm theo khả trẻ
- Rèn luyện phát triển kĩ tách, gộp ,kĩ quan sát, ghi nhớ - Trẻ biết sử dụng từ :tách, gộp
3.Thái độ :
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động
- Chia sẻ hợp tác với bạn bè trò chơi
II Chuẩnbị:
1.Đồ dùngcủacô :
- Bảng, bút ghi kết thẻ số tương ứng ( thẻ số gồm lượng số ) - Các tập giấy tách gộp nhóm góc học tập
- Bàn cho trẻc theo nhóm : bàn 2.Đồ dùng trẻ :
- Mỗi trẻ rổ nhỏ,1 khay, bìa, thẻ số từ – 7, dây gồm hạt - Các động vật khác nhau( 21 vật )
+ Con voi, sư tử, thiên nga, cá heo, chó, chim cánh cụt, nhện + Con hổ, hạc, ngựa vằn, cá mập, kang-gu-ru, cá heo, gấu trúc + Con đại bàng, ngựa vằn, hươu caocổ, tắc kè, lợn, cá voi, cá ngựa
III Tiếnhành :
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1.Vào bài :
2.Bài dạy :
Ổn định tổ chức gây hứng thú : - Loa loa loa loa
- Hôm cô tổ chức thi“ Bé vui học Tốn” có muốn tham gia thi khơng ?
Hoạt động 1: Ơn đếm số lượng phạm vi :
- Cho trẻ vận động thể ( vỗ tay, dậm chân, lắc đầu, …) + Cơ giơ ngón tay – trẻ thực vận động
- Loa loa ?
(3)+ Cơ giơ ngón tay – trẻ vỗ tay vận động + Cơ giơ ngón tay – trẻ vỗ tay vận động
- Cô mời trẻ cầm rổ lấy đồ dùng có dấu hiệu giống mà trẻ thích
- Cơ hỏi trẻ vừa lấy đồ dùng ? - đồ dùng có dấu hiệu chung ?
- Mời trẻ kiểm tra bạn ngồi cạnh xem lấy số lượng cô yêu cầu không
Hoạt động : Tách nhóm đối tượng thành phần cách khác :
*Tách theo ý thích :
- Trẻ tách nhóm đồ vật trẻ thành nhóm theo ý thích trẻ
- Trẻ gắn thẻ số cho nhóm mà trẻ vừa tách - Trẻ nêu kết mà trẻ tách
- Trẻ nêu đến đâu cô ghi kết lên bảng
- Sau đó, cho trẻ rút kết luận cách tách - Cho trẻ gộp nhóm lại thành nhóm
- Trẻ đếm gắn thẻ số cho nhóm vừa gộp - Gộp nhóm lại nhóm có ?
Cơ xác hóa kết kết luận : tách thành nhóm có nhiều cách, gộp nhóm lại nhóm có
*Tách theo yêu cầu:
- Cô cho trẻ tách hạt dây theo yêu cầu cô ( Trẻ thực – lần Mỗi lần tách cô cho trẻ gắn số tương ứng) Hoạt động 3: Luyện tập
*TC1:Thỏ nhảy vào chuồng
- Cô chia lớp làm nhóm nhóm bạn
- Cách chơi: Lần lượt nhóm chơi, theo tiếng nhạc có hiệu lệnh “Thỏ nhảy vào chuồng”, bạn thỏ đứng gần chuồng phải nhanh chân nhảy vào chuồng
Cơ hỏi trẻ: nhóm có bạn thỏ, bạn thỏ nhảy vào chuồng màu xanh, bạn thỏ nhảy vào chuồng màu đỏ? Nhóm cịn lại kiểm tra đổi nhóm chơi
*TC2: Ai nhanhtrí
- Cơ chia lớp thành đội Mỗi đội cô phát vật khác +Đội 1: Con voi, sư tử, thiên nga, cá heo, chó,
động thể theo số lượng cô đưa
-Trẻ lấy đồ dùng
-3-4 trẻ trả lời -3 -4 trẻ trả lời - Trẻ đếm kiểm tra
- Trẻ tách theo ý thích - Trẻ nêu kết - Trẻ nêu kết luận
- 2-3 trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe -Trẻ thực
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi 3-4 lần
(4)3 Kết thúc :
con chim cánh cụt, nhện
+Đội 2: Con hổ, hạc, ngựa vằn, cá mập, kangguru, cá heo, gấu trúc
+Đội 3: Con đại bàng, ngựa vằn, hươu cao cổ, tắc kè, lợn, cá voi, cá ngựa
- Trẻ tách vật thành nhóm có đặc điểm khác nêu đặc điểm khác nhóm kết hợp gắn số tương ứng với cách tách
( Cho trẻtách – lần)
Cô nhận xét học gợi mở trẻ khám phá tiếp hoạt động tách nhóm có đối tượng thành phần hoạt động góc
- Trẻ đại diện nhóm lên nêu kết đội