SỞ GD&ĐT SƠN LA CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THPT BẮC YÊN Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Tổ: Ngữ Văn Bắc yên ngày 10 tháng 11 năm 2010 BẢN TỰ KIỂM ĐIỂM, ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI CỦA CÁN BỘ CÔNG CHỨC, VIÊN CHỨC ---- Năm 2010 ---- Họ và tên: Nguyễn Sỹ Ninh Đơn vị công tác: Trường THPT Bắc Yên Chức vụ: Giáo viên. Nhiệm vụ được phân công: + Giảng dạy môn Ngữ văn. + Chủ nhiệm lớp 10A4, 11A2. NỘI DUNG KIỂMĐIỂM Qua quá trình công tác, thực hiện chức trách nhiệm vụ được giao trong năm 2010 tại đơn vị trường THPT Bắc Yên, tôi xin tự nhận xét, đánh giá về bản thân mình như sau: 1. Kết quả thực hiện chức trách, nhiệm vụ được giao. - Trong công tác chuyên môn: Tôi luôn cố gắng phấn đấu hoàn thành và hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao, thực hiện tốt quy chế chuyên môn của ngành, của đơn vị, nêu cao tinh thần làm việc, soạn chấm trả bài đúng, đủ theo quy định, thực hiên tốt ngày giờ công lao động . chất lượng, hiêụ qủa công việc được đánh giá cao. Góp phần nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường và địa phương. Là một giáo viên trẻ, tôi đã luôn học hỏi và tiếp thu những kinh nghiệm của các đồng nghiệp đi trước, có tinh thần tự học, tự rèn luyện và phấn đấu để đáp ứng được yêu cầu của ngành trước thời đại mới. - Kết quả đánh giá: + xếp loại giờ dạy đạt: khá + xếp loại hồ sơ sổ sách đạt: khá - Trong công tác chủ nhiệm: Tôi luôn cố gắng sát sao với lớp, giúp đỡ học sinh có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn vươn lên trong học tập, phát huy quyền làm chủ trong tập thể lớp, tạo được sự thân thiện đối với các em học sinh, chất lượng học tập và rèn luyện của lớp chủ nhiệm ngày càng được nâng cao. 2. Tư tưởng chính trị. - Luôn quán triệt, cụ thể hoá đường lối, nghị quyết chỉ thị của Đảng, Nhà nước vào ngành, lĩnh vực, địa phương và đơn vị được phân công phụ trách, công tác. - Luôn kiên định với chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, kiên định với mục tiêu lí tưởng Xã Hội Chủ Nghĩa. - Có nhận thức đúng đắn về chủ trương nghị quyết của cấp uỷ, chính sách pháp luật của Nhà nước, có ý thức vận dụng trong quá trình công tác và cuộc sống; luôn quan tâm giáo dục và tuyên truyền học sinh về chủ trương, đường lối chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước thông qua bài giảng, các giờ sinh hoạt, ngoại khoá . - Nghiêm chỉnh chấp hành nội quy, quy chế của nghành, của đơn vị đề ra. Hưởng ứng tốt cuộc vận động “hai không” với bốn nội dung của nghành giáo dục. - Luôn nêu cao tinh thần đấu tranh bảo vệ quan điểm đường lối chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, không xuyên tạc nói xấu chế độ, kiên định mục tiêu lí tưởng cua Đảng. - Luôn có ý thức học tập không ngừng để nâng cao kiến thức về lí luận chính trị, tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ và năng lực công tác. 3. Phẩm chất, đạo đức lối sống. - Luôn có ý thức chấp hành tốt những việc cán bộ, công chức không được làm theo quy định trong pháp lệnh cán bộ công chức, đặc biệt là đối với cán bộ trong ngành giáo dục. - Luôn có ý thức chấp hành các quy định của Đảng và Nhà nước về phòng chống ma túy, tham nhũng lãng phí, tiêu cực, vận dụng tốt những quy định đó trong quá trình công tác, thực hiện chức trách nhiệm vụ được giao. - Luôn có ý thức phấn đấu học tập rèn luyện để nâng cao đạo đức cách mạng; hưởng ứng và thực hiện tốt cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo”, “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức cho học sinh noi theo”… tuyên truyền giáo dục học sinh về tấm gương đạo đức của Bác thông qua các bài giảng, các giờ sinh hoạt, ngoại khoá. - Có lối sống trong sáng lành mạnh, không mắc vào các tai tệ nạn xã hội, thể hiện đúng tác phong của người giáo viên, gương mẫu chấp hành các quy định về phòng chống ma tuý và các tai tệ nạn xã hội, thực hiện tốt cam kết bốn không, là tấm gương mẫu mực cho học sinh noi theo. - Luôn nêu cao tinh thần đoàn kết thống nhất trong nội bộ cơ quan đơn vị công tác, quan hệ tốt với đồng nghiệp và nhân dân, được đồng nghiệp và nhân dân yêu mến; phát huy tinh thần đoàn kết thống nhất trong học sinh. - Không gây chia rẽ, đố kị làm mất đoàn kết nội bộ cơ quan đơn vị và địa phương nơi cư trú. - Luôn có ý thức giữ gìn bảo vệ đạo đức nhà giáo, không lợi dụng chức vụ quyền hạn để thực hiện hành vi trái pháp luật, không gây khó khăn phiền hà đối với học sinh và nhân dân. Không gian lận, thiếu trung thực trong công tác giáo dục và nghiên cứu khoa học, không trù dập chèn ép và có thái độ thiên vị, phân biệt đối xử, thành kiến với học sinh, không tiếp tay bao che cho những hành vi tiêu cực trong học tập và rèn luyện của học sinh. - Không xâm phạm thân thể, xúc phạm danh dự nhân phẩm của học sinh, đồng nghiệp và người khác, không làm gì ảnh hưởng đến hoạt động chung của nhà trường- đơn vị mình công tác, không gây chia rẽ, mất đoàn kết trong đồng nghiệp, không chốn tránh nhiệm hay thoái thác nhiệm vụ, không tự ý bỏ việc, tham gia vào các hoạt động liên quan đến tệ nạn xã hội, không sử dụng những văn hóa phẩm đồ trụy và tuyên truyền những điều trái với qui định của pháp luật Nhà nước. - Luôn có ý thức chấp hành tốt quy định của Đảng và Nhà nước trong việc không để người thận gia đình lợi dụng chức vụ quyền hạn của mình để thu vén cá nhân và phục vụ cho lợi ích riêng. 4. Ý thức tổ chức kỷ luật. - Luôn nêu cao tinh thần phê bình và tự phê bình, có ý thức tổ chức kỉ luật cao, chấp hành nghiêm chỉnh pháp luật của Nhà nước cũng như quy định của nghành và cơ quan đơn vị. Luôn phục tùng sự phân công điều động của tổ chức, sẵn sàng nhận mọi nhiệm vụ được giao. - Thực hiện tốt nội quy, quy chế làm việc của cơ quan, đơn vị, của tổ chức Đảng và các đoàn thể. Tham gia nhiệt tình vào các hoạt động phong trào của trường và địa phương nơi cư trú. 5. Đánh giá chung. * Ưu điểm: - Luôn có ý thức phấn đấu hoàn thành tốt nhiện vụ được giao, có lối sống trong sáng, lành mạnh, thể hiện đúng tác phong của người giáo viên; thực hiện tốt nội quy, quy chế làm việc của cơ quan, đơn vị; luôn có ý thức học tập rèn luyện để nâng cao trình độ về lí luận chính trị và chuyên môn, nghiệp vụ. - Có ý thức tổ chức kỉ luật tốt. *Khuyết điểm: - Bản thân là một giáo viên trẻ, cho nên tôi không tránh khỏi những hạn chế thiếu sót trong quá trình công tác, còn thiếu kinh nghiệm trong giảng dạy, quản lý, giáo dục học sinh, đặc biệt là giáo dục học sinh cá biệt, đôi khi còn chưa thực sự sát sao đối với học sinh. - Phong cách làm việc chưa khoa học, trong cách giải quyết công việc đôi khi còn chậm, chưa quyết đoán. - Việc tiếp cận và ứng dụng công nghệ thông tin phục vụ cho quá trình giảng dạy chưa thực sự có hiệu quả. 6. Tự phân loại theo mức độ hoàn thành chức trách, nhiệm vụ: - Cá nhân tự chấm điểm: 80 điểm - Khen thưởng, kỉ luật: không - Mức độ hoàn thành: Hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao. - Chiều hướng và khả năng phát triển: tốt hơn Người tự kiểmđiểm Nguyễn Sỹ Ninh . Tự do - Hạnh phúc Tổ: Ngữ Văn Bắc yên ngày 10 tháng 11 năm 2010 BẢN TỰ KIỂM ĐIỂM, ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI CỦA CÁN BỘ CÔNG CHỨC, VIÊN CHỨC ---- Năm 2010 ----. chấp hành tốt những việc cán bộ, công chức không được làm theo quy định trong pháp lệnh cán bộ công chức, đặc biệt là đối với cán bộ trong ngành giáo dục.