tuaàn thöù 31 tuaàn thöù 31 thöù hai ngaøy 12 thaùng 4 naêm 2010 taäp ñoïc aêng co vaùt i muïc tieâu tg 35’ ñoïc raønh maïch troâi chaûy bieát ñoïc dieãn caûm moät ñoaïn trong baøi vôùi gioïng chaäm

- Hieåu ñöôïc taùc duïng vaø ñaëc ñieåm cuûa traïng ngöõ chæ nôi choán trong caâu (Traû lôøi caâu hoûi ÔÛ ñaâu?); nhaän bieát ñöôïc traïng ngöõ chæ nôi choán trong caâu (BT1, muïc III); [r]

(1)

TUẦN THỨ 31

Thứ hai ngày 12 tháng năm 2010 TẬP ĐỌC: ĂNG - CO VÁT I.MỤC TIÊU: Tg: 35’

- Đọc rành mạch, trôi chảy; biết đọc diễn cảm đoạn với giọng chậm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi Ăng- co Vát, cơng trình kiến trúc điêu khắc tuyệt diệu nhân dân Cam - pu - chia (Trả lời câu hỏi SGK)

- Giáo dục cho em ý thức học tập tốt II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Ảnh khu đền Ăng- co Vát SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ: - Kiểm tra HS đọc thuộc lịng Dịng sơng mặc áo trả lời câu hỏi

Vì tác giả nói dòng sông “điệu” ? Em thích hình

ảnh bài? Vì

sao?

- GV nhận xét cho điểm

2.Bài mới:

Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp ghi tựa HĐ1: Hướng dẫn luyện đọc:

- GV chia đoạn: đoạn

+Đoạn 1: Từ đầu đến kỉ XII +Đoạn 2: Tiếp theo đến gạch vữa +Đoạn 3: Còn lại

- Cho HS đọc giải, giải nghĩa từ - GV đọc diễn cảm lần HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: Đoạn1: - Gọi HS đọc đoạn

+ Ăng-co Vát xây dựng đâu, từ Đoạn2: - Cho HS đọc đoạn

+ Khu đền đồ sộ nào?

+ Khu đền xây dựng kì cơng nào? Đoạn3: - Y/C HS đọc đoạn

+ Phong Cảnh khu đền vào lúc hồng có đẹp? HĐ3: Luyện đọc diễn cảm.

- Y/C HS đọc nối tiếp

- GV luyện cho lớp đọc đoạn - Tổ chức cho HS thi đọc

- GV nhận xét khen HS đọc hay 3 Củng cốâ - Dặn dị:

- Dặn dò nhà - GV nhận xét tiết học

- 2HS đọc trả lời

- HS laéng nghe

- Học sinh đọc tiếp nối theo đoạn

- HS luyện đọc từ ngữ khó: Ăng-co Vát, Cam-pu-chia, tuyệt diệu, kín khít, xịa tán …

- HS đọc, lớp đọc thầm

- xây dựng Cam-pu-chia từ đầu kỉ thứ mười hai

- HS đọc thầm đoạn

- Khu đền gồm tầng với ngọc tháp lớn, ba tầng

- Những tháp lớn xây dựng đá ong

- Lúc hồng hơn, Ăng-co Vát thật huy hồng … từ ngách

- 3HS đọc nối tiếp đoạn - Cả lớp luyện đọc đoạn3 - Một số HS thi đọc diễn cảm - Lớp nhận xét

- Học sinh ghi nhớ .

(2)

I MỤC TIÊU Tg: 35’

- Biết số ứng dụng tỉ lệ đồ vào vẽ hình (BT1); HSKG làm thêm BT2 - Giáo dục cho em tính cẩn thận xác học tốn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Thước thẳng có vạch chia cm - Giấy để vẽ đoạn thẳng thu nhỏ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.

1.Bài cũ:- Y/C HS ước lượng chiều dài, chiều rộng lớp học

2.

Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp ghi đầu lên bảng

HĐ1: HD vẽ đoạn thẳng AB đồ.

- GV nêu toán; Gọi HS nhắc lại - GV hỏi HS kiện toán cho - GV hướng dẫn HS cách thực - Y/C lớp vẽ đoạn thẳng vào HĐ2: Thực hành.

Bài1: - Gọi HS đọc đề

- GV HD HS cách làm (lấy 3m = 300 cm, 300 : 50 = cm ) - Cả lớp làm vào

*HSKG: Bài 2: - GV hướng dẫn HS tính riêng chiều dài, chiều rộng đồ

- Y/C HS làm vào vở, em làm vào phiếu - GV nhận xét chốt KQ

3 Củng cốâ - Dặn dò:

- HS nêu - HS nghe

- HS nghe; HS nêu lại - HS trả lời

- HS thực hành vẽ - em đọc

- HS laøm baøi - HS quan sát - HS làm

- Học sinh laéng nghe .

ĐẠO ĐỨC: ĐẠO ĐỨC: BẢO VỆ MÔI TRƯ

BẢO VỆ MÔI TRƯỜNGỜNG (TIẾT 2) (TIẾT 2)

I

I MỤC TIÊUMỤC TIEÂU :: Tg: 35’ - Như tiết

- Như tiết

II

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV

Hoạt động GV Hoạt động HSHoạt động HS 1, Kiểm tra cũ:

1, Kiểm tra cũ:

- Kể vài việc làm có tác dụng bảo vệ môi trường

- Kể vài việc làm có tác dụng bảo vệ mơi trường

2, Bài mới2, Bài : a Giới thiệu : a Giới thiệu

b Các hoạt động b Các hoạt động

Baøi 2

Baøi 2: :

HS đọc đề HS đọc đề

Thảo luận nhóm Giao nhiệm vụ cho nhómThảo luận nhóm Giao nhiệm vụ cho nhóm

thảo luận tình

Từng nhóm trình bày Từng nhóm trình bày

GV HS nhận xét bố sung, chốt đáp án GV HS nhận xét bố sung, chốt đáp án

đúng

KQ :

a.ảnh hưởng đến tồn chúng thu nhập

con người

-Trồng gây rừng, không hút thuốc nơi công

cộng, dọn rác thải đường…

Đọc đề

Thảo luận nhóm

Trình bày

d.Làm nhiễm nguồn nước

đ.Làm ô nhiễm không khí

(3)

b.Thực vật khơng an toàn - ảnh hưởng tới sức khoẻ

b.Thực vật khơng an tồn - ảnh hưởng tới sức khoẻ

con người

c.Gây hạn hán

Baøi 3:

Bài 3: HS đọc đề bài.HS đọc đề

Thảo luận nhóm đôi.Thảo luận nhóm đôi

Các nhóm trình bày Các nhóm trình bày

- GV kết luận, cho điểm

Bài 4

Bài 4: ( Xử lí tình huống) : ( Xử lí tình huống)

- HS thảo luận nhóm ( sắm vai)

- Mỗi nhóm tình để đưa cách xử lí

- Lần lượt nhóm nêu, nhóm khác nhận xét, bổ

sung

- GV keát luận, cho điểm nhóm

- GV kết luận, cho điểm nhóm

Bài 5

Bài 5: Thực hành: Thực hành

HS đọc yêu cầu HS đọc yêu cầu

HS kể việc làm bảo vệ môi trường HS kể việc làm bảo vệ môi trường

GV HS nhận xét GV HS nhận xét

3 Củng cố – Dặn dò:

3 Củng cố – Dặn dị: - Nhận xét học - Nhận xét học

- Nhắc nhở HS tham gia làm việc có ích để bảo vệ

môi trường xanh đẹp

e.Làm ô nhiễm nguồn nước, khơng khí

e.Làm nhiễm nguồn nước, khơng khí

- Đọc đề

- Thảo luận nhóm

- Trình bày: a,b không tán thành

c, d, g tán thành c, d, g tán thành - Mỗi tổ xử lí tình

- Mỗi tổ xử lí tình

-Lần lượt nhóm lên trình bày

a Thuyết phục hàng xóm chuyển bếp than sang

chỗ khác

b Đề nghị giảm âm

c Tham gia thu nhặt phế liệu dọn đường

laøng

- Đọc đề

- Trả lời

. Thứ ba ngày 13 tháng năm 2010

CHÍNH TẢ: NGHE LỜI CHIM NĨI (NGHE VIẾT) I.MỤC TIÊU: Tg: 35’

- Nghe - viết trình bày tả; biết trình bày dịng thơ, khổ thơ theo thể thơ chữ - Làm BT2 HSKG làm thêm

- Giáo dục cho em ý thức giữ viết chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- VBT cuûa hs

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1.Bài cũ. - Y/C HS viết bảng con: thoắt, khoảnh khắc, hây hẩy, nồng nàn

- GV nhaän xét phần cũ

2.Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu theo mục tiêu học

HĐ1: Hướng dẫn HS nghe viết.

1.Tìm hiểu nội dung viết.

- GV đọc SGK - Yêu cầu HS đọc + Nêu nội dung củabài thơ?

2.Viết từ khó.

- Y/C HS đọc thầm lại đoạn văn - Yêu cầu HS nêu số từ khó viết

- GV hướng dẫn HS phân tích viết từ vừa tìm

3.Viết tả.

- HS viết bảng - HS nghe

- Cả lớp theo dõi - HS đọc

- Học sinh nêu nội dung - HS đọc thầm

- HS neâu

- HS viết vào bảng con: lắng nghe, nối mùa, ngỡ ngàng, khiết, thiết tha

(4)

- GV đọc cho HS viết

- GV đọc lại lần , lớp soát lỗi - GV chấm nêu nhận xét HĐ2: Luyện tập:

Bài 2: - GV gọi HS đọc

- Y/C HS làm việc theo nhóm, nhóm tìm 15 từ trở lên

- GV, lớp nhận xét chốt lại lời giải *HSKG: Bài 3: - Y/C HS tự làm - GV chấm số

- Học sinh sốt lỗi - Học sinh đọc

- Các nhóm đính phiếu lên bảng - HS làm vào vở; 1em lên bảng - HS ghi nhớ

. TỐN: ƠN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN

I MỤC TIÊU: Tg: 35’ - Đọc, viết số tự nhiên hệ thập phân (BT1)

- Nắm hàng lớp, giá trị chữ số phụ thuộc vào vị trí chữ số số cụ thể (BT3a) - Dãy số tự nhiên số đặc điểm (BT4); HSKG làm thêm BT2,5

- Giáo dục cho em tính cẩn thận xác học tốn II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC.

1.Bài cũ:

- GV kiểm tra tập học sinh

2.

Hd laøm tập:

Bài1: - Gọi HS nêu yêu cầu

- Hướng dẫn đọc, viết số cấu tạo thập phân số - Lưu ý cho học sinh cách đọc số có chữ số *HSKG:Bài 2: - GV HD mẫu yêu cầu HS làm vào vở, HS lên bảng

Bài3a: - Gọi HS nêu yêu cầu

- GV ghi bảng, yêu cầu HS đọc số nêu hàng lớp chữ số

- Y/C HS làm miệng theo nhóm đôi

Bài 4: - GV nêu câu hỏi HS trả lời cá nhân dãy số tự nhiên đặc điểm

*HSKG: Bài 5: - GV cho HS nêu yêu cầu, sau tự làm chữa

+ Hai số tự nhiên liên tiếp hơn, đơn vị?

+ Hai soá chẵn (lẻ) liên tiếp hơn, đơn vị?

- GV chấm số HĐ2: Củng cốâ - Dặn dò:

+ Lấy ví dụ số tự nhiên?

- Học sinh nộp - HS nghe

- HS neâu

- HS theo dõi mẫu, thực - HS nêu

- HS đọc số nêu chữ số hàng chục, lớp đơn vị

- HS làm - HS trả lời - HS thực

- hơn, đơn vị - hơn, đơn vị - HS trả lời

(5)

. TẬP ĐỌC: CON CHUỒN CHUỒN NƯỚC

I.MUÏC TIÊU: Tg: 35’

- Đọc rành mạch, trơi chảy; biết đọc diễn cảm đoạn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động chuồn chuồn nước, cảnh đẹp quê hương (Trả lời câu hỏi SGK)

- Tranh minh hoạ SGK

1.Bài cũ: - Gọi HS đọc Aêng - coVát.

+ Ăng-co Vát xây dựng đâu từ bao giờ? + Phong cảnh khu đền vào lúc hồng có đẹp? - GV nhận xét ghi điểm

2.

HĐ1: Luyện đọc:

- HD HS luyện đọc từ ngữ khó đọc: chuồn chuồn, lấp lánh, rung rung, bay vọt lên, tuyệt đẹp, lặng sóng - GV đọc

HĐ2: Tìm hiểu bài:

Đoạn1: - Y/C HS đọc đoạn

+ Chú chuồn chuồn miêu tả hình ảnh so sánh ?

+ Em thích hình ảnh SS nào? Vì sao? Đoạn2: Cho HS đọc đoạn

*HSKG: Cách miêu tả chuồn chuồn bay có hay ? + Tình yêu quê hương, đất nước tác giả thể qua câu văn ?

HĐ3: Đọc diễn cảm:

- GV luyện cho lớp đọc đoạn - Cho HS thi đọc; GV nhận xét 3 Củng cốâ - Dặn dò:

- 2HS đọc trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe - HS nối tiếp đọc - HS luyện đọc từ khó - HS lắng nghe

- Bốn cánh mỏng giấy bóng - HS phát biểu tự

- Tả cách bay vọt lên bất ngờ - Thể qua câu “Mặt hồ trải rộng … cao vút.”

- HS nối tiếp đọc đoạn văn - HS luyện đọc đoạn

- Một số HS thi đọc diễn cảm - Học sinh ghi nhớ

. KHOA HOÏC:

KHOA HOÏC:

TRAO ĐỔI CHẤT Ở THỰC VẬT TRAO ĐỔI CHẤT Ở THỰC VẬT I

I MỤC TIÊUMỤC TIÊU:: Sau học, hs có thể: Sau học, hs có thể: Tg: 35’

- Trình bày trao đổi chất thực vật với môi trường: thực vật thường xun phải lấy từ mơi

- Trình bày trao đổi chất thực vật với môi trường: thực vật thường xuyên phải lấy từ môi

trường chất khống, khí các-bơ-níc, khí ơ-xi thải nước, khí ơ-xi, chất khống khác…

- Thể trao đổi chất thực vật với môi trường sơ đồ

II

(6)

Hoạt động GV

Hoạt động GV Hoạt động HSHoạt động HS

1, Kiểm tra cũ : Nêu vai rị khơng khí đối với1, Kiểm tra cũ : Nêu vai rị khơng khí

thực vật?

2, Bài : a Giới thiệu

b Tiến hành:b Tiến hành: 1

1) Trao đổi chất thực vật) Trao đổi chất thực vật

- Yêu cầu HS quan sát hình sgk/122

- Gọi HS đọc câu hỏi SGK

- Cho HS thaûo luận nhóm

- Cho HS thảo luận nhóm

+ Thưc vật lấy từ mơi trường để sống?

+ Thực vật thải môi trường gì?

+ Thực vật thải mơi trường gì?

+ Q trình gọi gì?

+ Thế trình trao đổi chất thực vật?

22) Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất thực vật.) Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất thực vật.

- Yêu cầu HS đọc, quan sát sơ đồ SGK : Sơ đồ trao đổi

khí, sơ đồ trao đổi thức ăn

- HS thực hành vẽ sơ đồ : dãy vẽ sơ đồ trao đổi khí,

dãy vẽ sơ đồ trao đổi thức ăn

- HS trình bày : Thuyết minh sơ đồ vẽ - GV

cùng HS nhận xét

* Mục bạn cần biết : 2-3 HS đọc

3 Củng cố – Dặn dò

- Nêu trao đổi chất thực vật - Nêu trao đổi chất thực vật

- Dặn dị : Hồn chỉnh sơ đồ - Dặn dị : Hồn chỉnh sơ đồ

Quan sát hình SGK

Đọc câu hỏi

Thảo luận nhóm

+ Nước, ánh sáng, chất khống, khí bơ níc,

ô-xi

xi

+ khí các-bơ-níc, nước, khí ơ-xi chất

khống khác

+ Q trình gọi trình trao đổi

+ Quá trình gọi trình trao đổi

chất thực vật

+ Là q trình xanh lấy từ mơi trường

chất khống, khí các-bon-nic, khí ơ-xi, nước

thải mơi trường khí các-bon-níc, khí ơ-xi,

nước chất khoáng khác

- HS thực hành

- số HS trình bày, nhón khác nhận xét, bổ

sung

.

Thứ tư ngày 14 tháng năm 2010 LUYỆN TỪ VAØ CÂU: THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU I

I MỤC TIÊUMỤC TIÊU: : Tg: 35’ - Hiểu trạng ngữ

- Hiểu trạng ngữ

- Biết nhận diện đặt câu có trạng ngữ

II

Hoạt động GV Hoạt động HSHoạt động HS 1, Kiểm tra cũ

1, Kiểm tra cũ

2, Bài mới

2, Bài mới: a Giới thiệu : a Giới thiệu

b Các hoạt động b Các hoạt động

I

I Nhận xét Nhận xét

1 HS đọc đề

- GV chép câu lên bảng

2 Đặt câu cho phận gạch chân?

- HS đọc đề

- Vì (Nhờ đâu/ Khi nào) I-ren trở thành

nhà khoa học tiếng

(7)

3 Mỗi phần in nghiêng …

II

II Ghi nhớGhi nhớ : SGK : HS đọc : SGK : HS đọc

- Yêu cầu HS đặt câu có trạng ngữ

III

III Luyện tập Luyện tập Bài 1:

Bài 1:

HD cách trình bày : Viết câu gạch chânHD cách trình bày : Viết câu gạch chân

dưới TN

HS làm vào HS làm vào

Chữa : HS đọc chữa Chữa : HS đọc chữa

KQ :

a Ngày xưa,

a Ngày xöa,

TNTN

b Trong vườn,

TN TN

c Từ tờ mờ sáng,

TN TN

Baøi

VD : Chủ nhật tuần trước, em bố mẹ cho quê

thăm ông bà ngoại Nhà bà ngoại có mảnh vườn rộng

thăm ơng bà ngoại Nhà bà ngoại có mảnh vườn rộng

Em chị vườn chơi

Viết đoạn văn vào Viết đoạn văn vào

3 Củng cố - Dặn dò

Nhận xét học.Nhận xét học

- Nhờ tinh thần ham học hỏi bổ sung ý nghĩa

mục đích

mục ñích

- Sau …thời gian

- 2-3 HS đọc

- HS đặt câu

Trả lời

Đọc ghi nhớ

Đọc đề

Làm vào

Đọc chữa

.

TỐN: ƠN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN ( T2 ) I MỤC TIÊU: Tg: 35’

- So sánh số có đến chữ số (BT1 dịng1,2)

- Biết xếp số tự nhiên theo thứ tự từ lớn đến bé, từ bé đến lớn (BT2,3); HSKG làm thêm BT4,5 - Giáo dục cho em tính cẩn thận xác học tốn

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC.

1.Bài cũ: - GV chấm vở; Nhận xét.

2.

HĐ1: Luyện tập.

Bài1: - Gọi HS nêu yêu cầu - Y/C lớp làm vào bảng

Bài2,3: - Y/C lớp làm vào vở, em lên bảng - Lớp GV nhận xét chốt lời giải

*HSKG: Bài 4,5: - Y/C HS làm vào vở, em lên bảng

- em nộp - HS nghe - em nêu - HS làm - HS thực

(8)

- GV nêu số câu hỏi để củng cố lại số lớn nhất, bé

- GV nhận xét chốt KQ HĐ2: Củng cốâ - Dặn dò:

- em neâu

- HS nghe

. KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN

HOẶC THAM GIA. I.MỤC TIÊU: Tg: 35’

- Chọn cau chuyện tham gia (hoặc chứng kiến) nói du lịch hay cắm tại, chơi xa,…

- Biết xếp việc thoe trình tự hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện GV yêu cầu HS kể lần thăm họ hàng chơi người thân gia đình

– Giấy khổ to viết dàn ý KC

1.Bài cũ - Gọi HS kể lại câu chuyện du lịch hay thám hiểm có nhân vật

- GV nhận xét ghi điểm

2.

HĐ1: HD HS hiểu yêu cầu đề bài.

- Gọi HS đọc đề

- GV gạch từ ngữ quan trọng: du lịch, cắm trại, em, tham gia

- Y/C HS tiếp nối đọc gợi ý SGK - Y/C HS nói đề tài câu chuyện kể HĐ2: HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện.

- Y/C HS kể theo nhóm - HS thi kể trước lớp

- HS trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất, tự nhiên hấp dẫn theo tiêu chuẩn

- Dặn dò nhà - GV nhận xét tiết hoïc

- HS thực - HS nghe - HS đọc - HS lắng nghe - HS đọc

- HS nêu tên nhân vật - HS kể theo nhóm đơi - HS thực

- HS trao đổi

- HS ghi nhớ

. Thứ năm ngày 15 tháng năm 2010

TẬP LÀM VĂN: TẬP LÀM VĂN:

LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CON VẬT LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CON VẬT I

I MỤC TIÊUMỤC TIÊU: : Tg: 35’

- Nhận biết nét tả phận vật đoạn văn (BT1 ;2); quan sát phận

con vật em yêu thích bước đầu tìm từ ngữ miêu tả thích hợp (bt3)

II

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Sưu tầm tranh ảnh số vật

(9)

III

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV

Hoạt động GV Hoạt động HSHoạt động HS

1, Kiểm tra cũ 1, Kiểm tra cũ

2, Bài : a Giới thiệu

Baøi 1: Baøi 1:

- Gọi HS đọc đề Đọc đoạn văn

Baøi 2: Baøi 2:

+ Đoạn văn miêu tả phận ngựa?

+ Đặc điểm phận ấy?

Bài 3: Baøi 3:

- Mẫu : Gọi HS đọc

HS nêu số vật quan sát HS nêu số vật quan sát

Các phận quan sát Các phận quan sát

Yêu cầu HS viết lại đặc điểm miêu tảYêu cầu HS viết lại đặc điểm miêu tả

theo coät

3 Củng cố - dặn dò

Dặn HS hoàn chỉnh Quan sát gà trống Dặn HS hoàn chỉnh Quan sát gà trống

Đọc đề bài, đọc đoạn văn

- Hai tai : To, dựng đứng đầu đẹp

- Hai lỗ mũi : ươn ướt động đậy hoài

- Hai hàm : trắng muốt

- Bờm : Được cắt phẳng

- Ngực : nở

- Bốn chân : đứng dậm lộp cộp đất

- Cái đuôi : dài ve vẩy hết sang bên phải lại sang

bên trái

bên traùi

- Đọc đề mẫu

- HS trả lời

- HS đọc mẫu, HS khác theo dõi SGK

- Laøm baøi

.

TỐN: ƠN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN ( T3 ) I MỤC TIÊU Tg: 35’

- Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, (BT1,2,3); HSKG làm thêm BT4,5 - Giáo dục cho em tính cẩn thận xác học tốn

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

1.Bài cũ: - Gọi HS làm 4,3 Trang161. - GV nhận xét kết

2 Bài mới:

Giới thiệu bài: Trực tiếp

Hd Luyện tập

Bài1: - Gọi HS nêu yêu cầu

*HSTB: nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, - Y/C HS tự làm vào vở, HS lên bảng; yêu cầu HS giải thích cách làm

Bài 2: - Y/C lớp tự làm bài, chữa Bài3: - Gọi HS nêu yêu cầu

- Yeâu cầu HS làm vào phiếu

*HSKG: - Y/C HS làm thêm BT4,5 vào vở; em làm vào phiếu

- GV tổ chức cho HS chữa 3 Củng cốâ - Dặn dò:

- Hai học sinh thực - HS nghe

- em nêu

(10)

. ĐỊA LÍ:

ĐỊA LÍ:

BIỂN, ĐẢO VÀ QUẦN ĐẢO BIỂN, ĐẢO VAØ QUẦN ĐẢO I

I M ỤC TIÊUM ỤC TIÊU :: Tg: 35’Tg: 35’

- Nhận biết vị trí biển Đông, số vịnh , quần đảo , đảo lớn VN ( lược đồ ) : Vịnh Bắc Bộ, Thái Lan, quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa, đảo Cát Bà, Côn Đảo, Phú Quốc

- Biết sơ lược vùng biển , đảo quần đảo nuớc ta vùng biển rộng lớn với nhiều đảo quần đảo - Kể tên số hoạt động khai thác nguồn lợi biẻn đảo: Khai thác khống sản , đánh bắt nuôi trồng thuỷ sản

- HS biết BVMT vùng biển du lịch II.

II Đ Ồ DÙNG DẠY HỌCĐ Ồ DÙNG DẠY HỌC : : -Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam.-Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam

-Tranh, ảnh biển, đảo VN

III

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động Giáo viên

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động Học sinh

1 – Kiểm tra cũ :

* Cho biết nơi Đà Nẵng thu hút

nhiều khách du lịch

-Nhận xét, cho điểm

2- Bài : * Giới thiệu bài: * Nêu Mục đích yêu cầu tiết học Hoạt động 1:Vùng biển VN.

* Yêu cầu quan sát, thảo luận thực theo yêu cầu:

-Chỉ đồ địa lí tự nhiên Việt Nam, vị trí biển

đông, vịnh Bắc Bộ, vịnh Thái Lan

-Nêu giá trị biển Đông nước ta

-Yêu cầu HS đồ số mỏ dầu, mỏ khí

nước ta

-KL:Vùng biển nước ta có diện tích rộng…

Hoạt động 2: Đảo quầ đảo

* Chỉ đảo, quần đảo Biển Đông, Yêu cầu:

-Em hiểu đảo, quần đảo -Kết luận:

-Dựa vào tranh ảnh thảo luận theo câu hỏi: -Nhận

xét, đánh giá

3-

3- CC ủng cố ủng cố – – dặn dò dặn dò * Nêu lại tên ND học ? -Nhận xét tiết học -Dặn HS:

-Nhận xét tiết học -Dặn HS:

* 1-2 HS trả lời:…Non Nước, bãi biển,bảo tàng

Chaêm…

Chăm…

-Nhận xét

-* -3 HS nhắc lại

* Đại diện 2-3 nhóm trình bày kết

-Thực theo yêu cầu

-Những giá trị mà biển Đông đem lại là: Muối,

khoáng sản, hải sản, du lịch, cảng biển…

-Lắng nghe, nhận xét, bổ sung

* 2-3 HS đồ

-Đảo phận đất nổi…

-Quần đảo nơi tập trung nhiều đảo

-Trình bày số nét tiêu biểu đảo quần

đảo vùng biển phía Bắc, vùng biển miền Trung,

Nam

* – HS nhắc lại - Vê chuẩn bị

. LUYỆN TỪ VAØ CÂU: THÊM TRẠNG NGỮ

CHỈ NƠI CHỐN CHO CÂU. I.MỤC TIÊU: Tg: 35’

(11)

-Các băng giấy -Bảng phụ

1.Bài cũ.- Gọi HS lên bảng đọc đoạn văn ngắn kể lần chơi xa

- GV chấm số HS khác - GV nhận xét cho điểm

2.

HĐ1: Nhận xét.

Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm GV đưa bảng phụ chép sẵn câu a,b lên

- GV nhận xét, chốt lời giải Bài2: - Cách tiến hành tương tự HĐ2: Ghi nhớ :

- Gọi HS đọc ghi nhớ SGK đặt câu có trạng ngữ nơi chốn

HĐ3: Luyện tập :

Bài1: - Y/C HS thảo luận nhóm đơi tìm trạng ngữ có câu văn

- Y/C nhóm trình bày, lớp nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm cá nhân - Gọi HS trình bày kết - Nhận xét, chốt lời giải Bài : - Cách tiến hành BT2 - GV chấm số

- 2HS lên đọc đoạn văn - em nộp

- Nhắc lại tựa học

- 1HS đọc, lớp theo dõi SGK

- Lắng nghe, 1HS lên bảng gạch phận TN; lớp làm nháp

- HS thực

- Cho HS đọc SGK đặt câu - GV nhắc lại lần

- HS thảo luận nhóm đơi - 1HS đọc, lớp theo dõi SGK

- HS làm băng giấy, lại làm nháp - Một số HS đọc câu vừa hoàn chỉnh

- HS làm cá nhân - Lắng nghe ghi nhớ

. KHOA HOÏC:

KHOA HỌC:

ĐỘNG VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG? ĐỘNG VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG? I

I MỤC TIÊUMỤC TIÊU: Sau học, HS biết: : Sau học, HS biết: Tg: 35’

- Nêu yếu tố cần để trì sống động vật như: nước, thức ăn, khơng khí, ánh sáng

II

1, Kiểm tra cũ : :

- Nêu trình trao đổi chất thực vật?

2, : a Giới thiệu

1) Cách tiến hành thí nghiệm động vật cần để sống

+ Cây cần để sống?

- HS trả lời

- Khơng khí, ánh sáng, nước, chất khống

(12)

+ Động vật cần để sống - Làm thí nghiệm

- HS đọc mục quan sát xác định điều kiện sống

con chuột thí nghiệm

+ Nêu diều kiện sống con?

- Trả lời

Chuột sống hộp

Chuột sống hộp Điều kiện cung cấpĐiều kiện cung cấp Điều kiện thiếuĐiều kiện thiếu

1

1 ánh sáng, nước, khơng khí.ánh sáng, nước, khơng khí Thức ănThức ăn

2

2 ánh sáng, khơng khí, thức ăn.ánh sáng, khơng khí, thức ăn NướcNước

3

3 ánh sáng, nước, khơng khí, thức ănánh sáng, nước, khơng khí, thức ăn

4

4 ánh sáng, nước, thức ănánh sáng, nước, thức ăn Khơng khíKhơng khí

5

5 Nước, khơng khí, thức ănNước, khơng khí, thức ăn ánh sáng.ánh sáng

2) Dự đốn kết thí nghiệm

- HS thảo luận nhóm CH SGK

+ Con chuột chết trước? Tại sao?

Đại diện nhóm trình bày Đại diện nhóm trình bày

GV HS nhận xét chốt ý GV HS nhận xét chốt ý

-+ Caâu SGK

+ Caâu SGK

* KL : Như mục bạn cần biết

3 Củng cố – Dặn dò

- Động vật cần để sống

- Dặn dị : Tìm hiểu vật thức ăn

- Dặn dò : Tìm hiểu vật thức ăn

chuùng

- Trả lời:

- Con 1: Chết sau hình

- Con 2: Chết sau hình

- Con 3: Sống bình thường

- Con 4: Chết trước tiên

- Con 5: Sống không khoẻ mạnh

Trả lời

. Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2010

TẬP LÀM VĂN: TẬP LÀM VĂN:

LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT

Tg: 35’ I

I MUÏC TIÊU:MỤC TIÊU:

- Nhận biết đoạn văn ý đoạn văn tả chuồn chuồn nước(BT1); biết

xếp câu cho trước thành đoạn văn(BT2); bước đầu viết đoạn văn có câu mở đầu cho sẵn

II

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV

1, Kiểm tra cũ

b Tiến hành: b Tiến hành:

Bài 1

Bài 1::

- Gọi HS đọc

- Gọi HS đọc “Con chuồn chuồn nước”“Con chuồn chuồn nước” trả lời câu trả lời câu

hoûi:

+ Bài văn có đoạn?

- HS đọc

+ Có đoạn: Đ1: Từ đầu phân vân;

(13)

+ Nêu ý đoạn:

Bài 2

Baøi 2::

- Học sinh đọc đề

- Trình bày:

- GV học sinh nhận xét, chốt ý đúng:

Đọc lại đoạn văn xếp:Đọc lại đoạn văn xếp:

Baøi 3

Bài 3::

- Viết đoạn văn có câu mở đầu cho sẵn

- Viết tiếp câu sau cách miêu tả phận gà

trống

- Đọc đoạn văn:

GV học sinh nhận xét

Nhận xét học Nhận xét học

+ Đoạn 1: Tả ngoại hình chuồn chuồn nước

lúc đậu chỗ

+Đoạn 2: Tả chuồn chuồn nước lúc tung

cánh bay, kết hợp tả cảnh đẹp thiên nhiên

theo caùnh bay chuồn chuồn

theo cánh bay chuồn chuồn

KQ : Thứ tự xếp: b, a, c

- Đọc đề

- Trình bày

- Trình baøy

- Đọc lại đoạn văn

. TỐN:

TỐN:

ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN I

I MỤC TIÊU:MỤC TIÊU: Tg: 35’ - Biết đặt tính thực cộng trừ số tự nhiên

- Biết đặt tính thực cộng trừ số tự nhiên

- Vận dụng tính chất phép cộng để tính thuận tiện

- Giải tốn liên quan đến phép cộng phép trừ

- Giải toán liên quan đến phép cộng phép trừ

* BT cần làm:

* BT cần làm:1(dòng 1, 2); 2; 4(dòng 1); 5.1(dòng 1, 2); 2; 4(doøng 1); II

1, Kiểm tra cũ

b hoạt động b hoạt động

Baøi 1

Baøi : :

HS tự làm vào – HS làm bảng lớp HS tự làm vào – HS làm bảng lớp

Chữa : Chữa bảng lớp Chữa : Chữa bảng lớp

Baøi 2

Baøi : :

HS tự làm HS tự làm

Chữa : Chữa bảng nhóm Chữa : Chữa bảng nhóm

Baøi 4

Baøi 4: :

HD : HS vân dụng tính chất phép cộng đểHD : HS vân dụng tính chất phép cộng để

tính nhanh giá trị biểu thức

HS làm vào - HS lên bảng làm HS làm vào - HS lên bảng làm

- Chữa bài, cho điểm HS

KQ :

a) 6195 47836

+ 2785

+ 2785 + 5409+ 5409

8980 532458980 53245 - HS đọc đề

- HS đọc đề

a

a x x + 126 = 480 b + 126 = 480 b x x - 209 = 435- 209 = 435

xx = 480 - 126 = 480 - 126 xx = 435+209 = 435+209

xx = 354 = 354 xx = 644 = 644

a.168 + 2080 + 32 b 745 + 268 + 732

= (168+32) + 2080 = 745 + (268 + 732)

= 200 + 2080 = 745 + 000

= 280 = 745

(14)

Baøi 5Baøi 5 : :

Thảo luận nhóm nêu cách giải.Thảo luận nhóm nêu cách giải

Các nhóm nêu cách làm Các nhóm nêu cách làm

3 Củng cố - Dặn dò

- Nêu nội dung ôn tập - Nêu nội dung ôn tập

HS đọc đề bài.1 HS đọc đề

Các nhóm thảo luận, trình bày.Các nhóm thảo luận, trình bày Bài giải

Bài giải

Trường tiểu học Thắng lợi qun góp số

Trường tiểu học Thắng lợi quyên góp số

laø:

1 475 - 184 = 291 (quyeån)

Cả hai trường quyên góp số là:

1 475 – 291 = 766 (quyeån)

Đáp số: 766 quyển.Đáp số: 766 .

LỊCH SỬ: LỊCH SỬ:

NHAØ NGUYỄN THÀNH LẬP NHÀ NGUYỄN THÀNH LẬP I

I MỤC TIÊUMỤC TIÊU:: Tg: 35’ - Nắm đôi nét thành lập nhà Nguyễn:

- Nắm đôi nét thành lập nhà Nguyễn:

Sau Quang Trung qua đời, triều đại Tây Sơn suy yếu dần Lợi dụng thời Nguyễn ánh huy đơng lực

Sau Quang Trung qua đời, triều đại Tây Sơn suy yếu dần Lợi dụng thời Nguyễn ánh huy đông lực

lượng công nhà Tây Sơn Năm 1802, triều Tây Sơn bị lật đổ, Nguyễn ánh lên ngơi hồng đế, lấy niên hiệu

là Gia Long, định đô Phú Xuân (Huế)

- Nêu vài sách cụ thể vua nhà Nguyễn để củng cố thống trị:- Nêu vài sách cụ thể vua nhà Nguyễn để củng cố thống trị:

+ Các vua nhà Nguyễn khơng đặt ngơi hồng hậu, bỏ chức tể tướng, tự điều hành việc hệ trọng+ Các vua nhà Nguyễn khơng đặt ngơi hồng hậu, bỏ chức tể tướng, tự điều hành việc hệ trọng nước

trong nước

+ Tăng cường lực lượng quân đội(với nhiều thứ qn, nơi có thành trì vững chắc…)

+ Ban hành luật Gia Long nhằm bảo vệ quyền hành tuyệt đối nhà vua, trừng trị tàn bạo kẻ

chống đối

II

Hoạt động GV Hoạt động HSHoạt động HS 1, Kiểm tra cũ :

1, Kiểm tra cũ :

-Vì vua Quang Trung ban hành sách về

kinh tế văn hoá ?

2, Bài mới

2, Bài mới : a Giới thiệu : a Giới thiệu

b Các hoạt động b Các hoạt động

1) Hoàn cảnh đời nhà Nguyễn.

- Yêu cầu HS đọc SGK

+ Nhà Nguyễn đời hoàn cảnh nào?

* GV giới thiệu : Nguyễn ánh người thuộc dòng họ

* GV giới thiệu : Nguyễn ánh người thuộc dịng họ

chúa nguyễn …

+ Sau lên ngơi Hồng Nguyễn ánh lấy hiệu gì?

Kinh dóng đâu?

+ 1802 - 1858, triều Nguyễn trải qua đời vua ?

2) Sự thống trị nhà Nguyễn

- Yêu cầu HS đọc đoạn lại

+ Đọc câu hỏi SGK

- HS trả lời

- HS đọc, HS khác theo dõi SGK

+ Sau vua Quang Trung triều đại Tây Sơn

suy yếu Lợi dụng hồn cảnh đó, Nguyễn ánh

đem quân công lật đổ nhà Tây Sơn lập

nhà Nguyễn

+ Năm 1802, Nguyễn ánh lên vua chọn Phú

Xn (Huế) làm nơi đóng đô đặt niên hiệu

Xuân (Huế) làm nơi đóng đặt niên hiệu

Gia Long

+ Từ năm 1802 - 1858, nhà Nguyễn trải qua

đời vua Gia Long, Minh Mạng, Thiệu Trị, Tự

Đức

+ Vua nhà Nguyễn không đặt hoàng hậu

(15)

+ Quân đội nhà Nguyễn tổ chức ntn?

+ Nội dung luật Gia Long?

+ Nội dung luaät Gia Long?

* KL : Các vua Nguyễn thực sách tập trung

quyền hành bảo vệ ngai vàng

3) Đời sống nhân dân thời Nguyễn.

+ Cuộc sống nhân dân ta ?

- Em có nhận xét triều Nguyễn Bộ luật Gia

Long ?

- Nhận xét học

Bỏ chức tể tướng.Bỏ chức tể tướng

Tự trực tiếp điều hành việc quanTự trực tiếp điều hành việc quan

trọng từ trung ương đến địa phương

+ Gồm nhiều thứ quân: binh, thủy binh, tượng

binh,

Có trạm ngựa nối liền từ cực Bắc vào cựcCó trạm ngựa nối liền từ cực Bắc vào cực

Nam

+ Tội mưu phản : xử lăng trì

Bảo vệ quyền hành tuyệt đối nhà Nguyễn

- Cuộc sống cuả nhân dân vô cực khổ

- Triều Nguyễn triều đại phong kiến cuối

trong lịch sử VN

- HS bày tỏ ý kiến

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	26,26 KB