Обучение профессионально ориентированному русскоязычному чтению специальных текстов в военно технической академии

ХАНОЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНСТИТУТ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ - ЧЫОНГ ТХИ ЗУНГ ОБУЧЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОМУ РУССКОЯЗЫЧНОМУ ЧТЕНИЮ СПЕЦИАЛЬНЫХ ТЕКСТОВ В ВОЕННО-ТЕХНИЧЕСКОЙ АКАДЕМИИ Специальность: Теория и методика обучения русскому языку как иностранному Код: 9140232.01 ДИССЕРТАЦИЯ на соискание учѐной степени кандидата педагогических наук ХАНОЙ - 2021 ХАНОЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНСТИТУТ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ - ЧЫОНГ ТХИ ЗУНГ ОБУЧЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОМУ РУССКОЯЗЫЧНОМУ ЧТЕНИЮ СПЕЦИАЛЬНЫХ ТЕКСТОВ В ВОЕННО-ТЕХНИЧЕСКОЙ АКАДЕМИИ ДИССЕРТАЦИЯ на соискание учѐной степени кандидата педагогических наук Научные руководители: К.п.н., доц Нгуен Ван Ты К.п.н Нгуен Ван Тоан ХАНОЙ - 2021 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ - TRƢƠNG THỊ DUNG DẠY ĐỌC CÁC VĂN BẢN TIẾNG NGA ĐỊNH HƢỚNG CHUYÊN NGÀNH TẠI HỌC VIỆN KỸ THUẬT QUÂN SỰ Chuyên ngành: Lí luận phƣơng pháp dạy học Bộ môn tiếng Nga Mã số: 9140232.01 LUẬN ÁN TIẾN SĨ GIÁO DỤC Hướng dẫn khoa học: PGS TS Nguyễn Văn Tƣ TS Nguyễn Văn Toàn HÀ NỘI - 2021 ЗАВЕРЕНИЕ Данная диссертационная работа написана мной и не является копией какой бы то ни было другой диссертационной работы; тема данной диссертационной работы до этого не была использована никаким частным лицом или организацией Ханой, январь 2021 г Исполнитель Чыонг Тхи Зунг i АННОТАЦИЯ Обучение русскому языку для специальных целей традиционно является важнейшим направлением преподавания русского языка как иностранного в Военно-технической академии В свою профессионально-ориентированных очередь, специальных умение текстов чтения является приоритетным, поэтому исследование с целью повышения эффективности обучения профессионально-ориентированному русскоязычному чтению специальных текстов имеет особо важное значение Диссертационное исследование состоит из введения, трѐх глав, заключения и списка литературы Во введении обосновывается выбор темы, отмечается актуальность исследования, определяются его цель и задачи, объект и субъект исследования, раскрываются научная новизна, теоретическая и практическая значимость, перечисляются используемые методы исследования Первая глава: "Теоретические вопросы обучения профессиональноориентированному русскоязычному чтению" посвящается обзору литературы и теоретическим вопросам, связанным с исследуемой проблемой Во второй главе ―Современное состояние обучения русскому языку для специальных целей в Военно-технической академии‖ рассматриваются следующие вопросы: - особенности обучения русскому языку для специальных целей в Военнотехнической академии; - особенности курсантов; - практическое обучения профессионально-ориентированному русскоязычному чтению специальных текстов; - специфика военно-технических текстов; - трудности курсантов при обучении профессионально-ориентированному русскоязычному чтению специальных текстов; ii - виды формируемых в Военно-технической академии навыков и умений профессионально-ориентированному русскоязычному чтению В третьей русскоязычному главе чтению "Обучение профессионально-ориентированному специальных текстов в Военно-технической академии" даются критерии отбора учебного материала для обучения профессионально-ориентированному характеристика разработанной русскоязычному специальной системы чтению, упражнений, описывается применение современных педагогических технологий в процессе обучения, а также организация и проведение пробного обучения Таким образом, обучение профессионально-ориентированному русскоязычному чтению специальных текстов имеет особо важное значение как для и преподавателей, так и для курсантов, изучающих русский язык в новых условиях в Военно-технической академии Результаты диссертационной работы способствуют обогащению методов преподавания русского языка для специальных целей в Военно-технической академии в частности, и во вьетнамских военно-технических вузах в целом, служат прочной теоретической основой для составления учебников и пособий русского языка для специальных целей по военно-техническим специальностям Ключевые слова: методика обучения, русский язык для специальных целей, профессионально-ориентированное специальность iii чтение, военно-техническая ABSTRACT Teaching the Russian language for specific purposes is traditionally the most important area of teaching Russian as a foreign language at the Military Technical Academy and the ability to read professionally-oriented texts has the first priority Therefore, a study to improve the effectiveness of teaching reading skill of professionally-oriented texts is especially significant This thesis has three main parts: the introduction, three chapters, the conclusion and references The introduction consists of the rationale, the goals, object, subject, scientific significance, theoretical and practical application and research methods of the study The main content of the thesis consists of three chapters Chapter 1, titled "Theoretical issues of teaching reading skill of professionally-oriented texts", provides the literature review and theoretical issues related to the problem being studied Chapter is "The current state of teaching the Russian language for specific purposes at the Military Technical Academy" In this chapter the following issues are considered: - Features of teaching the Russian language for specific purposes at the Military Technical Academy; - Features of cadets; - Practical training in professionally-oriented Russian-language reading; - The features of military-technical texts; - Cadet’s difficulties in learning professionally-oriented Russian-language reading of specific texts; - Types of skills and abilities formed in the Military Technical Academy for professionally-oriented Russian-speaking reading of specific texts The third chapter, ―Training in professionally-oriented Russian-language reading of specific texts at the Military Technical Academy‖, gives criteria for iv selecting educational materials for teaching professionally-oriented Russianlanguage reading, characterizes the developed special exercise system, describes the use of modern pedagogical technologies in the learning process, describes the organization and conducts trial training In short, studying teaching professionally-oriented Russian-language reading of specific texts is especially important for both teachers and cadets, who are teaching and studying the Russian language, in the new conditions at the Military Technical Academy The results of the thesis contribute to the enrichment of methods of teaching the Russian language for specific purposes at the Military Technical Academy in particular, and at other Vietnamese military technical universities in general, serve as a solid theoretical basis for the compilation of textbooks and manuals Key words: methodology of teaching, Russian language for specific purposes, professionally oriented reading, military-technical specialty v СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ ВТА - Военно-техническая академия ВТТ - военно-технические тексты гл - глагол глаг - глагольный ПОИЧ - профессионально-ориентированное иноязычное чтение ПОРЧ - профессионально-ориентированное русскоязычное чтение прил - прилагательные РКИ - русский язык как иностранный сущ - имя существительное ТСО - техническое средство обучения vi СПИСОК ТАБЛИЦ Таблица 2.1 Учебная программа по РКИ в ВТА 54 Таблица 2.2 Результаты опроса курсантов о потребностях, мотивации курсантов к обучению ПОРЧ 64 Таблица 3.1 Задачи преподавателей и курсантов при реализации информационного проекта 133 Таблица 3.2 Оценка проектной деятельности (Для информационного проекта) 137 Таблица 3.3 Задачи преподавателя и курсантов на разных этапах реализации переводческого проекта 139 Таблица 3.4 Оценка переводческой проектной деятельности для преподавателей 140 Таблица 3.5 Оценка переводческой проектной деятельности 142 Таблица 3.6 Основное содержание программы дисциплины во время пробного обучении 150 vii двигаются так быстро, что полностью отрываются друг от друга, и жидкость превращается в газ (пар) При нагревании атомы колеблются сильнее, отталкивая другие атомы, и твѐрдое тело становится больше, оно расширяется Когда строятся мосты, в них оставляют небольшие зазоры между длинными металлическими пролѐтами, чтобы обеспечить расширение в жаркие дни Температура и тепло – не одно и то же Тепло, которое заставит литр воды в чайнике нагреться до 100° (ста) градусов и закипеть, лишь слегка нагреет ванну Тепло распределяется в большом объѐме воды в ванне, потому вода становится не такой горячей, как в чайнике Если то же количество тепла сосредоточится на очень маленьком кусочке металла, он очень сильно нагреется, раскалится докрасна и достигнет температуры выше 700° (семисот градусов) Тепло от огня достигает нашей кожи так же, как свет и тепло солнца Это определѐнный тип радиации, который может проходить сквозь пустое пространство Под воздействием этого излучения частицы кожи начинают двигаться и, и мы согреваемся Вы дотрагивались до ложки, которая какое-то время была в чашке с горячим чаем? Ложка очень горячая, потому что атомы ложки двигаются быстрее благодаря энергии, полученной от горячего чая Атомы воздействуют на своих соседей, и те тоже начинают двигаться быстрее Таким образом тепло проходит по всей ложке Металл хорошо проводит тепло Это движение тепла называется теплопроводностью Металлы обладают высокой теплопроводностью Горячий воздух поднимается, поскольку, благодаря расширению, он становится легче, чем окружающий его холодный воздух Это видно на примере шаров с горячим воздухом Движение горячего воздуха называется конвекционным течением Оно обычно используется для обогрева домов Конвекция происходит и в жидкости LX Если быстро потереть две палочки, появится достаточно тепла, чтобы они воспламенились Однако для получения огня необходимо достаточно потрудиться, поскольку мешает сила трения Работа, которую мы при этом совершаем, приводит к выделению тепла Когда мы накачиваем велосипедную шину, нижний конец насоса и шина возле него нагреваются Это происходит, потому что при работе выделяется тепло Наука о том, каким образом работа и тепло могут превращаться в тепло и друг в друга, называется термодинамикой Овладев термодинамикой, мы сможем построить мощные заводы и электростанции Вопросы: Что такое тепло? Что происходит с веществом во время нагревания? Как ведут себя атомы вещества? Почему поднимаются в небо шары с горячим воздухом? Расскажите о конвекционном течении и о том, где оно используется Что называется термодинамикой? Задание Прочитайте и переведите данные предложения на вьетнамский язык Инициирующие ВВ отличаются от других трупп ВВ тем, что оии горят неустойчиво и при поджигании нх горение практически мгновенно переходит в детонацию Комбинированные капсюли обладают более сильным инициирующим действием, чем простые, а также большей стойкостью к сотрясениям при выстреле и менее опасны в обращении LXI При детонации механизм распространения химического превращения взрывчатого вещества состоит в передаче энергии от слоя к слою волною сжатия, т е ударной волной Для изготовления высококачественной нитроцеллюлозы применяют чистую целлюлозу, получаемую из указанного растительного сырья специальной химической обработкой Целлюлоза состоит не из одинаковых молекул определенной длины, а из смеси молекул с разным числом глюкозных остатков, которое, по данным разных исследователей, колеблется от нескольких сот до нескольких тысяч Зафиксируйте время окончания работы: _*** _ РЕЗУЛЬТАТЫ ОПРЕДЕЛЕНИЯ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ НАВЫКОВ И УМЕНИЙ ПОРЧ У КУРСАНТОВ Для специальности "Порох и взрывчатые вещества" в 2019-2020 учебных годов п/п Фамилия и имя Нгуен Вьет Хай Нгуен Ван Хоанг Нгуен Динь Лик Ву Дык Лонг До Ван Тай Нгуен Минь Тиен Среднегрупповые баллы Констатирующий Промежуточный Итоговый срез срез срез 3,0 4,0 7,0 5,0 6,5 9,0 4,0 5,0 8,5 4,0 5,0 9,0 1,5 3,5 7,5 5,5 2,91 5,45 7,75 LXII Для специальности "Военно-инженерных машины" I Констатирующий срез Фамилия и имя: Группа: Зафиксируйте время начала работы: Задание Просмотрите текст первого урока и зафиксируйте запрашиваемую информации заголовок текста количество разделов Запишите ниже в отведенном месте название раздела текста, в котором речь идѐт о машинах периодического и непрерывного действий Название раздела: Задание Прочитайте отрывки 1-3, потом прочитайте темы a-d Найдите самую лучшую тему для каждого отрывка В задании одна тема лишняя a Трение в нашей жизни b Способы уменьшения силы трения c различные предметы не покидают землю благодаря силу тяжести d удерживание планет и звѐзд в пределах галактики Когда две поверхности трутся друг о друга, это препятствует движению Сила трения зависит от свойств поверхности Конькобежец движется легко, поскольку между льдом и лезвиями коньков возникает слабое трение Между подошвами ботинок и тротуаром трение сильнее Благодаря трению мы можем ходить, иначе мы бы всѐ время скользили Трение, возникающее между резиновыми шинами и поверхностью дороги, позволяет машине двигаться Трение тормозных колодок позволяет нам замедлить ход машины и остановить еѐ Иногда трение может быть ненужным Сила, которая потребуется для того, чтобы преодолеть трение, вызывает нагревание и повреждает механизмы LXIII Смазочные материалы, такие, как масло, образуют тонкий слой жидкости между поверхностями, снижает трение Благодаря этому детали машин меньше изнашиваются Несущие части механизмов часто содержат смазку внутри Если смазать петли, они перестанут скрипеть и будут лучше двигаться Трение может быть уменьшено с помощью слоя воздуха Вот почему катер может передвигаться очень легко: воздушная подушка сводит к минимуму соприкосновение поверхностей Другой способ уменьшить трение заключается в изменении поверхностей Например, тащить лодку по песку трудно, однако стоит поставить еѐ на колѐса, и станет гораздо легче, потому что уменьшится сила трения Земля обладает очень сильным притяжением, которое затмевает слабое притяжение между предметами Сила тяжести, удерживая нас на Земле, придаѐт нам вес, поэтому мы ощущаем себя достаточно тяжѐлыми Луна и некоторые другие планеты обладают более слабым гравитационным полем, и поэтому там мы весили бы меньше Мы весим на Земле в шесть раз больше, чем весили бы на Луне На большой планете наш вес увеличился бы, хотя сами мы оставались бы того же роста К примеру, на планете Юпитер мы весили бы втрое больше, чем на Земле Задание Прочитайте текст и ответьте на вопросы Двигатель 3ИЛ-131 V-образный, восьмицилиндровый, четырехтактный, карбюраторный, с жидкостным охлаждением Передней опорой двигателя является кронштейн, установленный под крышкой распределительных шестерен; задними опорами служат лапы картера сцепления Между кронштейном и передней поперечиной рамы, а также между лапами картера сцепления и задними кронштейнами крепления двигателя установлены круглые резиновые подушки Подушки передней и задней подвески взаимозаменяемы Кроме того, двигатель соединен с передней поперечиной рамы при помощи реактивной тяги, имеющей резиновые амортизаторы LXIV Реактивная тяга предназначена для удержания двигателя от продольных перемещений при выключениях сцепления, включении раздаточной коробки или при торможении автомобиля В сроки, указанные в разделе «Техническое обслуживание автомобиля», необходимо производить проверку затяжки гаек болтов передней и задней подвесок двигателя, а также проверку крепления реактивной тяги Момент затяжки гаек болтов задней подвески должен быть равен 20— 25 кГм, а гаек болтов соответственно остальных передней 8-10 кГм Вентиляция картера принудительная, отсосом картерных газов во впускной газопровод двигателя через специальный клапан, установленный на впускном газопроводе Из клапана газы отсасываются по специальной трубке в центральную часть впускного газопровода Для отключения системы вентиляции при преодолении брода между трубками установлен кран Рукоятка крана в момент преодоления брода должна быть расположена вертикально После преодоления брода рукоятку необходимо повернуть в горизонтальное положение Вопросы: Чем служат лапы картера сцепления? Что установлено между кронштейном и передней поперечиной рамы? Для чего предназначена реактивная тяга? Перечислите моменты затяжки гаек болтов всех подвесок? Для чего предназначен кран установлен между трубками? LXV Задание Прочитайте и переведите данные предложения на вьетнамский язык Производительностью машины называют количество продукции, выраженное в соответствующих единицах измерения (объѐм, масса, площадь, длина и др.), которое машина производит в единицу времени При производстве машин одного типоразмерного ряда широко используются стандартные детали и унифицированные сборочные единицы Каждый тип машин имеет ряд типоразмеров, сходных по конструкции, но отличающихся отдельными параметрами Дорожно-строительная машина – это машина, состоящая из одной или комплекта машин, обеспечивающих все процессы строительства, ремонта и эксплуатации транспортных сооружений В объѐмных гидроприводах используется потенциальная энергия давления рабочей жидкости (в объѐмных гидроприводах скорости движения жидкостей невелики - порядка 0,5-6 м/с) Зафиксируйте время окончания работы: *** II Промежуточный срез Фамилия и имя: Группа: Зафиксируйте время начала работы: Задание Просмотрите текст третьего урока и зафиксируйте запрашиваемую информации заголовок текста LXVI количество разделов Запишите ниже в отведенном месте название раздела текста, в котором речь идѐт о аккумуляторных батареях Название раздела: Задание Прочитайте отрывки 1-3, потом прочитайте темы a-d Найдите самую лучшую тему для каждого отрывка В задании одна тема лишняя a Способ получения электрической энергии b Прибор для измерения мощности сегодня c Объяснение понятия "мощность" и прибор для измерения мощности раньше d Приѐмы для эконимики электроэнергии Электрическая энергия создаѐтся различными способами Во-первых, можно получить еѐ, используя энергию воды на гидроэлектростанции Вода в быстро движущихся водопадах и реках обладает энергией, которая расходуется впустую Если энергия воды сдерживается и используется для получения электричества, полученная энергия может быть передана туда, где она понадобится Обычно, чтобы удержать воду в хранилище, приходится строить высокие дамбы из земли и бетона или камня Сегодня мощность мотора измеряется в киловаттах Мощность скороварки, чайника, телевизора и других электроприборов измеряется киловаттами или ваттами Специальная отметка на приборе подскажет, с какой скоростью они черпают энергию из электрической сети Электронагреватель мощностью в 1000 ватт расходует энергию в 10 раз быстрее, чем лампочка в 100 ватт, так что за одно и то же время работы придѐтся заплатить в 10 раз дороже Когда машина движется, различные силы: трение, сопротивление воздуха - замедляют движение Чтобы машина могла это сопротивление преодолеть, требуются затраты энергии Чем выше мощность мотора, тем LXVII быстрее он может производить энергию и тем быстрее едет машина Когда-то машины на заводе приводились в движение паровым двигателем Инженеры сопоставляли мощность машин, вычисляя, с какой мощностью они могут поднять груз Поскольку раньше на заводах использовались лошади, эти силы сравнивали с лошадьми Мотор мощностью в (одну) лошадиную силу может поднять за секунду груз весом 550 фунтов на высоту фут Мотор мощностью в две лошадиные силы сделает это вдвое быстрее Задание Прочитайте текст и ответьте на вопросы Трансмиcсия автомобиля — это ряд взаимодействующих между собой механизмов и агрегатов, передающих вращающий момент от двигателя к ведущим колесам, изменяя его и частоту вращения колес по величине и направлению На базовых автомобилях ведущими являются обычно задние колеса Для характеристики автомобиля применяют колесную формулу, в которой первая цифра означает число колес, а вторая – число ведущих колес Например, колесная формула x означает, что у автомобиля имеются четыре колеса, из которых два - ведущие В трехосных автомобилях вращающий момент от двигателя к промежуточному и заднему ведущим мостам может подводиться одним общим валом или раздельно двумя валами В первом случае промежуточный мост имеет проходной ведущий вал В трехосных и двухосных автомобилях со всеми ведущими колесами предусмотрена раздаточная коробка для выключения привода переднего моста При раздельном приводе промежуточного и заднего ведущих мостов раздаточная коробка может иметь межосевой дифференциал, распределяющий вращающий момент между этими мостами Существует много различных типов сцепления, но большинство основано на одном или нескольких ведущих и ведомых фрикционных дисках, плотно сжатых друг с другом или с маховиком пружинами Механизм выключения сцепления может иметь механический или пневматический привод Любая планетарная коробка передач состоит из нескольких планетарных рядов, каждый из которых или в комбинации с соседними LXVIII обеспечивает требуемое передаточное число Главным достоинством планетарных коробок передач является при прочих равных условиях увеличение средней скорости движения машины за счет резкого сокращения времени переключения передач Кроме того, они обладают и такими достоинствами, как малые габариты, надежность работы и отсутствие в трансмиссии главного фрикциона, так как его функции выполняют фрикционные элементы коробки передач Планетарные коробки передач подразделяются на два типа: коробки с двумя степенями свободы и коробки с тремя степенями свободы Коробки передач с двумя степенями свободы характеризуются следующим: для получения той или другой передачи необходимо включить один фрикционный элемент Вопросы: Что представляет собой трансмиcсия автомобиля Назовите ведущие и ведомые части сцепления? Перечислите виды приводов управления механизма выключения сцепления? Что является главным достоинством планетарных коробок передач? На какие группы классифицируются планетарные коробки передач? Задание Прочитайте и переведите данные предложения на вьетнамский язык Объѐмной называется гидромашина, рабочий процесс которой основан на попеременном заполнении рабочей камеры жидкостью и вытеснении еѐ из рабочей камеры Грузовое отделение расположено над силовым отделением и занимает большую часть транспортера Грузовое отделение предназначено для установки в нем перевозимой техники и грузов LXIX При установке специального оборудования может применяться в морских условиях Транспортер оснащен оборудованием для самоокапывания, которое позволяет производить отрывку окопа для укрытия Задний валопровод состоит из торсионного вала 12, зубчатых муфт и 16, пружины 18, крышек 8, сальниковых колец 11 и деталей крепления Грузовое отделение предназначено для установки в нем перевозимой техники и грузов Грузовое отделение образовано двумя балками проезжих частей, между ними уложены капоты настила и жалюзи Зафиксируйте время окончания работы: *** III Итоговый срез Фамилия и имя: Группа: Зафиксируйте время начала работы: Задание Просмотрите текст пятого урока и зафиксируйте запрашиваемую информации заголовок текста количество разделов Запишите ниже в отведенном месте название раздела текста, в котором речь идѐт о ходовой системе Название раздела: Задание Прочитайте отрывки 1-3, потом прочитайте темы a-d Найдите самую лучшую тему для каждого отрывка В задании одна тема лишняя a Роль радиоволны b Движение радиоволны c Определение частоты радиоволн d Устройство радиоприѐмника LXX Радиоволны используются во многих других средствах коммуникации, кроме просто передачи звука Полиция, пожарные, таксисты и врачи «скорой помощи» используют двухстороннее радио, чтобы переговариваться со штабом и друг с другом Радиотелефон подключается к телефону сети через радио Корабли и самолѐты тоже используют радио для переговоров и ориентации, поскольку по сигналу радиомаяка они определяют своѐ местонахождение Некоторые радиоволны проходят тысячи километров вокруг земли, двигаясь между ионосферой и поверхностью земли Они мчатся со скоростью 290000 (двести девяносто тысяч) километров в секунду Мы не успеем и глазом моргнуть, как радиоволны совершат кругосветное путешествие Передатчики каждую секунду передают миллионы разных волн Количество волн в секунду называется частотой Она отмечена на шкале настройки радиоприѐмника либо в килогерцах (тысяча волн в секунду), либо в мегагерцах (в миллионах волн в секунду) Различные станции используют различные частоты, поэтому, чтобы выбрать ту, которая вам нужна, надо настроить приѐмник Задание Прочитайте текст и ответьте на вопросы Система охлаждения двигателя предназначена для поддержания оптимального температурного режима, обеспечивающего получение максимальной мощности, высокой экономичности и длительного срока службы двигателя Отвод теплоты в двигателях автомобилей применяют два типа системы охлаждения (жидкостная или воздушная система охлаждения ) Тип системы охлаждения определяется теплоносителем (рабочим веществом), используемым для охлаждения двигателя В жидкостной охлаждающие температуру системе жидкости антикоррозионные и антифризы - загустевания охлаждения - 40 °С используются различных и антивспенивающие ниже специальные марок, имеющие Антифризы содержат присадки, исключающие образование накипи Они очень ядовиты и требуют осторожного обращения LXXI В воздушной системе охлаждения отвод теплоты от стенок камер сгорания и цилиндров двигателя осуществляется принудительно потоком воздуха, создаваемым мощным вентилятором Для более интенсивного отвода теплоты от цилиндров и головок цилиндров они выполнены с оребрением Интенсивность воздушного охлаждения двигателей существенно зависит от организации направления потока воздуха и расположения вентилятора Воздушная система охлаждения уменьшает время прогрева двигателя, обеспечивает стабильный отвод теплоты от стенок камер сгорания и цилиндров двигателя, более надежна и удобна в эксплуатации, проста в обслуживании, более технологична при заднем расположении двигателя, переохлаждение двигателя маловероятно Однако воздушная система охлаждения увеличивает габаритные размеры двигателя, создает повышенный шум при работе двигателя, сложнее в производстве и требует применения более качественных горюче-смазочных материалов Вопросы: Для чего предназначается система охлаждения двигателя? Назовите типы системы охлаждения двигателя? Какое вещество используется в жидкостной системе охлаждения? От чего зависит интенсивность воздушного охлаждения двигателей? Что является недостатком воздушной системы охлаждения? Задание Прочитайте и переведите данные предложения на вьетнамский язык Основными отличительными признаками дорожной машины являются: наличие специализированного рабочего органа, выполнение работ за один цикл и непрерывность работы LXXII Бульдозеры Б12 могут быть использованы в дорожном, промышленном и гидротехническом строительствах, в горнодобывающей промышленности, в мелиорации и ирригации, сельскохозяйственном производстве и других отраслях Бульдозерное оборудование моделей 12Е и 12В состоит из рабочего органа, толкающего устройства, механизма компенсации перекоса отвала и гидравлической системы управления При торможении одного из элементов планетарный механизм работает как обычное зубчатое зацепление, т е передает крутящий момент и изменяет угловые скорости в соответствии с передаточным отношением зубчатого зацепления Отдав энергию турбинному колесу, жидкость попадает на лопатки реактора, которые изменяют направление потока жидкости таким образом, чтобы он попадал на лопатки насосного колеса, без лишних потерь энергии на удар Зафиксируйте время окончания работы: _*** _ LXXIII РЕЗУЛЬТАТЫ ОПРЕДЕЛЕНИЯ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ НАВЫКОВ И УМЕНИЙ ПОРЧ У КУРСАНТОВ Для специальности "Военно-инженерных машины" в 2019-2020 учебных годов п/п Фамилия и имя Констатирующий Промежуточный Итоговый срез срез срез Нгуен Суан Зунг 4,0 6,0 8,0 Лау Ван Ха 2,0 5,0 5,0 Нгуен Хоа Хой 4,0 8,0 9,0 Фам Туан Минь 4,0 6,5 9,0 Нгуен Тхе Фыонг 1,5 2,5 Чан Нгок Хоанг 4,0 6,0 8,5 Нгуен Мань Тхань 3,0 7,0 6,5 Нгуен Дык Тхиен 4,0 5,0 7,5 Нгуен Ван Тхыонг 4,5 5,0 7,0 10 Нго Минь Тиен 3,5 5,5 7,0 3,3 5,55 7,0 Среднегрупповые баллы LXXIV ... в? ?енно-технических текст? ?в; - трудности курсант? ?в при обучении профессионально- ориентир? ?в? ?нному русскоязычному чтению специальных текст? ?в; ii - в? ?ды формируемых в В? ?енно -технической академии н? ?в? ?к? ?в и умений профессионально- ориентир? ?в? ?нному. .. профессионально- ориентир? ?в? ?нному русскоязычному чтению В третьей русскоязычному гл? ?в? ? чтению "Обучение профессионально- ориентир? ?в? ?нному специальных текст? ?в в В? ?енно -технической академии" даются... ГОСУДАРС? ?В? ?ННЫЙ УН? ?В? ?РСИТЕТ ИНСТИТУТ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫК? ?В - ЧЫОНГ ТХИ ЗУНГ ОБУЧЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИР? ?В? ?ННОМУ РУССКОЯЗЫЧНОМУ ЧТЕНИЮ СПЕЦИАЛЬНЫХ ТЕКСТ? ?В В В? ?ЕННО-ТЕХНИЧЕСКОЙ АКАДЕМИИ