Đang tải... (xem toàn văn)
* Keát luaän: Giöõ gìn tröôøng lôùp saïch ñeïp laø boån phaån cuûa moãi hs, ñieàu ñoù theå hieän loøng yeâu tröôøng, yeâu lôùp vaø giuùp caùc em ñöôïc sinh hoaït, hoïc taäp trong moâ[r]
(1)Tuần Ngày soạn 10 tháng 10 năm 2009 Ngy dy: Th ngy 12 thỏng 10 nm 2009
Chăm häc tËp- tiÕt 1 I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Học hiểu : + Như chăm học tập + Chăm học tập mang lại lợi ích
Hs thực giấc học làm đầy đủ, đảm bảo tham gia tự học trường, nhà
Hs có thái độ tự giác học tập II CHUẨN BỊ
Các phiếu thảo luận nhóm cho HĐ dựng cho TC sm vai
III CáC HOạT §éNG D¹Y HäC : Ổn định tổ chức
Kiểm tra sách hs
Vì cần chăm làm việc nhà? Bài
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1: Xử lý tình huống.
* Mục tiêu: Hs hiểu biểu cụ thể việc chăm học tập
* Cách tiến hành:
Gv nêu tình huống, yêu cầu hs thảo luận theo cặp cách ứng xử sau thể qua TC sắm vai < TH/ sgv >
* Kết luận: Khi học, làm tập, em cần cố gắng hồn thành cơng việc, không nên bỏ dở, chăm học tập Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
* Mục tiêu: Giúp hs biết số biểu lợi ích việc chăm học tập
* Cách tiến hành:
Gv yêu cầu nhóm thảo luận nội dung phiếu thảo luận < nội dung phiếu/ sgv> * Kết luận:
a) Các ý nêu biểu chăm học tập: a,b, d đ
b) Chăm học tập có ích lợi ? < sgv/ Hoạt động 3: Liên hệ thực tế.
* Mục tiêu: Giúp hs tự đánh giá thân
Từng cặp hs thảo luận vài cặp biểu diễn, lớp nhận xét
Các nhóm độc lập thảo luận
Các nhóm trình bày kết quả, bổ sung ý kiến
(2)việc chăm học tập * Cách tiến hành:
Gv u cầu hs tự liên hệ việc học tập < câu hỏi/ sgv >
4 Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dò Chăm học tập có ích lợi gì?
Hs trao đổi theo cặp số hs tự liên hệ trc lp
-Tuần 10 Ngày soạn 17 tháng 10 năm 2009 Ngy dy: Th ngy 19 thỏng 10 nm 2009
Chăm chØ häc tËp- tiÕt 2 I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Học hiểu : + Như chăm học tập + Chăm học tập mang lại lợi ích
Hs thực giấc học làm đầy đủ, đảm bảo tham gia tự học trường, nhà
Hs có thái độ tự giác học tập II CHUẨN BỊ
Các phiếu thảo luận nhóm cho HĐ Đồ dùng cho TC sắm vai
III C¸C HOạT ĐộNG DạY HọC : n nh t chức
Kiểm tra sách hs
Hãy nêu ích lợi chăm học tập? Bài
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1: Đóng vai.
* Mục tiêu: Giúp hs có kinh nghiệm ứng xử tình sống
* Cách tiến hành:
Gv yêu cầu nhóm thảo luận để sắm vai TH/ sgv
* Kết luận: Hs cần phải học Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
* Mục tiêu: Giúp hs bày tỏ thái độ ý kiến liên quan đến chuẩn mực đạo đức
* Cách tiến hành:
Gv yêu cầu nhóm thảo luận để bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành với ý
Từng nhóm hs thảo luận số nhóm hs diễn vai theo cách ứng xử Cả lớp nhận xét
(3)kieán phiếu thảo luận < nội dung phiếu/ sgv > * Kết luận: sgv/41
Hoạt động 3: phân tích tiểu phẩm.
* Mục tiêu: Giúp hs tự đánh giá hành vi chăm học tập giải thích
* Cách tiến hành:
Gv mời lớp xem tiểu phẩm số hs biểu diễn < nd tiểu phẩm/ sgv >
* Kết luận: Giờ chơi dành cho hs vui chơi, bớt căng thẳng học tập Vì vậy, khơng nên dùng thời gian để làm tập Chúng ta cần khuyên bạn nên “ việc “
kết luận chung: Chăm học tập bổn phận người học sinh, đồng thời để giúp cho em thực tốt hơn, đầy đủ quyền học tập
* Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dò. Hs chuẩn bị bài: Quan tâm, giúp đỡ bạn
Hs hướng dẫn hs phân tích tiểu phẩm < câu hỏi/ sgv >
Tuần 11 Ngày soạn 24 tháng 10 năm 2009 Ngy dy: Th ngy 26 thỏng 10 nm 2009 Thực hành kĩ học kì I
Tun 12 Ngy son 31 tháng 10 năm 2009 Ngày dạy: Thứ ngày thỏng 11 năm 2009 Quan tâm giúp đỡ bạn – tiết 1
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Học sinh biết :
+ Quan tâm, giúp đỡ bạn vui vẻ, thân với bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn
+ Sự cần thiết việc quan tâm, giúp đỡ bạn + Quyền không bị phân biệt đối xử trẻ em II CHUẨN BỊ
Bài hát: Tìm bạn thân
Bộ tranh nhỏ gồm tranh kh ln III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC :
Ổn định tổ chức
(4) Hãy nêu ích lợi chăm học tập? Bài
Hoạt động dạy Hoạt động học
Khởi động: Cả lớp hát bài: Tìm bạn thân Hoạt động 1: Kể chuyện: Trong chơi Hương Xuân.
* Mục tiêu: Giúp hs hiểu biểu cụ thể việc quan tâm giúp đỡ bạn
* Cách tiến hành:
Gv kể chuyện: Trong chơi
* Kết luận: Khi bạn ngã, em cần hỏi thăm nâng bạn dậy Đó biểu việc quan tâm, giúp đỡ bạn
Hoạt động 2: Việc làm đúng?
* Mục tiêu: Giúp hs biết số biểu vủa việc quan tâm giúp đỡ bạn bè
* Cách tiến hành:
Gv giao cho hs làm việc theo nhóm < nội dung phiếu/ sgv >
* Kết luận: Ln vui vẻ, chan hịa với bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn học tập, sống quan tâm, giúp đỡ bạn bè Hoạt động 3: Vì cần quan tâm giúp đỡ bạn?. * Mục tiêu: Giúp hs biết lí cần quan tâm, giúp đỡ bạn
* Cách tiến hành:
Gv cho hs làm việc phiếu học tập < mẫu phiếu/ sgv >
Gv mời hs bày tỏ ý kiến nêu lí * Kết luận: Quan tâm, giúp đỡ bạn việc làm cần thiết hs Khi quân tâm đến bạn, em mang lại niềm vui cho bạn, cho tình bạn thêm thắm thiết
Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dị Vì cần quan tâm, giúp đỡ bạn?
Từng nhóm hs thảo luận theo câu hỏi/ sgv
Đại diện nhóm trình bày
Đại diện nhóm hs trình bày
(5)Tuần 13 Ngày soạn tháng 11 năm 2009 Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm 2009
Quan tâm giúp đỡ bạn – tiết 2 I MỤC ĐÍCH YấU CẦU:
1 Học sinh bieát :
+ Quan tâm, giúp đỡ bạn vui vẻ, thân với bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn
+ Sự cần thiết việc quan tâm, giúp đỡ bạn + Quyền không bị phân biệt đối xử trẻ em II CHUẨN BỊ
Bài hát: Tìm bạn thân
Bộ tranh nhỏ gồm tranh khổ lớn III C¸C HOạT ĐộNG DạY HọC :
n nh tổ chức
Kiểm tra sách hs
Vì cần quan tâm, giúp đỡ bạn? Bài
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1: Đốn xem điều xảy ra?.
* Mục tiêu: Giúp hs biết cách ứng xử TH cụ thể có liên quan đến việc quan tâm giúp đỡ bạn bè
* Cách tiến hành:
Gv cho hs quan sát tranh < nd tranh/ sgv > Gv chốt lại cách ứng xử chính/ sgv
* Kết luận: Quan tâm giúp đỡ bạn phải lúc, chỗ không vi phạm nội quy nhà trường
Hoạt động 2: Tự liên hệ.
* Mục tiêu: Định hướng cho hs biết quan tâm, giúp đỡ bạn sống ngày
* Cách tiến hành:
Gv nêu yêu cầu/ sgv
Gv mời số hs trả lời, hs khác nhận xét: Đồng ý hay không đồng ý? Vì sao?
Gv mời đại diện số tổ trình bày
* Kết luận: Cần quan tâm, giúp đỡ bạn bè, đặc biệt bạn có hồn cảnh khó khăn
Hs đốn cách ứng xử bạn Nam
Hs thảo luận nhóm cách ứng xử theo câu hỏi/ sgv
Các nhóm thể qua đóng vai, nhóm khác nhận xét
(6)Hoạt động 3: Trò chơi hái hoa dân chủ.
* Mục tiêu: Giúp hs củng cố KT, KN học * Cách tiến hành:
Hs hái hoa trả lời câu hỏi < câu hỏi gợi ý/ sgv >
* Kết luận: Cần phải cư xử tốt với bạn bè, không nên phân biệt đối xử với bạn nghèo, bạn khuyết tật Đó thực quyền không bị phân biệt đối xử trẻ em
4 Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dò.
Hs chuẩn bị bài: Giữ gìn trường lớp đẹp
TuÇn 14 Ngày soạn 14 tháng 11 năm 2009 Ngày dạy: Thứ ngày 16 tháng 11 năm 2009
Giữ gìn trờng lớp đẹp – tiết 1 I MỤC ĐÍCH YấU CẦU:
Học sinh biết :
+ số biểu cụ thể việc giữ gìn trường lớp đẹp + Lí cần giữ gìn trường lớp sạch, đẹp
Hs biết làm số cơng việc cụ thể để giữ gìn trường lớp sạch, đẹp
Hs có thái độ đồng tình với việc làm để giữ gìn trường lớp đẹp II CHUẨN BỊ
Phiếu giao việc HĐ Bộ tranh nhỏ gồm tờ
Tiểu phm: Bn Hựng tht ỏng khen III CáC HOạT ĐộNG D¹Y HäC :
Ổn định tổ chức
Kiểm tra sách hs
Em làm tổ em có bạn bị ốm?
Em làm em có truyện hay mà bạn hỏi mượn? Bài
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1: Tiểu phẩm: Bạn Hùng thật đáng khen.
* Mục tiêu: Giúp hs biết việc làm cụ thể để giữ gìn trường lớp đẹp
* Cách tiến haønh:
Gv mời số hs lên đóng tiểu phẩm < kịch bản/ sgv >
(7)* Kết luận: Vứt giấy rác vào nơi quy định góp phần giữ gìn trường lớp đẹp
Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ
* Mục tiêu: Giúp hs bày tỏ thái độ phù hợp trước việc làm khơng việc giữ gìn trường lớp đẹp
* Cách tiến hành:
Gv cho hs quan sát tranh thảo luận nhóm theo câu hỏi/ sgv
* Kết luận: Để giữ gìn trường lớp đẹp, nên làm trực nhật ngày, không bôi bẩn, vẽ bẩn lên bàn ghế, không vứt rác bừa bãi, vệ sinh nơi quy định
Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.
* Mục tiêu: Giúp hs nhận thức bổn phận người hs biết giữ gìn trường lớp đẹp * Cách tiến hành:
Gv hướng dẫn hs làm việc theo phiếu học tập
* Kết luận: Giữ gìn trường lớp đẹp bổn phẩn hs, điều thể lịng u trường, u lớp giúp em sinh hoạt, học tập môi trường lành
Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dị.
Để giữ gìn trường lớp đẹp, nên làm gì?
Đại diện số nhóm trình bày từ tranh1 đến tranh
Hs làm 1 số hs trình bày ý kiến
Tuần 15 Ngày soạn 21 tháng 11 năm 2009 Ngy dy: Th ngy 23 tháng 11 năm 2009
Giữ gìn trờng lớp đẹp – tiết 2 I MỤC ĐÍCH YấU CẦU:
Học sinh biết :
+ Thực hành số biểu cụ thể việc giữ gìn trường lớp đẹp + Lí cần giữ gìn trường lớp sạch, đẹp
Thực hành số công việc cụ thể để giữ gìn trường lớp sạch, đẹp
Hs có thái độ đồng tình với việc làm để giữ gìn trường lớp đẹp II CáC HOạT ĐộNG DạY HọC :
(8)1 Bµi cị :
- ích lợi cuỷa việc vứt rác nơi quy định ? - Giữ gìn trờng lớp đẹp bổn phận ? 2. Thực hành:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Hoạt động : Đóng vai xử lý tình huống. Mục tiêu : Giúp HS biết ứng xử
t×nh hng thĨ Cách tiến hành :
- GV giao cho nhóm thực đóng vai xử lý tình huống, (treo bảng phụ) + Tình 1: Tổ
+ T×nh hng 2: Tỉ + T×nh hng 3: Tỉ
- GV mời tổ lên trình bày tiểu phẩm - Đặt câu hỏi cho lớp thảo luận - Em thích nhân vật ? Tại ? - GV kÕt luËn tõng t×nh huèng
2 Họat động : Thực hành làm sạch, làm đẹp lớp học
Mục tiêu : Giúp em biết đợc việc làm cụ thể sống ngày để giữ gìn trờng lớp đẹp
Cách tiến hành :
- GV t chc cho HS quan sát xung quanh lớp nhận xét xem lớp sạch, đẹp cha ?
- Yêu cầu HS quan sát lớp học sau thu dọn phát biểu cảm tởng
- KÕt luËn chung
Họat động : Trò chơi “Tìm đơi”. Mục tiêu :
Giúp HS biết đợc phải làm tình cụ thể để giữ gìn trờng lớp đẹp Cách tiến hành :
- GV phổ biến luật chơi Mời HS lớp tham gia chơi Các em bốc ngẫu nhiên em phiế Mỗi phiếu câu hỏi câu trả lời chủ đề học
- KÕt luËn chung
Họat động : Củng cố – dặn dò - HS phải biết giữ gìn trờng lớp ? - Nhận xét tiết học
- Các tổ theo dõi tình thực đóng vai xử lý tình
- HS thảo luận trả lời câu hỏi
- HS quan sát nêu nhận xét
- Thc hành xếp gọn lại lớp học cho sạch, đẹp
- Nhận xét phát biểu cảm tởng
- HS tham gia chơi
(9)Tuần 16 Ngày soạn :5,6 tháng 11 năm 2009 GIữ TRậT Tự, Vệ SINH NƠI CÔNG CộNG - Tiết 1
I MỤC ĐÍCH U CẦU: Häc sinh hiĨu:
- Vì cần giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng
- Cn lm gỡ v cn tránh việc để giữ trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng - Biết giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng
- Có thái độ tơn trọng quy định trật tự vệ sinh nơi công cộng II Đồ DùNG DạY HọC :
Giáo viên : - Đồ dùng để thực trò chơi sắm vai - Tranh ảnh cho hoạt động 1, tiết - Dụng cụ lao động cho phơng án III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC :
1 Khởi động : Bài cũ:
- Giữ gìn trờng lớp đẹp quyền bổn phận ? - Nêu việc em làm để giữ gìn trờng lớp đẹp Bài :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Hoạt động : Phân tích tranh
* Mục tiêu : Giúp HS hiểu đợc biểu cụ thể giữ gìn trật tự nơi công cộng *Cách tiến hành :
- Cho HS quan sát tranh có nội dung sau : Trên sân trờng có biểu diễn văn nghệ Một số HS xô đẩy để chen lên gần sân khấu - GV lần lợt nêu câu hỏi để HS trả lời
- Néi dung tranh vÏ g× ?
- ViÖc chen lÊn nh vËy cã tác hại ? - Qua việc em rút điều ? - GV kết luận
Hoạt động : Xử lý tình
*Mơc tiªu : Gióp HS hiĨu biểu cụ thể giữ vệ sinh nơi công cộng
*Cách tiến hành :
- GV giới thiệu với HS tình qua tranh yêu cầu nhóm HS thảo luận cách giải sau thể qua sắm vai Nội dung : Trên ô tô bạn nhỏ tay cầm bánh ăn, tay cầm bánh nghĩ “Bỏ rác vào đâu bây giờ” ?
- Mét sè HS lên sắm vai - Kết luận chung
Hoạt động : Đàm thoại
*Mục tiêu : Giúp HS hiểu đợc lợi ích việc cần làm để giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng
- HS quan s¸t tranh
- HS trả lời Các bạn khác bổ sung ý kiÕn
- HS theo dâi t×nh huèng häp nhãm sắm vaoaj
(10)*Cách tiến hành :
- GV lần lợc nêu câu hỏi HS trả lời - Các em biết nơi công cộng nào? - Mỗi nơi có lợi ích ?
- Để giữ gìn trật tự nơi công cộng em cần làm ?
- Kết luận chung
Hoạt động : Củng cố – dặn dò
Mỗi HS su tầm t liệu chủ đề học vẽ tranh
NhËn xÐt tiÕt häc
- HS theo dâi tr¶ lêi
Tuần 17 Ngày soạn 12 tháng 11 năm 2009 GIữ TRậT Tự, Vệ SINH NƠI CÔNG CộNG - Tiết 2
I CáC HOạT ĐộNG DạY HọC : Khởi động :
2 Bài cũ:
- Để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng em cần làm tránh làm ? - Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng có tác dụng
3 Bµi míi :
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động : Giới thiệu - ghi đề
Hoạt động : Quan sát tình trật tự vệ
(11)sinh nơi công cộng
*Mc tiêu : Giúp HS thấy đợc tình hình trật tự, vệ sinh nơi công cộng thân quen nêu biện pháp cải thiện thực trạng
*C¸ch tiÕn hµnh :
- GV đa HS đến nơi cơng cộng gần trờng để quan sát tình hình trật tự
- GV định hớng câu hỏi
- Nơi công cộng đợc dùng để làm gì? - trật tự vệ sinh có đợc làm tốt khơng ? Vì em cho nh ?
- Nguyên nhân gây vệ sinh đây? - Mọi ngời cần làm để giữ trật tự vệ sinh nơi ?
- GV kÕt luËn
Hoạt động : Củng cố – dặn dò
- Giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng nhiƯm vơ cđa ?
- NhËn xét tiết học - Chuẩn bị ¤n tËp”
- HS quan s¸t tranh
- Thảo luận theo câu hỏi GV - HS thảo luận câu hỏi lớp
TuÇn 18