Dó là sự phát triển nhanh chóng của lịch sử thời kì TBCN ở một số nước, các cuộc chiến tranh các phong trào giải phóng dân tộc và sự phát triển của khoa học-kĩ thuật, văn học, nghệ thu[r]
(1)LỊCH SỬ THẾ GIỚI
LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI
(TỪ GIỮA THẾ KỈ XVI ĐẾN NĂM 1917) Ngày soạn: ./ /200
Ngày dạy: / /200 Chương I:
THỜI KỲ XÁC LẬP CỦA CHỦ NGHĨA TƯ BẢN TỪ GIỮA THẾ KỶ XVI ĐẾN NỮA SAU THẾ KỶ XIX
Tiết 1 Bài 1: NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN (T1) A MỤC TIÊU
- Giúp cho học sinh nắm nguyên nhân, diễn biến, tính chất, ý nghĩa lịch sử câch mạng Hă Lan kỷ XVI Câch mạng Anh kỷ XVI Hnh thănh khâi niệm “Câch mạng tư sản”
- Nhận thức vai tr quần chng nhđn dđn câc câch mạng, Nhận thấy CNTB c mặt tiến song chế độ bốc lột
- Bồi dưỡng cho HS kĩ khai thác kênh hnh, độc lập làm việc để giải vấn đề đặt quâ trnh học tập
B PHƯƠNG PHÁP
Nêu vấn đề, phân tích, so sánh, tường thuật C CHUẨN BỊ CỦA GV-HS
1/ Chuẩn bị GV.
Bản đồ giới, lược đồ sách giáo khoa 2/ Chuẩn bị HS.
Nghiín cứu băi, tm hiểu câc thuật ngữ, khâi niệm băi D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
I Ổn định.
II Kiểm tra băi củ. III Băi mới.
1 Đặt vấn đề
Giới thiệu biến đổi kinh tế xã hội vào cuối thời trung đại dẫn tới cách mạng tư sản
2 Triển khai băi:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG KIẾN THỨC
Gv: Yêu cầu HS đọc phần
Nền sản xuất đời hoàn cảnh lịch sử ?
Hs: Xê hội phong kiến đê suy yếu, bị chnh quyền phong kiến km hêm
Gv: Những dấu hiệu chứng tỏ sản xuất phát triển?
I/ SỰ BIẾN ĐỔI VỀ KINH TẾ, XÊ HỘI TĐY ĐU TRONG CÂC THẾ KỈ XV-XVIII CÂCH MẠNG HĂ LAN
1 Một sản xuất đời.
(2)Hs:
Gv: Giai cấp đời ? Hs:
Gv: Nền sản xuất mới, giai cấp vă xê hội phong kiến c quan hệ nào? Hs:
Gv: Nguyín nhđn năo lăm bng nổ câch mạng Hă lan?
Hs:
Gv: Tường thuật:
Gv: Em c nhận xĩt g tinh thần đấu tranh nhđn dđn Hă Lan?
Hs:
Gv: Tnh chất câch mạng Hă Lan? Hs:
Gv: giải thích “Cách mạng tư sản” Gv: CM Hà Lan để lại ý nghĩa g? Hs:
GV: Những biểu chứng tỏ kinh tế TBCN phât triển mạnh Anh?
Hs:
Gv: Tầng lớp quý tộc c g khâc với quý tộc củ:
Hs: Phương thức bóc lột
Gv: V xê hội Anh nảy sinh mđu thuẫn ?
Hs: Quyền lợi kinh tế, chnh trị khâc Gv: Giai đoạn có kiện bật nào?
Hs:
- Các công xưởng thủ công đời
- Các ngân hàng đời có vai trị quan trọng
- Xã hội: Hnh thănh hai giai cấp tư sản vô sản
=> Mâu thuẫn găy gắt chế độ phong kiến với giai cấp tư sản tầng lớp nhân dân => bùng nổ cuôc đấu tranh
2 Câch mạng Hă Lan kỷ XVI: a/ Nguyín nhđn:
Sự thống trị vương quốc Tây Ban Nha đê cản trở phât triển kinh tế TBCN Hă Lan
b/ Diễn biến:
- 8.1566 nhân dân Nêđéclan dậy đấu tranh
- 1581 câc tỉnh miền Bắc thănh lập câc tỉnh liín hiệp (Hă Lan)
- 1648 độc lập Hà Lan công nhận
c/ Tnh chất, ý nghĩa:
- Tính chất: cách mạng tư sản giới
- Ý nghĩa: Đánh đổ chế độ phong kiến, mở đường cho SX TBCN phát triển
II/ CÂCH MẠNG ANH GIỮA THẾ KỈ XVII 1/ Sự phát triển chủ nghĩa tư Anh - Nhiều công trường thủ công đời: Luyện kim, khí
- Nhiều trung tâm cơng nghiệp, thương mại, tài hnh thănh
- Những phát minh kĩ thuật, tổ chức lao động hợp lí đê lăm cho suất lao động tăng lên
- Địa chủ, quý tộc chuyển sang kinh doanh theo lối tư bản- tầng lớp quý tộc
=> Mđu thuẫn giai cấp gay gắt, bng nổ câch mạng
2 Tiến trnh câch mạng:
a) Giai đoạn (1642 - 1648):
(3)Gv: Giai đọan có kiện đáng ý Hs:
Gv: Như nước cộng ha? C giống với chế độ nước ta không, ưu điểm tổ chức Nhà nước g?
Hs:
Gv: V nước Anh từ chế độ cộng lại trở thănh chế độ quân chủ lập hiến ?
Gv: Giải thch “Quđn chủ Lập hiến”
Gv: CM TS Anh để lại ý nghĩa g? C g giống vă khâc với câch mạng Hă Lan? Hs:
Gv: Hạn chế CM lă g? Hs:
Gv: Giải thích “Khơng triệt để”
1648 th chấm dứt
b/ Giai đoạn (1649 - 1688)
- Ngày 30/1/1649 Saclơ I bị xử tử Nước Anh trở thành nước cộng
- 12/1688 quốc hội tiến hành đảo chính, phế truất vua Giêm II, thành lập chế độ Quân chủ Lập hiến, quyền lực thuộc tư sản quý tộc
3 Ý nghĩa lịch sử câch mạng tư sản Anh kỷ XVII:
- Ý nghĩa:
Mở đường cho CNTB phát triển mạnh mẽ
- Hạn chế:
Cách mạng không triệt để v quyền lợi nhân dân lao động lại không đáp ứng IV. Củng cố.
- HS tường thuật kiện hai cách mạng - Ý nghĩa lịch sử câch mạng Hă Lan, Anh
V Dặn d.
- Lập bảng niên biểu hai cách mạng tư sản đê học, so sânh
- Nền sản xuất – TBCN c g pât triển so với sản xuất phong kiến? - Chuẩn bị băi mới: Tm hiểu chiến tranh giănh độc lập Bắc Mĩ Ngày soạn: / / 200
Ngày dạy: / / 200
Tiết Bài NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN(T2). A/ MỤC TIÊU
- Giúp Hs nắm nguyên nhân bùng nổ cách mạng tư sản, tính tất yếu quy luật phát triển xã hội
- Hs nhận thức tính hai mặt kinh tế TBCN chế độ tư bản, nhận thức bóc lột, đấu tranh chống bóc lột
- Rèn luyện kĩ so sánh, phân tích B/ PHƯƠNG PHÁP
Nêu vấn đề, tường thuật C/ CHUẨN BỊ CỦA GV-HS 1/ Chuẩn bị Gv.
Lược đồ, tranh ảnh 2/ Chuẩn bị Hs.
(4)D/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I. Ổn định
II Kiểm tra cũ.
Trình bày nguyên nhân, diễn biến, tính chất ,ý nghĩa CM Hà Lan kỉ XVI? III. Bài mới.
1/ Đặt vấn đề.
Cuộc cách mạng TS Hà Lan Anh đánh dấu phát triển CNTB Dưới nhiều hình thức khác nhau, cách mạng TS tiếp tục nổ Dưới thống trị thực dân Anh, 13 thuộc địa Bắc Mĩ đứng lên làm CM
2/ Triển khai
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG KIẾN THỨC
Gv: Giới thiệu lược đồ
Gv: Ở Bắc Mĩ có tiềm lực kinh tế? Hs:
Gv: Về trị có thay đổi? Hs:
Gv: Vì chiến tranh bùng nổ? Hs:
Gv: TT
Gv: Những kiện thể điều gì? Hs: Mâu thuẫn gay gắt
Gv: Yêu cầu hs đọc nội dung Tiến nó?
Hs:
Gv: Hạn chế: Duy trì chế độ nơ lệ, giải phóng người da trắng
Gv: Cuộc cách mạng để lại kết gì? Hs:
Gv: Yêu cầu hs đọc, rút hạn chế hiến pháp 1787?
Gv: Ý nghĩa cách mạng gì?
III ĐẤU TRANH GIÀNH ĐỘC LẬP CỦA CÁC THUỘC ĐỊA ANH Ở BẮC MĨ
1/ Tình hình thuộc địa, nguyên nhân chiến tranh.
a Tình hình thuộc địa. Tiềm lực kinh tế:
Đất đai phì nhiêu, giàu tài nguyên Kinh tế TBCN phát triển sớm
Chính trị:
Thế kỉ XVIII, thực dân Anh thành lập 13 thuộc địa Bắc Mĩ
b Ngun nhân:
Chính phủ Anh tìm cách kìm hãm phát triển thuộc địa Đụng chạm đến quyền lợi
tư sản tầng lớp nhân dân lao động
chiến tranh bùng nổ
2/ Diễn biến chiến tranh.
12.1773, nhân dân cảng BôxTơn công
tàu chở chè Anh
Từ 5.9 26.10.1774 đại biểu Bắc Mĩ họp
đòi vua Anh bãi bỏ đạo luật vơ lí
4.1775 chiến tranh bùng nổ
4.7.1776 Tuyên ngôn độc lập đựơc công bố 17.10.1777 nghĩa quân thắng lợi
Xaratôga
7.1783 Anh kí hiệp ước vecxai cơng nhận
độc lập 13 thuộc địa Bắc Mĩ 3/ Kết ý nghĩa.
a Kết quả:
Anh công nhận độc lập Bắc Mĩ Quốc gia mới_ Hợp chủng Quốc Hoa Kỳ
(5)Hs: b Ý nghĩa:
Giải phóng nhân dân Bắc Mĩ khỏi ách
thống trị Cn thực dân
Tạo điều kiện cho CNTB phát triển
Có ảnh hưởng đến phong trào đấu tranh
giành độc lập nhiều nước IV Củng cố.
Text: Tìm điểm giống CMTS học V Dặn dò.
Học cũ Chuẩn bị
Ngày soạn: / / 200 Ngày dạy: / / 200
Tiết 3 Bài CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP ( 1789_1794 )(T1)
A/ MỤC TIÊU
- Giúp hs nắm đựơc tranh kinh tế, trị nước Pháp trước CM Nguyên nhân bùng nổ
- HS nhận thức suy vong chế độ phong kiến - Rèn luyện kĩ phân tích, đánh giá , khai thác kênh hình B/ PHƯƠNG PHÁP
Nêu vấn đề, khai thác kênh hình C/ CHUẨN BỊ CỦA GV - HS
1/ Chuẩn bị Gv. Lược đồ, tranh ảnh 2/ Chuẩn bị Hs.
Nghiên cứu
D/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
I. Ổn định
II Kiểm tra cũ.
Trình bày kết quả, ý nghĩa CMTS Bắc Mĩ? III. Bài mới.
1/ Đặt vấn đề.
Sau thắng lợi CMTS đầu tiên, cách mạng nhiều nước khác lại tiếp tục nổ Cuối kỉ XVIII, Cách mạng Pháp bùng nổ, CM có nhiều điểm giống khác với CM trước
(6)HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG KIẾN THỨC Gv: Yêu cấu hs đọc sgk
Gv: Tình hình kimh tế Pháp trước Cm ntn?
Hs:
Gv: Phong kiến > CNTB
NN lạc hậu >< C_T nghiệp phát triển
Gv: Thái độ phong kiến ntn? Hs:
Gv: PK bóc lột nhân dân kinh tế lạc hậu
Gv: Trước CM, Pháp tồn thể chế trị gì?
Hs:
Gv: Sử dụng sơ đồ, yêu cầu HS giải thích?
Gv: Mơ tả kênh hình
Gv: Quan hệ đẳng cấp? Hs:
Gv: Nội dung đấu tranh mặt trận tư tưởng?
Hs:
Gv: Có nhà tư tưỏng tiêu biểu nào? Hs:
Gv: Trào lưu tiến điểm nào? Hs: theo sgk
Gv: Sự khủng hoảng thể ntn? Hs:
Gv: VD: ăn chơi vua, Hoàng hậu Gv: Cuộc đấu tranh chống phong kiến tất yếu giai cấp tư sản lãnh đạo
Gv: Hội nghị đẳng cấp triệu tập hoàn cảnh nào?
Hs: ND đấu tranh , vua tăng thuế Gv: TT
Gv: “ QHLH”: Bầu tổng thống, soạn
1/ Nước Pháp trước CM. a Tình hình kinh tế:
Nơng nghiệp: thơ sơ , lạc hậu đói
mất mùa xảy
Công thương nghiệp phát triển mạnh Chế độ phong kiến kìm hãm phát triển
của kinh tế
b Tình hình trị, xã hội:
Chính trị: Trước CM, Pháp nhà nước
quân chủ chuyên chế Xã hội:
Có quyền hành Khơng đóng thuế
Khơng có quyền lực
Đóng thuế, làm nghĩa vụ với PK Đẳng cấp mâu thuẫn gay gắt với đẳng cấp
1
c Đấu tranh mặt trận tư tưởng.
Nội dung: Tố cáo , phê phán chế độ quân
chủ chuyên chế lĩnh vực tư tưởng_ văn hóa_trào lưu Triết học Ánh sáng
Tiêu biểu: Mông tex ki ơ, Vôn te, Rút xô
2/ Cách mạng bùng nổ.
a Sự khủng hoảng chế độ quân chủ chuyên chế.
Nhà nước nợ nần ngày nhiều Nhân dân đứng lên đấu tranh: Li ông,
Xơ Đăng
b Mở đầu thắng lợi CM.
5.5.1789 Hội nghị đẳng cấp diễn ra
mâu thuẫn lên tới đỉnh
17.6.1789, Đẳng cấp thành lập hội đồng
dân tộc, tuyên bố Quốc hội lập hiến
ĐẲNG CẤP Nông dân, tư sản Các tầng lớp nhân dân
khác
(7)thảo hiến pháp.
Gv: Mơ tả kênh hình Pháo đài Ba xti Pháo đài để bảo vệ kinh thành, sau trở thành nhà tù.
Pháo đài vị trí quan trọng kinh
thành Nhà nước Quân chủ
14.7.1789, quần chúng công pháo đài
Ba xti, giành thắng lợi, CM tư sản Pháp mở
IV. Củng cố.
Trước CM, chế độ phong kiến suy vong; xã hội Pháp mâu thuẫn gay gắt
Tầng lớp tiến tham gia đấu tranh CM bùng nổ, giành thắng lợi
V. Dặn dò.
Học
Chuẩn bị P.III lập bảng thống kê CMTS Pháp
Ngày soạn: / / 200 Ngày dạy: / / 200
Tiết 4 Bài CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP ( 1789_ 1794 ) (T2) A/ MỤC TIÊU
- Giúp hs thấy phát triển CM tư sản Pháp; Vai trò quần chúng; Ý nghĩa
- HS nhận thức hạn chế CM, học
- Bồi dưỡng kĩ so sánh, đánh giá , lập bảnh thống kê B/ PHƯƠNG PHÁP
Nêu vấn đề, tường thuật C/ CHUẨN BỊ CỦA GV - HS
1/ Chuẩn bị Gv. Lược đồ, tranh ảnh
2/ Chuẩn bị Hs Nghiên cứu
D/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I. Ổn định
II Kiểm tra cũ.
Trước cách mạng, tình hình trị, xã hội Pháp nào? III. Bài mới.
1/ Đặt vấn đề.
Cuộc CM tư sản Pháp nổ thắng lợi bước đầu Song chưa dừng lại (sự kiện 14.7.1789) mà kéo dài tới 15 năm trải qua nhiều giai đoạn khác mà đỉnh cao, triệt để chun dân chủ Gia Cơ Banh
(8)HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG KIẾN THỨC Gv: Em hiểu chế độ QCLH?
Gv: Sau thắng lợi ngày 14.7.1789 Quốc hội làm gì?
Hs:
Gv: Yêu cầu hs đọc nội dung tuyên ngôn, Nhận xét?
Gv: Nội dung tuyên ngôn bảo vệ quyền lợi giai cấp nào?
Hs:
Gv: Vì Áo, Phổ can thiệp vào nước Pháp?
Hs: Nhà vua cầu cứu
Gv: Quốc hội nhân dân có thái độ ntn? Hs:
Gv: => Nhân dân động lực, sức mạnh CM
Gv: Nền cộng hòa thành lập ntn? Hs: (liên hệ P.I)
Gv: Sau cộng hòa thành lập, cộng hịa làm cho cách mạng? Hs:
Gv: Nền cộng hịa gặp khó khăn gì? Hs:
Ngoại quốc công Nội phản
Đầu sơ tích trữ=> giá tăng
gv: Thái độ Gi rông đanh nào?
Hs: Chỉ lo củng cố quyền lực Gv:
Gv: Chuyên CM Gia Cơ Banh thành lập nào?
Hs:
Gv: Phía Gia Cơ Banh làm để bảo vệ thành CM?
Hs:
Gv: Em biết Rơ bexpie.?
Gv: Vì sau quần chúng khơng ủng hộ phái Gia Cô Banh?
Hs: Theo SGK
Gv: Yêu cầu Hs thảo luận tìm ý nghĩa hạn chế CMTS Pháp?
1/ Chế độ quân chủ lập hiến (14.7.1789 - 10.8.1792).
8.1789, Quốc hội xóa bỏ đặc quyền phong
kiến
Cuối 8.1789, Quốc hội thông qua Tuyên
ngôn Nhân quyền Dân quyền
9.1791 Hiến Pháp thông qua, chế độ
quân chủ lập hiến xác lập
4.1792 Ao, Phổ can thiệp vào nước Pháp 7.1792 Quốc hội tuyên bố quốc lâm nguy
10.8.1792 nhân dân lật đổ phái lập hiến
và chế độ phong kiến
2/Bước đầu cộng hòa (21.9.1792-2.6.1793).
21.9.1792 Cộng hòa thành lập 21.1 1793,vua Lu I XVI bị xử tử
Mùa xuân 1973, Anh số nước
phong kiến Châu âu công Pháp
2.6.1793 Rô bex pie lãnh đạo nhân dân lật
đổ phái Gi rông đanh, cộng hịa kết thúc 3/ Chun dân chủ cách mạng Gia Cô Banh ( 2.6 1793_27.7.1794).
Sau phái Gi rơng đanh bị lật đổ,
quyền thuộc phái Gia cô banh
Lập ủy ban cứu quốc Robexpie đứng
đầu
Trừng trị bọn phản CM Chia ruộng đất cho nông dân
26.6.1794 tư sản phản CM tiến hành đảo
chính CMTS Pháp kết thúc
(9)Gv: Hạn chế cách mạng gì? Hs:
thế kỉ XVIII.
Ý nghĩa:
+ Lật đổ chế độ phong kiến, mở đường cho CNTB phát triển
+ Cổ vũ tinh thần đấu tranh nhân dân nước chống đế quốc, phong kiến
Là cách mạng tư sản triệt để
Hạn chế:
+ Chưa đáp ứng đầy đủ nguyện vọng nhân dân
+ Chưa xóa bỏ hồn tồn phong kiến IV Củng cố.
Tiến trình phát triển CM Ý nghĩa, hạn chế
V Dặn dò.
Học cũ
Lập bảng thống kê cách mạng tư sản Pháp(1789-1794)
Ngày soạn: / / 200 Ngày dạy: / / 200
Tiết 5 Bài CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI THẾ GIỚI A/ MỤC TIÊU
- Giúp hs nắm nội dung hệ CM công nghiệp Anh kỉ XVIII - HS nhận thức sáng tạo phát triển tất yếu khoa học
- Bồi dưỡng kĩ khai thác kênh hình, đánh giá B/ PHƯƠNG PHÁP
Nêu vấn đề, trực quan C/ CHUẨN BỊ CỦA GV - HS
1/ Chuẩn bị Gv.
Tranh ảnh, lược đồ giới 2/ Chuẩn bị Hs
Nghiên cứu
D/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I. Ổn định
II Kiểm tra cũ. Kiểm tra tập III. Bài mới.
1/ Đặt vấn đề.
Các cách mạng tư sản thắng lợi, giai cấp tư sản tiến hành nghiên cứu, đẩy mạnh sản xuất Cuộc cách mạng công nghiệp khởi đầu Anh nhanh chống lan sang nước tư khác, đánh dấu thắng lợi CNTB
(10)HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG KIẾN THỨC Gv: Xem kênh hình 12 13.So sánh?
Gv: Nguyên nhân thúc đẩy CM CN?
Hs:
Gv: Thành tựu tiêu biểu? Hs:
Gv: Vì máy móc chế tạo ứng dụng ngành dệt? Hs: Ngành dệt phát triển
Gv: Kết để lại gì? Hs:
Gv: Cách mạng công nghiệp Pháp diễn nào?
Hs:
Gv: Thành tựu đạt được? Hs:
Gv: Đức tiến hành CN nào? Hs: Đức tiếp nhận thành tựu Anh Gv: Yêu cầu hs đọc sgk
Gv: Cách mạng cơng nghiệp để lại ý nghĩa gì?
Hs:
Gv: so với chế độ phong kiến chế độ TBCN có khác KT, CT?
Hs:
1/ Cách mạng công nghiệp Anh
Nguyên nhân:
-Hoạt động công trường thủ cơng cịn hạn chế
-Giai cấp tư sản muốn tăng lợi nhuận
Thành tựu:
-1764 Giêm Hagrivơ chế tạo máy Xe sợi(Gien ni) 16 sợi
-1769 Ác crai tơ phát minh máy kéo sợi chạy sức nước
-1784 Giêm oát phát minh máy nước
-1785 Ét mơn rai chế tạo máy dệt -Đầu kỉ XIX, máy móc ứng dụng vào GTVT
Kết quả:
-Nền sản xuất thủ công chuyển sang sản xuất lớn máy móc
-Sản xuất phát triển nhanh, cải dồi
Anh trở thành nước CN
2/ Cách mạng công nghiệp Pháp _Đức. a Ở Pháp:
-Bắt đầu từ năm 1830, đến năm 1850 ngành sản xuất nhanh chống tăng lên
-Pháp hoàn thành CMCN, kinh tế phát triển đứng thứ hai giới (sau Anh)
b Ở Đức:
-CMCN năm 40 kỉ XIX
-1850_1860: kinh tế phát triển nhanh -Máy móc sử dụng NN 3/ Hệ CMCN.
- Làm thay đổi mặt nước tư bản: Nhiều khu CN lên, nhiều thành phố, làng mạc mọc lên
- Xã hội hình thành giai cấp bản: Tư sản, vô sản
IV Củng cố.
- Nguyên nhân CMCN - Hệ
V Dặn dò.
(11)- Chuẩn bị P.II Ngày soạn: / / 200 Ngày dạy: / / 200
Tiết 6 Bài CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN PHẠM
VI THẾ GIỚI ( TT) A/ MỤC TIÊU
- Giúp hs nắm trình hình thành hệ thống TBCN sau cách mạng tư sản Sự xâm lược, phân chia thuộc địa nước tư
- Hs nhận thức quy luật phát triển lịch sử, chất CNTB - Bồi dưỡng kĩ nhận định, khai thác kênh hình
B/ PHƯƠNG PHÁP
Nêu vấn đề, trực quan C/ CHUẨN BỊ CỦA GV - HS
1/ Chuẩn bị Gv. Lược đồ, tranh ảnh 2/ Chuẩn bị Hs
Nghiên cứu
D/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I Ổn định
II Kiểm tra cũ.
Nguyên nhân, thành tựu CMCN Anh kỉ XVIII.? III Bài mới.
1/ Đặt vấn đề.
Sang đầu kỉ XIX, CM tư sản lại tiếp tục diễn nhiều nước giới Với nhiều hình thức phong phú, CMTS thắng lợi xác lập thống trị CNTB giới
2/ Triển khai
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG KIẾN THỨC
Gv: Nguyên nhân làm bùng nổ CMTS kỉ XIX?
Hs:
Gv: Sử dụng đồ: Giới thiệu khu vực Mĩ La Tinh vùng trung Nam Mĩ, cư dân cổ da đỏ, có văn minh rực rỡ: In Ca, Adơ têc, bị TBN, BĐN xâm lược => Chịu ảnh hưởng ngôn ngữ văn hóa La Tinh (TBN, BĐN, Pháp) => gọi Mĩ La Tinh
Gv: Khu vực Mĩ la tinh đứng lên giành độc lập nào?
Hs:
1/ Các cách mạng tư sản kỉ XIX. a Nguyên nhân:
- Kinh tế CNTB phát triển mạnh - Ảnh hưởng CMTS b Các quốc gia tư sản đời.
(12)Gv: Ở Châu Âu CMTS diễn ntn? Hs:
Gv: Quần chúng đấu tranh thống vương quốc bán đảo Italia
Gv: Khái quát thống Bixmac Từ xuống “Sắt máu”
Gv: Hãy nhận xét CM TS? - Giống:
- Khác:
- Nhận xét hình thức:
Gv: Ngun nhân thơi thúc nước tư phương Tây xâm lược thuộc địa.? Hs:
Gv: Sử dụng đồ
Gv: Qua kiện trên, em thử rút đặc điểm chế độ TBCN?
Hs:
- 7.1830 CMTS lại bùng nổ, lật đổ vương triều Buốc Bông
- 1859_1870, CMTS Ý bùng nổ hình thức đấu tranh quần chúng
- 1864_1871, quý tộc phổ tiến hành chiến tranh thống Đức
- 1861 Nga tiến hành CMTS hình thứ cải cách nông nô
2/ Sự xâm lược TB phương tây nước Á , Phi
- Nguyên nhân:
+ Nhu cầu thị trường, muốn nước chậm phát triển lệ thuộc
+ Các châu lục Á , Phi nơi giàu tài ngun, có vị trí chiến lược kinh tế
- CNTB xâm lược nước Á, Phi áp đặt thống trị
=> Thế kỉ XIX, CNTB xác lập phạm vi giới
IV Củng cố.
Lập bảng thống kê CMTS học: Thời gian, tên, hình thức V Dặn dò.
- Học cũ - Chuẩn bị 4.
Ngày soạn: / / 200 Ngày dạy: / / 200
Tiết 7 Bài 4 PHONG TRÀO CÔNG NHÂN VÀ SỰ RA ĐỜI
CỦA CHỦ NGHĨA MÁC A/ MỤC TIÊU
- Giúp hs nắm phong trào đấu tranh giai cấp công nhân đầu kỉ XIX
- HS nhận thức tinh thần quốc tế chân chính, tinh thần đồn kết đấu tranh giai cấp cơng nhân
- Bồi dưỡng kỉ đánh giá phát triển phong trào công nhân B/ PHƯƠNG PHÁP
(13)C/ CHUẨN BỊ CỦA GV - HS 1/ Chuẩn bị Gv.
Giáo án, đồ, tranh ảnh 2/ Chuẩn bị Hs
Nghiên cứu
D/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I Ổn định
II. Kiểm tra cũ. Kiểm tra soạn III. Bài mới.
1/ Đặt vấn đề.
Sự phát triển nhanh chống CNTB với chất bóc lột CNTB tàn bạo làm bùng nổ phong trào công nhân Phong trào công nhân phát triển mạnh mẽ chất lượng
2/ Triển khai
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG KIẾN THỨC
Gv: Yêu cầu hs đo đọc sgk
Gv: Vì từ đời giai cấp CN đấu tranh chống tư bản?
Hs:
Gv: GCCN bị bóc lột nào? H24 Gv: Liên hệ với quyền trẻ em ngày nay?
Gv:Hình thức đấu tranh tiêu biểu gì? Hs:
Gv: Vì họ lại đập phá máy móc? Hs:
Gv: T/c đứng CN gì? Hs:
Gv: Nhiệm vụ tổ chức cơng đồn? Hs:
Gv: Phong trào công nhân giai đoạn diễn ntn?
Hs:
Gv: Có đấu tranh tiêu biểu nào? Hs:
1/ Phong trào đập phá máy móc bãi công.
- Giai cấp công nhân bị áp bức, bóc lột nặng nề, phải lao động cực nhọc, lệ thuộc vào máy móc
- Cuối kỉ XIX, đầu kỉ XX, giai cấp CN đấu tranh liệt chống TS - Hình thức: đập phá máy móc, bãi cơng
- Giai cấp CN thành lập tổ chức cơng đồn để đấu tranh
2/ Phong trào công nhân năm 1830_1840.
- Phong trào công nhân 1830_1840 phát triển mạnh, liệt, thể đồn kết, tính trị độc lập
- Tiêu biểu:
+ 1831 công nhân thành phố Liơng khởi nghĩa địi tăng lương, giảm làm, thiết lập chế độ cộng hòa
+1844 CN Đức khởi nghĩa
(14)Gv: Kết ntn? Hs:
Gv: Ý nghĩa để lại gì? Hs:
- Kết quả: phong trào bị đàn áp chưa có lí luận trị đắn
- Ý nghĩa:
+ Đánh dấu trưởng thành giai cấp cn + Tạo điieù kiện cho lí luận cách mạng đời_CN Mác
IV Củng cố.
- Nguyên nhân, hình thức phong trào CN
- Sự phát triển phong trào CN dẫn đến đấu tranh trị V Dặn dị.
- Học cũ - Chuẩn bị P.II Ngày soạn: / / 200 Ngày dạy: / / 200
Tiết 8 Bài 4 PHONG TRÀO CÔNG NHÂN VÀ SỰ RA ĐỜI CỦA
CHỦ NGHĨA MÁC (TT). A/ MỤC TIÊU
- Hs nắm đôi nét Mác, Ăng ghen; Sự đời CN XH khoa học, phong trào công nhân 1840_1870
- Biết ơn người sáng lập CNXH khoa học, tơn trọng tình bạn - HS biết tiếp cận, nhận thức văn kiện lịch sử_Tuyên ngôn Đảng CS B/ PHƯƠNG PHÁP
Nêu vấn đề, phân tích
C/ CHUẨN BỊ CỦA GV - HS 1/ Chuẩn bị Gv.
Giáo án, tranh ảnh 2/ Chuẩn bị Hs
Nghiên cứu
D/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I. Ổn định
II Kiểm tra cũ.
Phong trào công nhân giai đoạn 1830_1840 diễn nào? Có khác trước? III. Bài mới.
1/ Đặt vấn đề.
Sự thất bại phong trào công nhân nửa đầu kỉ XIX đặt u cầu phải có lí luận cách mạng soi đường, tổ chức quốc tế lãnh đạo Từ CN Mác Quốc tế thứ đời
2/ Triển khai
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG KIẾN THỨC
Gv: Em biết mác Ăng ghen? Gv: Thành phần xuất thân ntn? Hs:
(15)Gv: Để trở thành tình bạn họ có chung?
Hs: Tư tưởng chung Gv: Tư tưởng ntn? Hs:
Gv: Em có nhận xét tư tưởng đó? Hs:
Gv: Đồng minh người CS tun ngơn Đcs đời hồn cảnh nào? Hs:
Gv: Nội dung gì? Hs:
Gv: Yêu cầu hs suy nghĩ vai trị giai cấp CN?
Gv: Giải thích? Gv:
Gv: Phong trào cơng nhân 1840_1870 có bật?
Hs:
Gv: Phong trào CN 1840_1870 có khác trước?
Hs:
Trang bị có lí luận CM Có tổ chức lãnh đạo
Gv: Quốc tế thứ đựoc thành lập ntn? Hs:
Gv: Nội dung hoạt động gì? Hs:
- Tư tưởng chung:
+ Nhận thức rõ chất CNTB khổ giai cấp công nhân nhân dân lao động
+ Cùng đứng giai cấp CN, chống lại xã hội bất cơng, xây dựng xã hội tiến bộ, bình đẳng
Đó tư tưởng đấu tranh tiến người
vô sản
2/ “Đồng minh người cộng sản” và” tuyên ngôn Đảng CS”
Hồn cảnh: Phong trào cơng nhân u cầu
phải có lí luận CM đắn, có tổ chức cộng sản lãnh đạo
- Đồng minh người cộng sản đời 2.1848” Tuyên ngôn ĐCS” thông
qua Luân Đôn
Khẳng định thay đổi chế độ xã hội
trong lịch sử, đấu tranh giai cấp động lực phát triển xã hội
Giai cấp cơng nhân có sứ mệnh “Người
đào mồ chôn CNTB”
Tuyên ngôn”Đảng cộng sản học thuyết
CNXH khoa học đầu tiên, đặt sở cho đời CN Mác Phản ánh quyền lợi giai cấp CN, vũ khí đưa phong trào cơng nhân phát triển
3/ Phong trào công nhân 1840_1870 Quốc tế thứ nhất.
a Phong trào công nhân 1840_1870.
Giai cấp công nhân trưởng thành, nhận
thức vai trị tầm quan trọng đồn kết quốc tế
Phong trào công nhân tiếp tục phát triển,
đòi hỏi phải thành lập CM quốc tế giai cấp vô sản
b Quốc tế thứ nhất.
28.9.1864 Hội liên hiệp lao động quốc tế
được thành lập_ Quốc tế thứ
Hoạt động :
(16)sai lệch, đưa chr nghĩa mác vào phong trào công nhân
Thúc đẩy phong trào công nhân phát
triển IV Củng cố.
Vai trò Mác
Đặc điểm phong trào công nhân
V Dặn dò.
Học cũ
Chuẩn bị
CHƯƠNG II CÁC NƯỚC ÂU, MĨ CUỐI THẾ KỈ XIX ĐẾN ĐẦU THẾ KĨXX Ngày soạn: / /200
Ngày dạy: / /200
Tiết Băi CÔNG XÃ PARI 1871 A MỤC TIÍU
Học sinh biết, vă hiểu ngun nhđn bng nổ, diễn biến cng xê Pari, thănh tựu cng xê Cng xê Pari nhă nước kiểu
- Năng lực lênh đạo, quản lý nhă nước giai cấp vô sản; Chủ nghĩa anh hùng câch mạng Lng căm thù giai cấp bóc lột tàn ác
Nđng cao khả trnh băy, phđn tch kiện lịch sử, trực quan B PHƯƠNG PHÂP
Níu vấn đề, m tả, tương thuật C CHUẨN Bị CỦA GV-HS
1/ Chuẩn bị Gv.
Bản đồ Pari vùng ngoại ô, sơ đồ máy hội đồng công xê 2/ Chuẩn bị Hs.
Nghiín cứu băi, tm hiểu điểm khâc so với câc câch mạng tư sản D TIẾN TRNH LÍN LỚP
I Ổn định.
II Kiểm tra băi củ.
Phong trăo cng nhđn 1848 – 1870 c g khâc trước? III Băi mới.
1/ Đặt vấn đề:
Đến sau kỉ XIX, giai cấp cng nhđn Phâp đê trưởng thănh nhanh chng vă tiến hănh đấu tranh liệt chống giai cấp tư sản đưa đến đời cng xê Pari (1871)- Một nhă nước kiểu mới, đầu tiín giai cấp v sản đê đời
2/ Triển khai băi
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG KIẾN THỨC
I
(17)Gv: Cng xê Pari đời hoăn cảnh năo?
Hs:
Gv: Đế chế II(1852-1870) lă chuyín chế tư sản, th đăn âp, ngoăi th xđm lược
Gv: Nguyín nhđn năo lăm bng nổ KN Hs:
Gv: Trnh băy diễn biến chnh khởi nghĩa 18/3/1871 ?
Hs:
Gv: Tường thuật
Gv: Yíu cầu hs đọc SGK
Gv: Những chnh sâch cng xê Pari phục vụ quyền lợi cho ?
Hs:
Gv: Giải thch sơ đồ
Gv: So với nhă nước câc câch mạng tư sản c g khâc?
Hs:
Gv: V ni Cng xê Pari lă nhă nước kiểu mới?
Hs:
Gv: V tư sản tđm tiíu diệt Cng xê?
Hs: Bảo vệ quyền lợi giai cấp
Gv: Diễn biến c nĩt chnh năo? Hs:
Gv: Cng xê 1871 để lại ý nghĩa g? Hs:
Hoăn cảnh đời
- Giai cấp tư sản mđu thuẫn với giai cấp v sản trở nín gay gắt
- Quđn Phổ xđm lược => Nhđn dđn bất bnh với đí chế II
- Giai cấp v sản đê giâc ngộ, trưởng thănh - Ngăy 4.9.1870 nhđn dđn đứng lín lật đổ chnh quyền Naplíon III
2/ Cuộc khởi nghĩa ngăy 18.3.1871 Sự thănh lập cng xê.
- Nguyín nhđn: Giai cấp tư sản phản bội, đầu hăng Đức
- Diễn biến:
- Sáng 18/3/1871 đánh đồi Mông Mác
- Cuộc chiến đấu kết thúc nhân dân làm chủ Pari
- Ngày 26/3/1871 nhân dân Pari bầu Hội đồng công xê (86 đại biểu trúng cử)
II TỔ CHỨC BỘ MÁY HÀNH CHÍNH CỦA CƠNG XÃ PARI
- Cơ quan cao hội đồng công xê - Thành lập lực lượng vũ trang lực lượng an ninh nhân dân
- Tách nhà thờ khỏi hoạt động nhà nước Công nhân quản lý x nghiệp
- Quy định tiền lương - Hoản thuế nhă, hoản nợ
- Thực chế độ giáo dục bắt buộc
=> Cng xê Pari trở thănh nhă nước kiểu
III NÔI CHIẾN Ở PHÁP Ý NGHĨA CỦA CÔNG XÃ PARI
* Nội chiến Phâp: (SGK)
* Ý nghiê:
(18)- Níu cao tinh thần yíu nước, cổ vũ tinh thần đấu tranh nhđn dđn lao động
- Cng xê để lại nhiều học q báu: Phải có Đảng chân lênh đạo, liên minh cơng nơng
IV Củng cố
- Ngun nhđn bng nổ câc đấu tranh Phâp - Tổ chức mây vă chnh sâch cng xê Pari - Ý nghĩa cng xê
V Dặn d
- Học băi củ Tại ni Cng xê Pari lă nhă nước kiểu dân, v dđn - Đọc trước bài: “Các nước Anh, Đức, Mĩ cuối kỷ XIX”
Ngày soạn: / / 200 Ngày dạy: / / 200
Tiết 10 Bài CÁC NƯỚC ANH , PHÁP, ĐỨC, MĨ CUỐI THẾ KỈ
XIX_ĐẦU THẾ KỈ XX. A/ MỤC TIÊU
- Giúp Hs nắm chuyển biến kinh tế nước Anh, Pháp, Đức; Đặc điểm cua CNĐQ nước
- HS nhận thức rõ chất CNĐQ; Đề cao ý thức cảnh giác cách mạng - Bồi dưỡng kĩ phân tích kiện, khái quát để hiểu rõ đặc điểm vị trí CNĐQ
B/ PHƯƠNG PHÁP
Nêu vấn đề, trực quan , so sánh C/ CHUẨN BỊ CỦA GV - HS
1/ Chuẩn bị Gv. Lược đồ, tranh ảnh 2/ Chuẩn bị Hs
Nghiên cứu
D/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I. Ổn định
II Kiểm tra cũ.
Vì nói cơng xã Pari nhà nước kiểu mới? III Bài mới.
1/ Đặt vấn đề.
Cuối kỉ XIX, nước tư Anh, Pháp, Đức có chuyển biến mạnh mẽ sang CNĐQ Mỗi nước tư có đặc điểm riêng q trình phát triển
2/ Triển khai
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG KIẾN THỨC
(19)Gv: Cuối kỉ XIX_đầu kỉ XX, kinh tế nước Anh chuyển biến ntn?
Hs:
Gv: Vì sao? Hs:
Gv: Khi CNTB Anh chuyển sang giai đoạn CNĐQ?
Hs:
Gv: Anh tồn chế độ trịi gì? Hs:
Gv: Vì gọi ĐQ Anh CN thực dân? Vì Anh trọng xâm lược thuộc địa? Hs:
Gv: HD Hs xem hệ thống thuộc địa Anh
Gv: Yêu cầu hs đọc sgk
Gv: Sau 1871, kinh tế Pháp ntn? Hs:
Gv: Do nguyên nhân nào? Hs:
Gv: Pháp có biện pháp khắc phục nào? Hs:
Gv: Khi Pháp chuyển sang CNĐQ? Hs:
Gv: Các tổ chức độc quyền Pháp đời hoàn cảnh nào?
Hs: Một số ngành CN hình thành phát triển
Gv: Đặc điểm ĐQ Pháp? Hs:
Gv: Chế độ trị? Hs:
Gv: tình hình kinh tế Đức ntn? Hs:
Gv: Nguyên nhân nào? Hs:
Gv: Kinh tế Đức có khác Anh, Pháp? Hs:
Kinh tế phát triển chậm, dần vị trí độc
quyền , CN tụt xuống hàng thứ giới sau (Mĩ, Đức)
Nguyên nhân: Máy móc nhanh chống bị lạc
hậu, giai cấp tư sản trọng đầu tư sang thuộc địa
Các công ty độc quyền đời, Anh chuyển
sang giai đoạn CNĐQ
Chính trị: Chế độ quân chủ lập hiến, đảng tự
do, bảo thủ thay cầm quyền
Chú trọng xâm lược, bóc lột thuộc địa Anh
là CNĐQ thực dân
2/ Pháp.
Công nghiệp phát triển chậm lại, tụt xuống
hàng thứ giới
Nguyên nhân:
Bị chiến tranh tàn phá, phải bồi thường chiến phí cho Đức
Biện pháp khắc phục:
Phát triển số ngành cơng nghiệp:
điện, hóa chất, chế tạo tơ
Tăng cường xuất tư vay Các công ty độc quyền đời, chi phối
kinh tế Pháp
Pháp CNĐQ cho vay lãi
Chính trị: Nền cộng hòa
3/ Đức
Kinh tế Đức phát triển nhanh chốnh, vươn lên
đứng đầu Châu Âu, đứng thứ giới sau Mĩ
Nguyên nhân:
Thị trường thống Pháp bồi thường chiến tranh
Ap dụng thành tựu khoa học kĩ thuật
Các công ty độc quyền đời, Đức chuyển
(20)Gv: Đức chuyển sang CNĐQ ntn? Hs:
Gv: Chính trị Đức ntn? Hs:
Gv: Đ2 CNĐQ Đức?
Hs:
Gv: Quân phiệt: dùng lực lượng quân đội để nám quyền ,đàn áp
Chính trị : Nhà nước Liên bang thi hành
sách đối nội , đối ngoại phản động
Đức CNĐQ quân phiệt hiếu chiến
IV Củng cố.
Lập bảng thống kê , so sánh:Anh_Pháp_Đức kinh tế, trị, đ2
V Dặn dị.
Học cũ
Chuẩn bị mới: Tìm hiểu đặc điểm chung CNĐQ
Ngày soạn: / / 200 Ngày dạy: / / 200
Tiết 11 Bài CÁC NƯỚC ANH, PHÁP, ĐỨC, MĨ CUỐI THẾ KỈ
XIX ĐẦU THẾ KỈ XX (TT). A/ MỤC TIÊU
- Giúp hs nắm trình tiến lên CNĐQ Mĩ, đặc điểm CNĐQ Mĩ CNĐQ
- Hs hiểu thêm CNĐQ, đề cao cảnh giác với lực thù địch - Bồi dưỡng kĩ sử dụng lược đồ, so sánh, nhận xét
B/ PHƯƠNG PHÁP
Nêu vấn đề, so sánh, trực quan C/ CHUẨN BỊ CỦA GV - HS
1/ Chuẩn bị Gv. Giáo án, lược đồ
2/ Chuẩn bị Hs Nghiên cứu
D/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I. Ổn định
II Kiểm tra củ. Kiểm tra soạn III. Bài mới.
1/ Đặt vấn đề.
Cùng với chuyển biến sang CNĐQ Anh, Pháp, Đức, Mĩ chuyển sang CNĐQ cuối kỉ XIX, phát triển mạnh kỉ XX Mặc dù đường lên khác CNĐQ có nhiều đặc điểm giống
(21)HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG KIẾN THỨC Gv: Từ cuối kỉ XIX, tình hình kinh tế
Mĩ có chuyển biến gì? Hs:
Gv: Có nguyên nhân nào? Hs:
Gv: Mĩ chuyển sang CNĐQ ntn? Hs:
Gv: Tại nói Mĩ xứ sở ông vua CN?
Hs: Kinh tế phát triển, nhiều ngành CN đời
Gv: Chính trị ntn? Hs:
Gv: CNĐQ Mĩ có sách đối nội, đối ngoại gì?
Hs:
Gv: Đặc điểm chung, bật phát triển kinh tế cua Anh , Pháp, Mĩ , Đức gì?
Hs:
Gv: Quan sát H 32 cho biết cách hiểu em?
Hs: Các công ty độc quyền câu kết với nhà nước để thống trị nhân dân, chi phối đời sống xã hội
Gs: So sánh phát triển CNTB CNĐQ.?
Hs:
Gv: Các nước ĐQ tiến hành xâm lược ntn?
Hs:
Gv: Mâu thuẫn chủ yếu nước ĐQ già với nước ĐQ trẻ gì?
Hs:
Gv: HD hs xác định hệ thống thuộc địa
1/ Mĩ.
Kinh tế Mĩ phát triển nhanh chóng, vươn lên
đứng đầu giới, CN phát triển nhanh
Nguyên nhân:
Tài nguyên phong phú Thị trường mở rộng Ứng dụng KH_KT
SX CN phát triển vượt bậc, công ty độc
quyền đời, Mĩ chuyển sang CNĐQ
Chính trị: Chế độ cộng hòa, quyền lực tập
trung tay tổng thống, Đảng cộng hòa dân chủ thay cầm quyền
Chính sách đối nội, đối ngoại phục vụ lợi ích
của giai cấp tư sản
2/ Chuyển biến quan trọng nước đế quốc.
a Sự hình thành tổ chức độc quyền.
Sản xuất CN phát triển nhanh chóng,
cạnh tranh gay gắt, cơng ty độc quyền đời
Sự xuất công ty độc quyền
đặc điểm quan trọng CNĐQ
Chủ Nghĩa ĐQ đời giai đoạn phát
triển cao cuối CNTB
b Tăng cường xâm lược thuộc địa, chuẩn bị chiến tranh, chia lại giới.
Cuối kỉ XIX _đầu kỉ XX, nước
ĐQ tăng cường xâm lược thuộc địa, phân chia thị trường giới
Các nước ĐQ trẻ mâu thuẫn thuộc địa
với nước ĐQ già Chiến tranh chia lại
(22)IV Củng cố.
Đ2 chung CNĐQ Yêu cầu hs làm tập
V Dặn dò.
Học cũ Chuẩn bị Bài tập:
Ngày soạn: / / 200 Ngày dạy: / / 200
Tiết 12 Bài PHONG TRÀO CÔNG NHÂN QUỐC TẾ CUỐI
THẾ KỈ XIX_ĐẦU THẾ KỈ XX. A/ MỤC TIÊU
- Giúp hs nắm mối quan hệ phát triển CNĐQ với phong trào công nhân; Sự đời Quốc tế
- HS nhận thức đấu tranh vơ sản tiến xã hội - Phát triển kĩ tư duy, so sánh,liên hệ
B/ PHƯƠNG PHÁP Nêu vấn đề, so sánh
C/ CHUẨN BỊ CỦA GV - HS 1/ Chuẩn bị Gv.
Giáo án, tranh ảnh 2/ Chuẩn bị Hs Nghiên cứu
D/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I Ổn định
II Kiểm tra cũ.
Trình bày đặc điểm chung CNĐQ? III. Bài mới.
1/ Đặt vấn đề.
Sau thất bại công xã Pari(1871), phong trào cơng nhân giới tiếp tục phát triển có tính chất phát triển cao Một tổ chức cách mạng giai cấp vô sản hình thành_Quốc tế
2/ Triển khai
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG KIẾN THỨC
Gv: Yêu cầu hs đọc sgk
Gv: Vì cuối kỉ XIX , phong trào công nhân tiếp tục phát triển?
Hs:
Gv: Có đấu tranh tiêu biểu nào?
1/Phong trào công nhân quốc tế cuối kỉ XIX.
Nguyên nhân: mâu thuẫn tư sản với vô
sản ngày cangd gay gắt
Tiêu biểu:
(23)Hs:
Gv: Kênh hình 34 nói lên điều gì? Hs:
Gv: Hãy nhận xét phong trào công nhân giai đoạn này?
Hs:
Gv: Thành to lớn phong trào cơng nhân gì?
Hs:
Gv: Những kiện chứng tỏ phong trào công nhân phát triển?
Hs:
Gv: Yêu cầu hs đọc sgk
Gv: Quốc tế thứ đời hoàn cảnh nào?
Hs:
Gv: Quốc tế thứ thành lập ntn? Hs:
Gv: Nghị thành lập có nội dung gì?
Hs:
Gv: Ai linh hồn Quốc tế 2? Hs: Ăng ghen
Gv: Hoạt động Quốc tế ntn? Hs: theo SGK
Gv: Quốc tế thứ đời có ý nghĩa ntn? Hs:
Gv: Qúc trình tan rã diễn ntn? Hs:
tăng lương
1893 công nhân Pháp giành thắng lợi
trong bầu cử Quốc hội
1886, 40 vạn cơng nhân Xicagơ biểu tình phong trào công nhân từ cuối kỉ XIX
phát triển rộng nhiều nước
Các tổ chức trị độc lập giai cấp
công nhân đời
1875 Đảng xã hội dân chủ Đức 1879 Đảng công nhân Pháp
1883 Nhóm giải phóng lao động Nga
2/ Quốc tế thứ ( 1889_1914 ).
Hồn cảnh:
Phong trào cơng nhân phát triển, nhiều
Đảng cn đời, đồi hỏi phải thống
Quốc tế thứ giải tán
14.7.1889, đại biểu công nhân họp Pari
tuyên bố thành lập quốc tế
Nghị quyết:
Sự cần thiết phải thành lập Đảng
giai cấp vơ sản nước
Đấu tranh giành quyền Đòi ngày làm h
Lấy ngày 1.5 làm ngày biểu dương lực
lượng lao động
Ý nghĩa:
Khôi phục tổ chức quốc tế phong trào
công nhân tiếp tục đấu tranh cho thắng lợi CN Mác
Thúc đẩy phong trào công nhân phát triển Từ 1895 Đảng xa rời đường lối, thỏa hiệp
với phủ tư sản, bị phân hóa đến 1914 tan rã
IV. Củng cố.
Những biểu phát triển phong trào công nhân Vai trò Ăng ghen Quốc tế
V Dặn dò.
Học cũ
(24)Ngày soạn: / / 200 Ngày dạy: / / 200
Tiết 13 Bài PHONG TRÀO CÔNG NHÂN QUỐC TẾ
CUỐI THẾ KỈ XIX_ĐẦU THẾ KỈ XX. A/ MỤC TIÊU
- Giúp hs hiểu vai trò LêNin Cm Nga; Cuộc CM 1905_1907 Ý nghĩa - Giáo sục tinh thần CM, tinh thần Quôc tế vô sản; Có niềm tin vào thắng lợi giai cấp vô sản lãnh đạo Đảng
- Bồi dưỡng số khái niệm mới, so sánh B/ PHƯƠNG PHÁP
Nêu vấn đề, tường thuật C/ CHUẨN BỊ CỦA GV - HS
1/ Chuẩn bị Gv. Lược đồ, tranh ảnh
2/ Chuẩn bị Hs Nghiên cứu
D/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I. Ổn định
II Kiểm tra cũ.
Quốc tế đời hoàn cảnh nào?Ý nghiã? III Bài mới.
1/ Đặt vấn đề.
Sự thống trị CNTB làm cho phong trào công nhân CM không ngừng nổ Nga Lê nin người có vai trị lớn đấu tranh công nhân Nga
2/ Triển khai bài
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG KIẾN THỨC
Gv: Yêu cầu hs đọc sgk Gv: Em biết Lê nin? Gv: Giới thiệu chân dung?
Gv: Lênin có vai trị nào? Hs
Gv: Men Sê vích: Những người chống độc quyền lãnh đạo giai cấp vô sản, chống liên minh công nông, thỏa hiệp với TS, chống quyền Xơ Viết
Gv: Đảng CN XH DC Nga đời ntn?
1/Lê nin thành lập vô sản kiểu ở Nga
Tiểu sử: (SGK)
Vai trò Lênin đời Đảng
xã hội dân chủ Nga
Hợp tổ chức mác xít thành hội liên
hiệp đấu tranh giải phóng cơng nhân, mầm mống đảng vơ sản Nga
Kiên đấu tranh chống Men sêvích
(25)Gv: Vì gọi Đảng kiểu mới? Hs:
Gv: Sau cải cách nông nô 1861, nước Nga nước ĐQ phong kiến
Gv: Tình hình nước Nga đầu kỉ XX có bật?
Hs: Gv: TT Gv: Kết quả? Hs:
Gv: CM 1905_1907 để lại ý nghĩa gì? Hs:
Gv: Bài học để lại gì? Hs:
đời, Đảng kiểu
Đấu tranh liệt, triệt để quyền lợi
của giai cấp cơng nhân, tính chiến đấu triệt để
Chống chủ nghĩa hội, tuân theo
nguyên lí chue nghĩa Mác
Dựa vào quần chúng nhân dân, lãnh đạo
quần chúng làm CM
2/ Cách mạng Nga 1905_1907.
Đầu kỉ XX, Nga lâm vào khủng hoảng
kinh tế_chính trị_xã hội nguyên nhân làm
bùng nổ CM
Diễn biến CM Nga 1905 -1907: SGK Kết quả: Thất bại
Ý nghĩa: Giáng địn chí tử vào thống
trị địa chủ tư sản, làm suy yếu chế độ Nga Hoàng, chuẩn bị cho CM 1917
Bài học:
Tổ chức quần chúng , tập duyệt đấu tranh Kiên chống tư bản, phong kiến
IV Củng cố.
Vai trò Lênin
Điểm Đảng CNXH DC Nga Ý nghĩa, học CM 1905-1907
V Dặn dò.
Học cũ
Chuẩn bị sưu tầm tranh ảnh liên quan
Ngày soạn: / / 200 Ngày dạy: / / 200
Tiết 14 Bài SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KĨ THUẬT, KHOA HỌC,
VĂN HỌC VÀ NGHỆ THUẬT THẾ KỈ XVIII_XIX. A/ MỤC TIÊU
- Giúp hs nắm nguyên nhân thành tựu, ý nghĩa CM KH_KT_VH nhân loại kỉ XVIII_XIX
(26)- Phát kĩ đánh giá, số khái niệm B/ PHƯƠNG PHÁP
Nêu vấn đề, liên hệ , trực quan C/ CHUẨN BỊ CỦA GV - HS
1/ Chuẩn bị Gv. Tranh ảnh, lược đồ 2/ Chuẩn bị Hs
Nghiên cứu
D/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I. Ổn định
II Kiểm tra cũ.
Vì cách mạng 1905_1907 bùng nổ? Ý nghĩa? III. Bài mới.
1/ Đặt vấn đề.
Sau CM, công cải cách, thành tựu tác động lớn đến xã hội Những thành tựu kĩ thuật, khoa học kỉ XVIII_XIX có tác động lớn vào xã hội Văn học , nghệ thuật đóng vai trị quan trọng đấu tranh quyền sống hạnh phúc
2/ Triển khai
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG KIẾN THỨC
Gv: Yêu cầu hs đọc SGK
Gv: Thế kỉ XVIII_XIX, người đạt thành tựu kĩ thuật? Hs:
Gv: HD hs xem H37, Nhận xét? Hs: Đọc phần tư liệu tr 52
Gv: Những thành tựu có ý nghĩa gì? Hs:
Gv: So sánh với CMCN Anh? Gv: Yêu cầu hs đọc sgk
Gv: Về khoa học tự nhiên có đáng ý?
Hs:
Gv: HD hs tìm hiểu cụ thể định lí? Gv: Các phát minh có tác dụng ntn đến xã hội?
Hs:
Gv: KHXH có thành tựu gì? Hs:
1/ Những thành chủ yếu kỉ thuật.
Nhân loại có thành tựu vượt bậc kĩ
thuật
Kĩ thuật luỵên kim: sản xuất gang, thép,
nhôm
Động máy nước ứng dụng
rộng rãi lĩnh vực sản xuất, GTVT Xuất nhiều loại vũ khí
Ý nghĩa:
Góp phần làm chuyển biến sản xuất từ công trường thủ cơng sang cơng nghiệp khí 2/ Những tiến khoa học tự nhiên và khoa học xã hội.
a Khoa học tự nhiên:
Khoa học tự nhiên đạt thành tựu
vượt bậc.:
Tốn học: New tơn, Lép ních
Hóa học: Men Đen Lê ép, Lơ mơ nơ xốp Vật lí: New tơn
Sinh vật: Đác uynh
b Khoa học xã hội:
Chủ nghĩa vật phép biện chứng
(27)Gv: HD hs tìm hiểu Gv: tác dụng KHXH? Hs:
Gv: Văn học , nghệ thuật phát triển ntn? Hs:
Gv: HD hs xem kênh H 39_40 Gv: Âm nhạc hội họa ntn? Hs:
Học thuyết trị, kinh tế học
Xmít, Ri
Học thuyết CN XH không tưởng
Xanh Xi Mông, Phu riê, Ô oen
Học thuyết CNXH khoa học Mác
_Ăng ghen
Thúc đẩy XH phát triển, đấu tranh chống
phong kiến, xây dựng xã hội tiến
c Sự phát triển văn học, nghệ thuật.
Nhiều trào lưu văn học xuất hiện: Lãng
mạn, trào phúng, thực phê phán
Dùng văn học để đấu tranh giải phóng
nhân dân bị áp
Âm nhạc hội họa đạt nhiều thành
tựu vượt bậc, tiêu biểu: Mô Da, Bet Tô Ven, Sô Banh
Văn học, hội họa có nội dung phê phán
XH phong kiến, đề cao người IV Củng cố.
Những thành tựu tiêu biểu Tác dụng
V Dặn dò.
Học cũ
Chuẩn bị liên hệ với nước Châu Á khác
Ngày soạn: / / 200 Ngày dạy: / / 200
CHƯƠNG II. CHÂU Á THẾ KỈ XVIII_ĐẦU THẾ KỈ XIX
Tiết 15 Bài ẤN ĐỘ THẾ KỈ XVIII_ĐẦU THẾ KỈ XX.
A/ MỤC TIÊU
- Giúp hs nắm tình hình cách mạng Ấn Độ cuối kỉ XVIII_đầu kỉ XIX Anh hưởng CM Ấn Độ đến phong trào giải phóng dân tộc giới
- Bối dưỡng lòng căm thù thống trị tàn bạo CNTB; Khâm phục tinh thần đấu tranh
- HS xá c định vị trí lược đồ, khai thác đồ dùng trực quan B/ PHƯƠNG PHÁP
Nêu vấn đề, tường thuật, thảo luận C/ CHUẨN BỊ CỦA GV - HS
1/ Chuẩn bị Gv. Lược đồ, tranh ảnh 2/ Chuẩn bị Hs
Nghiên cứu
D/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I. Ổn định
(28)Thế kỉ XVIII_XIX, người đạt thành tựu KT? III. Bài mới.
1/ Đặt vấn đề.
Từ kỉ XVI, nước Phương tây nhịm ngó tiến hành xâm lược nước Châu Á Các nước phong kiến châu Á rơi vào tay CNTD, có Ấn Độ
2/ Triển khai
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG KIẾN THỨC
Gv: Sử dụng lược đồ xác định vị trí Gv: Em biết Ấn Độ?
Hs:
Gv: Thực dân Anh xâm lược Ấn Độ ntn? Hs:
Gv: Anh thực sách thống trị ntn?
Hs:
Gv: Liên hệ sách Pháp Việt Nam?
Gv: Qua bảng thống kê em có nhận xét gì?
Hs: SX LT phát triển, dẫn đến người chết đói tăng theo
Gv: Y/ cầu hs đọc sgk
Gv: Có phong trào tiêu biểu nào? Hs:
Gv: Hãy nhận xét phong trào đấu tranh đó?
Hs:
Gv: Kết ntn? Hs:
Gv: Vì phong trào đấu tranh thất bại? Hs: Thảo luận
Gv: Các đấu tranh để lại ý nghĩa gì? Hs: thảo luận
1/Sự xâm lược thống trị Anh.
Diện tích:
triệu km2, có núi cao ( dãy Himalaya), giàu
tài nguyên, có lịch sử lâu đời, tôn giáo phát triển
Thế kỉ XVI, thực dân Anh xâm lược Ấn Độ
đến 1829 hồn thành Chính sách thống trị:
Chính trị: chia để trị, chia rẽ tơn giáo,
dân tộc
Kinh tế: bóc lột, kìm hãm kinh tế Ấn
Độ
2/ Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc của nhân dân Ấn Độ.
Các phong trào tiêu biểu: Khởi nghĩa Xi pay
Hoạt động Đảng Quốc đại chống
thực dân Anh
Khởi nghĩa Bom Bay
Phong trào đấu tranh diễn liên tục, mạnh
mẽ, có nhiều giai cấp, tầng lớp tham gia
Kết quả: Thất bại Nguyên nhân thất bại:
Sự đàn áp chia rẽ thực dân Anh
Chưa có lãnh đạo thống nhất,thiếu liên
kết, đường lối
Ý nghĩa:
(29) Chính sách thống trị TD Anh
Nguyên nhân thất bại, ý nghĩa phong trào đấu tranh
V Dặn dò.
Học cũ, lập bảng niên biểu phong trào chống Anh nhân dân Ấn Độ Ôn , chuẩn bị kiểm tra tiết
Ngày soạn: / /200 Ngày kiểm tra: / /200
TIẾT 16 KIỂM TRA TIẾT
A MỤC TIÊU
- Giúp Hs nắm lại số nội dung học, Hs biết tự đánh giá kết thân
- Giáo dục ý thức tự học tập, rèn luyện, chấp hành nội quy, quy chế - Hs biết vận dụng kiến thức để làm bài, phát triểnn kĩ tư B PHƯƠNG PHÁP
Trắc nghiệm, tự luận C CHUẨN BỊ CỦA GV-HS
1/ Chuẩn bị Gv.
Đề bài, đáp án
2/ Chuẩn bị HS. Ôn
D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I Ổn định.
II Kiểm tra cũ. III Bài kiểm tra
A/ TRẮC NGHIỆM (6Đ)
I/ Chọn khoanh tròn vào chữ đầu câu trả lời cho câu hỏi sau(2,5đ)
Câu 1. Nền sản xuất tư chủ nghĩa buổi đầu hình thành có ngành kinh tế nào?
A Dệt vải C Luyện kim
B Nấu đường D Cả ba ngành
Câu 2. Trong kinh tế - kinh tế tư chủ nghĩa, giai cấp lực kinh tế?
A Tư sản C Vô sản
B Phong kiến D Địa chủ
Câu 3. Vì gọi quý tộc, địa chủ Anh kỉ XVII tầng lớp quý tộc mới? A Họ bỏ ruộng đất để buôn bán
B Họ đuổi tá điền khỏi ruộng đất để trồng cỏ nuôi cừu, lấy lông cung cấp cho thị trường
C Họ sang nước tư khác để sinh sống D Tất
Câu 4. 13 bang Bắc Mĩ thuộc địa nước kỉ XVIII?
A Pháp B Đức C Anh D Bồ Đào Nha
Câu 5. Oa-Sinh-Tơn lãnh đạo cách mạng tư sản nào?
A Hà Lan B Bắc Mĩ C Anh D Pháp
(30)A Một đẳng cấp, C Ba đẳng cấp, B Hai đẳng cấp, D Bốn đẳng cấp, Câu 7. Cuộc cách mạng tư sản coi triệt để kỉ XVI-XVIII?
A Cách mạng tư sản Pháp C Cách mạng tư sản Anh
B Cách mạng tư sản Hà Lan D Chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Bắc Mĩ Câu 8. Cách mạng công nghiệp nước Anh (thế kỉ XVIII) diễn ngành nào?
A Khai mỏ B Dệt C Luyện kim D Nấu đường
Câu 9. Năm 1913, nước giữ vị trí thứ kinh tế giới tư bản?
A Mĩ B Pháp C Đức D Anh
Câu 10. Giêm Oát có đóng góp cho nhân loại?
A Máy kéo sợi B Máy nước C Định luật bảo toàn D Thuyết tiến hóa
II/ Điền nội dung cịn thiếu vào đoạn trống vấn đề đây(3,5đ)
1 Tuyên ngôn độc lập ngày 4/7/1776 nước Mĩ khẳng định quyền
là: (2đ)
2 Tuyên ngôn Đảng cộng sản Mác soạn thảo kết thúc câu:
“ ”(1,5đ)
B/ TỰ LUẬN(4đ)
Câu hỏi 1. Hãy nêu thành tựu chủ yếu kĩ thuật giới kỉ XVIII-XIX? Ýnghĩa?(2đ)
Câu hỏi Trong khoa học tự nhiên kỉ XVIII-XIX đạt phát minh lớn nào? Em có suy nghĩ phát minh đó?(2đ)
ĐÁP ÁN A/ TRẮC NGHIỆM(6đ)
I/ Chọn câu trả lời đúng: 2,5đ = 0,25đ/câu đúng.
1 D A B C B C: Tăng lữ, Quý tộc, đẳng cấp A B A 10 B
II/ Điền nội dung thiều vào vân đề (3,5đ)
1/ “Mọi người sinh có quyền bình đẳng Tạo hóa ban cho họ quyền tước bỏ Trong số quyền có quyền sống, quyền tự quyền mưu cầu hạnh phúc”.(2đ)
2/ “Vô sản tất nước đoàn kết lại”(1,5đ) B/ TỰ LUẬN(4Đ)
Câu (2đ) - Thành tựu:
+ Kĩ thuật luyện kim: sản xuất gang, thép , nhôm
+ Động máy nước ứng dụng rộng rãi lĩnh vực sản xuất, GTVT + Xuất nhiều loại vũ khí
- Ý nghĩa: Góp phần làm chuyển biến sản xuất từ cơng trường thủ cơng sang cơng nghiệp khí
Câu (2đ)
- Các phong trào tiêu biểu: + Khởi nghĩa Xipay
(31)+ Khởi nghĩa Bom Bay - Kết quả: Thất bại
- Ý nghĩa: Cổ vũ tinh thần yêu nước, thúc đẩy đấu tranh giải phóng dân tộc Ấn Độ phát triển
IV Củng cố.
- Nhận xét làm - Giải đáp thắc mắc V Dặn dị.
- Tiếp tục ơn bài, học - Chuẩn bị
Ngày soạn: / / 200 Ngày dạy: / / 200
Tiết 17 Bài 10 TRUNG QUỐC CUỐI THẾ KỈ XIX - ĐẦU THẾ KỈ XX
A/ MỤC TIÊU
- Giúp hs hiểu nguyên nhân Trung Quốc trở thành nước nửa thuộc địa Nguyên nhân, kết phong trào đấu tranh Cách mạng Tân Hợi
- Hs nhận thức đắn triều đình Mãn Thanh, khâm phục tinh thần chiến đấu nhân dân thuộc địa
- Rèn luyện kĩ nhận thức kiện lịch sử, kĩ trực quan B/ PHƯƠNG PHÁP
Nêu vấn đề, tường thuật C/ CHUẨN BỊ CỦA GV - HS
1/ CHUẨN BỊ CỦA GV Lược đồ, tranh ảnh 2/ CHUẨN BỊ CỦA HS
Nghiên cứu
D/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I. Ổn định
II Kiểm tra cũ. III. Bài mới.
1/ Đặt vấn đề.
Quá trình Trung Quốc trở thành nước thuộc địa trình phong trào chống đế quốc phong kiến nhân dân Trung Quốc nổ rầm rộ cuối kỉ XIX đến đầu kỉ XX Nổi bật cách mạng Tân Hợi năm 1911
2/ Triển khai
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG KIẾN THỨC
Gv: Giới thiệu sơ lược Trung Quốc S:1/4 châu Á, dân số: 1,3 tỉ người
Gv: Vì Trung Quốc trở thành miếng mồi cho CNĐQ xâm lược?
(32)Hs:
Gv: Giới thiệu vị trí xâm lược CNĐQ Gv: HD Hs xem kênh hình 42
Gv: Yêu cầu Hs đọc SGK
Gv: Có phong trào đấu tranh tiêu biểu nào?
Hs:
Gv: Giới thiệu
Gv: Phong trào Duy Tân có mục đích hoạt động gì?
Hs: Cải cách trị
Gv: Vì Nghĩa Hịa Đồn thất bại? Hs: Thiếu lãnh đạo, thiếu vũ khí Gv:
Gv: Em biết Tơn Trung Sơn? Hs:
Gv: Em hiểu học thuyết Tam dân? Có giống với nội dung Tuyên ngôn độc lập nước Mĩ (1776)?
Hs:
Gv: Mục đích hoạt động Trung Quốc đồng minh hội?
Hs: Đánh đổ Mãn Thanh, khôi phục Trung Hoa, thành lập dân quốc, thực quyền bình đẳng ruộng đất
Gv: Tường thuật
Gv: Vì cách mạng nhanh chóng giành thắng lợi?
Hs: Nhân dân ủng hộ
Gv: Cách mạng tân Hợi có tính chất gì? Hs: Là cách mạng tư sản không triệt
- Trung Quốc nước lớn, đông dân, giàu tài nguyên.
- Triều đình Mãn Thanh mục nát
=> Thế kỉ XIX Trung Quốc trở thành nước nữa thuộc địa.
II PHONG TRÀO ĐẤU TRANH CỦA NHÂN DÂN TRUNG QUỐC CUỐI THẾ KỈ XIX - ĐẦU THẾ KỈ XX.
- Phong trào chống thực dân Anh xâm lược (1840-1842)
- Thái Bình Thiên Quốc (1851-1864) - Phong trào Duy Tân (1898)
- Phong trào Nghĩa Hịa Đồn (1900)
=> Năm 1901 triều đình Mãn Thanh kí điều ước Tân Sửu, Trung Quốc trở thành nước thuộc địa
III CÁCH MẠNG TÂN HỢI (1911)
1/ Tôn Trung Sơn Trung Quốc đồng minh hội.
- Tôn Trung Sơn (1886-1925)
- 8.1905 Trung Quốc đồng minh hội thành lập, đảng giai cấp tư sản
- Đề học thuyết Tam dân: Dân tộc độc lập, Dân quyền tự do, Dân sinh hành phúc
2/ Cách mạng Tân Hợi (1911) a/ Diễn biến
- 10.10.1911 khởi nghĩa bùng nổ Vũ Xương thắng lợi
- Cách mạng phát triển nhanh chóng, triều đình Mãn Thanh sụp đổ
- 29.12.1911, thành lập phủ Trung Hoa dân quốc
(33)để
Gv: Cách mạng Tân Hợi để lại ý nghĩa gì? Hs:
b/ Tính chất.
Là cách mạng tư sản không triệt để. + Không đánh đế quốc
+ Đánh đổ Mãn Thanh không thủ tiêu giai cấp địa chủ phong kiến
+ Không giải vấn đề ruộng đất nhân dân
c/ Ý nghiã.
- Lật đổ chế độ quân chủ Mãn Thanh - Tạo điều kiện cho phát triển CNTB
- Góp phần cổ vũ phong trào giải phóng dân tộc châu Á
IV Củng cố.
Nguyên nhân Trung Quốc bị xâu xé
Cuộc cách mạng Tân Hợi: Tính chất, ý nghĩa V Dặn dò.
Học cũ
Chuẩn bị 11 Liên hệ với khu vực khác
Ngày soạn: / / 200 Ngày dạy: / / 200
Tiết 18 Bài 11 CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á CUỐI THẾ KỈ XIX
ĐẦU THẾ KỈ XX A/ MỤC TIÊU
- Giúp Hs nắm phát triển phong trào giải phóng dân tộc nước Đơng Nam Á Một số đấu tranh tiêu biểu
- Hs nhận thức đắn thời kì phát triển sơi động phong trào giải phóng dân tộc - Rèn luyện kĩ trực quan, so sánh, liên hệ, đánh giá kiện
B/ PHƯƠNG PHÁP
Nêu vấn đề, tường thuật, liên hệ C/ CHUẨN BỊ CỦA GV - HS
1/ CHUẨN BỊ CỦA GV
Lược đồ nước Đông Nam Á 2/ CHUẨN BỊ CỦA HS
Tìm hiểu, nghiên cứu bài, liên hệ với khu vực khác D/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
I. Ổn định
II. Kiểm tra cũ.
(34)1/ Đặt vấn đề.
Cùng với trình xâm lược nước thực dân phương Tây Đông Nam Á, phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc diễn sơi khu vực
2/ Triển khai
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG KIẾN THỨC
Gv: Vì nước phương Tây lại coi trọng xâm lược nước Đông Nam Á?
Hs:
Gv: Giới thiệu Đông Nam Á
Gv: Các nước phương Tây phân chia xâm lược Đông Nam Á nào?
Hs:
Gv: Xác định vị trí
Gv: Giải thích kiện Xiêm khơng trở thành thuộc địa: Nhà nước Xiêm lợi dụng mâu thuẫn Anh Pháp để thoát khỏi nguy trở thành thuộc địa Gv: Yêu cầu Hs đọc SGK
Gv: Nguyên nhân làm bùng nổ phong trào đấu tranh Đông Nam Á?
Hs:
Gv: Nguyên nhân có giống với khu vực khác khơng?
Hs: Giống
Gv: Có đấu tranh tiêu biểu nào? Hs:
Gv: Kết cuối phong trào đấu tranh GPDT Đông Nam Á cuối kỉ XIX-đầu TK XX?
Hs: Đều thất bại Gv: Nguyên nhân? Hs:
I/ QUÁ TRÌNH XÂM LƯỢC CỦA CHỦ NGHĨA THỰC DÂN Ở CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á
- Đơng Nam Á vùng có vị trí chiến lược quan trọng, giàu tài nguyên
- Chế độ phong kiến đà suy vong
=> Cuối kỉ XIX, tư phương Tây hoàn thành xâm lược Đông Nam Á
II/ PHONG TRÀO ĐẦU TRANH GIẢI PHÓNG DÂN TỘC
1/ Nguyên nhân.
- Chính sách bóc lột hà khắc chủ nghiã thực dân
- Mâu thuẫn nhân dân thuộc địa CNTD ngày sâu sắc
2/ Các đấu tranh lớn
- Ở Inđônêxia: Phong trào đấu tranh phát triển mạnh, nhiều tầng lớp nhân dân tham gia
- Ở Philíppin: Phong trào diễn liệt, thành lập nước cộng hịa Philíppin, sau bị Mĩ thơn tính
- Ở Campuchia: Nhiều khởi nghĩa nổ
- Ở Lào: Nhân dân nhiều lần nỏi dậy chống thực dân Pháp
- Ở Miên Điện: Nhân dân chống thực dân Anh anh dũng
- Ở Việt Nam: Làn sống đấu tranh diễn liên tục liệt
IV. Củng cố.
(35)V. Dặn dò. - Học cũ
- Lập bảng thống kê phong trào GPDT Đông Nam Á cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX
- Tìm hiểu 12 So sánh với nước tư phương Tây
Ngày soạn: / / 200 Ngày dạy: / / 200
Tiết 19 Bài 12 NHẬT BẢN GIỮA THẾ KỈ XIX – ĐẦU THẾ KỈ XX
A/ MỤC TIÊU
- Giúp Hs nắm nội dung cải cách Minh Trị, ý nghĩa Các đấu tranh quần chúng nhân dân lao động Nhật Bản
- Hs nhận thức quy luật phát triển lịch sử, tinh thần sáng tạo - Bồi dưỡng kĩ tư so sánh, liên hệ
B/ PHƯƠNG PHÁP
Nêu vấn đề, nhận xét C/ CHUẨN BỊ CỦA GV - HS
1/ CHUẨN BỊ CỦA GV
Lược đồ châu Á, tranh ảnh 2/ CHUẨN BỊ CỦA HS
Tìm hiểu, nghiên cứu bài. D/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
I. Ổn định
II Kiểm tra cũ.
Vì CNTD xâm lược Đơng Nam Á? Kể tên đấu tranh tiêu biểu nhân dân Đông Nam Á cuối kỉ XIX-đầu kỉ XX?
III. Bài mới. 1/ Đặt vấn đề.
Nhà nước phong kiến Nhật Bản đầu kỉ XIX rơi vào tình trạng khủng hoảng đứng trước nguy bị xâm lược Nhật Bản tiến hành công Duy Tân, đưa đất nước phát triển theo đường TBCN, Nhật Bản trở thành nước phát triển
(36)HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG KIẾN THỨC Gv: Nhật đầu kỉ XIX có điểm
giống với nước phong kiến châu Á khác?
Hs:
Gv: Nhật thực sách “Bế quan tỏa cảng” => CNTD muốn dùng vũ lực để mở cửa thơng thương
Gv: Tình hình đặt Nhật Bản vào lựa chọn Đó gì?
Hs: + Tiếp tục chế độ phong kiến, trở thành miếng mồi CNTD
+ Tiến hành canh tân
Gv: Nhật Bản đường nào? Hs: Canh tân
Gv: Hd Hs xem kênh hình 47 GT: Minh Trị (Mit su hi tô) phế truất SôGun, lấy hiệu Minh Trị
Gv: Cải cách có nội dung nào?
Hs:
Gv: Kết thu được? Hs:
Gv: HD Hs xem kênh hình 48
Gv: Cuộc Duy tân Minh Trị có tính chất gì?
Hs:
Gv: Yêu cầu Hs đọc SGK
Gv: Sau cải cách, kinh tế Nhật Bản nào?
Hs:
Gv: Có nguyên nhân nào? Hs:
Gv: Dấu hiệu chứng tỏ NB chuyển sang CNĐQ?
Hs:
Gv: Đó cơng ty nào? có giống với nước đế quốc phương Tây?
Hs:
Gv: HD Hs xác định kênh hình 49
I/ CUỘC DUY TÂN MINH TRỊ 1/ Hoàn cảnh.
- Chế độ phong kiến khủng hoảng nghiêm trọng
- Chủ nghĩa thực dân phương tây nhịm ngó xâm lược
=> Tháng năm 1868, Duy Tân Minh Trị tiến hành mặt
2/ Nội dung cải cách. * Nội dung: (SGK) * Kết quả:
Nhật thoát khỏi nguy bị xâm lược, phát triển thành nước tư lớn
* Tính chất:
Là cách mạng tư sản tiến hành từ xuống
II/ NHẬT BẢN CHUYỂN SANG CHỦ NGHĨA ĐẾ QUỐC
- Cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX, kinh tế Nhật phát triển nhanh chóng
- Nguyên nhân:
+ Cải cách thành công
+ Tiền bồi thường chiến tranh (Trung -Nhật)
+ Cướp bóc tài nguyên từ Triều Tiên, Trung Quốc
- Các công ty độc quyền đời, NB chuyển sang CNĐQ
(37)Gv: Nguyên nhân làm bùng nổ đấu tranh nhân dân lao động NB?
Hs:
Gv: Vậy chế độ TBCN có giống khác với chế độ phong kiến?
Hs: KTế phát triển bóc lột nhân dân lao động
Gv: TT
Gv: Hãy nhận xét phong trào đầu tranh nhân dân lao động NB?
Hs:
III/ CUỘC ĐẤU TRANH CỦA NHÂN DÂN LAO ĐỘNG NHẬT BẢN.
- Nguyên nhân:
+ Nhân dân bị áp bóc lột nặng nề + Anh hưởng cách mạng Nga (1905)
- Diễn biến: (SGK)
=> Các phong trào đấu tranh diễn liên tục, sơi nổi, hình thức phong phú
IV Củng cố.
- Hoàn cảnh, nội dung cải cách
- Quá trình NB chuyển sang giai đoạn CNĐQ - Bản chất CNĐQ
V Dặn dị. - Học cũ
- Tìm hiểu 13, lập bảng thống kê chiến tranh giới thứ
CHƯƠNG IV CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT (1914 - 1918) Ngày soạn: / / 200
Ngày dạy: / / 200
(38)A/ MỤC TIÊU
- Giúp Hs nắm nguyên nhân, diến biến, tíh chất, kết chiến tranh giới thứ
- Giáo dục tinh thần kiên chống chủ nghĩa đế quốc, tin tưởng vào lãnh đoạ đảng phát triển hồ bình đất nước, Hs u chuộng hồ bình
- Hs nắm thêm số khái niệm, lien hệ, thống kê B/ PHƯƠNG PHÁP
Phát vấn, tường thuật C/ CHUẨN BỊ CỦA GV - HS
1/ Chuẩn bị Gv. Lược đồ, tranh ảnh 2/ Chuẩn bị Hs
Nghiên cứu
D/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I. Ổn định
II Kiểm tra cũ.
Hãy nêu nội dung cải cách Minh Trị Duy tân? Ý nghĩa cải cách đó?
III. Bài mới. 1/ Đặt vấn đề.
Trong trình phát triển cua nhủ nghĩa đế quốc, lợi ích riêng, nước đế quốc sẵn sàng chiến tranh thơn tính Cuộc chiến tranh giới thứ bùng nổ
2/ Triển khai
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG KIẾN THỨC
Gv: Đến đầu kỉ XX, tình hình nước đế quốc có điểm bật? Hs:
Gv: Nguyên nhân làm bùng nổ chiến tranh giới thứ nhất?
Hs:
Gv: Cuối kỉ XIX, CNĐQ phát triển không kinh tế số lượng thuộc địa đẫn đến mâu thuẫn khơng thể dung hồ
Gv: Hai khối làm để tham chiến? Hs:
Gv: Khối liên minh lấy nguyên cớ để phát động chiến tranh?
I/ NGUYÊN NHÂN DẪN ĐẾN CHIẾN TRANH
1/ Nguyên nhân sâu xa.
- Sự phát triển không đồng CNTB cuối kỉ XIX- đầu kỉ XX
- Các chiến tranh tranh giành thuộc địa diễn
- Mâu thuẫn sâu sắc nước đế quốc với nước đế quốc => hình thành khối đối lập nhau:
Khối liên minh(1882) Khối hiệp ước(1907) Đức Anh
Áo-Hung Pháp I talia Nga
=> Chạy đua vũ trang, phát đọng chiến tranh phân chia lại giới
(39)Hs:
Gv: Yêu cầu Hs đọc SGK
Gv: Từ 1914-1916 tình hình chiến tranh nào?
Hs Gv: TT
Gv: Chiến diến nào? Hs:
Gv: Vì Nga rút khỏi chiến tranh? Vì Đức đồng ý?
Hs:
Gv: Khối Liên minh bị bại trận nào?
Hs:
Gv: Cuộc chiến tranh giới thứ để lại hậu nào?
Hs:
Gv: Hãy rút tính chất chiến tranh?
Hs:
Gv: Giúp Hs phân biệt “phi nghĩa”, “chính nghĩa”
Gv: Em có suy nghĩ chiến tranh giới thứ nhất?
Hs:
Ngày 28.6.1914, thái tử Ao-Hung bị ám sát, nước đế quốc tuyên chiến, chiến tranh bùng nổ
II/ NHỮNG DIỄN BIẾN CHÍNH CỦA CHIẾN SỰ
1/ Từ 1914-1916
- Chiến tranh bùng nổ châu Âu sau lơi kéo thêm nhiều nước khác loại vũ khí đại
- Đức công Pháp, uy hiếp Pari - Nga công Đức
- Từ 1916 chuyển sang cầm cự 2/ Từ 1917-1918
Mùa xuân năm 1917, phe hiệp ước phản công, phe liên minh thất bại
III/ KẾT CỤC CỦA CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT
1/ Hậu quả
- 10 triệu người chết, 20 triệu người bị thương, sở vật chất bị tàn phá
- Các nước bại trận phải bồi thường chiến phí (85 tỉ đơla)
=> Gây nhiều đau thương cho nhân loại 2/ Tính chất
Là chiến tranh đế quốc phi nghĩa
IV Củng cố.
- Nguyên nhân dẫn đến chiến tranh - Những diên biến chính, tính chất - Bài học rút
V Dặn dò.
- Lập bảng niên biểu
(40)Ngày dạy: / / 200
Tiết 21 Bài 14 ÔN TẬP LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI (TỪ GIỮA THẾ KỈ XVI ĐẾN NĂM 1917) A/ MỤC TIÊU
- Giúp Hs củng cố lại nội dung kiến thức học cách khái quát, hệ thống Nắm vững nội dung chủ yếu lịch sử giới cận đại
- Hs nhận thức, đánh giá đắn kiện, từ rút học bổ ích cho thân
- Bồi dưỡng kĩ hệ thống, phân tích, khái quát B/ PHƯƠNG PHÁP
Phát vấn, tường thuật C/ CHUẨN BỊ CỦA GV - HS
1/ Chuẩn bị Gv. Giáo án, lược đồ 2/ Chuẩn bị Hs
Học bài, ơn
D/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I. Ổn định
II Kiểm tra cũ III. Bài mới.
1/ Đặt vấn đề.
Từ kỉ XVI đến năm 1917, lịch sử giưói diễn với nhiều kiện quan trọng Dó phát triển nhanh chóng lịch sử thời kì TBCN số nước, chiến tranh phong trào giải phóng dân tộc phát triển khoa học-kĩ thuật, văn học, nghệ thuật làm thay đổi nhận thức loài người
2/ Triển khai bài.
I/ NHỮNG SỰ KIỆN CHÍNH
Gv: Hd Hs thảo luận điền theo mẫu
THỜI GIAN ND SỰ KIỆN KẾT QUẢ Ý NGHĨA
Hs: Hoạt động, nêu khái quát II/ NHỮNG NỘI DUNG CHÍNH
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG KIẾN THỨC
Gv: Yêu cầu Hs đọc SGK phần II Gv: Hãy ruát nội dung lớn, lịch sử giới cận đại?
Hs: Gv:
(41)bùng nổ? Mục tiêu? Hs:
Gv: Hãy kể cách mạng tư sản học?
Hs:
Gv: CNTB tiến hành phân chia thị trường nào?
Hs:
Gv: Có phong trào tieu biểu nào? Em biết chủ nghĩa Mác Quốc tế cộng sản?
Gv: Hãy kể tên số phát minh lĩnh vực khoa học tự nhiên khoa học xã hội?
Hs:
Gv: Em biết chiến tranh giới thứ
Gv: Em có suy nghĩ lịch sử giới cận đại?
Hs:
- CNTB tiến hành xâm lược bùng nổ phong trào giải phóng dân tộc
- Phong trào công nhân bùng lên đấu tranh nước đế quốc Chủ nghiã Mác tổ chức quốc tế công nhân đời
- Khoa học kĩ thuật, văn học nghệ thuật đạt thành tựu vượt bậc
- Sự phát triển không đồng chủ nghiã đế quốc dẫn đến bùng nổ chiến tranh giới thứ
IV Củng cố.
- Khái qt nội dung V Dặn dị.
- Học bài, ôn - Chuẩn bị 15 PI
Phần hai: LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI
Chương V CÁCH MẠNG THÁNG MƯỜI NGA NĂM 1917
VÀ CUỘC XÂY DỰNG CNXH Ở KIÊN XÔ (1921-1941). Ngày soạn: / / 200
(42)Tiết 22 Bài 15 CÁCH MẠNG THÁNG MƯỜI NGA NĂM 1917 VÀ CUỘC ĐẤU TRANH BẢO VỆ CÁCH MẠNG ( 1917_ 1921)(T1)
A/ MỤC TIÊU
- Giúp hs nắm tình hình nước Nga đầu kỉ XX Diễn biến , ý nghĩa cách mạng năm 1917
- Bồi dưỡng tình cảm đối cới cách mạng vơ sản, kiên trừ lạc hậu, cổ hủ - Phát triển kĩ trục quan, tường thuật, nắm số khái niệm
B/ PHƯƠNG PHÁP
Nêu vấn đề, tường thuật C/ CHUẨN BỊ CỦA GV - HS
1/ CHUẨN BỊ CỦA GV Lược đồ
2/ CHUẨN BỊ CỦA HS Nghiên cứu
D/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I. Ổn định
II Kiểm tra cũ. III. Bài mới.
1/ Đặt vấn đề.
Trong chiến tranh giới thứ diễn ra, nước Nga, cách mạng vô sản bùng nổ giành thắng lợi mở thời kì kịch sử nước Nga giới
2/ Triển khai
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG KIẾN THỨC
Gv: Đầu kỉ XX, tình hình nước Nga có vấn đề cần lưu ý?
Hs:
Gv: H52 phản ánh điều gì? Hs: Lao động nữ, công cụ thô sơ Gv: Yêu cầu hs tự đọc tư liệu
Chỉ có CM giải mâu
thuẫn Gv: TT
Gv: Hãy nhận xét khí CM? Hs: Rầm rộ , sôi
Gv: Kết CM tháng 2? Hs:
Gv: CM tháng làm gì? Hs:
Gv: CM DCTS: giai cấp tư sản thực
1/ Tình hình nước Nga trước CM
Nga nước đế quốc phong kiến bảo thủ
chính trị, lạc hậu kinh tế Tồn nhiều mâu thuẫn:
Đế quốc Nga dân tộc
Tư sản vô sản
Phong kiến nông dân
2/ Cách mạng tháng năm 1917 a Diễn biến:
23.2 (8.3), vạn nữ cơng nhân biểu tình
Pêtơrôgrat
27.2 (12.3), chuyển từ bãi công trị
sang đấu tranh vũ trang
Binh lính ngã theo cách mạng, quân khởi
nghĩa chiếm công sở b Kết quả:
Chế độ quân chủ chuyên chế bị lật đổ
(43)hiện nhằm đảm bảo quyền lợi giai cấp tư sản chủ yếu
Gv: CM tháng cm DCTS kiểu lới, đảng Bôsê lãnh đạo, đóng vai trị định thắng lợi giai cấp công nhân đem lại quyền lợi cho nhân dân
Gv: Nguyên nhân CM tháng 10 Hs:
Gv: Ai tổ chức lãnh đạo? Hs; Lê Nin đảng bônsêvich
Gv: TT
Gv: Giới thiệu kênh hình 54
Gv: Kết CM tháng 10 Hs:
3/ Cách mạng tháng Mười năm 1917 a Nguyên nhân:
Chính quyền dần rơi vào tay
phủ tư sản họ theo đuổi chiến tranh, đàn áp
quần chúng
Nhân dân mâu thuẫn với phủ tư sản làm CM để chấm dứt tình trạng hai
quyền song song tồn b Diễn biến
24.10.1917, Lê Nin điện Xmônưi
huy khởi nghĩa Pêtơrôgrat
25.10.1917 (7.11) , cung điện mùa đơng
bị chiếm, phủ tư sản lâm thời bị sụp đỏ hoàn toàn
c Kết quả:
Lật đổ phủ lâm thời tư sản
Thiết lập Nhà nước vô sản, đem lại
quyền hồn tồn tay nhân dân IV Củng cố.
Tình hình nước Nga trước cách mạng
Nguyên nhân, kết CM năm 1917.
V Dặn dò.
Học cũ
Lập bảng niên biểu CM Nga 1917 Chuẩn bị PII.
Ngày soạn: / / 200 Ngày dạy: / / 200
Tiết 23 Bài 15 CÁCH MẠNG THÁNG MƯỜI NGA NĂM 1917 VÀ CUỘC ĐẤU
TRANH BẢO VỆ CÁCH MẠNG ( 1917_ 1921)(T2) A/ MỤC TIÊU
- Giúp hs nắm dược nét cơng xây dựng đất nước liên Xô Ý nghĩa cách mạng tháng Mười
(44)B/ PHƯƠNG PHÁP
Nêu vấn đề, tường thuật C/ CHUẨN BỊ CỦA GV - HS
1/ CHUẨN BỊ CỦA GV Giáo án, lược đồ, tranh ảnh 2/ CHUẨN BỊ CỦA HS Nghiên cứu
D/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I. Ổn định
II Kiểm tra cũ.
Vì CM tháng 10 Nga bùng nổ? Kết quả? III. Bài mới.
1/ Đặt vấn đề.
Làm CM giành quyền khó việc giữ quyền khó gấp nhiều lần Cáhc mạng tháng 10 Nga thành công để lại nhiều ý nghĩa khơng khó khăn?
2/ Triển khai
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG KIẾN THỨC
Gv: Sau CM thành cơng, quyền Xô Viết xây dựng ntn?
Hs:
Gv: Thành lớn mà CM tháng 10 đem lại gì?
Hs: XD quyền CM tay nhân dân Gv: xd máy quyền vững mạnh đóng vai trị định việc xây dựng bảo vệ thành cáhc mạng Gv: Chính quyền có sách gì? Hs
Gv: yêu cầu hs đọc nội dung Gv: ý nghĩa?
Hs: Đáp ứng nguyện vọng nhân dân, củng cố lịng tin vào chế độ
Gv: Chính quyền làm để ổn định trị, phát triển kinh tế?
Hs:
Gv: Yêu cầu hs đọc sgk:
II CUỘC ĐẤU TRANH XÂY DỰNG VÀ BẢO VỆ THÀNH QUẢ CÁCH MẠNG Ý NGHĨA LỊCH SỬ CỦA CACHS MẠNG THÁNH MƯỜI NGA NĂM 1917.
1/ Xây dựng quyền Xơ Viết.
Thiết lập máy quyền CM giai
cấp Cơng_Nơng _Binh
25.10.1917, quyền Xơ Viết thành
lập lê Nin đứng đầu
Thơng qua sắc lệnh hồ bình sắc lệnh
về ruộng đất
Thực biên pháp để ổn định
trị, phát triển kinh tế
Chính trị: Xố bỏ đẳng cấp xã hội,
đặc quyền giáo hội, nam nữ bình quyền, xã hội bình đẳng
Kinh tế: NN nắm ngành kinh tế then
chốt, giao quyền quản lí, kiểm sốt cho cơng nhân
(45)Gv: Vì CNĐQ can thiệp vào nước Nga?
Hs: Sự phát triển CNXH có ảnh hưởng lớn đến phong trào đấu tranh Gv: TT
Gv: Giải thích: “Cộng sản thời chiến” Gv: Nguyên nhân thắng lợi?
Hs:
Gv: CM tháng 10 Nga để lại ý nghĩa nước Nga giới?
Hs: Thảo luận
Gv: Ý nghĩa lớn gì? Hs:
2/ Chống thù giặc
Cuối 1918, nước đế quốc bọn phản
CM tiến hành bao vây , chóng phá
Với sách “Cộng sản thời chiến “
giúp Nga đánh tan nội phản ngoại xâm, bảo vệ quyền CM
3/ Ý nghĩa lịch sử CM tháng
Đối với nước Nga: Đưa nhân dân Nga lên
nắm quyền, thiết lập Nhà nước XHCN giới
- Đối với giới:
Làm thay đổi hệ thống giới
Để lại nhiều học cho đấu tranh giải
phóng dân tộc, giai cấp
Tạo điều kiện thúc đẩy phong trào công
nhân phong trào cộng sản phát triển IV Củng cố.
Những biện pháp xây dựng quyền Ý nghĩa CM tháng 10 Nga
V Dặn dò.
Học cũ Chuẩn bị 16
Ngày soạn: / / 200 Ngày dạy: / / 200
Tiết 24 Bài 16 LIÊN XÔ XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI (1921_1941 ) A/ MỤC TIÊU
- Giúp hs nắm hồn cảnh, nội dung sách kinh tế (1921_1925) thành tựu nhân dân Liên Xô giành
- HS nhận thức tính ưu việt CNXH, đánh giá kiện lịch sử - Rèn luyện kĩ đánh giá, trực quan
B/ PHƯƠNG PHÁP
Nêu vấn đề, nhận xét C/ CHUẨN BỊ CỦA GV - HS
1/ CHUẨN BỊ CỦA GV Tranh ảnh
(46)D/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I. Ổn định
II Kiểm tra cũ.
Trình bày ý nghĩa CM tháng 10 Nga? III. Bài mới.
1/ Đặt vấn đề.
Sau ổn định tình hình, bảo vệ thành CM, nước Nga bắt tay vào xây dựng CNXH, qua sách kinh tế mới, Liên Xô gặt hái nhiều thành lớn
2/ Triển khai
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG KIẾN THỨC
Gv: Yêu cầu hs xem H58, qua tranh nhận xét tình hình Liên Xô?
Hs:
Gv: Đảng Bôn Sê Vich làm gì? Hs:
Gv: Nội dung chính? Hs:
Gv: Kết thu được? Hs:
Gv: nước:Bêlôrutxia, Ucraina, Ngoại Cap ca dơ, Nga
Gv: Yêu cầu hs đọc sgk
Gv: Công khôi phục kinh tế tiến hành hoàn cảnh nào?
Hs:
Gv: Công khôi phục kinh tế thực nội dung gì?
Gv: Thành tựu cơng xây dựng gì?
Hs:
1/ Chính sách kinh tế cơng khơi phục kinh tế (1921_1925)
Sau chiến tranh, Liên Xơ gặp nhiều khó
khăn: kinh tế suy sụp, bạo loạn xảy ra, bệnh dịch hoành hành
3.1921 sách kinh tế (NEP)được
thông qua, nội dung:
Bãi bỏ trưng thu lương thực thừa
thuế lương thực
Tự buôn bán, mở lại chợ
Tư nhân mở xí nghiệp, khuyến khích tư
bản nước đầu tư
Kết quả: Kinh tế phục hồi phát triển
nhanh chống, đời sống nhân dân cải thiện
12.1922, Liên Bang CH XHCN Xô Viết thành
lập
2/ Công xây dựng CNXH Liên Xô (1925_1941)
a Hồn cảnh:
Nơng nghiệp lạc hậu chiếm 2/3 tổng sản
phẩm quốc dân
Máy móc phải nhập từ nước ngồi
b Nội dung:
Ưu tiên phát triển công nghiệp nặng: chế
tạo công cụ, lượng, CN quốc phòng
Cải tạo NN
Xây dựng kế hoạch năm
c Thành tựu:
Đến 1956 sản lượng CN đứng đầu Châu Âu,
đứng thứ giới ( sau Mĩ )
Xây dựng NN tập thể hoá, giới hoá,
(47)Đến năm 1941, Đức công Liên Xô, công xây dựng CNXH tạm thời ngưng lại, nhân dân Liên Xô bắt tay vào giữ nước vĩ đại
Văn hoá_ giáo dục: toán nạn mù
chữ
Xã hội : xố bỏ nạn bóc lột
IV Củng cố.
Nơi dung sách kinh tế
Nội dung, thành tựu công xây dựng CNXH
V Dặn dò.
Học cũ
Chuẩn bị 17, PI
CHƯƠNG II CHÂU ÂU VÀ CÁC NƯỚC MĨ GIỮA HAI CUỘC
CHIẾN TRANH THẾ GIỚI(1918_1939) Ngày soạn: / / 200
Ngày dạy: / / 200
Tiết 25 Bài 17 CHÂU ÂU GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI
(1918_1939)(T1) A/ MỤC TIÊU
- Giúp hs nắm khái quát tình hình Châu Âu hai chiến tranh giới; phát triển phong trào CM, vai trò Quốc tế cộng sản
- Hs nhận thức phức tạp CNTB, tinh thần đấu tranh giai cấp vô sản - Rèn luyện kĩ đánh giá, phân tích
B/ PHƯƠNG PHÁP Nêu vấn đề
C/ CHUẨN BỊ CỦA GV - HS 1/ CHUẨN BỊ CỦA GV
Lược đồ
2/ CHUẨN BỊ CỦA HS Nghiên cứu
D/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I. Ổn định
II Kiểm tra cũ. KT soạn
(48)1/ Đặt vấn đề.
Sau chiến tranh giới thứ nhất, Châu Âu có nhiều biến đổi, đặc biệt cao trào CM 1918_1925 nước tư phong trào đấu tranh nhân dân lao động thuộc địa
2/ Triển khai
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG KIẾN THỨC
Gv: Yêu cầu hs đọc sgk
Gv: Sau CTTG I Châu Âu có thay đổi? Hs:
Gv: Ao _ Hung tan rã xuất Ao, Ba
Lan, Tiệp Khắc, Phần Lan Gv: Y cầu hs đọc tư liệu
Gv: Tình hình châu Âu có bật? Hs:
Gv: Hãy nhận xét bảng thống kê? Gv: Yêu cầu hs đọc sgk
Gv: Vì cao trào CM bùng nổ ? Hs:
Gv: Tiêu biểu có đấu tranh nào? Hs: gv: Xác định vị trí lược đồ
Gv: QTCS thành lập hoàn cảnh nào? Hs:
Gv: Tiêu biểu?
Gv: QT có hoạt động gì? Hs:
Gv: Hãy nhận xét vai trị tổ chức Quốc tế phong trtào công nhân? Hs:
1/ Những nét chung.
Xuất số quốc gia
1918_1923, kinh tế nước tư suy
sụp
Cao trào cách mạng (1918_1923) bùng lên 1924_1929, tình hình ổn định, sản CN tăng
nhanh
1929_1933, Châu Âu rơi vào khủng
hoảng
2/ Cao trào CM 1918_1933 Quốc tế cộng sản thành lập.
a Cao trào CM 1918_1923 Nguyên nhân:
Anh hưởng từ CM tháng mười Nga Hậu nặng nề chiến tranh
thế giới thứ I
Mâu thuẫn lòng nước tư
Tiêu biểu: SGK
b Quốc tế cộng sản thành lập. Hoàn cảnh:
Phong trào CM phát triển mạnh Nhiều Đảng cộng sản đời
Yêu càu CM giới cần có tổ
chức quốc tế lãnh đạo 2.3.1919 quốc tế cộng
sản đời_ Quốc tế thứ
Hoạt động:
1919_1943 có kì đại hội
1920 tạiđại hội lần II thông qua
thảo vấn đề dân tộc, thuộc đại lê Nin
1943, QTCS giải tán
QTCS thống phát triển phong trào
CM IV Củng cố.
Những nét chung Châu Âu Vai trò QTCS
V Dặn dò.
(49) Chuẩn bị phần II
Ngày soạn: / / 200 Ngày dạy: / / 200
Tiết 26 Bài 17 CHÂU ÂU GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI (1918_1939)(T2)
A/ MỤC TIÊU
- Giúp hs thấy rõ khủng hoảng kinh tế giới 1929_1933, tác động đến Châu Âu giới
- Hs thấy rõ bẩn chất phản động nguy hiểm CNPX Tham gia vào cơng giữ gìn hồ bình giới
- Rèn luyện kĩ tư logic, liên hệ B/ PHƯƠNG PHÁP
Nêu vấn đề, phân tích C/ CHUẨN BỊ CỦA GV - HS
1/ CHUẨN BỊ CỦA GV Lược đồ, tranh ảnh 2/ CHUẨN BỊ CỦA HS
Nghiên cứu
D/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I Ổn định
II Kiểm tra cũ.
Trình bày số nét chung Châu Âu 1918_1929? III. Bài mới.
1/ Đặt vấn đề.
Châu Âu từ 1929_1939 có nhiều biến động to lớn Sự xuất CNPX đẩy nhân loại vào chiến tranh giới thứ hai Trong thời kì đánh dấu phát triển vượt bậc kinh tế số nước; Liên Xô
2/ Triển khai
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG KIẾN THỨC
Gv: Nguyên nhân dẫn đến khủng hoảng?
Hs:
Gv: Hãy nhận xét kênh H62?
Gv: Cuộc khủng hoảng diễn nào?
Hs:
Gv: Khủng hoảng để lại hậu gì? Hs:
Gv: MR: sản xuất giảm 42%, thất nghiệp 50 triệu người
1 / Cuộc khủng hoảng kinh tế giới 1929_1933 hậu
a Cuộc khủng hoảng kinh tế giới 1929_1933
Nguyên nhân: nước tư chạy theo
lợi nhuận dẫn đến sản xuất ạt gây khủng hoảng thừa
Diễn biến: 24.10.1929, khủng hoảng bắt đầu
từ nước Mĩ lan nhanh khắp giới b Hậu quả
Tàn phá kinh tế giới Châu Âu Hàng trăm triệu người đói khổ
(50)Gv: Các nước đế quốc có hướng khắc phục nào?
Hs:
Gv: “ CNPX” đế quốc phản động nhất, hiếu chiến Chủ trương thủ tiêu quyền tự người Khủng bố nhân dân, gây chiến tranh xâm lược thuộc địa
Gv: Yêu cầu hs đọc sgk
Gv: Mặt trận nhân dân chống CNPX đời hoàn cảnh nào?
Hs:
Gv: Có đấu tranh tiêu biểu nào? Hs:
Gv: MR: Mặt trận nhân dân Pháp thắng tổng tuyển cử phát huy
được sức mạnh đánh tan CNPX Gv: Tại Tây Ban Nha ntn? Hs:
Gv: Vì thất bại?
Hs: Đức, Italia giúp đỡ bọn phát xít TBN
Anh , Pháp: cải cách kinh tế , xã hội Đức, Ý, Nhật phát xít hố máy
quyền, gây chiến tranh, phân chia lại giới
2/ Phong trào mặt trận nhân dân chống chủ nghĩa phát xít chống chiến tranh 1929_1939
a Hoàn cảnh:
Nguy xuất CNPX chiến tranh
thế giới
Quốc tế Cộng sản đạo phong trào
đấu tranh thành lập mặt trận nhân dân chống phát xít
b Các phong trào tiêu biểu Tại Pháp:
ĐCS lãnh đạo nhân dân đánh tan tổ chức
phát xít “ chữ thập lữa”
5.1935, Mặt trận nhân dân pháp đời,
thi hành số sách tiến quốc thuộc địa
Tại Tây Ban Nha:
2.1936, mặt trận nhân dân thắng lợi
cuộc tổng tuỷên cử phủ mặt trận nhân
dân đời
Cuộc đấu tranh chống Phát xít Tây Ban
Nha thất bại IV. Củng cố.
Nguyên nhân, hậu khủng hoảnh kinh tế 1929_1933 Sự thành lập mặt trận chống Phát Xít
V. Dặn dò.
Học cũ
Chuẩn bị 17, so sánh với Châu Âu
Ngày soạn: / / 200 Ngày dạy: / / 200
(51)A/ MỤC TIÊU
- Giúp hs nắm tình hình kinh tế , trị Mĩ hai chiến tranh giới
- Hs nhận thức chất CNTB Mĩ, mâu thuẫn lòng xã hội Mĩ Ý thức đắn đấu tranh chống áp bức, bất công
- Rèn luyện kĩ trực quan, tư , so sánh B/ PHƯƠNG PHÁP
Nêu vấn đề, trực quan so sánh C/ CHUẨN BỊ CỦA GV - HS
1/ CHUẨN BỊ CỦA GV Tranh ảnh
2/ CHUẨN BỊ CỦA HS Nghiên cứu
D/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I. Ổn định
II Kiểm tra cũ. Kiểm tra soạn III. Bài mới:
1/ Đặt vấn đề.
Bước vào thậpniên 20 kỉ XX, nước tư phương Tây bước vào thời kì khơi phục kinh tế gặp phải nhiều khó khăn Nhưng nước Mĩ lại phát triển mạnh mẽ nhiên không tránh khỏi khủng hoảng 1929_1933
2/ Triển khai
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG KIẾN THỨC
Gv: Kinh tế Mĩ sau chiến tranh giới thứ có bật?
Hs:
Gv: H65,66 phản ánh điều gì? Hs:
Gv: Nguyên nhân thúc đẩy kinh tế Mĩ phát triển?
Hs:
Gv: CTTG thứ I: bn bán vũ khí, khơng có nước cạnh tranh, bồi thường chiến phí
Gv: so sánh nội dung H65,66 H67 Hs: Sự phát triển không đồng đều, mâu thuẫn giàu nghèo
1/ Nước Mĩ thập niên 20 kỉ X
X
a Kinh tế:
Kinh tế Mĩ phát triển nhanh chóng, trở
thành trung tâm Cn, thương mại tài quốc tế
CN tăng 69%, chiếm 48% sản lượng Cn
giới
Đứng đầu giới CN ôtô, thép dầu lữa Chiếm 60% sản lượng vàng giới
- Nguyên nhân: + Cải tiến kĩ thuật
+ Tăng cường độ lao động cơnh nhân + Bn bán vũ khí
+ Địa lí thuận lợi b Xã hội:
Phân biệt giàu nghèo, phân biệt chủng
tộc
(52)Gv: Cuộc khủng hoảng diễn ntn Mĩ? Hs:
Gv: Hậu qua đè lên vai tầng lớp nào? Hs: Nhân dân lao động
Gv: MR: Để giữ giá hàng, Mĩ phá 124 tàu biển, giết bỏ 64 triệu lợn
Gv: Yêu cầu hs đọc tư liệu
Gv: sách Rudơven có nội dung gì?
Hs:
Gv: H 69 nói lên điều gì?
Hs: Chính sách NN bao quát , kiểm soát đời sống kinh tế, can thiệp vào tất lĩnh vực sản xuất, lưu thông Gv: So sánh hệ Mĩ với nước tư Châu Âu khắc phục khủng hoảng? Hs:
nhân dân đấu tranh
2/ Nước Mĩ năm 1929_1939 a khủng hoảng kinh tế Mĩ
24.10.1929, khủng hoảng tài chính, nhanh chón lan sang Cn NN
Cuộc sống công nhân, nông dân vô
cực khổ
b Chính sách Rudơven: Nội dung:
Giải quýêt thất nghiệp Phục hồi kinh tế, tài
Nhà nước quản lí chặt chẽ kinh tế
Tác dụng:
Đưa nước Mĩ thoát khỏi khủng hoảng Duy trì chế độ dân chủ tư sản
IV Củng cố.
Những năm 20 kỉ XX, từ điều kiện thuận lợi nước Mĩ phát triển nhanh Mĩ khơng khỏi khủng hoảng, sách Rudơven đưa nước Mĩ
khỏi nguy kịch V Dặn dò
Học cũ Chuẩn bị 19
CHƯƠNG III CHÂU Á GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH
THẾ GIỚI (1918 _1939 ) Ngày soạn: / / 200
Ngày dạy: / / 200
Tiết 28 Bài 19: NHẬT BẢN GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI
(1918_1939) A/ MỤC TIÊU
- Giúp hs nắm số nét tình hình kinh tế_ xã hội Nhật sau chiến tranh giới thứ đến trước CTTG II Sự hình thành CNPX
- HS thấy rõ chất hiếu chiến, phản dộng CNPX - Rèn luyện kĩ đánh giá, nhận xét, khai thác tranh ảnh B/ PHƯƠNG PHÁP
Nêu vấn đề, trực quan, so sánh C/ CHUẨN BỊ CỦA GV - HS
1/ CHUẨN BỊ CỦA GV Tranh ảnh , lược đồ 2/ CHUẨN BỊ CỦA HS
(53)D/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I. Ổn định
II Kiểm tra cũ.
Nêu nội dung sách Rudơven? Tác dụng? III. Bài mới.
1/ Đặt vấn đề.
Sau chiến tranh giới thứ nhất, kinh tế Nhật phát triển nhanh chóng năm đầu không ổn định Cuộc khủng hoảng kinh tế năm 1929_1933 làm cho NB thay đổi sâu sắc
2/ Triển khai
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG KIẾN THỨC
Gv: Yêu cầu Hs đọc SGK
Gv: Sau chiến tranh, tình hình kinh tế Nhật nào?
Hs:
Gv: Ở Nhật Bản bùng nổ phong trào đấu trnah nào?
Hs:
Gv: Nhật gặp phải khó khăn kinh tế, trị?
Hs:
Gv: Yêu cầu Hs đọc SGK
Gv: Cuộc khủng hoảng diễn Nhật Bản?
Hs:
Gv: CNPX đời nào? Hs:
Gv: Phong trào đấu tranh bùng nổ Nhật Bản?
Hs:
1/ Nhật Bản sau chiến tranh giới thứ nhất.
a Kinh tế Nhật Bản sau chiến tranh:
NB thu nhiều nhuận lợi từ chiến tranh Kinh tế NB phát triển không ổn định
b Phong trào đấu tranh Nhật Bản:
Cuộc “ bạo loạn lúa gạo “ bùng nổ, 10
triệu người tham gia
Phong trào công nhân sôi
7.1922, ĐCS NB đời lãnh đạo phong
trào công nhân
c Cuộc khủng hoảng tài chính:
30 ngân hàng đóng cửa
Mất lịng tin nhân dân
quyền tư
Chấm dứt công khôi phục kinh tế
2/ Nhật Bản năm 1929_1939 a Cuộc khủng hoảng 1929_1933
Cuộc khủng hoảng giáng đòn nặng nê vào kinh tế Nhật Bản:
1929_1931, CN giảm 32,5% Ngoại thương giảm 80% tr người thất nghiệp
Phong trào đấu tranh lên mạnh
b Chủ nghĩa phát xít đời
Phát xít máy quyền Xâm lược thuộc địa
Đến năm 30 kỉ XX, CNPX
được thiết lập
c. Phong trào đấu tranh chóng CN phát xít.
Dưới lãnh đạo ĐCS, nhân dân
đứng lên đấu tranh nhiều hình thức
(54)tranh
Các đấu tranh chậm lại , qúa trình phát
xít hố Nhật Bản IV Củng cố.
Những nội dung Nhật Bản sau CTTG I Q trình PX hố NB
V Dặn dị.
Học cũ, tìm hiểu thêm NB Chuẩn bị 20, PI
Ngày soạn: / / 200 Ngày dạy: / / 200
Tiết 29 Bài 20 PHONG TRÀO ĐỘC LẬP Ở CHÂU Á (1918_1939)(T1) A/ MỤC TIÊU
- Giúp Hs nắm nét phong trào độc lập dân tộc Châu Á hai chiến tranh giới Phong trào CM Trung Quốc đời ĐCS Trung Quốc
- HS nhận thức tính tất yếu phong trào đấu tranh độc lập dân tộc - Bồi dưỡng kĩ trực quan, khái quát kiện
B/ PHƯƠNG PHÁP
Nêu vấn đề, trực quan C/ CHUẨN BỊ CỦA GV - HS
1/ CHUẨN BỊ CỦA GV Lược đồ, tranh ảnh 2/ CHUẨN BỊ CỦA HS Nghiên cứu bài.
D/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I. Ổn định
II. Kiểm tra cũ. Kiểm tra soạn III. Bài mới.
1/ Đặt vấn đề.
Cuộc khủng hoảng kinh tế 1929_1933 để lại nhiều hậu , nước tư tăng cường xâm lược thuộc địa, số nước tư thi hành sách phản động làm cho phong trào đấu tranh độc lập dân tộc bùng lên mạnh mẽ, điển hình Châu Á
2/ Triển khai
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG KIẾN THỨC
Gv: Sau chiến tranh giới thứ nhất, ptrào độc lập Châu Á ntn?
Hs:
Gv: Nguyên nhân nào? Hs:
Gv: TT
1/ Những nét chung
Phong trào độc lập dân tộc bùng lên mạnh mẽ
Nguyên nhân:
Anh hưởng CM tháng 10 Nga
CNĐQ tăng cường xâm lược , bóc lột
(55)Gv: Nhận xét phong trào độc lập dân tộc châu Á?
Hs:
Gv: Kết đạt đượcntn? Hs:
Gv: Trong kết nét gì? Hs: cơng nhân lãnh đạo
Gv: Yêu cầu hs đọc sgk
Gv: Trong năm 1919_1929, Trung Quốc có đấu tranh tiêu biểu nào? Hs:
Gv: Tưởng Giới Thạch đại diện quyền lợi địa chủ, tư sản Tquốc
Gv: Giải thích “ Quân phiệt “: bọn quân dân phản động, dựa vào lực lượng quân đội để nắm quyền kìm kẹp, đàn áp nhân dân, lực đối lập
Gv: Quốc-cộng hợp tác: Quốc dân đảng + ĐCS
Gv: Điểm phong trào Ngũ tứ gì? So với “ Đánh đổ mãn Thanh “(1922)? Hs: Phong trào Ngũ Tứ: chống đế quốc
Diễn biến:
Phong trào phát triển mạnh khắp Châu Á Tiêu biểu: Tquốc, Ấn Đô, Việt Nam, In
đônêxia
Kết quả:
Lực lượng: giai cấp công nhân lãnh đạo,
công nông nồng cốt, động lực phong trào giải phóng dan tộc
Các ĐCS đời: Tquốc, VN, Inđônêxia
2/ Cách mạng Trung Quốc năm 1919_1929.
Phong trào Ngũ Tứ (4.5.1919) chong đế
quốc
7.1921, ĐCS TQ thành lập
1926_1927, nhân dân tiến hành đánh đổ
tập đồn qn phiệt phía bắc ( phong trào Bắc phạt)
1927_1937, lật đổ thống trị Quốc
dân Đảng
7.1937, Quốc_ Cộng hợp tác để chóng Nhật
Bản xâm lược
IV. Củng cố.
Những nét chung phong trào giành độc lập dân tộc Châu Á CM Trung Quốc
V Dặn dò.
Học cũ Chuẩn bị phần II
- Phong trào ĐNA (1918_1939) có khác?
Ngày soạn: / / 200 Ngày dạy: / / 200
Tiết 30 Bài 20 PHONG TRÀO ĐỘC LẬP Ở CHÂU Á (1918_1939)(T2)
A/ MỤC TIÊU
- Giúp hs nắm nét chung phong trào đấu tranh giành độc lập dân tộc nước Đông Nam Á hai chiến tranh giới
(56)B/ PHƯƠNG PHÁP
Nêu vấn đề, tường thuật C/ CHUẨN BỊ CỦA GV - HS
1/ CHUẨN BỊ CỦA GV Lược đồ ĐNA, tranh ảnh 2/ CHUẨN BỊ CỦA HS
Nghiên cứu
D/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I. Ổn định
II Kiểm tra cũ. Kiểm tra soạn III. Bai mới.
1/ Đặt vấn đề.
Sau chiến tranh giới thứ nhất, phong trào độc lập dân tộc châu Á lại bùng lên với nhiều hình thức mới, có nhiều nét mới, đánh dấu bước phát triển CM ĐNA
2/ Triển khai bà.i
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG KIẾN THỨC
Gv: Yêu cầu hs xác định vị trí lược đồ
Gv: Từ đầu kỉ XX, ĐNA có nét chung đáng ý?
Hs:
Gv: Nguyên nhân nào? Hs:
Gv: Yêu cầu hs đọc sgk Gv: CM ĐNA có mới? Hs:
Gv: Kết cuối ntn? Hs:
Gv: “ DCTS” : dân chủ gc TS thực nhằm đảm bảo quyền lợi gc TS chủ yếu
Gv: Yêu cầu hs đọc sgk
Gv: Phong trào ĐNA cóđặc điẻm lớn? Hs:
Gv: Có đấu tranh tiêu biểu nào? Hs:
1/ Tình hình chung a Khái quát:
Đầu kỉ XX, quốc gia ĐNA
thuộc địa CNTB
Các tầng lớp trí thức muốn vận động
CM theo hướng dân chủ tư sản
Sau chiến tranh, CM bùng lên mạnh
mẽ
b Nguyên nhân bùng nổ CM:
Thực dân tăng cường áp , bóc lột Anh hưởng CM tháng 10 Nga
c Nét Cm ĐNA:
Giai cấp vô sản trưởng thành Nhiều ĐCS đời
d Kết quả:
Các phong trào bị đàn áp
Các đảng cộng sản lãnh đạo thúc đẩy CM
phát triển
Phong trào DCTS phát triển
Xuất đảng TS , có ảnh
hưởng XH rộng lớn
2/ Phong trào độc lập dân tộc số nước Đông Nam Á
Đặc điểm: phong trào diễn liên tục, rộng
khắp
Tiêu biểu:
Ở Cam pu chia:A cha hem chiêu
(57)Gv: Nhận xét phong trào chống Pháp Đông Dương?
Hs:
Gv: Kết qua chung? Hs:
biệt sau ĐCS đời
Ở In đônêxia: phong trào độc lập dân tộc Chưa giành thắng lợi định
IV Củng cố.
HS lập bảng thống kê phong trào ĐLDT Châu Á
V Dặn dò.
Học
Chuẩn bị thực hành: vẽ lược đồ Giấy rôki cỡ lớn
Thước , bút chì, màu
Chia tổ: Tổ 1: H 88 tr 125, Tổ 2: H 91 Tr 127, Tổ 3: H 95 tr 130, Tổ H 96 tr 131
Ngày soạn: / / 200 Ngày dạy: / / 200
Tiết 31 LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ
A/ MỤC TIÊU
- Giúp hs nắm kiến thức vẽ lươc đồ lịch sử - Giáo dục tính tập thể, ý thức học tập
- Phát triển khiếu, hs nắm thêm kiến thức lịch sử B/ PHƯƠNG PHÁP
Gv: hướng dẫn Hs: vẽ
C/ CHUẨN BỊ CỦA GV - HS 1/ CHUẨN BỊ CỦA GV
Các kĩ vẽ lược đồ 2/ CHUẨN BỊ CỦA HS
Dụng cụ vẽ, giấy Rôki D/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
I. Ổn định
II. Kiểm tra cũ. III. Bài mới.
1/ Đặt vấn đề.
Những đấu tranh cách mạng lịch sử gắn với địa danh định Vì vậy, xác định vị trí lược đồ ta dễ hình dung kiện
2/ Triển khai bài. a Gv: hướng dẫn
(58) Tổ : Vẽ H 96
Lưu ý:
Chia tỉ lệ
Vẽ cẩn thận, đẹp nhanh xác
b Hs thực hiện. IV Củng cố:
Nhận xét thực hành Ghi điểm
Nhắc lại kĩ vẽ lược đồ
V Dặn dò.
Luyện vẽ qua hình khác
Đọc kiện liên quan đến lược đồ Chuẩn bị 21
CHƯƠNG IV. CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1939_1945)
Ngày soạn: / / 200 Ngày dạy: / / 200
Tiết 32 Bài 21 CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1939_1945)
A/ MỤC TIÊU
- Giúp hs nắm nguyên nhân chiến tranh giới thứ hai; Những diễn biến , kết
- Giáo dục tinh thần đấu tranh bảo vệ hồ bình giới Hiểu thêm vai trị Liên Xơ - Bồi dưỡng kĩ tường thuật, đánh giá kiện, khai thác đồ dùng trực quan
B/ PHƯƠNG PHÁP
Phát vấn , tường thuật C/ CHUẨN BỊ CỦA GV - HS
1/ CHUẨN BỊ CỦA GV Lược đồ , tranh ảnh 2/ CHUẨN BỊ CỦA HS
Nghiên cứu
D/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I. Ổn định
II. Kiểm tra cũ. III. Bài mới.
1/ Đặt vấn đề.
Chiến tranh giới thứ hai (1939_1945) lầ chiến tranh gây nên tổn thất lớn người cải lịch sử nhân loại Chiến trnh kết thúc với thất bại hoàn toàn CNPX, dẫn đến thay đổi tình hình giới
2/ Triển khai
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG KIẾN THỨC
Gv: Yêu cầu hs đọc sgk
Gv: Nguyên nhân làm bùng nổ chiến tranh giới thứ hai?
(59)Hs:
Gv: Mâu thuẫn nội dung gì? Hs: Quyền lợi, thị trường, thuộc địa Gv: CNPX đời nào? Hs:
Gv: yêu cầu hs dọc tư liệu
Gv: Đến năm 1939 tình hình giới có nét bật?
Hs:
Gv: Âm mưu khối ntn? Hs:
Gv: TT
Gv: Qua H 75, chiến thuật nước Đức gì? Thái độ phủ tư sản Châu Âu?
Hs: Chớp nhống, phủ tư sản nhượng
Gv: MR: Đức cơng Liên Xơ
tính chất chiến tranh thay đổi: từ quyền lợi chuyển sang công vào thành tù Cm giới
Gv: Ở Châu Á có kiện gì? Hs:
Gv: Mĩ nhảy vào chiến Gv: TT
Liên Xô quét quân Đức khỏi lãnh
thổ
Giúp số nước đồng minh giải
phóng
Gv: Nhận xét h 78? Gv: Nhận xét H 77? Gv: HD hs xem H 79
Sau chiến tranh giới thứ
khủng hoảng kinh tế, nước đế quốc mâu thuẫn gay gắt
Chủ nghĩa PX đời, gây chiến tranh phân
chia lại giới
Thế giới hình thành hai khối đối lập: đồng minh phát xit:
Đồng minh Phát xít Anh Đức Pháp Ý Mĩ Nhật 2/ Những diễn biến
a Chiến tranh bùng nổ lan rộng toàn thế giới (1.9.1939_ đầu 1943).
Châu Âu:
1.9.1939, Đức công Ba Lan, chiến tranh
bùng nổ
Đức đánh chiếm Châu Âu
22.6.1941, Đức công Liên Xô Châu Á:
7.1112.1941, Nhật Bản công Trân Châu Cảng, nhanh chống làm chủ Châu Á Thái Bình Dương
Châu Phi:
9.1940, Italia công Ai Cập, chiến tranh lan rộng khắp giới
b Quân đồng minh phản công, chiến tranh kết thúc ( đầu 1943_ 1945)
Mặt trận Xô_ Đức
Chiến thắng Xtalingrat (2.2.1943), tạo bước ngoặt của chiến tranh
Phát xít Đức quay phòng ngự
Mặt trận bắc Phi:
5.1943, Italia hạ vũ khí đầu hàng 15.7.1943, Phát xít Italia sụp đổ Mặt trận Tây Âu:
Liên quân Anh _Mĩ mở mặt trận phía tây Đêm rạng 9.5.1945 phát xít Đức đầu hàng Mặt trận Châu Á_ Thái Bình Dương
Ngày 9.8.1945, Mĩ ném bom
nguyên tử xuống Hirôsima Nagasaki NBản
15.8.1945, Nhật đầu hàng, chiến tranh
(60)Gv: CTTG II để lại kết cục ntn? Hs:
Gv: yêu cầu hs ví dụ số liệu
3/ Kết cục chiến tranh giới thứ hai
Chủ nghĩa Phát xít bị tiêu diệt “ kẻ gieo
gió phải gặp bão”
Lồi người phải chịu hậu nặng nề Làm biến đổi tình hình
giới IV Củng cố.
Nguyên nhân, kết cục chiến tranh Chúng ta phẩi làm gì?
V Dặn dị
Học cũ
So sánh với chiến tranh giới thứ I Chuẩn bị 22
CHƯƠNG V. SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KHOA HỌC - KĨ THUẬT VÀ VĂN HOÁ NỮA ĐẦU THẾ KỈ XX
Ngày soạn: / /200 Ngày dạy: / / 200
Tiết 33 Bài: 22 SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KHOA HỌC - KĨ THUẬT VÀ VĂN HOÁ NỮA ĐẦU THẾ KỈ XX A/ MỤC TIÊU
- Giúp Hs nắm tiến vượt bậc KH-KT nhân loại đầu kỉ XX, đặc biệt thành tựu văn hố Xơ Viết
- Giáo dục cho Hs biết trân trọng thành tựu nhân loại, yêu khám phá khoa học - Bồi dưỡng phương pháp tìm hiểu, so sánh, liên hệ
B/ PHƯƠNG PHÁP
Nêu vấn đề, trực quan C/ CHUẨN BỊ CỦA GV-HS 1/ Chuẩn bị Gv.
Tranh ảnh 2/ Chuẩn bị Hs.
Nghiên cứu
D/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I. Ổn định.
II. Kiểm tra cũ. KT soạn Hs III. Bài mới.
1. Đặt vấn đề.
(61)CN Mác-Lênin kế thừa tinh hoa nhân loại Những thành tựu ứng dụng vào sống
2. Triển khai
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG KIẾN THƯC Gv: Yêu cầu Hs đọc SGK
Gv: Trong lĩnh vực Vật lí có những thành tựu gì?
Hs:
Gv: Cịn có thêm thành tựu gì? Hs:
Gv: Những thành tựu KH-KT có tác dụng đến đời sống người? Hs:
Gv: Hạn chế phát triển gì? Hs:
Gv: Nền văn hố Xơ Viết hình thành sở nào?
Hs:
Gv: Cơ sở có giống với văn hoá Việt Nam?
Hs:
Gv: Nền văn hóa Xơ Viết đạt thành tựu đến đầu kỉ XX?
Hs:
Gv: Vì xoá nạn mù chữ coi nhiệm vụ hàng đầu?
Hs:
Gv: Thành tựu văn hoá Xơ Viết đóng góp
1 Sự phát triển khoa học - kĩ thuật thế giới đầu kỉ XX.
a Thành tựu: - Vật lí:
+ Thuyết nguyên tử đại đời + Thuyết tương đối Anhxtanh
+ Có nhiều phát minh lượng mới: Nguyên tử, laze
- Hoá học, sinh học: đạt thành tựu vượt bậc
- Năm 1945 chế tạo thành công bom nguyên tử.
- Năm 1946 máy tính điện tử đời b Tác dụng KH-KT:
- Nâng cao đời sống người
- Hoạt động loài người nhanh, nhiều, phong phú.
c Hạn chế:
- Chế tạo vũ khí có tác hại đến người - Ơ nhiễm mơi trường, tai nạn
2 Nền văn hố Xơ Viết hình thành và phát triển.
a Cơ sở hình thành:
- Tư tưởng chủ nghia Mác-Lênin - Tinh hoa văn hoá nhân loại b Thành tựu:
- 1921-1941 xoá nạn mù chữ cho 6 triệu người.
- Phát triển hệ thống giáo dục quốc dân - Phát triển văn học nghệ thuật, xóa bỏ tàn dư xã hội củ.
(62)như cho nhân loại? Hs:
Gv: Sang năm 40 kỉ XX, nhân loại bước vào cách mạng KH-KT lần thứ hai với bước phát triển nhảy vọt
=> Văn hố Xơ Viết cống hiến lớn vào văn hoá nhân loại.
IV. Củng cô
- Những thành tựu lớn nhân loại đầu kỉ XX - Thành tựu văn hố Xơ Viết
V. Dặn do
- Học cũ
- Sưu tầm tranh ảnh nhà khoa học tiếng - Chuẩn bị ôn tập
Ngày soạn: / /200 Ngày dạy: / / 200
Tiết 34 Bài: 23 ÔN TẬP LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI (1917-1945) A/ MỤC TIÊU
- Giúp Hs ôn lại khái quát nội dung lịch sử giới đại từ năm 1917-1945 - Giáo dục lòng yêu nước chủ nghiã quốc tế chân
- Rèn luyện kĩ khái quát, hệ thống B/ PHƯƠNG PHÁP
Nêu vấn đề, hoạt động nhóm C/ CHUẨN BỊ CỦA GV-HS 1/ Chuẩn bị Gv.
Lược đồ giới 2/ Chuẩn bị Hs.
Ôn bài, chuẩn bị D/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
I. Ổn định.
II. Kiểm tra cũ. III. Bài mới.
a. Đặt vấn đề.
Từ năm 1917-1945, giới xảy nhiều kiện, biên cố lịch sử, tạo bước phát triển lịch sử
b. Triển khai bài.
I. Những kiện lịch sử chính.
Gv: Tổ chức Hs hoạt động nhóm điền vào mẫu
(63)II Những nội dung chủ yếu
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG KIẾN THỨC Gv: Yêu cầu Hs đọc SGK
Gv: Lịch sử giới từ 1917-1945 có nội dung chủ yếu nào?
Hs:
Gv: Yêu cầu Hs lấy ví dụ để chứng minh nội dung
- Thắng lợi cách mạng tháng Mười Nga
+ Lần CNXH trở thành thực
+ Liên Xơ trở thành thành trì cách mạng giới
- Phong trào cách mạng nước Âu, Mĩ phát triển
+ Các đảng cộng sản đời, quốc tế cộng sản phát triển
+ Quốc tế cộng sản đời
+ Nhiều nước theo cách mạng tháng Mười Nga
- Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc lên cao
+ Giai cấp vô sản trưởng thành, lãnh đạo cách mạng
+ Cuộc đấu tranh thuộc địa có mối quan hệ với đấu tranh giai cấp nước TBCN
- Cuộc khủng hoảng kinh tế (1929-1933) + Các nước tư lâm vào khủng hoảng
+ Chủ nghiã phát xít hình thành
- Chiến tranh giới thứ hai (1939-1945)
+ Gây nhiều tổn thất người + Quan hệ giới có nhiều thay đổi IV. Củng cô
- Những kiện tiêu biểu - Những nội dung chủ yếu V. Dặn do
(64)- Chuẩn bị kiểm tra học kì Ngày soạn: / /200
Ngày KT: / /200
Tiết 35 KIỂM TRA HỌC KÌ I
A MỤC TIÊU
- Giúp Hs nắm lại số nội dung học, Hs biết tự đánh giá kết thân - Giáo dục ý thức tự học tập, rèn luyện, chấp hành nội quy, quy chế
- Hs biết vận dụng kiến thức để làm bài, phát triểnn kĩ tư B PHƯƠNG PHÁP
Trắc nghiệm, tự luận C CHUẨN BỊ CỦA GV-HS
1/ Chuẩn bị Gv. Đề bài, đáp án 2/ Chuẩn bị HS.
Học bài, ơn D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
I Ổn định.
II Kiểm tra cũ. III Bài kiểm tra
I/ TRẮC NGHIỆM (3đ) Chọn đáp án trả lời cho câu hỏi sau. Câu 1. Sự kiện sau coi cách mạng tư sản Trung Quốc?
A Phong trào Thái Bình Thiên quốc(1851-1864) B Cuộc chiến tranh Trung - Nhật(1894-1895)
C Cuộc kháng chiến chống thực dân Anh(1840-1842) D Cuộc cách mạng tân Hợi (1911)
Câu 2. Vì Thái Lan khơng trở thành thuộc địa chủ nghĩa thực dân phương Tây? A Thái Lan nước chủ nghĩa đế quốc C Thái Lan có quân đội vững mạnh B Thái Lan nơi tranh chấp Anh Pháp D Thái Lan thuộc địa Mĩ
Câu 3. Vấn đề sau nội dung chủ yếu lịch sử giới cận đại? A Sự đời phát triển sản xuất tư chủ nghĩa
B Chủ nghĩa thực dân tiến hành xâm lược nước chậm phát triển C Phong trào công nhân phát triển mạnh
D.Tất
Câu 4. Chính sách “Cộng sản thời chiến” Liên Xơ nhằm mục đích gì?
A Xây dựng chủ nghĩa xã hội C Xóa đói giảm nghèo B Tập trung sức mạnh chống thù giặc ngồi D Phát triển nơng nghiệp Câu 5. Cuộc khủng hoảng năm 1929-1933 diễn lĩnh vực nào?
A Chính trị C Xã hội
B Kinh tế, tài D Văn hóa, giáo dục
Câu 6. Nội dung sau thuộc sách Rudơven nhằm chấn hưng nước Mĩ sau khủng hoảng 1929-1933?
(65)B Giải nạn thất nghiệp, việc làm D Tăng cường quân đội II/ TỰ LUẬN(7đ)
Câu hỏi 1. Trình bày nguyên nhân hậu chiến tranh giới thứ nhất?(3đ)
Câu hỏi Trình bày ý nghiã cách mạng tháng Mười Nga(1917)? Trình bày suy nghĩ thân cách mạng tháng Mười Nga?(4đ)
ĐÁP ÁN BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I MƠN LỊCH SỬ
I/ TRẮC NGHIỆM(3đ) Chọn câu trả lời đúng: (3 đ = 0,5đ/câu đúng) D B D B B B
II/ TỰ LUẬN (7Đ)
Câu hỏi Nguyên nhân kết cục chiến tranh giới thứ nhất(3đ): * Nguyên nhân: (2đ)
- Sự phát triển không đồng CNTB cuối kỉ XIX- đầu kỉ XX - Các chiến tranh tranh giành thuộc địa diễn
- Mâu thuẫn sâu sắc nước đế quốc với nước đế quốc => hình thành khối đối lập nhau:
Khối liên minh(1882) Khối hiệp ước(1907) Đức Anh
Áo-Hung Pháp I talia Nga
=> Chạy đua vũ trang, phát động chiến tranh phân chia lại giới + Nguyên cớ
Ngày 28.6.1914, thái tử Ao-Hung bị ám sát, nước đế quốc tuyên chiến, chiến tranh bùng nổ
* Kết cục(1đ):
- 10 triệu người chết, 20 triệu người bị thương, sở vật chất bị tàn phá - Các nước bại trận phải bồi thường chiến phí (85 tỉ đơla)
=> Gây nhiều đau thương cho nhân loại
Câu hỏi 2: Ý nghĩa cách mạng tháng Mười Nga(3đ):
Đối với nước Nga: Đưa nhân dân Nga lên nắm quyền, thiết lập Nhà nước
XHCN giới - Đối với giới:
Làm thay đổi hệ thống giới
Để lại nhiều học cho đấu tranh giải phóng dân tộc, giai cấp
Tạo điều kiện thúc đẩy phong trào công nhân phong trào cộng sản phát triển
* Suy nghĩ thân: (1đ) Học sinh tự làm IV Củng cố.
- Nhận xét làm bài. - Giải đáp thắc mắc. V Dặn dò.
(66)Phần ii lịch sử Việt Nam từ năm 1858 đến năm 1918
CHƯƠNG I CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG THỰC DÂN PHÁP TỪ NĂM 1858 ĐẾN CUỐI THẾ KỈ XIX
Ngày soạn: / /200 Ngày dạy: / / 200
Tiết 36 Bài: 24 CUỘC KHÁNG CHIẾN TƯ NĂM 1858 ĐẾN NĂM 1873 (T1)
A/ MỤC TIÊU
- Giúp Hs nắm nguyên nhân thực dân Pháp xâm lược Việt Nam, diễn biến đến năm 1873
- Giáo dục tinh thần yêu nước, tinh thần chiến đấu nhân dân Nhận thức vai trò nhà Nguyễn
- Rèn luyện kĩ trực quan, đánh giá kiện B/ PHƯƠNG PHÁP
Nêu vấn đề, phân tích C/ CHUẨN BỊ CỦA GV-HS 1/ Chuẩn bị Gv:
Lược đồ, tranh ảnh 2/ Chuẩn bị Hs:
Nghiên cứu
D/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I. Ổn định.
II. Kiểm tra cũ. III. Bài mới.
a. Đặt vấn đề.
Nửa cuối kỉ XVIII, chủ nghĩa thực dân phương Tây ạt xâm lược, mở rộng thị trường Các nước phong kiếm chậm phát triển lầm lượt rơi vào tay chủ nghĩa tư Việt Nam trở thành miếng mồi cho ác nước tư bản, nhân dân Việt Nam đứng lên khác chiến
b. Triển khai
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG KIẾN THƯC
Gv: Có nguyên nhân nào? Hs:
Gv: Đến trước năm 2858 vua Tự Đức bắt giam giáo sĩ đạo Gia Tô
I/ THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC VIỆT NAM
1/ Chiến Đà Nẵng năm 1858-1859
a/ Nguyên nhân thực dân Pháp xâm lược. - Nguyên nhân sâu xa: CNTB tăng cường xâm lược nước phương Đông
- Nguyên nhân trực tiếp:
+ Pháp lấy cớ bảo vệ đạo Gia Tô để đem quân xâm lược nước ta
(67)Gv: Vì Pháp chọn Đà Nẵng làm nơi cơng đầu tiên?
Hs: Có cảng thuận lợi, gần kinh thành Huế Gv: Tường thuật:
Gv: Kết nào? Hs:
Gv: Tường thuật
Gv: Vì Pháp vào Gia Định? Hs:
+ nam Kì vùng đất nhiều lúa gạo + Lực lượng triều đình mỏng
+ Từ Nam Kì đánh sang Campuchia đánh lên Trung Quốc
+ Ít gặp phản ứng nhà Thanh
Gv: Nội dung chủ yếu Hiệp ước gì? Hs:
Gv: Qua kiện học, em nhận xét khả kháng chiến triều đình nhà Nguyễn nhân dân?
Hs:
b/ Chiến Đà Nẵng.
- 1.9.1858 Pháp nổ súng xâm lược nước ta bán đảo Sơn Trà
- Nguyễn Tri Phương lãnh đạo nhân dân lập phòng tuyến chặn địch
- Sau tháng Pháp chiếm bán đảo Sơn Trà, chiến lược đnáh nhanh thắng nhanh bị thất bại
II CHIẾN SỰ Ở GIA ĐỊNH
- 2.1859 Pháp kéo quân vào Gia Định
- 17.2.1859 Pháp công Gia Định, quân triều đình chống yếu ớt tan rã
- Nhân dân tự đứng lên chống Pháp - Quân triều đình cố thủ đại đồn Chí Hồ
- 22.4.1861 Pháp cơng Chí Hồ, sau ngày đại đồn thất thủ
- Pháp mở rộng đánh chiếm tỉnh Nam Kì
- 5.6.1862 triều đình nhà Nguyễn kì Hiệp ước Nhâm Tuất Nội dung: (SGK)
IV. Củng cô
- Nguyên nhân Pháp xâm lược nước ta
- Khả kháng chiến trách nhiệm nhà Nguyễn - Nội dung Hiệp ước Nhâm Tuất
V. Dặn do - Học cũ
- Chuẩn bị phần II Tìm hiểu tinh thần chiến đấu nhân dân ta
Ngày soạn: / / 200 Ngày dạy: / / 200
(68)A/ MỤC TIÊU
- Giúp hs nắm hành động xâm lược thực dân Pháp, đấu tranh quần chúng nhân dân Thái độ nhà Nguyễn
- Giáo dục tinh thần đấu tranh bất khuất, căm ghét bọn thực dân xâm lược hành vi hèn yếu
- Rèn luyện kĩ đánh giá, nhận xét B/ PHƯƠNG PHÁP
Nêu vấn đè , tường thuật, trực quan C/ CHUẨN BỊ CỦA GV - HS
1/ CHUẨN BỊ CỦA GV Lược đồ, tranh ảnh 2/ CHUẨN BỊ CỦA HS
Nghiên cứu
D/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I. Ổn định
II. Kiểm tra cũ.
Trình bày nội dung chủ yếu điều ước Nhâm Tuất? Nhận xét nội dung đó?
III. Bài mới. 1/ Đặt vấn đề.
Triều đình nhà Nguyễn tỏ bạc nhược, đầu hàng Pháp Tuy nhiên, nhân dân ta đứng lên chống Pháp Tiêu biểu giai đoạn 1858_1873 đấu tranh nhân dân Đà Nẵng tỉnh Nam Kì
2/ Triển khai
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG KIẾN THỨC
Gv: Tại Đà Nẵng nhân dân kháng chiến ntn?
Hs:
Gv: Nhân dân tỉnh Đơng nam Kì chiến dấu ntn?
Gv: Khởi nghĩa Trương Định có ảnh hưởng ntn?
Hs:
Gv: Em có suy nghĩ tinh thần kháng Pháp nhân dân ta Đà nẵng tỉnh miền Đông Nam Kì?
Hs:
Gv: Sau điều ước Nhâm Tuất, tình hình nước ta có đáng lưu ý?
Hs:
Gv: Hãy nhận xét kiện này?
1/ Kháng chiến Đà Nẵng tỉnh miền Đơng Nam Kì.
a Tại Đà Nẵng:
Nhiều toán nghĩa quân kết hợp với quân đội triều đình chống Pháp
b Tại tỉnh miền Đơng Nam Kì:
Phong trào kháng chiến diễn sôi Tiêu biểu : Nguyễn Trung Trực, Trương
Định
Cuộc kháng chiến Trương Định
làm cho địch thất điên bát đảo
Trương Quyền Tây Ninh kết hợp với
nhân dân Cam Pu Chia kháng Pháp
2/ Kháng chiến lan rộng tỉnh miền Tây Nam kì.
a Tình hình nước ta sau điều ước Nhâm Tuất (5.6.1862).
Triều đình tìm cách đàn áp cách
mạng
(69)Hs: Gv: TT
Gv: Cảm nghĩ em câu nói Nguyễn Trung Trực “ đánh tây”?
Gv: Nhận xét đấu tranh nhân dân
Hs:
tỉnh miền Đông Nam Kì khơng thành
Từ 20.6 đến 24.6.1867, Pháp chiếm
tỉnh miền tây Nam Kì khơng tốn viên đạn (Vĩnh long, An Giang, Hà Tiên)
b Phong trào kháng Pháp nhân dân 6 tỉnh Nam Kì:
Nhân dân đứng lên chống Pháp
nhiều nơi
Nhiều trung tâm kháng chiến thành
lập: Đồng Tháp Mười, Tây Ninh
Phong trào tiếp tục phát triển đến năm
1875 IV Củng cố:
Những đấu tranh tiêu biểu Các vịanh hùng tiêu biểu
V Dặn dò
Học cũ
Lập bảng niên biểu K/C từ 1858_1875? Chuẩn bị 25, PI
Ngày soạn: / / 200 Ngày dạy: / / 200
Tiết 38 Bài 25 KHÁNG CHIẾN LAN RỘNG RA TOÀN QUỐC (1873_1884) T1
A/ MỤC TIÊU
- Giúp hs nắm dược tình hình VN trước thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kì lần thứ
- Bồi dưỡng thái độ căm ghét bọn thực dân xâm lược; Quuý trọng vị anh hùng - Phát triển kĩ trực quan, khai thác lược đồ, đánh giá kiện
B/ PHƯƠNG PHÁP
Nêu vấn đề, tường thuật C/ CHUẨN BỊ CỦA GV - HS
1/ CHUẨN BỊ CỦA GV Lược đồ
2/ CHUẨN BỊ CỦA HS Nghiên cứu
D/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I. Ổn định
(70)Kiểm tra soạn III. Bài mới.
1/ Đặt vấn đề.
Sau đánh chiếm tỉnh nam Kì, thực dân Pháp tiến hành đánh chiếm tỉnh Bắc Kì Triều đình Nguyễn tiếp tục thể hèn nhát, nhượng Nhưng lữa đấu tranh nhân dân bùng lên
2/ Triển khai
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG KIẾN THỨC
Gv: Pháp làm trước đánh chiếm bắc Kì?
Hs:
Gv: Pháp thực biện pháp gì? Hs:
Gv:Suy nghĩ thân?
Gv: Hành động Pháp tàn bạo Gv: Tình hình nước ta có điểm bật? Hs:
Gv: Hãy nhận xét thái độ nhà nước phong kiến?
Hs:
Gv: Hậu để lại? Hs:
Gv: Nguyên nhân TD Pháp xâm lược bắc Kì?
Hs:
Gv: Hãy nhận xét thủ đoạn Pháp? Hs: Xảo quyệt
Gv: TT
Gv: Vì Pháp đánh chiếm Bắc kì nhanh chóng?
Hs:
1/ Tình hình Việt Nam trước đánh chiếm Bắc kì.
a Thực dân Pháp:
Thiết lập máy cai trị miền Đơng, tiến
hành bóc lột làm bàn đạp công miền tây Cam Pu Chia
Biện pháp:
Xây dựng máy có tính chất qn Đẩy mạnh bóc lột tô thuế
Cướp đoạt ruộng đất nhân dân Mở trường đào tạo tay sai
Xuất báo tuyên truyền
b Nước ta:
Triều đình Nguyễn tiếp tục sách
đối nội, đối ngoại lỗi thời
Vơ vét tiền nhân dân Kinh tế sa sút
Binh lực suy yếu
Mâu thuẫn xã hội sâu sắc
Tiếp tục thương lượng với Pháp
Đẩy nhanh trình xâm lược thực dân
Pháp
2/ Thực dân Pháp đánh chiếm bắc kì lần thứ nhất (1837).
a Nguyên nhân:
Nguyên nhân sâu xa: Thực dân Pháp
muốn bành trướng lực nhảy vào tây Nam Trung Quốc
Nguyên cớ: Đem quân Bắc để giải
quyết vụ Giăng Đuy Puy b Diễn biến:
20.11.1873, Pháp nổ súng đánh thành hà
Nội
Trưa 20.11.1873, quân triều đình thất bại Pháp đánh chiếm tỉnh Bắc Kì: Hải
Dương, Hưng yên, Nam Định
3/ Kháng chiến Hà Nội tỉnh đồng bằng Bắc Kì 1873_1874.
(71)Gv: Nhân dân ta kháng chiến ntn? Gv: TT
Gv: Tinh thần quân dân ta ntn? Hs:
Gv: Thái độ triều đình ntn? Hs:
Gv: Triều đình lợi dụng để mặc kí hiệp ước Giáp Tuất - H/ước hồ bình liên minh)
Gv: Nội dung bản? Hs:
Gv: nhận xét hậu điều ước? Hs:
Tại Hà Nội : nhân dân hăng hái đánh giặc Nhân dân tỉnh Bắc Kì: Hưng Yên, Hải
Dương, Nam Định tề đứng dậy kháng Pháp
21.12.1873, Hoàng Tá Viêm Lưu
Hồng Phúc phục kích địch cầu Giấy Gác ni ê nhiều lính Pháp hoang mang
b Hiệp ước Giáp Tuất(15.3.1874)
Quân Pháp rút khỏi Bắc Kì
Nhà Nguyễn cắt tỉnh Nam Kì cho Pháp Hiệp ước Giáp Tuất làm phần
quan trọng chủ quyền lãnh thổ, ngoại giao thương mại Việt Nam
IV Củng cố.
Nguyên nhân Pháp đánh chiếm Bắc Kì Hành động nhượng triều đình
V Dặn dị.
Học cũ Chuẩn bị PII
Ngày soạn: / / 200 Ngày dạy: / / 200
Tiết 38 Bài 25 KHÁNG CHIẾN LAN RỘNG RA TOÀN QUỐC (1873_1884) T1
A/ MỤC TIÊU
- Giúp hs nắm dược tình hình VN trước thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kì lần thứ
- Bồi dưỡng thái độ căm ghét bọn thực dân xâm lược; Quuý trọng vị anh hùng - Phát triển kĩ trực quan, khai thác lược đồ, đánh giá kiện
B/ PHƯƠNG PHÁP
Nêu vấn đề, tường thuật C/ CHUẨN BỊ CỦA GV - HS
1/ CHUẨN BỊ CỦA GV Lược đồ
2/ CHUẨN BỊ CỦA HS Nghiên cứu
D/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I. Ổn định
(72)1/ Đặt vấn đề.
Sau đánh chiếm tỉnh nam Kì, thực dân Pháp tiến hành đánh chiếm tỉnh Bắc Kì Triều đình Nguyễn tiếp tục thể hèn nhát, nhượng Nhưng lữa đấu tranh nhân dân bùng lên
2/ Triển khai
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG KIẾN THỨC
Gv: Pháp làm trước đánh chiếm bắc Kì?
Hs:
Gv: Pháp thực biện pháp gì? Hs:
Gv:Suy nghĩ thân?
Gv: Hành động Pháp tàn bạo Gv: Tình hình nước ta có điểm bật? Hs:
Gv: Hãy nhận xét thái độ nhà nước phong kiến?
Hs:
Gv: Hậu để lại? Hs:
Gv: Nguyên nhân TD Pháp xâm lược bắc Kì?
Hs:
Gv: Hãy nhận xét thủ đoạn Pháp? Hs: Xảo quyệt
Gv: TT
Gv: Vì Pháp đánh chiếm Bắc kì nhanh chóng?
Hs:
1/ Tình hình Việt Nam trước đánh chiếm Bắc kì.
c Thực dân Pháp:
Thiết lập máy cai trị miền Đơng, tiến
hành bóc lột làm bàn đạp công miền tây Cam Pu Chia
Biện pháp:
Xây dựng máy có tính chất qn Đẩy mạnh bóc lột tơ thuế
Cướp đoạt ruộng đất nhân dân Mở trường đào tạo tay sai
Xuất báo tuyên truyền
d Nước ta:
Triều đình Nguyễn tiếp tục sách
đối nội, đối ngoại lỗi thời
Vơ vét tiền nhân dân Kinh tế sa sút
Binh lực suy yếu
Mâu thuẫn xã hội sâu sắc
Tiếp tục thương lượng với Pháp
Đẩy nhanh trình xâm lược thực dân
Pháp
2/ Thực dân Pháp đánh chiếm bắc kì lần thứ nhất (1837).
c Nguyên nhân:
Nguyên nhân sâu xa: Thực dân Pháp
muốn bành trướng lực nhảy vào tây Nam Trung Quốc
Nguyên cớ: Đem quân Bắc để giải
quyết vụ Giăng Đuy Puy
d Diễn biến:
20.11.1873, Pháp nổ súng đánh thành hà
Nội
Trưa 20.11.1873, quân triều đình thất bại Pháp đánh chiếm tỉnh Bắc Kì: Hải
Dương, Hưng yên, Nam Định
(73)Gv: Nhân dân ta kháng chiến ntn? Gv: TT
Gv: Tinh thần quân dân ta ntn? Hs:
Gv: Thái độ triều đình ntn? Hs:
Gv: Triều đình lợi dụng để mặc kí hiệp ước Giáp Tuất - H/ước hồ bình liên minh)
Gv: Nội dung bản? Hs:
Gv: nhận xét hậu điều ước? Hs:
a Nhân dân đứng lên kháng chiến
Tại Hà Nội : nhân dân hăng hái đánh giặc Nhân dân tỉnh Bắc Kì: Hưng Yên, Hải
Dương, Nam Định tề đứng dậy kháng Pháp
21.12.1873, Hoàng Tá Viêm Lưu
Hoàng Phúc phục kích địch cầu Giấy Gác ni ê nhiều lính Pháp hoang mang
b Hiệp ước Giáp Tuất(15.3.1874)
Quân Pháp rút khỏi Bắc Kì
Nhà Nguyễn cắt tỉnh Nam Kì cho Pháp Hiệp ước Giáp Tuất làm phần
quan trọng chủ quyền lãnh thổ, ngoại giao thương mại Việt Nam
IV Củng cố.
Nguyên nhân Pháp đánh chiếm Bắc Kì Hành động nhượng triều đình
V Dặn dị.
Học cũ Chuẩn bị PII
Ngày soạn: / /200 Ngày dạy: / / 200
(74)A/ MỤC TIÊU
- Giúp Hs hiểu nguyên nhân Pháp đánh chiếm Bắc kì lần thứ Nội dung Điều ước Hác Măng Patơnốt
- Giáo dục lòng yêu nước, trân trọng chiến tích cha ơng, căm ghét bọn xâm lược bán nước
- Rèn luyện kĩ trực quan phân tích kiện B/ PHƯƠNG PHÁP
Nêu vấn đề, tường thuật C/ CHUẨN BỊ CỦA GV-HS 1/ Chuẩn bị Gv:
Lược đồ, tranh ảnh 2/ Chuẩn bị Hs:
Nghiên cứu
D/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I. Ổn định:
II. Kiểm tra cũ.
Vì khởi nghĩa nhân dân thất bại? III. Bài mới:
a. Đặt vấn đề:
Sau điều ước Giáp Tuất, phong trào kháng chiến nhân dân ta lên mạnh, họ tâm đánh đuổi thực dan Pháp chống lại triều đình phong kiến Trong lúc tình hình có nhiều thay đổi, Pháp riết đánh chiếm Bắc kì
b. Triển khai
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG KIẾN THƯC
Gv: Pháp đánh chiếm Bắc kì lần thứ hai hồn cảnh nước ta có bật?
Hs:
Gv: Hai câu thơ thể điều gì? Hs:
Gv: Tình hình Pháp có đáng ý? Hs:
Gv: Pháp lấy cớ để đánh chiếm Bắc kì lần 2?
Hs:
Gv: Tường thuật
II/ THỰC DÂN PHÁP ĐÁNH CHIẾM BẮC KÌ LẦN THỨ HAI NHÂN DÂN BẮC KÌ TIẾP TỤC KHÁNG CHIẾN TRONG NHỮNG NĂM 1882-1884
1/ Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc kì lần thứ hai (1882).
a/ Hoàn cảnh. * Nước ta:
- Sau Điều ước Giáp Tuất (1874) dân chúng nước phản đổi mạnh
- Nhiều khởi nghĩa bùng nổ
- Kinh tế suy kiệt, gặc cướp lên khắp nơi
- Triều đình khước từ cải cách, tân * Thực dân Pháp:
- Pháp chuyển mạnh sang chủ nghĩa đế quốc
- Nhu cầu xâm lược thuộc địa mạnh, Pháp tâm đánh chiếm Bắc kì lần b/ Diễn biến:
* Nguyên cớ:
(75)Gv: Thái độ nhà Nguyễn nào? Hs:
Gv: Nhân dân Hà Nội đứng lên chiến đấu nào?
Hs:
Gv: Tường thuật
Gv: Vì Pháp khơng nhượng Rivie bị giết?
Hs:
Gv: Tường thuật
Gv:Hãy nhận xét tinh thần chiến đấu nhân dân ta?
Hs:
Gv: Vì triều đình kí kết Hiệp ước Hác Măng?
Hs:
Gv: Nội dung chủ yếu Hiệp ước gì? Hs:
Gv: Hiệp ước kí kết để lại hệ gì? Hs:
Gv: Vì có Hiệp ước Patơnốt? Hs:
Gv: nội dung chủ yếu? Hs:
Gv: Em thấy nhà Nguyễn có vai trị trước việc nước?
phạm Điều ước Giáp Tuất(1874). * Diến biến:
- 3.4.1882 Rivie huy quân đổ bộ lên Hà Nội.
- 25.4.1882 Rivie gửi tối hậu thư địi Hồng Diệu giao thành.
- Khơng đợi trả lời quân Pháp nổ súng tấn công.
=> Nhà Nguyễn cầu cứu nhà Thanh
2/ Nhân dân Bắc kì tiếp tục kháng chiến. a/ Tại Hà Nội: (SGK)
b/ Phong trào kháng chiến nhân dân các tỉnh Bắc kì: (SGK)
3/ Hiệp ước Patơnốt Nhà nước phong kiến Việt Nam sụp đổ.
a/ Hiệp ước Hác Măng.
18.8.1883 Pháp bắn phá cửa biển Thuận An Triều đình nhà Nguyễn xin đình chiến.
* Nội dung:
- Triều đình Nguyễn thức thừa nhận quyền bảo hộ Pháp.
- Thu hẹp địa giới quản lý triều đình (chỉ cịn Trung kì)
- Quyền ngoại giao Pháp nắm
- Triều đinh Nguyễn rút quân từ Bắc kì về Trung kì.
* Hệ quả:
- Phong trào kháng chiến lên mạnh - Phái chủ chiến hình thành
b/ Hiệp ước Patơnốt (6.1.1884) * Lý do:
- Pháp muốn xoa dịu tình hình - Chấm dứt vai trị nhà Thanh * Nội dung:
(76)Hs: - Sửa đổi địa giới Trung kì
- Nhà Nguyễn Chính thức đầu hàng Pháp - Nước ta trở thành nước nửa thuộc địa nửa phong kiến
IV. Củng cô
- Tinh thần chiến đấu nhân dân - Thái độ nhà Nguyễn
V. Dặn do - Học cũ
- Chuẩn bị 26 Phần I Tìm hiểu thêm vua Hàm Nghi, phái chủ chiến
Ngày soạn: / / 200 Ngày dạy: / / 200
Tiết 40 Bài 26.PHONG TRÀO KHÁNG CHIẾN CHỐNG PHÁP TRONG NHỮNG NĂM CUỐI THẾ KỈ XIX(T1)
A/ MỤC TIÊU
- Giúp hs nắm nguyên nhân diễn biến vụ binh biến kinh thành Huế( 5.7.1885) Đó kiện đánh dấu phong trào Cần Vương
- Giáo dục lòng yêu nước, tự hào dân tộc - Bồi dưỡng kĩ trực quan , nhận xét B/ PHƯƠNG PHÁP
Nêu vấn đề , tường thuật
C/ CHUẨN BỊ CỦA GV - HS 1/ Chuẩn bị Gv.
Lược đồ
2/ Chuẩn bị Hs Nghiên cứu
D/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I. Ổn định
II. Kiểm tra cũ.
Khái quát nội dung Hiệp ước Hác Măng? III. Bài mới.
1/ Đặt vấn đề.
Sau hiệp ước Patơnốt, triều đình phong kiến nhà Nguyễn thức đầu hàng thựcdân Pháp, phong trào đấu tranh nhân dân ta tiếp tục khắp Bắc_ Trung _Nam hình thức phong trào Cần Vương
2/ Triển khai
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG KIẾN THỨC
Gv: Yêu cầu hs đọc sgk
Gv: Cuộc phản công phái chủ chiến diễn bối cảnh ntn?
1/ Cuộc phản công phái chủ chiến tại kinh thành Huế(7.1885)
(77)Hs:
Gv: Nguyên nhân làm bùng nổ đấu tranh?
Hs:
Phái chủ hồ đầu hàng Pháp tìm cách tiêu diệt Lập vua yêu nước
Gv: TT
gv: Giải thích” Cần Vương”?
gv: Nguyên nhân làm bùng nổ phong trào Cần Vương?
Hs:
Gv: Nêu bối cảnh đời chiếu Cần Vương?
Gv: TT
Gv: Liên hệ: địa phương hưởng ứng phong trào Cần Vương?
Gv: Sau vua hàm Nghi bị bắt, Giai đoạn kết thúc, đấu tranh tiếp tục bùng nổ giai đoạn k/n lớn
Phái chủ chiến hy vọng giành lại
quyền thống trị từ tay Pháp có điều kiện
Họ xây dựng lực lượng , lương thực, khí
giới
Đưa Hàm Nghi lên vua Chuẩn bị phản cơng
Pháp lo sợ, tìm cách tiêu diệt phái
Chủ chiến
b Diễn biến:
Đêm rạng 5.7.1885 Tôn Thất Thuyết hạ
lệnh công Pháp
Pháp củng cố tinh thần phản công chiếm
kinh thành
2/ Phong trào Cần Vương bùng nổ lan rộng
a Nguyên nhân:
Vụ binh biến kinh thành thất bại
Vua Hàm Nghi chiếu:” Cần Vương”
b Diễn biến:
Khởi nghĩa bùng nổ khắp bắc , Trung
Kì( T.Hố _B.Định)
Phong trào đông đảo quần chúng
ủng hộ
1886, Tôn Thất Thuyết sang Trung
Quốc cầu viện
1.1888 vua Hàm Nghi bị bắt, bị đày
sang Angiêri IV Củng cố.
Những nét vụ biến kinh thành phong trào Cần Vương Vua hàm Nghi vị vua yêu nước
V Dặn dò.
Học cũ
Tìm hiểu thêm lịch sử địa phương Chuẩn bị P.II
Ngày soạn: / / 200 Ngày dạy: / / 200
(78)A/ MỤC TIÊU
- Giúp hs nắm diễn biến chính, đặc điển, kết khởi nghĩa lớn phong trào Cần Vương
- Giáo dục truyền thống yêu nước, kính yêu vị anh hùng dân tộc - Rèn luyện kĩ khai thác đồ dùng trực quan, tường thuật, nhận xét B/ PHƯƠNG PHÁP
Nêu vấn đề, tường thuật C/ CHUẨN BỊ CỦA GV - HS
1/ Chuẩn bị Gv. Lược đồ, tranh ảnh 2/ Chuẩn bị Hs
Nghiên cứu
D/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I. Ổn định
II. Kiểm tra cũ.
Nguyên nhân diễn biến giai đoạn phong trào Cần Vương? III. Bài mới.
1/ Đặt vấn đề.
Sau vua Hàm Nghi bị bắt, giai đoạn phong trào Cần Vương kết thúc Từ trở đi, phong trào quy tụ thành k/n lớn: Ba Đình, Bãi Sậy, Hương Khê
2/ Triển khai
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG KIẾN THỨC
Gv: Em biết Ba Đình? Hs:
Gv: yYu cầu hs mô tả
Gv: Cho biết điểm yếu điểm mạnh Ba Đình?
Hs: Phòng thủ tốt dễ bị bao vây Gv: Ai lãnh đạo?
Hs: Gv: TT
Gv: Em biết bãi Sậy? Hs:
Gv: Nhận xét cứ? Hs:
1/ Khởi nghĩa Ba Đình (1886_1887) a Đặc điểm cứ:
Là địa phận làng: Thượng Thọ,
Mậu Thịnh, Mĩ Khê thuộc huyện Nga Sơn _ Thanh Hoá
Là chiến tuyến phòng thủ kiên cố
b Lực lượng:
Lãnh đạo: Phạm Bành, Đinh Công Tráng Nghiã quân: người kinh mường, Thái
c Diễn biến:
Từ 12.1886_1.1887, nghĩa quân chiến đấu
quyết liệt, cầm cự 34 ngày đêm
Pháp dùng súng phun lữa đốt luỹ tre, triệt
hạ
Nghĩa quân rút lên Mã Cao chiến đấu
thêm thời gian 2/ Khởi nghĩa bãi Sậy.
a Đặc điểm cứ:
(79)Gv: TT
Gv: Em biết Hương Khê? Hs:
Gv: Ai lãnh đạo k/n Hương Khê? Hs:
Gv: Em biết Phan Đình phùng Cao Thắng?
Gv: TT
Gv: Hãy nhận xét k/n Hương Khê?
Hs:
b Lực Lượng: Lãnh đạo:
1883_1885: Đinh Gia Quế
1885_1892: Nguyễn Thiện Thuật
Nghĩa quân: nông dân Hưng Yên
c Diễn biến:
Nghĩa quân đánh du kích, đánh khống chế
địch
Địch nhiều lần bao vây tiêu diệt
không thành
1885_1889: Pháp phối hợp với tay sai
Hồng Cao Khải cơng nghĩa quân Nguyễn Thiện Thuật sang TQ
1892 k/n tan vỡ
3/ Khởi nghĩa Hương Khê( 1885_1893) a Căn cứ
Là huyện rộng lớn thuộc tỉnh Nghệ Tĩnh Là nơi phong trào Cần Vương lên cao
b Lực lượng:
Lãnh đạo : Phan Đình Phùng, Cao Thắng Nghĩa quân : Nhân dân Bắc_ Trung Trung
bộ
c Diễn biến:
Giai đoạn (1885_1888): xây dựng cứ,
chuẩn bị lực lượng, rèan luyện vũ khí Giai đoạn (1888_1895)
Nghĩa quân dựa vào địa hiểm trở để
tấn công địch, đẩy lùi nhiều đợt càn quét địch
Pháp tập trung lực lượng công vào
cứ Ngàn Trươi
18.12.1895 Phan Đình Phùng hy sinh, nghĩa
quân tan rã IV Củng cố.
Những đặc điểm k/n Kết k/n
V Dặn dị.
Học cũ, ơn
(80)Ngày soạn: / / 200 Ngày Ktra: / / 200
Tiết 42 KIỂM TRA TIẾT
A/ MỤC TIÊU
- Giúp Hs nắm lại số nội dung học, Hs biết tự đánh giá kết học tập thân
- Giáo dục ý thức học tập, chấp hành nội quy, quy chế
- Hs biết vận dụng kiến thức vào làm, phát triển kĩ tư B/ PHƯƠNG PHÁP
Tự luận
C/ CHUẨN BỊ CỦA GV - HS 1/ Chuẩn bị giáo viên.
Đề bài, đáp án
2/ Chuẩn bị hoạc sinh. Học bài, ôn
D/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I. Ổn định
II. Kiểm tra cũ. III. Bài kiểm tra. ĐỀ BÀI
Câu hỏi 1. Trình bày tình hình nước ta trước Pháp đánh chiếm Bắc kì (1873)? (4đ) Câu hỏi Trình bày nội dung Hiệp ước Hác-măng Hiệp ước Patơnốt? (4đ)
Câu hỏi Em biết phong trào Cần Vương?(2đ) ĐÁP ÁN
Câu 1/ Tình hình Việt Nam trước đánh chiếm Bắc kì (4đ) * Thực dân Pháp:
Thiết lập máy cai trị miền Đông, tiến hành bóc lột làm bàn đạp cơng miền
tây Cam Pu Chia
Biện pháp:
(81) Cướp đoạt ruộng đất nhân dân Mở trường đào tạo tay sai
Xuất báo tuyên truyền
* Nước ta:
Triều đình Nguyễn tiếp tục sách đối nội, đối ngoại lỗi thời Vơ vét tiền nhân dân
Kinh tế sa sút Binh lực suy yếu
Mâu thuẫn xã hội sâu sắc
Tiếp tục thương lượng với Pháp
Đẩy nhanh trình xâm lược thực dân Pháp
Câu 2/ a/ Hiệp ước Hác Măng.(2đ)
18.8.1883 Pháp bắn phá cửa biển Thuận An Triều đình nhà Nguyễn xin đình chiến. * Nội dung:
- Triều đình Nguyễn thức thừa nhận quyền bảo hộ Pháp. - Thu hẹp địa giới quản lý triều đình (chỉ cịn Trung kì)
- Quyền ngoại giao Pháp nắm
- Triều đinh Nguyễn rút quân từ Bắc kì Trung kì. * Hệ quả:
- Phong trào kháng chiến lên mạnh - Phái chủ chiến hình thành
b/ Hiệp ước Patơnốt (6.1.1884)(2đ) * Lý do:
- Pháp muốn xoa dịu tình hình - Chấm dứt vai trò nhà Thanh * Nội dung:
- Căn giống Hiệp ước Hác Măng - Sửa đổi địa giới Trung kì
- Nhà Nguyễn Chính thức đầu hàng Pháp
- Nước ta trở thành nước nửa thuộc địa nửa phong kiến Câu 3/ 2đ
HS tự tình bày IV Củng cố:
Nhận xét làm Giải đáp
V Dặn dò:
Tiếp tục ôn Chuẩn bị 24
Ngày soạn: / / 200 Ngày dạy: / / 200
(82)A/ MỤC TIÊU
- Giúp hs nắm đặc điểm bật phong trào nông dân Yên Thế phong trào tự vệ vũ trang chống Pháp nhân dân dân tộc miền núi
- Giáo dục tinh thần bất khuất đấu tranh độc lập dân tộc, tình yêu quê hương đất nước - Bồi dưỡng kĩ trực quan, tường thuật miêu tả
B/ PHƯƠNG PHÁP
Nêu vấn đề, tường thuật C/ CHUẨN BỊ CỦA GV - HS
1/ Chuẩn bị Gv. Lược đồ, tranh ảnh 2/ Chuẩn bị Hs
Nghiên cứu
D/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I. Ổn định
II. Kiểm tra cũ. Kiểm tra soạn.
III. Bài mới. 1/ Đặt vấn đề.
Sau chiếu Cần Vương ban bố, phong trào đấu tranh, hưởng ứng nhân dân lên mạnh Bên cạnh đó, phong trào tự vệ vũ trang kháng Pháp nhân dân ta bùng nổ gây cho Pháp khơng khó khăn Tiêu biểu la phong trào nông dân Yên Thế-một phong trào bùng nổ không gian rộng khắp thời gian dài
2/ Triển khai
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG KIẾN THỨC
Gv: Em biết Yên Thế? Hs:
Gv: Ai người lãnh đạo phong trào này? Hs:
Gv: Nguyên nhân làm bùng nổ phong trào này?
Hs:
Gv:: Giải thích”Bình Định”
Gv: TT
Gv: Hãy nhận xét hoạt động nghĩa quân giai đoạn 2?
1/ Khởi nghĩa Yên Thế (1884_1913) a Căn cứ:
Nằm phía tây tỉnh Bắc Giang, vùng cối rậm rạp, địa hình hiểm trở
b Lãnh đạo:
Đề Nắm(1884-1892),
Hoàng Hoa Thám -Đề Thám(4.1892-1913) c Nguyên nhân:
- Yên Thế mục tiêu bình định Pháp - Nông dân yên Thế bị cướp ruộng đất lần thứ hai
Để bảo vệ sống, nông dân Yên Thế
đứng lên đấu tranh d Diễn biến:
* Giai đoạn : 1884_1892: nghĩa quân hoạt động riêng rẽ 4.1892: Đề Nắm mất, Đề Thám lên lãnh đạo
* Giai đoạn 2: 1893_1908 Vừa chiến đấu vừa xây dựng
Xây dựng lực lượng, lương thảo
Phan Bội Châu, Phan Châu Trinh lên Yên
(83)Gv: Nhân dân tôn HHT Hùm thiêng Yên Thế
Gv: Vì k/n tồn lâu dài? Hs:
Gv: Yêu cầu hs đọc sgk
Gv: Phong trào chống Pháp miền núi có đặc điểm gì?
Hs: Gv: TT
Gv: Hãy nhận xét phong trào đấu tranh đồng bào miền núi?
Hs:
Gv: Các đấu tranh để lại ý nghĩa ntn? Hs:
* Giai đoạn 3: 1909_1913
Pháp tập trung lực lượng công Yên Thế
10.2.1913 Đề Thám bị sát hại, khởi nghĩa
tan rã
2/ Phong trào chống Pháp đồng bào miền núi
a Đặc điểm:
* Phong trào bùng nổ muộn so với đồng
* Phong trào kéo dài
b Những phong trào tiêu biểu:
Nam Kì: người thượng, người Khơ Me,
X Tông người kinh chống Pháp
Trung Kì: Hà Văn Mao (Mường)
Thanh Hoá Cầm Bá Tước (Mường)
Tây Nguyên: Nơ Trang Gư, A Ma Can Tây Bắc: Nguyễn Văn Giáp, Đèo Văn
Trì
Đơng Bắc: phong trào người Dao
c Ý nghĩa:
Phong trào nổ mạnh mẽ, kéo dài, làm
chậm trình xâm lược thực dân Pháp
Thể ý thức bảo vệ độc lập dân tộc
IV Củng cố.
- So sánh phong trào Cần vương với phong trào Yên Thế - Sự kiện phong trào Yên Thế
- Tình thần đấu tranh đồng bào miền núi V Dặn dò.
- Học cũ
- Lập bảng niên biểu phong trào Yên Thế
- Chuẩn bị làm BT thực hành: Lập bảng thống kê k/n tiêu biểu k/c chống Pháp từ sau chiếu Cần Vương đến 1913
Ngày soạn: / / 200 Ngày dạy: / / 200
(84)A/ MỤC TIÊU
- Giúp hs khái quát lại kiện lịch sử kháng chiến chống Pháp từ sau chiếu Cần Vương đến 1913
- Hs tự hào truyền thống đấu tranh dân tộc - HS biết chọn lọc kiện lịch sử
B/ PHƯƠNG PHÁP Gv: Hướng dẫn
Hs: Lập bảng thống kê C/ CHUẨN BỊ CỦA GV - HS
1/ Chuẩn bị Gv. Lược đồ liên quan 2/ Chuẩn bị Hs Ơn
D/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I. Ổn định
II. Kiểm tra cũ. III. Bài mới.
1/ Đặt vấn đề.
Mặc dù nhiều lần triều đình nhà Nguyễn chủ trương hồ hoãn nhượng trước hành động xâm lược thực dân Pháp Nhưng nhân dân ta nêu cao tinh thần bất khuất chống Pháp Tinh thần thể qua cụoc khởi nghĩa lớn từ cuối kỉ XIX-đầu kỉ XX
2/ Triển khai bài.
Gv: Nêu yêu cầu: Lập bảng thống kê k/n tiêu biểu k/n chống Pháp nhân dân ta từ sau “ Chiếu Cần Vương” đến 1913
TT TÊN CUỘC KN THỜI GIAN KẾT QUẢ Ý NGHĨA
Hs: thực Gv: Kiểm tra IV Củng cố.
Những khởi nghĩa lớn V Dặn dị.
- Ơn
(85)Ngày soạn: / / 200 Ngày dạy: / / 200
Tiết 45 Bài 28 TRÀO LƯU CẢI CÁCH DUY TÂN Ở VIỆT NAM NỬA CUỐI THẾ KỈ XIX.
A/ MỤC TIÊU
- Giúp hs nắm nguyên nhân dẫn đến phong trào cải cách tân VN nửa cuối kỉ XIX; nội dung; Kết
- Hs biết tôn trọng cải cách, trừ cổ hủ, lạc hậu - Bồi dưỡng kĩ phân tyích, đánh giá kiện
B/ PHƯƠNG PHÁP Nêu vấn đề, phân tích
C/ CHUẨN BỊ CỦA GV - HS 1/ Chuẩn bị Gv.
Tài liệu tham khảo 2/ Chuẩn bị Hs
Nghiên cứu
D/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I. Ổn định
II. Kiểm tra cũ. Kiểm tra soạn III. Bài mới.
1/ Đặt vấn đề.
Cuối kỉ XIX, thực dân Pháp tiếp tục hoạt động xâm lược, triều đình nhà Nguyễn ngày bọc lộ rõ chất suy yếu Tình trạng đất nước nguy khốn, trào lưu mới_ trào lưu cải cách tân xuất đưa nhiều nội dung cải cách không chấp nhận
2/ Triển khai
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG KIẾN THỨC
Gv: Về trị có bật? Hs:
Gv: Tình hình kinh tế ntn? Hs:
Gv: Tình hình xã hội ntn?
1/ Tình hình trị Việt nam nửa cuối thế kỉ XIX.
Chính trị: Nhà Nguyễn thực sách
nội trị, ngoại giao lạc hậu, máy quyền mục nát
Kinh tế:
Nông nghiệp, thủ công, thương nghiệp đình
trệ
Tài kiệt quệ Nhân dân đói khổ
(86)Hs:
Gv: Hãy nhận xét VN cuối TK XIX? Hs:
Gv: Các k/n nông dân, tầng lớp có trào lưu cải cách tân Gv: Các đề xướng cải cách đưa hoàn cảnh nào?
Hs:
Gv: Nội dung cải cách lĩnh vực nào? Hs:
Gv: Yêu cầu hs đọc tư liệu
Gv: Có đề xướng tiêu biểu nào? Của ai?
Hs:
Gv: Em có suy nghĩ cải cách đó?
Hs:
Gv: Yêu cầu hs đọc sgk
Gv: Kết cục đề nghị cải cách? Hs:
Gv: Nguyên nhân? Hs:
Gv: Trào lưu cải cách để lại ý nghĩa gì? Hs:
Gv: Em biết nghiệp đổi nước ta?
Hs:
gắt
Việt Nam nửa cuối kỉ XIX rơi vào tình
trạng khủng hoảng trầm trọng, đấu tranh tiếp tục bùng lên
2/ đề nghị cải cách Việt Nam nửa cuối TK XIX
a Bối cảnh:
Đất nước ngày nguy khốn đề cải
cách để tạo thực lực chống Pháp b Nội dung:
Đổi trị, ngoại giao, kinh tế, văn hoá xã hội
c Tiêu biểu:
1863_1871: Nguyễn Trường Tộ 1872: Viện Thương Bạc
1877_1882: Nguyễn Lộ Trạch
3/ Kết cục đề nghị cải cách: a Kết cục:
Nhà Nguyễn không chấp nhận Nguyên nhân:
Chưa xuất phát từ sở thực tế
nước
Nhà Nguyễn bảo thủ
b Ý nghĩa:
Tấn cơng vào tư tưởng bảo thr triều đình Thể trình độ nhận thức người Việt
Nam
Chuẩn bị cho đời phong trào tân
đầu TK XIX IV Củng cố.
Tình hình Việt Nam Những cải cách tiêu biểu
V Dặn dò.
Học cũ
Tìm hiểu nghiệp đổi nước ta Chuẩn bị 29 P.I
Chương II: XÃ HỘI VIỆT NAM TỪ NĂM 1897 ĐẾN NĂM 1918 Ngày soạn: / / 200
(87)Tiết 46 Bài 29 NHỮNG CHÍNH SÁCH KHAI THÁC THUỘC ĐỊA CỦA THỰC DÂN PHÁP VÀ NHỮNG CHUYỂN BIẾN VỀ KINH TẾ, XÃ HỘI Ở VIỆT NAM(T1)
A/ MỤC TIÊU
- Giúp hs nắm nội dung sách khai thác thuộc địa lần thứ thực dân Pháp, tác động
- Giáo dục lịng căm thù bọn thực dân xâm lược - Rèn luyện kĩ đánh giá kiện, phân tích B/ PHƯƠNG PHÁP
Nêu vấn đề , trực quan C/ CHUẨN BỊ CỦA GV - HS
1/ Chuẩn bị Gv. Tranh ảnh 2/ Chuẩn bị Hs
Nghiên cứu
D/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I. Ổn định
II. Kiểm tra cũ.
Trào lưu cải cách tân cuối kỉ XIX có kết cục nào? Ý nghĩa? III. Bài mới.
1/ Đặt vấn đề.
Sau dập tắt phong trào đấu tranh, thực dân Pháp tiến hành chương trình khai thác thuộc địa lần thứ nước ta Những sách đẫ tác động mạnh mẽ vào tình hình kinh tế_chính trị_ xã hội nước ta
2/ Triển khai
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG KIẾN THỨC
Gv: Yêu cầu hs đọc sgk
Gv: Pháp tổ chức máy cai trị ntn? Hs:
Gv: GT: thống trị máy quyền tay sai, nêu chiêu lừa bịp? Thuộc địa: quyền độc lập trị, kinh tế
Gv: Hãy nhận xét tổ chức máy cai trị người Pháp?
Hs:
Gv: Pháp có sách NN? Hs:
Gv: Về cơng nghiệp pháp co sách gì?
1/ Tổ chức máy nhà nước:
Năm 1897 thành lập Liên bang Đông Dương
gồm xứ tồn quyền Dơng Dương đứng đầu
Việt Nam chia làm xứ:
Bắc Kì: Bảo hộ Trung Kì: Nửa bảo hộ Nam Kì: thuộc địa
Bộ máy quyền từ TW đến địa phương
do Pháp chi phối
Cấp xứ cấp tỉnh Pháp nắm
Từ phủ, huyện, xã người Việt đảm nhận đưới đạo người Pháp 2/ Chính sách Kinh tế:
Nông nghiệp:
Đẩy mạnh cướp đoạt ruộng đất
Thực phương pháp bóc lột, phát canh
thu tơ để thu lợi nhuận tối đa
Công nghiệp:
(88)Hs:
Gv: Pháp làm GTVT? Hs:
Gv: Giữa năm 1904 xây dựng tuyến quốc lộ
Gv: Pháp chó sách gì? Hs:
Gv:u cầu hs đọc sgk Gv: Pháp có sách gì? Hs:
Gv: yêu cầu hs đọc phần tư liệu
Gv: Mục đích việc “ khai hố văn minh” gì?
Hs:
Đẩy mạnh sản xuất Xi măng, gạch, ngói Giao thơng Vận tải:
Tăng cường xây dựng hệ thống đường giao thông
Thương nghiệp:
Độc chiếm thị trường
Đánh thuế nặng vào mặt hàng muối,
rượu, thuốc phiện
3/ Chính sách văn hố , giáo dục:
Duy trì văn hố, giáo dục phong kiến, sau
đó có thêm tiếng Pháp
Hệ thống giáo dục chia làm bậc: Âu học ,
tiểu học, trung học
Mục đích: nô dịch ngu dân
IV Củng cố.
Sơ đồ máy cai trị
Những sách kinh tế, VHGD
V Dặn dị.
Học cũ
Chuẩn bị P.II: tranh VHXH
Ngày soạn: / / 200 Ngày dạy: / / 200
Tiết 47 Bài 29 NHỮNG CHÍNH SÁCH KHAI THÁC THUỘC ĐỊA CỦA THỰC DÂN PHÁP VÀ NHỮNG CHUYỂN
BIẾN VỀ KINH TẾ, XÃ HỘI Ở VIỆT NAM(T2) A/ MỤC TIÊU
- Giúp hs nắm sách khai thác thuộc đại TD Pháp Xã hội VN có nhiều chuyển biến
- HS thấy rõ thái độ trị giai cấp, tầng lớp CM tôn trọng lòng yêu nước sĩ phu đầu TK XIX
- Bồi dưỡng kĩ nhận xét, phân tích , đánh giá B/ PHƯƠNG PHÁP
Nêu vấn đề, đánh giá C/ CHUẨN BỊ CỦA GV - HS
11/ Chuẩn bị Gv. Tranh ảnh
(89)D/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I. Ổn định
II. Kiểm tra cũ. Kiểm tra soạn hs III. Bài mới.
1/ Đặt vấn đề.
Dưới tác động khai thác thuộc địa lần I TD Pháp, XHVN có nhiều biến đổi Bên cạnh giai cấp, tầng lớp không ngừng biến động giai cấp, tầng lớp đời Xu hướng CMXN có thay đổi
2/ Triển khai
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG KIẾN THỨC
Gv: Yêu cầu hs đọc sgk
Gv: Ở nông thôn, giai cấp địa chủ PK phát triển ntn?
Hs:
Gv: Tình cảnh gc nơng dân ntn? Hs:
Gv: Tá điền: ND cày ruộng cho địa chủ, nộp địa tô
Gv: Nhận xét
Gv: thái độ trị họ ntn? Hs:
Gv: Tình hình thị ntn? Hs:
Gv:Tầng lớp TS đời ntn? Hs:
Gv: Tầng lớp TTS bao gồm thành phần nào?
Hs:
Gv: Thái độ trị ntn? Hs:
Gv: Giai cấp công nhân đời ntn? Hs:
Gv: hd hs
Gv: Xu hướng vận động giải phóng dân tộc đời bối cảnh
1/ Các vùng nông thôn:
Giai cấp địa chủ phong kiến:
Có điều kiện phát triển:
Là chỗ dựa tinh thần TD pháp Một phận nhỏ có tinh thần yêu nước
G/c nông dân:
Bị bần hồ, khơng lối Họ bị đất
Một phận nhỏ trở thành tá điền Một phận phải tha phương cầu thực Số trở thành cơng nhân
Họ căm ghét TD Pháp phong kiến, sẵn
sàng đứng lên đấu tranh giành quyền tự no ấm
2/ Đô thị phát triển, xuất giai cấp, tầng lớp mới
Đô thị đời phát triển ngày nhiều
Tầng lớp TS đời:
Họ thầu khoán, đại lí, chủ xí nghiệp hãng bn
Họ ln bị cạnh tranh, kìm hãm Thái độ trị: “ cải lương”
Tầng lớp TTS thành thị:
Thành phần : tiểu thương, trí thức, sinh viên, nhà giáo
Cuộc sống bấp bênh
Tiểu tư sản phận quan trọng , sẵn sàng tham gia vào CM
G/c công nhân:
Ra đời đầu TK XX Số lượng 10 vạn người Đời sống khốn khổ Có tinh thần CM
Sẵn sàng đấu tranh
(90)ntn? Hs:
Gv: Xu hướng gì?
phóng dân tộc.
Bối cảnh:
KT_XH VN biến đổi
Tầng lớp tư sản dan tộc đời, sĩ phu tiến muốn cạnh tranh , cách tân
Xu hướng mới: làm CMDCTS
IV Củng cố.
Các giai cấp tầng lớp thái độ vhính trị
V Dặn dò.
Học cũ Chuẩn bị 30
Ngày soạn: / / 200 Ngày dạy: / / 200
Tiết 48 Bài 30 PHONG TRÀO YÊU NƯỚC CHỐNG PHÁP TỪ ĐẦU TK XX ĐẾN NĂM 1980(T1)
A/ MỤC TIÊU
- Giúp hs nắm xu hướng Cm xuất phong trào đấu tranh qiải phóng DT trước CTTG I
- Giáo dục lòng trân trọng cố gắng sĩ phu , chất tàn bạo CNĐQ - Bồi dưỡng kĩ so sánh, nhận xét
B/ PHƯƠNG PHÁP Phát vấn, so sánh
C/ CHUẨN BỊ CỦA GV - HS 11/ Chuẩn bị Gv.
Tranh ảnh 2/ Chuẩn bị Hs
Nghiên cứu
D/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I. Ổn định
II. Kiểm tra cũ. Kiểm tra soạn III. Bài mới.
1/ Đặt vấn đề.
Sau thực dân Pháp tắng cường sách áp bóc lột dân tộc Việt Nam, phong trào chống Pháp lại dấy lên Các sĩ phu yêu nước tổ chức phong trào đấu tranh Tiêu biểu cụ Phan Bội Châu cụ Phan Châu Trinh
2/ Triển khai
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG KIẾN THỨC
(91)Gv: Phong trào Đông Du đời hoàn cảnh nào?
Hs:
Gv: Em biết hội Duy Tân? Hs:
Gv:Mục đích? Hs:
Gv: Phong trào Đơng Du diễn ntn? Gv: Vì phong trào bị thất bại? Gv: Vì HS VN bị tục xuất? Hs: Pháp câu kết với Nhật Gv: Hoàn cảnh đời? Hs:
Gv: Chương trình hoạt động bao gồm nội dung gì?
Hs:
Gv: Phạm vi hoạt động ntn? Hs:
Gv: Đơng kinh nghĩa thục có ý nghĩa ntn đến CMVN?
Gv: Em biết vận động Duy Tân?
Hs:
Gv: Nêu vài nét diễn biến? Hs:
a Hoàn cảnh:
Đầu kỉ XX, số nhà yêu nước noi gương Nhật để tân tự cường
b Hoạt động :
1904 Hội Duy Tân thành lập Phan Bội
Châu đứng đầu
Mục đích: lập nước VN độc lập
Hoạt động chủ yếu hội phong trào
Đông Du
Phong trào thực năm 1905_
9.1908, đưa hs sang Nhật để học tập
Khi học sinh Việt Nam bị trục xuất khỏi NB
thì phong trào tan rã 2/ Đơng kinh nghĩa thục
a Hồn cảnh:
Đầu TK XX, Bắc Kì có vận động cải cách VHXH theo lối TS đến 3.1907 “ Đông Kinh Nghĩa Thục “ thành lập HN
b Nội dung chương trình:
Địa lí, lịch sử, khoa học Bình văn
Xuất báo chí, bồi dưỡng lịng u nước Truyền bá tri thức mới, nếp sống
c Hoạt động:
Lúc đầu HN, sau lan rộng tỉnh Bắc Kì, lơi hàng ngàn người tham gia
d Tác dụng:
Có tác dụng to lớn đến cách mạng VN Thức tỉnh lòng yêu nước
Mở đường phát triển tư tưởng
tư tưởng TS VN
12.1907 Pháp thu hồi giấy phép nhà
trường đóng cửa hoạt động
3/ Cuộc vận động Duy Tân phong trào chống thuế Trung Kì.
a Cuộc vận động Duy Tân:
Lãnh đạo: Phan Châu Trinh, Huỳnh Thúc
Kháng
Hình thức:
Mở trường dạy học theo lối Đã kích hủ tục PK
Vận động mở mang công thương b Phong trào chống thuế:
Diễn biến:
(92)Gv: Ý nghĩa? Hs:
Bị đàn áp
Ý nghĩa: thể tinh thần lực cao
của nhân dân, khủng hoảng lãnh đạo IV Củng cố.
Kể đặc điểm phong trào
V Dặn dò.
Học cũ Chuẩn bị P.II
Ngày soạn: / / 200 Ngày dạy: / / 200
Tiết 49 Bài 30 PHONG TRÀO YÊU NƯỚC CHỐNG PHÁP TỪ ĐẦU TK XX ĐẾN NĂM 1980(T1)
A/ MỤC TIÊU
- Giúp hs thấy mâu thuẫn xã hội Việt Nam ngày gay gắt Nội dung, tính chất có nhiều thay đổi Một số phong trào tiêu biểu hoạt động NAQ(1911_1917)
- Giáo dục lòng căm thù chủ nghĩa thực dân xâm lược, tinh thần đấu tranh kiên cường, bất khuất vị anh hùng dân tộc
- Rèn luyện kĩ so sánh, đánh giá B/ PHƯƠNG PHÁP
Nêu vấn đề, tường thuật C/ CHUẨN BỊ CỦA GV - HS
1/ Chuẩn bị Gv. Lược đồ
2/ Chuẩn bị Hs Nghiên cứu
D/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I Ổn định
II Kiểm tra cũ. Kiểm tra soạn III Bài mới.
1/ Đặt vấn đề.
Cuộc chiến tranh giới thứ bùng nổ, thực dân Pháp tăng cường vơ vét người phục vụ cho chiến tranh Đời sống giai cấp VN ngày cang khốn khổ, đấu tranh tiếp tục bùng lên
(93)HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG KIẾN THỨC Gv: Yêu cầu Hs đọc SGK
Gv: Pháp có sách nước ta?
Gv: Hãy nhận xét sách Pháp?
Hs:
Gv: Đời sống nhân dân ta nào? Gv: Vì Huế lại xãy vụ mưu khởi nghĩa?
Hs: Gv: TT
Gv: Kết nào? Hs:
Gv: Vì binh lính Thái Nguyên đấu tranh?
Hs: Gv: TT
Gv: Kết nào? Hs:
Gv: Em biết Nguyễn Tất Thành? Hs:
Gv: TT
Gv: Nguyễn Tất Thành nhằm mục đích gì?
Hs:
Gv: Con đường Nguyễn Tất Thành có khác với đường bậc tiền bối trước đó?
Hs:
1/ Chính sách khai thác thực dân Pháp ở Đông Dương thời chiến.
Pháp sức vơ vét người dồn vào
chiến tranh
Nông nghiệp: tăng cường phục vụ chiến tranh Bán công trái
Đời sống nhân dân ta cực khổ, mâu thuẫn
dân tộc ngày gay gắt
2/ Vụ mưu khởi nghĩa Huế (1916) Khởi nghĩa binh lính tù chính.
a Vụ mưu khởi nghĩa Huế (1916)
Nguyên nhân:
Pháp tiết bắt lính đưa sang Châu Âu
Binh lính căm phẩn đứng lên đấu tranh Diễn biến: sgk
Kết quả:
Kế hoạch bị bại lộ k/n thất bại Thái Phiên, Trần Cao Vân bị xử tử Vua Duy Tân bị đày sang An giê ri
b Khởi nghĩa binh lính Thái Nguyên(1917)
Nguyên nhân: binh lính căm phẫn với
sách Pháp, nên họ đứng lên làm k/n
Diễn biến: sgk
Kết quả: Thất bại sau tháng
3/ Những hoạt động Nguyễn Tất Thành sau tìm đường cứu nước
a Hồn cảnh:
Sinh gia đình, quê hương có
truyền thống yêu nước
CM VN khủng hoảng đường lối lãnh
đạo
5.6.1911, Nguyễn Tất Thành bến
cảng Nhà Rồng b Mục đích:
- Sanh nước tư để tìm hiểu học tập
(94)IV.Củng cố
- Tinh thần yêu nước nhân dân ta qua đấu tranh - Hoạt động cứu nước Nguyễn Tất Thành
V Dặn dò.
- Học cũ