Đang tải... (xem toàn văn)
Mục đích chủ yếu và ý nghĩa quan trọng nhất của việc xây dựng trường học thân thiện là tạo nên một môi trường giáo dục (cả về vật chất lẫn tinh thần) an toàn, bình đẳng, tạo hứng thú cho[r]
(1)Phát động thi đua xây dựng "Trờng học thân thiện, học sinh tích cực"
Kính tha quý vị đại biểu ! Kính tha thầy giáo, cô giáo ! Các em học sinh thân mến !
Cùng với vận động "nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục", năm học 2008 - 2009 thực thị số 40/CT- Bộ giáo dục đào tạo phát động phong trào thi đua "xây dựng trờng học thân thiện-Học sinh tích cực" trờng phổ thông giai đoạn 2008 - 2013
Trường học thân thiện mơ hình trường học Quỹ Nhi đồng Liên hợp quốc (UNICEF) đề xướng, xây dựng triển khai từ vài thập kỷ qua nhiều nước giới thu kết tốt đẹp Ở cấp THCS Việt Nam, Bộ GD-ĐT phối hợp với UNICEF tổ chức thí điểm xây dựng mơ hình trường học thân thiện 50 trường học, năm Bộ GD-ĐT định tiến hành mở rộng mơ hình cấp tiểu học THCS
Trường học thân thiện, trước hết nơi tiếp nhận tất trẻ em độ tuổi quy định, tiểu học, THCS cấp phổ cập, đến trường Nhà trường phải tạo điều kiện để thực bình đẳng quyền học tập cho thanh, thiếu niên
Trường học thân thiện trường học có chất lượng giáo dục tồn diện hiệu giáo dục không ngừng nâng cao Các thầy, cô giáo phải thân thiện dạy học, thân thiện đánh giá kết rèn luyện, học tập học sinh, đánh giá công bằng, khách quan với lương tâm trách nhiệm nhà giáo Các thầy, cô giáo trình dạy học phải thân thiện với lực thực tế đối tượng học sinh, để em tự tin bước vào đời
Trường học thân thiện trường học có mơi trường sống lành mạnh, an toàn, tránh bất trắc, nguy hiểm đe dọa học sinh
Trường học th©n thiện l trà ường học có sở vật chất đảm bo quyn t nhiên thit yu ngi
(2)phải chó trọng gi¸o dục kỹ sống, gi¸o dục cho học sinh biết rèn luyện thân thể, biết tự bảo vệ sức khỏe, biết sống khỏe mạnh, an to n Trà ường học th©n thiện l nà huy động có hiệu tham gia học sinh, thầy gi¸o, cha mẹ học sinh, chÝnh quyền, c¸c tổ chức đo n ể, đơn vị kinh tế v nh©n d©n địa phng ni trng óng ng lòng, ng sc xây dựng nh trà ường
Mục đích chủ yếu ý nghĩa quan trọng việc xây dựng trường học thân thiện tạo nên môi trường giáo dục (cả vật chất lẫn tinh thần) an toàn, bình đẳng, tạo hứng thú cho học sinh học tập, góp phần đảm bảo quyền học học hết cấp học sinh, nâng cao chất lượng giáo dục sở tập trung nỗ lực nhà trường người học, với mối quan tâm thể thái độ thân thiện tinh thần dân chủ Trong môi trường trường học thân thiện, em cảm nhận thoải mái việc học vừa gắn với kiến thức sách vở, vừa thông qua thâm nhập, trải nghiệm thân hoạt động ngoại khóa, trò chơi dân gian, hoạt động tập thể vui mà học Như thế, ngày em đến trường ngày vui Trường học thân thiện gắn bó chặt chẽ với việc phát huy tính tích cực học sinh Trong mơi trường phát triển tồn diện đó, học sinh học tập hứng thú, chủ động tìm hiểu kiến thức dìu dắt thầy cô giáo, gắn chặt học hành, biết thư giãn khoa học, rèn luyện kỹ phương pháp học tập, yếu tố quan trọng khả tự tìm hiểu, khám phá, sáng tạo
Kính tha quý vị đại biểu ! Kính tha thầy giáo, giáo ! Các em học sinh thân mến !
Với vận động “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, hệ học sinh động, tích cực
dạy dỗ thầy cô giáo học tập môi trường trường học thân thiện, nhân tố định phát triển bền vững đất nước
(3)- §èi với thầy cô giáo, hÃy thực gơng sáng cho học sinh noi theo, chăm sóc dạy dỗ em lòng thân thiện m×nh
- Đối với Đảng, quyền địa phơng chăm lo nhiều CSVC tinh thần , đảm bảo mơi trờng an tồn, lành mạnh cho hệ trẻ học tập
- Đối với tổ chức đồn thể trị xã hội hợp tác chặt chẽ với nhà tr-ờng nhân dân quan tâm, động viên trẻ học hành
- Đối với nhân dân dồn tình thơng yêu, vật chất thời gian cho em tự học nhà đến trờng học tập
- Đối với học sinh, em thân thiện với thầy giáo, với bạn bè, ngoan ngỗn nghe lời cha mẹ, anh chị cô bác để tự giác tích cực học tập hiệu
Hởng ứng vận động, tất chúng ta, thành viên xã hội đoàn kết xây dựng thành công trờng THCS Quảng Tiến trở thành nhà trờng thõn thin-Hc sinh tớch cc
Xin chân trọng cảm ¬n