Em nhí l¹i vµ ghi hiÖn tîng vµo phiÕu häc tËp.[r]
(1)Giáo án thi giáo viên giỏi cấp huyện chu kì 2009-2011 Giáo viên dạy : Thái Thị Hơng
Môn thi : Hoá học Dạy lớp : 9E
Ngày soạn : 8/11/2009 Ngày d¹y : 9/11/2009
TiÕt 23
Bài 17
:Dãy hoạt động hoá học kim loại
I Mục tiêu1) KiÕn thøc
- HS biết dãy hoạt động hoá học kim loại
- HS hiểu đợc ý nghĩa dãy hoạt động hoá học kim loại 2) Kỹ năng
- Biết cách tiến hành nghiên cứu số thí nghiệm đối chứng để rút kết luận kim loại hoạt động hoá học mạnh, yếu cách xếp theo cặp Từ rút cách xếp dãy hoạt động hoá học kim loai
- Biết rút ý nghĩa dãy hoạt động hoá học số kim loại từ thí nghiệm PƯ biết
- Viết đợc PTHH chứng minh cho ý nghĩa dãy hoạt động hoá học kim loại - Bớc đầu vận dụng dãy hoạt động hoá học kim loại để xét PƯ cụ thể kim loại với chất khác có xảy không
3) Thái độ
- HS hứng thú say mê môn học II Chuẩn bị
- Dơng cơ: Gi¸ èng nghiƯm, èng nghiƯm, cèc thuỷ tinh kẹp gỗ
- Hoỏ cht: Na, inh sắt, đồng, dung dịch CuSO4, dây Ag, dung dịch HCl, H2O, Phenol phtalein
- PhiÕu häc tËp ph¸t cho HS
- Bảng phụ ghi nội dung phiếu học tập ghi đề tập
ThÝ nghiÖm Cách tiến hành Hiện tợng
1 a Cho đinh sắt vào dung dịch CuSO4 b Cho Cu vào dd FeSO4
2 a Cho Cu vµo dd AgNO3 b Cho mÈu Ag vµo dd CuSO4 a Cho đinh sắt vào axit HCl
b Cho Cu vào axit HCl
a Cho mẩu Na vào cốc đựng nớc có pha phenolphtalein
b Cho đinh sắt vào cốc đựng nớc có pha phenolphtalein
Bµi tËp:
Cho kim loại: Na, Mg, Fe, Cu, Zn, Ag, Au
(2)2) Kim loại tác dụng đợc với: a) Nớc nhiệt độ thờng
b) Dung dÞch CuCl2 c) Dung dÞch H2SO4 loÃng Viết PTPƯ xảy
III Tin trỡnh dạy học 1) ổn định tổ chức lớp (1phút) 2) Kiểm tra cũ (5phút)
?Nêu tính chất hố học kim loại viết PTHH minh hoạ cho tính chất đó? 3) Giới thiệu (1phút)
Các em biết kim loại có mức độ hoạt động hố học khác Vậy mức độ hoạt động đ ợc thể nh nào? Ta dự đốn đợc phản ứng kim loại với chất khác hay không? Để trả lời cho câu hỏi học hơm tìm hiểu
Chúng ta vào tiết 23: Bài 17: Dãy hoạt động hoá học kim loại 4) Các hoạt động
Hoạt động GV Hoạt độn HS Nội dung
Hoạt động 1: Dãy hoạt động hoá học kim loại đợc xây dựng nh nào?(20phút) Mục tiêu: HS nắm đợc dãy hoạt động hoá học kim loại
-Gv treo b¶ng phơ ghi néi dung phiÕu häc tËp:
-Hớng dẫn HS tiến hành thí nghiệm ghi tợng: Các thí nghiệm 1a, 2a, 3a em đợc tiến hành học trớc Em nhớ lại ghi tợng vào phiếu học tập Các thí nghiệm cịn lại em tiến hành theo nhóm Hớng dẫn HS cách thực thí nghiệm
-Y/c HS tiÕn hµnh thÝ nghiƯm
-Gv quản lí lớp, giúp đỡ nhóm yu
Thí nghiệm 1:
-Y/c HS nhắc lại tợng cho đinh sắt vào dd CuSO4 -Y/c HS viết PTPƯ
-Y/c HS nêu tợng TN 1b
-Qua TN em rút đ-ợc nhận xét gì?
+ Cho đinh sắt vào ống nghiệm chứa ml dung dịch CuSO4
?Vậy kim loại kim loại hoạt động hoá học mạnh
-Trong dãy hoạt động hố học
-HS lµm thÝ nghiƯm theo híng dÉn cđa GV
-Nghe Gv híng dÉn
-HS tiÕn hµnh thÝ nghiƯm theo nhãm
-HS: Có chất rắn màu đỏ bám ngồi đinh sắt
-HS viÕt PTP¦
-HS: khơng có tợng -HS: Sắt đẩy đợc Cu khỏi dd muối đồng Cu không đẩy đợc sắt khỏi dd muối sắt -HS nhận xét tợng viết PTPƯ xảy
-HS: kim loại sắt
I Dóy hot ng hố học kim loại xây dựng nh Thí nghiệm 1:
Kết luận: Sắt hoạt động hoá học mạnh đồng ta xếp sắt trớc đồng: Fe, Cu
ThÝ nghiƯm 2:
Đồng hoạt động hố học mạnh Ag Ta xếp đồng đứng trớc bạc: Cu, Ag
ThÝ nghiÖm 3:
(3)của kim loại, kim loại hoạt động hoá học mạnh đợc xếp trớc
?VËy ta xÕp kim loại trớc -Gv: Fe, Cu
Thí nghiệm 2:
-Nêu tợng cho Cu vào AgNO3
-Y/c HS viết PTPƯ
-Y/c Hs nêu tợng ë TN 2b
?Qua TN em rút đợc nhận xét gì?
?Kim loại hoạt động hố học mạnh hơn?
?Ta xếp kim loại đứng tr-ớc
ThÝ nghiÖm 3:
-Y/c HS nhắc lại tợng cho đinh sắt vào axit HCl -Y/c HS viết PTPƯ ?Nêu tợng TN 3b ? Qua TN em rút đợc nhận xét gì?
ThÝ nghiÖm 4:
?Nêu tợng xảy ra? ?Em rút đợc nhận xét gì? ?Kim loại hoạt động hố học mạnh
?Ta s¾p xÕp kim loại nh nào?
?Qua cỏc TN xếp kim loại thành dãy theo chiều giảm dần mức độ hoạt động hoá học nh nào?
GV: Bằng nhiều thí nghiệm khác ngời ta xếp kim loại thành dãy theo chiều giảm dần mức độ hoạt động hoá học
GV: Đa dãy hoạt động hoá học số kim loại -Y/c HS đọc lại
?Mức độ hoạt động hoá học kim loại đợc thể nh nào?
-Nghe Gv giíi thiƯu
-HS lµm thÝ nghiƯm theo híng dÉn cđa GV
-HS: xÕp Fe tríc Cu
-HS nêu tợng -HS viết PTPƯ -HS nêu hiƯn tỵng
-HS: Cu đẩy đợc Ag khỏi muối bạc Ag không đẩy đợc Cu khỏi muối đồng
-HS: Cu -HS: Cu
-HS nhËn xÐt tợng
-HS nêu tợng
-HS: Fe đẩy đợc hiđro khỏi axit Cu không đẩy đợc hiđro khỏi axit
-HS: Fe tríc hi®ro, Cu sau hiđro
-HS nêu tợng
-HS: Na phản ứng với nớc -HS viết PTPƯ
-HS: Na mạnh -HS: Na, Fe
-HS: Na, Fe, H, Cu, Ag
-Nghe Gv thông báo
-Theo dừi dãy hoạt động hoá học kim loại
-1Hs đọc
ThÝ nghiÖm 4:
KL: Na hoạt động hoá học mạnh Fe Ta xếp Na đứng trớc Fe: Na, Fe
Dãy hoạt động hoá học số kim loại:
(4)-Gv chốt lại -HS: đợc thể dãy hoạt động hố học kim loại, kim loại mạnh đợc xếp trớc
-Nghe Gv chèt
Hoạt động 2: Dãy hoạt động hoá học kim loại có ý nghĩa nh nào?(10phút) Mục tiêu: HS nắm đợc ý nghĩa dãy hoạt động hoá học kim loại
-Kim loại đứng trớc mạnh kim loại yếu Vậy tứ ta rút đợc ý nghĩa gì?
?Trong đó, kim loại tác dụng đợc với nớc điều kiện thờng?
-2 kim loại có vị trí nh nào?
?Em rút đợc ý nghĩa gì? ?Kể tên số kim loại tác dụng đợc với HCl, không tác dụng đợc với HCl
?Nhận xét vị trí kim loại
?Vậy ta có nên dùng đồ vật kim loại Al, Fe đựng axit HCl, H2SO4 lỗng? Vì sao?
?Từ phản ứng kim loại với dd muối, em rút đợc ý nghĩa gì?
?Vậy cho Na, K vào dd muối có thu đợc kim loại muối khơng? Vì sao? -Vậy ta phát biểu lại ý nghĩa cho đầy đủ
?Ta dự đoán đợc phản ứng kim loại với chất khác hay khơng?
-GV chèt l¹i
-Mức độ hoạt động hoá học kim loại giảm dần từ trái qua phải
-HS: Na, K -HS: Tríc Mg
-Kim loại trớc Mg phản ứng với nớc điều kiện thờng -HS: tác dụng đợc: Al, Fe Không tác dụng: Cu, Ag -HS : Kim loại đứng trớc H phản ứng với số dd axit: HCl, H2SO4
-HS: khơng nên kim loại tác dụng với axit
-HS: Kim loại đứng trớc đẩy kim loại đứng sau khỏi dd muối
-HS giải thích -HS phát biểu
-HS: Ta cú th dự đoán đợc dựa vào dãy hoạt động hoá học kim loại
-Gv chèt l¹i
ý nghÜa :
- Mức độ hoạt động kim loại giảm dần từ trái qua phải
- Kim loại đứng trớc Mg phản ứng với nớc điều kiện thờng tạo thành kiềm giải phóng H2
- Kim loại đứng trớc H phản ứng với số dung dịch axit (HCl, H2SO4 lỗng ) giải phóng khí hiđrơ
- Kim loại đứng trớc (trừ Na, K ) đẩy đợc kim loại đứng sau khỏi dung dịch muối
Hoạt động 3: Luyện tập, củng cố(7phút) Mục tiêu: HS củng cố, hệ thống hoá đợc kiến thức học -Y/c HS nhắc lại nội dung
chÝnh cđa bµi häc -Y/c HS làm tập 1:
Cho kim loại: Na, Mg, Fe, Cu, Zn, Ag, Au
1) Hãy xếp kim loại theo chiều mức độ hoạt động hoá học giảm dần 2) Kim loại tác dụng đợc với:
a) Nớc nhiệt độ thờng b) Dung dịch CuCl2 c) Dung dịch H2SO4 loãng Viết PTPƯ xảy -Y/c HS làm tập -Y/c HS trỡnh by
-Hs nhắc lại nội dung cđa bµi häc
-HS lµm bµi tËp
-HS trình bày
1) Cỏc kim loi c sp xp theo chiều giảm dần mức độ hoạt động hoá học:
Na, Mg, Zn, Fe, Cu, Ag, Au 2)
a) Na
(5)-Gv nhận xét, đánh giá
-Y/c HS lµm bµi tËp 2: bµi tËp SGK
-Nghe Gv nhận xét, đánh giá -HS làm tập SGK
Hoạt động 4: Hớng dẫn nhà(1phút) -Ôn lại kiến thức học làm tập SGK