Bữa cơm trại trong ngày mưa

- Phân biêt được 2 cách kết bài kết bài mở rộng; kết bài không mở rộng(BT2;viết được mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho bài văn miêu tả cảnh thiên nhiên ở địa phương (BT3). II[r]

TuÇn 8

Thứ hai Ngày soạn : tháng năm 2009

Ngày giảng : tháng năm 2009 TiÕt 1:Tập đọc

Kì diệu rừng xanh

I Mục đích, u cầu:

- Đọc diễn cảm văn với cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp rừng

- Cảm nhận vẻ đẹp kì thú rừng ; tình cảm yêu mến ngưỡng mộ tác giả vẻ đẹp rừng Trả lời câu hỏi 1, 2, SGK

II Đồ dùng dạy học :

- Ảnh minh hoạ đọc SGK III Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

HS đọc thuộc lịng thơ Tiếng đàn Ba-la-lai-ca sơng Đà , trả lời câu hỏi đọc

2 Bài :

a) Giới thiệu :

b) Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu : * Luyện đọc :

- Một em đọc toàn - HS đọc nối tiếp đoạn

+ Đoạn1 : Từ đầu đến lúp xúp chân

+ Đoạn : Từ nắng trưa đến đưa mắt nhìn theo + Đoạn : phần lại

- Giới thiệu ảnh rừng khộp SGK

- Giúp HS giải nghĩa từ ngữ khó : lúp xúp bóng thưa , màu sặc

sỡ rực lên , lâu đài kiến trúc tân kì , ánh nắng lọt qua xanh , rừng rào rào chuyển động …

* Tìm hiểu :

- Những nấm rừng cho tác giả liên tưởng thú vị ? ( Mỗi nấm lâu đài ….dưới chân )

( lãng mạn , thần bí truyện cổ tích )

- Những mng thú rừng miêu tả ? ( Những vượn bạc má ……thảm vàng )

- Sự có mặt chúng mang lại vẻ đẹp cho cảnh rừng ? ( sống động , đầy điều bất ngờ kì thú )

- Vì rừng khộp gọi “ giang sơn vàng rợi” ?

( + Vàng rợi màu vàng ngời sáng , rực rỡ , khắp , đẹp mắt

+ Vì có phối hợp nhiều sắc vàng không gian rộng lớn ) - Hãy nói cảm nghĩ em đọc đoạn văn :

( Làm cho em háo hức muốn có dịp ….của rừng ) * Hướng dẫn đọc diễn cảm :

- Chú ý thể nội dung đoạn :

+ Đoạn : Đọc khoan thai , thể thái độ ngỡ ngàng , ngưỡng mộ

+ Đoạn : Đọc nhanh câu miêu tả hình ảnh ẩn muông thú

+ Đoạn : Đọc thông thả câu cuối miêu tả vẻ thơ mộng cánh rừng sắc vàng mênh mông

- HS đọc diễn cảm đoạn - Thi đọc diễn cảm

3 Củng cố , dặn dò :

- GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị Trước cổng trời

-    -TiÕt 2:Toán

Số thập phân nhau

I Mục tiêu :

- Biết viết thêm chữ số vào bên phải phần thập phân bỏ chữ số tận bên phải phần thập phân giá trị số thập phân không thay đổi

II Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ : Làm tập trang 39 Chữa

2 Bài :

GV hướng dẫn HS cách chuyển đổi ví dụ học để nhận :

0,9 = 0,90 0,90 = 0,900 ( Như SGK )

Cho nhiều em nhắc lại

HS nêu ví dụ : 8,75 = 8,750 ; 8,750 = 8,7500 ; 8,7500 = 8,75…… Số tự nhiên ( chẳng hạn 12 ) coi số thập phân đặc biệt ( có phầ thập phân 00 ……)

12 = 12 ,0 = 12, 000 ……… b, Thực hành :

Bài :

- Yêu cầu : bỏ chữ số tận bên phải để số thập phân gọn - Chú ý : 3,0400 viết dạng gọn : 3,040 3,04

.Không bỏ chữ số Bài :

- Yêu cầu viết thêm chữ số vào bên phải để số thập phân

- Kết phần a) : 5,612 ; 17,200 ; 480,590 3 Củng cố, dặn dò:

- Cho ví dụ số thập phân - Làm tập ( 40 )

-    -TiÕt 3:Chính tả(Nghe - viết )

Kì diệu rừng xanh

I Mục đích, yêu cầu:

- Viết CT Trình bày hình thức văn xi

- Tìm tiếng chưa yê, ya đoạn văn BT2; tìm tiếng có un thích hợp để điên vào ô trống BT3

II Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

- HS viết tiếng chứa ia / iê thành ngữ , tục ngữ 2 Bài :

a) Giới thiệu :

- GV nhắc HS ý từ ngữ dễ viết sai : ẩm lạnh , rào rào , gọn ghẽ , len lách ,mải miết …

- HS gấp sách , nghe đọc viết - Đọc dò

- Chấm chữa

c) Hướng dẫn HS làm tập tả : Bài :

- HS viết tiếng có chứa ya , yê

- Lên bảng viết nhanh tiếng tìm Nhận xét cách đánh dấu Bài :

- HS quan sát tranh minh hoạ để làm tập - Đọc lại câu thơ , khổ thơ có chứa vần uyên Bài :

- HS quan sát tranh để làm tập - Lời giải : yểng , hải yến , đỗ quyên 3.Củng cố , dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trờn sụng Đà -    -Tiết 4:Đ ạo đức

Nhớ ơn tổ tiên (tiêt 2) I Mc tiờu :

- Biết việc làm cụ thể để lòng biết ơn tổ tiên II Tài liệu ph ơng tiện :

- C¸c tranh, ảnh, báo nói ngày Giỗ Tổ Hùng Vơng

- Các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện, nói lòng biết ơn tổ tiên III Cỏc hot động dạy học :

A ổn định tổ chức: Cho lớp hát B Kiểm tra cũ: 2HS.

? Phận cháu phải có trách nhiệm tổ tiên, ông bà? - GV nhận xét ghi điểm

C Bµi míi :

1) Giới thiệu bài: Ghi đề bài. 2) Tiến hành hoạt động:

* Hoạt động 1:Tìm hiểu Ngày Giỗ Tổ Hùng Vong( tập 4, SGV).

* Cách tiến hành :

- i din nhóm HS giới thiệu tranh, ảnh, thơng tin mà em thu thập đợc ngày Giỗ Tổ Hùng Vơng

- Th¶o ln c¶ líp theo gợi ý sau:

? Em ngh gỡ xem, đọc nghe thông tin trên?

? Việc nhân dân ta tổ chức Giỗ Tổ Hùng Hơng vào ngày mồng mời tháng ba năm thể ®iỊu g×?

- GV kÕt ln vỊ ý nghÜa Ngày Giỗ Tổ Hùng Vơng

* Hoạt động 2: Giới thiệu truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ (bài tập 2, SGK)

* Mục tiêu: HS biết tự hào truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ mình

và có ý thức giữ gìn, phát huy truyền thống * Cách tiến hành :

- GV mời số HS lên giới thiệu truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ

- GV tun dơng em hỏi thêm số câu hỏi

- GV kết luận: Mỗi gia đình, dịng họ có truyền thống tốt đẹp riêng

mình Chúng ta cần có ý thức giữ gìn phát huy truyền thống đó.

* Hoạt động 2: HS đọc ca dao, tục ngữ, kể chuyện, đọc thơ chủ đề Biết ơn

tổ tiên ( tập 3, SGK).

* Mục tiêu: Giúp HS củng cố học.

* Cách tiến hành :

- Mt số HS nhóm trình bày - Lớp ý trao đổi nhận xét

- GV khen em chuẩn bị tốt phần su tầm Củng cố dặn dò :

- 2HS nhắc lại ghi nhớ - GV liên hÖ thùc t Õ cho HS

- Nhắc HS nhà học chuẩn bị sau ( bµi 5) - GV nhËn xÐt tiÕt häc

- 

 -

Thứ ba Ngày soạn : tháng năm 2009

Ngày giảng : tháng năm 2009 TiÕt 1:Toán

So sánh hai số thập phân

- Biết so sánh số thập phân

- Biết xếp số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại II Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:

Làm tập ( 40 ) Nhận xét , chữa 2 Bài :

Hướng dẫn HS so sánh số thập phân có phần nguyên khác , so sánh : 8,1 7,9

HS tự so sánh độ dài 8,1 m ,9 m + 8,1 m > 7,9 m nên 8,1 > 7,9

+ Các số thập phân 8,1 7,9 có phần nguyên khác 8>7 nên 8,1 > 7,9 HS tự nêu nhận xét : SGK

GV nêu ví dụ cho HS giải thích

Hướng dẫn HS so sánh số thập phân có phần nguyên , phần thập phân khác , so sánh 35,7 35,698

Tương tự hướng dẫn

Nêu cách so sánh số thập phân SGK Nhiều em nhắc lại

* Thực hành : Bài :

HS làm miệng Giải thích Bài :

Yêu cầu viết theo thứ tự từ bé đến lớn HS làm vào

3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét học

Làm ( 42 )

-    -TiÕt 2:Luyện từ câu:

Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên

I Mục đích, yêu cầu:

- Hiểu nghĩa từ thiên nhiên(BT1) Nắm số từ vật, tượng thiên nhiên số thành ngữ, tục ngữ (BT2)

II Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

HS làm tập ( 74 ) 2 Bài :

Giới thiệu :

Hướng dẫn HS làm tập : Bài :

Em hiểu nghĩa từ thiên nhiên ? HS thảo luận nhóm nêu kết ( Ý b )

HS dựa vào nghĩa tập để tìm từ vật , tượng thiên nhiên

GV giải thích thành ngữ , tuc ngữ cho HS hiểu HS thi đọc thuộc lòng thành ngữ , tục ngữ

Bài :

GV phát phiếu cho nhóm làm việc

Đại diện nhóm dán phiếu lên bảng , trình bày kết Sau HS nhóm nối tiếp đặt câu với từ tìm

Cả lớp GV nhận xét , kết luận nhóm thắng nhóm thực tốt yêu cầu : tìm từ đặt câu

+ Tìm từ ngữ :

Tả chiều rộng : bao la , mênh mông , bát ngát ….( Câu: Biển rộng mênh mơng ) 3 Củng cố , dặn dị :

GV nhận xét tiết học Làm tập ( 78 )

Chuẩn bị : Luyện tập từ nhiều nghĩa

-  -Tiết 3:Khoa hc

Phòng bệnh viêm gan A

I Mục tiêu :

- Bit cách phòng tránh bệnh viêm gan A II Chuẩn bị :

III Hoạt động dạy học :

1 Hoạt động 1: làm việc với SGK

Mục tiêu: HS nêu đợc tác nhân, đờng lây truyền bệnh viêm gan A. Cách tiến hành:

Bíc 1: GV chia líp thµnh nhóm :

Đọc lời thoại nhân vật hình trang 32 SGK trả lời câu hỏi: Nêu số dấu hiệu bệnh viêm gan A

Tác nhân gây bệnh viêm gan A ? Bệnh viêm gan A lây truyền qua đờng ? Bớc 2: Làm việc theo nhóm

HS làm việc theo hớng dẫn giáo viên Bớc 3: Làm việc lớp

Đại diện nhóm trình bày kết làm việc Nhóm khác bổ sung GV gợi ý giúp HS trả lời câu hỏi

BƯnh viªm gan A

Mét sè dÊu hiƯu cđa bƯnh

- Sèt nhĐ

- §au ë vùng bụng bên phải - Chán ăn

Tác nhân Vi rút viêm gan A

Đờng lây truyền

Bệnh lây qua đờng tiêu hố (có thể lây qua ngời khác qua nớc lã, thức ăn sống bị ô nhiễm, tay khơng sạch, vi rút có sẵn phân ngời bệnh)

2 Hoạt động 2: Quan sát thảo luận.

Mơc tiªu: Gióp HS

Nêu đợc cách phòng bệnh viêm gan A

Cã ý thức thực phòng tránh bệnh viêm gan A

Cách tiến hành:

Bớc 1:

GV yêu cầu lớp quan sát hình 2, 3, 4, trang 33SGK trả lời câu hỏi: Chỉ nói nội dung hình ?

Hình 2: Uống nớc đun sơi để nguội Hình 3: ăn thức ăn nấu chín

H×nh 4: Rưa tay nớc xà phòng trớc ăn

Hình 5: Rửa tay nớc xà phịng sau đại tiện

Hãy giải thích tác dụng việc làm hình việc phịng tránh bệnh viêm gan A

Bíc 2:

Nêu cách phòng bệnh viêm gan A

Ngời mắc bệnh viêm gan A cần lu ý điều ? Bạn làm để phòng bệnh viêm gan A?

GV Kết luận: Cách phịng bệnh viêm gan A cần ăn chín, uống sôi; rửa tay trớc ăn sau đại tiện

Ngời mắc bệnh viêm gan A cần lu ý; Nghỉ ngơi, ăn thức ăn lỏng chứa nhiều chất đạm, vi ta min, không ăn mỡ, không uống rợu

3 Củng cố, dặn dò:

HS đọc mục bạn cần biết SGK Nắm đợc cách phòng viêm gan A

Chuẩn bị sau: Phòng tránh HIV/AIDS

-    -TiÕt 4:Lịch sử :

Xô viết Nghệ Tĩnh

I Mục tiêu:

- Kể lại biểu tình ngày 12 – –1930 Nghệ An

- Biết số biểu hiên xây dựng sống thôn xã III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ :

- Đảng cộng sản Việt Nam đời ngày , tháng , năm ? - Nêu ý nghĩa việc thành lập Đảng

2 Bài :

1 Sự đời phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh

H thảo luận theo nhóm Trình bày đời phong trào Xơ Viết Nghệ Tĩnh Có dẫn dắt Đảng Cộng Sản Việt Nam

H trình bày thêm :Tinh thần cách mạng nhân dân Nghệ - Tĩnh năm 1930 – 1931 ( tiêu biểu qua kiện 12- – 1930 )

GV cho HS đọc SGK , sau GV tường thuật trình bày lại biểu tình ngày 12 – –1930 ; nhấn mạnh : ngày 12 – ngày kỉ niệm Xô Viết - Nghệ Tĩnh

GV nêu kiện diễn năm 1930 Những diễn biến phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh

Những năm 1930 – 1931 , thôn xã Nghệ - Tĩnh có quyền Xơ Viết diễn điều ?

Những chuyển biến nơi nhân dân Nghệ - Tĩnh giành quyền cách mạng

3 Ý nghĩa phong trào Xô Viết - Nghệ Tĩnh

Phong trào Xô viết Nghệ - Tĩnh có ý nghĩa ? (Chứng tỏ tinh thần dũng cảm, khả cách mạng nhân dân lao động Cổ vũ tinh thần yêu nước nhân dân ta.)

3 Củng cố : Đọc học

4 Dặn dò : Học - trả lời câu hỏi SGK Chuẩn bị : Cách mạng mùa thu

-    -TiÕt 5:Kể chuyện

Kể chuyện nghe, đọc.

I Mục đích, yêu cầu:

- Kể lại câu chuyện nghe, đọc nói quan hệ người với thiên nhiên

- Biết trao đổi trách nhiệm người với thiên nhiên, biết nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn

II Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ : HS kể –2 đoạn câu chuyện Cây cỏ nước Nam 2 Bài :

a) Giới thiệu : T ghi đề

Đề : Kể câu chuyện em nghe hay đọc nói quan hệ người với thiên nhiên

b) Hướng dẫn HS kể chuyện :

* Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề :

- Một HS đọc đề : Kể câu chuyện em nghe hay đọc nói quan hệ người với thiên nhiên

- Một HS đọc Gợi ý ,2 ,3 SGK Cả lớp theo dõi - Một số HS nói tên câu chuyện kể

* HS thực hành kể chuyện , trao đổi nội dung câu chuyện , tả lời câu hỏi : - HS kể chuyện theo cặp , trao đổi nhân vật , chi tiết , ý nghĩa chuyện - Thi kể chuyện trước lớp :

+ Mỗi HS kể chuyện xong trao đổi với bạn bè nội dung , ý nghĩa chuyện

- Cả lớp GV nhận xét 3 Củng cố , dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

- Đọc trước nội dung tiết kể chuyện tuần

- 

 -

Thứ tư Ngày soạn : tháng năm 2009

Ngày giảng : tháng năm 2009 TiÕt 1:Tập đọc

Trước cổng trời

I Mục đích, yêu cầu:

- Biết đọc diễn cảm thơ thể cảm xúc tự hào trước vẻ đẹp thiên nhiên vùng cao nước ta

- Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng thiên nhiên vùng núi caovà sống bình lao động đồng bào dân tộc Trả lời câu hỏi 1, 3, SGK - Thuộc lòng số câu thơ em thích

- Tranh minh hoạ đọc SGK III Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

- HS đọc Kì diệu rừng xanh trả lời câu hỏi sau đọc 2 Bài :

a) Giới thiệu :

b) Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu : * Luyện đọc : Một em đọc toàn

Ba em đọc nối tiếp

Có thể chia làm đoạn để đọc : + Đoạn : dòng đầu

+ Đoạn : đến Ráng chiều khói + Đoạn : phần lại

- Hướng dẫn HS tìm hiểu từ khó giải sau ( nguyên sơ , vạt nương , triền …… ) , áo chàm , nhạc ngựa

* Tìm hiểu :

- Vì địa điểm tả thơ gọi “Cổng trời” ? ( Vì đèo cao vách đá )

- Tả lại vẻ đẹp tranh thiên nhiên thơ Các em miêu tả hình ảnh thơ , miêu tả theo cảm nhận

- Trong cảnh vật miêu tả , em thích cảnh vật ? Vì ? ( Em thích hình ảnh đứng cổng trời , ngửa đầu nhìn lên thấy khoảng khơng có gió thoảng Em thích hình ảnh qua suơng khói huyền ảo Những hình ảnh thể bình , ấm no , hạnh phúc vùng núi cao )

- Điều làm cho cảnh rừng sương ấm lên ?

- Bức tranh thơ thiếu hình ảnh người ? ( Bởi có hình ảnh người , tất bật , rộn ràng với công việc : Người Tàu từ khắp ngả gặt lúa , trồng rau …….nắng chiều )

* Hướng dẫn HS đọc diễn cảm HTL thơ :

- Hướng dẫn lớp luyện đọc thi đọc diễn cảm đoạn

- HS nhẩm đọc thuộc lòng câu thơ em thích ; đọc thuộc lòng đoạn ; thi đọc thuộc lòng

3 Củng cố , dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

- Thuộc đoạn – thơ - Chuẩn bị “ Cái quý nhất”

-    -TiÕt 2:Toán

Luyện tập

I Mục tiêu :

- Biết so sánh số thập phân

- Biết xếp số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn II Các hoạt dộng dạy học:

1 Bài cũ :Làm tập ( 42 ) Nhận xét , chữa 2 Bài :

Bài : Yêu cầu : điền dấu : HS nêu cách làm HS làm

Bài :Cho HS tự làm chữa Kết : 4,23 ; 4,32 ; 5,3 ; 5,7 ; 6,02

HS làm

Bài :HS đọc yêu cầu HS tự làm

Bài : Cho HS tự nêu tập làm chữa X = 0,9 < < 1,2

3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học

- Hướng dẫn : x hàng ? Cần so sánh với chữ số ? -   

-TiÕt 3:Tập làm văn

Luyện tập tả cảnh

I Mục đích, yêu cầu:

- Dựa vào dàn ý (thân bài) viết đoạn văn miêu tả cảnh đep địa phương II Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

- HS đọc đoạn văn tả cảnh sông nước - GV nhận xét , chấm điểm

2 Bài :

a) Giới thiệu :

b) Hướng dẫn HS luyện tập : Bài :

- Dựa kết quan sát có , lập dàn ý chi tiết cho văn với đủ phần mở – thân - kết

- Cho HS nhắc lại cấu tạo văn tả cảnh

+ Mở nêu ? ( Giới thiệu cảnh đẹp quê hương em )

+ Thân ? ( Tả phần cảnh , cần có thay đổi cảnh theo thời gian )

+ Kết ? ( Em nghĩ cảnh đẹp quê hương em ? ) - Cho HS đọc dàn Quang cảnh ngày mùa để tham khảo - HS làm dàn ý

Bài :

- Nên chọn đoạn phần thân để chuyển thành đoạn văn - HS đọc phần gợi ý SGK

- GV hướng dẫn - HS viết đoạn văn

- Một số HS tiếp nối đọc đoạn văn Cả lớp nhận xét GV chấm điểm đoạn viết số HS

3 Củng cố , dặn dò :

- Khen ngợi HS có tiến - Chuẩn bị Kiểm tra

-    -Tiết 4:m nhc

Ôn tập hát

Reo vang bình minh - HÃy giữ cho em bầu trời xanh

I- Mục tiêu :

- BiÕt hát theo giai điệu lời ca BiÕt vỗ tay gõ đệm theo hát - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ

II- Chuẩn bị giáo viên học sinh:

1 Giáo viên:

- Chuẩn bị hát cho HS ôn tập Học sinh:

- SGK âm nhạc

- Nhc cụ gõ phách ( song loan , phách, ) III- Hoạt động dạy học :

1 ổn định tổ chức: 2 Bài cũ:

- GV cho HS hát bài: chim hay hót - GV nhËn xÐt chung

3 Bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi:

- GV giới thiệu nội dung tiết hc b Phn hot ng:

a.Nội dung 1: Ôn tập hát.

+ Hot ng 1: Bi reo vang bình minh - Tập hát đối đáp ng ca

- Tập biểu diễn hát theo hình thức tốp ca HS trả lời câu hỏi:

? Hãy kể tên vài hát nhạc sĩ Lu Hữu Phớc ? Nói cảm nhận em hát reo vang bình minh + Hoạt động 2: Hãy giữ cho em bầu trời xanh

- Tập hát rõ lời, thể khí hát theo nhịp

- Tập biểu diễn hát theo hình thức tốp ca Đến lời có lời ca La la la vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu

HS trả lời câu hỏi:

? Trong hát, hình ảnh tợng trng cho hoà bình ?

? Hóy hỏt mt cõu hát khác chủ đề hồ bình ?

Giao cho nhóm, nhóm giả làm tiếng la, nhóm giả làm tiếng trống

- Cho HS gõ thục tiết tấu Sau nửa lớp hát, nửa chia thành nhóm gõ đệm tùng cheng nh

b Néi dung 2: Nghe nhạc.

Nghe hát thiếu nhi, hay dân ca trích đoạn nhạc không lời 3.Phần kết thúc:

- GV cho HS hát lại HÃy giữ cho em bầu trời xanh

- Dặn dò em xem trớc học tiết SGK nhạc5, để chuẩn bị học tiết sau. -   

-TiÕt 5:ThĨ dơc:

Bài 15

I Mục tiêu:

- Thực hiên tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng thẳng hàng(ngang, dọc ) điểm số

- Thực hiên đợc thẳng hớng vòng phải, vòng trái - Biết thực động tác vơn thở taycủa TDPT chung - Biêt cách chơi tham gia đợc trò chơi

II Địa điểm, phương tiện:

- Điạ điểm: Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập đảm bảo an toàn tập luyện - Phơng tiện: Chuẩn bị còi

1.P

hần mở đầu : 6-10 phót:

- GV nhËn líp, phỉ biÕn nhiƯm vơ, yêu cầu phơng pháp ôn tập kiểm tra :1-2

- Ơn động tác tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp GV điều khiển lớp ôn tập 2-3 phút

2, Phần bản:18-22 phút

a) ễn kiểm tra đội hình đội ngũ:16 - 18 phút: - Ôn tập: Nội dung phơng pháp dạy học nh 14 - Kiểm tra: Nội dung cách tổ chức nh sau:

+ Nội dung: Kiểm tra tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái, đều, đứng lại

+ Phơng pháp: Tập hợp HS thành 3-4 hàng ngang GV phổ biến nội dung, phơng pháp kiểm tra cách đánh giá, kiểm tra lần lợt tổ tổ GV điều khiển

HS nhận xét, đánh giá GV kt lun

b) Chơi trò chơi Kết bạn: 3-4 phót.

- GV tập hợp HS theo đội hình chơi, nêu tên trò chơi, nhắc lại quy định chơi - Cả lớp chơi, GV quan sát nhận xét, biểu dơng thi đua

3 PhÇn kÕt thóc :4-

- Cho HS lớp chạy quanh sân thành vòng tròn lớn, sau khép lại thành vòng tròn nhỏ, đứng lại mặt quay vào tâm vòng tròn: 1-2 phút

- GV nhận xét, đánh giá kết học, phần kiểm tra, công bố kết kiểm tra: 2-3 phút

- GV giao tập nhà: Ôn nội dung đội hình đội ngũ, nhắc HS cha hồn thành kiểm tra phải tích cực ơn tập để đạt mức hoàn thành lần kiểm tra sau: phút

 -.Thứ năm Ngày soạn : tháng năm 2009 Ngày giảng : tháng năm 2009 TiÕt 1:Toán

Luyện tập chung

I Mục tiêu :

- Biết đọc, viết, xếp thứ tự số thập phân - Biết tính cách thuận tiện

II Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

- Làm tập ( 43 ) - Nhận xét , chữa 2 Bài

Bài : Gọi HS đọc số SGK – Các HS khác nghe nêu nhận xét

Bài : GV đọc số - HS viết số vào Một em lên bảng viết

Nhận xét

Bài HS đọc yêu cầu HS tự làm

Bài : Yêu cầu : Tính cách thuận tiện GV gợi ý HS tự làm chữa

Kết : a) 54 3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét học - Bài ( 43 )

- So sánh để thứ tự từ bé đến lớn -    -TiÕt 2:Luyện từ câu:

I Mục đích, yêu cầu:

- Phân biệt từ đồng âm, từ nhiều nghĩa số từ nêu BT1 - Hiểu nghĩa gốc, nghĩa chuyển từ nhiều nghĩa (BT 2)

- Biết đặt câu phân biệt nghĩa từ nhiều nghĩa(BT 3) II Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ : HS làm tập –4 2 Bài :

a) Giới thiệu :

b) Hướng dẫn HS làm tập : *Bài ;

- Cho HS thảo luận nhóm để tìm từ đồng âm , từ nhiều nghĩa

a) Từ chín câu 1với từ chín câu thể nghĩa khác 1từ nhiều nghĩa Chúng đồng âm với từ chín câu

b) Từ đường câu với đường câu thể nghĩa khác từ nhiều nghĩa Chúng đồng âm với từ đường câu

c) Từ vạt câu với từ vạt câu thể nghĩa khác từ nhiều nghĩa Chúng đồng âm với từ vạt câu

- GV nhận xét - Chữa * Bài 2:

- HS đọc bài, nêu yêu cầu, xác định nghĩa từ

a) Từ xuân thứ mùa mùa Từ xuân thứ hai có nghĩa tươi đẹp

b) Từ xuân có nghĩa tuổi * Bài 3:

- Yêu cầu: cho từ nhiều nghĩa – HS đặt câu với từ - VD: Cao:

+ Nghĩa: Có chiều cao lớn mức bình thường + Đặt câu: Anh em cao hẳn bạn bè lớp - HS làm vào

- Chấm chữa 3 Củng cố, dặn dò:

- Viết thêm vào câu văn đặt BT3 - Chuẩn bị: Mở rộng vốn t: Thiờn nhiờn

Phòng tránh hiv/aids

I Mục tiêu :

- Biết nguyên nhân cách phịng tr¸nh HIV/AIDS II Chuẩn bị :

- H×nh trang 35 SGK

- Tranh ảnh thông tin HIV/ AIDS III Hot ng dạy học :

Më bµi: SGV

1 Hoạt động 1: Trò chơi “Ai nhanh đúng?”

Mục tiêu: Giải thích đợc cách đơn giản HIV ? AIDS ?

Nêu c cỏc ng lõy truyn HIV

Cách tiến hành:

Bớc 1: Tổ chức hớng dẫn Phát phiÕu häc tËp cho HS

Yêu cầu nhóm thi xem nhóm tìm đợc câu trả lời nhanh Bớc 2: Làm việc theo nhóm

HS làm việc theo hớng dẫn giáo viên

Nhóm làm xong dán sản phẩm lên bảng Bớc 3: Làm việc lớp

Đại diện nhóm trình bày kết làm việc Nhóm khác bổ sung Nhóm làm đúng, nhanh trình bày đẹp thắng 2 Hoạt động 2: Su tầm thông tin tranh ảnh triển lãm.

Mơc tiªu: Gióp HS

Nêu đợc cách phịng tránh HIV/ AIDS

Có ý thức tuyên truyền, vận động ngời phóng tránh HIV AIDS

C¸ch tiÕn hµnh:

Bíc 1: Tỉ chøc vµ híng dÉn

GV yêu cầu lớp xếp, trình bày thông tin, tranh cổ động s u tầm tập trình bày nhóm

Bíc 2:

GV yêu cầu HS thảo luận câu hỏi: SGV Bớc 3: Trình bày triển lÃm SGV

3 Cng cố, dặn dò:

HS đọc mục bạn cần biết SGK

Hiểu đợc cách phòng tránh HIV/ AIDS

Chuẩn bị sau: Thái độ ngời nhiễm HIV/AIDS -   

Nấu cơm ( Tiết ) I Mục tiêu

- Biết liên với việc nấu cơm gia ỡnh II dựng dy hc

- Gạo tẻ , Nồi nấu cơm điện - Dung cụ đong gạo , vo g¹o

- Đũa dùng để nấu cơm - Xô chứa nớc - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1 Hoạt động Tìm hiểu cách nấu cơm nồi cơm điện - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung học tiết

- Hớng dẫn HS đọc nội dung mục quan sát hình (SGK )

- Yêu cầu HS so sánh nguyên liệu dụng cụ cần chuẩn bị để nấu cơm nồi cơm điện với nấu cơm bếp đung (giống nhau: phải chuẩn bị gạo, nớc sạch, rá chậu để vo gạo Khác dụng cụ nguồn cung cấp nhiệt nấu cơm.)

- Đặt câu hỏi để yêu cầu HS nêu cách nấu cơm nồi cơm điện so sánh với cách nấu cơm bếp đun

- Nếu GV chuẩn bị đợc đồ dùng dạy học gọi 1-2 HS lên bảng thực thao tác chuẩn bị bớc nấu cơm nồi cơm điện (dựa theo cách tổ chức học tiết 1) Sau đó, tóm tắt cách nấu cơm nồi cơm điện lu ý HS cách xác định lợng nớc vào nồi nấu cơm; cách san mặt gạo nịi; cách lau khơ đáy nồi trớc nấu

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi mục 2(SGK) hớng dẫn HS nhà giúp gia đình nấu cơm nồi cơm điện

2.Hoạt động Đánh giá kết học tập

- Sử dụng câu hỏi cuối để đánh giá kết học tập HS

- GV dựa vào mục tiêu, nội dung để thiết kế số câu hỏu trắc nghiệm kết hợp với sử dụng câu hỏi cuối để đánh giá kết học tập HS

- GV nêu đáp án tập HS đối chiếu kết làm tập với đáp án để tự đánh giá kết học tập

- HS báo cáo kết tự đánh giá GV nhận xét, đánh giá kết học tạp HS

3 Nhận xét, dặn dò

- GV nhận xÐt ý thøc häc tËp cña HS

- Hớng dẫn HS đọc trớc “Luộc rau” tìm hiểu cách thực công việc chuẩn bị cách luộc gia đình

-    -TiÕt 5:Mỹ thuật

Giáo viên mỹ thuật dạy

-   

-Thứ sáu Ngày soạn : tháng năm 2009

Luyện tập tả cảnh.

( Dựng đoạn mở bài, kết bài) I Mục đích, yêu cầu:

- Nhận biết nêu cách viết hai kiểu mở bài: mở trực tiếp, mở gián tiếp - Phân biêt cách kết kết mở rộng; kết không mở rộng(BT2;viết mở gián tiếp, kết mở rộng cho văn miêu tả cảnh thiên nhiên địa phương (BT3)

II Các hoạt động day học:

1 Bài cũ:

HS đọc đoạn văn miêu tả cảnh thiên nhiên địa phương viết lại 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn luyện tập: * Bài 1:

- HS đọc nội dung BT1

- HS nhắc lại kiến thức học hai kiểu mở (trực tiếp, gián tiếp) - HS đọc thầm hai đoạn văn nêu nhận xét

- Lời giải: (a) kiểu mở trực tiếp, (b) kiểu mở gián tiếp * Bài 2:

- Em học kiểu kết nào? (không mở rộng, mở rộng):

+ Kết không mở rộng: cho biết kết cục, khơng bình luận thêm + Kết mở rộng: sau cho biết kết cục, có lời bình luận thêm - HS đọc thầm đoạn văn, nêu nhận xét cách kết

- GV góp ý, sửa chữa * Bài 3:

- HS giới thiệu cảnh đẹp quê hương - Gợi ý cho SH mở kiểu gián tiếp ( Đọc VD cho HS nghe )

- Giúp HS viết mở kiểu mở rộng ( Đọc VD cho HS tham khảo ) - Chấm số , nhận xét

3 Củng cố , dặn dò :

- GV nhắc HS ghi nhớ kiểu mở , kiểu kết - Viết lại

-    -TiÕt 2:Toán

I Mục tiêu :

- Biết viết số đo đo độ dài dạng số thập phân (trường hợp đơn giản ) II Chuẩn bị :

- Bảng đơn vị đo độ dài kẻ sẵn III Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ : Làm tập ( 43 ) Nhận xét , chữa 2 Bài :

a) Ôn lại hệ thống đơn vị đo độ dài

- Nhắc lại đơn vị đo độ daqì học từ lớn đến bé - HS thảo luận nêu quan hệ đơn vị đo liền kề - Từ : km = 10 hm hm = 101 km = 0,1 km ………

1m = 10 dm dm = 101 m = 0,1 m

- HS đến kết luận : Mỗi đon vị đo độ dài gấp 10 lần đơn vị liền sau Mỗi đơn vị đo độ dài phần mười ( 0,1 ) đơn vị lièn trước

- GV nêu VD : Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm : m dm = ……m

- HS nêu cách làm : 6m dm = 104 m = 6,4 m - Vậy m 4dm = 6,4 m

- GV làm tương tự với VD b) Luyện tập

Bài : HS nêu yêu cầu : Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm Như hướng dẫn VD – HS tự làm vào - em lên bảng làm a) 8,6 m b) 2,2 dm c) 3,07 m d) 23,13 m

Bài : Yêu cầu : Viết số đo dạng số thập phân + Có đơn vị đo m

+ VD : 3m dm = 104 m = 3,4 m …………

+Có đơn vị đo dm

- HS làm việc phiếu - GV chữa phiếu lớn

- HS đổi phiếu cho để chữa Bài : HS nêu yêu cầu Tự làm

3 Củng cố, dặn dò:

- Nêu bước viết số đo độ dài dạng số thập phân - Làm tập ( 44 )

-    -TiÕt 3:Địa lý

Dân số nước ta

I Mục tiêu : HS :

- Biết sơ lược dân số, gia tăng dân số VNam - Biết tác động dân số đông tăng nhanh

- Sử dụng bảng số liêu biêu đồ để nhận biết số đặc điểm dân số gia tăng dân số

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng số liệu dân số nước Đông Nam Á - Biểu đồ tăng dân số VN

- Tranh ảnh

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Bài cũ : 2 Bài mới: a) Dân số :

 Hoạt động : ( LÀm theo cặp )

- HS quan sát bảng số liệu dan số nước Đông Nam Á năm 2004 trả lời câu hỏi mục SGK

- HS trình bày kết , GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời kết luận b) Gia tăng dân số :

 Hoạt động :

- HS quan sát biểu đồ dân số qua năm , trả lời câu hỏi mục SGK - HS trình bày kết ,GV giúp HS hồn thiện câu trả lời kết luận

- Dân số nước ta tăng nhanh , bình quân năm tăng thêm người? - GV liên hệ với dân số tỉnh

 Hoạt động : ( Làm việc theo nhóm )

- HS dựa vào tranh ảnh vốn hiểu biết : hậu dân số tăng nhanh ?

3 Củng cố, dặn dò : - Đọc học

- Trả lời câu hỏi SGK

- Chuẩn bị : “ Các dân tộc , phân bố dân cư “ -    -

TiÕt 5:ThĨ dơc:

Bµi 16

I Mơc tiªu:

- Thực hiên tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng thẳng hàng(ngang, dọc ) điểm số

- Thực hiên đợc thẳng hớng vòng phải, vòng trái - Biết thực động tác vơn thở taycủa TDPT chung - Biêt cách chơi tham gia đợc trò chơi

II Địa điểm, phương tiện:

- Điạ điểm: Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập Đảm bảo an toàn tập luyện - Phơng tiện: Chuẩn bị cịi, bóng kẻ sân để tổ chức trò chơi III Nội dung ph ơng pháp lên lớp:

1 Phần mở đầu: 6-10’.

- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học:2-3 phút - Chạy thành hàng dọc quanh sân tËp: 1-2

- Khởi động xoay khớp: phút - Chơi trò chơi tự chọn: phút 2, Phần bản:18-22 phút

a) Học động tác vơn thở:3-4 lần lần 2x8 nhịp

- GV nêu tên động tác, sau vừa phân tích kỹ thuật động tác vừa làm mẫu cho HS tập theo

- Lần đầu nên thực chậm nhịp để HS nắm đợc phơng hớng biên độ động tỏc

- Lần GV hô nhịp chậm cho HS tËp

- Sau lần tập GV nhận xét, uốn nắn sửa động tác sai cho em HS tập tiếp

b) Học động tác tay: 3-4 lần, lần 2x8 nhịp

- Phơng pháo dạy nh dạy động tác vơn thở Gv ý nhắc HS: Nhịp ngẩng đầu căng ngực, nhịp nâng khuỷu tay cao ngang vai

c) Ôn hai động tác vơn thở tay: 2-3 lần lần 2x8 nhịp Chia nhóm để HS tự điều khin ụn luyn

- Trò chơi Dẫn bóng: 4-5

GV nhắc tên trị chơi, sau cho HS chơi thử lần, GV nhận xét nhắc nhở cho HS chơi thức, lần chơi GV sử dụng phơng pháp thi đua để tạo hứng thú chơi

3 PhÇn kÕt thóc :4-

- GV cïng HS hƯ thèng bµi :

- GV nhận xét, đánh giá kết học giao nhà: 1-2 phút -   

-NhËn xÐt, ký duyÖt