Đang tải... (xem toàn văn)
-Hôm nay cô hướng dẫn các em ôn lại những kiến thức đã học về nhân chia số tự nhiên, phân số và số thập phân, cách giải bài toán có lời văn qua bài luyện tập chung -Ghi bảng.. B[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 35
Thứ Tiết TiếtCT Môn Tên dạy
Hai
1 35 ĐĐ Kiểm tra cuối HKII
2 69 TĐ Ơn tập T1
3 171 TỐN Luyện tập chung
4 69 KH Ơn tập: Mơi trường tài nguyên thiên nhiên
5 CC
Ba
1 35 CT Ơn tập T2
2 172 TỐN Luyện tập chung 3 69 LT&C Ôn tập T1
4 35 LS Kiểm tra cuối HKII 5
Tư
1 70 TĐ Ơn tập T3
2 173 TỐN Luyện tập chung 3 70 KH Kiểm tra cuối HKII 4 69 TLV Ôn tập T4
5 Năm
1 70 LT&C Ơn tập T5
2 174 TỐN Luyện tập chung
3 35 KC Kiểm tra cuối HKII (đọc) 4 35 KT Lắp ghép mơ hình tự chọn 5
Sáu
1 70 TLV Kiểm tra cuối HKII (viết) 2 175 TOÁN Kiểm tra cuối HKII 3 35 ĐL Kiểm tra cuối HKII
4 HĐTT
(2)ĐẠO ĐỨC
THỰC HÀNH CUỐI HỌC KỲ VÀ CUỐI NĂM HỌC
I Mục tiêu:
-Củng cố lại kiến thức đã học chương trình học kì II.
-HS biết sử lý mợt số tình xảy sinh hoạt hằng ngày mà em thường gặp -Giáo dục học sinh toàn diên về mặt giáo dục nhà trường
II Chuẩn bị:
-Phiếu học tập, bảng phụ III Các hoạt động dạy học:
Nợi dung HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Bài cũ:
2 Giới thiệu bài: Phát triển bài: +Hoạt đợng 1: Cho HS tìm hiểu chuyện
+Hoạt đợng 2: Xử lý tình
4 Củng cố Dặn dò
Gọi Hs trả lời câu hỏi của GV Nhận xét
-GV giới thiệu trực tiếp ghi tựa lên bảng: “Thực hành cuối học kì II cuối năm
GV kể cho HS nghe câu chuyện: Vượt lên bất hạnh”
GV cho HS chia nhóm thảo luận trả lời câu hỏi xoay quanh nội dung câu chuyện
-GV nêu nội dung thảo luận
-GV bao quát nhắc nhở nhóm còn lúng túng
-Cho đại diện nhóm báo cáo kết quả thảo luận của nhóm -GV nhận xét chung nhóm -GV nêu nợi dung tình cho HS xử lý
-Cho HS thảo luận nhóm đôi -Theo dõi nhắc nhở HS
-Cho đại diện nhóm báo cáo kết quả Nhận xét chung nêu cách xử lý GV nhắc lại nợi dung chương trình mơn đạo đức lớp giáo dục học sinh
Về nhà xem lại nội dung hôm ôn tập
Nhận xét tiết học
-2HS trả lời
-Cả lớp lằng nghe
-Lắng nghe chia nhóm thảo luận -Lắng nghe nội dung thảo luận làm việc theo nhóm
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả thảo luận của nhóm
-HS nhóm khác nhận xét bổ sung -Nhận phiếu học tập
-Thảo luận nhóm đôi
-Đại diện nhóm báo cáo kết quả Nhóm khác nhận xét
(3)TẬP ĐỌC
Ơn tập cuối học kì II - Tiết 1 I Mục tiêu:
- Đọc trôi chảy, lưu lốt tập đọc đã học; tốc đợ khoảng 120 tiếng/phút; đọc diễn cảm được đoạn thơ, đoạn văn đã học; thuộc 5-7 thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung, ý nghĩa bản của thơ, văn
- Biết lập bảng tổng kết về chủ ngữ, vị ngữ theo yêu cầu của BT2
HS khá, giỏi đọc diễn cảm thể đúng nội dung văn bản nghệ thuật, biết nhấn giọng từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật
II Chuẩn bị:
- Một tờ giấy khổ rộng ghi vắn tắt nội dung về chủ ngữ, vị ngữ kiểu câu kể “Ai thế nào”, “Ai gì” (xem ĐDDH)
- Một tờ giấy khổ rộng ghi vắn tắt nội dung cần ghi nhớ về trạng ngữ, đặc điểm của loại trạng ngữ (xem ĐDDH)
- Phiếu cỡ nhỏ phôtô bảng tổng kết SGK phát cho học sinh (nếu có điều kiện) (thêm 3, tờ cỡ to)
+ HS: SGK III Các hoạt động:
Nội dung HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ:
2 Giới thiệu mới:
3 Phát triển hoạt động:
Hoạt động 1:
Kiểm tra học thuộc lòng
Hoạt động 2:
Lập bảng tổng kết về chủ ngữ, vị ngữ kiểu câu kể
-Giới thiệu trực tiếp Ôn Tập tiết 1. Phương pháp: Thực hành, đàm thoại
- Giáo viên chọn một số thơ, đoạn văn thuộc chủ điểm đã học năm để kiểm tra khả học thuộc lòng của học sinh
- Nhận xét, cho điểm
Phương pháp: Thực hành, luyện tập. - Giáo viên nói với học sinh:
+ Cần lập bảng tổng kết về chủ ngữ vị ngữ của kiểu câu kể ( Ai-làm gì, Ai-thế nào, Ai-là gì), SGK đã nêu mẫu bảng tởng kết kiểu câu Ai-làm gì, em cần lập bảng tổng kết cho hai kiểu còn lại: Ai-thế nào, Ai-là gì
- Giáo viên xem lướt vở của học sinh, kiểm tra em đã chuẩn bị ở nhà nào?
- Giáo viên hỏi học sinh lần lượt về đặc điểm của:
+ VN câu kể “Ai-thế nào” ; CN câu kể “Ai-thế nào”
+ VN câu kể “Ai-là gì” ; CN câu kể “Ai-là gì”
- Dán giấy đã viết sẵn nội dung cần ghi nhớ
-Lắng nghe
Hoạt động lớp.
- Lần lượt học sinh đọc thuộc lòng trước lớp thơ, đoạn văn khác
Hoạt động cá nhân, lớp.
(4) Hoạt động 3:
Dựa vào kiến thức đã học hồn chỉnh bảng tởng kết về đặc điểm của loại trạng ngữ
5 Tổng kết - dặn dò:
- Phát phiếu cho học sinh làm cá nhân hoặc trao đổi theo cặp để điền đúng nội dung vào bảng tổng kết; phát riêng 4, tờ phiếu khổ to cho 4, học sinh
- Giáo viên chốt lại lời giải đúng
-Phương pháp: Thảo luận nhóm, đàm thoại
- Xem lướt vở của học sinh, kiểm tra việc chuẩn bị ở nhà của em - Giáo viên hỏi học sinh lần lượt về trạng ngữ đặc điểm của loại:
+ Trạng ngữ gì?
+ Có loại trạng ngữ nào? + Đặc điểm của loại? Mỗi loại trạng ngữ trả lời cho câu hỏi nào?
- Dán giấy viét sẵn nội dung cần ghi nhớ
- Phát phiếu cho học sinh làm cá nhân hoặc trao đổi theo cặp để điền đúng nội dung vào bảng tổng kết; phát riêng 4, tờ giấy cỡ to cho 4, học sinh Nhắc học sinh lưu ý, SGK đã nêu mẫu tổng kết cho trạng ngữ nơi chốn, em cần lập bảng tổng kết cho loại trọng ngữ còn lại
- Giáo viên chốt lại lời giải đúng - Nhận xét tiết học
Yêu cầu học sinh về nhà xem lại bảng đã hoàn chỉnh ở lớp, ghi nhớ kiến thức vừa ôn tập
- Học sinh nhìn giấy đọc thành tiếng - Lớp đọc thầm
- 4, học sinh làm giấy khổ to dán lên bảng lớp, trình bày kết quả
- Cả lớp nhận xét, sửa
Hoạt đợng nhóm đơi, cá nhân, lớp. - Học sinh đọc yêu cầu BT3
- Lớp đọc thầm
- Nhìn bảng tởng kết, làm rõ yêu cầu của
- Học sinh nhìn giấy đọc lại - Cả lớp đọc thầm theo
- Nhiều học sinh đọc kết quả làm Cả lớp nhận xét
- 4, học sinh làm giấy khổ to dán lên bảng lớp, trình bày kết quả
- Cả lớp nhận xét, sửa
(5)TOÁN
Luyện tập chung I Mục tiêu:
Biết thực hành tính giải toán có lời văn
- Bài tập cần làm : Bài (a, b, c), (a), 3 II Chuẩn bị:
-Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học:
Nợi Dung HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Bài cũ:
2 Giới thiệu bài:
3 Phát triển hoạt động +Hoạt động 1: Luyện tập
+Hoạt động 2: Củng cố
-Gọi HS lên bảng thực tập
-Gọi HS khác nhân xét -GV nhận xét
-Hôm cô hướng dẫn em ôn lại kiến thức đã học về nhân chia số tự nhiên, phân số số thập phân, cách giải toán có lời văn qua luyện tập chung -Ghi bảng
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu BT -Cho HS nhắc lại cách nhân chia số tự nhiên, cộng trừ phân số cùng khác mẫu số, cộng trừ số thập phân
-Cho HS thực vào phiếu -Gọi đại diện nhóm lên bảng thực lại nêu cách thực
-Gọi HS khác nhận xét Nhận xét
Bài tập 2: Gọi HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết, số bị chia chưa biết số chia chưa biết
-Cho HS lần lược làm vào bảng Nhận xét
Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu tập +Bài tốn cho biết ?
+Bài tốn hỏi ? -Cho cả lớp làm vào vở -Gọi HS lên bảng sửa -Gọi HS khác nhận xét -GV nhận xét
Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu tập +Bài tốn cho biết ?
+Bài tốn hỏi ? -Cho cả lớp làm vào vở -Gọi HS lên bảng sửa -Gọi HS khác nhận xét -GV nhận xét
-Gọi HS nhắc lại cách về nhân chia số tự nhiên, phân số số thập phân, cách giải toán có lời văn -GD liên hệ
-2 HS lên bảng thực tập - HS khác nhân xét
-HS lắng nghe nhắc lại tựa
-1 HS đọc yêu cầu BT
-3 HS nhắc lại cách nhân chia số tự nhiên, cộng trừ phân số cùng khác mẫu số, cộng trừ số thập phân
-Chia lớp thành nhóm thực vào phiếu học tập của giáo viên
- Đại diện nhóm lên bảng thực lại nêu cách thực
- HS khác nhận xét
-3 HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết, số bị chia chưa biết số chia chưa biết
- HS lần lược làm vào bảng -1 HS đọc yêu cầu tập -HS trả lời
-HS trả lời
- Cả lớp làm vào vở - HS lên bảng sửa -HS khác nhận xét
HS đọc yêu cầu tập -HS trả lời
-HS trả lời
(6)4 Dặn dò
Về nhà làm lại tập xem
Nhận xét tiết học
Điều chỉnh bổ sung : ……… ……… ……… ……… ……… ………
KHOA HỌC
Ơn tập: Mơi trường tài nguyên thiên nhiên I Mục tiêu:
Ôn tập kiến thức về nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường một số biện pháp bảo vệ môi trường
II Chuẩn bị:
GV: - Các tập trang 132, 133 SGK - chuông nhỏ
- Phiếu học tập HS: - SGK
III Các hoạt động:
Nội Dung HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ:
2 Giới thiệu mới:
3 Phát triển hoạt động:
Hoạt động 1:
Quan sát thảo luận
+Hoạt động 2: Củng cố Dặn ḍ:ò
Gọi HS nhắc lại cũ. Nhận xét
Hôm em ôn tập lại chương cuối cùng của môn khoa học ơn tập Ghi bảng
Trị chơi “Ai nhanh, đúng?”
- Giáo viên chia lớp thành đội Mỗi đội cử bạn tham gia chơi Những người còn lại cở đợng cho đợi của
- Giáo viên đọc tập trắc nghiệm SGK cho cả lớp lắng nghe đội thi đua với - Gọi cổ động viên nhận xét cho điểm đội trả lời trước
- Cho HS thi đua trả lời lần lượt câu hỏi SGK
- Nhận xét cuộc thi tuyên dương đội thắng cuộc
-Gọi nhiều học sinh nhắc lại nội dung đă ôn tập
Nhận xét giáo dục liên hệ,
-Về nhà ôn tập kiến thức đă học chuẩn bị thi cuối kỳ II đạt kết quả cao Nhận xét tiết học
-2 HS nhắc lại cũ -HS nhắc lại
- Nhóm lắc chng trước được trả lời
-Đội bấm chuông trước dành quyền trả lời
- HS thi đua trả lời lần lượt câu hỏi SGK
- nhiều học sinh nhắc lại nội dung đă ôn tập
(7)CHÍNH TẢ
Tiết 2 I Mục tiêu:
- Mức độ yêu cầu về kĩ đọc ở Tiết
- Hồn chỉnh được bảng tởng kết về trạng ngữ theo yêu cầu của BT2 II Chuẩn bị:
+ GV: Bảng phụ + HS: SGK, vở III Các hoạt động:
Nội Dung HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ:
2 Giới thiệu mới:
3 Phát triển hoạt động:
Hoạt động
1: Nghe – viết
Hoạt động
2: Viết đoạn văn ngắn
Hoạt động
3: Củng cố Tổng kết -dặn dò:
Tiết
- Giáo viên kiểm tra 2, học sinh Tiết 6.
- Giáo viên đọc tồn tả ở SGK lượt giọng rõ ràng, xác - Giáo viên đọc dòng thơ cho học sinh viết, dòng đọc lượt - Giáo viên đọc lại toàn - Giáo viên chốt – 10
- Giáo viên yêu cầu đọc đề phân tích
- Giáo viên lưu ý học sinh: Đề yêu cầu tả đám trẻ, không phải tả đứa trẻ Các công việc đồng của trẻ ở làng quê có thể chăn trâu, cắt cỏ, phụ mẹ nhổ mạ, cấy lúa, dắt trâu đồng…
Viết không dựa vào hiểu biết
mà cần dựa vào hình ảnh gợi từ thơ
- Giáo viên nhận xét chấm điểm - Nhắc lại nội dung ôn
- Xem lại bai ơn thi học kì - Nhận xét tiết học
- Hát
- 2, học sinh đọc tḥc lòng thơ nêu hình ảnh thích
- Học sinh nghe - Học sinh viết
- Học sinh đọc soát lại
- Từng cặp học sinh đởi vở sốt lỗi cho
- học sinh đọc đề
- Học sinh phân tích đề, gạch dưới từ ngữ quan trọng
- Học sinh chọn đề viết
- Học sinh lập nhanh dàn bài, viết đoạn văn vào vở
- Học sinh tiếp nối đọc Lớp nhận xét bình chọn người viết hay nhất
(8)TOÁN
Luyện tập chung I Mục tiêu:
Biết tính giá trị của biểu thức; tìm số trung bình cợng; giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm
- Bài tập cần làm : Bài 1, (a), 3 II Chuẩn bị:
-Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học:
Nợi Dung HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Bài cũ: Giới thiệu bài:
3 Phát triển hoạt động +Hoạt động 1: Luyện tập
+Hoạt động 2: Củng cố
-Gọi HS lên bảng thực tập -Gọi HS khác nhân xét
-GV nhận xét
-Hôm cô hướng dẫn em ôn lại kiến thức đã học về nhân chia số tự nhiên, phân số số thập phân, cách giải toán có lời văn qua luyện tập chung -Ghi bảng
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu BT -Cho HS nhắc lại cách nhân chia phân số cách tính giá trị của biểu thức Cho HS thực vào nháp -Gọi HS lên bảng sửa
-Gọi HS khác nhận xét Nhận xét
Bài tập 2: Gọi HS nhắc lại tính chất kết hợp của phép nhân
-Cho HS lần lược làm vào bảng Nhận xét
Bài 3: Gọi HS đọc u cầu tập +Bài tốn cho biết ?
+Bài tốn hỏi ? -Cho cả lớp làm vào vở -Gọi HS lên bảng sửa -Gọi HS khác nhận xét -GV nhận xét
Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu tập +Bài tốn cho biết ?
+Bài tốn hỏi ?
-GV hướng dẫn giải toán lên bảng lớp
Bài 5: Gọi HS đọc toán GV hướng dẫn cách giải toán -Cho HS làm vào vở
-GV chấm một số vở nhận xét -Gọi HS lên bảng giải
Nhận xét
-Gọi HS nhắc lại cách về tính chất của phép nhân
-GD liên hệ
-2 HS lên bảng thực tập - HS khác nhân xét
-HS lắng nghe nhắc lại tựa
-1 HS đọc yêu cầu BT
-3 HS nhắc lại cách nhân chia phân số cách tính giá trị của biểu thức -Cả lớp làm vào nháp -4HS lên bảng sửa BT - HS khác nhận xét
HS nhắc lại tính chất kết hợp của phép nhân
- HS lần lược làm vào bảng -1 HS đọc yêu cầu tập -HS trả lời
-HS trả lời
- Cả lớp làm vào vở - HS lên bảng sửa -HS khác nhận xét
-1 HS đọc yêu cầu tập -Quan sát
-1 HS đọc toán -Lắng nghe
(9)4 Dặn dò
Về nhà làm lại tập xem
Nhận xét tiết học
Điều chỉnh bổ sung : ……… ……… ……… ……… ……… ………
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 3 I Mục tiêu:
- Mức độ yêu cầu về kĩ đọc ở Tiết
- Biết lập bảng thống kê nhận xét về bảng thống kê theo yêu cầu của BT2, BT3 II Chuẩn bị:
+ GV: - Bảng phụ viết nội dung ghi nhớ về cấu tạo từ
- Bút dạ + 3, tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảng phân loại sau để học sinh làm BT2 giấy, trình bày trước lớp
+ HS: SGK III Các hoạt động:
Nợi Dung HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ:
2 Giới thiệu mới: Phát triển hoạt động:
Hoạt động
1: Kiểm tra tập đọc
Hoạt
động 2: Lập bảng phân loại từ
- Kiểm tra vở, chấm điểm làm của một số học sinh Ghi điểm vào số lớp Ôn tập (tiết 3)
- Giáo viên tiếp tục kiểm tra kĩ đọc thành tiếng của học sinh
- Nhận xét, cho điểm
- Giáo viên hỏi học sinh:
+ Bài tập yêu cầu em làm điều gì? + Bài tập đã đánh dấu từ từ đơn, từ từ phức chưa?
+ Nói lại nội dung ghi nhớ “Từ đơn từ phức”
- Giáo viên mở bảng phụ đã viết nội dung ghi nhớ
- Phát bút dạ giấy đã kẻ sẵn bảng phân loại cho 3, học sinh
- Giáo viên nhận xét
-Lần lượt học sinh đọc trước lớp đoạn, văn thơ khác
+ Lập bảng phân loại từ khổ thơ theo cấu tạo của chúng – từ đơn hay từ phức
+ Đã đánh dáu bằng dấu gạch chéo phân cách từ
- Phát biểu ý kiến - Nhìn bảng đọc lại
(10) Hoạt động
3: Tìm thêm ví dụ minh hoạ
4 Tởng kết - dặn dò:
- Giải thích: BT2 yêu cầu em xếp đúng từ đơn, từ phức (đã cho sẵn) vào bảng phân loại BT3 khó yêu cầu em phải tự tìm từ đúng từ đơn, từ đúng từ phức
- Mời học sinh lên bảng - Giáo viên nhận xét nhanh
- Giáo viên nhận xét, sửa chữa, kết luận làm của học sinh đúng
- Yêu cầu học sinh về nhà làm lại vào vở BT2
- Nhận xét tiết học
- Cả lớp sửa
- Học sinh đọc yêu cầu của - Mỗi em viết từ đơn, từ phức Cả lớp làm vào vở hoặc viết nháp
- Học sinh phát biểu ý kiến
- Học sinh làm bảng đọc kết quả
- Sửa lại
Điều chỉnh bổ sung : ……… ……… ……… ……… ……… ………
LỊCH SỬ
Kiểm tra định kì cuối học kì II
I Mục tiêu:
Nợi dung, kiến thức, kĩ học kì II II Chuẩn bị:
(11)TẬP ĐỌC
Tiết 4 I Mục tiêu:
Lập được biên bản cuộc họp (theo yêu cầu ôn tập) đúng thể thức, đầy đủ nội dung cần thiết II Chuẩn bị:
+ GV: Bút dạ + 3, tờ giấy khổ to cho 3, học sinh làm BT2 + HS: Xem trước
III Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ:
2 Giới thiệu mới:
3 Phát triển hoạt động:
Hoạt động 1:
Kiểm tra học thuộc lòng (khoảng 10 15
phút)
Hoạt động 2:
Đọc thơ “Trẻ con Sơn Mĩ”.
Phương pháp: Thực hành, luyện tập. - Giáo viên chọn thơ thuộc chủ điểm đã học từ đầu năm để kiểm tra học sinh; nhận xét, tính điểm theo tiêu chí: phát âm đúng/ sai; thuộc hay không thuộc, thể có diễn cảm không
Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại. 1/ Bài thơ gợi hình ảnh rất sống đợng về trẻ em Đó hình ảnh nào?
- Giáo viên chốt:
+ Sóng biển vỗ bờ ồn ào, nhiên có phút giây nín bặt
+ Trẻ em ở biển nước da cháy nắng, tót bết đầy nước mặn suốt ngày bơi lội nước biển Bãi biển rộng mênh mong, bạn ùa chạy thoải mái mà chẳng cần tới đích
2a/ B̉i chiều tối ở vùng q ven biển được tả nào?
2b/ Ban đêm ở vùng quê ven biển
- Hát
Hoạt động lớp, cá nhân.
- Học sinh lắng nghe yêu cầu giáo viên
- Học sinh xung phong kiểm tra học thuộc lòng
Hoạt động lớp, cá nhân
- học sinh tiếp nối đọc yêu cầu của
- học sinh đọc lại thơ Cả lớp đọc thầm
Sóng ồn phút giây nín bặt, biển
thèm hoá được trở thành trẻ thơ
Những đứa trẻ tóc bết đầy nước
mặn, tay cầm cành củi khơ ùa chạy khơng cần tới đích bãi biển
Bọn trẻ vớt từ biển vỏ ốc
âm
Ánh nắng mặt trời chảy bàn
tay nhỏ xíu
Gió thổi à u u ngàn cối xay
xay lúa, cối xay ấy, đứa trẻ chạy chơi cát giống hạt gạo của trời
Hoa xương rồng đỏ chói./ Những
(12) Hoạt động 4:
Củng cố
5 Tổng kết - dặn dò:
được tả nào?
- Giáo viên chốt: Tác giả tả buổi chiều tối ban đêm ở vùng quê ven biển bằng cảm nhận của nhiều giác quan:
+ Của mắt để thấy hoa xương rồng chói đỏi; đứa bé da nâu, tóc khét nắng màu râu bắp, thả bò, ăn cơm khoai với cá chuồn; thấy chim bay phía vần mây đám cháy; võng dừa đưa sóng; đèn tắt vội dưới sao; bò nhai cỏ
+ Của tai để nghe thấy tiếng hát của đứa bé thả bò, nghe thấy lời ru, tiếng đập đuôi của bò nhai lại cỏ
+ Của mũi: để ngửi thấy mùi rơm nồng len lỏi mơ
- Giáo viên nhận xét, chẩm điểm kết quả làm của một số em
- Một hình ảnh hoặc chi tiết mà em thích bức tranh phong cảnh ấy?
- Giáo viên nhận xét tiết học, biểu dương học sinh đạt điểm cao kiểm tra học thuộc lòng, học sinh thể tốt khả đọc – hiểu thơ Trẻ Sơn Mĩ - Yêu cầu học sinh về nhà học tḥc lòng hình ảnh thơ em thích Trẻ Sơn Mĩ; đọc đề văn của tiết 6, chọn trước đề thích hợp với
Nhận xét tiết học
với cá chuồn./ Chim bay phía vầng mây đám cháy./ Bầu trời tím lại phía lời ru./ Võng dừa đưa sóng thở
Những đèn dầu tắc vội dưới
màn sao./ Đêm trẻo rộ lên hàng tràng tiếng chó sủa./ Những bò đập đuôi nhai lại cỏ./ Mùi rơm nồng len lỏi mơ
- Học sinh phát biểu ý kiến, em trả lời lần lượt câu hỏi
- Các hình ảnh so sánh nhân hoá thơ
+ Hình ảnh so sánh: Gió à u u như ngàn cối xay xay lúa Trẻ hạt gạo trời.
+ Hình ảnh nhân hố: Biển thàm hố trẻ thơ; sóng thở.
Các hình ảnh so sánh torng hai câu thơ
Gió à u u ngàn cối xay xay lúa và Trẻ hạt gạo trời liên quan với nhau: gió trời thổi à ù ù bãi biển có đứa trẻ nô đùa chẳng khác cối xay khởng lồ xay lúa mà hạt gạo quý chạy vòng quanh trẻ em - Vổ tay
Học sinh tuyên dương bạn đạt điểm cao
(13)TOÁN
Luyện tập chung I Mục tiêu:
Biết tính tỉ số phần trăm giải tốn về tỉ số phần trăm; tính diện tích, chu vi của hình tròn - Bài tập cần làm : Phần 1: 1, 2; phần 2: 1
II Chuẩn bị:
-Bảng phụ phiếu học tập III Các hoạt động dạy học:
Nợi Dung HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Bài cũ: Giới thiệu bài:
3 Phát triển hoạt động +Hoạt động 1: Luyện tập
-Gọi HS lên sửa BT Nhận xét
-Giới thiệu trức tiếp: “Luyện tập chung” Ghi bảng tựa
Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu tập
-Gọi HS nhắc lại cách thực giá trị của một biểu thức
-Cho Hs làm vào vở -Gọi HS lên bảng sửa -Gọi HS khác nhận xét GV nhận xét
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu tập -Cho HS nêu lại cách tính trung bình cợng của nhiều số
Nhận xét
-Cho Hs làm vào vở -Gọi HS lên bảng sửa -Gọi HS khác nhận xét GV nhận xét
Bài 3: : Gọi HS đọc yêu cầu tập -Bài tốn tḥc dạng tốn ? -Gọi HS nhắc lại cách tính tỉ số % -Cho HS làm vào vở
-Gọi HS lên bảng sửa -Gọi HS khác nhận xét GV nhận xét
Bài 5: Gọi HS đọc yêu cầu tập -Vẽ sơ đồ tóm tắc toán lên bảng -Hướng dẫn học sinh tím hiểu tốn cách giải
-u cầu HS nhắc lại cách tính vận tốc, quãng đường, thời gian
-HD HS cách tính vận tốc xuôi dòng ngược dòng
-Cho HS làm vào phiếu học tập -Gọi HS lên bảng sửa
Nhận xét cho điểm HS
-2 HS lên sửa BT -HS nhắc lại
-1 HS đọc yêu cầu tập
-2 HS nhắc lại cách thực giá trị của một biểu thức
- Hs cả lớp làm vào vở -2 HS lên bảng sửa
- HS khác nhận xét -1 HS đọc yêu cầu tập
-2 HS nhắc lại cách tính trung bình cợng của nhiều số
- Hs cả lớp làm vào vở -2 HS lên bảng sửa
- HS khác nhận xét
- HS đọc yêu cầu tập
-Bài tốn tḥc dạng tốn tính tỉ số phần trăm
-2 HS nhắc lại cách tính tỉ số % - Hs cả lớp làm vào vở -2 HS lên bảng sửa
- HS khác nhận xét -1 HS đọc yêu cầu tập -Chú ý lắng nghe quan sát
-3 HS nhắc lại cách tính vận tốc, quãng đường, thời gian
-Lắng nghe
(14)+Hoạt động 2: Củng cố Dặn dò
Bài 4: Gọi HS đọc đề toán
Hướng dẫn cách giải giải lên bảng cho HS quan sát
-Cho HS nhắc lại cách tính giá trị của biểu thức, tính trung bình cợng… -GD liên hệ
-Về nhà học bài, làm tập xem
Nhận xét tiết học
-1 HS đọc đề toán -HS quan sát
- HS nhắc lại cách tính giá trị của biểu thức, tính trung bình cợng…
Điều chỉnh bổ sung : ……… ……… ……… ……… ……… ………
KHOA HỌC
Ôn tập kiểm tra cuối năm I Mục tiêu:
Ôn tập về:
- Sự sinh sản của động vật, bảo vệ môi trường đất, môi trường rừng - Sử dụng tiết kiệm nguồn tài nguyên thiên nhiên
- Vận dụng một số kiến thức về sinh sản của động vật đẻ trứng việc tiêu diệt vật có hại cho sức khỏe người
- Nêu được một số nguồn lượng sạch
Điều chỉnh bổ sung : ……… ……… ……… ……… ……… ………
TẬP LÀM VĂN
Tiết 5 I Mục tiêu:
- Mức độ yêu cầu về kĩ đọc ở Tiết
- Đọc thơ Trẻ ở Sơn Mỹ, tìm được hình ảnh sống đợng thơ
HS khá, giỏi cảm nhận được vẻ đẹp của mợt số hình ảnh thơ; miêu tả được mợt hình ảnh vừa tìm được
II Chuẩn bị:
+ GV: Bút dạ + 3, tờ giấy khổ to cho 3, học sinh làm BT2 + HS: Xem trước
III Các hoạt động:
Nội dung HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ:
(15)3 Phát triển hoạt động:
Hoạt động
1: Kiểm tra học thuộc lòng (khoảng 10
15 phút)
Hoạt động
2: Đọc thơ “Trẻ Sơn Mĩ”.
Phương pháp: Thực hành, luyện tập. - Giáo viên chọn thơ thuộc chủ điểm đã học từ đầu năm để kiểm tra học sinh; nhận xét, tính điểm theo tiêu chí: phát âm đúng/ sai; thuộc hay không thuộc, thể có diễn cảm không
-Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại. 1/ Bài thơ gợi hình ảnh rất sống đợng về trẻ em Đó hình ảnh nào?
- Giáo viên chốt:
+ Sóng biển vỗ bờ ồn ào, nhiên có phút giây nín bặt
+ Trẻ em ở biển nước da cháy nắng, tót bết đầy nước mặn suốt ngày bơi lội nước biển Bãi biển rộng mênh mong, bạn ùa chạy thoải mái mà chẳng cần tới đích
2a/ B̉i chiều tối ở vùng q ven biển được tả nào?
2b/ Ban đêm ở vùng quê ven biển được tả nào?
- Giáo viên chốt: Tác giả tả buổi chiều tối ban đêm ở vùng quê ven biển bằng cảm nhận của nhiều giác quan:
+ Của mắt để thấy hoa xương rồng chói đỏi; đứa bé da nâu, tóc khét nắng màu râu bắp, thả bò, ăn cơm khoai với cá chuồn; thấy chim bay phía vần mây đám cháy; võng dừa đưa sóng; đèn tắt vội dưới sao; bò nhai cỏ
+ Của tai để nghe thấy tiếng hát của đứa bé thả bò, nghe thấy lời ru, tiếng đập đuôi của bò
Hoạt động lớp, cá nhân.
- Học sinh lắng nghe yêu cầu giáo viên
- Học sinh xung phong kiểm tra học thuộc lòng
Hoạt động lớp, cá nhân
- học sinh tiếp nối đọc yêu cầu của
- học sinh đọc lại thơ Cả lớp đọc thầm
Sóng ồn phút giây nín bặt, biển
thèm hoá được trở thành trẻ thơ
Những đứa trẻ tóc bết đầy nước
mặn, tay cầm cành củi khơ ùa chạy khơng cần tới đích bãi biển
Bọn trẻ vớt từ biển vỏ ốc
âm
Ánh nắng mặt trời chảy bàn
tay nhỏ xíu
Gió thổi à u u ngàn cối xay
xay lúa, cối xay ấy, đứa trẻ chạy chơi cát giống hạt gạo của trời
Hoa xương rồng đỏ chói./ Những
đứa bé da nâu tóc khét nắng màu râu bắp, thả bò đồi vòng quanh tiếng hát, nắm cơm khoai ăn với cá chuồn./ Chim bay phía vầng mây đám cháy./ Bầu trời tím lại phía lời ru./ Võng dừa đưa sóng thở
Những đèn dầu tắc vội dưới
màn sao./ Đêm trẻo rộ lên hàng tràng tiếng chó sủa./ Những bò đập đuôi nhai lại cỏ./ Mùi rơm nồng len lỏi mơ
- Học sinh phát biểu ý kiến, em trả lời lần lượt câu hỏi
- Các hình ảnh so sánh nhân hoá thơ
(16) Hoạt động 4:
Củng cố Tổng kết - dặn dò:
nhai lại cỏ
+ Của mũi: để ngửi thấy mùi rơm nồng len lỏi mơ
- Giáo viên nhận xét, chẩm điểm kết quả làm của một số em
- Mợt hình ảnh hoặc chi tiết mà em thích bức tranh phong cảnh ấy? - Giáo viên nhận xét tiết học, biểu dương học sinh đạt điểm cao kiểm tra học thuộc lòng, học sinh thể tốt khả đọc – hiểu thơ Trẻ Sơn Mĩ - Yêu cầu học sinh về nhà học tḥc lòng hình ảnh thơ em thích Trẻ Sơn Mĩ; đọc đề văn của tiết 6, chọn trước đề thích hợp với
- Nhận xét tiết học
ngàn cối xay xay lúa Trẻ hạt gạo trời.
+ Hình ảnh nhân hố: Biển thàm hố được trẻ thơ; sóng thở.
Các hình ảnh so sánh torng hai câu thơ
Gió à u u ngàn cối xay xay lúa và Trẻ hạt gạo trời liên quan với nhau: gió trời thổi à ù ù bãi biển có đứa trẻ nô đùa chẳng khác cối xay khởng lồ xay lúa mà hạt gạo quý chạy vòng quanh trẻ em - Vổ tay
Học sinh tuyên dương bạn đạt điểm cao
Điều chỉnh bổ sung : ……… ……… ……… ……… ……… ………
TOÁN
Luyện tập chung I Mục tiêu:
Biết giải tốn về chuyển đợng cùng chiều, tỉ số phần trăm, thể tích hình hợp chữ nhật - Bài tập cần làm : Phần 1
II Chuẩn bị: Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học:
Nợi Dung HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ
2 Giới thiệu bài: Phát triển bài:
-Gọi Hs lên bảng làm tập Nhận xét
-Giới thiệu trực tiếp “Luyện tập chung”
Phần I:
GV hướng dẫn cách làm tập với hình thức trắc nghiệm
Bài 1: Gọi HS đọc đề đọc đáp án
-Cho HS suy nghĩ 2’ Nhận xét nêu kết quả
Bài 2: Gọi HS đọc đề đọc đáp án
-Cho HS suy nghĩ 2’ Nhận xét nêu kết quả
Bài 3: Gọi HS đọc đề đọc đáp
-2 Hs lên bảng làm tập -Lắng nghe
-Lắng nghe
(17)4 Củng cố Dặn dò
án
-Cho HS suy nghĩ 2’ Nhận xét nêu kết quả Phần II.
Bài Gọi HS đọc đề toán
-GV hướng dẫn tìm hiểu đề tốn cách thực
-Cho HS làm tập vào vỡ -Quan sát
-Gọi HS lên bảng thực -Gọi HS khác nhận xét Nhận xét chung
Bài Gọi HS đọc đề tốn
-GV hướng dẫn tìm hiểu đề toán cách thực
-Cho HS làm tập vào vỡ -Quan sát
-Gọi HS lên bảng thực -Gọi HS khác nhận xét Nhận xét chung
-Gọi HS nhắc lại kiến thức bản chương trình
-Về nhà học chuẩn bị thi cuối kì II Nhận xết tiết học
-HS suy nghĩ trả lời câu hỏi -1 HS đọc đề toán
-Lắng nghe
-Cả lớp làm vào vở -2 HS lên bảng thực -HS khác nhận xét -1 HS đọc đề toán -Lắng nghe
-Cả lớp làm vào vở -2 HS lên bảng thực -HS khác nhận xét
- HS nhắc lại kiến thức bản chương trình
Điều chỉnh bổ sung : ……… ……… ……… ……… ……… ………
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết Kiểm tra – đọc I Mục tiêu:
(18)KỂ CHUYỆN
Tiết 6 I Mục tiêu:
- Nghe-viết đúng CT đoạn thơ Trẻ ở Sơn Mỹ, tốc độ viết khoảng 100 chữ/15 phút, trình bày đúng thể thơ tự
- Viết đoạn văn khoảng câu (dựa vào nợi dung hình ảnh gợi từ thơ Trẻ ở Sơn Mỹ)
II Chuẩn bị:
+ GV: Bảng phụ, phiếu học tập + HS: Nội dung học
III Các hoạt động:
Nôi Dung HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ:
2 Giới thiệu mới:
3 Phát triển hoạt động:
Hoạt động 1:
Kiểm tra tập đọc
Hoạt động 2:
Hướng dẫn tập
Hoạt động 3:
Củng cố
4 Tổng kết - dặn dò:
Tiết
- Kiểm tra tập đã làm Ôn tập Tiết
Phương pháp: Đàm thoại.
- Giáo viên tiếp tục kiểm tra khả học thuộc lòng của học sinh
Phương pháp: Thảo luận, luyện tập. Bài
- Giáo viên lưu ý học sinh câu hỏi a) Tìm câu hỏi
b) Tìm thêm câu ghép lời thầy Đuy-sen nói với An-tư-nai
- Nêu ghi nhớ về câu ghép? - Giáo viên treo bảng phụ ghi nội dung cần ghi nhớ về câu ghép
GV nhận xét + chốt câu trả lời
đúng Bài
- Giáo viên lưu ý học sinh thực yêu cầu
- Nêu lại kiến thức về cách nối vế câu ghép
- Treo bảng phụ
GV nhận xét, chốt lời giải đúng
- Nêu lại cách nối vế câu ghép? - Nêu lại ghi nhớ về câu ghép - Học
- Chuẩn bị: Tiết - Nhận xét tiết học
- Hát
- Học sinh sửa
- Học sinh đọc thuộc lòng, trả lời câu hỏi
- học sinh đọc yêu cầu
Lớp đọc thầm theo
- học sinh nêu
- học sinh đọc lại nôi dung bảng phụ
- Học sinh làm cá nhân
- Học sinh lần lượt trả lời câu hỏi
- Học sinh sửa - học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm - học sinh nêu - học sinh đọc lại
- Học sinh làm cá nhân - Học sinh sửa
Hoạt động lớp.
Học sinh phát biểu nối tiếp
(19)KỸ THUẬT
Lắp ghép mơ hình tự chọn I Mục tiêu:
- Chọn được chi tiết để lắp ghép mơ hình tự chọn - Lắp được mợt mơ hình tự chọn
Với HS khéo tay:
- Lắp được nhất mợt mơ hình tự chọn
- Có thể lắp được mơ hình mới ngồi mơ hình gợi ý SGK II Chuẩn bị:
GV: Mẫu xe chở hàng đã lắp sẵn, bộ lắp ghép HS: Bộ lắp ghép
III Các hoạt động dạy học:
Nợi Dung HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Kiểm tra: Giới thiệu bài: 3.Phát triển hoạt động: + Hoạt động1: HS thực hành lắp xe chở hàng + Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm
4 Củng cố Dặn dò-nhận xét
Kiểm tra chuẩn bị của HS Nhận xét
Trực tiếp: “Lắp xe chở hàng ”
* Lắp ráp xe chở hàng:
-Cho HS lắp ráp xe chở hàng theo bước SGK
-Theo dõi nhắc HS:
-Cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm
-Nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm -GV nhận xét, đánh giá sản phẩm của HS
-Cho HS tháo rời chi tiết cất vào hộp
-Gọi HS nhắc lại ghi nhớ SGK -Cho HS dọn vệ sinh lớp học -Về nhà chuẩn bị dụng cụ để tiết sau chúng ta hoàn thành sản phẩm Nhận xét tiết học
Trưng dụng cụ học tập -Lắng nghe
-HS thực hành lắp ráp xe chở hàng -HS trưng bày sản phẩm theo nhóm -Lắng nghe nhóm HS dựa vào tiêu chuẩn đã nêu để đánh giá sản phẩm của bạn
HS tháo rời chi tiết cất vào hộp
(20)TẬP LÀM VĂN
Tiết Kiểm tra – Viết I Mục tiêu:
Kiểm tra (Viết) theo mức độ cần đạt về kiến thức, kĩ HKII:
+ Nghe-viết đúng CT (tốc độ viết khoảng 100 chữ/15 phút), khơng mắc q lỗi bài; trình bày đúng hình thức thơ (văn xi)
+ Viết được văn tả người theo nội dung, yêu cầu của đề
Điều chỉnh bổ sung : ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
TOÁN
Kiểm tra cuối năm học I Mục tiêu:
Tập trung vào kiểm tra:
- Kiến thức ban đầu về số thập phân, kĩ thực hành tính với số thập phân, tỉ số phần trăm - Tính diện tích, thể tích mợt số hình đã học
- Giải tốn về chuyển động đều
Điều chỉnh bổ sung : ……… ……… ……… ……… ……… ………
ĐỊA LÝ
Kiểm tra định kì cuối học kì II