Hoàn thiện hệ thống kế toán tại các trường trung cấp công lập trên địa bàn tỉnh Bình Dương

Hoàn thiện hệ thống kế toán tại các trường trung cấp công lập trên địa bàn tỉnh Bình Dương Hoàn thiện hệ thống kế toán tại các trường trung cấp công lập trên địa bàn tỉnh Bình Dương Hoàn thiện hệ thống kế toán tại các trường trung cấp công lập trên địa bàn tỉnh Bình Dương luận văn tốt nghiệp,luận văn thạc sĩ, luận văn cao học, luận văn đại học, luận án tiến sĩ, đồ án tốt nghiệp luận văn tốt nghiệp,luận văn thạc sĩ, luận văn cao học, luận văn đại học, luận án tiến sĩ, đồ án tốt nghiệp

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ TP.HỒ CHÍ MINH - HOÀNG THỊ MINH HOÀN THIỆN HỆ THỐNG KẾ TỐN TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG CẤP CƠNG LẬP TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH BÌNH DƯƠNG LUẬN VĂN THẠC SỸ Chuyên ngành: Kế Toán Mã ngành: 60340301 TP HCM,ngày tháng 03 năm 2018 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC CƠNG NGHỆ TP.HỒ CHÍ MINH - HOÀNG THỊ MINH HOÀN THIỆN HỆ THỐNG KẾ TỐN TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG CẤP CƠNG LẬP TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH BÌNH DƯƠNG LUẬN VĂN THẠC SỸ Chuyên ngành: Kế Toán Mã ngành: 60340301 Cán hướng dẫn khoa học: TS Dương Thị Mai Hà Trâm TP HCM,ngày tháng 03 năm 2018 CƠNG TRÌNH ĐƯỢC HỒN THÀNH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ TP HCM Cán hướng dẫn khoa học : TS DƯƠNG THỊ MAI HÀ TRÂM (Ghi rõ họ, tên, học hàm, học vị chữ ký) Luận văn Thạc sĩ bảo vệ Trường Đại học Công nghệ TP HCM ngày…… tháng 04 năm 2018 Thành phần Hội đồng đánh giá Luận văn Thạc sĩ gồm: (Ghi rõ họ, tên, học hàm, học vị Hội đồng chấm bảo vệ Luận văn Thạc sĩ) Họ tên TT Chức danh Hội đồng PGS.TS Huỳnh Đức Lộng Chủ tịch PGS.TS Trần Văn Tùng Phản biện TS Huỳnh Tấn Dũng Phản biện PGS.TS Phạm Văn Dược PGS.TS Nguyễn Quyết Thắng Ủy viên Ủy viên, Thư ký Xác nhận Chủ tịch Hội đồng đánh giá Luận sau Luận văn sửa chữa (nếu có) Chủ tịch Hội đồng đánh giá luận văn TRƯỜNG ĐH CÔNG NGHỆ TP HCM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM VIỆN ĐÀO TẠO SAU ĐẠI HỌC Độc lập – Tự – Hạnh phúc TP HCM, ngày 17 tháng 03 năm 2018 NHIỆM VỤ LUẬN VĂN THẠC SĨ Họ tên học viên : Hoàng Thị Minh Ngày, tháng, năm sinh : 28/12/1991 Chun ngành : Kế tốn Giới tính : Nữ Nơi sinh : Nghệ An MSHV : 1641850013 I - Tên đề tài: Hồn thiện hệ thống kế tốn trường trung cấp công lập địa bàn tỉnh Bình Dương II - Nhiệm vụ nội dung: 1– Nhiệm vụ: - Nghiên cứu vấn đề lý luận hệ thống kế toán đơn vị nghiệp cơng lập - Nghiên cứu, phân tích đánh giá thực trạng hệ thống kế toán trường Trung cấp cơng lập địa bàn tỉnh Bình Dương - Đề xuất số giải pháp nhằm hoàn thiện hệ thống kế tốn trường Trung cấp cơng lập địa bàn tỉnh Bình Dương góp phần nâng cao chất lượng quản lý tài phục vụ nghiệp giáo dục trường nói rêng tỉnh Bình Dương nói chung – Nội dung: Kết cấu Luận văn gồm chương, bao gồm: Chương 1: Giới thiệu chung luận văn Chương 2: Cơ sở lý luận hệ thống kế toán đơn vị nghiệp công lập Chương 3: Thực trạng hệ thống kế toán trường Trung cấp cơng lập địa bàn tỉnh Bình Dương Chương 4: Giải pháp hồn thiện tổ chức cơng tác kế tốn trường Trung cấp công lập địa bàn tỉnh Bình Dương Chương 5: Kiến nghị kết luận Nghiên cứu vận dụng phương pháp nghiên cứu nghiên cứu định tính Trong phần định tính, tơi sử dụng phương pháp thống kê mô tả thông qua vấn trực tiếp phận kế toán trường Trung cấp địa bàn tỉnh Bình Dương Ngồi cịn sử dụng kết hợp phương pháp kỹ thuật cụ thể so sánh đối chiếu, phương pháp phân tích - tổng hợp để giải vấn đề lý luận, thống kê số liệu thu thập, đánh giá thực trạng trường trung cấp công lập địa bàn tỉnh Bình Dương để đưa phương hướng, đề số giải pháp kiến nghị để hồn thiện hệ thống kế tốn trường trung cấp cơng lập địa bàn tỉnh Bình Dương III- Ngày giao nhiệm vụ : 24/07/2017 IV- Ngày hoàn thành nhiệm vụ : 17/03/2018 V- Cán hướng dẫn : TS DƯƠNG THỊ MAI HÀ TRÂM CÁN BỘ HƯỚNG DẪN KHOA QUẢN LÝ CHUYÊN NGÀNH (Họ tên chữ ký) (Họ tên chữ ký) TS Dương Thị Mai Hà Trâm ………………………… i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đề tài luận “Hồn thiện hệ thống kế tốn trường trường trung cấp công lập địa bàn tỉnh Bình Dương” cơng trình việc học tập nghiên cứu thật nghiêm túc thân Những kết nêu nghiên cứu trung thực chưa công bố trước Các số liệu luận văn nghiên cứu có nguồn gốc rõ ràng, tổng hợp từ nguồn thông tin đáng tin cậy Tp HCM, tháng 03 năm 2018 Tác giả Hoàng Thị Minh ii LỜI CẢM ƠN Trên thực tế khơng có thành cơng mà khơng gắn liền với hỗ trợ, giúp đỡ dù hay nhiều, dù trực tiếp hay gián tiếp người khác Trong suốt thời gian từ bắt đầu học tập khoá học cao học trường Đại học công nghệ Tp HCM đến nay, nhận nhiều quan tâm, giúp đỡ quý Thầy Cơ, gia đình bạn bè Với lịng biết ơn sâu sắc nhất, Tôi xin gửi đến quý Thầy Cô khoa Kế tốn – Tài – Ngân hàng; phòng Quản lý khoa học đào tạo sau đại học – Trường Đại học Công nghệ Tp HCM; tất quý Thầy Cô với tri thức tâm huyết để truyền đạt vốn kiến thức quý báu tạo điều kiện thuận lợi cho suốt thời gian học tập trường Tôi chân thành cảm ơn TS.Dương Thị Mai Hà Trâm tận tâm hướng dẫn suốt thời gian thực đề tài luận văn Nếu khơng có lời hướng dẫn tận tình tơi khó hồn thiện luận văn Mặc dù, tơi cố gắng nhiều suốt trình nghiên cứu thực luận văn Nhưng hạn chế mặt thời gian với việc thiếu kinh nghiệm nghiên cứu nên đề tài luận văn chắn cịn nhiều hạn chế thiếu sót Tơi mong nhận ý kiến đóng góp quý báu q Thầy Cơ để luận văn tơi hồn thiện Tp HCM, tháng năm 2018 Tác giả HỒNG THỊ MINH iii TĨM TẮT Mục tiêu hồn thiện hệ thống kế toán đơn vị nghiệp giáo dục cơng lập nói chung hồn thiện hệ thống kế tốn trườn trung cấp cơng lập nói riêng ngày mối quan tâm chung tồn xã hội Vì vậy, có khơng nghiên cứu vấn đề kể nước giới Tuy nhiên, đề tài trước chủ yếu xoay quanh vấn đề nghiên cứu hồn thiện hệ thống kế tốn doanh nghiệp ngồi quốc dân, cịn đơn vị cơng nói chung đơn vị nghiệp giáo dục công lập nói riêng cịn hạn chế Bên cạnh nghiên cứu chủ yếu tập trung vào lý luận tổ chức cơng tác kế tốn hạch tốn kế tốn mà khơng sâu vào phân tích chế quản lý tự chủ phần nghiên cứu thực đơn vị địa bàn thành phố Hồ Chí Minh tỉnh thành khác Trong nghiên cứu này, mục tiêu tác giả nghiên cứu vấn đề lý luận hệ thống kế tốn đơn vị ghiệp cơng lập (trong đại diện 04 trường trung cấp cơng lập) địa bàn tỉnh Bình Dương Nghiên cứu trả lời câu hỏi: “Các tiêu chí để đánh giá tính hồn thiện hệ thống kế tốn đơn vị nghiệp cơng lập nói chung trường trung cấp cơng lập nói riêng?” “Hệ thống kế tốn trường trung cấp cơng lập địa bàn tỉnh Bình Dương đáp ứng u cầu chưa?” “Làm để hồn thiện hệ thống kế toán trường trung cấp cơng lập địa bàn tỉnh Bình Dương?” Tổng hợp lý luận, thừa kế kết từ nghiên cứu trước có liên quan trực tiếp gián tiếp đến đề tài, tác giả tập trung nghiên cứu hệ thống kế toán đơn vị nghiệp giáo dục cơng lập địa bàn tỉnh Bình Dương, tìm hiểu 04 trường trung cấp công lập địa bàn tỉnh bình dương thực trạng hệ thống 04 trường Từ kết nghiên cứu trên, tác giả đề xuất số giải pháp nhằm hoàn thiện hẹ thống kế tốn trường trung cấp cơng lập địa bàn tỉnh Bình Dương Tuy nhiên, đề xuất mang tính chất chung chung, chưa cụ thể sâu vào yếu tố nhân tố ảnh hưởng Và hạn chế đề tài Một hạn chế phạm vi nghiên cứu đề tài chưa đa iv dạng, tập trung số đơn vị nghiệp giáo dục công lập (bậc trung cấp) địa bàn tỉnh Bình Dương nên số lượng phiếu điều tra ít, kết chưa bao quát Vì hướng nghiên cứu cho đề tài mà tác giả lựa chọn nghiên cứu chuẩn mực kế tốn cơng – nghiên cứu giải pháp để thống quy định kế tốn, hình thành chế độ kế toán chung cho khu vực cơng Việt Nam có đơn vị nghiệp giáo dục công lập v ABSTRACT Objective improve the accounting system at the business units general public education and improve the accounting system at the public secondary creep in particular are increasingly common concern of the whole society So there were not a few studies on this issue, including in the country and the world However, the previous topic mainly revolves around the issue of research to perfect accounting system in national enterprises, also in the units in General and the business units public education in particular is still very limited Besides the research mainly focused on the argument held accounting work and accounting without going deep into the analysis and management of autonomous part and the study done for the local unit into Ho Chi Minh City and other provinces In this study, the author's aim is to study the problem of reasoning about the system of accounting in the public ghiệp units (of which the representative is a public middle school 4th) of Binh Duong Province This study will answer the questions: "The criteria to assess the completeness of the accounting system, the general public and the public secondary school in particular?" "The accounting system of the public secondary school in Binh Duong Province have met the requirements of that yet?" and "how to improve the accounting system at the public secondary school in Binh Duong Province?" The synthesis argument, inheritance results from previous studies that relate directly and indirectly to the subject, the author focuses on the accounting system at the public education unit established the Binh Duong Province Learn about the public middle school in the province and the reality of the system school From the results of research on, the author has proposed a number of solutions to improve the accounting system at the counterfeited intermediate public school in Binh Duong Province However, these suggestions are just General in nature, specific and yet going into each elements of the affected element And this is precisely one of the limitations of the topic A further limitation is the range of research topics has not been varied, just focused in some business units public education (middle) of Binh Duong Province should at least investigate coupon, the result is not yet over So the research direction for the next topic that the author 76 thất q trình thu học phí, lệ phí học sinh, sinh viên Đề quy định quản lý khoản thu, quy định rõ ràng thời gian thu hình thức kỷ luật nộp không thời hạn - Cần quan tâm đến cơng tác kế tốn đơn vị, u cầu phận kế tốn cung cấp thơng tin có phân tích, so sánh để lãnh đạo nhìn thấy rõ tình hình tài đơn vị - Quan tâm, tìm hiểu kỹ Nghị định 43/2006/NĐ-CP để rà soát, xếp lại phận hoạt động đơn vị, sát nhập phận hoạt động không hiệu quả, phân công công việc cụ thể giao thêm nhiệm vụ phận, tăng cường hoạt động có nguồn thu cao để gia tăng nguồn thu cho đơn vị Mở rộng hoạt động dịch vụ làm tăng nguồn thu cho nhà trường - Quan tâm đến công tác nghiên cứu khoa học, sáng kiến kinh nghiệm giảng viên, xem xét khả ứng dụng chuyển giao nghiên cứu, nguồn thu tổng nguồn thu đơn vị - Cần xem xét kỹ lưỡng việc đầu tư, mở rộng sở vật chất, trang thiết bị phục vụ đào tạo nhằm mang lại hiệu sử dụng cao nhất, tránh đầu tư dàn trải, sử dụng khơng hiệu tài sản, gây lãng phí cho nhà nước Tranh thủ nguồn vốn ngân sách nhà nước cấp để đầu tư trang thiết bị vừa phục vụ học tập, vừa phục vụ hoạt động đem lại nguồn thu cho trường - Xây dựng hệ thống kế tốn quản trị tăng cường hiệu cơng tác kế toán quản trị Chú trọng nâng cao hiệu khoản chi, cắt giảm khoản chi không cần thiết - Quan tâm đến công tác lập dự tốn điều hành thực dự tốn kinh phí Kế hoạch dự toán thu, chi phải dựa vào định mức thu, chi, số lượng HSSV đào tạo tuyển năm, kết hoạt động năm trước, ảnh hưởng kinh tế, xã hội, lực đơn vị để xây dựng cho phù hợp - Vận dụng hệ thống đánh giá chất lượng ISO toàn đơn vị, xây dựng thủ tục, quy trình cho tất hoạt động đơn vị, có thủ tục quy trình thu, chi nhằm hướng dẫn cho phận nghiệp vụ tham gia vào cơng tác tổ chức, luân chuyển chứng từ dễ dàng, gắn trách nhiệm cá 77 nhân khâu quy trình, từ đánh giá việc hồn thành nhiệm vụ cá nhân, phận đơn vị - Tạo điều kiện để phận kế toán trường giao lưu, học hỏi, trao đổi kinh nghiệm cơng tác kế tốn, mời kế tốn đơn vị bạn tham gia vào đồn kiểm tra nội đơn vị 4.3.2.2 Kiến nghị phận kế toán Bộ phận kế toán cần nhận thức chế quản lý tài đơn vị thực theo Nghị định 43/2006/NĐ-CP, theo xu hướng tự đảm bảo toàn kinh phí hoạt động thường xun, để thực tốt việc này, phận kế toán cần thực số nội dung sau: - Chủ động việc lập báo cáo phục vụ cho công tác kế toán quản trị, giúp lãnh đạo đơn vị việc phân tích, đánh giá hiệu sử dụng nguồn lực - Hướng dẫn người lao động đơn vị hiểu thực quy trình thu chi, chuẩn bị đầy đủ chứng từ có nhu cầu toán - Cùng với lãnh đạo đơn vị lãnh đạo phịng, khoa, mơn xây dựng định mức chi đào tạo, định mức khoán chi vật tư văn phòng, sử dụng hiệu khoản chi, tránh thất thốt, lãng phí nguồn lực đơn vị - Cuối quý cuối năm, chủ động phân tích hiệu sử dụng nguồn kinh phí, đề xuất với lãnh đạo điều chỉnh cấu nguồn thu, tiết kiệm chi phí để nâng cao hiệu hoạt động đơn vị - Thường xuyên cập nhật văn pháp lý liên quan đến công tác kế toán, thuế, chủ động đề xuất tham gia lớp bồi dưỡng kiến thức nghiệp vụ kế toán cơng tác tài cơng tác lập dự tốn, tốn kinh phí, cơng tác đấu thầu mua sắm tài sản, lập kê khai toán loại thuế, - Chủ động giao lưu, học hỏi phận kế toán đơn vị bạn 78 KẾT LUẬN Qua việc nghiên cứu cơng trình nghiên cứu nước liên quan đến đề tài Tác giả xác định việc nghiên cứu hoàn thiện hệ thống kế tốn trường trung cấp cơng lập địa bàn tỉnh Bình Dương cần thiết cho ngành nghiệp giáo dục trung cấp công lập tỉnh Bình Dương nói riêng nước nói chung Với yêu cầu vừa phát triển quy mô, vừa đảm bảo nâng cao chất lượng đào tạo đồng thời phải huy động sử dụng có hiệu nguồn lực tài từ Ngân sách cấp khoản thu nghiệp, điều địi hỏi cơng tác quản lý tài kế tốn trường phải khoa học phù hợp với thực tiễn Đây yếu tố góp phần định thành công hay thất bại trường Thực tế địi hỏi trường cần có chế quản lý tài phù hợp, phận kế toán đơn vị cần quan tâm tổ chức thực ngày hồn thiện có hiệu Trên sở nghiên cứu sở lý luận tổ chức cơng tác kế tốn, khảo sát thực trạng tổ chức cơng tác kế tốn trường Trung cấp địa bàn tỉnh Bình Dương cách thực điều tra, vấn trực tiếp kế toán trưởng người phụ trách kế toán đơn vị Luận văn phản ánh khách quan kết đạt được, ưu điểm, vấn đề hạn chế nguyên nhân hạn chế, từ đề xuất số giải pháp để góp phần hồn thiện nội dung tổ chức cơng tác kế toán trường Trung cấp địa bàn tỉnh Thêm vào đó, luận văn đưa số kiến nghị lãnh đạo phận kế toán đơn vị để đảm bảo việc thực giải pháp đề xuất hiệu Với nội dung đề xuất toàn luận văn, tác giả mong muốn góp phần nhỏ vào q trình hồn thiện tổ chức cơng tác kế tốn trường Trung cấp cơng lập địa bàn tỉnh Bình Dương Trong trình nghiên cứu, thời gian lực có hạn nên nội dung luận văn tránh khỏi sai sót khiếm khuyết định Tác giả mong nhận ý kiến đóng góp quý báu từ quý thầy cô, bạn đồng nghiệp, người quan tâm đến vấn đề để nâng cao hiểu biết hoàn thiện nội dung luận văn 79 TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Nguyễn Thị Thu Thảo (2013) Hồn thiện chế quản lý tài cơng tác kế tốn bệnh viện cơng lập trực thuộc Sở Y tế Tp Hồ Chí Minh Luận văn Thạc sỹ Trường Đại học Kinh tế Tp Hồ Chí Minh [2] Lâm Thị Thảo Trang (2013) Hồn thiện nội dung tổ chức cơng tác kế tốn đơn vị nghiệp giáo dục Đại học thuộc Đại học Quốc gia Tp Hồ Chí Minh Luận văn Thạc sỹ Trường Đại học Kinh tế Tp Hồ Chí Minh [3] PGS.TS Nguyễn Việt, PGS.TS Võ Văn Nhị, TS Trần Văn Thảo (2011) Giáo trình Ngun lý kế tốn Tái lần có sửa chữa Nhà xuất Lao động [4] PGS.TS Võ Văn Nhị, TS Mai Thị Hoàng Minh (2009) Hướng dẫn thực hành kế toán đơn vị hành nghiệp Nhà xuất Giao thơng vận tải [5] Trường Đại học kinh tế Tp Hồ Chí Minh (2006) Chế độ kế tốn đơn vị hành nghiệp, ban hành theo Quyết định số 19/2006/QĐ-BTC ngày 30/3/2006 Bộ trưởng Bộ Tài Nhà xuất Lao động – xã hội [6] PGS-TS Võ Văn Nhị (2011) Giáo trình Kế tốn tài Nhà xuất Tài [7] PGS-TS Võ Văn Nhị (2011) Giáo trình Kế tốn Hành nghiệp, Nhà xuất Lao động [8] PGS-TS Võ Văn Nhị (2011) Hướng dẫn thực hành Kế tốn đơn vị Hành nghiệp Nhà xuất Thống Kê [9] TS Phan Đức Dũng (2009) Kế toán Quản trị Nhà xuất bảnThống kê [10] TS Bùi Văn Dương – Ths Nguyễn Văn Hồng (2010) Hệ thống văn Tài - Kế tốn áp dụng cho đơn vị HCSN nghiệp có thu Nhà xuất Thống kê [11] Quốc hội nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam (2002) Luật Ngân sách nhà nước số 01/2002/QH11 ngày 16/12/2002 Hà Nội [12] Quốc hội nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam (2003) Luật Kế toán số 03/2003/QH11 ngày 17/6/2003 Hà Nội [13] Bộ Tài (2006) Quyết định số 19/2006/QĐ-BTC ngày 30/3/2006 Bộ trưởng Bộ tài chế độ kế tốn hành nghiệp Hà Nội 80 [14] Chính phủ (2006) Nghị định số 43/2006/NĐ-CP ngày 25/4/2006 Chính quy định quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm thực nhiệm vụ, tổ chức máy, biên chế tài đơn vị nghiệp công lập Hà Nội [15] Bộ Tài (2006) Thơng tư 71/2006/TT-BTC ngày 9/8/2006 Bộ trưởng Bộ tài hướng dẫn thực Nghị định số 43/2006/NĐ-CP ngày 25/4/2006 Chính quy định quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm thực nhiệm vụ, tổ chức máy, biên chế tài đơn vị nghiệp cơng lập Hà Nội [16] Chính phủ (2015) Nghị định số 86/2015/NĐ-CP ngày 02/10/2015 phủ việc quy định chế thu, quản lý học phí sỏ giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân sách miễn, giảm học phí, hỗ trợ chi phí học tập từ năm học 2015-2016 đến năm học 2020-2021 Hà Nội [18] Các trang web tham khảo: - Bộ Tài chính: www.mof.gov.vn - Bộ Giáo dục đào tạo: www.moet.gov.vn - Các trang web trường cao đẳng, trung cấp địa bàn tỉnh Bình Dương PHỤ LỤC Phụ lục Hệ thống tài khoản kế toán theo Quyết định 19/2006/QĐ-BTC STT SỐ PHẠM VI HIỆU TÊN TÀI KHOẢN TK LOẠI 1: TIỀN VÀ VẬT TƯ Tiền mặt Tiền Việt Nam Ngoại tệ Vàng, bạc, kim khí quý, đá quý Mọi đơn vị 1111 1112 1113 Tiền gửi Ngân hàng, Kho bạc Tiền Việt Nam Ngoại tệ Vàng, bạc, kim khí quý, đá quý Mọi đơn vị 1121 1122 1123 Tiền chuyển Mọi đơn vị 111 112 113 121 ÁP DỤNG 1211 1218 Đầu tư tài ngắn hạn Đầu tư chứng khốn ngắn hạn Đầu tư tài ngắn hạn khác GHI CHÚ Chi tiết theo TK NH, KB Đơn vị có phát sinh 152 Nguyên liệu, vật liệu Mọi đơn vị 153 Công cụ, dụng cụ Mọi đơn vị quản lý 155 Sản phẩm, hàng hoá Đơn vị có hoạt động SX, KD Chi tiết theo sản 1551 1552 Chi tiết theo yêu cầu phẩm, hàng hoá Sản phẩm Hàng hoá LOẠI 2: TÀI SẢN CỐ ĐỊNH 2111 TSCĐ hữu hình Nhà cửa, vật kiến trúc 2112 2113 2114 2115 Máy móc, thiết bị Phương tiện vận tải, truyền dẫn Thiết bị, dụng cụ quản lý Cây lâu năm, súc vật làm việc cho sản 2118 phẩm Tài sản cố định khác 211 213 10 214 2141 2142 Mọi đơn vị Chi tiết theo yêu cầu quản lý TSCĐ vơ hình Mọi đơn vị Hao mịn TSCĐ Hao mịn TSCĐ hữu hình Hao mịn TSCĐ vơ hình Mọi đơn vị 11 12 13 14 2211 2212 2218 Đầu tư tài dài hạn Đầu tư chứng khốn dài hạn Vốn góp Đầu tư tài dài hạn khác 2411 2412 2413 XDCB dở dang Mua sắm TSCĐ Xây dựng Sửa chữa lớn TSCĐ 221 241 3111 3113 31131 LOẠI 3: THANH TOÁN Các khoản phải thu Phải thu khách hàng Thuế GTGT khấu trừ Thuế GTGT khấu trừ hàng hoá, 31132 3118 dịch vụ Thuế GTGT khấu trừ TSCĐ Phải thu khác 311 Tạm ứng 312 Mọi đơn vị Đơn vị khấu trừ thuế Chi tiết theo yêu cấu quản lý GTGT Mọi đơn vị Chi tiết đối 15 16 17 18 313 3131 Cho vay Cho vay hạn 3132 3133 Cho vay hạn Khoanh nợ cho vay 3311 Các khoản phải trả Phải trả người cung cấp 3312 3318 Phải trả nợ vay Phải trả khác 3321 3322 3323 Các khoản phải nộp theo lương Bảo hiểm xã hội Bảo hiểm y tế Kinh phí cơng đồn 331 332 333 3331 33311 33312 3332 3334 3337 3338 19 334 20 335 Các khoản phải nộp nhà nước Thuế GTGT phải nộp Thuế GTGT đầu Thuế GTGT hàng nhập Phí, lệ phí Thuế thu nhập doanh nghiệp Thuế khác Các khoản phải nộp khác Phải trả công chức, viên chức Đơn vị có dự án tín dụng tượng Chi tiết đối tượng Mọi đơn vị Chi tiết đối tượng Mọi đơn vị Các đơn vị có phát sinh Mọi đơn vị Chi tiết theo Phải trả đối tượng khác đối tượng 21 336 22 337 Tạm ứng kinh phí 3371 3372 3373 Kinh phí tốn chuyển năm sau Nguyên liệu, vật liệu, công cụ, dụng cụ tồn kho Giá trị khối lượng sửa chữa lớn hoàn thành Giá trị khối lượng XDCB hoàn thành 23 341 Kinh phí cấp cho cấp Các đơn vị Chi tiết cấp cho đơn vị 24 Đơn vị có phát 342 Thanh tốn nội sinh LOẠI – NGUỒN KINH PHÍ 25 26 Nguồn vốn kinh doanh 411 Chênh lệch đánh giá lại tài sản 412 Đơn vị có hoạt Chi tiết động SXKD theo nguồn Đơn vị có phát sinh 27 413 28 421 Chênh lệch tỷ giá hối đối 4211 Đơn vị có ngoại tệ Chênh lệch thu, chi chưa xử lý Chênh lệch thu, chi hoạt động thường xuyên 4212 Chênh lệch thu, chi hoạt động sản xuất, kinh doanh 4213 29 30 31 Chênh lệch thu, chi theo đơn đặt hàng Đơn vị có đơn Nhà nước đặt hàng 4218 Chênh lệch thu, chi hoạt động khác Nhà nước Mọi đơn vị 4311 4312 4313 4314 Các quỹ Quỹ khen thưởng Quỹ phúc lợi Quỹ ổn định thu nhập Quỹ phát triển hoạt động nghiệp 4411 4413 4418 Nguồn kinh phí đầu tư xây dựng Nguồn kinh phí NSNN cấp Nguồn kinh phí viện trợ Nguồn khác 4611 Nguồn kinh phí hoạt động Năm trước 431 441 461 Đơn vị có đầu tư XDCB dự án Mọi đơn vị Chi tiết nguồn KP 46111 46112 4612 46121 46122 4613 46131 46132 32 462 4621 4623 4628 33 34 Nguồn kinh phí thường xuyên Nguồn kinh phí khơng thường xun Năm Nguồn kinh phí thường xun Nguồn kinh phí khơng thường xun Năm sau Nguồn kinh phí thường xun Nguồn kinh phí khơng thường xun Nguồn kinh phí dự án Nguồn kinh phí NSNN cấp Nguồn kinh phí viện trợ Nguồn khác Nguồn kinh phí theo đơn đặt hàng 465 466 Đơn vị có dự án Đơn vị có đơn Nhà nước đặt hàng Nguồn kinh phí hình thành TSCĐ Nhà nước Mọi đơn vị LOẠI 5: CÁC KHOẢN THU 35 36 37 5111 5112 5118 Các khoản thu Thu phí, lệ phí Thu theo đơn đặt hàng nhà nước Thu khác Đơn vị có phát sinh 5211 5212 Thu chưa qua ngân sách Phí, lệ phí Tiền, hàng viện trợ Đơn vị có phát sinh 511 521 Thu hoạt động sản xuất, kinh doanh 531 Đơn vị có HĐ SXKD LOẠI 6: CÁC KHOẢN CHI 38 39 Chi hoạt động sản xuất, kinh doanh 631 Chi theo đơn đặt hàng Nhà nước 635 Đơn vị có hoạt Chi tiết theo động SXKD động SXKD Đơn vị có đơn đặt hàng Nhà nước 40 Chi phí trả trước 643 Đơn vị có phát sinh 41 661 6611 66111 66112 6612 66121 66122 6613 Chi hoạt động Năm trước Chi thường xuyên Chi không thường xuyên Năm Chi thường xuyên Chi không thường xuyên Năm sau Mọi đơn vị 66131 66132 42 662 6621 6622 Chi thường xuyên Chi không thường xuyên Chi dự án Chi quản lý dự án Chi thực dự án LOẠI 0: TÀI KHOẢN NGOÀI BẢNG 001 002 004 005 007 008 0081 0082 009 0091 0092 Tài sản thuê Tài sản nhận giữ hộ, nhận gia cơng Khốn chi hành Dụng cụ lâu bền sử dụng Ngoại tệ loại Dự toán chi hoạt động Dự toán chi thường xuyên Dự toán chi khơng thường xun Dự tốn chi chương trình, dự án Dự tốn chi chương trình, dự án Dự tốn chi đầu tư XDCB Đơn vị có dự án Chi tiết theo dự án Phụ lục Danh mục báo cáo tài báo cáo tốn áp dụng cho đơn vị hành nghiệp Danh mục báo cáo tài báo cáo tốn áp dụng cho đơn vị kế toán cấp sở Ký hiệu S KỲ HẠN biểu TÊN BIỂU BÁO CÁO TT LẬP BÁO CÁO B01- H B02- H Bảng cân đối tài khoản Tổng hợp tình hình kinh phí tốn kinh Q, năm Quý, năm phí sử dụng F02-1H Báo cáo chi tiết kinh phí hoạt động Quý, năm F02-2H Báo cáo chi tiết kinh phí dự án Quý, năm F02-3aH Bảng đối chiếu dự tốn kinh phí ngân sách Quý, năm KBNN F02-3bH Bảng đối chiếu tình hình tạm ứng Q, năm tốn tạm ứng kinh phí ngân sách KBNN B03- H Báo cáo thu- chi hoạt động nghiệp hoạt động sản xuất, kinh doanh Quý, năm B04- H Báo cáo tình hình tăng, giảm TSCĐ Năm B05- H Báo cáo số kinh phí chưa sử dụng Năm toán năm trước chuyển sang 10 B06- H Thuyết minh báo cáo tài Năm Danh mục báo cáo tài tổng hợp báo cáo tổng hợp toán áp dụng cho đơn vị kế toán cấp I cấp II Số TÊN Kỳ TT Ký hiệu BÁO CÁO TỔNG HỢP hạn lập Mẫu số B02/CT-H Báo cáo tổng hợp tình hình kinh phí tốn kinh phí sử dụng Năm Mẫu số B03/CT-H Báo cáo tổng hợp thu- chi hoạt động Năm nghiệp hoạt động sản xuất, kinh doanh Mẫu số B04/CT-H Báo cáo tổng hợp toán ngân sách nguồn khác đơn vị Năm Phụ lục Các mẫu sổ kế toán đề xuất SỔ QUỸ TIỀN MẶT Số CT Ngày CT Thu Số tiền Nội dung Chi Thu Chi Số dư đầu tháng mang sang Các nghiệp vụ thu chi phát sinh tháng …… Cộng số phát sinh tháng Số dư cuối tháng SỔ QUỸ TIỀN GỬI NGÂN HÀNG Số CT Ngày Thu Chi CT (Báo (Séc/ có) UNC) Số tiền Nội dung Thu Chi Số dư đầu tháng mang sang Các nghiệp vụ thu chi phát sinh tháng …… Cộng số phát sinh tháng Số dư cuối tháng SỔ THEO DÕI TẠM ỨNG CỦA CBCNV Số CT Ngày Thu Chi Số tiền Nội dung CT Tạm ứng Thanh tốn/ Hồn ứng Số dư đầu năm Các nghiệp vụ thu chi phát sinh tháng …… Cộng số phát sinh tháng Số dư cuối tháng …… Số dư cuối năm Sổ nên mở từ đầu năm, theo dõi riêng cho CB-CNV đơn vị, người có 01 đến 03 trang sổ cập nhật thường xuyên có phát sinh SỔ THEO DÕI XÂY DỰNG CƠ BẢN Cơng trình:……………………… Năm bắt đầu thực hiện: ………… Số CT Kế Hợp Thanh Quyết toán Chưa Ghi Ngày hoạch đồng toán KP thực CT Thu Chi Nội dung nhà phê thầu cấp PTSV Thiếu vốn nguồn Nội dung duyệt Đơn vị Quỹ toán/ toán, đơn vị thực Sổ nên mở từ cơng trình bắt đầu thực hiện, theo dõi riêng cho năm cập nhật thường xuyên có phát sinh ... thực trạng trường trung cấp công lập địa bàn tỉnh Bình Dương để đưa phương hướng, đề số giải pháp kiến nghị để hoàn thiện hệ thống kế toán trường trung cấp cơng lập địa bàn tỉnh Bình Dương III-... cơng lập nói chung trường trung cấp cơng lập nói riêng?” ? ?Hệ thống kế tốn trường trung cấp cơng lập địa bàn tỉnh Bình Dương đáp ứng yêu cầu chưa?” “Làm để hồn thiện hệ thống kế tốn trường trung cấp. .. tác kế tốn trường Trung cấp Công lập địa bàn tỉnh Bình Dương Xuất phát từ vấn đề trên, tơi chọn nội dung “Hồn thiện hệ thống kế tốn trường trung cấp Công lập địa bàn tỉnh Bình Dương? ?? làm đề tài