Chăm sóc Di tích lịch sử 3

- CÊu t¹o vµ nguyªn lý lµm viÖc cña bãng ®Ìn huúnh quang.. Híng dÉn vÒ nhµ:.[r]

(1)

Ch¬ng V:

Truyền biến đổi chuyn ng Ngy son:

Ngày giảng:

Tiết 28: Truyền chuyển động A Mục tiêu:

- Hiểu đợc cần thiết phải truyền chuyển động.

- Biết đợc cấu tạo nguyên lí làm việc ứng dụng số cấu truyền chuyn ng.

- Tìm hiểu thực tế ham thích môn học. B Chuẩn bị:

1 Giỏo viờn: Chuẩn bị truyền chuyển động. 2 Học sinh: Kiến thc liờn quan.

C Tiến trình giảng: I

ổ n định tổ chức(1’): II Kiểm tra cũ: III.Bài mới(38’)

1.

Đặ t v ấ n đề (3’)

Trong thực tế máy cần nhiều cấu hợp thành, mục đích truyền chuyển động từ vật này sang vật khác Nếu chuyển động chúng dạng ta gọi cấu truyền chuyển động, khác gọi cấu biến đổi chuyển động

2.Triể n khai bài(35’)

Hoạt động thầy trò Nội dung

Hoạt động 1(10 )’ : Tìm hiểu cần truyền chuyển động ?

- Cho HS quan s¸t H 29.1

- Tại phải truyền chuyển động quay từ trục giữa tới trục sau ?

- Tại số bánh đĩa lại nhiều số răng líp? Nếu ngợc lại sao?

Hoạt động 2(25 )’ : Tìm hiểu truyền chuyển động

* Tìm hiểu truyền động ma sát, truyền động đai:

- Các em hiểu truyền động ma sát ?

- GV cho HS quan sát mơ hình truyền chuyển động ma sát – truyền động đai. - Hãy cho biết cấu tạo truyền động. - GV lu ý với HS dây đai thờng đợc làm bằng da thuộc cao su

- Có đại lợng đặc trng cho truyền chuyển động là: Tỉ số truyền i

- Từ hệ thức có nhận xét mối quan hệ đờng kính bánh đai tốc độ quay của

I Tại cần truyền chuyển động? - Các phận máy đợc đặt xa nhau đợc dẫn động từ chuyển động ban đầu.

- Các phận máy thờng có tốc độ quay không giống

* Nhiệm vụ: Truyền biến đổi tốc độ cho phù hợp với tốc độ bộ phận máy.

II Bộ truyền chuyển động:

1 Truyền động ma sát - truyền động đai:

- Truyền động ma sát truyền động quay nhờ lực ma sát mặt tiếp xúc vật dẫn vật bị dẫn.

a) CÊu t¹o:

- Truyền động đai gồm bánh dẫn, bánh bị dẫn, dây đai

- Dây đai thờng đợc làm da thuộc cao su

b) Nguyªn lÝ:

- Khi b¸nh dÉn quay nhê lùc ma sát giữa bánh đai dây đai làm cho bánh bị dẫn quay.

(2)

chúng ?

- Quan sát H 29.2 cho biết chiều quay của bánh dẫn bánh bị dẫn trêng hỵp ?

- Giải thích đại lợng có cơng thức

- H·y lÊy VD thực tế loại máy sử dụng cơ cÊu trªn?

* Tìm hiểu truyền động ăn khớp

- Cho HS quan sát mơ hình truyền động ăn khớp

- Hãy nêu khái niệm truyền chuyển động này.

- GV cho Hs quan sát H 29.3 để nêu cấu tạo của truyền động ăn khớp

- GV giới thiệu đại lợng tỉ số truyền i

- Qua hệ thức ta có kết luận mối quan hệ số tốc độ quay?

- GV cho HS tự lấy VD thực tế truyền động ăn khớp.

i = nbd nd

=n2 n1

=D1 D2 n2=n1.D1

D2 - Trong đó:

i : TØ sè truyÒn

nbd: Tốc độ quay bánh bị dẫn 2

(Vßng/ phót)

nd: Tốc độ quay bánh dẫn 1

(Vßng/phót)

D1 đờng kính bánh

D2 đờng kính bánh

c) øng dông:

Bộ truyền động đai đợc dùng nhiều ở các loại máy khâu , máy bơm , ô tô …

2 Truyền động ăn khớp:

- Một bánh đĩa – xích truyền chuyển động cho gọi là một cặp bánh ăn khớp.

a) CÊu t¹o: SGK/100 b) TÝnh chÊt:

i = nbd

nd

=n2 n1

=Z2 Z1 n2=n1.Z1

Z2

Z1 : Số đĩa

Z2 : Số đĩa

c) ứng dụng: SGK/ 101 IV Củng cố, đánh giá(4’):

- HƯ thèng phÇn träng tâm bài.

- Cho hc sinh c ni dung phần ghi nhớ SGK. V H ớng dẫn nhà(2’):

- Häc thuéc lÝ thuyÕt, tr¶ lêi câu hỏi 1- - 4 - Đọc trớc nội dung 30 SGK.

Ngày soạn: Ngày giảng:

Tit 29: Bin i chuyn động A Mục tiêu:

- Hiểu đợc cần thiết phải biến đổi chuyển động.

- Biết đợc cấu tạo nguyên lí làm việc ứng dụng số cấu biến đổi chuyển động thng dựng.

- Tìm hiểu thực tế ham thích môn học. B Chuẩn bị:

(3)

C Tiến trình giảng: I

n định tổ chức(1’): II Kiểm tra cũ(5’):

? Tại máy thiết bị cần phải truyền chuyển động

? Thông số đặc trng cho bộp truyền chuyển động quay? Công thức tính tỉ số truyền các truyền động

III: Bµi míi(33’): 1.

Đặ t v ấ n đề (3’) Trong thực tế từ dạng chuyển động ban đầu muốn biến đổi thành các dạng khác cần phải có cấu biến đổi chuyển động, khâu nối động và các phận công tác máy

2.Triể n khai bài(30’)

Hoạt động 1(10 )’ : Tìm hiểu cần biến đổi chuyển động ?

- Hãy cho biết phận chuyển động của máy khâu chuyển động dạng ?

- Dạng chuyển động ban đầu gì? - Kết cuối chuyển động gì?

Hoạt động 2(20 )’ : Tìm hiểu truyền chuyển động

* Tìm hiểu Cơ cấu tay quay trợt

- GV cho HS quan sát mô hình cÊu tay quay – trỵt.

- H·y cho biết cấu tạo cấu ?

- Cho học sinh quan sát hoạt động mơ hình.

- Khi tay quay quay trợt chuyển động nh ?

- vị trí trợt đổi hớng ?

- Cơ cấu hoạt động ngợc lại đợc không ?

- Giáo viên cho học sinh quan sát hoạt động của cấu hoạt động ngợc lại.

- Cho học sinh quan sát H 30.3 quan sát hoạt động mơ hình.

* Tìm hiểu cấu tay quay lắc.

- Cho HS quan sát mô hình.

- HÃy cho biết cấu tạo cấu.

- Cho học sinh quan sát hoạt động mô hình.

- Hãy cho biết tay quay quay vịng thì thanh lắc chuyển động nh nào?

- Có thể biến chuyển động cấu ngợc lại

I Tại cần biến đổi chuyển động?

- Các phận máy có chuyển động khác nhau.

- Từ dạng chuyển động ban đầu muốn biến thành dạng chuyển động khác cần có cấu biến đổi chuyển động

* Nhiệm vụ: Truyền biến đổi tốc độ cho phù hợp với tốc độ bộ phận máy.

II Một số cấu biến đổi chuyển động:

1 Biến đổi chuyển động quay thành chuyển động tịnh tiến

(C¬ cấu tay quay trợt) a Cấu tạo:

- Tay quay. - Thanh truyền. - Con trợt. - Giá đỡ.

b) Nguyªn lÝ:

Khi tay quay quay làm trợt chuyển động tịnh tiến giá đỡ -> Nhờ chuyển động quay tay quay biến thành chuyển động tịnh tiến của con trợt.

c) øng dông:

- Bộ truyền động đai đợc dùng nhiều ở loại máy khâu , máy bơm , ô tô …

- Ngoài cấu có cấu Bánh cấu Vít - đai èc …

2 Biến đổi chuyển động quay thành chuyển động lắc

(C¬ cÊu tay quay – lắc) a) Cấu tạo: SGK/104

b) Nguyên lý lµm viƯc:

(4)

đợc khơng ?

- GV cho HS tù lÊy VD thùc tÕ vÒ cấu tay quay lắc.

c) ứng dông: SGK/ 105

IV Củng cố, đánh giá(4’):

- Hệ thống phần trọng tâm bài.

- Cho học sinh đọc nội dung phần ghi nhớ SGK. V H ớng dẫn nhà(2’):

- Häc thuộc lí thuyết, trả lời câu hỏi 1- - 4 - Đọc trớc nội dung 31 SGK.

- Chuẩn bị sẵn mẫu báo cáo thực hành SGK. Ngày soạn: 09/01/2010

Ngày giảng: 11/018D;12/018B,C;13/018A

TiÕt 30: Thùc hµnh

Truyền biến đổi chuyển động A Mục tiêu:

- Hiểu đợc cấu tạo nguyên lý làm việc số truyền biến đổi chuyển động

- Tháo lắp đợc kiểm tra tỉ số truyền truyền chuyển động. - Có tác phong làm việc qui trình

B ChuÈn bÞ :

1 Giáo viên: Chuẩn bị mơ hình gồm : + Bộ truyền động đai

+ Bộ truyền động bánh + Bộ truyền động xích

2 Häc sinh : chuẩn bị báo cáo thực hành theo mẫu SGK mục III. C Tiến trình giảng :

1 Tổ chức(1’): Kiểm tra cũ(5’): ? Thế truyền chuyển động biến đổi chuyển động

3: Bµi míi(33’):

Hoạt động 1(5 )’ : Giới thiệu dụng cụ vật liệu cần dựng cho gi thc

hành:

- Giáo viên giới thiệu dụng cụ vật liệu cần thiết cho học.

- Kiểm tra chuẩn bị nhóm. - Phân lớp thành nhóm.

- Phát cho nhóm cấu truyền và biến đổi chuyển động.

Hoạt động 2(27 )’ : Nội dung tiến trình làm thực hành.

- Giáo viên làm mẫu cho học sinh quan sát

- Sau quan sát xong phần yêu cầu nhóm tiến hành làm theo hớng dẫn giáo viên

- Làm xong công việc ghi kết quả vào báo cáo thực hành.

- Trong học sinh làm thực hành giáo viên quan sát uấn nắn sai sót hay mắc phải cña häc sinh.

- Lần lợt lắp ráp truyền vào giá đỡ - Đánh dấu vào điểm bánh bị dẫn,

I ChuÈn bÞ: (SGK/106)

+ Bộ truyền động đai

+ Bộ truyền động bánh + Bộ truyền động xích

+ Cơ cấu trục khuỷu – truyền trong động kì

II Néi dung thùc hµnh:

1 Đo đ ờng kính bánh đai, đếm số của các bánh đĩa xích.

+ Dùng thớc lá, thớc cặp để đo đờng kính các bánh đai (đơn vị mm).

+ Đánh dấu để đếm số bánh răng đĩa xích, ghi số liệu đo đánh dấu vào báo cáo thực hành.

(5)

quay bánh dẫn đếm số vòng quay của bánh bị dẫn.

- Ghi kết đo tính toán tỉ sè trun.

- GV cho HS quan sát mơ hình động 4 kì để tìm hiểu cấu tạo nguyên lí làm việc cấu trục khuỷu – thanh truyền cấu cam cần tịnh tiến: + Quay tay quay, quan sát lên xuống Pit tông việc đống mở các van nạp, van thải.

+ Dùng tay quay quay trục khuỷu và thực yêu cầu SGK.

- Yêu cầu nhóm trả lời câu hỏi trong SGK/108.

- HS ghi lại kết vào báo cáo thực hành rút kết luận về nguyên lý làm việc.

3 Tỡm hiu cu tạo ngun lý làm việc của mơ hình động c k.

a Cấu tạo:

b Nguyên lý làm việc:

III Báo cáo thực hành: Theo mẫu.

Bánh dẫn Bánh bị

dẫn Tỉ số truyềnlý thuyết truyềnTỉ số thực tế Đờng kính bánh đai Dd =… Dbd =… i = Dd/ Dbd i = nbd /nd

Số cặp bánh răng Zd = … Zbd = … i = Zd/ Zbd i = nbd /nd

Số truyền động xích Zd = … Zbd= … i = Zd/ Zbd i = nbd /nd

4 Cñng cè(5’):

- Giáo viên cho học sinh ngừng làm việc để thu gọn thiết cho vào hộp - Hớng dẫn nhóm đánh giá thực hành dựa vào mục tiêu đầu bài.

- GV đánh giá kết HS thông qua thái độ, chuẩn bị ý thức làm việc, kết quả của nhóm

5 H íng dÉn vỊ nhµ(1’): Trả lời câu hỏi cuối b ià

Đọc trước b i à ( Vai trò điện sản xuất v i sng)

Phần III: Kỹ thuật điện

Ngày soạn: 09/01/2010

Ngày giảng: 14/018D;15/018B;16/018A,C

Tiết 31:

(6)

- Hiểu đợc trình sản xuất truyền tải điện năng. - Biết đợc vai trò điện sản xuất đời sống. - Liên hệ kiến thức vào sống.

B Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Chuẩn bị Hình 32.1 ; H 32.2 ; H32.3 vµ H 32.(sgk) 2 Học sinh: Kiến thức liên quan.

C Tiến trình giảng: I Tổ chức(1):

II Kiểm tra cũ(4): ? Nớc ta phát triển điện nh nào III Bài mới(33):

1.

Đặ t v ấ đề (3’) Điện đóng vai trị quan trọng, nhờ có điện năng, các thiết bị điện, điện tử dân dụng hoạt động đợc khơng mà cịn cải thiện đời sống góp phần thúc đẩy cách mạng khoa học kỹ thuật

2.Triển khai bài(30’)

Hoạt động 1(20 )’ : Tìm hiểu điện ?

- GV giới thiệu cho HS trình đời của điện nhấn mạnh:

- Năng lợng dòng điện đợc gọi điện năng

- GV cho HS sâu tìm hiểu trình sản xuất điện số nhà máy

- GV cho HS quan sát H 32.1 yêu cầu tìm hiểu trình sản xuất điện nhà máy nhiệt điện Sgk, sau lên bảng tóm tắt bằng sơ đồ.

- GV tỉng kÕt l¹i.

- Cho HS quan sát H 32.2 yêu cầu tìm hiểu quá trình sản xuất điện nhà máy thuỷ điện trong SGK, sau lên bảng tóm tắt sơ đồ. - GV tổng kết lại.

- Cho HS quan sát H 32.3 yêu cầu tìm hiểu quá trình sản xuất điện nhà máy điện nguyên tử Sgk, sau lên bảng tóm tắt bằng sơ đồ

- GV tỉng kÕt l¹i.

- Giáo viên lu ý cho HS cịn có nhiều cách khác để sản xuất điện nh dựa vào lợng gió hay lng mt tri

- Giáo viên giới thiệu cho học sinh cách truyền

I Điện năng:

Thế điện năng?

Năng lợng dòng điện đợc gọi điện năng

Sản xuất điện năng: a) Nhà máy nhiệt điện:

- S tóm tắt q trình sản xuất điện của nhà máy nhiệt điện

b) Nhà máy thuỷ điện:

- Sơ đồ tóm tắt q trình sản xuất điện ca nh mỏy nhit in

Thuỷ > Tua bin quay > Điện

c) Nhà máy điện nguyên tử:

Năng lợng nguyên tử > Hơi nớc > Tua bin quay > Điện

(7)

tải điện từ nhà máy điện tới nơi tiêu thụ thông qua mục

- HS1: Đọc Sgk - HS2: Đọc lại

- Giáo viên tổng kết lại

Hot ng 2(10 )’ : Tìm hiểu vai trị điện năng?

- GV cho HS tự tìm hiểu vai trò điện năng thông qua phần II

- Cho lp hot ng nhúm

- Đại diện nhóm trình bày kết quả. - Giáo viên tổng kết lại

Truy ền tải điện năng:

- Điện đợc truyền tải từ nhà máy sản xuất tới nơi tiêu thụ nhờ đờng dây truyền tải trạm máy biến áp.

- Hệ thống truyền tải:

+ Cao áp: 220KV 500KV + Hạ áp: 220V 380V II.Vai trò điện năng:

- in nng l ngun ng lực, nguồn năng lợng cho máy, thiết bị trong sản xuất đời sống xã hội.

- Nhờ có điện năng, q trình sản xuất đ-ợc tự động hố sống ngời có đầy đủ, văn minh đại hơn.

4 Cñng cè(5’):

- Cho học sinh đọc phần ghi nhớ phần em cha biết.

- Gi¸o viên cho học sinh so sánh cách sản xuất điện nhà máy ( nhiệt điện, thuỷ điện, nhà máy điện nguyên tử )

- HÃy kể tên nhà máy sản xuất điện mà em biÕt 5 H íng dÉn vỊ nhµ(2’):

- Học thuộc lý thuyết

- Trả lời câu hái 1- - ( Sgk/115 ) - §äc trớc nội dung 33/SGK. Ngày soạn: 16/01/2010

Ngày giảng: 18/018D;19/018B,C; 20/018A

Tiết 32 : An toàn điện a Mơc tiªu:

- Hiểu đợc ngun nhân gây tai nạn điện nguy hiểm dòng điện thể ngời.

- Hiểu đợc số biện pháp an toàn điện sản xuất đời sống. - Liên hệ tìm hiểu thc t.

B Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Chuẩn bị Hình 33.1 ; H 33.2 ; H33.3 H 33.4 2 Häc sinh: KiÕn thøc liªn quan

C Tiến trình giảng: I Tổ chức(1):

II KiĨm tra bµi cị(5’):

ThÕ nµo lµ điện năng? Ngời ta thờng chuyển hoá dạng lợng thành điện năng?

III Bài mới(33):

1 Đặt vấn đề(3’):

- Tai n¹n điện xảy nhanh vô nguy hiểm, gây hoả hoạn, làm bị thơng chết ngời.

- Vậy nguyên nhân gây tai nạn điện gì? 2.Tri n khai b i(30)

Hoạt động 1(20’) Tìm hiểu các nguyên nhân gây tai nạn điện? - GV cho HS quan sát H 33.1 v yờu cu

I Vì xảy tai nạn điện?

(8)

HS trả lời c©u hái SGK

GV lu ý cho HS thấy mức độ nguy hiểm của trạm biến áp đờng dây cao áp … - Cho HS quan sát Hình 33.2 yêu cầu HS đọc Bảng 33.1 nói khoảng cách bảo vệ an tồn lới điện cao áp

- Cho HS quan sát H 33.3và lu ý cho HS thấy mức độ nguy hiểm mà dây điện bị đứt ngày ma bão …

Hoạt động 2(10’) Tìm hiểu các nguyên tắc an toàn điện sử

dụng điện.

- Cho HS quan sát H 33.4 yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK

- GV cho HS nêu đáp án tổng kết lại.

- Cho HS quan sát H 33.5 số dụng cụ an toàn điện sửa chữa điện nh Tuavít, kìm ……và đa các tình thực tế để em vận dng gii quyt.

phần cách điện bị hỏng.

- Đồ dùng điện bị rò điện vỏ.

- Khi sửa chữa không cắt nguồn điện, không sử dụng dụng cụ bảo vệ

2/ Do vi phạm khoảng cách an toàn l - ới điện cao áp trạm biến áp.

Không nên đến gần trạm biến áp đờng dây điện cao áp bị phóng điện qua khơng khí gây chết ngời.

3/ Do đến gần dây dẫn có điện bị đứt rơi xuống đất.

Những trời ma bão dây dẫn điện bị đứt rơi xuống đất, không đợc lại gần mà phải báo cho trạm quản lí điện gần

II Mét sè biƯn ph¸p an toàn điện:

1 Một số nguyên tắc an toàn ®iƯn sư dơng ®iƯn.

- Bäc cách điện mối nối.

- Kim tra thng xuyên cách điện đồ dùng điện có vỏ kim loại.

- Nối đất thiết bị, dựng in.

-Không vi phạm khoảng cách an toàn với lới điện cao áp trạm biến áp.

2 Một số nguyên tắc an toàn điện sửa chữa điện.

- Trớc sửa chữa điện phải ngắt nguồn điện. - Sử dụng dụng cụ bảo vệ an toàn.

IV Củng cè:

- Giáo viên hệ thống lại phần trọng tâm bài. - Cho học sinh đọc phàn ghi nhớ SGK

- GV cho HS Tr¶ lêi miƯng c©u hái 1- ( Sgk / 120 ) V H íng dÉn vỊ nhµ:

- Häc trả lời câu hỏi SGK. - §äc tríc néi dung bµi 34 SGK.

- Chn bị trớc báo cáo thực hành theo mẫu SGK.

Ngày soạn: 16/01/2010

Ngày giảng: 21/018D; 22/018B; 23/018A,C

(9)

- Hiểu đợc công dụng, cấu tạo số dụng cụ bảo vệ an toàn điện.

- Có ý thức thực nguyên tắc an toàn điện sử dụng sửa chữa điện. - Biết cách tách nạn nhân khỏi nguồn điện sơ cứu nạm nhân.

B Chuẩn bị :

1 Giáo viên: Chuẩn bị vật liệu dụng cụ nh Sgk gồm bút thử điện dụng cụ bảo vệ an toàn điện nh thảm cao su, găng tay cao su,

2 Học sinh: Kiến thức liên quan C Tiến trình giảng :

I Tỉ chøc(1’):

II KiĨm tra cũ(5):

Nêu nguyên nhân gây tai nạn điện, sau nguyên nhân cần rút điều gì? Nêu số biện pháp an toàn điện sử dụng sửa chữa?

III: Bài mới(33):

Hoạt động thầy trò Nội dung

Hoạt động 1(5 )’ : Hớng dẫn ban đầu: - Giáo viên giới thiệu nội dung của giờ thực hành.

- Cho häc sinh quan s¸t c¸c dụng cụ và vật liệu cần có cho thực hành.

- Phân nhóm cho lớp vị trí làm thực hành.

- Phát dụng cụ vËt liƯu cho c¸c nhãm trëng.

Hoạt động 2(28 ):’ Hớng dẫn thờng xuyên:

? Hãy nêu số ví dụ phận đợc làm vật liệu cách điện trong những đồ dùng điện hàng ngày, chúng làm vật liệu gì

HS: thảo luận, trả lời, GV bổ sung ?Đặc điểm cấu tạo dụng cụ đó

? Phần cách điện đợc làm vật liệu gì ? Cách sử dụng

HS trả lời, GVbổ sung đến kết luận: Cần phải biết sử dụng dụng cụ bảo vệ an toàn điện để tránh tai nạn điện đáng tiếc xảy ra

GV yêu cầu HS mô tả cấu tạo bút thử điện cha tháo rời phận, để đi đến kết luận

HS quan sát trả lời GV bổ sung

GV yêu cầu HS tháo, lắp từng bộ phận bút thử điện, sau nêu quy trình tháo lắp

HS thực hành, GV quan sát lu ý cho HS đặt riêng rẽ phận

I ChuÈn bÞ: SGK

II: Néi dung thực hành:

1 Tìm hiểu dụng cụ bảo vệ an toàn điện

Thảm cách điện, găng tay cao su, ủng cao su, kìm điện, tua vÝt…

*KL:

Vật liệu cách điện đợc làm bằng: thuỷ tinh, nhựa ebônit, sứ, mika, cao su….

Đặc điểm: Cách li dòng điện với ngời sử dụng dụng cụ.

*Cách sử dụng:

-Thảm cao su: lót dới chân ngời sửa chữa -Kìm: Chuôi cầm bọc cách điện (nhựa, cao su) -Tua vít: chuôi cầm bọc cách điện (êbônit)

2

Tìm hiĨu bót thư ®iƯn

a Quan sát mơ tả bút thử điện -Đầu bút đợc gắn liền với thân -Điện trở (làm giảm dòng điện) -Đèn báo

-Lò xo (tăng tiếp xúc điện trở, đèn và các phận kim loại)

(10)

? Nguyên lý hoạt động bút thử điện ? dịng điện qua bút thử điện lại khơng gây nguy hiểm cho ngời sử dụng HS trả lời, GV phân tích bổ sung

GV hớng dẫn HS cách cầm bút, cách thử và xác định chỗ bị rò in

b Nguyên lý làm việc

c Sư dơng bót thư ®iƯn IV Cđng cè(4’):

- Nhắc lại quy tắc tối thiểu sử dụng sửa chữa điện Công dụng cách sử dụng cđa mét sè dơng b¶o vƯ, kiĨm tra sử dụng, sửa chữa điện.

- Các biện pháp an toàn tách nạn nhân khỏi nguồn điện, sử lý sau tách nạn nhân khỏi nguồn điện

V H íng dÉn vỊ nhµ(2’): - Häc bµi vµ tìm hiểu thực tế.

- Chuẩn bị trớc báo cáo thực hành theo mẫu SGK.

Chơng VII :

đồ dùng điện gia đình Ngày soạn: 20/01/2010

Ngày giảng:

Tiết 34 : Vật liệu kỹ thuật điện I Mục tiêu:

- Hiu đợc loại vật liệu dẫn điện, cách điện hay dẫn từ. - Biết đợc đặc tính cơng dụng loại vật liệu kỹ thuật điện. - Liên hệ thực tế gia đình.

II ChuÈn bÞ:

(11)

2. Häc sinh: KiÕn thøc liên quan. III Tiến trình giảng:

1 Tổ chøc:

2 KiĨm tra bµi cị: 3: Bµi míi:

Hoạt động thầy trò Nội dung HĐ1: Tìm hiểu vật liệu dẫn điện:

- HÃy cho biết thực tế loại vật liệu dẫn điện ?

- Cho học sinh trả lời học sinh l¹i bỉ xung.

- GV giới thiệu cho HS khái niệm điện trở suất vật liệu (Điện trở suất của vật liệu khả cản trở dòng điện của vật liệu đó).

- VËy vËt liƯu dẫn điện dùng làm ? - GV cho HS quan sát H 36.1 yêu cầu HS nêu tên phần tử dẫn điện.

HĐ2: Tìm hiểu vật liệu cách điện: - Dựa vào KN vật liệu dẫn điện hÃy trình bày khái niệm vật liệu cách điện? - Cho HS lấy VD vật liệu cách điện - Cho HS nhận xét điện trở suất của vật liệu cách điện.

- Vậy vật liệu cách điện dùng làm ? - Cho HS quan sát H 36.1 yêu cầu HS nêu tên phần tử cách điện.

- i vi vật liệu cách điện GV cần lu ý cho HS đặc tính ( tuổi thọ của vật liệu bị giảm làm việc khi nhiệt độ tng quỏ t 100C)

HĐ3: Tìm hiểu vỊ vËt liƯu dÉn tõ

- Cho HS quan sát H 36.2 giới thiệu về khái niệm vËt liÖu dÉn tõ.

- Yêu cầu HS điền vào bảng 36.1 - HS: Đọc đáp án

- HS kh¸c nhËn xÐt - GV tỉng kết lại

I Vật liệu dẫn điện:

- Vật liệu dẫn điện vật liệu mà dòng điện chạy qua.

- Ví dụ nh kim loại, dung dịch điện phân vật liƯu dÉn ®iƯn.

…

- Điện trở suất nhỏ (Khoảng 10-6 đến

10-8 Ω m)

- Vật liệu dẫn điện dùng làm phần tử dẫn điện thiết bị điện

II Vật liệu cách điện :

- Vật liệu dẫn điện vật liệu mà dòng điện ch¹y qua.

- VÝ dơ nh cao su, thủ tinh, gỗ khô là các vật liệu cách điện.

- Điện trở suất vật liệu cách điện lµ rÊt lín 108 - 1013 Ωm

- Vật liệu dẫn điện dùng làm phần tử dẫn điện thiết bị điện.

- Ví dụ nh vỏ ổ cắm điện, vỏ phích cắm, vỏ d©y dÉn …

- Chó ý: ( Sgk/ 129 )

III VËt liƯu dÇn tõ :

- Vật liệu dẫn từ vật liệu mà đờng sức của từ trờng chạy qua

- VD: Thép kỹ thuật điện, anico, ferit, là vËt liƯu dÉn tõ

4 Cđng cè:

- Giáo viên hệ thống lại bài.

- Cho HS đọc phàn ghi nhớ SGK 5 Hớng dẫn v nh:

- Học bài, trả lời câu hái SGK.

- Đọc trớc nội dung 37 “Phân loại số liệu kĩ thuật đồ dựng in

Ngày soạn: 20/01/2010 Ngày giảng:

TiÕt 35 :

Phân loại số liệu kĩ thuật đồ dùng điện I Mục tiêu:

(12)

- Hiểu đợc số liệu kĩ thuật đồ dùng điện ý nghĩa chúng. - Có ý thức sử dụng đồ dùng điện số liệu kĩ thuật.

II ChuÈn bÞ:

1 Giáo viên: Bóng điện loại 25W, 40W, 60W, 75W … 2: Häc sinh : KiÕn thøc liªn quan.

III Tiến trình giảng: 1 Tổ chức:

2 KiĨm tra bµi cị:

ThÕ nµo lµ vËt liệu dẫn điện? 3: Bài mới:

Hot động Thầy trò Nội dung

HĐ1 : Phân loại đồ dùng điện ? GV:

- Nêu tên cơng dụng đồ dùng điện gia đình.?

HS: tr¶ lêi GV:

- Bóng đèn huỳnh quang tiêu thụ điện năng chuyển hoá thành lợng gì?

Hs: tr¶ lêi GV:

- Chiếc bàn biến đổi điện năng thành dạng lợng nào?

GV: chèt l¹i kiÕn thøc

- Chia nhóm hồn thành bảng 37.1 HS: hoạt động cá nhân hoàn thành báo cáo

HC: NhËn xÐt GV: chèt l¹i

HĐ2: Tìm hiểu số liệu kĩ thuật. - Cho HS tìm hiểu đại lợng định mức U, I, P đơn vị nó.

- Cho HS quan sát bóng đèn Rạng đông yêu cầu HS đọc số liệu đó.

(Bóng đèn ghi 220 V – 60 W) - Em giải thích thơng số - GV cho HS đọc thơng số kĩ thuật

I Phân loại đồ dùng điện:

Chia làm ba nhóm chính.

- Đồ dùng điện loại điện - quang. - Đồ dùng điện loại điện - nhiệt. - Đồ dùng điện loại điện cơ.

II C¸c sè liƯu kÜ tht:

1/ Các đại lợng điện định mức - Điện áp định mức: U có đơn vị là Vơn (V)

- Dịng điện định mức: I có đơn vị Ampe (A)

- Cơng suất định mức P có đơn vị Oát (W )

(13)

cña binh níc ARISTON

GV cho HS t×m hiĨu ý nghÜa cđa sè liƯu kÜ tht

- Trong ba bóng đèn đa Sgk, các em chọn bóng nào?

- Nên chọn 220V – 40W chọn bóng 110V – 40W đèn cháy do điện áp định mức nhà 220V Nếu chọn đèn 220V – 300W tốn điện

Nghi· lµ: U cđa bãng lµ 220V P lµ 60 W

2/ ý nghÜa cđa sè liÖu kÜ thuËt: ( Sgk/ 133 )

4 Cñng cè:

- GV cho HS nhắc lại loại đồ dùng điện , lấy VD loại - GV đa đồ dùng điện cho HS đọc số liệu kĩ thuật nó. 5 Hớng dẫn nhà:

+ Häc thuéc lý thuyÕt + Trả lời câu hỏi 1-2-3

+ Đọc trớc néi dung bµi 38 vµ 39 SGK.

Ngµy soạn: 30/01/2010 Ngày giảng:

Tiết 36:

Đồ dùng loại điện - quang Đèn sợi đốt

I Mơc tiªu:

- Hiểu đợc nguyên lí làm việc cấu tạo đèn sợi đốt,

- Hiểu đợc đặc điểm đèn sợi đốt, u nhợc điểm chúng. - Ham hiểu biết tìm hiểu thực tế.

II Chn bÞ:

1 Giáo viên: Đèn sợi đốt xốy ngạnh, 2 Học sinh: Kiến thức liên quan

III Tiến trình giảng: 1 ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

Nêu đại lợng điện đặc trng Giải thích số liệu ghi bóng đèn? 3: Bài mới:

(14)

HĐ1: Phân loại đèn điện ?

- Cho học sinh đọc thông tin SGK. - Trong thực tế bóng đèn điện có những loại mà em biết?

HĐ2 : Tìm hiểu đèn sợi đốt - GV:

Cho HS quan sát đèn sợi đốt

? yêu cầu em hÃy nêu cấu tạo của nó.

HS:

Thảo luận nhóm tìm hiểu cấu tạo của đèn sợi đốt

HS: B¸o c¸o nhËn xÐt

- GV: giới thiệu cho HS phận của đèn

HS: ý quan sát, lắng nghe

GV:

- Tại ngời ta phải rút hết không khí và thay vào khí trơ ?

- Bộ phận đèn phát sáng ?

- Giải thích dùng đèn sợi đốt lại không tiết kiệm điện?

- Cho HS đọc số liệu kỹ thuật trên đèn

- C¸c nhóm tiến hành so sánh cách điền vào bảng 39.1/SGK.

I Phân loại đèn điện:

Dựa vào nguyên lí làm việc ngời ta phân đèn điện làm loại chính: + Đèn sợi đốt

+ §Ìn hnh quang + Đèn phóng điện

II ốn sợi đốt: Cấu tạo:

- Đèn sợi đốt có phận chính: Sợi đốt, bóng thuỷ tinh đuôi đèn.

a) Sợi đốt: Là dây kim loại Vonfram chịu đợc nhiệt độ cao, có dạng lị xo xoắn.

b) Bóng thuỷ tinh: Đợc làm bằng thuỷ tinh chịu nhiệt Ngời ta rút hết khơng khí bơm khí trơ vào trong bóng để làm tăng tuổi thọ sợi đốt. c) Đuôi đèn: đợc làm đồng hoặc sắt mạ kẽm, có kiểu đi xốy ngạnh

Nguyªn lÝ lµm viƯc: (Sgk/136)

Đặc điểm đèn sợi đốt: - Đèn phát ánh sáng liên tục - Hiệu suất phát quang thấp - Tuổi thọ thấp

Sè liÖu kü tht: (SGK/ 136)

Sư dơng :

(SGK/ 136)

4 Cñng cè:

- Cấu tạo nguyên lý làm việc bóng đèn sợi đốt - Cho học sinh đọc nội dung phần ghi nhớ bài.

5 Híng dÉn vỊ nhµ: + Học thuộc lý thuyết. + Trả lời câu hỏi SGK.

(15)

Tiết 37:

Đèn huỳnh quang I Mơc tiªu:

- Hiểu đợc ngun lí làm việc cấu tạo đèn huỳnh quang.

- Hiểu đợc đặc điểm đèn huỳnh quang u nhợc điểm chúng. - Ham hiểu biết tìm hiểu thực tế.

II Chn bÞ:

1 Giáo viên: bóng đèn huỳnh quang 2 Học sinh: Kiến thức liên quan III Tiến trình giảng:

1 Tỉ chøc:

2 KiĨm tra bµi cị:

Nêu cấu tạo, nguyên lí làm việc đèn sợi đốt? 3: Bài mới:

Hoạt động thầy trị Nơi dung

HĐ1 :Tìm hiểu cấu tạo đèn ống huỳnh quang

- Cho HS quan sát bóng đèn huỳnh quang giới thiệu phận - Vậy lớp bột huỳnh quang có tác dụng gì?

- Cho HS quan sát phía đèn, hai đầu đèn điện cực.

* Tìm hiểu ngun lí làm việc của đèn ống huỳnh quang

GV cho HS quan sát thực tế lớp khi bật đèn huỳnh quang.

* Tìm hiểu đặc điểm, số liệu kĩ thuật của đèn ống huỳnh quang

GV:- Cho HS nghiên cứu đặc điểm của bóng đèn ống huỳnh quang yêu cầu HS giải thích dùng đèn huỳnh quang lại tiết kiệm điện so

I Đèn ống huỳnh quang: Cấu tạo:

- §Ìn èng hnh quang gåm cã bé phận là: ống thuỷ tinh hai điện cực

a) èng thuû tinh:

èng thuû tinh có nhiều loại chiều dài khác nhau nh: 0,6m 1,2m hay 1,5m … MỈt trong èng cã phđ líp bét hnh quang b) §iƯn cùc:

Điện cực làm dây Vonfram có dạng lị xo xoắn, đợc tráng lớp Bari-ơxít Có điện cực hai đầu ống nối với đầu tiếp điện gọi chân đèn 2 Nguyên lí làm việc:

(Sgk/136)

3 Đặc điểm đèn huỳnh quang: a) Hiện tợng nhấp nháy

b) HiƯu st ph¸t quang:

Khoảng 20% - 25% điện tiêu thụ của đèn đợc chuyển hoá thành quang năng

(16)

với đèn sợi đốt.

GV: cho học sinh Tìm hiểu số liệu kỹ thuật ứng dụng đèn ống huỳnh quang

GV cho HS chia nhóm tìm hiểu số liệu kỹ thuật đợc ghi bóng đèn mà Gv phát cho

- Vậy đèn huỳnh quang đợc dụng nhiều ở đâu ?

- Cho HS đọc thơng tin SGK HĐ2: Tìm hiểu cấu tạo đèn compac GV: cho học sinh quan sát bóng đèn ? Nghiên cứu TT SGK cho biết cấu tạo và nguyên lí làm việc đèn compac

Häc sinh trả lời GV: chốt lại

H3 : So sánh u nhợc điểm đèn sợi đốt đèn huỳnh quang.

- Chia líp lµm nhóm.

- Các nhóm tiến hành so sánh cách điền vào bảng 39.1/SGK.

HS: báo cáo

GV: nhËn xÐt , chèt lai

d) Mèi phóng điện: Là tắc te chấn lu điện cảm.

4 Sè liÖu kü thuËt: (Sgk/ 136)

5 Sư dơng:

Đèn ống huỳnh quang đợc dùng để chiếu sáng nhà , trờng học , toa tàu …

II §Ìn Compac hnh quang : ( Sgk/ 138 )

III So sánh đèn sợi đốt đèn huỳnh quang: ( Sgk/ 139 )

4 Cñng cè:

- Cấu tạo nguyên lý làm việc bóng đèn huỳnh quang. - Ưu nhợc điểm hai loại đèn trên.

- Cho học sinh đọc nội dung phần ghi nhớ hai bài. 5 Hớng dẫn nhà:

+ Häc thuộc lý thuyết. + Trả lời câu hỏi SGK.

+ Tìm hiểu loại bóng đèn học gia ỡnh.

+ Đọc trớc nội dung 40 Thực hành: Đèn ống huỳnh quang

Tiết 40 : Thực hành Đèn ống huỳnh quang I Mục tiªu:

- Biết đợc cấu tạo đèn ống huỳnh quang, chấn lu tắc te.

- Hiểu đợc nguyên lí làm việc cách sử dụng đèn ống huỳnh quang. - Có ý thức tuân thủ qui định an toàn điện.

II ChuÈn bị:

1 Giáo viên: Chuẩn bị nguồn điện 220V lấy từ ổ điện, có cầu chì áp tomat ë tr íc á ®iƯn.

- VËt liƯu: 1cn băng dính cách điện, 5m dây điện lõi. - Dụng cụ, thiết bị:

+ Kìm điện

+ §Ìn èng hnh quang

+ máng đèn cho loại đèn ống tơng ứng + chấn lu điện cảm

(17)

+ đèn ống huỳnh quang lắp sẵn 2 Học sinh: Kiến thức liên quan

III TiÕn trình giảng: 1 Tổ chức:

8A: 8B: 8C:

2 KiĨm tra bµi cị: 3: Bµi míi:

Hoạt động thầy trò Nội dung

Hoạt động : Giới thiệu nội dung mục tiêu thực hành

- Chia nhóm: GV chia lớp thành nhóm nhỏ, nhóm khoảng từ đến học sinh. - Các nhóm kiểm tra việc chuẩn bị thực hành thành viên

- GV kiểm tra nhóm, nhắc lại néi qui an toµn tríc thùc hµnh.

Hoạt động 2: Tìm hiểu đèn ống huỳnh quang :

- Yêu cầu HS đọc giải thích số liệu kỹ thuật ghi ống huỳnh quang điền vào mục báo cáo thực hành.

- Hớng dẫn HS quan sát, tìm hiểu cấu tạo và đặt câu hỏi để HS trả lời chức năng các phận đèn ống huỳnh quang, chấn lu tắc te ghi vào mục báo cáo thực hành.

Hoạt động : Tìm hiểu sơ đồ mạch điện của đèn ống huỳnh quang

GV mắc sẵn mạch điện yêu cầu HS tìm hiểu cách nối dây đặt câu hỏi:

+ Cách nối phần tử mạch điện nh thÕ nµo?

- Chấn lu mắc nối tiếp với đèn ống huỳnh quang, tắc te mắc song song với đèn ống huỳnh quang Hai đầu dây đèn nối với nguồn điện.

Hoạt động 4: Quan sát mồi phóng điện và đèn phát sáng

- GV đóng điện dẫn HS quan sát các hiện tợng sau: phóng điện tắc te, quan sát thấy sáng đỏ tắc te, sau tắc te ngừng phóng điện quan sát thấy đèn sáng bình thờng.

I Chn bÞ: SGK

II Néi dung thùc hµnh:

Đọc giải thích ý nghĩa của số liệu kỹthuật ghi đèn ống huỳnh quang.

Quan sát tìm hiểu cấu tạo, chức đèn ống huỳnh quang (Chấn lu, tắc te)

Quan sát tìm hiểu sơ đồ mạch điện đèn huỳnh quang.

Quan s¸t sù måi phãng ®iƯn.

4 Cđng cè:

- GV u cầu HS dừng thực hành để thu gọn thiết bị , dụng cụ thực hành - Nhận xét vè tinh thần , thái độ kết thực hành

- GV hớng dẫn HS đánh giá kết theo mục tiêu đề 5 Hớng dẫn v nh:

- Đọc lại quy trình làm thực hành.

- Đọc trớc nôi dung 41 Đồ dùng loại điện - nhiệt Bàn điện

(18)

Ngày giảng: . .

Tiết 41: Đồ dùng loại điện - nhiệt Bàn điện

I Mục tiêu:

- Hiểu đợc nguyên lí làm việc đồ dùng loại điện - nhiệt.

- Hiểu đợc cấu tạo, nguyên lí làm việc cách sử dụng bàn điện. - Liên hệ tìm hiểu thực tế.

II ChuÈn bÞ:

1 Giáo viên : Tranh vẽ sơ đồ cấu tạo bàn điện 2 Học sinh: Kiến thức liên quan

III TiÕn trình giảng: 1 Tổ chức:

8A: 8B: 8C:

HĐ1: Tìm hiểu đồ dùng loại điện nhiệt ? GV giới thiệu: Trong gia đình thờng dùng các đồ dùng điện – nhiệt nh bàn là, nồi cơm điện, bình nc núng

- Năng lợng đầu vào, đầu ?

- Gii thiu qua v điện trở dây đốt nóng: Kí hiệu, tính chất, đơn vị …

- Cho HS đọc yêu cầu kĩ thuật dây đốt nóng

H§2: Tìm hiểu bàn điện:

- Cho HS quan sát tranh vẽ bàn điện và yêu cầu em nêu cấu tạo nó. - Dây đốt nóng đợc làm vật liệu ?

- Vỏ bàn làm vật liệu ? Công dụng ?

- Cho HS nêu nguyên lí lµm viƯc cđa bµn lµ

- Cho HS đọc số liệu kỹ thuật ghi trên bàn

- Hãy giải thích thơng số đó.

I Đồ dùng loại điện nhiệt: Nguyên lÝ lµm viƯc:

Dựa vào tác dụng nhiệt dịng điện chạy dây, đốt nóng biến đổi điện năng thành nhiệt năng.

- Dây đốt nóng đợc làm dây điện trở

Dây đốt nóng:

a) Điện trở dây đốt nóng R = ρl

S đơn vị ôm ( Ω ) b) Các yêu cầu kỹ thuật:

- Là vật liệu dẫn điện có điện trở suất lớn.

- Chịu đợc nhiệt độ cao từ 1000 – 11000C (Dõy NiKen)

II/ Bàn điện: 1) CÊu t¹o:

- Bàn điện có hai phận là dây đốt nóng vỏ.

a) Dây đốt nóng:

- Dây đốt nóng đợc làm hợp kim niken – crôm chịu đợc nhiệt độ cao - Đợc đặt rãnh bàn cách điện với vỏ.

b) Vỏ bàn là: Gồm đế nắp

Nguyên lí làm việc:

- Khi đóng điện, dịng điện chạy trong dây đốt nóng toả nhiệt, nhiệt đợc tích vào bàn làm nóng bàn là.

- Nhiệt bàn điện đợc dùng để quần áo.

C¸c sè liÖu kü thuËt:

(19)

- Cho HS tìm hiểu cách sử dụng công dụng bàn lµ.

Sư dơng:

- Dùng để quần áo, vải vóc.

- Sử dụng điện áp công suất định mức ghi vỏ bàn là.

- Khi sử dụng không nên để mặt bàn là trực tiếp xuống mặt bàn để lâu trên vải, quần áo.

- Với loại vải điều chỉnh nhiệt độ cho phù hợp.

- Giữ mặt bàn sẽ. - Đảm bảo an toàn điện nhiệt.

4 Củng cố:

- GV cho HS nhắc lại cấu tạo bàn điện

- GV cho HS nhắc lại lu ý sử dụng bàn điện. 5 Hớng dẫn nhà:

+ Học thuộc lý thuyết.

+ Trả lời câu hỏi 1-2-3- ( Sgk/145 )

+ §äc tríc néi dung 44 Đồ dùng loại điện cơ: Quạt điện, máy bơm nớc

(20)

Đồ dùng loại điện - cơ Quạt điện, máy bơm nớc I Mục tiêu:

- Hiểu đợc cấu tạo, nguyên lí làm việc cách sử dụng động điện pha. - Hiểu đợc nguyên lí làm việc cách sử dụng quạt điện máy bơm nớc. - Ham thích tìm hiểu thực tế

II ChuÈn bÞ:

1 Giáo viên: Tranh vẽ sơ đồ cấu tạo động điện pha, mơ hình động điện pha.

2 Học sinh: Nắm kiến thức trớc III Tiến trình giảng:

1 n định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

Hãy trình bày cấu tạo nguyên lý hoạt động bàn điện? 3: Bài mới:

Hoạt động thầy trị Nội dung

HĐ1: Tìm hiểu động điện1 pha: - Cho HS quan sát mơ hình động điện 1 pha sơ đồ.

? Hãy nêu cấu tạo động điện 1 pha

?HÃy mô tả cấu tạo Stato HS: trả lời

GV: ? HÃy mô tả cấu tạo Roto

- Giáo viên giải thích cho HS tợng cảm ứng dây quấn Stato R«to

GV: Cho HS đọc giải thích số liệu ghi động cơ.

GV:? Khi sử dụng động điện pha chúng ta cn lu ý iu gỡ ?

HĐ2: Tìm hiểu quạt điện

- Cho HS quan sát quạt bàn yêu cầu em hÃy nêu cấu tạo nó.

- Giới thiệu cho HS phận quạt điện

I Động điện pha: 1) Cấu tạo:

Động điện pha có hai phận chính là: Stato Rôto

a) Stato (phần đứng yên)

- Lõi thép: Đợc ghép lại với các thép kỹ thuật điện mỏng, thép đợc sơn cách điện với Trên lõi thép có rãnh để cuấn dây. - Dây cuấn: Làm dây điện từ b) Rôto (phần quay)

- Lõi thép: Đợc ghép lại với các thép kỹ thuật điện mỏng, thép đợc sơn cách điện với nhau. - Dây cuấn rơto kiểu lồng sóc thanh nhơm hai đầu đợc cố định vòng ngắn mạch hai u.

2) Nguyên lí làm việc:

Khi đóng điện có dịng điện chạy trong dây quấn Stato rôto, tác dụng từ dịng điện làm cho Rơto quay. 3) Số liệu kỹ thuật:

- Điện áp định mức: 127V, 220V. - Công suất định mức: Từ 20W – 300W

4) Sư dơng:

- Đúng điện áp công suất định mức ghi động cơ.

- Kiểm tra bôi dầu mỡ định kỳ. - Để động nơi khơ ráo, thống mát. - Nếu lâu ngày không sử dụng cần kiểm tra xem động có bị rị điện vỏ khơng.

II Quạt điện: Cấu tạo:

- Quạt điện có phần động điện cánh quạt.

(21)

- Hãy dựa vào nguyên lí làm việc động điện 1pha để nêu nguyên lí làm vic ca qut in.

HĐ3: Tìm hiểu máy bơm nớc

- Cho HS quan sát máy bơm nớc yêu cầu em hÃy nêu cÊu t¹o cđa nã.

- Giíi thiƯu cho HS phận máy bơm

- Hãy dựa vào nguyên lí làm việc động điện 1pha để nêu nguyên lí làm việc máy bơm nớc

2.Nguyªn lÝ lµm viƯc: Sgk/ 152

Sư dụng: ( Sgk/ 153) III máy bơm nớc : Cấu tạo

- gồm phần :

+ phần động điện + phần bơm

Nguyên lí làm việc: Sgk/ 154

Sư dơng: ( Sgk/ 154)

4 Cđng cè:

- Lu ý cho học sinh: Quạt điện, máy bơm nớc thực chất động điện đợc gắn thêm một số phận có chức theo nhu cầu sử dụng

- Cho học sinh đọc phần ghi nhớ SGK 5 Hớng dẫn nhà:

+ Häc thuéc lý thuyÕt

+ Tr¶ lời câu hỏi 1-2-3 ( Sgk/155) + Đọc trớc nội dung 46 48/SGK.

Tiết 41:

Máy biến ¸p mét pha I Mơc tiªu:

- Hiểu đợc cấu tạo, nguyên lí làm việc máy biến áp pha. - Hiểu đợc chức cách sử dụng máy biến áp 1pha. - Biết sử dụng máy biến áp cách hợp lý.

- Chú ý thức tìm hiểu áp dụng vào thực tế. II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Mô hình m¸y biÕn ¸p pha. 2 Häc sinh: KiÕn thøc liên quan

III Tiến trình giảng: 1 Tỉ chøc:

HĐ1: Tìm hiểu cấu tạo máy biến áp 1 pha:

- GV cho HS quan s¸t m¸y biÕn áp pha và yêu cầu em hÃy nêu cấu tạo chính của nó.

HS: nêu cấu tạo máy biến áp - GV: ? cấu tạo cđa lâi thÐp

HS: tr¶ lêi

GV: giải thích thêm, mở rộng kiến thức cho học sinh

- GV: d©y quÊn MBA gåm mÊy phần ? HS: trả lời

1) Cấu tạo:

Máy biến áp 1pha có hai phận chính là: Lõi thép dây quấn

(22)

GV gi¶i thÝch cho häc sinh

HĐ2: Tìm hiểu nguyên lý làm việc: -GV: Giải thích cho HS tợng cảm ứng dây quấn sơ cấp dây quấn thứ cấp

-GV: Đa cơng thức giải thíc đại lng cú cụng thc.

-Gv:? Dựa vào công thức hÃy cho biết thế máy biến áp tăng, giảm, ổn áp?

- Cho HS c VD áp dụng công thức để giải tập.

GV: cho thệm số tập áp dụng công thøc tÝnh

HS: áp dụng công thức đẻ tớnh

HĐ3: Tìm hiểu số liệu kỹ thuật sử dụng máy biến áp:

- Trên máy thờng có số liệu kỹ thuật nào?

- giải thích số liệu đó?

- Khi sử dụng máy biến áp pha thì chúng ta cần lu ý điều ?

- Vậy ngồi cách cịn có những biện pháp để tiết kiệm điện ? - Cho HS điền vào Sgk cụm từ LP và TK

b) Dây quấn: Làm dây điện từ và có dây quấn dây quấn sơ cấp dây quấn thứ cấp

2) Nguyên lí làm viÖc: SGK/ 159

U1 U2

=N1 N2 = k Trong ú:

U1,U2 : Điện áp cuộn sơ cấp thứ cấp

N1, N2 : Số vòng dây cuộn sơ thứ cấp

k: Hệ số biến áp

K<1 U1<U2 => Máy tăng ¸p.

K>1  U1>U2 => M¸y h¹ ¸p.

K=1  U1=U2 => M¸y ỉn ¸p.

VD: (sgk)

3) Số liệu kỹ thuật:(Sgk/ 160) - Công suất định mức: P (VA, KVA). - Điện áp định mức: U (V)

- Dòng điện định mức: I (A)

4) Sử dụng: (Sgk/ 160) (Giống động điện pha)

4 Cñng cè:

- Cho HS nhắc lại cấu tạo máy biến áp pha VD thực tế đồ dùng điện cần máy biến áp.

KiÓm tra 15'

(đề đáp án đợc kẹp giáo án). 5 Hng dn v nh:

- Học trả lời câu hỏi SGK - Đọc chuẩn bị nội dung cho sau

(23)

Tiết 42:

Sử dụng hợp lý điện năng I Mục tiêu:

- Hiểu đợc cao im

- Biết sử dụng điện cách hợp lý. - Có ý thức tiết kiệm điện năng.

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: nghiên cøu kiÕn thøc thùc tÕ 2 Häc sinh: KiÕn thøc liên quan

III Tiến trình giảng: 1 Tỉ chøc:

HĐ1: Tìm hiểu cao điểm:

-GV: Các em có biết gọi giờ cao ®iĨm ?

HS: tr¶ lêi

-GV: VËy cao điểm ngày là khoảng ? Tại lại nh vậy? HS: trả lời

HĐ2: Tìm hiểu đặc điểm cao điểm:

- GV:

?Trong cao điểm em thấy gia đình thiết bị điện có biểu hiện nh nào?

+ ¸nh s¸ng? + Đun nớc? + Ti vi?

HS: trả lời b»ng kiÕn thøc tÕ GV: chèt l¹i, më réng kiến thức

HĐ3 : Tìm hiểu biện pháp sử dụng hợp lí tiết kiệm điện - Trong cao điểm phải làm gì?

- Những thiết bị cắt gi¶m? HS: tr¶ lêi

- Trong gia đình nên sử dụng bóng đèn nh để tiết kiệm điện năng?

- Tại dùng đèn huỳnh quang, com

I Nhu cầu tiêu thụ điện năng:

1) Giờ cao điểm tiêu thụ điện năng: - Giờ cao điểm tiêu thụ nhiều điện năng.

- Giờ cao điểm dùng điện ngày là khoảng18h 22 h

2) Đặc điểm cao điểm: - Điện tiêu thụ lín.

- Nếu điện nhà máy điện cung cấp khơng đầy đủ điện áp của mạng giảm xuống gây tac hại đến đồ dùng in.

II Sử dụng hợp lí tiết kiệm điện năng

Giảm bớt tiêu thụ điện trong giờ cao điểm:

- Tắt bớt thiết bị tiêu thụ không cần thiết.

- Khơng nên sử dụng đồ dùng điện có cơng suất lớn cao điểm.

Sử dụng đồ dùng điện hiệu suất cao để tiết kiệm điện năng:

(24)

pắc huỳnh quang lại tiết kiệm điện? - Vậy ngồi cách cịn có những biện pháp để tiết kiệm điện ? - Cho HS điền vào Sgk cụm từ LP và TK

Kh«ng sư dơng l·ng phí điện năng: ( Sgk / 166 )

4 Củng cố:

- Cho HS nhắc lại cao điểm

VD : thực tế biện pháp tiết kiệm điện.? 5 Hớng dẫn nhà:

- Học trả lời câu hỏi SGK - Đọc chuẩn bị nội dung cho sau

TiÕt 43: Thùc hµnh

Quạt điện – Tính tốn tiêu thụ điện gia đình I Mục tiêu:

- Biết đợc cấu tạo chức phận quạt điện. - Hiểu đợc số liệu kỹ thuật quạt điện.

- Biết tính tốn điện tiêu thụ gia đình

- Biết cách sử dụng quạt điện yêu cầu kỹ thuật đảm bảo an tồn, sử dụng tiết kiệm điện

II Chn bÞ:

1 Giáo viên: chuẩn bị nguồn điện 220V lấy từ ổ điện, có cầu chì áp tomat ở trớc ổ điện Dụng cụ: Kìm, tua vít, quạt bàn, bút thử điện đồng hồ vạn năng.

2 Học sinh: Kiến thức liên quan, quạt điện, báo cáo thực hành. III Tiến trình giảng:

1 ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ: 3: Bài mới:

Hoạt động : Giới thiệu

- Chia nhãm: Chia líp thµnh nhãm - GV kiểm tra nhóm, nhắc lại nội qui an toµn tríc thùc hµnh.

Hoạt động 2: Tìm hiểu quạt điện: - Yêu cầu nhóm HS đọc giải thích số liệu kỹ thuật ghi quạt điện và điền vào mục báo cáo thực hành.

- Cho HS quan sát, tìm hiểu cấu tạo chức phận quạt điện ghi vào mục báo cáo thực hành - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi an

I ChuÈn bÞ. (Sgk)

II Néi dung trình tự thực hành: A Thực hành quạt điện:

Đọc số liệu kỹ thuật, giải thích ý nghĩa số liệu.

Quan sát tìm hiểu cấu tạo chức năng chúng.

- Các biện pháp an toàn sử dụng. - Tìm hiểu cách sử dơng.

(25)

tồn sử dụng quạt điện, hớng dẫn HS kiểm tra toàn bên quạt điện điền kết vào báo cáo thực hành - Sau kiểm tra toàn quạt điện HS đóng điện cho quạt chạy thử ghi nhận xét vào mục báo cáo thực hành HĐ 2: Tính tốn tiêu thụ điện trong gia đình.

- Để tính toán xem ngày đồ dùng điện tiêu tốn lợng điện bao nhiêu nghiên cứu công thức sau: A = P.t

- Thực hành tính tốn tiêu thụ điện năng trong gia đình

- GV hớng dẫn cho HS làm tập tính tốn tiêu thụ điện gia đình mình

- Hớng dẫn cho HS tính lợng tiêu thụ điện cho đồ dụng điện, sau đó tính tổng điện tiêu thụ tháng

- KiĨm tra phÇn cơ. - Kiểm tra phần điện.

B Tớnh tốn tiêu thụ điện gia đình.

Điện tiêu thụ đồ dùng điện:

- Điện tiêu thụ đồ dùng điện đợc tính nh sau:

A = P.t

A: điện tiêu thụ ( Wh ) P: Công suất điện (W)

t: Thời gian lµm viƯc (h)

Tính tốn tiêu thụ điện trong gia đình:

4 Cđng cè:

- Nhận xét chuẩn bị, tinh thần, thái độ làm thực hành - Hớng dẫn HS tự đánh giá làm dựa theo mục tiêu

5 Híng dÉn vỊ nhµ:

- Tìm hiểu thêm loại quạt điện gia đình.

- Tiếp tục TH tính tốn điện tiêu thụ thực tế gia đình. - Gv dặn HS chuẩn bị ôn tập chơng VI - VII

Tiết 44:

Ôn tập chơng VI - VII: Kỹ thuật điện I Mục tiêu:

- Biết hệ thống hoá kiến thức học chơng VI - VII - Vận dụng kiến thức học trả lời câu hỏi SGK. - Có ý thức học tập thờng xuyên.

II Chn bÞ:

1 Giáo viên: Sơ đồ tóm tắt kiến thức chơng. 2 Học sinh: Kiến thức liên quan

(26)

2 KiĨm tra bµi cị: 3: Bµi míi:

Hoạt động thầy trị Ni dung

HĐ 1: hệ thống hoá kiến thức chơng. I Hệ thống hoá kiến thức.

An toàn điện:

- Nguyên nhân sảy tai nạn điện. - Một số biện pháp an toàn điện. - Dụng cụ bảo vệ an toàn điện. - Cứu ngời bị tai nạn điện. Vật liƯu kü tht ®iƯn: - VËt liƯu dÉn ®iƯn.

- Vật liệu cách điện. - Vật liệu dẫn từ. Đồ dùng điện:

- dựng loại điện – quang. + Đèn sợi đốt.

+ Đèn huỳnh quang. - Đồ dùng loại điện nhiệt - Đồ dùng loại điện cơ. + Động điện pha. + Quạt điện.

- m¸y biÕn ¸p mét pha.

Sử dụng hợp lý điện : - Nhu cầu tiêu thụ điện năng.

- S dng hp lý tiết kiệm điện năng. - Tính tốn tiêu thụ điện gia đình. II Câu hỏi tập:

Điện gì? Điện đợc sản xuất truyền tải nh nào? Vai trò điện sản xuất i sng?

Những nguyên nhân cách khắc phục tai nạn điện?

hÃy kể tên loại dụng cụ bảo vệ an toàn điện, cách sử dụng chúng? Nêu bớc tiến hành cứu ngời bị tai nạn điện?

Vật liệu kỹ thuật điện đơc chia thành loại? Hãy trình bày cấu tạo tính chất chúng?

Nêu ứng dụng động điện pha gia đình sản xuất ?

Nªu nguyên lý làm việc máy biến áp điện pha ?

Mét m¸y biÕn ¸p cã U1 = 220V, N1 = 800 vßng, U2 = 110V, N2 = 500 vßng Khi

điện áp sơ cấp giảm xuống 180V để giữ điện áp thứ cấp khơng đổi số vịng dây sơ cấp khơng đổi phải điều chỉnh N2 ?

Vì phải tiết kiệm điện ? nêu biện pháp tiết kiệm điện ? 10 Tính điện tiêu thụ gia đình nh sau: Quạt điện (Quạt trần 140W, quạt bàn 75W) hoạt động 8h/ngày, Bóng đèn sợi đốt bóng 75W thắp sáng 10h/ngày, nồi cơm điện 75W dùng 1.5h/ngày, tủ lạnh dùng 24h/ngày, máy bơm 25W dùng 30’/ngày, ti vi 120W dùng 10h/ngày, máy vi tính 100W dùng 5h/ngày a Hãy tính điện tiêu thụ gia đình tháng ?

b Hãy tính số tiền phải trả tháng biết 1KW/h = 700 đồng.

c Nếu thay bóng đèn sợi đốt 75W bóng đèn compac huỳnh quang 25W số tiền năm tiết kiệm đợc bao nhiêu? (Tính tháng = 30 ngày).

HĐ 2: Giải đáp thắc mắc học sinh - Cho học sinh đọc trả lời câu hỏi SGK.

(27)

Tãm t¾t: U1 = 220V

U2 = 110V

N1 = 800vßng

N2 = 500vòng

Khi U1 = 180V N2 = ?

Bài giải: Theo công thức: U1

U2 =N1

N2

ta cã:

N2=U2⋅ N1 U1

=110⋅ 800

180 = 489vßng

Vậy điện áp giảm xuống 180V cuận thứ cấp phải có 489 vòng.

4 Cđng cè:

5 Híng dÉn vỊ nhµ:

- Tính tốn điện tiêu thụ gia đình mình. - Chuẩn bị đồ dùng cho sau Kiểm tra thực hành

TIẾT: 45 KIỂM TRA TIẾT

A - Phần chuẩn bị. I - Mục tiêu dậy:

1- Kiến thức:

- Kiểm tra nhận thức học sinh nội dung học. 2 - Kỹ năng:

- Rèn kỹ viết kiểm tra hoàn chỉnh. 3- Thái độ:

- Giáo dục ý thức tự giác, nghiêm túc làm kiểm tra.

II- Phần chuẩn bị:

1- Thầy:

(28)

- Ôn lại kiến thức học. - Chuẩn bị giấy kiểm tra.

B - Phần thể lớp:

I Ổn định tổ chức : II kiểm tra:

(Đề đáp án biểu điểm chm kốm theo)

Chơng VIII : Mạng điện nhà Tiết 46 :

Đặc điểm cấu tạo mạng điện nhà I Mục tiêu:

- Hiểu đợc đặc điểm mạng điện nhà.

- Hiểu đợc cấu tạo chức số phần tử mạng điện nhà.

- Hiểu đợc công dụng , cấu tạo nguyên lí làm việc số thiết bị đóng cắt lấy điện mạng điện nhà

II ChuÈn bÞ:

1/ Giáo viên: Chuẩn bị đồ dùng dạy học cần thiết hình 50.1, h 50.2 Chuẩn bị thiết bị đóng cắt lấy điện mạng điện nhà nh : Công tắc điện, cầu dao , ổ cắm , phích cắm ….

2/ Học sinh: Nắm kiến thức trớc III Tiến trình giảng:

HĐ1 : Tìm hiểu đặc điểm yờu cu

(29)

- Mạng điện nhà có điện áp bao nhiêu?

- dùng điện mạng điện trong nhà có đặc điểm gì?

- Cho HS tìm hiểu phù hợp điện áp thiết bị, đồ dùng điện với điện áp mạng điện

- Cho HS nêu yêu cầu mạng điện nhà

HĐ2 : Tìm hiểu cấu tạo mạng điện trong nhà:

? mạng điện nhà gồm phần tử

- học sinh trả lời

? Em hÃy mô tả cấu tạo mạng điện trong nhà em

- học sinhn trả lời GV: chốt lại

1) Điện áp mạng điện nhà: - Điện áp mạng điện nhà loại điện áp thấp 220V

2) Đồ dùng điện mạng điện trong nhà:

- Đồ dùng điện đa d¹ng.

- Cơng suất đồ dùng điện khác nhau.

3) Sự phù hợp điện áp thiết bị, đồ dụng điện với điện áp mạng điện

(sgk)

4) Các yêu cầu mạng điện trong nhà:

- Đợc thiết kế đảm bảo cung cấp đủ có dự phịng cho thiết bị dùng điện. - Đảm bảo an tồn cho ngời sử dụng và ngơi nh.

- Dễ dàng kiểm tra sửa chữa.

- Sử dụng thuận tiện, bền, chắn, đẹp.

II.Cấu tạo mạng điện nhà (SGK/174)

4 Cñng cè:

- GV cho HS nhắc lại đặc điểm yêu cầu mạng điện nhà - GV cho HS mô tả lại cấu tạo mạng điện nh

(30)

Tiết 47 :

Thiết bị đóng - Cắt lấy điện nhà I Mục tiêu:

- Hiểu đợc cấu tạo chức số phần tử mạng điện nhà.

- Hiểu đợc cơng dụng , cấu tạo ngun lí làm việc số thiết bị đóng cắt lấy điện mạng điện nhà

II ChuÈn bÞ:

1/ Giáo viên: Chuẩn bị đồ dùng dạy học cần thiết Chuẩn bị thiết bị đóng cắt lấy điện mạng điện nhà nh : Cơng tắc điện, cầu dao , ổ cắm , phích cắm

. …

2/ Häc sinh: N¾m ch¾c kiến thức trớc III Tiến trình giảng:

HĐ1 : Tìm hiểu thiết bị đóng cắt mạng điện:

- Cơng tắc điện dùng để làm ? HS:

Tr¶ lêi

- Cho HS quan sát cấu tạo cơng tắc đơn giản.

HS: quan s¸t

- Chúng gồm phận nào? Chức năng? vật liệu chế tạo?

HS: Trả lời

- Có loại công tắc nào? HS: trả lời

- Cho HS điền nội dung vào chỗ … HS: th¶o luËn nhãm tr¶ lêi

HS: báo cáo GV: chốt lại

I Cỏc thit b đóng- cắt mạch điện: 1) Cơng tắc điện :

a Kh¸i niƯm:

Là thiết bị dùng đóng – cắt mạch điện

b CÊu t¹o:

Gồm phận là: vỏ, cực động, cực tĩnh - Vỏ làm nhựa.

- Cực động cực tĩnh làm đồng, ở trên cực động có gắn phần cách điện. c Phân loại:

- Dùa vµo sè cùc: Công tắc hai cực, công tắc ba cực.

- Theo thao tác đóng – cắt: Cơng tắc bấm, cơng tắc bật, công tắc xoay, công tắc giật…

d Nguyên lí làm việc: (Sgk)

2) CÇu dao:

(31)

HĐ2 : Tìm hiểu thiết bị lấy điện: - Cho HS kể tên thiết bị lấy điện đã biết

- Công dụng thiết bị lấy điện là gì ?

- Nêu công dụng phích cắm điện

- Vậy theo em phích cắm có những loại ?

b) Cấu tạo : Gồm phận là vỏ , cực động , cực tĩnh

- Vá lµm b»ng sø.

- Cực động cực tĩnh làm đồng , ở trên cực động có gắn núm tay cầm làm bằng nhựa

c)Phân loại : cầu dao có loại chính là cầu dao pha cầu dao pha II Thiết bị lấy điện:

ổ điện:

- ổ điện: thiết bị lấy điện cho đồ dùng điện nh : bàn , bếp điện ….

- ổ điện gồm phần vỏ cực tiếp điện Vỏ làm nhựa, cực tiếp điện làm đồng.

Phích cắm điện:

- Phớch cm dựng cm vào ổ điện từ đó lấy điện cung cấp cho cỏc dựng in.

- Phân loại: ( Sgk/ 180 )

L

u ý : Khi sử dụng ta phải chọn loại phích cắm điện có loại chốt số liệu kĩ thuật phù hợp víi ỉ ®iƯn

4 Củng cố:

- GV cho HS nhắc lại cấu tạo công tắc điện vừ cầu dao - GV cho HS trả lời lớp câu hái 1-2

5 Híng dÉn vỊ nhµ: + Học thuộc lý thuyết.

+ Chuẩn bị báo cáo thực hành. Ngày soạn: 04/04/2010

Ngày giảng:

Tiết 48 : Thực hành Thiết bị đóng - cắt lấy điện I Mục tiêu:

- Hiểu đợc công dụng, cấu tạo cầu dao, công tắc điện, nút ấn, ổ điện phích cắm điện

- Hiểu đợc nguyên lý làm việc, vị trí lắp đặt thiết bị điện mạch điện. - Ham thích mơn học tìm hiểu thực t.

II Chuẩn bị:

1/ Giáo viên:

- Chuẩn bị dụng cụ thiết bị nh: + Tua vít cạnh tuavít cạnh + Thiết bị đóng cắt mạch điện +Thiết bị lấy điện

2/ Häc sinh:

- Chuẩn bị trớc báo cáo thực hành theo mÉu.

(32)

Hoạt động :

Giới thiệu nội dung mục tiêu bài thực hµnh.

- Chia lớp thành nhóm nhỏ, nhóm khoảng từ đến học sinh.

- Các nhóm kiểm tra việc chuẩn bị thực hành thành viên.

- Giáo viên kiểm tra kiến thức liên quan:

+ Nêu cách phân loại công tắc

+ Nờu cu to ca mt thiết bị đóng cắt hoặc lấy điện

Hoạt động :

T×m hiĨu vỊ số liệu kỹ thuật của thiết bị điện:

- Giáo viên yêu cầu nhóm HS đọc và giải thích số liệu kỹ thuật ghi các thiết bị điện giải thích ý nghĩa điền vào mục báo cáo thực hành.

- Giáo viên cho HS dùng Tuavít tháo thiết bị để quan sát cấu tạo bên trong, dựa vào nêu lại nguyên lí làm việc thiết bị.

- Hãy nêu tên gọi phận chính trong thiết bị điện, nêu đặc điểm rồi điền vào mục báo cáo thực hành. Hoạt động 3:

Kiểm tra thiết bị đóng cắt lấy điện

- Yêu cầu HS lắp lại tất thiết bị điện (công tắc) nối vào nguồn điện để kiểm tra xem chúng có làm việc bình thờng hay khơng từ tự rút nhận xét

I ChuÈn bị: (sgk)

II Nội dung trình tự thực hành:

1 Tìm hiểu số liệu kỹ thuật: (sgk)

2 Tìm hiểu cấu tạo:

- Tìm hiểu cấu tạo thiết bị lấy điện. - Tìm hiểu cấu tạo thiết bị đóng – cắt.

4 Cñng cè:

- Yêu cầu HS dừng việc thực hành để thu gọn dụng cụ thiết bị, làm vệ sinh nơi thực hành.

- Nhận xét tinh thần, thái độ kết thực hành nhóm - Hớng dẫn HS tự đánh giá kết theo mục tiêu đề

- Giáo viên lấy điểm 15' 5 Hớng dẫn nhà: - Tìm hiểu thực tế gia đình.

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	76,32 KB