Đang tải... (xem toàn văn)
+ Mîn lêi nãi víi con, c¨n dÆn con nhng còng chÝnh lµ thÓ hiÖn t×nh yªu quª h¬ng vµ ®Ó tù nhñ víi lßng m×nh vÒ lÏ sèng thuû chung, t×nh nghÜa.. + Bµi th¬ cßn lµ lêi cña thÕ hÖ tríc nãi v[r]
(1)sở giáo dục đào tạo
Hải Dơng kì thi chọn học sinh giỏi tỉnhlớp thCS năm học 2009-2010 MÔN : nGữ VĂN
Thời gian: 150 phút Ngày thi: 28/3/2010 HƯớNG DẫN CHấM
A yêu cầu chung
- Giỏm kho phi nm đợc nội dung trình bày làm học sinh để đánh giá đợc cách khái quát, tránh đếm ý cho điểm Vận dụng linh hoạt đáp án, nên sử dụng nhiều mức điểm cách hợp lý; khuyến khích viết có cảm xúc sáng tạo
- Học sinh làm theo nhiều cách riêng nhng đáp ứng đợc yêu cầu đề, diễn đạt tốt cho đủ điểm
Lu ý: Điểm thi để lẻ đến 0,25 điểm khơng làm trịn số. B yêu cầu cụ thể
C©u 1:
- Xây dựng lời thoại cuối tác phẩm, Nguyễn Dữ hoàn thiện vẻ đẹp tâm hồn nhân vật Vũ Nơng Cho dù Vũ Nơng trở nhân gian nh-ng khát vọnh-ng sốnh-ng nơi trần cũnh-ng nh khát vọnh-ng hạnh phúc tronh-ng nành-ng tha thiết khơn ngi
- Câu nói cịn cho thấy dù hoàn cảnh (cả bị đẩy đến chỗ phải tìm đến chết) Vũ Nơng ngời giàu ân nghĩa, thủy chung: ân nghĩa, thủy chung với Trơng Sinh ân nghĩa, thủy chung với Linh Phi Vũ Nơng lòng gắn bó với Linh Phi - ngời cu mang nàng, thề nguyền dù sống chết không phụ ân nghĩa Linh Phi
- Sự trân trọng ân nghĩa, thủy chung Vũ Nơng trân trọng danh dự, phẩm giá mình, nàng điều quan trọng sinh mệnh thân (cũng nh nàng chết để minh oan cho mình) thiêng liêng khát vọng trở nhân gian dù khát vọng vô tha thiết Đó lý mà Vũ Nơng khơng thể “trở nhân gian”
(Văn viết đủ ý, rõ ràng, mạch lạc: cho điểm tối đa; mắc lỗi diễn đạt tuỳ các mức độ khác nhau: trừ điểm câu từ 0.25 đến 0.5 điểm)
C©u 2: a Yêu cầu 1 Về hình thức:
- Biết cách làm kiểu nghị luận xã hội - Luận điểm đắn, sáng tỏ
- Diễn đạt lu lốt, lí lẽ thuyết phục
- Cã thĨ viết thành đoạn văn văn ngắn 2 Về néi dung:
Bài viết trình bày theo cách khác nhng đại thể nêu đợc ý sau:
(2)- Bµi học sâu sắc tình thơng (1.5 điểm):
+ Ngay phải sống sống nghèo khổ hay chịu bất hạnh ng-ời cần biết quan tâm đến ngng-ời khác, ngng-ời nghèo khổ, bất hạnh tình yêu thơng ngời với ngời không phân biệt giàu nghèo, giai cấp…
+ Đợc yêu thơng, giúp đỡ ngời khác niềm vui, nguồn hạnh phúc, ý nghĩa sống cách nâng tâm hồn lên cao đẹp
+ Đừng thờ ơ, vô cảm trớc nỗi khổ đau, bất hạnh ngời khác, đừng nghèo khổ hay bất hạnh mà trở nên hẹp hịi ích kỷ, sống trái với đạo lý ng-ời: Thơng ngời nh thể thơng thân.
- Xác định thái độ thân (0.5 điểm): Đồng tình với thái độ sống có tình thơng trách nhiệm với ngời, khích lệ ngời biết mở rộng tâm hồn để yêu thơng, giúp đỡ ngời khác Phê phán thái độ sống cá nhân vị k, tm thng
b Tiêu chuẩn cho điểm
- Điểm 3: Đạt đợc yêu cầu nêu trên, lí lẽ thuyết phục, văn viết mạch lạc, khơng mắc lỗi diễn đạt thông thờng
- Điểm 2: Đạt đợc nửa yêu cầu nội dung Còn số lỗi diễn đạt. - Điểm 1: Đạt đợc nửa yêu cầu nội dung, mắc nhiều lỗi hình thức. - Điểm 0: Lạc đề, sai nội dung phơng pháp.
C©u 3:
1 Yêu cầu kĩ năng:
- Cú k nghị luận vấn đề văn học, có lí lẽ thuyết phục thể đợc cảm thụ thơ tinh tế
- Bố cục hợp lí, rõ ràng, diễn đạt lu lốt, khơng mắc lỗi t, dựng t, ng phỏp
- Văn viết sáng, có cảm xúc 2 Yêu cầu kiến thức:
Bài viết trình bày theo cách khác nhng đại thể có ý sau:
a Bài thơ hay việc đọc thơ hay(1.5 điểm)
+ Bài thơ hay có sáng tạo độc đáo nội dung nh hình thức nghệ thuật, khơi gợi tình cảm cao đẹp tạo đợc ấn tợng sâu sắc ngời đọc
+ Bài thơ hay tự có sức lôi kỳ lạ khiến ta đọc lần Thơ hay đánh thức mĩ cảm ta khiến ta yêu thích, ngâm ngợi, ta nh đợc chia sẻ, giãi bày
+ Đọc nhiều lần để khám phá phong phú nội dung tình cảm nh chiều sâu ý nghĩa thơ (nhất thơ có nhiều tầng ý nghĩa ln khiến ta trăn trở, suy nghĩ)
+ Đọc thơ trí tuệ hay cảm xúc, lý trí hay tình cảm, phải đọc tất lực tinh thần mình, “tất tâm hồn” để cảm và hiểu hay đẹp thơ
b Nói với thơ hay(3.5 điểm)
- Nét độc đáo nghệ thuật biểu hiện(1.0 điểm)
Cách nói hồn nhiên, cách diễn tả trực tiếp tình cảm, cảm xúc, ý tởng hình ảnh Việc xây dựng hình ảnh thể sáng tạo độc đáo, tài hoa: hình ảnh vừa bình dị, mộc mạc sáng vừa giàu chất thơ; vừa cụ thể vừa có sức khái quát cao lại vừa hàm súc lấp lánh nhiều ý nghĩa, có sức quyến rũ khơi gợi nhiều liên tởng
- Nét độc đáo nội dung cảm xúc(2.5 điểm)
Nói với chứa đựng nội dung tình cảm, cảm xúc phong phú, có lớp nghĩa hàm ẩn sâu xa khơng dễ nhận ra:
(3)mình Từ giáo dục tình cảm gắn bó thuỷ chung với truyền thống, với quê hơng ý chí vơn lên sống
+ Mợn lời nói với con, dặn nhng thể tình u q hơng để tự nhủ với lịng lẽ sống thuỷ chung, tình nghĩa
+ Bài thơ cịn lời hệ trớc nói với hệ sau (Trong xu hội nhập với giới đất nớc ta vấn đề giữ gìn phát huy sắc văn hố dân tộc vấn đề đợc coi trọng hàng đầu.)
+ Với ý nghĩa đó, thơ tác động sâu sắc đến ngời đọc bao hệ, khơi gợi từ tình cảm gia đình đến tình yêu quê hơng, từ kỉ niệm gần gũi, bình dị nâng lên thành lẽ sống, từ lời tâm dặn dị hơm mà thành lời nhắn nhủ cho hệ cháu sau Vì Nói với khơng thể chỉ đọc lần, khơng đọc lí trí hay tình cảm mà phải đọc tâm hồn
Tiªu chuÈn cho ®iĨm:
- Điểm 5: Đạt đợc u cầu nêu Văn viết mạch lạc, có cảm xúc, thể sáng tạo, không mắc lỗi diễn đạt thông thờng
- Điểm 3: Đạt đợc nửa yêu cầu kiến thức Còn số lỗi diễn đạt. - Điểm 1: Cha đạt yêu cầu nêu Nội dung sơ sài, diễn đạt yếu, mắc nhiều lỗi câu, từ, tả