De kiem ta giua ki I lop 5

[r]

(1)

TRƯỜNG TIỂU HỌC IALY KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG GIỮA KÌ I Họ và tên Năm học 2009 – 2010

Lớp 5A MÔN TIẾNG VIỆT

Thời gian 20 phút (không kể thời gian giao đề)

Điểm Lời phê của cô giáo

A Phần đọc Đọc thầm

M m nonâ Dưới vỏ một cành bàng

Còn một vài lá đỏ Một mầm non nho nhỏ Còn nằm ép lặng im Mầm non mắt lim dim Cố nhìn qua kẽ lá Thấy mây bay hối Thấy lất phất mưa phùn Rào rào trận lá tuôn Rai vàng đầy mặt đất Rừng trông thưa thớt Như chỉ cội với cành

Một chú thỏ phóng nhanh Chen nấp vào bụi vắng Và tất ca im lặng

Từ ngọn cỏ làn rêu Chợt một tiếng chim kêu: Chiếp, chiu, chiu! Xuân tới! Tức thì trăm ngọn suối Nổi róc rách reo mừng Tức thì ngàn chim muông Nổi hát ca vang dậy Mầm non vừa nghe thấy Vội bật chiếc vỏ rơi Nó đứng dậy giữa trời Khoác áo màu xanh biếc

Võ Quảng

2 Đọc hiểu: Dựa vào nội dung bài đọc , chọn ý tra lời đúng Mầm non ép mình nằm im mùa nào?

a Mùa xuân b Mùa thu c Mùa đông

2 Trong bài thơ, mầm non được nhân hóa bằng cách nào?

(2)

3 Nhờ đâu mầm non nhận mùa xuân về?

a Nhờ những âm rộn ràng, náo nức của canh vật mùa xuân b Nhờ sự im ắng của mọi vật mùa xuân

c Nhờ màu sắc tươi tắn của cỏ cây, hoa lá mùa xuân Em hiểu câu thơ: “ Rừng trông thưa thớt ” nghĩa là thế nào?

a Rừng thưa thớt vì ít

b Rừng thưa thớt vì không có lá c Rừng thưa thớt vì toàn lá vàng Ý chính của bài thơ là gì?

a Miêu ta mầm non

b Ca ngợi vẻ đẹp của mùa xuân

c Miêu ta sự chuyển biến kì diệu của thiên nhiên

6 Trong câu nào dưới , từ “Mầm non” được dùng với nghĩa gốc? a Bé học ở trường mầm non

b Thiếu niên, nhi đồng là mầm non của đất nước c Trên cành có những mầm non mới nhú

7 Hối có nghĩa là gì?

a Rất vội vã, muốn làm việc gì đó thật nhanh b Mừng vui phấn khởi vì được ý

c Vất va vì dốc sức làm việc cho thật nhanh Từ thưa thớt thuộc loại từ nào?

a Danh từ b Tính từ c Động từ

9 Dòng nào dưới chỉ gồm các từ láy?

a Nho nhỏ, lim dim, mặt đất, hối ha, rào rào, thưa thớt b Nho nhỏ, lim dim, hối ha, lặng im, rào rào, thưa thớt c Nho nhỏ, lim dim, hối ha, lất phất, rào rào, thưa thớt 10 Từ nào đồng nghĩa với từ “ im ắng”?

(3)

TRƯỜNG TIỂU HỌC IALY KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG GIỮA KÌ I KHỐI Năm học 2009 – 2010

MƠN TIẾNG VIỆT Đề sớ

Thời gian 40 phút (không kể thời gian chép đề) B Phần viết

1 Chính ta ( Nghe – viết): điểm

Nỗi niềm giữ đất giữ rừng

Tôi biết tờ giấy viết và cuốn sách này làm bằng bột nứa, bột gỗ của rừng Ngồi lòng đò ngược sông Đà, nhìn lên nhiều đám cháy nghĩ mà giận người đốt rừng Chính người đốt rừng đã đốt man nào là sách

Tôi còn biết rừng cầm trịch cho mực nước sông Hồng, sông Đà Mỗi năm lũ to kéo về dòng nước mắt đỏ lừ của rừng, những người chủ nhân chính của đất nước lại càng thêm canh cánh nỗi niễm giữ nước giữ rừng

Theo Nguyễn Tuân Tập làm văn: điểm

(4)

TRƯỜNG TIỂU HỌC IALY KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG GIỮA KÌ I

KHỐI Năm học 2009 – 2010 MƠN TIẾNG VIỆT Đề sớ

Thời gian 40 phút (không kể thời gian chép đề) C Phần viết

4 Chính ta ( Nghe – viết): điểm

Nỗi niềm giữ đất giữ rừng

Tôi biết tờ giấy viết và cuốn sách này làm bằng bột nứa, bột gỗ của rừng Ngồi lòng đò ngược sông Đà, nhìn lên nhiều đám cháy nghĩ mà giận người đốt rừng Chính người đốt rừng đã đốt man nào là sách

Tôi còn biết rừng cầm trịch cho mực nước sông Hồng, sông Đà Mỗi năm lũ to kéo về dòng nước mứt đỏ lừ của rừng, những người chủ nhân chính của đất nước lại càng thêm canh cánh nỗi niễm giữ nước giữ rừng

Theo Nguyễn Tuân Tập làm văn: điểm