các cặp alen quy định các tính trạng khác nhau nằm trên các cặp NST tương đồng phân ly độc lập nhau trong quá trình hình thành giao tử dị hợpA. câu 8: làm thế nào để biết được hai cặp [r]
(1)CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM ÔN THI TỐT NGHIỆP SINH HỌC
Câu 1:q trình nhân đơi AND, mạch bổ sung tổng hợp theo chiều 5’ – 3’ có đặc điểm sau đây:
A mạch khn – 3’ mạch bổ sung liên tục
B mạch khn – 3’ mạch bổ sung đoạn Kazaki
C mạch khuôn 5- mạch bổ sung để tổng hợp đoạn kazaki D a c
Câu 2: vùng điều hịa gen cấu trúc có đặc điểm giúp hiệu
A nằm đầu 3’ mạch mã gốc nơi ARN polymeraza liên kết để khởi động trình protein B nằm đầu 3’ mạch mã gốc trình tự Nu đặc biệt ARN polymeraza nhận biết liên kết để khởi động trình phiên mã
C nằm đầu 5’ mạch mã gốc có trình tự Nu điều hịa q trình phiên mã
D có trình tự Nu đặc biệt giúp ARN polymeraza liên kết để khởi động trình diệt mã Câu 3: kết thúc mARN là:
A A U G A U U U A U B U A A U A G U G A C U A A A U A A U G D A U G U A G U G A Câu 4: sinh vật nhân sơ gen điều hịa A mang thơng tin quy định protêin cảm ứng B mang thông tin quy định protein ức chế
C mang thông tin quy đinh enzim ARN polymeraza D ngăn cản phiên mã gen cấu trúc
Câu 5: câu sau
A đột biến gen xuất với tần số thấp nên khơng miệng tiến hóa
B đột biến gen có hại, có lợi trung tính thể đột biến cịn phụ thuộc vào điều kiện môi trường phụ thuộc tổ hợp gen
C đột biến gen nguyen liệu cho tiến hóa khơng phải ngun liệu cho chọn giống D đột biến gen có hại trung tính phụ thuộc vào loại tác nhân gây câu 6: J – BU làm thay đổi cặp A – T G – X theo chế nào?
A A – T + J – BU → G – J – BU → G – X
B A – T + J – BU → A – JBU → G – J – BU → G – X C T – A → A – JAU → T – JBU → X – JBU → G – X D T – A + JBU → X JBU → X – G
Câu 7: đột biến cấu trúc NST gồm loại A – lặp đoạn – đảo đoạn – chuyển đoạn B - lặp – thay - chuyển đoạn C lặp – đảo – thay - chuyển đoạn D – lặp – thay - đảo đoạn
Câu 8: đột biến NST sau gây hậu nghiêm trọng
A đảo đoạn B lặp đoạn C đoạn D đoạn lớn NST Câu 9: câu sau khơng nói trình phiên mã sinh vật nhân sơ
A m ARN sau phiên mã dùng làm khuôn tổng hợp prôtêin B cắt bỏ intron với êxom
C polymeraza trượt mạch mang mã gốc theo chiều 3’ – 5’ D m ARN tổng hợp theo chiều 5’- 3’
câu 10: câu sau nói vai trị poliribosome A giúp q trình tổng hợp prơtein diễn nhanh
B giúp cho liên kết ribosome với
C giúp tăng hiệu suất tổng hợp prôtein tế bào D sai
(2)A xảy nhân tế bào ty thể lạp thể B ADN đóng vai trị khn mẫu
C Đều có tượng tháo xốn dựa nguyên tắc bổ sung D Cả a, b, c
Câu 12: câu sau không nói tổng hợp m ARN A góp phần ổn định NST ADN đặc trưng loài B bảo đảm cho truyền đạt TTDT từ ADN → prôtêin
C số ribonuclêotit mARN với số Nu mạch khuôn D mARN tổng hợp liên tục
câu 13: thông tin di truyền từ ADN truyền đạt xác đến mARN nhờ A chức khả bảo quản truyền đạt TTDT ADN
B chứa liên kết H2 liên kết yếu dễ dàng tách kết hợp C theo nguyên tắc bổ sung
D theo nguyên tắc bán bảo tồn câu 14: chế phát sinh thể kép
A gt n-2 x gt n B gt n – x gt n – C gt 2n – x gt n – D gt n +1 x gt n +1 Câu 15: chế phát sinh thể bốn là:
A gt 2n x gt 2n +4 B gt n +1 x gt +n +1 C gt n +2 x gt n +2 D gt n +3 x gt n +1
Câu 16: tế bào 2n = 24, tất cặp NST không phân ly ngun phân có tượng xảy ra?
A tạo tế bào 4n = 48 B tất tế bào quan sinh dưỡng to C không hoa kết D a b
Câu17: có đặc điểm sau đây? A khơng có khả sinh giao tử bình thường B qua trình tổng hợp chất hữu xảy mạnh mẽ C giống ăn thường không hạt D a, b, c
câu 18: gen có 3000Nu đoạn mã hóa 20 amin chiều dài gen đột biến bao nhiêu?
A 4885,8
0
A B 9792A0 C 4692A0 D 4896A0
Câu 18: gen bị đột biến chiều dài số Nu loại gen khơng thay đổi đột biến gen thuộc loại sau đây?
A đột biến đảo hay nhiều cặp Nu
B đột biến thay cặp A – T cặp T – A C đột biến thay cặp A – T cặp T – A D a, b
câu 20: đột biến sau làm giảm lượng VCDT tế bào?
A đột biến lệch bội thể không, thể B đột biến đoạn NST C đột biến đoạn gen D a, b, c
câu 21: gen sau bị đột biến số liên kết H2 tăng đột biến thuộc loại nào? A thay cặp G – X cặp A – T
B thêm cặp A – T C thêm cặp G – X D thay cặp A – T G – X
câu 22: số NST lồi 2n = 24 có NST dự đoán thể tam bội
A 25 B 36 C 48 D 23
Câu 23: tượng đột biến cấu trúc làm tăng VCDT NST A chuyển đoạn không tương hỗ B lặp đoạn NST
(3)câu 24: cho phép lai P: AAaa x AAaa biết alen A đỏ trội hồn tồn; alen a: vàng, F1 có kiểu hạt nào?
A 35 đỏ vàng B 35 đỏ : vàng C 11 đỏ vàng D 11 đỏ : vàng
Câu 25: phép lai sau cho tỉ lệ kiểu hạt đỏ: vàng Biết trình tạo giao hỗ bình thường A P: AAaa x Aaaa B P: Aaaa x Aaaa
C P: Aaaa x Aa D B C
Câu 26: phép lai sau cho kiểu tỉ kệ kiểu hạt 11 đỏ: vàng A P: AAaa x Aaaa
B P: AAaa x AAAa C P: AAaa x Aa D A C
Câu 27: có tỉ lệ kiểu gen F1: AAAa: 5AAaa : 5Aaaa : 1aaaa cặp P có kiểu gen nào? A P: AAaa x AAaa
B Aaaa x Aa C P: AAaa x Aaaa D Aaaa x Aaaa
Câu 28: loài sinh vật có 2n = 10 có NST thể ba kép A 2n = 11
B 2n = 12 C 2n = 13 D đ/2n = 3a
câu 29: lồi sinh vật có 2n = 10 có loại thể ba hình thành A 10
B 20 C 30 D
Câu 30: đặc điểm chuối trồng A 3n – to, ngọt, có hạt sinh sản hữu tính B 2n – to, ngọt, sản xuất hữu tính
C 2n – to, ngọt, không hạt, sinh sản sinh dưỡng D 3n – to, ngọt, không hạt, sinh sản sinh dưỡng
câu 31: phương pháp dùng để phát đột biến cấu trúc NST A quan sát thể đột biến
B quan sát tế bào phân chia C phương pháp nhuộm NST D B C
câu 32: câu sau khơng nói đột biến cấu trúc NST A đột biến đoạn lớn NST gây hậu nhiều
B đột biến lặp đoạn NST làm tăng cường giảm bớt mức độ biểu tính trạng C đột biến chuyển đoạn ảnh hưởng đến sức sống khơng làm CDT
D đột biến đảo đoạn ảnh hưởng đến sức sống VCDT khơng mát câu 33: dị đa bội tạo thành do:
A tứ bội hóa 2n
B tứ bội hóa 2n cho lai với C lai xa hai 2n dùng công nghệ gen D lai xa kết hợp với đa bội hóa
câu 34: tế bào sinh dưỡng loài thực vật số lượng NST tăng lên theo bội số n x > 2n thuộc dạng sau đây?
(4)D thể đa bội
câu 35: NST lồi sinh sản hữu tính trì ổn dinh qua hệ trình sau đây? A nguyên phân
B giảm phân C thụ tinh D A, B, C
câu 36: có cặp NST 13 18 chuyển đoạn tương hỗ, tế bào giảm phân hình thành loại giao tử nào?
A loại B loại C loại D loại
Câu 37: có hai cặp NST 13 18 chuyển đoạn tương hỗ, tế bào giảm phân hình thành loại giao tử nào?
A hai loại giao tử bình thường hai loại giao tử có chuyển đoạn B loại giao tử bình thường ba loại giao tử có chuyển đoạn C ba loại giao tử bình thường loại giao tử có chuyển đoạn D a,b,c sai
câu 38: số NST có tế bào sinh dưỡng người có hiệu chứng tóc nơ A 45
B 46 C 47 D 48
Câu 39: hội chứng Down xảy do: A người mẹ lớn tuổi 45
B người mẹ bị dối loạn trình trao trứng C đoạn cặp 21
D tế bào có NST 21
câu 40: số NST có tế bào sinh dưỡng người có hội chứng claiphentơ A 45
B 46 C 47 D 48
Câu 41: đặc điểm thể đa bội A số NST > 2n
B lượng ADN tăng gấp bội
C quan sinh dưỡng to, phát triển khỏe chống chịu tốt, suất tăng D a,b,c
câu 42: trình phiên mã diễn theo nguyên tắc nào? A bổ sung bón bảo tồn
B bổ sung
C bổ sung bảo tồn D bón bảo tồn
câu 43: q trình nhân đôi ADN diễn theo nguyên tắc nào? A bổ sung
B bổ sung bảo tồn C bổ sung bón bảo tồn D Bón bảo tồn
Câu 44: thành phần sau không trực tiếp tham gia trình dịch mã A ADN
(5)D ribosome
câu 45: enzim tham gia trình phân mã là: A enzim tháo xoắn
B enzim ADN polymeraza C enzim ligaza
D enzim ARN polymeraza
câu 46: điều sau không nói mã di truyền A mã di truyền mã
B mã di truyền mang tính đặc thù cho lồi C mã di truyền có tinh đặc hiệu
D mã di truyền mang tính thối hóa
câu 47: phân tử ADN có 300 Nu số liên kết photphodiester là: A 2998
B 2999 C 3000 D 1499
Câu 48: lúa mạch 2n = 14 cho lai với lúa mạch tử bội lai có nao nhiêu NST tế bào xôma
A 4n = 28 B 3n = 21 C 4n = 42 D 3n = 28
Câu 49: chất côn sixin thường dùng để gây đột biến đa bội thực vật, có khả sau đây?
A tăng cường trình tổng hợp chất hữu B Kích thích quan sinh dưỡng phát triển mạnh C Tăng cường trình quang hợp tế bào
D Cản trở hình thành thoi sắc làm NST khơng phân ly
Câu 50: q trình giảm phân bình thường , cà chua tử bội AAaa tự thụ phấn F1 có kiểu gen nào?
A 1aaaa : 8AAAA : 8Aaaa : 18AAaa : 1AAAA B 1AAAA : 8Aaaa : 18AAaa : 8AAAa : 1aaaa C 1aaaa : 8Aaaa : 18Aaaa : 8AAaa : 1AAAA D AAAA : 8AAaa : 18Aaaa : 8AAAa : 1aaaa Câu 51: chế hình thành hội chứng toc nơ là:
A giao tử bình thường (22 + x) kết hợp giao tử đột biến (22 + 0) B giao tử bình thường (22 + 0) kết hợp giao tử đột biến (22 + x) C giao tử bình thường 22 + x kết hợp giao tử đột biến (22 + XY) D bố mẹ bị phóng xạ
câu 52: khoai mơn, khoai sọ, có 42 NST do: A giao tử 2n = 28 x giao tử n = 14
B giao tử n = 21 x giao tử n = 21
C giao tử n = 14 xử lý sixin gây tam bội D giao tử 2n = 21 tứ bội hóa
câu 53: gen có khối lượng 1000.000đvc chiều dài m ARN tổng hợp từ gen là: A 5100 A0
B 5089,8 A0 C 8996,6 A0 D 5079,6 A0
Câu 54: chế phát sinh đột biến số lượng NST là: A không phân ly cặp NST
(6)C sử dụng consixin D a b
câu 55: sở tế bào học quy luật phân ly là: A phân ly cặp NST tương đồng B phân ly giao tử giảm phân C tổng hợp cặp NST tương đồng D a c
câu 56: ý nghĩa định luật PLĐT
A tạo nhiều biến dị tổ hợp, kiểu hình B giải thích tính đa dạng sinh vật
C tạo nên nguồn nguyên liệu dồi cho tiến hóa chọn giống D a,b,c
câu 57: NST tương đồng có vai trị nào? A giúp cho NST nhân đôi tạo thành NST kép B giúp cho NST kép trao đổi đoạn
C liên kết với thoi phân bào giúp NST trượt hai cực tế bào D hình thành thoi vơ sắc
câu 58: câu sau sai nói NST?
A sinh vật nhân sơ chưa có NST có phần tử ADN mạch kép dạng vịng B NST sở vật chất tính di truyền cấp độ phân tử
C Mỗi loài có NST đặc trưng số lượng hình thái cấu trúc D NST sở vật chất di truyền cấp độ tế bào
Câu 59: Nucleoxom có cấu trúc gồm:
A phân tử histon quấn quanh vòng đoạn ADN có 146 cặp Nucleotit B lõi phân tử histon đoạn ADN chưa 146 cặp Nucleotit quấn
3 4 vòng
C phân tử histon quấn quanh vòng đoạn ADN chứa 140 cặp Nucleotit
3
vòng
D Lõi khối cầu protein quấn quanh phân tử ADN Câu 60: câu sau sai nói NST
A tế bào NST có loại: NST thường NST giới tính B số lượng NST nhiều lồi tiến hóa
C số lượng NST đặc trưng cho loài
D sinh vật NST cấu tạo chủ yếu ADN photein histon
câu 61: gen đột biến chiều dài giảm 10,2 A0 so với ban đầu biến đổi xảy gen
A Nucleotit B cặp Nucleotit C đoạn gen
D đoạn NST chứa cặp Nucleotit
câu 1: cho lai cặp P chủng khác n cặp gen F2 có kiểu gen kiểu hình khác Biết tính trội hồn tồn giảm phân ly độc lập
A 3n 2n B 2n 3n C 4n 2n D 2n 4n
(7)A 33 23 B 33 33 C 23 23 D 32 và 23
Câu 3: sở để tạo nên biến dị tổ hợp
A kết hợp giao tử đột biến bố mẹ B gây đột biến hợp thể
C tổ hợp ngẫu nhiên giao tử bố mẹ thụ tinh D tổ hợp giao tử bố mẹ giảm phân
câu 4: điều kiện để cặp alen phân ly độc lập trình hình thành giao tử A cặp alen nằm NST
B cặp alen phải nằm cặp NST tương đồng khác C cặp alen phải rời
D sai
câu 5: F1 có kiểu gen AaBbCc giao tử tạo thành là: A ABC, AbC, aBC, abC
B ABC, AbC C aBC, abC,
D AbC, Acb, abc, aCb
Câu 6: F1 có kiểu gen AaBbCc số giao tử tạo thành A
B C D 10
Câu 7: câu sau nói quy luật phân ly
A cặp alen quy định tính trạng khác phân ly độc lập trình hình thành giao tử
B cặp alen nằm NST phân ly độc lập trình hình thành giao tử C cặp alen quy định tính trạng khác nằm cặp NST tương đồng phân ly
độc lập trình hình thành giao tử
D cặp alen quy định tính trạng khác nằm cặp NST tương đồng phân ly độc lập trình hình thành giao tử dị hợp
câu 8: làm để biết hai cặp alen dị hợp nằm cặp NST tương đồng khác
A tỉ lệ kiểu hạt phép lai phân tích 1: 1:1:1
B cho tự giao phối hệ sau thu tỉ lệ kiểu hạt : 3:3:1 C tỉ lệ kiểu hạt hệ sau 3:1
D a b
câu 9: người có khả tạo loại biến dị tồ hợp A 323
B 223 C 346 D 246
Câu 10: đậu Hà lan, hạt vàng trội hoàn toàn so với hạt xanh, cho giao phấn hạt vàng (Tc) với hạt xanh thu F1
A vàng xanh B vàng xanh C xanh vàng D 1vàng hồng xanh
Câu 11: cho F1 lai phân tích tỉ lệ kiểu hạt sau là: A vàng, xanh
(8)C xanh, vàng D 100% xanh
Câu 12: P: AABB x aabb → kiểu hình F1 là: A 100% hạt xanh trơn
B 100% hạt tím trơn C 50% xanh trơn D 50% tím trơn
Câu 13: cho F1 tự thụ phấn → F2 có tỉ lệ kiểu hạt là:
A tím trơn : 3xanh trơn : vàng trơn : xanh nhăn : tím nhăn : vàng nhăn B tím trơn : tím nhăn ; xanh trơn ;1 vàng trơn
C tím trơn : xanh trơn ; tím nhăn ; vàng nhăn ; xanh trơn ; vàng trơn D xanh trơn ; xanh trơn ; tím nhăn ; vàng trơn
Cho lai chuột lông đen (A); lông trắng (a); B (lông ngắn); b (lông dài) hai cặp gen di truyền độc lập nhau; tính trội trội hồn tồn
Câu 14: cho chuột lơng đen dài x chuột lông trắng ngắn → F1 thu được: A P: AaBb x aabb
B P: AABB x aabb C P: AABb x aabb D P: AaBB x aabb
Câu 15: P: đen dài x đen ngắn → F1: đen dài; đen ngắn; trắng dài ; trắng ngắn → P kiểu gen là:
A Aabb x AaBb B P: AaBb x aabb C Aabb x Aabb D P: Aabb x AABb
ở cà chua màu đỏ (A) trội hoàn toàn so với màu vàng (a) thân cao (B) trội hoàn toàn so với thân thấp (b); nỗ nhăn (D) trội hoàn tồn so với có lơng tơ (d), cặp gen PLĐL Sử dụng trả lời câu hỏi sau?
Câu 16: P: Đỏ, cao, nhẵn (Tc) x vàng, thấp, lơng tơ (Tc) → F1 có kiểu hình kiểu gen là: A đỏ, cao, nhẵn AaBbDd
B đỏ cao nhẵn AABBDD C vàng thấp lông tơ AaBbDd D vàng thấp tơ AaBbDd
câu 17: cho F1 tự thụ phấn có kiểu hình F2 là: 27
8 10
Câu 18: cho F1 tự thụ phấn kiểu gen F2 là: A
B 10 C 27 D 26
Câu 19: cho F1 thụ phấn tỉ lệ cá thể mang tính trạng trội là: A 1/64
B 2/64 C 9/64 D 27/64
Câu 20: cho F1 tự thụ phấn, tỉ lệ cá thể mang tính trạng lặn A 1/64
(9)D 3/64
Trong mối quan hệ gen tính trạng câu sau A gen quy định tính trạng
B gen quy định protein C gen quy định enzim
D gen quy định chuỗi polypeptit câu 2: thực chất tương tác gen là:
A tác động trực tiếp gen
B tương tác alen không locut C tương tác sản phẩm gen
D bổ sung alen
cho lai hai ngô lùn F1 100% ngô cao, co F1 lai với F2 ngô cao, 245 ngô lùn câu 3: kết tuân theo quy luật di truyền nào?
A phân li độc lập B liên kết gen C tương tác hỗ trợ D hoán vị gen
câu 4: kiểu gen F1 A đồng hợp trội
B dị hợp hai cặp gen C đồng hợp lặn
D dị hợp cặp gen
ở lúa mì tính trạng hạt đỏ hình thành tác động cặp gen trội R B, (R – B) cặp gen lặn rrbb cho hạt trắng, kiểu gen (R – bb) rrB cho hạt xám
câu 5: P: RrBB x Rrbb → F1 có hình thành nào? A đỏ, xám
B xám, đỏ
C đỏ, xám, trắng D đỏ, trắng, xám
Câu 6: P: RRBb x rrBb → F1 có kiểu den nào? A RrBB: RrBb : Rrbb
B Rrbb : RrBB : Rrbb C Rrbb : RrBB
D RrBB : Rrbb
Câu 7: P: RrBb x RrBb → F1 có tỉ lệ kiểu nào? A đỏ : xám
B đỏ : xám : trắng C đỏ : xám : trắng D đỏ : xám : trắng
Câu 8: men den chọn đậu hà lan làm đối tượng nghiên cứu vì: A dễ trồng
B tính trạng tương phản rõ ràng C tự thụ phấn nghiêm ngặt
D a,b,c
câu 9: kiểu tác động gen alen hình thành tính trạng là: A alen trội át hồn tồn alen lặn
B alen trội át khơng hồn tồn alen lặn C tác động đồng trội
D a,b,c
(10)B tương tác át chế C tương tác cộng gộp D a, b, c
lai thuận nghịch bí ngơ (Tc) dẹt dài → F1 : 100% dẹt, cho F1 giao phấn với → F2: 92 bí dẹt, 59 bí trịn, 10 bí dài
câu 11: hình thành tính trạng bí ngơ tn theo quy luật nào? A tương tác bổ sung
B tương tác cộng gộp C tương tác át chế D gen đa hiệu
câu 12: F1 AaBb → bí trịn F2 có kiểu gen? A (A – bb) ( aaB -)
B (A – B) C (A – bb)
D (aaBB 3Aabb)
Câu 13: tỉ lệ kiểu hình thuộc loại át chế?
1 : : 4; 2/ : : 3: 1; 3/ 9: 7; 4/ 13 : 3; 5/ 12 : 3: A 1,2,4
B 1,3,4 C 2,3,4 D 1,4,5
Câu 14: tính trạng số lượng hạt bắp, sản lượng trứng gia cầm….các tính trạng màu da chiều cao người bị chi phối tác động gen
A tác động bổ trợ loại gen trội B tác động cộng gộp
C tác động át chế gen không alen D tác động đa hiệu gen
câu 15: kiểu gen IA IB quy định nhóm máu AB người kiểu tương tác sau đây? A tương tác trội lặn
B tương tác đồng trội
C tương tác bổ trợ gen trội D tương tắc trội lặn hoàn toàn
câu 16: gen da hữu sở giải thích tượng A cổ ngắn chân tay ngắn
B biến dị tương quan C đồng quy tính trạng D quan tương tự
câu 17: nội dung chủ yếu tương tác gen không alen là: A gen không alen tương tác hỗ trợ cho B gen không alen tương tác át ché lấn
C gen không alen tương tác với hình thành tính trạng D gen khơng alen tương tác cộng gộp
ở gà lơgo, gen C: lông màu; gen c: lông trắng; gen át chế biểu màu sắc; gen i không át chế màu; cặp gen phân ly độc lập
câu 18: P: Ccii x ccII → F1 có kiểu nào? A 100% lông trắng
B 50 % lông màu; 50 % lông trắng C 100% lông màu
D 50% lông trắng; 50% bị chết
Câu 19: F1: CcIi x CcIi → F2 có tỉ lệ kiểu hình? A 13 trắng : màu
(11)C trắng : 13 màu D 12 trắng : màu
Câu 20: cho lai phân tích gà F1: CcIi → hệ sau: A màu : trắng
B trắng : màu C trắng : màu D màu : trắng
Câu 21: F1 thu tỉ lệ trắng: màu → P có kiểu gen nào? A P: CcIi x ccIi
B P: CcIi x ccIi C P: CcIi x CCIi D P: CcIi x CcII
Câu 22: F1 có tỉ lệ: trắng: màu → P có kiểu gen nào? A P: CcIi x ccIi
B P: CcIi x CcII C P: CcIi x Ccii D P: CcIi x ccIi
Cho lai thứ bí trịn chủng với F1 100% bí dẹt F2 tỉ lệ 9: dẹt : tròn : dài Kết quả:
Nếu lai phân tích F1 cho kết quả: A dẹt : tròn : dài
B dẹt : tròn : dài C dẹt : dài
D tròn : dài
Câu 23: tỉ lệ bí trịn chủng F2 là: A 1/16
B 1/8 C 3/16 D 1/14
Câu 24: tỉ lệ bí dẹt chủng F2 là: A 1/8
B 1/16 C 1/4 D 1/2
Tương tác bổ trợ gen không alen tạo ra: Câu 25: số kiểu gen tối đa
A B C 16 D 12
Câu 26: số kiểu hỉnh tối đa: A
B C D
Câu 27: cho lai lúa mì hạt đỏ đậm (Tc) lúa mì hạt trắng F1 thu được: 1005 lúa mì hạt đỏ hồng cho F1 lai với → F2 tỉ lệ kiểu hạt là:
A : 4: : : B : : : : C : : : : D : : : :1
(12)A tác động cộng gộp tác động kiểu gen khơng alen gen trội có vai trị quan trọng ngang
B tác động cộng gộp gen trội lặn loại góp phần vào hình thành tính trạng
C tính trạng số lượng suất thường kết tác động cộng gộp D tác động cộng gộp, cặp NST tương đồng phân lý độc lập
câu 1: liên kết gen tượng
A gen NST liên kết với để quy định tính trạng
B gen NST phân li tổ hợp phát sinh giao tử thụ tinh C gen không alen liên kết với
D gen NST đổi chỗ cho câu 2: ý nghĩa liên kết gen
A làm tăng biến dị tổ hợp B làm phong phú kiểu hình
C giúp cho di truyền bền vững nhóm tính trạng D a c
câu 3: Morgan thí nghiệm với ruồi giấm vì: A chu trình sống ngắn
B dễ ị đột biến C dễ nuôi, đẻ nhiều D số NST ( 2n = 8)
câu 4: lồi có 2n = có tối đa nhóm gen liên kết A
B C D
Lai nòi ruồi giấm chủng đen cánh dài với xám cánh ngắn F1 100% ruồi xám cánh dài Tạp giao F1 → F2 1178 ruồi xám cánh dài, 580 ruồi đen cánh dài 500 ruồi giấm cánh ngắn
Câu 5: kết tuân theo quy luật di truyền nào? A PLĐL
B Liên kết gen C Hoán vị gen D Tương tác bổ trợ
Nếu Alen A: xám; trội hồn tồn Nếu Alen a : đen
Nếu Alen B: cánh dài Nếu Alen b : cánh ngắn Tỉ lệ F1 F2
A F1:
Ab
aB → F2 : 1 Ab Ab: 2
Ab aB
:1
ab aB B F1:
AB AB AB ab
1 : :1
ab F AB ab ab
C F1:
Ab AB Ab aB
:1 : :
aB F AB aB ab F1:
AB Ab AB aB
1 : :1
ab F aB ab ab
Câu 7: lai phân tích ruồi đực F1 tỉ lệ kiều hình thé hệ sau là: A xám dài : đen dài
(13)Câu 8: F1: 100%
AB
ab F2 có kiểu gen gì?
A
AB AB ab
1 : :1
ab AB ab B
AB AB ab
1 : :1
AB ab ab
C
Ab AB ab
1 : :1
Ab Ab ab D
AB AB Ab
1 : :1
aB Ab aB
Câu 9: Tỉ lệ hình thành F2
A xám dài : xám ngắn : đen ngắn B xám dài : xám ngắn
C xám dài : đen ngắn D xám dài : đen dài
Câu 10:Điều kiện để xác định cặp tính trạng di truyền liên kết hoàn toàn A gen nằm NST
B gen phân li tổ hợp với giảm phân thụ tinh C xảy ruồi giấm
D a b
câu 11: để xác định gn PLĐL hay liên kết ta dùng phương pháp nào? A đánh dấu gen
B tự phối
C dùng phương pháp lai thuận nghịch D lai phân tích
F1 dị hợp hai cặp gen
câu 12: lai phân tích hệ sau tỉ lệ kiểu hạt: 1:1:1:1 tượng di truyền nào? A liên kết hoàn toàn
B liên kết khơng hồn tồn C phân ly độc lập
D tương tác bổ trợ
câu 13: lai phân tích hệ sau tỉ lệ kiểu hạt: 1:1 tượng di truyền nào? A liên kết khơng hồn tồn
B liên kết hoàn toàn C PLĐL
D Tương tác cộng gộp
Câu 14: lai phân tích hệ sau có kiểu hình với tỉ lệ khơng tượng di truyền nào?
A liên kết khơng hồn tồn B liên kết hoàn toàn
C PLĐL
D.Tương tác cộng gộp
Câu 15: sở tế bào học HVG là: A gen liên kết lỏng lẻo
B dùng phép lai phân tích để tính tỉ lệ giao tử chúng C trao đổi đoạn tương ứng cặp NST tương đồng D cặp gen phải dị hợp
câu 16: tần số HVG có đặc điểm A khơng trượt q 50%
B thể khoảng cách tương đối hai gen NST C tổng tỉ lệ loại giao tử hoán vị
D a,b,c
câu 17: câu sau sai nói đến HVG
(14)B khoảng cách hai gen NST nhỏ liên kết chặt chẽ , tần số HVG nhỏ C HVG khơng có hiệu thể đồng hợp cặp gen dị hợp
D Dùng phép lai phân tích để xác định tần số HVG Câu 18: câu sau nói đồ di truyền
A sơ đồ phân bố gen NST
B xác lập xác định số nhóm gen liên kết trình tự, khoảng cách phân bố gen
C sử dụng đơn vị tính cM D a,b,c
câu 19: ý nghĩa liên kết khơng hồn tồn A sở để lập đồ di truyền
B làm tăng biến dị tổ hợp có ý nghĩa tiến tiến hóa chọn giống C tổ hợp gen NST tương đồng thành nhóm gen liên kết quý D a,b,c
câu 20: tần số HVG khơng vượt q 50 %
A gen nhóm liên kết có khuynh hướng liên kết chủ yếu
B trao đổi chéo thường xảy cromatic cặp NST tương đồng C giảm phân tế bào sinh dục tao đổi chéo
D a,b,c
cho lai ruồi giấm cánh dài (A) mắt đỏ (B) với cánh ngắn (a) mắt trắng (b) F1 100% ruồi cánh dài mắt đỏ
câu 21: kết lai tuân theo quy luật di truyền nào? A di truyền phân ly độc lập
B liên kết gen C hoán vị gen D tương tác gen
câu 22: kiểu gen hệ là: A
AB ab :
ab ab B
AB Ab : aB aB
C
AB aB :
ab ab D
Ab ab : aB ab
Lai phân tích ruồi ♀ F1 có HVG tần số là: Lai phân tích ruồi cánh dài mắt đỏ: 240 Lai phân tích ruồi cánh ngắn mắt trắng: 239 Lai phân tích ruồi cánh dài mắt trắng: 60 Lai phân tích ruồi cánh ngắn mắt đỏ: 61
Câu 23: kết tuân theo quy luật di truyền nào? A phân ly độc lập
B liên kết hoàn toàn C liên kết khơng hồn tồn D tương tác bổ trợ
câu 24: ruồi ♀ có HVG tần số là: A 19%
B 20% C 21% D 22%
Câu 25: câu sau
A thể có cặp tính trạng liên kết có cặp HVG
(15)C di truyền liên kết thay đổi lồi, nịi, thứ, gen, giới tính D Cả a,b,c
Câu 26: tính tỉ lệ loại giao tử tạo thành gen sau:
AB
ab có hốn vị với tần số 18%
A AB = ab = 41% ; Ab = aB = 9% B AB = Ab = 41% ;aB = aB = 41% C AB = ab = 32% ; Ab = aB = 18 % D AB = ab = 9% ; aB = Ab = 41%
câu 27: đồ di truyền gen A vị trí 25 cM, gen B vị trí 40cM tần số HVG là: A 10%
B 15% C 20% D 25%
Câu 28: tần số trao đổi tréo gen NST A A B D
B A D B C B A D D B D A Câu 29: PLĐT giống hoán vị là:
A tỉ lệ phân ly kiểu hình B tăng biến dị tổ hợp
C hạn chế xuất biến dị tổ hợp
D cặp gen nằm cặp NST tương đồng câu 30: chọn giống, đồ di truyền có lợi ích gì?
A giúp giải mã hệ gen
B giúp tạo nên nguồn biến dị di truyền cho chọn giống C giúp định hướng cho chọn đôi giao phối